SPRAWOZDANIE z realizacji Koncepcji pracy · nałogów i uzależnień, • wychowanie do życia w rodzinie, wychowanie ... - Alkohol . Skutki picia alkoholu . Instytucje udzielające

1

SPRAWOZDANIE z realizacji Koncepcji pracy

Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego i Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii

w Goździkowie Planu rozwoju na lata 2015-2020

W roku szkolnym 2016/2017 I semestr

Opracował Zespół w składzie: Magdalena Jasińska Sławomir Wudarczyk Magdalena Owczarska Anna Czechowska

2

I. Organizacja pracy

1. Baza placówki

SPOSÓB REALIZACJI CZY ZREALIZOWANO? W JAKIM ZAKRESIE? TERMIN REALIZACJI

Placówka przestrzega: • zasad korzystania z pomieszczeń, przepisów BHP i

przeciwpożarowych

Stosowanie się do istniejących regulaminów pracowni oraz bieżąca konserwacja sprzętu gaśniczego; - przeprowadzenie próbnej ewakuacji.

na bieżąco

listopad 2016 Placówka dąży do właściwego: • wyposażenia świetlic, pokoi, sal dydaktycznych,

gabinetów, zaplecza sanitarnego, • przystosowania i wyremontowania pomieszczeń

dydaktycznych, wzbogacenia bazy dydaktycznej

Dokonywano remontów drzwi, wyposażenia i drobnego sprzętu, uszczelniono okna. Zostały wymienione drzwi w pokoju wychowawców. Została podłączona woda w kąciku kulinarnym. Wykonano prace malarskie całego internatu (w czasie wakacji).

na bieżąco

Placówka planuje: zorganizować i zaopatrzyć zaplecze kuchenne w ramach koła kulinarnego w meble i sprzęt agd,

• uporządkować zbiory dotychczasowej czytelni i dostosować je do potrzeb MOW/MOS– wzbogacić

zwłaszcza o lektury szkolne, • utworzyć w pomieszczeniu czytelni - infocentrum,

Zrealizowano w roku szkolnym 2015/2016 Częściowo zrealizowano, zostały pozyskane nowe pozycje książkowe oraz lektury od prywatnych darczyńców, Do realizacji w czasie trwania koncepcji

rok szkolny 2015/2016

na bieżąco


3

• zagospodarować teren wokół Ośrodka ( grill, ławki, punktowe nasadzenia drzew i krzewów, klomby, ogródki warzywne i kwiatowe),

• przebudowę parkingu,

• modernizację drogi dojazdowej,

• usprawnić działanie monitoringu (dodatkowe

kamery),

• dostosować kubaturę sekretariatu do właściwego funkcjonowania,

• doposażyć siłownię w niezbędny sprzęt,

• zmodernizować gabinety administracji. • Modernizacja instalacji wodno- kanalizacyjnej • Dostosowanie odpowiednich pomieszczeń na

archiwum placówki • Pozyskanie komputerów z Urzędu Pracy

- Budowa altany na dziedzińcu ( w fazie realizacji). - Budowa chodnika z kostki brukowej na dziedzińcu i wykonanie chodnika betonowego (zrealizowano) - Montaż garażu na samochód z utwardzeniem nawierzchni. (zrealizowano) - Zagospodarowanie terenów zieleni wokół Placówki: nasadzenia krzewów i drzewek ozdobnych wzdłuż alejek i płotu okalającego ośrodek (zrealizowano) - Montaż ławeczek drewnianych na dziedzińcu (zrealizowano) Do realizacji w czasie trwania koncepcji Do realizacji w czasie trwania koncepcji Zostały zamontowane dodatkowe kamery, Zrealizowano w roku szkolnym 2015/2016 Zrealizowano w roku szkolnym 2015/2016 Zrealizowano w roku szkolnym 2015/2016 Zrealizowano 2015/2016 oraz częściowo w 2016/2017 Zrealizowano w roku szkolnym 2015/2016 Zrealizowano w roku szkolnym 2015/2016


2019/2020

2019/2020

2015/2016

2015/2016

2015/2016

2015/2016

2015/2016

2015/2016

2015/2016

4

• Pozyskanie wyposażenia z Zespołu Szkół Rolniczych w Borkowicach:

I transza Wyposażenie z internatu: - koce, poduszki, pościel, kołdry - szafki, krzesła, półki wiszące - sprzęt AGD (telewizor, radio, żelazko) - tapczany - regały metalowe, ławki II transza - stoliki szkolne - tablica szkolna - biurko - krzesła obrotowe - globusy - regały szkolne i biblioteczne - plansze dydaktyczne - bryły geometryczne - mapy geograficzne - szafki pod komputery - regały - komputery

Zrealizowano w roku szkolnym 2015/2016 W I semestrze 2016/2017 dostarczono: - 4 zestawy komputerowe (+ 2 kamery z monitoringu). - 4 stoliki pod komputer, - 2 szafki biurowe - 2 regały biblioteczne - księgozbiór około 300 pozycji

2015/2016

2016/2017

5

2. Zarządzanie placówką


• Dyrektor odpowiada za kierowanie i administrowanie placówką, sprawność organizacyjną oraz system komunikowania się, co zapewnia efektywne zarządzanie zgodnie z oczekiwaniami uczniów, rodziców, pracowników oraz właściwych instytucji zewnętrznych.

• Dyrekcja ośrodka tworzy właściwą atmosferę pracy, potrafi sprawnie organizować pracą placówki, integruje i stymuluje kadrę do współpracy, umie rozwiązywać konflikty, jest dobrym gospodarzem dbającym o potrzeby podopiecznych i pracowników.

• Dyrektor kierując placówką przestrzega zasad prawa i norm społecznych, stwarza pracownikom i wychowankom właściwą atmosferę.

• Wszyscy pracownicy tworzą przyjazny klimat, w

którym relacje między członkami społeczności oparte są na uznanych i akceptowanych przez wszystkich normach i wartościach społecznych.

-Wprowadzona jest Kontrola Zarządcza; -Informacje uzyskane drogą ankietową potwierdzają realizację efektywnego zarządzania oraz przestrzeganie prawa i norm społecznych; Dyrektor ośrodka: -opracował plan nadzoru pedagogicznego, realizuje go i dokumentuje zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego - zapewnia przepływ informacji przekazując niezbędne do prawidłowego funkcjonowania ośrodka wiadomości - w ramach prowadzonych narad, motywuje pracowników do podnoszenia swoich kwalifikacji - wystąpił do organu prowadzącego o ocenę pracy - posiada bardzo duży autorytet wśród wychowanków i pracowników Pracownicy pedagogiczni i niepedagogiczni wspólnie uczestniczyli w imprezach ośrodkowych (tj. apele, wieczorki, Wigilia) oraz imprezach integracyjnych dla kadry ośrodka - przeprowadzane są szkolenia na wniosek nauczycieli - ulepszanie bazy placówki wg potrzeb

na bieżąco

na bieżąco

na bieżąco

6

• Nauczyciele i wychowawcy traktują indywidualnie każdego wychowanka, przestrzegają postanowień stanowiących o prawach i obowiązkach dziecka i wychowanka, a prawa i obowiązki są powszechnie znane i akceptowane.

- metoda społeczności – spotkania minimum raz w miesiącu - funkcjonuje system punktowy

na bieżąco

3. Kompetencje Kadry Pedagogicznej


Placówka dąży do: • tworzenia i utrzymywania zespołu pracowników

MOW i MOS: posiadających kompetencje zawodowe - adekwatne wykształcenie, poszukujących nowych metod i form pracy z młodzieżą,

• podnoszenia poziomu kompetencji kadry nauczycielskiej,

• podnoszenia i uzyskiwania dodatkowych kwalifikacji zgodnych z potrzebami placówki.

Stwierdza się realizację podnoszenia jakości pracy placówki w określonym w koncepcji zakresie. Dobór pracowników na podstawie wykształcenia i doświadczenia; zawieranie umów na czas określony; poszukiwanie pracowników posiadających odpowiednie predyspozycje osobowościowe takie jak: odpowiedzialny, empatyczny, zaangażowany, komunikatywny, mający pozytywny i ciepły stosunek do młodzieży, umiejący słuchać, mający poczucie humoru, pełen inicjatywy, umiejący znaleźć kompromis, energiczny, szczery oraz posiadający duży takt pedagogiczny.

na bieżąco

7

4. Rozwój zawodowy kadry


• rozpoznawanie potrzeb w zakresie doskonalenia zawodowego pracowników,

• udział pracowników pedagogicznych w różnych formach wewnętrznego i zewnętrznego doskonalenia zawodowego,

• opracowywanie rocznego planu doskonalenia

zawodowego, • motywowanie do zdobywania kolejnych stopni

awansu zawodowego oraz nowych kwalifikacji, • współpraca dyrekcji ze stażystami i opiekunami

stażu, • udostępnienie nauczycielom nowoczesnych środków

medialnych w celu uatrakcyjnienia zajęć dydaktycznych oraz w celach samokształceniowych,

• udział w kursach, szkoleniach, warsztatach doskonalących, seminariach.

Stwierdza się realizację podnoszenia jakości pracy nauczycieli i wychowawców poprzez: - informacje od dyrekcji na Radach Pedagogicznych i Zespołach ds. pomocy psychologiczno- pedagogicznej dotyczące zmian w przepisach regulujących pracę placówki - udział pracowników pedagogicznych w Szkoleniowych Radach pedagogicznych: 1. Skuteczne sposoby rozwiązywania konfliktów w relacjach młodzież-dorosły 2. Indywidualizacja procesu resocjalizacji nieletnich w MOW. Planowanie, udzielanie i ocena efektów pomocy psychologiczno-pedagogicznej. 3. Jak pomóc dziecku i poskromić trudną klasę - opracowano roczny plan doskonalenia zawodowego - został opracowany roczny plan doskonalenia zawodowego - podjęcie staży przez nauczycieli i wychowawców - współpraca odbywała się na bieżąco wg potrzeb - wyposażono pokój nauczycielski w komputer z dostępem do internetu - nauczyciele i wychowawcy uczestniczyli w szkoleniach, kursach.

na bieżąco

na bieżąco I semestr

wrzesień 2016/2017

na bieżąco

8

5. Podnoszenie jakości pracy MOS/MOW


• wspieranie działalności innowacyjnej nauczycieli i wdrażanie programów autorskich, innowacji pedagogicznych, nowych metod i form pracy,

• obserwacja zajęć przez Dyrektora MOW / MOS i Kierownika ds. wychowawczych MOW / MOS,

• praca w zespołach zadaniowych, • współpraca pracowników pedagogicznych z

personelem administracji i obsługi,

• zespołowa praca Dyrekcji, psychologa, pedagoga, nauczycieli i wychowawców,

Stwierdza się realizację podnoszenia jakości pracy placówki w określonym w Koncepcji zakresie. - obserwowanie zajęć przez: Dyrektora (6 obserwacji); Wicedyrektora (4 obserwacje); Kierownika ds. wychowawczych (2 obserwacje) - pracowały zespoły zadaniowe: ds. statutowych; ds. ewaluacji wewnętrznej; ds. opracowywania planów i raportów z wewnątrzszkolnych badań osiągnięć edukacyjnych uczniów oraz wyników egzaminów zewnętrznych, ds. wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego i kontroli zarządczej, ds. wspomagania nauczycieli, ds. zasad wewnątrzszkolnego oceniania, ds. koncepcji pracy; ds. bezpieczeństwa; zespół powypadkowy; ds. projektów edukacyjnych; ds. pomocy psychologiczno- pedagogicznej ds. Programu wychowawczego, ds. programu profilaktyki ds. strony internetowej oraz zakładowy fundusz świadczeń socjalnych - współpraca odbywała się na bieżąco według potrzeb - współpraca odbywała się na bieżąco według potrzeb

na bieżąco

na bieżąco

na bieżąco

na bieżąco

na bieżąco

9

• przeprowadzanie ewaluacji wewnętrznej, • monitorowanie procesów edukacyjnych i

wychowawczych,

• modyfikacja regulaminów i procedur w miarę potrzeb.

Prowadzona jest ewaluacja wewnętrzna w obszarze „Wychowankowie są aktywni” zgodnie z przyjętym harmonogramem - monitorowanie odbywało się na bieżąco według potrzeb Zmodyfikowano: Regulamin Rady Pedagogicznej; Regulamin dofinansowania form doskonalenia nauczycieli; Koncepcję pracy placówki (Aneks nr 1); Regulamin Zakładowego Funduszu Świadczeń Socjalnych; Regulamin Punktowy; Program wychowawczy i Program profilaktyki

na bieżąco

na bieżąco

na bieżąco

II. Praca opiekuńczo - wychowawcza, socjoterapeutyczna, resocjalizacyjna.

SPOSÓB REALIZACJI CZY ZREALIZOWANO? W JAKIM ZAKRESIE? TERMIN

REALIZACJI Oferta placówki : • zapewnienie równych szans dla wszystkich

wychowanków w procesie wychowawczym,

- każdy uczeń ma równe prawa i obowiązki - ma możliwość nadrabiania zaległości szkolnych - ma możliwość uczestniczenia w zajęciach wyrównawczych zajęciach dodatkowych, - może realizować zdolności i rozwijać zainteresowania w kołach zainteresowań - uczniowie mają możliwość konsultacji ze specjalistami

na bieżąco

10

• dbałość o zdrowie psychiczne wychowanków,

• rozwijanie osobistego potencjału wychowanków poprzez angażowanie w różnorodne formy zajęć,

• rozwijanie i wspieranie zdolności do

wszechstronnego i konstruktywnego rozwoju we wszystkich sferach życia, zapobiegając niepożądanym wpływom czynników negatywnych,

• realizacja IPE-T,

• gromadzenie informacji o potrzebach podopiecznych (zespół ds. pomocy psychologiczno- pedagogicznej),

- wychowankowie wg potrzeb byli konsultowani z lekarzem psychiatrą oraz kierowani do szpitala psychiatrycznego - w placówce działają koła zainteresowań: plastyczne; kulinarne; zajęcia sportowo-rekreacyjne (basen, kręgle, ścianka wspinaczkowa, siłownia), fotograficzne, majsterkowo-remontowe, dyskusyjny klub filmowy, Liga Ochrony Przyrody, zajęcia biblioteczne, informatyczne, turystyczno- krajobrazowe, karaoke, koło PCK Zajęcia edukacyjno – wyrównawcze z j. polskiego, matematyki, fizyki, historii, j. niemieckiego, j. angielskiego, biologii, przygotowanie do bierzmowania - IPE-T realizowane są na bieżąco zgodnie z obowiązującymi przepisami Działania Zespołu ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej - analiza sytuacji życiowej wychowanków - wychowawcy w ramach współpracy z opiekunami prawnymi i placówkami opiekuńczo-wychowawczymi przez cały I semestr podejmowali odpowiednie działania, celem wyposażenia wychowanków w artykuły chemiczne, odzież, przybory szkolne - wychowankowie mięli możliwość brania udziału w indywidualnych spotkaniach z psychologiem i pedagogiem, w zajęciach relaksacyjnych i socjoterapeutycznych oraz w zajęciach wychowawczych prowadzonych przez

na bieżąco

11

• aktywny wypoczynek,

• promowanie zdrowego stylu życia, wolnego od

nałogów i uzależnień,

• wychowanie do życia w rodzinie, wychowanie patriotyczne,

• realizacja Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki w celu zmniejszenia zjawiska agresji i korygowanie niewłaściwych relacji międzyludzkich,

wychowawców zgodnie z miesięcznymi planami dla poszczególnych grup wychowawczych - w zakresie pomocy edukacyjnej dla wychowanków wychowawcy na bieżąco współpracowali z nauczycielami - rozpatrywano podczas zebrań „Społeczności” wnioski złożone przez wychowanków Realizacja według wykazu w Załączniku nr 1 pkt.I - zajęcia wychowania fizycznego, zajęcia na siłowni, mecze piłki siatkowej, zajęcia na ściance wspinaczkowej, wyjazdy na basen, rajdy, wycieczki piesze, ośrodkowy turniej tenisa stołowego - prowadzone są zajęcia WDŻ; uczestnictwo w apelach okolicznościowych (11 listopada) Zajęcia z zakresu profilaktyki uzależnień W I semestrze odbyły się zajęcia : - Alkohol Skutki picia alkoholu Instytucje udzielające specjalistycznej pomocy w zakresie rozwiązywania problemów alkoholowych - Nikotyna Czym jest nikotynizm? Objawy uzależnienia i pomoc osobom uzależnionym - Narkotyki Czym jest narkomania? Skutki zażywania substancji psychoaktywnych Wpływ narkotyków na zachowanie i funkcjonowanie człowieka - Dopalacze

na bieżąco

12

• przygotowanie i udział w konkursach zewnętrznych, • organizowanie imprez okolicznościowych i apeli • przygotowanie do kontynuacji nauki i wyboru

zawodu, • zapewnienie opieki i pomocy psychologiczno-

pedagogicznej, • stworzenie warunków do samorządnego działania

wychowanków, • nawiązywanie współpracy ze środowiskiem lokalnym

i instytucjami,

• kształtowanie kompetencji społecznych,

• motywowanie i nagradzanie właściwych zachowań, niwelowanie zachowań niepożądanych,

• budzenie wrażliwości moralnej uczniów,

Dopalacze - nowe zagrożenie XXI wieku. Pomagają czy kradną życie? Multimedia, gry komputerowe - Ponadto młodzież korzysta z programu wczesnej interwencji dla osób młodych używających narkotyków pod nazwą Fred Goes Net realizowanego w Skarżysku Kamiennej. Realizacja według wykazu w Załączniku nr 1 pkt.III Realizacja według wykazu w Załączniku nr 1 pkt.II II semestr Rozmowy indywidualne z pedagogiem i psychologiem, zajęcia socjoterapeutyczne - możliwość zgłaszania przez uczniów swoich pomysłów i realizowanie ich pod opieką nauczycieli i wychowawców - spotkanie z funkcjonariuszem Policji i prelekcja na temat: „Odpowiedzialność karna za popełnione czyny osób nieletnich” - rozmowy indywidualne z wychowankami oraz pogadanki - uczniowie są motywowani i nagradzani za właściwe zachowania na bieżąco według potrzeb - realizowane na bieżąco: Wolontariat, współpraca z: Niepublicznym Specjalnym Ośrodkiem Szkolno-

na bieżąco

13

• motywowanie do sumiennego wykonywania

obowiązków ucznia i regularnego uczęszczania do szkoły,

• przygotowanie wychowanków do samodzielnego

życia,

• uczenie szacunku do każdego człowieka,

• organizowanie nauki własnej, • nawiązywanie kontaktu z organizacjami, instytucjami

w celu przeprowadzania prelekcji, pogadanek, warsztatów na interesujące tematy,

• rozpowszechnianie wiedzy o prawach oraz obowiązkach dziecka i ucznia,

• sporządzanie opinii o wychowankach do sądów,

udział w rozprawach sądowych, pozyskiwanie zgody

Wychowawczym w Przysusze; Schroniskiem dla psów w Przysusze; Środowiskowym Domem Samopomocy w Ruskim Brodzie; Samorządowym Przedszkolem nr 1 w Przysusze; Niepublicznym Specjalnym Ośrodkiem Szkolno- Wychowawczym w Borkowicach - Przeprowadzono z wychowankami rozmowy mające na celu motywowanie do sumiennego wykonywania obowiązków, stała współpraca wychowawców z nauczycielami, konsekwencja w stosowaniu systemu punkowego - Indywidualne rozmowy z wychowankami, zajęcia wychowawcze, socjoterapeutyczne - wolontariat, rozmowy i pogadanki z wychowankami - nauka własna jako stały punkt ramowego rozkładu dnia w placówce - współpraca z Policją (prelekcja) - realizowane na bieżąco poprzez zajęcia edukacyjne i wychowawcze o tematyce praw i obowiązków ucznia i dziecka; zapoznanie uczniów z Konwencją Praw Dziecka; prelekcja z udziałem policji „Odpowiedzialność karna za popełnione czyny nieletnich” - Wychowawcy w miarę potrzeb: sporządzali wnioski o urlopowanie wychowanków, przygotowywali opinie,

na bieżąco

14

na przepustki, przeprowadzanie wywiadów na prośbę kuratora sądowego,

• kieszonkowe dla wychowanków przebywających w

placówce, • pozyskiwanie sponsorów, • pomoc dla wychowanków uzyskujących

pełnoletniość, • odzież, obuwie, środki czystości, przybory szkolne,

podręczniki, zakup leków,

• przygotowanie materiałów informacyjnych, edukacyjnych,

• korespondencję i rozmowy telefoniczne,

uczestniczyli w rozprawach sądowych - Wychowankowie otrzymują „kieszonkowe” w zależności od bilansu punktowego - Sponsorzy:

• Powiatowe Centrum Sportu i Rekreacji w Przysusze - darmowe wejścia na basen i kręgielnię

• Klinkier Przysucha – przekazanie kostki brukowej, ufundowanie gadżetów na nagrody

• Inowłodzkie Bractwo Rycerskie – umożliwienie bezpłatnego korzystania z imprez organizowanych przez Bractwo

• TRANSPED Przysucha – wpływ gotówki • SKS KB Victoria Szydłowiec – darmowe wejścia • Siłownia MAXIM Szydłowiec – darmowe wejścia • Klub Fitness HANGAR PM – darmowe wejścia • Klub Karate Kyokushin Mushin – darmowe wejścia

- Uczniowie którzy ukończyli 18 lat mogą kontynuować naukę w placówce (1 wychowanek) - placówka w miarę potrzeb zapewniła wychowankom niezbędne środki czystości, odzież (bielizna), obuwie, zakupione były leki wg potrzeb - Nauczyciele i wychowawcy mają możliwość korzystania z ksero, fax, publikacji. - wychowankowie mięli możliwość wykonywania rozmów

na bieżąco

15

• opiekę szkolnej pielęgniarki oraz współpracę z

lekarzami pierwszego kontaktu,

• udzielanie informacji, pomoc w załatwianiu spraw w instytucjach,

• w placówce panują otwarte, nacechowane

wzajemnym szacunkiem relacje między nauczycielami i wychowankami.

Placówka w szczególności wspiera rodziny : • poprzez stałą współpracę, doradztwo, poradnictwo,

kształtowanie właściwych postaw,

• pomaga w pozyskiwaniu środków finansowych z różnych instytucji pomocowych, np. MOPS, GOPS, PCPR,

• w miarę możliwości pomaga w uzyskiwaniu zwolnień lub obniżenia opłaty za wyżywienie wychowanków MOS i MOW.

telefonicznych do rodziny - wychowankowie mięli zapewnioną opiekę pielęgniarki według potrzeb były organizowane wyjazdy do lekarzy specjalistów oraz przyjazdy lekarzy bezpośrednio do placówki - nauczyciele i wychowawcy udzielali informacji i pomagali uczniom, rodzicom i opiekunom prawnym w załatwianiu spraw w instytucjach na bieżąco według potrzeb - wspólne uczestnictwo w Społecznościach, które odbywają się minimum raz w miesiącu - stały kontakt wychowawców internatu oraz wychowawców klasowych z rodzicami i opiekunami prawnymi (minimum raz w tygodniu) - na bieżąco według potrzeb udzielana jest pomoc w pozyskiwaniu środków finansowych z różnych instytucji - na bieżąco według potrzeb udzielana jest pomoc w uzyskiwaniu zwolnień lub obniżenia opłaty za wyżywienie

na bieżąco

16

III Edukacja SPOSÓB REALIZACJI CZY ZREALIZOWANO? W JAKIM ZAKRESIE? TERMIN

REALIZACJI Placówka zapewnia : • dostosowanie programu nauczania do możliwości

uczniów zgodnie z zaleceniami PPP i wydanymi orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego,

• tworzenie Indywidualnych Programów Edukacyjno – Terapeutycznych,

• przekazywanie uczniom informacji o wymaganiach

edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych ocen semestralnych i rocznych,

• systematyczne wdrażanie uczniów do samodzielnej

pracy i utrwalanie nawyków uczenia się podczas nauki własnej,

• systematyczną diagnozę osiągnięć edukacyjnych,

• przeprowadzanie i analizę próbnych egzaminów

gimnazjalnych, prowadzenie zajęć pozalekcyjnych zgodnych z potrzebami edukacyjnymi i zainteresowaniami uczniów,

• prowadzenie zajęć wyrównawczych dla

wychowanków mających zaległości lub trudności w

- zostały dostosowane programy nauczania zgodnie z zaleceniami PPP i wydanymi orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego - Opracowano Indywidualne Programy Edukacyjno – Terapeutyczne, - zapoznano uczniów z wewnątrzszkolnymi i przedmiotowymi Zasadami Oceniania, opracowano materiały do egzaminów klasyfikacyjnych śródrocznych dla uczniów nieklasyfikowanych na I semestr - realizowane na bieżąco poprzez indywidualne rozmowy z wychowankami oraz zajęcia wychowawcze - przeprowadzenie diagnozy osiągnięć edukacyjnych na początku roku szkolnego oraz sporządzenie klasyfikacji śródrocznej - przeprowadzono próbny egzamin gimnazjalny oraz jego szczegółową analizę, wyznaczono kierunki do dalszej nauki celem poprawienia wyników egzaminów końcowych (realizacja wniosków) - prowadzone są zajęcia edukacyjno- wyrównawcze oraz koła zainteresowań

na bieżąco

17

opanowaniu programu nauczania, • zajęcia z terapii pedagogicznej,

• organizację zajęć dydaktycznych, profilaktyczno-

wychowawczych, socjoterapeutycznych i resocjalizacyjnych umożliwiających nabywanie umiejętności życiowych oraz ułatwiających prawidłowe funkcjonowanie w społeczeństwie,

• prowadzenie zajęć z doradztwa zawodowego, a tym samym pomoc w wyborze zawodu, odkrywaniu własnych zdolności i predyspozycji zawodowych,

• organizację pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

- prowadzone są zajęcia z terapii pedagogicznej w wymiarze 1 godziny tygodniowo; odbyło się 16 spotkań, poza tym każdy uczeń ma założoną teczkę z dodatkowymi materiałami do realizacji samodzielnie. - Realizacja zajęć dodatkowych prowadzonych przez nauczycieli i wychowawców w Załączniku nr 2 II semestr -konsultacje z psychologiem i pedagogiem, zajęcia socjoterapeutyczne, terapia indywidualna i grupowa prowadzona przez psychologa (muzykoterapia, relaksacja, wizualizacja, arteterapia wg potrzeb)

na bieżąco

18

IV. Promocja placówki

1. Współpraca ze środowiskiem lokalnym i instytucjami

IN S T Y TUCJ A C E LE SP OS Ó B R E A LIZA CJ I

ACJI

CZY ZREALIZOWANO? W JAKIM ZAKRESIE?

T E R M IN

R E A L IZ A C J IJI

Stowarzyszenie „Pomóż mi być” ( NSOSW w Przysusze )

- wspomaganie rozwoju emocjonalnego i społecznego wychowanków, - kształtowanie postaw moralnych wrażliwości na potrzeby dzieci, - kształtowanie umiejętności animowania pracy w grupie dzieci, - integracja z niepełnosprawnymi.

Wolontariat wychowanków

- wizyta wychowanków - zabawa andrzejkowa

listopad 2016

na bieżąco

PCK Zarząd Rejonowy w Przysusze

- szerzenie idei humanitaryzmu - promowanie zdrowego stylu życia, - rozbudzanie troski i odpowiedzialności za zdrowie swoje i innych, - promowanie pracy wolontariusza wśród uczniów, - poznawanie podstawowych zasad udzielania pierwszej pomocy

Udział w organizowanych przez PCK imprezach. Wolontariat wychowanków.

Na bieżąco

Biblioteka w Przysusze

- propagowanie czytelnictwa - rozwój zainteresowania literaturą i sztuką

Korzystanie z zasobów bibliotecznych. Udział w

Na bieżąco

19

organizowanych spotkaniach z autorami dzieł pisanych.

Parafia NNMP w Smogorzowie

- rozwój poznania wiary - wychowanie liturgiczne - formacja moralna - wychowanie do życia wspólnotowego - nauczanie modlitwy

Udział w liturgii wspólnoty parafialnej. Przygotowanie do sakramentów (bierzmowanie, spowiedź, Eucharystia). Współorganizowanie wydarzeń kulturalnych.

- msza święta w placówce - spowiedź dla wychowanków w placówce

Wrzesień 2016 Grudzień 2016

na bieżąco

Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy w Kolonii Ossa

- wspomaganie procesu socjalizacyjnego - budowanie wspólnoty

Współorganizowanie wydarzeń kulturalnych i sportowych oraz imprez integracyjnych.

- towarzyski mecz w piłkę nożną w placówce

Listopad 2016

na bieżąco

Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy w Kolonii Szczerbackiej



Na bieżąco

Fundacja „Po Drugie” z Warszawy

- kształtowanie postawy wrażliwości na potrzeby i problemy innych - wyczulenie na zagrożenia

Włączenie się w akcje organizowane przez fundację.

Współpraca została zawieszona

20

wykluczenia , patologii, bezradności

Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy w Rusinowie Koneckim



Na bieżąco

Liga Ochrony Przyrody

- urzeczywistnianie celów i zadań Ligi - kształtowanie wrażliwości na otaczającą nas przyrodę

Współorganizowanie wydarzeń i imprez.

- akcja „sprzątanie świata” - wycieczka do Kozienickiego Parku Krajobrazowego - konkurs na krzyżówkę ekologiczną - szkolny konkurs wiedzy o AIDS - zbiórka makulatury - wykładnie karmy dla ptaków - gazetki szkolne

wrzesień 2016 październik

2016 listopad 2016

grudzień 2016

na bieżąco

Oskar Przysucha - promocja aktywnego stylu życia Udział w meczach piłki nożnej.

Na bieżąco

Rycerze Kolumba Radom

- kształtowanie postawy pomocy osobom potrzebującym - wspólne prace w dziedzinie charytatywnej, wychowawczej, społecznej, pomocy bliźnim

Udział w wydarzeniach i imprezach Zakonu.

Na bieżąco

Salon kosmetyczny „Oleńka”

- zapoznanie ze specyfiką i funkcjonowaniem gabinetu kosmetycznego

Udział w pokazach wizażu.

Na bieżąco

Dom Seniora w Gałkach

- kształtowanie postawy wrażliwości na cierpienie człowieka, chorobę, niepełnosprawność, podeszły wiek, samotność,

Współorganizowanie wydarzeń kulturalnych i sportowych oraz

21

- kształtowanie postawy niesienia pomocy niepełnosprawnym, starszym, samotnym

związanych z obchodzeniem świąt (jasełka, spotkanie opłatkowe, spotkanie wielkanocne).

Na bieżąco

Towarzystwo Przyjaciół Dzieci

- kształtowanie postawy niesienia pomocy niepełnosprawnym, starszym, samotnym, - współpraca z lokalnym środowiskiem.

Organizacja paczek żywnościowych

Pozyskiwanie żywności

na bieżąco

Starostwo Powiatowe w Przysusze

- rozwój zainteresowań

Udział w konkursach i innych imprezach.

Na bieżąco

KPP w Przysusze - działania profilaktyczne i prewencyjne

Udział w imprezach. Szkolenia i pogadanki.

Spotkanie z panią Ewą Jaworską z KPP Przysucha Temat „Odpowiedzialność karna za popełnione czyny osób nieletnich”.

Listopad 2016

na bieżąco

Dom Kultury w Przysusze

- rozwijanie talentów, zainteresowań i pasji wychowanków - rozwój kulturalny - współtworzenie kultury

- udział w konkursach wokalnych - przygotowanie krótkich spektakli teatralnych - udział w WOŚP

Na bieżąco

Zespół Szkół nr 2 im.Ludwika Skowyry w Przysusze

- szerzenie kultury fizycznej - aktywne spędzanie wolnego czasu

- zajęcia rekreacyjne na ściance wspinaczkowej

- zajęcia sportowo rekreacyjne na ściance wspinaczkowej ( 5 wyjazdów)

Na bieżąco

22

WSKAŹNIK SPOSÓB REALIZACJI CZY ZREALIZOWANO?

W JAKIM ZAKRESIE? TERMIN

REALIZACJI Promocja medialna Placówka posiada i zapewnia:

- rozwój witryny Ośrodka: www.mosgozdzikow.przysucha.pl - zamieszczanie aktualnych informacji o bieżących wydarzeniach w placówce, ofercie Ośrodka, kadrze, - wysyłanie e-maili zawierających pismo przewodnie oraz folder reklamujący Ośrodek do instytucji tj. Domy Dziecka, Poradnie Pedagogiczno- Psychologiczne, Gimnazja

- systematyczna aktualizacja strony www - zamieszczanie aktualnych informacji dotyczących placówki - wysłano 2-krotnie e-maile do wymienionych instytucji

Na bieżąco

Wrzesień 2016 Grudzień 2016

Inne formy promocji i współpracy

• udział w konkursach organizowanych poza placówką ,

• udział w zawodach, imprezach (np.

sportowych, plastycznych), • organizowanie imprez w placówce z

udziałem gości z zewnątrz,

• tworzenie kartek okolicznościowych (wręczanych, m.in. przedstawicielom instytucji wspierających działalność MOW i

- turniej mityczny Herosów w Rembowie - konkurs plastyczny „Racjonalnie się odżywiasz, zdrowie wygrywasz” - ogólnopolski konkurs plastyczny „Portret psa” - XVIII Radomskie Spotkania z Kolędami i Pastorałkami w Radomiu - Przegląd Kolęd i Pastorałek w Radomiu - trening fitness w klubie Hangar PM w Szydłowcu - SKRA Bełchatów - GKS Bełchatów - Klub Sportowy AMBER Tomaszów Maz. -Młodzież wykonała kartki z okazji Bożego Narodzenia, które zostały przekazane do instytucji współpracujących z naszą placówką.

Wrzesień Październik

Listopad

Grudzień

Styczeń

Październik

http://www.mosgozdzikow.przysucha.pl/

23

MOS).

-Młodzież wykonała również upominki z okazji Świąt, które również zostały przekazane do instytucji współpracujących.

Opracował zespół w składzie:

1. Magdalena Jasińska - …………………… 2. Magdalena Owczarska - ………………… 3. Sławomir Wudarczyk- …………………… 4. Anna Czechowska - ………………………

Zatwierdzono na Zebraniu

Rady Pedagogicznej dn. 31.01.2017r.

Documents

SPRAWOZDANIE z realizacji Koncepcji pracy · nałogów i uzależnień, • wychowanie do życia w rodzinie, wychowanie ... - Alkohol . Skutki picia alkoholu . Instytucje udzielające