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SUGESTÕES PARA ORGANIZAÇÃO DE
CURSOS
Cursos, Encontros, Treinamentos eCursos, Encontros, Treinamentos e Seminários de preparação de Seminários de preparação de Monitores / CoordenadoresMonitores / Coordenadores
Cursos, Encontros TreinamentosCursos, Encontros Treinamentos de Monitores de Monitores
1) Objetivos desejados;
2) seleção dos assuntos (conteúdos) de acordo com os objetivos desejados;
3) técnicas e recursos a serem utilizados na dinamização dos assuntos;
4) pessoas que se incumbirão dos assuntos
ou conteúdos a serem trabalhados;
5) reunião prévia com os dinamizadores das
aulas para que se estabeleçam
direcionamentos necessários à unidade do
trabalho a ser realizado;
6) avaliação: critérios no curto e no médio
prazos.
Curso de Curso de
FormaFormaçção/Atualizaão/Atualizaçção de ão de
Monitores Monitores
de Cursos Regulares de Cursos Regulares de de
EspiritismoEspiritismo
Curso de FormaCurso de Formaçção/Atualizaão/Atualizaçção de ão de Monitores Monitores
de Cursos Regulares de Cursos Regulares de Espiritismode Espiritismo
Identificação. Promoção: FEEGO Apoio: FEB Data: 07 e 08 de dezembro de 2002 Local: Goiânia – FEEGO Público Alvo: Monitores de Cursos Regulares
de Espiritismo, candidatos a monitores e dirigentes de Casas Espíritas
Equipe de Instrutores: FEB e FEEGO.
Promover a dinamização e ou implementação
de Cursos Regulares de Espiritismo na Casa
Espírita.
Proporcionar aos participantes condições de
conhecer ou de rever e analisar alguns dos
procedimentos e conceitos importantes do
Estudo Sistematizado da Doutrina Espírita –
ESDE.
Objetivos.Objetivos.
Objetivos.Objetivos.
Identificar as funções do
monitor/coordenador e as condições
necessárias para o desempenho mais eficaz
de sua tarefa.
Refletir a respeito do papel do monitor, líder
de um grupo, e da importância de sua
participação no progresso das relações entre
seus membros.
Conteúdos ProgramáticosConteúdos Programáticos..
Módulo 1 – Características de um Curso Regular de Espiritismo.
Estudo seqüenciado. Programa pré-estabelecido. Tempo de duração. Controle de freqüência. Avaliação dos resultados.
MMóódulo 2 dulo 2 –– Curso Regular de Espiritismo Curso Regular de Espiritismo
Estudo Sistematizado da Doutrina Espírita
ESDE – Programa FEB.
Objetivos.
Histórico.
Organização.
Implantação.
a) Condições para o exercício da tarefa: Conhecimento doutrinário. Maturidade psicológica. Estabilidade emocional. Habilidade para administrar diferenças
individuais e conflitos. Metodologia de estudo: Pesquisa bibliográfica (critérios). Cursos.Seminários.Encontros.Outros.
Módulo 3 – Capacitação do Monitor:Módulo 3 – Capacitação do Monitor:
O monitor e o conteúdo doutrinário. O monitor e o processo ensino-
aprendizagem. O monitor e os seus instrumentos de
trabalho: organização ou adoção de programas, técnicas, recursos etc.
O processo de liderança: qualidades do líder e condições necessárias para exercer a liderança.
b) As várias áreas de envolvimento
do Monitor/Coordenador:
Dinâmica de grupo: conceitos,
objetivos e utilização.
Técnicas de ensino: objetivos, adequação,
escolha e adaptação. Vivência de técnicas de ensino
socializadas e sócio-individualizadas.
Módulo 4 – Dinâmica de grupo e técnicas Módulo 4 – Dinâmica de grupo e técnicas de ensino-aprendizagemde ensino-aprendizagem
Conceito, características e tipos de avaliação.
Funções da avaliação e sua aplicação no
planejamento e execução das atividades dos
Cursos Regulares de Espiritismo
A auto-avaliação do monitor/coordenador: na
realização das tarefas, perante as suas
habilidades pessoais e no relacionamento com o
grupo.
Módulo 5 – Avaliação
Desenvolvimento.Desenvolvimento.
O trabalho será realizado utilizando-se
recursos didáticos, tais como:
retroprojetor, apostilas, textos,
questionário, quadro-de-giz etc.
Serão empregadas técnicas de
ensino conforme o tema.
Avaliação do Curso.Avaliação do Curso.
Imediata: através das conclusões dos
trabalhadores desenvolvidos
e do questionário avaliativo.
Mediata: através do
comprometimento com a tarefa.
FEDERAÇÃO ESPÍRITA BRASILEIRA
CAMPO EXPERIMENTAL DE BRASÍLIA
REUNIÕES PEDAGÓGICAS E DOUTRINÁRIAS
OBJETIVOSOBJETIVOS
Capacitar monitores, evangelizadores e estagiários da Área de Ensino do Campo Experimental da FEB, em Brasília, com vistas ao aprimoramento do seu desempenho nas atividades por eles desenvolvidas.
Aperfeiçoar as técnicas de ensino e os recursos didáticos utilizados em sala de aula.
Proporcionar o aprofundamento do estudo de temas doutrinário
Oferecer condições para o entrosamento dos trabalhadores que atuam na Área de Ensino do Campo Experimental, visando ao intercâmbio de suas experiências.
Contribuir para a união fraternal desses trabalhadores.
As Reuniões Pedagógicas e Doutrinárias As Reuniões Pedagógicas e Doutrinárias
podem serpodem ser::
Gerais (reunindo todos os setores da Área de Ensino)Setoriais (específicas para cada um desses setores)Nessas reuniões,Nessas reuniões, são estudados, são estudados, alternadamente, assuntos de natureza alternadamente, assuntos de natureza pedagógica ou doutrinária, de acordo compedagógica ou doutrinária, de acordo com programa estabelecido pela Supervisão programa estabelecido pela Supervisão Pedagógica e Doutrinária do Campo Pedagógica e Doutrinária do Campo Experimental da FEB, em Brasília.Experimental da FEB, em Brasília.