Upload
lungu-carolina
View
113
Download
7
Embed Size (px)
DESCRIPTION
invatamant
Citation preview
11
SISTEMUL EDUCATIONAL SISTEMUL EDUCATIONAL DIN ROMANIADIN ROMANIA
ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCAŢIEI CERCETĂRII SI TINERETULUI
22
Reformele initiate Reformele initiate dupa caderea comunismului dupa caderea comunismului in in cadrul sistemului educational romanesc, au vizat cadrul sistemului educational romanesc, au vizat adaptarea educatiei la cerintele in schimbare ale adaptarea educatiei la cerintele in schimbare ale societatii si la cele legate de aderarea la Uniunea societatii si la cele legate de aderarea la Uniunea Europeana si au inclus :Europeana si au inclus :
- - schimbarea curriculumului,schimbarea curriculumului,
- evaluarea elevilor, - evaluarea elevilor,
- formarea profesorilor, - formarea profesorilor,
- finanţarea,- finanţarea,
- management- managementulul..
33
44
SSTRUCTURATRUCTURA
SISTEMULUI DE INVATAMANT SISTEMULUI DE INVATAMANT
SI DE FORMARE PROFESIONALA INITIALASI DE FORMARE PROFESIONALA INITIALA
implementată începând cu anul şcolar 2003/2004, este implementată începând cu anul şcolar 2003/2004, este
reprezentată în organigrama alăturată. reprezentată în organigrama alăturată.
55PREPRIMAR ( 2-3 ani )
PRIMAR ( 4 ani )
SECUNDAR INFERIOR-GENERAL (4 ani )
SECUNDAR INFERIOR (2 ani )
CICLUL INFERIOR AL LICEULUI
SCOALA DE ARTE SI MESERII
AN DE COMPLETARE
INVATAMANT SECUNDAR SUPERIOR(CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI 2-3 ani )
INVATAMANT POST
SECUNDAR
INVATAMANT TERTIAR
INVATAMANT SUPERIOR DE SCURTA DURATA
(2-3 ani)
INVATAMANT SUPERIOR DE LUNGA DURATA
(4-6 ani)
INVATAMANT POSTUNIVERSITAR
EXAMEN
EXAMEN
66
ÎÎNVATAMANTUL PREPRIMARNVATAMANTUL PREPRIMAR (nivelul ISCED 0) urmăreşte socializarea copiilor şi dezvoltarea lor din punct de vedere fizic, emoţional şi cognitiv, (nivelul ISCED 0) urmăreşte socializarea copiilor şi dezvoltarea lor din punct de vedere fizic, emoţional şi cognitiv, prin activităţi specifice. prin activităţi specifice.
Acest nivel de învăţământ cuprinde copii între 3 şi 6 ani şi se desfăşoară în instituţii specializate numite Acest nivel de învăţământ cuprinde copii între 3 şi 6 ani şi se desfăşoară în instituţii specializate numite grădiniţegrădiniţe,, cele mai multe fiind publice. cele mai multe fiind publice. Participarea copiilor în grădiniţe este gratuită şi opţională, ultimul an asigurând pregătirea pentru intrarea în învăţământul primar. Participarea copiilor în grădiniţe este gratuită şi opţională, ultimul an asigurând pregătirea pentru intrarea în învăţământul primar.
GGruperupe :: grupa micăgrupa mică (3-4 ani) (3-4 ani) grupa mijlocie grupa mijlocie (4-5 ani)(4-5 ani) grupa mare – pregătitoaregrupa mare – pregătitoare (5-6 ani) (5-6 ani)
PProgramrogramul : ul : normal (5 ore/zi), normal (5 ore/zi), prelungit (10 ore/zi) prelungit (10 ore/zi) săptămânal (5 zile/săptămână). săptămânal (5 zile/săptămână).
77
ŞŞCOLARIZAREA OBLIGATORIECOLARIZAREA OBLIGATORIE durează 10 ani şi cuprinde trei durează 10 ani şi cuprinde trei etetape ape ::
învăţământul primarînvăţământul primar (nivelul ISCED 1, cu o durată de 4 ani), (nivelul ISCED 1, cu o durată de 4 ani),
prima fază a învăţământului secundar inferior – generalprima fază a învăţământului secundar inferior – general (nivelul (nivelul ISCED 2), cu o durată de 4 ani), desfăşurat în gimnaziuISCED 2), cu o durată de 4 ani), desfăşurat în gimnaziu,,
doua fază a învăţământului secundar inferiordoua fază a învăţământului secundar inferior (nivelul ISCED 2), (nivelul ISCED 2), cu o durată de 2 ani), care se poate desfăşura în cu o durată de 2 ani), care se poate desfăşura în ::
ciclul inferior al liceuluiciclul inferior al liceului (învăţământ general sau specializat) (învăţământ general sau specializat)
şcoala de arte şi meseriişcoala de arte şi meserii (învăţământ profesional). (învăţământ profesional).
88
ÎÎNVATAMANTUL SECUNDAR SUPERIORNVATAMANTUL SECUNDAR SUPERIOR (nivelul ISCED 3) (nivelul ISCED 3) cuprinde:cuprinde:
ciclul superior al liceuluiciclul superior al liceului (2-3 ani), precedat în cazul absolvenţilor (2-3 ani), precedat în cazul absolvenţilor şcolii de arte şi meserii de anul de completare. şcolii de arte şi meserii de anul de completare.
Anul de completare oferă absolvenţilor şcolii de arte şi meserii Anul de completare oferă absolvenţilor şcolii de arte şi meserii posibilitatea de a atinge nivelul educaţional necesar continuării studiilor posibilitatea de a atinge nivelul educaţional necesar continuării studiilor în ciclul superior al liceului şi de a obţine o calificare profesională în ciclul superior al liceului şi de a obţine o calificare profesională superioară. superioară.
Ciclul superior al liceului oferă cursuri generale şi de specializare, care Ciclul superior al liceului oferă cursuri generale şi de specializare, care conduc către continuarea studiilor înconduc către continuarea studiilor în : :
învăţământul postsecundarînvăţământul postsecundar ( (postlicealpostliceal - nivelul ISCED 4) - nivelul ISCED 4)
învăţământul superiorînvăţământul superior (nivelul ISCED 5). (nivelul ISCED 5).
99
ÎÎNVATAMANTUL TERTIARNVATAMANTUL TERTIAR ( nivelul ISCED 5) cuprinde( nivelul ISCED 5) cuprinde : :
învăţământul superior de scurtă duratăînvăţământul superior de scurtă durată (2-3 ani) asigurat de (2-3 ani) asigurat de colegii universitarecolegii universitare ; absolventii primesc ; absolventii primesc diplomă de absolvirediplomă de absolvire
învăţământul superior de lungă duratăînvăţământul superior de lungă durată (4-6 ani) desfăşurat (4-6 ani) desfăşurat înîn
universităţiuniversităţi, , instituteinstitute academiiacademii;;
absolventii primesc absolventii primesc diploma de licenta.diploma de licenta.
1010
ÎÎNVATAMANTUL POSTUNIVERSITARNVATAMANTUL POSTUNIVERSITAR (ISCED 6) oferă (ISCED 6) oferă următoarele programe de studii: următoarele programe de studii:
studii aprofundate de specializarestudii aprofundate de specializare cu durata de 2-3 semestre, cu durata de 2-3 semestre, finalizate cu finalizate cu diplomă de studii aprofundatediplomă de studii aprofundate, ,
masteratmasterat cu durata de 2-4 semestre, finalizat cu cu durata de 2-4 semestre, finalizat cu diplomă de diplomă de master,master,
studii academice postuniversitarestudii academice postuniversitare cu durata de 2-4 semestre, cu durata de 2-4 semestre, finalizate cu finalizate cu diplomă de studii academice postuniversitare, diplomă de studii academice postuniversitare,
doctoratdoctorat cu o durată de 4 ani, finalizat cu cu o durată de 4 ani, finalizat cu diplomă de doctordiplomă de doctor, ,
studii postuniversitarestudii postuniversitare de specializare cu durata stabilită de de specializare cu durata stabilită de către senatele universitare, finalizate cu către senatele universitare, finalizate cu diplomă de studii diplomă de studii postuniversitare de specializarepostuniversitare de specializare,,
cursuri postuniversitare de perfecţionarecursuri postuniversitare de perfecţionare cu durata stabilită cu durata stabilită de către senatele universitare, finalizate cu de către senatele universitare, finalizate cu certificate de certificate de absolvire. absolvire.
1111
FILIERA TEORETICA
FILIERA TEHNOLOGICA
FILIERA VOCATIONALA
Profil Profil UmanistUmanist
Profil Profil RealReal
Profil Profil TehnicTehnic
Profil Profil ServiciiServicii
Profil Profil Resurse naturale si protectia mediuluiResurse naturale si protectia mediului
Specializari : Filologie, Ştiinţe sociale
Specializari : Matematică–informatică, Ştiinţe ale naturii
Profil Profil MilitarMilitar
Profil Profil TTeologiceologic
Profil Profil ArtisticArtistic
Profil Profil PedagogicPedagogic
Profil Profil SportivSportiv
STRUCTURA INVATAMANTULUI
LICEALSpecializari : Ştiinţe sociale, Matematică–informatică
Specializari: Teologie: teologic ortodox, Teologie: patrimoniu cultural, Teologie: culte
Specializari: Arhitectură, Arte ambientale şi design, Arte plastice şi decorative, Muzică, Coregrafie, Arta actorului
Specializari:Învăţător-educatoare, Bibliotecar-documentarist,Instructor-animator,
Instructor pentru activităţi extraşcolare, Pedagog şcolar
1212
OBIECTIVELE REFORMEI SISTEMICEOBIECTIVELE REFORMEI SISTEMICE
Creşterea calităţii procesului educaţional, ca bază a realizării societăţii cunoaşterii în România
Asigurarea pregătirii resurselor umane atât prin învăţământul formal obişnuit, cât şi prin filiere ale educaţiei permanente
Dezvoltarea competenţelor necesare abordării învăţării pe tot parcursul vieţii
Dezvoltarea coeziunii sociale şi creşterea participării cetăţenilor la programele de dezvoltare în domeniul economic, social şi educaţional
1313
Asigurarea educaţiei de bază pentru toţi cetăţenii şi dezvoltarea competenţelor cheie
Realizarea echităţii în educaţie
Fundamentarea învăţării pe baza nevoilor de dezvoltare personală şi profesională a tinerilor,
din perspectiva dezvoltării durabile şi a asigurării coeziunii economice şi sociale
Deschiderea sistemului educaţional şi de formare profesională către societate în ansamblu, către
mediul economic, social şi cultural
Asigurarea şi recunoaşterea complementarităţii dintre educaţia formală, non-formală şi informală,
învăţarea permanentă devenind unul din pilonii de bază ai politicii educaţionale
Creşterea calităţii procesului de predare/învăţare, precum şi a celorlalte servicii educaţionale
PRIORITATI STRATEGICE
1414
politici curriculare Asigurarea egalităţii Asigurarea egalităţii
şanselor şi a şanselor şi a parcursului parcursului
individual în învăţareindividual în învăţare
Selectarea şi Selectarea şi gruparea domeniilor gruparea domeniilor cunoaşterii în arii cunoaşterii în arii curricularecurriculare
Descentralizare Descentralizare
Asigurarea Asigurarea funcţionalităţii şi funcţionalităţii şi
coerenţei parcursului coerenţei parcursului şcolarşcolar
Asigurarea Asigurarea relevanţei sociale a relevanţei sociale a
procesului de procesului de predare/învăţarepredare/învăţare
Compatibilizare cu Compatibilizare cu standardele standardele internaţionale internaţionale
• • EficientizareEficientizareFlexibilizare Flexibilizare
1515