STRATEGIJE ZA UČENJE I POUČAVANJE IDEJE ZA AKTIVNOSTI SA DJECOM

Ime i prezime: Lejla Podbićanin Zanimanje: nastavnik biologije Grupa/Razred: VIII Vrtić/Škola: OŠ“Sokolje“ Mjesto/grad: Sarajevo Šira tema/oblast rada: Osobine vode

Kratak opis zadatka za djecu i toka aktivnosti:

Učenici kroz niz eksperimenata i sa različitih aspekata (hemija, fizika, biologija, geografija) povezuju osobine vode sa praktičnim primjerima.

Voda je hemijski spoj dva atoma vodonika i jednog atoma kiseonika, koji su povezani kovalentnom vezom. Hemijska formula vode je H2O. Voda je tečnost bez boje boje, mirisa i ukusa. I Molekuli vode se drže zajedno ( kohezija) Ogled 1 Pribor i materijal: voda, papir za pečenje Postupak: Na papir za pečenje proliti vodu i posmatrati kako se kapljice vode ponašaju. Kapljice vode se drže zajedno, zadržavaju svoj oblik i ne razljevaju se. Istraži Po ovom principu se dešava kapilarnost, biljke izvlače vodu iz korijena u ostale dijelove. Naš krvotok slično funkcioniše.

II Gustina vode Ogled 2 Pribor i materijal: čaša sa otopinom soli , čaša sa slatkom vodom, dva tvrdo kuhana jajeta. Postupak: Lagano spustiti jaje u čašu sa slatkom vodom. Što se desilo sa jajetom? Potonulo je. Zatim spustiti jaje u čašu sa slanom vodom. Što opažate? Jaje pluta. Razmisli Gdje lakše plivaš u bazenu sa slatkom vodom ili u moru? Objasni zašto. III Temperatura Ogled 3 Pribor i materijal: čaša sa vodom, kockice leda, toplomjer Postupak: U čašu sa vodom staviti kockice leda, promiješati i ostaviti da stoji par minuta. Zatim izmjeriti temperaturu na vrhu čaše. Kolika je temperatura? Zatim izmjeriti temperaturu na dnu čaše i zapisati koliko iznosi. Kakva je razlika između temperature na površini i dnu?

Razmisli Gdje i kako prezime živa bića u barama ili jezerima kada je njihova površina zamrznuta?

IV Sile u vodi pritisak i potisak (uzgon) Ogled 4 Pribor i materijal: plastična boca, čačkalice, veća posuda Postupak: Na plastičnoj boci izbušiti tri rupe jednu iznad druge. Prva je na 2.5 cm od dna boce, a razmak između ostalih je 2,5 cm. Rupice začepiti čačkalicama i bocu napuniti vodom. Boce staviti u veću posudu i izvaditi čačkalice. Učenici treba da posmatraju iz koje rupice je mlaz najjači i najudaljeniji od boce.

t na površini t na dnu

Gdje je pritisak vode na zidove boce najjači? Zaključak Voda svojim težinom vrši pritisak na zidove boce. Pritisak se povećava sa dubinom vode. Razmisli Zbog čega se prilikom ronjenja u dubinu osjeća pritisak na uši.

Ogled 5 Pribor i materijal: ljevak, jagoda, voda Postupak: Ubaciti jagodu u ljevak i pustiti vodu daprolazi kroz ljevak. Jagoda će biti na dnu ljevka. Ako zatvorimo prstom dno ljevka i ljevak se napuni vodom, u tom momentu jagoda ispliva na površinu, tj.pluta u vodi. Kada se tijelo potopi u tečnosti, iako masa ostaje ista, težina tijela se smanjuje. Sila uzgona/potiska čini životinje prividno lakše, te se zahvaljujući tome životinje velike mase mogu plutati u vodi. F1 sila Zemljine teže F2 hidrostatička sila Fp=F2-F1 Razmisli Kretanje životinja u vodi. Sila potika čini životinje prividno lakše, te se zahvaljujući tome životinje velike mase mogu plutati u vodi. Istraži Po principu sile potiska i podmornice zaranjaju i izranjaju iz vode.

V Voda je univerzalni rastvarač Ogled 6 Pribor i materijal: čaša sa vodom, kuhinjska morska so Postupak: Čašu napuniti vodom i pomiješati sa četiri kašike soli. Što se dešava sa soli? Kakav je ukus vode? Učenici zaključuju da voda otapa mineralne soli. Razmisli Kako dišu životinje u vodi i kako se vrši proces fotosinteze, koji su gasovi potrebni za ove procese. U vodi se otapaju/rastvaraju i gasovi.

Ogled 7

Difuzija je proces kretanja čestica sa mjesta veće koncentracije ka mjestu manje koncentracije dok se one ne izjednače.

Istraži

Napraviti sok od cedevite, to je difuzija. Da li temeratura ima uticaja na brzinu difuzije?

Voda zauzima ¾ površine planete Zemlje.

3/4= 75%

Poveži pravilno

Voda se nalazi u tri agregatna stanja.

vodena para

led

tečno inje

gasovito magla

čvrsto rijeka

snijeg rosa oblaci potok

Voda stalno kruži u prirodi. Navedeni su procesi kruženja vode. Poveži pravilno.

Transpiracija prelazak iz gasovitog u tečno agregatno stanje Kondenzacija prelazak iz tečnog u gasovito agregatno stanje Topljenje prelazak iz tečnog u čvrsto agregatno stanje Sublimacija prelazak iz čvrstog u tečno agregatno stanje Zaleđivanje prelazak iz čvrstog u gasovito agregatno stanje Isparavanje

Finansijska pismenost

22.3. Svjetski dan voda ove godine učenici su obilježili pod sloganom Domaće je najbolje. Skrenuli su pozornost na probleme vezane za vodu i vodne resurse. Naša zemlja je izuzetno bogata vodom i obiluje neiskorištnim potencijalima. Učenici su promovisali vode BiH i podsjetili ostale da kupuju domaće vode, zbog poboljšanja ekonomije naše države.