i

SUMBANGAN TAMAN PENDIDIKAN AL QUR’AN TERHADAP

PENINGKATAN IBADAH BAGI ANAK DI MADRASAH

IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH GIRIROTO

TAHUN 2014/2015

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta

untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna Memperoleh

Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

Oleh:

NUR ROHMAD

NIM: G0000 90 131

NIRM: 09/X/02.2.1/T/1813

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2015

ii

iii

iv

v

MOTTO

Man Jadda Wajada

Sebaik-baik teman duduk adalah buku

Barang siapa yang berdo’a dengan sungguh-sungguh, maka Allah akan

mengabulkan do’anya

Sebaik-baik Manusia dapat berguna bagi Manusia lainnya

vi

PERSEMBAHAN

Dengan kerendahan hati, skripsi yang sederhana ini kupersembahkan teruntuk:

Ibu dan bapak ku tercinta, yang mencurahkan kasih sayangnya kepadaku

hingga kini

Istri dan putra ku yang selalu memotivasi setiap kegiatanku

Rekan-rekan seiman dan seaqidah yang mensuportku

Teman-teman seperjuangan Fakultas Agama Islam Jurusan Tarbiyah

angkatan 2009

Almamaterku Program Studi Agama Islam (Tarbiyah), Fakultas Agama

Islam, Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS).

vii

ABSTRAK

Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPA) adalah lembaga Pendidikan luar

sekolah (non formal), jenis keagamaan yang mempunyai muatan pengajarannya

lebih menekankan aspek keagamaan dengan mengacu pada sumber utamanya,

yaitu Al-Qur'an dan As-sunnah.

Tujuan penelian tersebut adalah untuk mengetahui sumbangan Taman

Pendidikan Al Qur’an terhadap peningkatan ibadah bagi anak di Madrasah

Ibtidaiyah Muhammadiyah Giriroto Tahun 2014/2015. Pendekatan penelitian

yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Peneliti

menggunakan wawancara, dokumentasi dan observasi sebagai alat untuk

mengumpulkan data. Analisis data dalam penelitian ini penulis menggunakan

metode induktif. Metode induktif adalah cara berfikir yang dimulai dengan

penalaran yang mempunyai cirri khas dan terbatas ruang lingkupnya dan

kemudian ditarik suatu konklusi yang bersifat umum.

Sumbangan Taman Pendidikan Al Qur’an terhadap Madrasah Ibtidaiyah

Muhammadiyah Giriroto yaitu: 1) Materi pengajaran ibadah yang lebih dominan

di TPA membuat siswa lebih cepat dalam hal kemampuan beribadah; 2) Metode

pengajaran TPA yang memberikan perhatian langsung pada tiap-tiap siswa

(individu), membuat siswa lebih jelas dan paham dalam belajar khususnya dalam

praktik beribadah; dan 3) Waktu yang lebih banyak, sehingga membuat proses

belajar mengajar di TPA lebih fokus.

Kata Kunci: Sumbangan, TPA dan Ibadah

vii

viii

ix

x

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

NOTA DINAS PEMBIMBING ..................................................................... ii

PENGESAHAN .............................................................................................. iii

PERNYATAAN KEASLIAN ........................................................................ iv

MOTTO .......................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ........................................................................................... vi

ABSTRAK ...................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR .................................................................................... viii

DAFTAR ISI ................................................................................................... x

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ............................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................ 4

C. Tujuan Penelitian .......................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ........................................................................ 4

BAB II LANDASAN TEORI

A. Tinjauan Pustaka .......................................................................... 6

B. Tinjauan Teoritik .......................................................................... 8

1. Teori Sumbangan (Kontribusi) ................................................ 8

2. Taman Pendidikan Al Qur’an .................................................. 9

3. Ibadah ..................................................................................... 12

4. Madrasah Ibtidaiyah ................................................................ 16

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ............................................... 18

B. Waktu dan Subjek Penelitian .................................................... 18

C. Metode Pengumpulan Data ...................................................... 19

D. Metode Analisis Data ............................................................... 20

BAB IV DESKRIPSI DATA

A. Setting Tempat atau Situasi Pendidikan Agama Islam

Khususnya Ibadah ...................................................................... 22

B. Tugas Guru Taman Pendidikan Al Qur’an terhadap

Peningkatan Ibadah ..................................................................... 23

C. Bentuk Sumbangan Taman Pendidikan Al Qur’an terhadap

Peningkatan Ibadah bagi Anak di Madrasah Ibtidaiyah

Muhammadiyah Giriroto ............................................................ 27

BAB V ANALISIS

A. Tugas Guru Taman Pendidikan Al Qur’an terhadap

Peningkatan Ibadah .................................................................... 31

xi

B. Bentuk Sumbangan Taman Pendidikan Al Qur’an terhadap

Peningkatan Ibadah bagi Anak di Madrasah Ibtidaiyah

Muhammadiyah Giriroto ............................................................ 34

BAB VI PENUTUP

A. Kesimpulan ................................................................................ 37

B. Saran ........................................................................................... 38

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN