SREDNJA TEHNIŠKA ŠOLA KOPER

Izolska vrata 2, Koper

Načrt preverjanja in ocenjevanja znanja

VIP RAČUNALNIKAR

1 LETNIK

Šolsko leto 2007 / 2008

1

KAZALO 1 PRIPRAVA NAČRTA PREVERJANJA IN OCENJEVANJA ZNANJA .................................... 3

2 PODLAGE ZA IZDELAVO NAČRTA PREVERJANJA IN OCENJEVANJA ZNANJA .......... 3

3 ELEMENTI NAČRTA PREVERJANJA IN OCENJEVANJA ZNANJA ..................................... 5

3.1 Ocenjevanje programskih enot................................................................................................. 5 3.2 Oblike in načini preverjanja in ocenjevanja znanja ................................................................ 8

3.3 Timsko ocenjevanje .......................................................................................................... 10 3.4 Minimalni standardi znanja............................................................................................... 11

Programska enota........................................................................................................................ 11 Vsebine........................................................................................................................................ 11 Minimalni standardi .................................................................................................................... 11 3.5 Integrirane ključne kvalifikacije (IKK)................................................................................. 14 3.6 Praktično usposabljanje z delom (PUD) ............................................................................... 14

3.7 Interesne dejavnosti (ID)................................................................................................... 16 3.8 Časovni razpored preverjanja in ocenjevanja znanja............................................................. 17

4 OBVEŠČANJE .............................................................................................................................. 18

5 SPREMLJANJE NAČRTA PREVERJANJA IN OCENJEVANJA ZNANJA ............................ 19

6 PRILOGE....................................................................................................................................... 19

2

1 PRIPRAVA NAČRTA PREVERJANJA IN OCENJEVANJA ZNANJA

Načrt preverjanja in ocenjevanja znanja (v nadaljevanju NPOZ) je potrdil programski učiteljski

zbor (v nadaljevanju PUZ) izobraževalnega programa RAČUNALNIKAR, na seji dne 31.8.2007.

V začetku šolskega leta 2007/08 se NPOZ objavi ……………………………..

2 PODLAGE ZA IZDELAVO NAČRTA PREVERJANJA IN OCENJEVANJA ZNANJA

Pri pripravi NPOZ so bile upoštevane sledeče podlage:

a) pravne:

− Pravilnik o ocenjevanju znanja v novih programih SPI (Ur.l. št. 103/2005 in

111/2006).

− Pravilnik o šolski dokumentaciji (Ur. l. št. 96/1999, 108/1999 in 97/2006).

b) drugi nacionalni dokumenti:

− Srednješolski izobraževalni program …………………: (http://www.mss.gov.si; )

− Katalogi znanj za ključne kvalifikacije (v nadaljevanju KK): (http://www.mss.gov.si; )

− Katalogi znanj za strokovne vsebinske sklope (SVS): (http://www.mss.gov.si; )

− Katalogi standardov integriranih ključnih kvalifikacij (IKK)

− http://www.cpi.si/ucitelji/razvojni_program/avtoserviser.aspx

c) šolski dokumenti:

− Letni delovni načrt 2007/08;

− Izvedbeni kurikul za program …………………;

− Katalogi znanj za odprti kurikul; sprejeti na seji sveta šole………..;

− Šolska pravila:

- pravilnik o šolskem redu, sprejet na seji sveta šole…….;

- pravila o napredovanju dijakov, sprejeta na seji PUZ-a………….

3

3 ELEMENTI NAČRTA PREVERJANJA IN OCENJEVANJA ZNANJA

3.1 Ocenjevanje programskih enot

Preglednica 1 prikazuje programske enote, ki se ocenjujejo in člane PUZA, ki sodelujejo pri

ocenjevanju.

Preglednica 1: Programske enote, ki se ocenjujejo.

Programska enota Člani PUZA, ki pripravljajo NPOZ A Predmeti (doseganje KK) Slovenščina Bianka Ledinek Italijanščina Anja Falkner (nad) in Giliola Mejak (zač) Angleščina Nataša Jerman Matematika Zorica Benko Družboslovje Romana Valentini Naravoslovje Suzana Čuš Umetnost Samo Štemberger Športna vzgoja Uranjek Damjan B. Strokovni vsebinski sklopi – SVS ARS 1 ura; Aleksandar Đorović, 1 ura; Branko Poklar SAP 3 ure; Aleksandar Đorović, 3 ure; Branko Poklar TK 1 ura; Jernej Maučec BP 1 ura; Branko Poklar OOS 1 ura; Branko Poklar, 1 ura; Branko Poklar C. Odprti kurikul Osnove elektrotehnike in digitalne tehnike-stroka OED

Andrej Florjančič (1)

Osnove elektrotehnike in digitalne tehnike-praksa OED

Branko Poklar (2)

4

Preglednica 2: Ocenjevanje programskih enot

Programska enota Zaokrožena vsebinska področja (ocenjevalne enote) Sporazumevanje, pravopis Besedilne vrste Iz roda v rod; Ljubezen je bila ljubezen še bo Domače branje

Slovenščina

Predstavitev sebe Moje učno okolje Moje bližnje okolje (in Italija) Prosti čas

Italijanščina (nad)

Italijanščina (zač)

Predstavitev sebe Moje učno okolje Moje bližnje okolje

Naravna števila Racionalna števila Sorazmerja Linearna funkcija Linearna enačba

Matematika

Spoznajmo se Računalnik in IT poklici Delo in prosti čas Navodila, sporazumevanje s stranko; Kje živim?

Angleščina

Osnovni pojmi likovne teorije Delitev likovne umetnosti Analiza likovnega dela Likovno snovanje Pregled zgodovine umetnosti

Umetnost

Lastnosti snovi Energijske pretvorbe Ekosistemi, kroženje snovi in pretok energije v naravi Ekologija

Naravoslovje

Znanstveno – tehnični razvoj Stoletje svetovnih vojn Skozi različne države in težave v R Slovenijo Svet na razpotju

Družboslovje

Športna vzgoja Atletika

5

Gimnastika Odbojka Košarka Nogomet Priprava računalniške opreme za delo Nameščanje in vzdrževanje računalniške opreme Spremljanje delovanja računalniškega sistema

ARS

Programska oprema Delo z datotekami, mapami; urejevalnik besedil, preglednic,..Beleženje sistemskih uporabniških sporočil Arhiviranje podatkov; mediji, lastnosti

SAP

Delovno okolje, varstvo pri delu, osnove računalništva Dokumentacija, standardi Komuniciranje Projekt oz. seminar

TK

Vrste podatkov in načini zapisa Programi za obdelavo slike, zvoka, videa Uporaba programske opreme za vnos podatkov

BP

Vrste računalniških omrežij Poznavanje elementov (pasivni, aktivni) rač. Omrežij Internetne storitve

OOS

Osnovni pojmi in zakonitosti v elektrotehniki Materiali in elementi Digitalni sistemi

OED-teorija

Osnovni pojmi in zakonitosti v elektrotehniki Materiali in elementi Digitalni sistemi

OED-praksa

6

3.2 Oblike in načini preverjanja in ocenjevanja znanja Preglednica 3: Oblike preverjanja in ocenjevanja znanja A Predmeti za doseganje KK

Slo Ita Ang Mat Ume Nar Dru ŠVZ I X X X X X x X x II X X X X X X X X III X X X X X X X X

B. Strokovni moduli oziroma strokovni vsebinski sklopi

ARS SAP TK BP OOS I X X X X X II X X X X X III x x X X X

C. Odprti kurikul

OEDS OEDP I X X II X X III X X

Legenda: I individualno, II v dvojicah, III skupinsko

7

Preglednica 4: Načini preverjanja in ocenjevanja znanja

A Predmeti za doseganje KK

Slo Ita Ang Mat Ume Nar Dru ŠVZ 1. X X X X X X X 2 X X X X X X X X 3 X X X X X X X X 4 X X X X X X X X

B. Strokovni moduli oziroma strokovni vsebinski sklopi

ARS SAP TK BP OOS 1. X X X X X 2 X X X X X 3 X X X X X 4 x X X X X

C. Odprti kurikul

OEDS OEDP 1. X X 2. X X 3. X X 4. X X

Legenda: v posameznem obdobju ocenjevanja se preverjajo in ocenjujejo kompetence:

1. pisno (šolske naloge, testi, poročila, vaje, naloge),

2. ustno,

3. praktično (izdelek, storitev, nastop, zagovor),

4. drugo: delovna poročila, seminarske naloge, projektne naloge, laboratorijske vaje,

ipd.

8

3.3 Timsko ocenjevanje

Preglednica 5: Timsko ocenjevanje Programska enota Obseg (ure) Ocena Skupna ocena

TEO 33 Teorija 30% ARS PRA 33 Praksa 70%

TEO 99 Teorija 30% SAP PRA 99 Praksa 70%

1/33 Teorija TK

1/33 Teorija BP

TEO 33 Teorija 30% OOS PRA 33 Praksa 70%

TEO 33 Teorija 30% PRA 66 Praksa 70%

OED

9

3.4 Minimalni standardi znanja Minimalni standardi znanj so določeni na podlagi katalogov znanj. MSZ so tista znanja, ki jih dijak mora izkazati za pozitivno oceno.

Programska enota

Vsebine Minimalni standardi

Slovenščina (SLO)

Sporazumevanje Pravopis Besedilne vrste Iz roda v rod Ljubezen je bila, ljubezen še bo Domače branje

Dijak: - ob učiteljevi pomoči zna navesti imena besedilnih vrst, ki jim pripadajo obravnavana besedila, - prepozna temeljne značilnosti obravnavanih besedilnih vrst, - pri razčlembi besedil je zmožen uporabljati naslednje jezikovne pojme: - glas, samoglasnik, soglasnik, - črka, velika, mala začetnica. pika, vprašaj, klicaj, vejica, - žargonske izraze, - uradno/neuradno besedilo, - sporočevalec, naslovnik, - besednik/nebesedni jezik, - knjižni/neknjižni jezik, sleng, - državni, uradni jezik; - v besedilu prepozna pravopisne napake; - prepozna okoliščine pogovora, temo, - loči besedilne vrste, - prepozna temeljne značilnosti (zunanja zgradba), - ob učiteljevi pomoči tvorijo podobna besedila in govorno nastopajo; - berejo literarno besedilo, - svoje razumevanje besedila predstavijo z obnovo, - izražajo doživljanje umetnostnih besedil, - pišejo besedila, v katerih izražajo svoje doživljanje (doživljajski spis) - ob učiteljevi pomoči govorno nastopajo - prepoznajo temeljne literarne pojme: literarna zvrst, avtor, književne osebe, književni prostor, čas, dogajanje, zgodba; berejo literarno besedilo, - svoje razumevanje besedila predstavijo z obnovo, - izražajo doživljanje umetnostnih besedil, - pišejo besedila, v katerih izražajo svoje doživljanje (doživljajski spis) - ob učiteljevi pomoči govorno nastopajo - prepoznajo temeljne literarne pojme: literarna zvrst, avtor, književne osebe, književni prostor, čas, dogajanje, zgodba; - prebere dela za domače branje, - razume in jih zna obnoviti, - izraža svoje doživljanje.

Italijanščina (ITA) nad

Predstavitev Moje učno okolje

- zna pozdraviti, odzdraviti, se posloviti, se zahvaliti in vprašati po počutju

- predstavi in opiše sebe, svojega sošolca ali družinskega člana

- oblikuje vprašanja o osebnih podatkih - opiše dejavnosti, s katerimi se ukvarja v prostem

času - napiše kratko sporočilo - opiše svoj poklic - poimenuje orodje in opremo v računalniški

delavnici - poimenuje osnovne dele računalnika

10

Moje bližnje okolje (in Italija) Prosti čas

- opiše osnovne delovne postopke v svojem poklicu

- prepozna znake za nevarnost - posreduje informacijo o obratovanju delavnice in

ceno posamezne storitve - poimenuje znamenitosti mesta (cerkev, trg,…),

javne ustanove (kino, banka, pošta,…) - se orientira v prostoru: sprašuje in posreduje

informacije in pri tem uporablja vljudnostno obliko

- predstavi osnovne značilnosti Italije in jih primerja s Slovenijo

- predstavi dejavnosti v svojem prostem času - pripoveduje, kaj počne v različnih letnih časih in

mesecih - oblikuje vabilo in na vabilo odgovori - opiše svojo sobo, stanovanje, hišo - oblikuje urnik obratovanja in cenik uslug

Italijanščina (ITA) zač

Predstavitev Moje učno okolje Moje bližnje okolje

- se predstavi (ime, priimek, starost, šolo, bivališče, narodnost, telefonsko številko)

- zna pozdraviti, odzdraviti, se posloviti, vprašati po počutju

- predstavi svojega sošolca - zna oblikovati vprašanja o osebnih podatkih - poimenuje poklice - poimenuje pripadnike evropskih držav - šteje od 1-20 - razume preprosta navodila, ki uravnavajo pouk - poimenuje predmete iz učnega in delovnega

okolja in barve in oblikuje osnovna vprašanja (che cosa, di che colore)

- poimenuje dele računalnika in jih vsaj z enim pridevnikom opiše

- povpraša po uri in pove, koliko je ura - zna razbrati urnik obratovanja in cenik

- poimenuje prigrizke in pijačo in po njih povpraša

(pozdravi, naroči, plača, se zahvali, se poslovi) - poimenuje stavbe, in nekatere znamenitosti mesta

(cerkev, trg,…), javne ustanove (kino, banka, pošta,…)

- se orientira v prostoru (vljudno vpraša po določenem kraju in te podatke tudi posreduje)

- šteje od 1-100 (plačilo, hišne številke)

Matematika (MAT)

Naravna števila Racionalna števila

- Dijak ločuje pojme : število, številka, števka, nasprotno število

- razume in uporablja računske operacije, zaokroži rezultat na določeno natančnost,

pozna pravila za potence ter jih uporablja na manj zahtevnih primerih

- Dijak zna določiti najmanjši skupni večkratnik ter največji

skupni delitelj števil

- Dijak razume dele celote ter jih zna zapisati v obliki ulomka

- Dijak razume osnovne pojme: števec, imenovalec - Dijak obvlada osnovne računske opracije s številskimi ulomki - zna pretvoriti decimalno število v ulomek in

obratno - zna računati z decimalnimi števili - zna postaviti križni račun za reševanje preprostih

nalog s procenti

11

Sorazmerja Linearna funkcija Linearna enačba

- Dijak razume pojma razmerja in sorazmerja

- Dijak razlikuje premo in obratno sorazmerje

- Dijak rešuje preproste besedilne naloge, tako da ugotovi vrsto sorazmerja ter uporabi formulo za določeno sorazmerje

- Dijak pozna koordinatni sistem ter zna upodobiti

točko, če pozna njene koordinate

- Zna za določeno vrednost ene spremenljivke iz grafa določiti vrednost druge spremenljivke

- Dijak pozna splošni zapis y= kx + n ter pomen

koeficientov k in n

- Dijak zna tabelirati vrednosti spremenljivk ter narisati graf

- Dijak prepozna linearno enačbo

- Dijak zna urediti enačbe z oklepaji ter najbolj

osnovne primere z ulomki

- Dijak razume pomen rešitve ter zna narediti preizkus njene pravilnosti.

Angleščina (ANG)

Spoznajmo se Računalnik in IT poklici Delo in prosti čas Komunikacija s stranko; Kje živim?

- razume in sledi navodilom v učbeniku, DZ, učitelja - si dela zapiske in se iz uči - uporablja osnovne vljudnostne izraze - zna predstaviti sebe ali nekoga drugega (osnovni osebni podatki, država, družina) in zna po tem vprašati - poimenuje vsakdanje predmete, države, narodnosti - pozna števila do 100 - napiše opis svojega razreda v obliki e-pošte - se znajde v restavraciji - poimenuje dele računalnika in razloži, za kaj računalnik uporabljamo - predstavi poklic računalnikarja in druge IT poklice - našteje prednosti in slabosti uporabe računalnika - poimenuje druge osnovne poklice in jih predstavi - opiše svoj tipičen dan - tvori preproste stavke (trdilne in vprašalne) o navadah ljudi - poimenuje prostočasne dejavnostin predstavi, kako preživlja prosti čas - poimenuje dneve v tednu, mesece opiše, kaj delamo v različnih letnih časih - našteje nasvete za zdravo življenje - dela z navodili za uporabo - poimenuje različne materiale - napiše uradno pismo (npr. naroči dele) - se odziva v pogovoru s stranko - poimenuje sobe in pohištvo - opiše svojo sobo in dom - poimenuje zgradbe v mestu, vpraša za smer in zna povedati, kako priti do neke točke

Športna vzgoja

Atletika Gimnastika Odbojka Košarka Nogomet

Dijak izvede izbrano nalogo manj zanesljivo in z večjo ter več manjšimi tehničnimi napakami. Dijak izvede nalogo oziroma sestavo s pomočjo. Dijak v igri povezuje tehnične elemente s številnimi večjimi napakami in jih delno uporablja v taktičnih rešitvah. Pri zaključevanju igralnih situacij je manj uspešen.

Umetnost (UME) Dijak: –Razume in zna uporabljati osnovne pojme umetnostne teorije –Pozna umetnostne sloge in smeri –Razume zgodovinsko sosledje umetnostnih slogov in obdobij –zna izdelati izdelek po predhodnih navodilih.

Naravoslovje Lastnosti snovi: − merjenje v naravoslovju

Dijak: − zna pretvarjati osnovne fizikalne veličine

12

− snovi − polimeri − raztopine Energijske pretvorbe Ekosistemi, kroženeje snovi in pretok energije v naravi Ekologija

− zna izvesti preproste meritve − prepozna oznake za nevarne snovi − snov razvrsti v skupine glede na izbrani kriterij − zna zapisati imena in simbole pomembnih kovin,

nekovin in polkovin − glede na položaj v periodnem sistemu opredeli

glavne fizikalne in kemijske lastnosti kovin, nekovin in polkovin

− razloži pojem polimer − razlikuje med naravnimi in umetnimi polimeri − prepozna oznake sintetičnih polimerov in se zaveda

pomena selekcioniranega zbiranja odpadkov − loči pojme topilo, topljenec, raztopina − pozna pH lestvico in loči med kislimi, bazičnimi in

nevtralnimi raztopinami − razlikuje med kemijsko reakcijo in fizikalnim

procesom − loči med eksotermno in endotermno reakcijo in

navede primere iz življenja − pozna osnovne metode raziskovalnega dela − razloži pojme ekosistem, biotop, biocenoza − razlikuje med naravnim in antropogenim

ekosistemom − navede primer prehranjevalne verige − zaveda se posledic človekovega posega v naravo in

rušenja naravnega ravnovesja (gensko onesnaževanje, vnašanje novih vrst, kopičenje odpadkov, …)

− razloži pomen medvrstnih odnosov za ohranjanje biološkega ravnovesja

− pozna definicijo populacije in našteje lastnosti − pojasni posledice naraščanja števila prebivalcev − pozna pojme učinek tople grede, ozonska luknja in

kisli dež − pozna načine čiščenja odpadnih voda

Dokumentacija, standardi Družboslovje (DRU)

Dijak : - zna našteti najpomembnejše iznajdbe in

izume prve in druge industrijske revolucije

- zna opisati vzroke za 1. in 2. svetovno vojno ter način bojevanja

- pozna glavne značilnosti Pariške mirovne konference in blokovske razdelitve sveta po 2. svetovni vojni

- pozna nastanek države in Kraljevine SHS ter Kraljevine Jugoslavije

- Pozna glavne značilnosti življenja Slovencev v SFRJ

- Pozna vzroke in potek osamosvajanja Slovenije

- Zna opisati tri poljubne primere ogrožanja okolja ter razume vzroke za delitev sveta na bogate in revne

Arhitektura računalniških sistemov - ARS

Priprava računalniške opreme za delo

- Pomen in uporaba računalnika - ergonomija - Pripomočki za računanje; ABAKUS,… - Pozna pomen informacija - Pozna način kodiranja podatkov v

računalniku - Pozna merske enote za merjenje

informacij - Zna ob pomoči učitelja opredeliti

generacije računalnikov

13

Nameščanje in osnovno vzdrževanje strojne opreme Spremljanje delovanja računalniškega sistema in odprava lažjih napak

- Von Neumanov model - Zna našteti osnovne dele računalnika - Pozna pomen osnovnih delov

računalnika in lastnosti - procesor - pomnilnik, vrste - zna našteti nekaj vhodnih in izhodnih

enot računalnika in uporaba - zna povezati, priklopiti in zamenjati

periferne naprave (miška, tipkovnica,…)

- pozna osnovno dokumentacijo - zna brati oz. uporabiti navodila za

priključevanje naprav na PC - ob pomoči učitelja zna diagnosticirati

napake strojne opreme

Sistemska in aplikativna programska oprema - SAP

Uporaba standardne pisarniške programske opreme

Delo z datotekami, mapami; urejevalnik besedil, preglednic,.. Beleženje sistemskih in uporabniških sporočil Arhiviranje podatkov

- Zna opredeliti programsko opremo - Zna našteti najpomembnejše sistemske

programe - Pozna osnovno funkcijo OS - Zna našteti nekaj primerov uporabniške

programske opreme

- Osnovno delo z mapami in datotekami - Zna izdelati enostavno poročilo

- Zna razlikovati med sistemsko in aplikativno programsko opremo

- Pozna tehniško dokumentacijo - Pozna orodja za beleženje sistemskih

poročil

- Zna razlikovati lastnosti različnih medijev

- Zna opredeliti podatke, ki jih je potrebno arhivirati

- Zna prepisovati ali kopirati datoteke na različne medije za uporabnike

- zna napisati opis predmeta /naprave in delovanja le-tega/delovnega postopka/navodilo za delo

Delovno okolje, varstvo pri delu, osnove računalništva

1. Delovno okolje.. Dijak v osnovi:

• Pozna pomen ustrezno urejenega delovnega mesta ( varnost, zasnova, vpliv na učinkovitost)

• Upošteva varstvo pri delu • Pozna pomen delovnega

okolja • Zna uporabljati urejevalnik

besedil

14

Tehniško komuniciranje - TK

Dokumentacija, standardi Komuniciranje e-pošta telefon faks idr Projekt oz. seminar

• Pozna in zna uporabljati vhodno izhodne naprave

• Zna opravljati z operacijskim in datotečnim sistemom

• Zna uporabljati storitve interneta (FT, e-pošta, chat,

• Idr.) 2. Dokumentacija, standardi Dijak v osnovi:

• Zna našteti tehniško dokumentacijo

V osnovi pozna: • Interno naročilnico • Sprejemnico • Izdajnico • Delovno navodilo • Tehnološko navodilo za delo • Pozna elemente sestavnice • Zna uporabljati sestavnico • Pozna elemente delovnega

naloga • Zna upravljati z delovnim

nalogom • Pozna postopek zunanjega

servisiranja • Pozna, elemente in faze ter

dokumentacijo pri zunanjem servisiranju

• Pozna, elemente in faze ter dokumentacijo pri vzdrževanju

• Pozna elemente tehniške risbe • Pozna vrste tehniških risb • Pozna pojem, pomen ter • Vrste standardov • Pozna pojem ISO standarda

ter postopek pridobitve tega standarda

• Pozna ter zna ravnati s programom za vodenje projektov

3. Komuniciranje Dijak v osnovi zna:

• Uporabljati različne oblike komuniciranja pri postopkih povezanih vzdrževanjem, naročanjem idr. programske in strojne opreme.

• strokovno ustno in pisno komunicirati, varovati lastnino in zasebnost (zaščita podatkov),

• iskati, hraniti in obdelovati podatke in dokumente v elektronski obliki,

15

• pravilno uporabljati jezik stroke s spoštovanjem materinega jezika

• idr 4. Projekt oz. seminar Dijak v osnovi zna :

• Organizirati svoje aktivnosti v obliki projekta oz. seminarja, pri čemer uporabi čimveč teoretičnih osnov iz prejšnjih točk ter različne programske opreme

Baze podatkov - BP

Vnašanje podatkov v informacijski sistem

Dijak zna : • vnašati v informacijski sistem

(vpis, prenašanje, uvažanje), • uporabljati programsko opremo za

delo z ne-tekstovnimi oblikami podatkov (slike, zvok, video),

• uporabljati programsko opremo za vnos podatkov,

• uporabljati orodja za delo s preglednicami,

• uporabljati pripomočke za samodejni vnos podatkov (optično branje).

Omrežja in omrežne storitve- OOS

Poznavanje delovanja omrežij in omrežnih storitev

Dijak/vajenec je zmožen: • poznati računalniške mreže in

njihovo delovanje, • definirati značilnosti prenosnih

medijev, • zbirati in samostojno ovrednoti

informacije (tehnična navodila oziroma dokumentacija, ogledi),

• uporabljati osnove poslovnega komuniciranja v praksi,

• pridobivati dodatne potrebne podatke od sodelavcev v zvezi z evidentiranimi problemi ter s sodelavci izmenjevati izkušnje,

• ob konkretnem primeru analizirati in ovrednotiti koristi in slabosti računalniškega omrežja,

• navesti bistvene podatke iz besedila,

• poznati in uporabljati različne vire informacij.

Osnove elektrotehnike in digitalne tehnike-stroka (OED)

Osnovni pojmi in zakonitosti

Dijak ...

− loči pojma električni potencial in električna napetost; pozna enoto;

− zna razložiti fizikalni pomen napetosti in pokazati analogijo z drugo fizikalno veličino, oznako in enoto;

− zna našteti tipične izvore el. napetosti in simbole zanje;

− zna razložiti električni tok; − zna razložiti pojem električne upornosti in

prevodnosti snovi, pozna oznake in enote; − razume in zna razložiti upornost kot snovno

geometrijsko lastnost ; − zna uporabiti zapisane odnose med veličinami,

razume logičen pomen zapisa in zna sklepati v primeru naloge iz prakse.

16

Materiali in elementi Digitalni sistemi

− razume funkcionalno vzporedno in zaporedno povezavo;

− zna zapisati in razložiti Ohmov zakon; − zna razložiti princip merjenja napetosti in

priključiti V – m k izvoru in k porabniku; − zna razložiti pojem notranje upornosti izvorov; − zna razložiti zaporedno in vzporedno vezavo

galvanskih členov in analizirati posledice različnih pravilnih in nepravilnih povezav izvorov;

− razlikuje način priključitve merilnega inštrumenta pri merjenju napetosti, toka in upornosti

(Materiali in elementi) Dijak…

− pozna osnovne lastnosti značilnih − elektrotehniških materialov − zna navesti primer uporabe za vsakega od

obravnavanih materialov (prevodniki, izolanti, uporniki, polprevodniki, optično vlakno)

− pozna osnovne lastnosti obravnavanih elektrotehniških elementov (vodnik, upor, kondenzator, tuljava),

− spoznajo vsaj eno od funkcij, ki jih opravljajo obravnavani elektronski elementi (dioda, tranzistor, integrirano vezje,

(Digitalni sistemi) − spoznajo načine povezovanja elektičnih elmentov, − spoznajo problem hladnega spoja pri spajkanju, − spoznajo temeljna vezja računalniške tehnologije

(logična vezja, mikrprocesorji, pomnilniška vezja) in rokovanje z njimi

− spoznajo nekatere druge značilne gradnike (LCD prikaz, LED prikaz, vhodne naprave)

− spoznajo vpliv elektronskje opreme na okolje ter smernice za deponiranje odsluženih komponent

Osnove elektrotehnike in digitalne tehnike-praksa (OED)

Osnovni pojmi in zakonitosti Materiali in elementi Digitalni sistemi

Dijak …

− zna pravilno nastaviti merilni inštrument − izmeriti napetost izvora in na porabniku − zna z A-metrom izmeriti tok v veji − zna izmeriti upornost − zna povezati dva upora zaporedno in vzporedno ter

izmeriti nadomestno upornost − zna razložiti pojem notranje

(materiali in elementi)

− razlikuje prevodnik,upornik, izolant in optično vlakno,

− zna poiskati zna navesti primer uporabe za vsakega od obravnavanih materialov (prevodniki, izolanti, uporniki, polprevodniki, optično vlakno)

− prepozna osnovne izvedbe uporov, kondenzatorjev, tuljave, integriranega vezja,

− zna preizkusiti diodo, − zna v internetu poiskati osnovne podatke o

mikroprocesorju, integriranih vezjih in drugih elemetih,

− zna z Ω-metrom ugotoviti povezave v preprostem kablu,

− zna s spajkalnikom pravilno izdelati dober spoj (digitalni sistemi) − spoznajo temeljna vezja računalniške tehnologije

17

(logična vezja, mikroprocesorji, pomnilniška vezja) in rokovanje z njimi

− spoznajo nekatere druge značilne gradnike (LCD prikaz, LED prikaz, vhodne naprave)

− spoznajo elektronskje opreme na okolje ter smernice za deponiranje odsluženih komponent

18

3.5 Integrirane ključne kvalifikacije (IKK)

Preglednica 7: Razvrstitev IKK po programskih enotah

IKK Programska enota Cilji Učenje učenja SLO

ITA DRU NAR ANG

Urejeno pisanje zapiskov Uporaba virov, učbenikov, slovarjev,…

Okoljska vzgoja NAR DRU ITA ARS UME

Zbiranje podatkov o onesnaževanju oz. nevarnostih za okolje

Informacijska komunikacijska pismenost

SLO ITA DRU NAR ANG

Uporaba programske opreme

Socialne veščine SLO ITA DRU NAR ANG UME

Timsko delo Delo v dvojicah Mirno reševanje sporov

Varnost in zdravje pridelu

ANG Skrb za lastno zdravje in varnost Poznavanje nevarnosti na delovnem mestu in ustrezna zaščita oz. pravilna uporaba delovnih pripomočkov

3.6 Praktično usposabljanje z delom (PUD)

Delodajalec vodi evidenco praktičnega izobraževanja v delovnem procesu v skladu s priporočili

za izvedbo PUD. Po končanem praktičnem usposabljanju z delom posameznemu dijaku potrdi

pripravljeno poročilo o praktičnem izobraževanju. Poleg tega izpolni obrazec z naslovom

»Mnenje delodajalca o dijaku«, ki ga prikazuje Preglednica 8. Izvajalec PUD v obratovalnici v

obrazec vpiše svoje podatke in glede na opisne kriterije presodi doseganje ciljev, stopnjo

usposobljenosti in reprodukcije znanja za posameznega dijaka. Učitelj ali organizator

praktičnega usposabljanja in mentor skupaj oblikujeta oceno oz. ugotovitev spremljave

praktičnega usposabljanja z delom za posameznega dijaka.

19

Preglednica 12: Mnenje delodajalca o dijaku Podjetje:______________________________________________ Naslov_______________________________________________ Mentor – ocenjevalec____________________________________ Spodaj podpisani delodajalec (mentor) podajam za dijaka: Ime in priimek:__________________________________________ Razred:________________________________________________ Šola:___________________________________________________ Izobraževalni program:____________________________________ Navodila za i zpolnjevanje preglednice: v poljih poleg navedenih področij vrednotenja za vsak kriterij označite ocenjeno stopnjo dijakove aktivnosti v času praktičnega usposabljanja z delom (od *** najbolj do najmanj *)

PODROČJE VREDNOTENJA *** ** * Samoiniciativnost in samostojnost pri delu in opravljanju nalog, ki jih določi mentor

Sprejemanje zadolžitev in sodelovanje Interes za pridobivanje znanja Kakovost opravljenega dela oz. storitve Odnos do dela, delovnih sredstev, orodja in pripomočkov ter predmetov dela Odnos do strank, sodelavcev in nadrejenih (mentorja) Odnos do okolja in urejenost delovnega mesta (čistoča, red, smotrna uporabačistilnih sredstev,…)

Pravilna in vestna uporabaosebnih in zaščitnih sredstev Uporaba tehnične in tehnološke dokumentacije pri delu (delovni nalog Redna izdelava poročila o praktičnem izobraževanju

Morebitne pripombe in pojasnila delodajalca (mentorja): Datum : Žig Podpis :

20

3.7 Interesne dejavnosti (ID)

V letnem delovnem načrtu (LDN) so za šolsko leto 2007 / 2008 določene naslednje interesne

dejavnosti:

Dve strokovni ekskurziji Ogled kino predstav Športni dnevi

21

3.8 Časovni razpored preverjanja in ocenjevanja znanja Šolsko leto 2007/08 je razdeljeno v dve ocenjevalni obdobji:

Prvo ocenjevalno obdobje se prične s 01.09.2007 in zaključi 15.01.2008. Obvestilo o uspehu dobijo dijaki (starši, delodajalci) praviloma v prvem tednu po ocenjevalni konferenci (najkasneje do 22.1.2008).

Drugo ocenjevalno obdobje se prične 16.1.2008.in se zaključi 24.6.2008. Spričevalo oz. obvestilo o uspehu dobijo dijaki (starši, delodajalci) 24.6.2008.

Izpitni roki v skladu s šolskim koledarjem:

Dopolnilni izpiti: od 30.6.2008 do 6.7.2008

Začetek spomladanskega izpitnega roka: 30.6.2008 .

Začetek dopolnilnih izpitov: 30.6.2008 ..

Dopolnilni izpiti: od 30.6.2008

Datumi skupinskih preverjanj in ocenjevanj:

Časovni razpored preverjanj in ocenjevanj znanj v šolskem letu 2007/08 je razviden iz

priloge (Razpredelnica preverjanja in ocenjevanja znanja)

TABELA

22

4 OBVEŠČANJE

Obveščanje staršev in dijakov o uspehu:

Informiranje staršev o uspehu dijaka poteka v skladu z letnim delovnim načrtom.

Po 1. ocenjevalnem obdobju (16.1.2008) prejmejo starši prvo obvestilo.

Po zaključku pouka (24.6.2008) pa prejmejo dijaki spričevalo oz. če niso uspešno

opravili letnika pa obvestilo o uspehu.

Na začetku šolskega leta dijake seznanimo:

s kompetencami in standardi znanj, ki naj bi jih dosegli

z minimalnimi standardi znanja

z oblikami in načini ocenjevanja

s pravili ocenjevanja

z dovoljenimi pripomočki

z načini evidentiranja ocen z opisnimi kriteriji ocenjevanja in točkovniki.

23

5 SPREMLJANJE NAČRTA PREVERJANJA IN OCENJEVANJA ZNANJA

6 PRILOGE

Razpredelnica preverjanja in ocenjevanja znanja

Načrt preverjanja in ocenjevanja znanja RAČUNALNIKAR 1.letnik. ŠOLSKO LETO 2007/08

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

Slovenščina (SLO) p x p o p o p o p O Italijanščina (ITA) X x x x x Matematika (MAT) X X X X X Angleščina (ANG) X X X X Športna vzgoja (ŠVZ) p o p o p o p o p O Umetnost (UME) X X X X Naravoslovje (NAR) x X Družboslovje (DRU) p o p o p o p o p O

Arhitektura računalniških sistemov -

ARS x x x

Sistemska in aplikativna

programska oprema SAP x x x Tehniško komuniciranje TK X X X X Baze podatkov - BP Omrežja in omrežne storitve- OOS

Osnove elektrotehnike in digitalne tehnike-stroka (OEDS) x x x

Osnove elektrotehnike in digitalne tehnike-praksa (OEDP) x x x

preverjanje ocenjevanje

2