View
221
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Onderwijsinstellingen die hun studenten maximaal weten te empoweren presteren op alle fronten beter. HVR is gespecialiseerd in Student Empowerment. Door onze creatieve en interactieve groepsbenadering halen wij samen met u het beste uit uw studenten. Of het nu om studieprestaties gaat, het creëren van community’s of het werven van nieuwe studenten. hvrgroup.nl
Citation preview
Meer allochtone leerlingen in de techniek
Haal samen met uw studenten het beste uit de opleiding
Studenten werven
studenten
Techniekopleiding voor meiden
Een actieve community
van studenten
Schooltheater over orgaandonatie
Onderwijsinstellingen die hun studenten maximaal weten te empoweren presteren op alle fronten beter. HVR is gespecialiseerd in Student Empower-ment. Door onze creatieve en interactieve groepsbenadering halen wij samen met u het beste uit uw studenten. Of het nu om studieprestaties gaat, het creëren van community’s of het werven van nieuwe studenten.
Student Empowerment motiveert en enthousiasmeert studenten. Hierdoor presteren zij beter, werken zij beter samen, zitten ze lekkerder in hun vel en voelen ze zich betrokken bij hun opleiding. Ook docenten en personeel profiteren hiervan.
Student Empowerment kan worden ingezet voor verschillende vraagstukken waar u als onderwijsinstelling mee te maken kunt krijgen:
Vergroten studiemotivatie. Hoe krijg je studenten gemotiveerd om met volle inzet en enthousiasme hun studie op te pakken? Studiemotivatie omvat meer dan alleen het kiezen van de juiste opleiding. Onze aanpak richt zich op de factoren eromheen, die mede de motivatie bepalen. Het versterken van motivaties en het uitschakelen van desinteresse van de groep. Hierdoor verbetert de sfeer, waardoor ook de individuele studiemotivatie toeneemt. Ook vraagstukken op het gebied van diversiteit, discriminatie en inclusiviteit helpen wij oplossen.
Verbeteren van studieprestaties. Studenten krijgen een zetje in de rug als zij optimaal in staat zijn van elkaar te leren. Samen met de studenten ontwikkelt HVR hiervoor innovatieve vormen, zoals peer-to-peer onderwijs en toepassing van theater als didactische vorm.
Opzetten van actieve studenten community’s. Community’s versterken de onderlinge contacten tussen studenten en daar-naast ook de betrokkenheid met de opleiding.
Werving en voorlichting nieuwe studenten. Vooral bij de werving van specifieke groepen voor specifieke opleidingen (denk aan meisjes, allochtonen voor techniek) is het zinvol studenten in te schakelen. Wie beter dan zij kunnen als rolmodel en ervaringsdeskundige de boodschap overtuigend overbrengen?
2 | Student Empowerment
Hoe krijgen we meer diversiteit in de instroom van nieuwe techniekstudenten en hoe kunnen we voortijdig uitval van studenten voorkomen?
Hoe verhogen we de instroom van studenten voor de opleiding Communicatiewetenschap?
Hoe krijgen we meer diversiteit in de instroomvan nieuwe techniekstudenten? 12
Hoe kiezen meer meiden voor een techniekopleiding?
108
Hoe laten we mbo-scholieren een mening vormen over orgaandonatie? 6
4
2 | Student Empowerment HVR group | 3
United StudentsEen actieve community van studenten
OPDRACHT
GEVER
Hogeschool Utrecht heeft HVR ingeschakeld om meer diversiteit te
bewerkstelligen in de instroom van nieuwe studenten op de Faculteit
Natuur & Techniek en om uitval van allochtone studenten in techniek-
opleidingen tegen te gaan.
UNITEDSTUDENTS
4 | Student Empowerment
HET
PROJECT
United Students is een actieve community van studenten van de
Hogeschool Utrecht. Een innovatieve broedplaats waar studenten zelf
allerlei activiteiten bedenken en uitvoeren om de band tussen studenten
en de school te versterken. Ze organiseren activiteiten voor studenten
onderling, zoals peer-to-peer studie-ondersteuning, bijeenkomsten over
bijvoorbeeld diversiteit, sporttoernooien en weekendjes weg. Maar ook
activiteiten op verzoek van de school, zoals acties om nieuwe studenten
te werven, het geven van voorlichting over techniek aan meisjes op het
VWO (‘high tech teas’), support bij open dagen, congressen en evene-
menten en het opzetten van alumni-activiteiten.
Hoe krijgen we meer diversiteit in de instroom van nieuwe techniekstudenten en hoe kunnen we voortijdig uitval van studenten voorkomen?
UNITEDSTUDENTS
4 | Student Empowerment
ONZE
AANPAK
Door een creatieve en interactieve groepsbenadering heeft HVR een
actieve community van studenten van de Hogeschool Utrecht opgezet.
HVR heeft gewerkt vanuit de kracht van de studenten, geluisterd naar hun verhaal en ideeën. Vervolgens heeft HVR
de studenten, samen met de HU, de ondersteuning en het vertrouwen
gegeven om deze ideeën zelf op te pakken en uit te voeren.
United Students is uitgegroeid tot een community van honderden
actieve studenten
De band tussen
de HU en de studenten
en motivatie van de
studenten is verbeterd
Hoe krijgen we meer diversiteit in de instroom van nieuwe techniekstudenten en hoe kunnen we voortijdig uitval van studenten voorkomen?
HVR group | 5
Project Do’orgaanTheater over orgaandonatie
Hoe laten we mbo-scholieren een mening vormen over orgaandonatie?
HET
PROJECT
OPDRACHT
GEVER
Project Do’orgaan is een interactieve theatervoorstelling over
orgaandonatie. Gemaakt voor en door MBO-scholieren. De voorstelling
reist van school naar school en helpt scholieren op een creatieve en
eigenzinnige manier zich een mening te vormen over orgaandonatie.
Voor of tegen orgaandonatie, elke mening telt.
De Nederlandse Transplantatie Stichting (NTS) is verantwoordelijk voor voorlichting over orgaandonatie. Uit onderzoek
door TNS NIPO blijkt dat mbo-jongeren minder voorlichting krijgen over
orgaandonatie of het donorformulier dan jongeren die een andere oplei-
dingsniveau volgen. Zij weten daardoor niet hoe groot of klein de kans is
dat ze hun keuze zullen registreren. Op basis hiervan heeft de NTS HVR
gevraagd om een nieuwe manier te ontwikkelen om mbo-scholieren een
mening te laten vormen over orgaandonatie en het registreren van hun
keuze.
6 | Student Empowerment
Hoe laten we mbo-scholieren een mening vormen over orgaandonatie?
12 unieke
voorstellingen over
orgaandonatie als
eindresultaat
HVR heeft samen met de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten
(AHK) het interactieve theaterconcept Project Do’orgaan ontwikkeld,
dat gebaseerd is op co-creatie. Onder leiding van theaterdocenten
van de AHK maken de mbo-scholieren met elkaar een creatieve
theatervoorstelling over orgaandonatie. Het maken van theater activeert en zorgt voor innovatief proces van kennisover-dracht en meningsvorming (self persuasion). De impact en het effect hiervan is sterker dan wanneer een ander jou probeert te overtuigen. Door de mbo-scholieren de theatervoorstel-
ling op hun school op te laten voeren, delen zij zelf hun kennis, mening
en bewustzijn over orgaandonatie met anderen, die op hun beurt
aangezet worden tot meningsvorming over orgaandonatie.
ongeveer
2000 bezoekers
ONZE
AANPAK
Project
Do’orgaan
is door 10 ROC scholen
uitgevoerd
6 | Student Empowerment HVR group | 7
Project Do’orgaan
is door meer dan250 mbo-scholierengevolgd
Wageningen UniversiteitStudenten werven studenten
Voor Wageningen Universiteit ontwikkelde HVR een effectieve wervingscampagne waarbij studenten van de opleiding Communi-
catiewetenschap van de Wageningen Universiteit zich inzetten om meer
studenten voor hun opleiding te werven.
HET
PROJECT
OPDRACHT
GEVER
DE DALENDE TREND
WERD OMGEZET NAAR
GROEIENDE INSTROOM!
8 | Student Empowerment
Hoe vergroten we de instroom van studenten voor de opleiding Communicatiewetenschap?
Wageningen Universiteit kampte met een dalende trend in de
instroom van studenten van hun opleiding Communicatiewetenschap.
De levensvatbaarheid van de studie dreigde in het gedrang te komen.
Als relatief kleine sociale studie wist de opleiding zich moeilijk te onder-
scheiden tussen de grotere life science studies in Wageningen. Het bij-
zondere karakter van de opleiding - de onlosmakelijke verbinding met
de context van life science en maatschappij - kreeg in de vergelijking met
andere communicatieopleidingen in Nederland onvoldoende profiel. Om
het tij structureel te keren schakelde Wageningen Universiteit HVR in.
ONZE
AANPAK
Analyse van HVR wees uit dat nieuwe instroom vooral gevonden moest
worden onder potentiële communicatiestudenten met een grote affini-
teit voor maatschappij en techniek en onder potentiële techniekstuden-
ten met gevoel voor mens en samenleving. HVR heeft in dit project
studenten ingezet bij het werven van nieuwe studenten. Na een serie brainstorm- en creatiesessies gingen de studenten zelf op zoek naar nieuwe studenten voor de opleiding Communi-catiewetenschap via Facebook, op middelbare scholen en in de eigen directe omgeving. Hierbij werd een strategie gevolgd
van een zo veel mogelijk persoonlijke benadering.
DE DALENDE TREND
WERD OMGEZET NAAR
GROEIENDE INSTROOM!
8 | Student Empowerment HVR group | 9
Hoe vergroten we de instroom van studenten voor de opleiding Communicatiewetenschap?
MaeTechniekopleiding voor meiden
Mae is als subsidieproject van Platform Bèta Techniek ontwikkeld
door HVR in samenwerking met Technocentrum Twente voor verschil-
lende vmbo-scholen en het ROC van Twente. Het project is verder mede
mogelijk gemaakt door de Kamer van Koophandel, verschillende tech-
nische bedrijven in de regio Twente en lokale en regionale overheden.
Doel van Mae is om de instroom van meiden in het techniekonderwijs
structureel te verbeteren, zodat er meer divers en gekwalificeerd tech-
nisch personeel voor de arbeidsmarkt beschikbaar komt.
HET
PROJECT
OPDRACHT
GEVER
Mae is de naam van een techniekopleiding die HVR speciaal voor meisjes
op het vmbo heeft ontwikkeld. Mae speelt in op de manier waarop
meisjes naar techniek kijken, de manier waarop ze leren en de manier
waarop ze iets met techniek willen maken. Mae is een integraal onder-
wijsconcept met een op meisjes gericht curriculum en specifieke werk-
opdrachten, eigen docenten, eigen lokaal, stages en werkbezoeken.
Alles helemaal afgestemd op de eigen manier waarop meiden leren,
die anders is dan jongens.
10 | Student Empowerment
Hoe kiezen meer meiden voor een techniekopleiding?
HVR heeft met het ROC van Twente, regionale vmbo’s en het Techno-
centrum Twente een techniekopleiding speciaal voor meiden ontwikkeld.
Door een creatieve en interactieve groepsbenadering heeft HVR meiden van technische opleidingen betrokken bij deze ontwikkeling en geactiveerd om mee te denken over een technische opleiding die past bij meiden. De opleiding
Mae is in 2011 gestart op het Pius X College in Almelo en de Scholings-
boulevard in Enschede. Tientallen meisjes volgen. De eerste groep is
inmiddels doorgestroomd naar het ROC van Twente.
ONZE
AANPAK
10 | Student Empowerment HVR group | 11
Tientallen meiden volgen de techniekopleiding
Hoe kiezen meer meiden voor een techniekopleiding?
TechniekTalent.nuMeer allochtone leerlingen in de techniek
Voor TechniekTalent.nu ontwikkelde HVR een wervings-en voor-lichtingscampagne om meer allochtone leerlingen op het vmbo te
interesseren in een techniekopleiding. De activiteiten van deze campagne
zijn door studentencampagneteams van verschillende vmbo´s zelf ont-
wikkeld en uitgevoerd.
Hoe krijgen we meer diversiteit in de instroom van nieuwe techniekstudenten?
TechniekTalent.nu is een landelijke organisatie die zich inzet om
de instroom in het techniekonderwijs te stimuleren. Bijzondere aan-
dacht gaat uit naar allochtone leerlingen, omdat hun aandeel in de
techniek relatief klein is. HVR is ingeschakeld om in samenwerking met
de Rotterdamse ROC’s Albeda College en Zadkine College en het ROC
van Twente een programma te ontwikkelen om meer allochtone leerling-
en op het vmbo te interesseren in een techniekopleiding.
HET
PROJECT
OPDRACHT
GEVER
12 | Student Empowerment
HEEFT JOUHARD NODIG!
Het kiezen van een opleiding is best lastig. Hoe weet je welke opleiding bij jou past? Waar je goed in bent? Wat voor soort banen aansluiten bij jouw opleiding? Of je straks gemakkelijk een passende baan kunt vinden? Bij welke bedrijven je terecht kunt? En: wat je gaat verdienen in de toekomst?
Wij hebben een paar jaar geleden op het vmbo de keuze gemaakt voor techniek. Inmiddels zijn wij student op het ROC van Twente en omdat wij heel enthousiast zijn over onze keuze, willen wij jou ervan overtuigen dat techniek een verstandige keuze is. Wij kozen voor techniek omdat:
> het veelzijdig is> je praktisch bezig bent
> je iets kunt maken
> er volop banen en werkgevers zijn
> je goed verdient
ECHNIEK
TECHNIEK
Hoe krijgen we meer diversiteit in de instroom van nieuwe techniekstudenten?
12 | Student Empowerment HVR group | 13
Bekijk de filmpjes
HEEFT JOUHARD NODIG!
Het kiezen van een opleiding is best lastig. Hoe weet je welke opleiding bij jou past? Waar je goed in bent? Wat voor soort banen aansluiten bij jouw opleiding? Of je straks gemakkelijk een passende baan kunt vinden? Bij welke bedrijven je terecht kunt? En: wat je gaat verdienen in de toekomst?
Wij hebben een paar jaar geleden op het vmbo de keuze gemaakt voor techniek. Inmiddels zijn wij student op het ROC van Twente en omdat wij heel enthousiast zijn over onze keuze, willen wij jou ervan overtuigen dat techniek een verstandige keuze is. Wij kozen voor techniek omdat:
> het veelzijdig is> je praktisch bezig bent
> je iets kunt maken
> er volop banen en werkgevers zijn
> je goed verdient
ECHNIEK
TECHNIEK
ROC van Twente Zadkine College
HVR heeft op elk ROC een studentencampagneteam samengesteld van allochtone techniekstudenten. Zij hebben
met hulp van HVR een wervings-en voorlichtingscampagne ontwikkeld
gericht op vmbo-leerlingen in hun eigen regio. De campagnes zijn
gemaakt in een serie brainstorm- en creatiesessies gecombineerd met
groepsopdrachten. De studenten hebben zelf onder meer websites,
filmpjes en flyers ontwikkeld. Hierin ligt een specifiek accent op criteria
die bij allochtone jongeren van belang zijn in het kiezen van een oplei-
ding, zoals status, salaris en een schoon en veilig beroep waar je trots op
kunt zijn.
ONZE
AANPAK
Samen met de onderwijsinstelling analyseren we het vraagstuk.
Wat is de kern van het probleem en hoe kunnen we hier samen met
studenten een oplossing voor ontwikkelen?
ONZE
AANPAK
HVR ontwerpt met u een aanpak op maat, waarbij het uitgangspunt
is dat wij met een groep betrokken studenten samen naar het probleem kijken en met hen oplossingsrichtingen uitwerken.
Programma en looptijd bepalen wij in overleg met u, en is afhankelijk
van het vraagstuk en de ambitie.
Wij kijken altijd mee door de ogen van de studenten zelf. Hoe
hebben zij ermee te maken? Hoe zien en ervaren zij het? Welke barrières
en kansen zien zij?
Onze werkwijze bestaat onder meer uit: brainstormsessies, ontwerp-
sessies, groepsopdrachten, online co-creatie, presentaties, excursies,
1-op-1 gesprekken.
14 | Student Empowerment
Wij begeleiden de sessies zelf. Omdat wij wel namens de school
opereren, maar toch ook ‘vreemden’ zijn, weten we een sfeer van
veiligheid, vertrouwelijkheid, openheid, oprechtheid en saamhorigheid
te creëren.
14 | Student Empowerment HVR group | 15
HVR beschikt over adviseurs die veel ervaring hebben met het werken
met studenten. Wij zijn het gehele traject als begeleider en coach voor de studenten beschikbaar.
Onze aanpak richt zich op het versterken van motivatie, enthousiasme
en creativiteit bij de studenten.
Wij werken altijd toe naar concrete, duurzame oplossingen die direct toepasbaar zijn, aansluiten op de context van de school en
waarbij de studenten zelf mede-verantwoordelijkheid dragen voor de
realisatie ervan.
HVR Group is een onafhankelijk strategisch communicatieadviesbureau.
Wij helpen onze opdrachtgevers hun doelgroep daadwerkelijk in
beweging te brengen. Geen snel trucje of leuke campagne, maar
innovatieve oplossingen die leiden tot nieuwe inzichten, andere
verhoudingen en structurele gedragsverandering. Dat doen we altijd
in samenspel met de opdrachtgever én hun doelgroepen. HVR Group
werkt voor organisaties met een maatschappelijke opdracht. Onze
adviseurs hebben veel ervaring in het onderwijs, kennen de sector
door en door, van basisscholen tot universiteiten.
Weten wat we voor uw onderwijsinstelling kunnen betekenen?
Neem gerust contact met ons op voor een vrijblijvend kennismakings-
gesprek met Henk Buis.
T +31 (0)70 346 36 16