7.sınıf Etkinlik: Soyut Somut Konu : Benim Yorumum Teknik : Pastel Boya

Hasan Tan İlköğretim Okulu

Görsel Sanatlar Dersi

EtkinlikSoyut-Somut

KonuBenim Hayvanlarım02 – 13 Mart 2009

DERS Görsel Sanatlar

SINIF 7

YAKLAŞIK SÜRE 2 Ders saati

TEMEL BECERİLERAraştırma, Eleştirel düşünme, Yaratıcı düşünme Görsel okuma, Estetik bilinç kazanma, Estetik algının geliştirilmesi, Estetik yaşam kültürü edinme, Başladığı işi bitirme.

ÖĞRENME ALANI Görsel Sanatlarda Biçimlendirme

KAZANIM2.Duyguların sanatsal yaratıcılığa katkısını fark eder. (GSK)3.Sanat eserlerindeki soyut ve somut ifade biçimlerini ayırt eder. (GSK)

ARAÇ ve GEREÇLER Resim kâğıdı, pastel boya

TEKNİKLER pastel

YÖNTEMLERRol Oynama Yaratıcı Drama Tekniği, İşbirliğine Dayalı Öğrenme, Analoji (Benzetim) Yöntemi Uygulamalı Çalışma

DUYUŞSAL ve DÜŞÜNSEL HAZILIK

Öğrencilerden sanat eserlerinde somut ve soyut ifade biçimleri ve bu tarzlarda eserleri olan sanatçılarla ilgili bilgi edinmeleri,-Okul bahçesi veya yakın çevreyi gezerek doğa ile ilgili gözlem yapmaları ve bitkileri, canlıları, bulutların şekillerini, ağaçları vb. incelemeleri istenir.

SÜREÇ

SUNUM KONUSUDURSUNUM SÜRECİNDE AÇILMIŞTIR.

HAFİZE AKTEN www.Dersimiztek.tr.gg

Dr

Rol Oynama ve Yaratıcı Drama Tekniği:Drama tiyatro yaparak veya oyun yoluyla bir düşünceyi, olayıveya soyut bir kavram canlandırmasıdır.Drama öğrencileri aktif kılıp, yaparak öğrenme olanağı sunar.

İşbirliğine Dayalı Öğrenme:Öğrencilerin bir konuyu öğrenmek için işbirliği içinde çalışmalarını gerektiren bir öğrenme yaklaşımıdır.Grup elemanları birbirlerinin öğrenmesine yardımcı olurlar. Öğrencinin iletişim becerilerini geliştirir.

Analoji (Benzetim) Yöntemi:Öğrencilerin bir konuyu gerçekmiş gibi ele alarak üzerinde çalışma yaptıkları bir tekniktir. Gerçek durumlar model yada sanal ortamda (bilgisayar) yaratılabilir. Uçak eğitimi, kadavra üzerinde ameliyat vb. Bu teknikte bilgisayardan sıkça yararlanılır. Öğrenme düzeyi oldukça yüksektir. Yavaş öğrenen öğrenciler için faydalıdır.

HAFİZE AKTEN www.Dersimiztek.tr.gg

Somut Anlam: Basit bir ifade ile, beş duyu organımız tarafından algılayabileceğimiz kavramlardır. Yani elle tutabileceğimiz, gözle görebileceğimiz ya da varlığını hissedebileceğimiz kavramlardır. Örnek: masa, sandalye, su, taş, toprak, hava, defter, kâğıt, kalem, silgi, bilgisayar, toprak, kum, elma, armut, dolap vs. Soyut Anlam: Soyut anlamlı sözcükler ise beş duyu organımız ile algılayamadığımız kavramlardır.Örnek: Sevgi, mutluluk, aşk, üzüntü, neşe, keder, ruh, iyilik, kötülük, insanlık, sinirli vs. Bu sözcükler düşünce yoluyla algılayabileceğimiz kavramları ifade eder.

HAFİZE AKTEN www.Dersimiztek.tr.gg

Soyut Sanat: Görsel sanatlarda yapıtın doğada var olan gerçek varlıkları betimlememesi anlayışı. Modern sanat büyük ölçüde soyut anlayışa yöneliktir. Soyut sanat, genel anlamıyla doğada varolan gerçek nesneleri betimlemek yerine, biçimler ve renklerin, temsili olmayan veya öznel kullanımı ile yapılan sanata denir. Nonfigüratif sanat terimi ile değişmeli olarak kullanılır. 20. yüzyıl başında bu terim, gerçek birçimleri sadeleştirilmiş veya değiştirilmiş halleriyle imgelere indirgeyen Kübist ve Fütürist sanatı tanımlamak için de kullanılmıştır.Temsili olmayan sanat aslında bir 20.yy icadı değildir. İslam ve Musevi gelenklerinde insanların resmedilmesinin yasak olması nedeniyle bu kültürlerde süsleme sanatları önemli derecede gelişmiştir. Bunlara örnek olarak gösterilebilecek kaligrafi ve hat sanatı da nonfigüratif sanatlardır. Batı kültüründe de soyut tasarımların kökü eskilere dayanır. Bunlara rağmen, soyut sanat süsleme sanatlarından farklı olarak, dekoratif değil güzel sanatlar adı altında incelenir. Bunun nedeni soyut sanat eserinin kendi başına, sanatçının sadece eserin kendisine yoğunlaşmasıyla ortaya çıkmasıdır.

Somut Sanat: Geometrik bir kompozisyon anlayışını anlatmaktadır.

HAFİZE AKTEN www.Dersimiztek.tr.gg

“Doğadaki tüm cisim ve nesnelerin geometrik şekillerden kesit detaylarından oluşmuştur.”

HAFİZE AKTEN www.Dersimiztek.tr.gg

geometrik şekiller

Öğrencilerden Kübizm örnek ders notunun dersimiztek.tr.gg web sitemizden indirerek izlemeleri ve çalışma örneğini incelemeleri istenir.

http://depositfiles.com/files/qkjr8sao4Not:Kübizm Örnek ders notunu indirebileceğiniz link

KAYNAK:Pablo Picasso Painting Art Gallery

http://grafiksaati.com/Ressamlar/Pablo-Picasso/picasso_resimleri_web_sayfalari_English/1-41/pablo_picasso_The%20Rape%20of%20the%20Sabine%20Women_250.htm

http://grafiksaati.com/Ressamlar/Pablo-Picasso/picasso_resimleri_web_sayfalari_English/1-41/pablo_picasso_Cavalier%20with%20Pipe.%201968_251.htm

http://grafiksaati.com/Ressamlar/Pablo-Picasso/picasso_resimleri_web_sayfalari_English/1-41/pablo_picasso_Female_Nude_and_Smoker_252.htm

http://grafiksaati.com/Ressamlar/Pablo-Picasso/picasso_resimleri_web_sayfalari_English/1-41/pablo_picasso_Jacklin_Vauvenargues_257.htm

http://grafiksaati.com/Ressamlar/Pablo-Picasso/picasso_resimleri_web_sayfalari_English/1-41/pablo_picasso_nude_in_an_armchair_244.htm

http://grafiksaati.com/Ressamlar/Pablo-Picasso/picasso_resimleri_web_sayfalari_English/1-41/pablo_picasso_don_quixote.htm

http://grafiksaati.com/Ressamlar/Pablo-Picasso/picasso_resimleri_web_sayfalari_English/1-41/pablo_picasso_jacqueline_rocque_239.htm

http://grafiksaati.com/Ressamlar/Pablo-Picasso/picasso_resimleri_web_sayfalari_English/1-41/pablo_picasso_las_meninas_after_velazquez_237.htm

http://grafiksaati.com/Ressamlar/Pablo-Picasso/picasso_resimleri_web_sayfalari_English/1-41/pablo_picasso_the_doves_236.htm

http://grafiksaati.com/Ressamlar/Pablo-Picasso/picasso_resimleri_web_sayfalari_English/81%20-%20120/pablo_picasso_nude_in_an_armchair_146.htm

http://grafiksaati.com/Ressamlar/Pablo-Picasso/picasso_resimleri_web_sayfalari_English/81%20-%20120/pablo_picasso_still_life_147.htm

http://grafiksaati.com/Ressamlar/Pablo-Picasso/picasso_resimleri_web_sayfalari_English/81%20-%20120/pablo_picasso_girl_before_a_mirror_149.htm

http://grafiksaati.com/Ressamlar/Pablo-Picasso/picasso_resimleri_web_sayfalari_English/161%20-%20200/pablo_picasso_fruit_vase_and_bunch_of_grapes_98.htm

http://grafiksaati.com/Ressamlar/Pablo-Picasso/picasso_resimleri_web_sayfalari_English/161%20-%20200/pablo_picasso_harlequin_99.htm

http://grafiksaati.com/Ressamlar/Pablo-Picasso/picasso_resimleri_web_sayfalari_English/161%20-%20200/pablo_picasso_violin_and_guitar_92.htm

http://grafiksaati.com/Ressamlar/Pablo-Picasso/picasso_resimleri_web_sayfalari_English/161%20-%20200/pablo_picasso_clarinet_and_violin_93.htm

http://grafiksaati.com/Ressamlar/Pablo-Picasso/picasso_resimleri_web_sayfalari_English/161%20-%20200/pablo_picasso_tavern_the_ham_91.htm

http://grafiksaati.com/Ressamlar/Pablo-Picasso/picasso_resimleri_web_sayfalari_English/81%20-%20120/pablo_picasso_girl_on_a_pillow_152.htm

http://grafiksaati.com/Ressamlar/Pablo-Picasso/picasso_resimleri_web_sayfalari_English/1-41/pablo_picasso_paloma_playing_with_tadpoles_224.htm

http://grafiksaati.com/Ressamlar/Pablo-Picasso/picasso_resimleri_web_sayfalari_English/1-41/pablo_picasso_knight_page_and_monk_221.htm

Tamamlanan Gurup öğrenci çalışmaları panoda sergilenerek değerlendirilir.

Tamamlanan öğrenci çalışmaları panoda sergilenerek değerlendirilir.

k değerlendirilir.

DEĞERLENDİRME

1. Her öğrencinin sürece katılıp katılmadığı değerlendirilir.2. Öğrencilere yaptıkları çalışmalara ilişkin sorular yöneltilir:a) Renkli geometrik şekilleri kullanarak hoşunuza giden

kompozisyon oluşturabildiniz mi?b) Uygulama esnasında en çok hoşunuza giden şey ne oldu?

Ders: Görsel Sanatlar

Öğretmen: HAFİZE AKTEN www.Dersimiztek.tr.gg