SUMMER  ASSIGNMENT                                                                                SPANISH  I/  HONORS    Dear  student,  Here  is  your  review  assignment  for  the  summer,  and  a  list  of  all  the  objectives  you  need  to  accomplish  in  order  to  be  successful  in  Spanish  II  Honors.  Teacher  is  aware  that  you  do  not  have  your  textbook,  nevertheless,  you  can  find  help  in  your  notes  or  also  on  the  Internet.  Some  resource  websites  have  been  listed  below.    OBJECTIVES:    -­‐greet  people  and  say  good  bye  -­‐introduce  yourself  and  others  (say  where  you  are  from,  exchange  phone  numbers)  -­‐ask  and  say  how  to  spell  names  -­‐know  what  day  of  the  week  it  is  -­‐describe  the  weather  -­‐respond  to  classroom  instructions  -­‐talk  about  activities  (say  what  you  like  and  don’t  like  to  do)  -­‐describe  yourself  and  others  -­‐identify  people  and  things  -­‐talk  about  daily  schedules  -­‐ask  and  tell  time  -­‐say  what  you  have  and  have  to  do  -­‐say  what  you  do  and  how  often  you  do  things  -­‐describe  classes  and  classroom  objects  -­‐say  where  things  are  located  -­‐say  where  you  are  going  -­‐talk  about  how  you  feel  -­‐talk  about  foods  and  beverages  -­‐ask  questions  -­‐say  which  foods  you  like  and  don’t  like  -­‐talk  about  your  family  -­‐ask  and  tell  ages  -­‐express  possession  -­‐give  dates  -­‐make  comparisons  -­‐talk  about  what  clothes  you  want  to  buy  -­‐say  what  you  wear  in  different  seasons  -­‐describe  places  and  events  in  town  -­‐talk  about  types  and  events  in  town  -­‐say  what  you  are  going  to  do  -­‐describe  a  house  and  household  items  -­‐describe  people  and  locations  -­‐talk  about  chores  and  responsibilities      Please  make  sure  you  read  all  the  instructions  before  you  start  working.    CULTURA  (CULTURE):    Please  answer  the  following  questions:  

1. Name  all  the  Spanish-­‐speaking  countries.  2. Explain  what  the  “QUINCEAñERA”  is.    

   GRAMATICA  Y  VOCABULARIO  (GRAMMAR  &  VOCABULARY)    -­‐Warm  up  copies  (total  of  17  worksheets)  

 1.  Greetings  –  Imagine  you  just  met  a  Spanish  speaking  person  and  you  want  to  know  more  about  him/her.  You  have  to  write  a  whole  conversation  in  Spanish  asking  the  following:  -­‐Say  Hello!,  name,  age,  where  is  he/she  from,  ask  for  telephone  number  and  say  “bye!”then  introduce  your  friend  using  the  same  information.  2.  Create  a  family  tree  and  describe  what  they  look  like  and  the  relationship  between  them.  Then  make  comparisons  between  the  different  characters.  Look  at  the  examples  and  make  the  proper  changes.    3.  Look  at  the  pictures,  name  the  seasons  and  also  the  months  that  the  seasons  occur  in.  You  have  to  write  what  clothes  you  wear  in  each  season  and  what’s  the  weather  like    4.  Fill  in  the  schedule  with  the  subjects  you  take  at  school  and  what  supplies  you  need  and  also  another  chart  with  the  extra  curricular  activities  and  write  sentences  telling  what  time  and  what  days  you  take  them.  Follow  the  examples.  5.  Look  at  the  pictures  and  tell  what  they  are  going  to  do  6.  Create  your  perfect  house  and  label  all  the  rooms  and  the  furniture  and  then  write  down  sentences  telling  what  you  do  in  each  room.  7.  Put  the  following  words  together  to  make  complete  sentences  and  say  what  the  characters  do  and  where.  Follow  the  example.      8.  Make  a  list  of  chores  of  what  you  do  after  school  and  another  list  of  things  you  like  to  do  and  write  complete  sentences.  9.  Imagine  you  are  meeting  your  favorite  singer/actor/actress.  Make  a  list  of  questions  to  ask  for  some  information.  At  least  5  sentences  required.        Resource  website  list:    http://www.classzone.com/cz/books/avancemos_1/book_home.htm?state=TN  =>  In  this  website  you  will  be  able  to  find  all  the  grammar  and  vocabulary  from  your  Spanish  I  textbook  “Avancemos”.    Vocabulary:  www.wordreference.com  =>  This  website  helps  you  to  look  for  the  right  words  in  context  and  idioms    RUBRIC:    

COMPLETION   ACCURACY  40%   60%  

 PLEASE  NOTICE  THIS  WILL  BE  YOUR  FIRST  PROJECT  GRADE  FOR  THE  YEAR.  IT  WILL  BE  DUE  THE  2nd  DAY  OF  SCHOOL.  NO  EXCUSES!!  J    ATTENTION  STUDENT!  YOU  HAVE  WORKED  ON  THE  PREVIOUS  ASSIGNMENTS  THROUGHOUT  THE  ENTIRE  SCHOOL  YEAR,  SO  YOU  SHOULD  BE  ABLE  TO  ACCOMPLISH  ALL  THE  OBJECTIVES  REQUIRED.    Worksheets  can  be  picked  up  in  my  room  J108  anytime  

     

                                                                                               LA  CASA  IDEAL  (My  ideal  house)    Draw  your  perfect  house  and  label  all  the  rooms  and  furniture.  Then  write  down  what  you  do  in  each  room.    Ejemplo(example):  Yo  miro  la  television  en  el  salon.  (I  watch  TV  in  the  living  room)    REMEMBER:  YOU  MUST  CONJUGATE  THE  VERBS!                                                                              

                                                                                                                   MI  FAMILIA                                                                                                                      (My  family)    Create  a  family  tree  and  describe  what  they  look  like  and  the  relationship  between  them.  Then  make  comparisons  between  the  different  characters.  Look  at  the  examples  and  make  the  proper  changes.    Ejemplo(example):  Mi  hermana  se  llama  Cristina.  Tiene  24  años.  Es  alta  y  bonita.  Yo  soy  mas  alta  que  ella.  My  sister’s  name  is  Cristina.  She  is  24  years  old.  She  is  tall  and  beautiful.  I  am  taller  than  her.                                                                        

                                                                                                           MI  HORARIO  (My  schedule)    HORA     LUNES   MARTES   MIERCOLES   JUEVES   VIERNES    9:00   Las  

Matematicas          

                                                                                           MIS  ACTIVIDADES  EXTRAESCOLARES  (Extracurricular  activities)    LUNES   MARTES   MIERCOLES   JUEVES   VIERNES  El  baloncesto            Ejemplo  (example):  El  lunes  tengo  la  clase  de  Matematicas  a  las  nueve  de  la  mañana.  Uso  el  libro,  el  lapiz,  la  goma  y  la  calculadora.  Luego,  tengo  el  baloncesto.    (On  Monday  I  have  Math  class  at  9am.  I  use  a  book,  a  pencil,  an  eraser  and  a  calculator.  Then  I  have  basketball  practice.)    Now,  fill  in  the  boxes  for  both  charts  and  write  down  at  least  1  sentence  for  each  day  of  the  week  following  the  example.    1.        2.      3.      4.      5.                

                                                                                       MI  PERSONA  FAMOSA  FAVORITA                                                                                                    (My  favorite  famous  person)    Make  a  list  of  at  least  5  questions,  asking  him/her  for  information  using  interrogative  words  (what?/where?...)Attach  a  picture  of  this  person  and  write  the  questions  below  the  picture.    Ejemplo(example):  Mi  cantante  favorita  es  Beyonce.  Pregunta(question):  ?De  donde                                                                            

                                                                                                         ?Que  hacen  y  donde?                                                                                              (What  do  they  do  and  where?)      Put  the  following  words  together  to  make  complete  sentences.  Remember  you  must  conjugate  the  verbs  to  match  the  subject.  Once  you  wrote  down  the  sentences,  translate  them  into  English.    Ejemplo(example):  Maria/correr/en  el  gimnasio  >  Maria  corre  en  el  gimnasio.    

1. Yo/comer/el  almuerzo/en  la  cafeteria  2. Tu/estudiar/en  la  biblioteca  3. Mi  madre/comprar/en  el  supermercado.  4. Yo/hacer/un  sandwich/en  la  cocina  5. Los  estudiantes/leer/en  clase  de  Literatura  6. Vosotros/jugar  al  baloncesto/en  el  gimnasio.  7. Mis  amigos/escribir  correos  electronicos/en  la  computadora  8. Mi  padre/trabajar/en  la  oficina  9. Yo/esperar/el  autobus/en  la  parada  10. Las  chicas/beber/batido  de  chocolate/en  la  cafeteria  

                                                   

                                                                               ?QUE  VAN  A  HACER?  (What  are  they  going  to  do?)    Look  at  the  pictures  and  write  complete  sentences  telling  what  they  are  going  to  do  using  the  structure  SUBJECT  +  IR  (conjugated)  +  A  +  INFINITIVE    Ejemplo(example):  Yo  voy  a  hacer  la  tarea.  (I  am  going  to  do  my  homework)    

 Juan    

Maria  

Tu  

Mi  amigo  y  yo  

 La  señorita  Galan  

Mi  hermano  

 Vosotros  

 Mi  papa    WORD  BANK    Trabajar                leer  un  libro              escribir  una  carta                correr    Ir  de  compras                viajar              jugar  al  futbol              tocar  la  guitarra  

 First,  conjugate  the  verb  IR  (to  go)  in  the  present  tense  for  all  subject  pronouns  to  help  yourself.    Yo   Nosotros/as  Tu   Vosotros/as  El/Ella/Usted   Ellos/Ellas/Ustedes                        

                                                                                         QUEHACERES  Y  HOBBIES                                                                                                      (Chores  &  hobbies)    Create  a  list  of  chores  and  another  one  with  your  hobbies.  (At  least  5  of  each  required)  and  write  complete  sentences  in  Spanish  for  each.    Ejemplo(example):  CHORES>  fregar  los  platos    HOBBIES>  escuchar  musica    Tengo  que  fregar  los  platos.  Me  gusta  escuchar  musica.                                      QUEHACERES                                                                          HOBBIES