No. Materi

dan

Silabus

TIU TIK Sub Materi Metode IndikatorKeberha

silan

Waktu

1.

Bahay

a

mero

kok

Siswa

mengetahu

i bahaya

merokok

serta

efeknya

bagi

kesehatan

1. Pengenalan

pentingnya

kesehatan

dengan

mengetahui

bahaya

merokok.

2. Siswa

mengetahui

pentingnya

dan

manfaat

menghindar

i rokok.

3. Siswa

termotivasi

untuk

menghindar

i rokok

sejak dini.

1.Pengertian, tujuan,

manfaat dari

menjalankan pola hidup

sehat tanpa rokok.

2.Memberi informasi zat-

zat berbahaya yang

terkandung dalam

rokok.

3.Penyampaian urgensi

mengenai pentingnya

pola hidup sehat tanpa

rokok.

4.Memberi contoh-contoh

penyakit akibat rokok

sebagai perbandingan

dengan hidup sehat

tanpa rokok.

5.Memotivasi siswa agar

mulai melakukan pola

hidup sehat tanpa rokok

Ceram

ah

diskusi

1.Siswa mengerti

apa yang

dimaksud

dengan bahaya

rokok, dan juga

tau apa tujuan

dan manfaat

menghindari

rokok sejak dini

serta

pengaruhnya

bagi kesehatan.

2.Siswa

mengetahui

beberapa jenis

penyakit akibat

merokok dan

zat-zat

berbahaya yang

terkandung

30 menit

(ceramah) 15

menit (diskusi

kelompok)

15 menit

(penyampaian

hasil diskusi)

4. Siswa dapat

menyebark

an

informasi

tentang

bahaya

rokok dan

manfaat

menghindar

i rokok

kepada

lingkungan

sekitar.

5. Siswa dapat

mengajak

orang-orang

yang sudah

terlanjur

merokok

untuk

berhenti

merokok.

serta kiat-kiat berhenti

merokok.

6. Mengajarkan pada

siswa teknik

penyampaian

informasi yang baik

untuk menunjang

penyebaran informasi

bahaya rokok kepada

lingkungan sekitar.

dalam rokok.

3.Siswa mampu

menyampaikan

informasi-

informasi

mengenai

bahaya kepada

lingkungan

sekitar.

2. Disori Siswa 1. Pengenalan 1. Pengertian, Ceram 1. Siswa 1 jam

entasi

seksu

al

mengetahu

i apa yang

dimaksud

dengan

disorientasi

seksual

serta

bahayanya.

tentang

kesehatan

seksual

serta

memahami

apa yang

dimaksud

dengan

disorientasi

seksual.

2. Siswa

mengetahui

pentingnya

kesehatan

seksual.

3. Siswa

mengetahui

beberapa

kelainan

seksual

utamanya

tentang

disorientasi

tujuan, manfaat

dari menjalankan

pola kehidupan

seksual yang sehat

tanpa disorientasi

seksual.

2. Memberi

informasi akibat-

akibat berbahaya

dari

penyimpangan/dis

orientasi seksual.

3. Penyampaian

urgensi mengenai

pentingnya pola

hidup seksual

yang sehat tanpa

disorientasi

seksual.

4. Memberi contoh-

contoh penyakit

disorientasi

seksual sebagai

ah

tanya

jawab

mengerti

bagaiman

a pola

kehidupan

seksual

yang baik

ditinjau

dari sudut

kesehatan

, psikologi

dan

agama

serta

budaya.

2. Siswa

paham

apa yang

dimaksud

dengan

diorientasi

seksual

dan

beberapa

(ceramah/semin

ar)

30 menit (tanya

jawab dengan

pemateri)

seksual.

4. Siswa

termotivasi

untuk

berperilaku

seksual

yang baik

dilihat dari

sudut

pandang

kesehatan,

psikologis

serta agama

dan budaya.

5. Siswa dapat

mengajak

orang-orang

dilingkunga

n sekitar

untuk

berperilaku

seksual

yang sehat.

perbandingan

dengan kehidupan

seksual yang sehat

tanpa disorientasi.

5. Memotivasi siswa

agar mulai

melakukan pola

kehidupan seksual

sehat tanpa

disorientasi.

6. Mengajarkan pada

siswa teknik

penyampaian

informasi yang

baik untuk

menunjang

penyebaran

informasi tentang

disorientasi

seksual kepada

lingkungan sekitar

dengan

memandang sudut

contohnya

serta

bahaya

disorienta

si seksual

ditinjau

dari segi

kesehatan

, psikologi

dan

agama

serta

budaya.

3. Siswa

mampu

menyamp

aikan

informasi-

informasi

mengenai

disorienta

si seksual

dengan

psikologis,

kesehatan dan

agama serta

budaya.

baik dan

benar

kepada

lingkunga

n

sekitarnya

.

3. Kecan

duan

meno

nton

film

porno

Siswa

mengetahu

i bahaya

kecanduan

menonton

film porno

serta

pengaruhn

ya bagi

kesehatan

mental.

1. Pengenalan

kesehatan

seksual

(utamanya

mental)

serta

bahaya

kecanduan

menonton

film porno.

2. Siswa

mengetahui

akibat

berbahaya

akibat

kecanduan

1. Pengertian,

tujuan, manfaat

dari menghindari

perilaku

kecanduan

menonoton film

porno.

2. Memberikan

informasi akibat-

akibat buruk dari

kecanduan

menonton film

porno dilihat dari

sudut pandang

kesehatan mental,

psikologis, agama

Ceram

ah

diskusi

1. Siswa

paham

apa yang

dimaksud

dengan

kecandua

n film

porno dan

tahu cara

mencegah

kecandua

n film

porno.

2. Siswa

paham

akibat

30 menit

(ceramah) 15

menit (diskusi

kelompok)

15 menit

(penyampaian

hasil diskusi)

nonton film

porno

dipandang

dari

kesehatan

mental,

psikologi,

agama serta

budaya.

3. Siswa

termotivasi

untuk

menghindar

i menonton

film porno

sejak dini.

4. Siswa dapat

mengajak

orang-orang

lingkungan

sekitarnya

untuk

menghindar

serta budaya.

3. Memberikan

informasi teknik

cara menghindari

kecanduan

menonton film

porno.

4. Memberikan

motivasi kepada

siswa agar

menghindari

menonton film

porno sejak dini.

5. Memberikan cara

tehnik

penyampaian

informasi yang

baik mengenai

informasi tentang

kecanduan

menonton film

porno untuk

selanjutnya

berbahaya

dari

kecandua

n fil porno

dilihat dari

sudut

pandang

kesehatan

mental,

psikologis,

agama

serta

budaya.

3. Siswa

dapat

menyamp

aikan

informasi

mengenai

kecandua

n film

porno

kepada

i

menonoton

film porno

sejak dini.

disampaikan ke

lingkungan sekitar

siswa.

lingkunga

n

sekitarnya

dengan

baik dan

benar.

4. Maca

m-

maca

m

narko

ba

dan

bahay

anya.

Siswa

mengetahu

i macam-

macam

jenis

narkoba

serta

bahayanya

bagi

kesehatan.

1. Pengenalan

jenis

macam-

macam

narkoba

serta

masing-

masing

bahayanya

bagi

kesehatan.

2. Siswa

mengetahui

akibat

berbahaya

narkoba

bagi

1. Pengertian

narkoba, macam-

macam jenis

narkoba serta

pengaruh masing-

masing dari jenis-

jenis narkoba

tersebut.

2. Memberikan

informasi

mengenai akibat

buruk dari

penggunaan

narkoba baik

jangka panjang

maupun jangka

pendek.

Ceram

ah

diskusi

1. Siswa

paham

dan

mengerti

apa yang

dimaksud

dengan

narkoba,

macam-

macam

narkoba,

serta

masing2

efeknya

bagi

kesehatan

.

30 menit

(ceramah) 15

menit (diskusi

kelompok)

15 menit

(penyampaian

hasil diskusi)

kesehatan.

3. Siswa

termotivasi

untuk

menghindar

i

penggunaa

n narkoba

sejak dini.

4. Siswa dapat

mengajak

menghindar

i

penggunaa

n narkoba

sejak dini

serta

menyampai

kan

informasi

mengenai

macam-

macam

3. Memberikan siswa

motivasi untuk

menghindari

penggunaan

narkoba sejak dini.

4. Memberikan cara

dan tehnik kepada

siswa tentang cara

penyampaian

informasi yang

benar mengenai

macam-macam

jenis narkoba

serta masing-

masing akibatnya

yang nantinya

akan disampaikan

ke lingkungan

sekitarnya oleh

siswa tersebut.

2. Siswa

paham

akibat-

akibat

buruk dari

pengguna

an

narkoba

jangka

panjang

maupun

jangka

pendek.

3. Siswa

mampu

menyamp

aikan

informasi

mengenai

macam-

macam

narkoba

serta

narkoba

dan

masing0ma

sing

efeknya

kepada

lingkungan

sekitarnya.

masing-

masing

efekenya

kepada

lingkunga

n

sekitarnya

dengan

baik dan

benar.

5. Stop

narko

ba

dan

rehab

ilitasi.

Siswa

mengetahu

i cara-cara

bagiamana

berhenti

mengguna

kan

narkoba

dan paham

apa itu

program

rehabilitasi

.

1. Pengenalan

macam-

macam cara

untuk

berhenti

dari

narkoba.

2. Pengenalan

macam-

macam

program

rehabilitasi

narkoba.

1. Pengertian,

tujuan, manfaat

dari program

rehabilitasi dan

pemberhentian

penggunaan

narkoba.

2. Memberikan

materi tentang

program

rehabilitasi

narkoba meliputi

jenis, tempat,

Ceram

ah

diskusi

1. Siswa

paham

dan

mengerti

apa yang

dimaksud

dengan

program

rehabiliata

si.

2. Siswa

paham

dan

30 menit

(ceramah) 15

menit (diskusi

kelompok)

15 menit

(penyampaian

hasil diskusi)

3. Siswa

mengetahui

macam-

macam

jenis

program

rehabilitasi.

4. Siswa

mengetahui

apa yang

dimaksud

dengan

program

rehabilitasi.

5. Siswa

mengetahui

kiat-kiat

untuk

berhenti

dari

narkoba.

6. Siswa

mengetahui

cara, waktu serta

manfaat masing-

masing program.

3. Memberikan kiat-

kiat untuk

berhenti dari

penggunaan

narkoba.

4. Memberikan

materi tentang

manfaat jangka

panjang maupun

pendek tentang

pemberhentian

penggunaan

narkoba ditijau

dari sudut

kesehatan,

psikologis, agama

serta budaya.

5. Menyampaikan

tehnik

penyampaian

mengerti

macam-

macam

program

rehabilitas

i, serta

manfaat

masing-

masing

program

meliputi

sudut

kesehatan

,

psikologis,

agama

serta

budaya.

3. Siswa

paham

kiat-kiat

untuk

berhenti

dampak

baik dari

berhentinya

penggunaa

n naroba

dilihat dari

sudut

pandang

kesehatan,

psikologis,

agama serta

budaya.

7. Siswa

termotivasi

untuk

berhenti

dari

narkoba

atau

mengkamp

anyekan

program

stop

informasi yang

baik mengenai

program

rehabilitasi dan

kiat-kiat untuk

berhenti dari

narkoba kepada

lingkungan

sekitarnya.

dari

pengguna

an

narkoba.

4. Siswa

mampu

menyamp

aiakan

materi

mengenai

program

rehabilitas

i dan kiat-

kiat

berhenti

dari

narkoba

dengan

baik dan

benar

kepada

lingkunga

n

narkoba

untuk

penggunan

narkoba

yang

dikenal.

8. Siswa dapat

memberika

n informasi

tentang

jenis

program

rehabilitasi

seeta kiat-

kiat untuk

berhenti

narkoba

kepada

lingkungan

sekitarnya.

sekitarnya

.

6. Bahay

a

minu

Siswa

mengetahu

i bahaya

1. Pengenalan

tentang

minuman

1. Memberikan

materi tentang

jenis-jenis

Ceram

ah

diskusi

1. Siswa

paham

dan

30 menit

(ceramah) 15

menit (diskusi

man

keras

minuman

keras serta

efeknya

bagi

kesehatan.

keras,

bahaya,

serta

dampaknya

bagi

kesehatan.

2. Siswa

mengetahui

macam-

macam

jenis

minuman

keras.

3. Siswa

mengetahui

dampak

buruk dari

minuman

keras

ditinjau dari

sudut

kesehatan,

psikologis,

minuman keras.

2. Memberikan

materi tentang

dampak dari

minuman keras

ditinjau dari sudut

kesehatan,

psikologis, agama

dan budaya.

3. Memberikan

motivasi kepada

siswa untuk hidup

sehat tanpa

minuman keras,

serta memberikan

kiat-kiat untuk

berhenti dari

penggunaan

minuman keras.

4. Memberikan

materi tentang

tehnik

penyampian

mengerti

tentang

jenis-jenis

minuman

keras.

2. Siswa

paham

dan

mengerti

dampak

buruk dari

pengguna

an

minuman

keras.

3. Siswa

paham

dan

mengerti

kiat-kiat

untuk

berhenti

dalam

kelompok)

15 menit

(penyampaian

hasil diskusi)

agama serta

budaya.

4. Siswa

termotivasi

untuk

memulai

hidup sehat

tanpa

penggunaa

n minuman

keras.

5. Siswa

mengetahui

kiat-kiat

untuk

berhenti

dari

penggunaa

n minuman

keras.

6. Siswa dapat

menyampai

kan

informasi tentang

bahaya minuman

keras kepada

lingkungan sekitar

siswa.

pengguna

an

minuman

keras.

4. Siswa

dapat

menyamp

aikan

informasi

tentag

minuman

keras

meliputi

jenis-jenis

minuman

keras,

dampak

minuman

keras,

serta kiat-

kiat untuk

berhenti

dari

informasi

tentang

bahaya

minuman

keras,

meliputi

jenis-jenis

minuman

keras dan

dampaknya

kepada

lingkungan

sekitar.

pengguna

an

minuman

keras

kepada

lingkunga

n sekitar.

7. Ment

aati

perat

uran

lalu

lintas

dan

pemb

uatan

SIM

Siswa

mengetahu

i

pentingnya

mentaati

peraturan

lalu lintas

dan

pentingnya

pembuatan

1. Siswa

mengetahui

macam-

macam tata

tertib lalu

lintas yang

berlaku.

2. Siswa

memiliki

pemahama

1. Memberikan

materi tentang

macam-macam

peraturan tata

tertib lalu lintas

yang berlaku.

2. Memberikan

pemahaman,

manfaat, serta

tujuan pentingnya

Ceram

ah

diskusi

1. Siswa

paham

manfaat,

tujuan,

serta

pentingny

a

berkendar

a yang

baik.

30 menit

(ceramah) 15

menit (diskusi

kelompok)

15 menit

(penyampaian

hasil diskusi)

secar

a

kolek

tif.

SIM untuk

memahami

bagaimana

berkendara

yang baik

dan benar.

n akan

pentingnya

berkendara

yang baik

dan benar.

3. Siswa

mengetahui

syarat-

syarat

untuk

mendapatk

an SIM.

4. Siswa

mengetahui

fungsi,

kegunaan,

serta

macam-

macam

SIM.

5. Siswa

termotivasi

untuk

berkendara yang

baik dengan

mentaati

peraturan lalu

lintas dan

penggunaan SIM.

3. Siswa mengetahui

syarat-syarat

mendapatkan SIM

dan macam-

macma SIM

beserta kegunaan

masing-masing.

4. Memotivasi siswa

agar dapat

berperilaku baik

berkendara di

jalanan.

5. Memberi fasilitas

siswa berupa

pembuatan SIM

secara kolektif

(kerja sama

2. Siswa

paham

dan

mengerti

macam-

macam

peraturan

tata tertib

lalu lintas

yang

berlaku.

3. Siswa

paham

bagaiman

a syarat-

syarat

untuk

mendapat

kan SIM.

4. Siswa

termotiva

si untuk

berkendar

berperilaku

yang baik

ketika

berkendara

di jalan.

6. Siswa dapat

menyampai

kan

informasi

tentang

pentingnya

berkendara

yang baik,

serta

pentingnya

SIM kepada

lingkungan

sekitarnya.

dengan Polres)

bagi siswa yang

belum memiliki

SIM namun

dinyatakan layak

untuk

mendapatkan

SIM.

6. Memberikan

materi tentang

tehnik

penyampaian

informasi tentang

tata tertib

berkendara dan

pentingnya SIM

kepada lingkungan

sekitar siswa.

a yang

baik

dengan

mentaati

peraturan

lalu lintas

yang

berlaku.

5. Siswa

yang

memenuh

i syarat

untuk

mendapat

kan SIM

dapat

memiliki

SIM

dengan

cara

pembuata

n SIM

secara

kolektif.

6. Siswa

mampu

menyamp

aika

informasi

tentang

pentingny

a

berkendar

a yang

baik

dengan

mematuhi

peraturan

lalu lintas

dan

pentingny

a SIM

kepada

lingkunga

n sekitar.

8. Pener Siswa 1. Siswa 1. Memberikan Ceram 1. Siswa 30 menit

pan

zona

bebas

rokok

beserta

seluruh

warga

sekolah

paham

akan

pentingnya

lingkungan

sekolah

yang sehat

dengan

penerapan

lingkungan

sekolah

sebagai

area bebas

asap rokok.

mengetahui

pentignnya

lingkungan

sekolah

sehat bebas

dari asap

rokok.

2. Siswa

termotivasi

untuk

menjaga

lingkungan

sekolahnya

agar

senantiasa

bebas dari

asap rokok.

materi tentang

pentingnya

lingkungan

sekolah yang

sehat bebas dari

asap rokok guna

menunjang

kegiatan belajar

mengajar.

2. Memberikan

motivasi, cara,

serta tehnik

kepada siswa agar

mampu menjaga

lingkungan

sekolahnya

senantiasa bebas

dari asap rokok.

ah

diskusi

serta

mema

sang

pertan

da jika

lingku

ngan

sekola

h

terseb

ut

bebas

dari

asap

rokok.

paham

pentingny

a

lingkunga

n sekolah

yang sehat

bebas dari

asap

rokok

guna

menunjan

g

keberhasil

an

kegiatan

belajar

mnegajar.

2. Siswa

mampu

turut ikut

campur

tangan

untuk

(ceramah) 15

menit (diskusi

kelompok)

15 menit

(penyampaian

hasil diskusi)

5 menit

(simbolisasi

area bebas asap

rokok)

menjaga

lingkunga

n

sekolahny

a

senantiasa

bebas dari

asap

rokok.

9. Kega

watd

arurat

an

dan

Basic

Life

Supp

ort.

Siswa

mengetahu

i apa itu

kegawatda

ruratan

dan Basic

Life

Support

dan

membentu

k siswa

yang

tanggap

akan

1. Siswa

mengetahui

pengertian

dari

kegawatdar

uratan dan

BLS.

2. Siswa

mengetahui

tahapan-

tahapan

dalam BLS.

3. Siswa

mengetahui

1. Memberikan

materi

pendahuluan

tentang

kegawatdaruratan

dan BLS meliputi

tujuan, definisi,

manfaat dll.

2. Memberikan

materi tentang

BLS meliputi D

(danger),

R(rescue), A

(airway), B

Ceram

ah

diskusi

simula

si

1. Siswa

paham

dan

mengerti

tuuan,

definisi,

serta

manfaat

dari

materi BLS

dan

kegawata

daruratan.

2. Siswa

kegawatda

ruratan.

keadaan

yang

bagaimana

yang

dimaksud

dengan

gawat

darurat.

4. Siswa

termotivasi

dan berani

ketika

menghadap

i keadaan

kegawatdar

uratan serta

melakukan

tindakan

BLS.

(breathing), C

(circulation) serta

mensimulasikanny

a.

3. Memberikan

motivasi dan

keberanian

kepada siswa

ketika

menghadapi

keadaan

kegawatdaruratan

serta berani untuk

menerapkan BLS.

paham

dan

mampu

melakuka

n step-

step dari

BLS.

3. Siswa

menjadi

berani dan

termotiva

si dalam

menghada

pi

keadaaan

kegawatd

aruratan

serta

berani

untuk

memprakt

ekan step-

step BLS.

10. Razia

rokok

,

minu

man

keras,

dan

media

porno

grafi.

- - - - - -

Formatstandarisasimaterisekolahbinaan

Keterangan:

1. TIU: tujuaninstruksionalumumtujuanumumpemberianmateri2. TIK: tujuaninstruksionalkhusustujuankhususpemberianmateri3. Sub materi sub-sub materi yang diberikanuntukmemenuhi TIU dan TIK4. Metodedanwaktudisesuaikanuntuk masing2 institusi5. Indikatorkeberhasilanmengacupada TIU dan TIK

NB : SILABUS-SILABUS DIATAS MELIPUTI TUJUAN, MATERI SERTA METODE DAN WAKTU PENYAMPAIAN DAPAT BERUBAH BERGANTUNG DENGAN KEBUTUHAN SEKOLAH YANG BERSANGKUTAN, PENGISIAN POLLING SEBELUM PENYAMPAIAN MATERI PENTING UNTUK MENGETAHUI SEJAUH MANA SISWA MEMAHAMI SILABUS YANG AKAN DISAMPAIKAN. PENGISIAN LEMBAR FEED BACK JUGA PENTING UNTUK MENGETAHUI KEKURANGAN DARI SILABUS YANG TELAH DISAMPAIKAN. JIKA MEMUNGKINKAN BISA BERKERJA SAMA DENGAN GURU BK ATAU BP UNTUK MEMONITORING MANFAAT SILABUS YANG TELAH DISAMPAIKAN APAKAH ADA PERUBAHAN YANG BAIK ATAU TIDAK PADA SISWA DI SEKOLAH YANG BERSANGKUTAN.