Suplemento Infantil Papagayo 30-09-12

130 SEPTIEMBRE 2012Vuela con nosotros El Periodiquito

30 DE SEPTIEMBRE DE 2012 AÑO 3 - Nro. 64. Maracay - Venezuela

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Conociendo el

caleidoscopio

2 330 SEPTIEMBRE 2012 30 SEPTIEMBRE 2012Vuela con nosotros

Vuela con nosotrosEl Periodiquito El Periodiquito

Editor: Rafael Rodríguez Rendón Directora: María Sánchez

Consejo Editorial Permanente: Alicia Steiner, Isabel Darauche, Dilia Vivas, Nancy Branger, Carlos RodríguezCoordinación General: Cledy Castillo

Redacción: Freddy González, Sofía Vivas, Cle-dy Castillo, Doriana Di Cera, Argelis González, Ismael FernándezDiagramación y Diseño: Luis MartínezFotografía: Estudio fotográfico Prada, Aníbal Camejo, Sofía Rodríguez, Eric Pietri

Publicidad: 0243. 6735495Contacto: [email protected]: papagayoinfantiltwiter: @papagayokid

Procesador de palabrasFM

El procesador de palabras, o de texto, es un progra-ma de computadora que se emplea para crear y editar documentos. Es importante que sepas que con un pro-cesador de texto se puede modificar la letra en su estilo, tamaño y tipo en el propio documento. Además puedes verificar y corregir la ortografía de lo escrito; integrar graficas u otro tipo de imágenes al texto, y editar el do-cumento, ya que se puede insertar, mover y borrar pá-rrafos completos.

Existen distintos tipos de procesadores de palabras: Word, Writer, Latex, etc. Cada uno tiene sus propias ca-racterísticas y funciones. Para que comenzar a usar un procesador de palabras se debe hacer clic con el ratón sobre el icono del procesador, con lo cual el programa se activará y e, en general debiera aparecer: a) una ventana; b) barra de menú; C) barra de herramienta y d) barra de estado.

Gracias a las computadoras y sus procesadores de palabras se ha logrado acelerar el proceso de trabajos escritos.

ENTÉRATE:Existe un conjunto de progra-

mas, agrupados bajo el nombre de Ope-nOffice, los cuales se pueden obtener a tra-

vés de internet. Estos incluyen un procesador de palabras, hoja de calculo, manejador de presentaciones de laminas, graficador y otros. Visita http://es.openffice.org/, allí podrás ob-

tener una copia del programa en español bajo ambiente Windows.

Cledy [email protected]

Comer es parte de tu rutina de la vida. Alimen-tarnos correcta y responsablemente es un hábito que hay que cultivar. Conocer lo que comemos nos ayudará a desarrollar una conciencia responsable que nos brindará excelentes resultados en el proce-so de cambio de hábitos.

Para realizar éstos estudios se necesita de la in-tervención de un profesional, llamado: Químico de Alimentos, quien colabora en la atención de las ne-cesidades alimentarías del país, tanto con los cien-tíficos agropecuarios dedicados a la producción primaria de alimentos como con los Ingenieros en Alimentos y el área de procesamiento industrial. El Químico de Alimentos también tiene un papel im-portante en la educación y orientación nutricional por su formación científica y trabaja en actividades de servicios indirectamente relacionadas con la in-dustria alimentaria, tales como los departamentos industriales o técnicos de bancos, aseguradoras, empresas de comercialización, formación acadé-mica y docencia en áreas gastronómicas, ventas de material y equipo, y estudios de mercado.

“La química de los alimentos es el estudio de los procesos e interacciones existentes entre los com-ponentes biológicos (y no biológicos) que se dan en la cocina cuando se manipulan alimentos, las sus-tancias biológicas aparecen en algunos alimentos como las carnes y las verduras y en bebidas como la leche, este estudio es muy similar al de la bio-química desde el punto de vista de los ingredientes principales, como los carbohidratos, las proteínas, los lípidos, etc.”

En la química de los alimentos también se inclu-ye el estudio del agua, las vitaminas, los minerales, las enzimas, los sabores, y el color. Es una ciencia interdisciplinaria entre la bacteriología y la quími-ca.

Es importante informarnos, leer las etiquetas y los empaques de los productos que consumimos, sus componentes y fechas de vencimiento. Los quí-micos utilizados y sus procedentes, así disfrutare-mos de una mejor calidad de vida consumiendo productos sanos y frescos.

Química de los alimentos




Si deseas publicar tu cuento o poema escríbenos a [email protected]

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Feedback teensPELÍCULAS“PARANORMAN” 3D Y 2DEn “El alucinante mundo de Norman”, un pueblo se ve asediado por los zombis. ¿A quién pueden recurrir los habitantes? Tan sólo al incomprendido Norman, un joven del pueblo que sabe hablar con los muer-tos. Además de zombis, deberá enfrentarse a brujas y, peor aún, a unos adultos retrasados, si quiere salvar a su pueblo de una maldición lanzada hace siglos. Pero este joven susurrador de fantasmas verá sus activida-des paranormales empujadas hacia límites de otro mundo.

MÚSICA-VIDEOS-SERIESONE DiRECtiON “LivE WhiLE WE’RE YOuNG”Por sorpresa, y cuatro días antes de lo anunciado ori-ginalmente, ha llegado hoy a las emisoras de medio mundo el nuevo single de la “boy band” británi-ca One Direc-tion, Live While We’re Young, que constituye además el pri-mer anticipo de su segundo álbum, Take Me Home.La celeridad en el estreno de la canción, que saldrá a la venta el 2 de octubre y podrá escucharse en el canal oficial del grupo en la plataforma digital Vevo, obedece según su discográfica a la filtración de “una versión no autoriza-da y de mala calidad del vídeo”.Este lanzamiento llega pocos días después de que el quinteto se convirtiera en gran triunfador de la última ceremonia de entrega de los Video Music Awards de la cadena MTV, con tres galardones al “mejor vídeo pop”, “mejor nuevo artista” y “vídeo más visto”.

LIbROS“EMiLY thE StRANGE: LOS DíAS PERDiDOS” DE ROb REGER, JESSiCA GRuNEREmily the Strange es una chica de 13 años, pálida, con una larga melena tan negra como su ropa, que siem-pre va rodeada de cuatro gatos. Sus frases: : “Piérdete” “No quiero formar parte, quiero estar aparte” Al princi-pio fue una pegatina, hoy es un negocio que mueve millones. En esta novela, Emily se encuentra en pueblo desconocido y sufre de amnesia. ¿Qué hará para en-contrarse? La protagonista de esta novela no sabe su nombre, ni su edad, ni de dónde viene: una enorme laguna mental sumerge todo indicio anterior. Sus in-vestigaciones, sus experimentos y ese extraño pueblo en el que parece haber aterrizado son el comienzo inquietante de esta obra en clave de diario. El humor, una “heroína” iróni-ca y bastante an-tisocial junto a los habitantes “surrea-listas” de Blackrock y las ilustraciones son los ingredientes que hacen de esta novela una “extraña” delicia.

INTERNETwww.plumasycolasenlibertad.com.veLa Fundación Plumas y Colas en Libertad surge con el fin de sustentar las bases ideológicas de un Centro de Rehabilitación y Reintroducción de Fauna Silves-tre, inspirado en la conservación de nuestras especies silvestres más amenazadas por el tráfico ilegal, situa-ción que se palpa en cada temporada vacacional, siendo las especies más afectadas los primates, aves y perezas. La idea es integrar a un programa de re-cuperación física y psicológica que preparará a cada ejemplar a adaptarse a sus iguales silvestres en las condiciones de sus ambientes naturales, de los cua-les fueron extraídos bruscamente para ser comercia-lizados como mascotas. “Proyecto Guacamayas ser-pentinas de Caracas”: Se trata de un plan ecológico para ayudar a las guacamayas de nuestra ciudad que están siendo víctimas de la deforestación, producto de la construcción de nuevas urbanizaciones. Debido a ello cada vez es menos posible la nidificación de estas especies y en consecuencia su reproducción.

Dorianna Di Cera

Había una vez un muñeco de papel que no tenía cara. Estaba perfectamente recortado y pintado por todo el cuer-po, excepto por la cara. Pero tenía un lápiz en su mano, así que podía elegir qué tipo de cara iba a tener ¡Menuda suerte! Por eso pasaba el día preguntando a quien se en-contraba:

- ¿Cómo es una cara perfecta?- Una que tenga un gran pico - respondieron los pájaros.- No. No, que no tenga pico -dijeron los árboles-. La cara

perfecta está llena de hojas.- Olvida el pico y las hojas -interrumpieron las flores- Si

quieres una cara perfecta, tú llénala de colores.Y así, todos los que encontró, fueran animales, ríos o

montañas, le animaron a llenar su cara con sus propias for-mas y colores. Pero cuando el muñeco se dibujó pico, hojas, colores, pelo, arena y mil cosas más, resultó que a ninguno le gustó aquella cara ¡Y ya no podía borrarla!

Y pensando en la oportunidad que había perdido de te-ner una cara perfecta, el muñeco pasaba los días llorando.

- Yo solo quería una cara que le gustara a todo el mun-do- decía-. Y mira qué desastre.

Un día, una nubecilla escuchó sus quejas y se acercó a hablar con él:

- ¡Hola, muñeco! Creo que puedo ayudarte. Como soy una nube y no tengo forma, puedo poner la cara que quie-ras ¿Qué te parece si voy cambiando de cara hasta encontrar

una que te guste? Seguro que podemos arreglarte un poco.Al muñeco le encantó la idea, y la nube hizo para él todo

tipo de caras. Pero ninguna era lo suficientemente perfecta.- No importa- dijo el muñeco al despedirse- has sido una

amiga estupenda.Y le dio un abrazo tan grande, que la nube sonrió de ex-

tremo a extremo, feliz por haber ayudado. Entonces, en ese mismo momento, el muñeco dijo:

- ¡Esa! ¡Esa es la cara que quiero! ¡Es una cara perfecta!- ¿Cuál dices? - preguntó la nube extrañada - Pero si aho-

ra no he hecho nada...- Que sí, que sí. Es esa que pones cuando te doy una abra-

zo... ¡O te hago cosquillas! ¡Mira!La nube se dio por fin cuenta de que se refería a su gran

sonrisa. Y juntos tomaron el lápiz para dibujar al muñeco de papel una sonrisa enorme que pasara diez veces por encima de picos, pelos, colores y hojas.

Y, efectivamente, aquella cara era la única que gustaba a todo el mundo, porque tenía el ingrediente secreto de las ca-ras perfectas: una gran sonrisa que no se borraba jamás.

Autor.. Pedro Pablo Sacristan

La cara perfecta 12 de Octubre: Llegada de ColónEl 12 de octubre se conmemora la fecha en que la expedición de Cristóbal

Colón llegó a las costas de una isla americana, en 1492. Se ha considerado esta fecha como un día memorable porque a partir de entonces se inició el contacto entre Europa y América, que culminó con el llamado “Encuentro de dos Mun-dos”, transformando las visiones del mundo y las vidas tanto de europeos como de americanos.

Aunque el 12 de octubre de 1492 no se reveló la existencia de América. Cristó-bal Colón siempre creyó que había llegado a la India sin sospechar que se había topado con el continente americano. Después de Colón, se organizaron otros via-jes menores financiados por la corona española, llegando a Panamá y a México. Otros hasta la costa norte de América del Sur, los litorales de Brasil y el sur de la Patagonia, y se comprobó definitivamente que a donde Colón había llegado no era la India, sino un nuevo continente al que dio su nombre: América.

Muerte de Andrés bello: 15 de Octubre de 1865Andrés de Jesús María y José Bello López fue un poeta, filólogo, educador y

jurista nacido el 29 de noviembre de 1781 en Caracas y fallecido el 15 de octu-bre de 1865 en Chile. Considerado uno de los humanistas más importantes de América, siendo su obra fundamental en la cultura hispana. Bello fue maestro

del Libertador, Simón Bolívar, con quien viajó a Londres en 1810 en la misión para asegurar apoyo británico en la independencia de Venezuela. La misión fue un fracaso y Bello no regresó a Caracas. En 1829 se trasladó a Chile, donde de-sarrolló gran parte de su obra. Bello obtuvo la nacionalidad chilena en 1832, fue senador por Santiago 1837 y 1864 y desde 1842 hasta su muerte el primer rector de la Universidad de Chile. Entre sus obras están la Gramática de la lengua Cas-tellana destinada al uso de los americanos, los Principios del derecho, el Código Civil de Chile, la Silva a la agricultura de la zona tórrida y Resumen de la historia de Venezuela.

Natalicio de Simón Rodríguez: 28 de octubre de 1769Uno de los mejore Pedagogos fue Simón Narciso Jesús Rodríguez. De los más

respetados filósofos y educadores de su tiempo. Autodidacta, nació en Caracas, el 28 de octubre de 1769 y fue tutor y mentor de Simón Bolívar, cuya educación fue de gran influencia en su obra. Considerado como uno de los hombres que más influyó en el pensamiento y en la obra de El Libertador Simón Bolívar, es autor de importantes trabajos de Castellano y Gramática. Destacado por su inteligencia y capacidad de análisis fue considerado como “El Maestro de los Maestros”. Sus obras son innumerables. Muere en Perú un 28 de febrero de 1854.



Estado AnzoáteguiEl 4 de agosto de 1909 fue de-

signado al estado Anzoátegui con ese nombre en honor al General José Antonio An-

zoátegui. Sus límites son: por el norte con el mar Caribe, por el este con los estados Sucre y Monagas; por

el Sur con el estado Bolívar y por el Oeste con los estado Guárico y Miranda.

21 municipio lo integran y su capital es Barcelona aunque también se destacan como poblaciones importantes Anaco, Aragua de Barcelona, Cantaura, el Tigre , Piritu y Puerto La Cruz. Destaca en su geografía el Parque Nacional Mochi-

ma compartido con el estado Sucre.Tiene como aeropuertos importantes El José Antonio Anzoátegui , en Barcelona, el “Ana-

co” en Anaco y el “San Tome” en la po-blación del mismo nombre .



Conociendo el caleidoscopio

FM.-

La fundación Sananda en la ciudad

de Maracay ha señalado al Caleidosco-

pio como un instrumento para celebrar la

vida”..El origen del Caleidoscopio es antiguo.

Hay muchas leyendas que enmarcan su

aparición en la historia de la humanidad.

Una de esas referencias lo ubica clara-

mente en la época del primer emperador

Amarillo Chino, quien lo utilizaba para

desestresarse. Para la fecha, era de bambú

con agua y a través de la luz se desplegaba

hermosamente el prisma de colores pro-

duciéndole una gran tranquilidad-

bENEFICIOS DIRECTOS

Detalla el profesor Carlos Pombilio con amplia experiencia en el tema que la sobrecarga de estímulos activa las glán-dulas suprarrenales liberando cortisol* que inhibe la utilización de la glucosa sanguínea por el hipocampo, así aparece la fatiga como respuesta al agotamiento de la capacidad de adaptación, entonces el timo se encoge y el hígado, bazo y pán-creas se agotan. “Parece un cuento irreal pero no lo es, practicando con el calei-doscopio una visualización durante cin-co minutos al día se genera una activa-ción del hipocampo que envía al sistema endocrino la orden de no secretar más cortisol, lo cual induce a la mente a tran-quilizarse y vaciarse de pensamientos y por ende el cuerpo se relaja y serena”.

Con el uso de este instrumento puedes lograr:• Reducir la tensión muscular• Equilibrar la frecuencia de las ondas cerebra-les• Aminorar la frecuencia cardiaca• Tener una frecuencia respiratoria más rítmica y uniforme• Integrar cuerpo mente.• Desarrollar más confianza en ti mismo.• Sentir una amplia sensación de placer inten-samente positiva.• Activar el hemisferio derecho.• Fortalecer la tolerancia, empatía, buen humor y felicidad.

El uso del caleidoscopio genera un masaje vi-sual que activa el hemisferio derecho, provocando de inmediato sosiego, paz, armonía y bienestar, al desmontar la postura mental que provoca la so-brecarga de estímulos que desbordan el equilibrio físico, mental y emocional mientras miras miles de formas cromáticas. Es importante destacar que cualquier persona sin importar su edad puede uti-lizar el caleidoscopio y lograr reducir sus índices de violencia de tenerlos presente. Así mismo como instrumento de ayuda en tu aula de clases puede resultar una excelente herramienta si es utilizado por un maestro estimulado, alegre y comprome-tido.

*El cortisol, también conocido como hidro-cortisona, es una hormona esteroidea producida por la glándula suprarrenal que se libera como respuesta al estrés y a un nivel bajo de glucocorti-coides en la sangre. Sus funciones principales son incrementar el nivel de azúcar en la sangre a través de la gluconeogénesis, detener el sistema inmuno-lógico y ayudar al metabolismo de grasas, proteí-nas, y carbohidrato.



Dr. Freddy González Silva (psicólogo clínico – terapeuta familiar)Email: [email protected], teléfono: 0426-9109937Twitter: cfamilias

Si desea apoyar actividades a favor de la familia comuníquese con la Lic. Graciela (tlf: 0412-4506804 y 0416-3223770) FUNDACIÓN PARA EL DESARROLLO Y LA INVESTIGACIÓN DE LA FAMILIA. Hay muchas necesidades de las familias y somos un grupo que no recibe ayudas gubernamentales aún. Gracias a los que de todo el país han llamado para unirse a este ideal.

El ser humano en el momento de nacer trae consigo claras las características de sus órganos sexuales y esto determina el sexo al que pertenece. Las diversas cualidades so-bre todo la referida al sexo es lo que hace que el individuo sea del género femenino o masculino y esto proviene de la constitu-ción de los cromosomas. ¿Sabes que son los cromosomas?:

Son sustancias que se encuentran en el núcleo de las células y transportan en su es-tructura las bases de la herencia de los se-res vivos y están compuestos de cadenas de ácidos nucleicos condensados en torno a la proteína.

En los humanos la célula posee 23 pares de cromosomas es decir 46 en total y las cé-lulas sexuales (espermatozoide en el hom-bre y óvulos en la mujer) poseen la mitad de la carga, es decir 23 cromosomas.

En la mujer el par sexual está formado por dos cromosomas que por su forma son llamados X y en el hombre uno de los cro-mosomas es X como en la mujer y el otro es denominado Y

Identidad sexual en los humanos

Para vivir en libertad dentro de tu familia:• Te invito a no ser el juguete de la dificultad familiar dejándote llevar por ella o sumer-giéndote en la angustia, llanto o desespera-ción.• Encuentra el sentido y propósito positivo de la situación por la que están pasando. • Vive con tus planes de unión y dispuesto a sostenerlos. Libre para aceptar lo importan-te para ser feliz en familia y rechazar aquello que les impide la paz de la unión.• Recuerda que eres libre interiormente de sentir, pensar, decidir por la gran cantidad de factores positivos de tu vida. El simple hecho de leer estas páginas es un gran mila-gro y regalo de la naturaleza para ti. • Piensa en el mensaje de los grandes filó-sofos. Sócrates: es necesario conocerse así mismo e identificar lo bueno para elegirlo. Platón: crea tu propio destino. Aristóteles: actúa con tu voluntad frente a lo posible.Ten presente buscar siempre apoyo profe-sional, si tienes dudas, estoy aquí para ayu-darte. Hasta una próxima oportunidad en donde sigamos: construyendo familias.

Quiero vivir en familia pero ser libre…

Esta semana un adolescente llama-do Ricardo de 15 años me comentaba acerca del divorcio de sus padres y cuanto dolor le causaba esta situación. En medio de esta circunstancia familiar no deseada por él, se encontraba con que su madre le imponía no salir de casa por temor a las influencias malas de los otros muchachos de su urbanización. Para Jorge esto hacía más terrible su vida porque se sentía pre-so o atado.

Evidentemente existen impedimentos familiares en ocasiones y no podemos hacer lo que nos provoca y cualquiera de los miembros puede sentirse sujeta-do. Cuando sucede esto ha sido limitado algo que se llama “tu libre albedrío” pero no tu libertad. En efecto, ser libre es vivir eligiendo lo que puedes elegir. Reflexio-nando acerca de la libertad Jorge enten-dió las infinitas posibilidades que aún le quedaban para ser feliz y divertirse. En consecuencia, este adolescente asumió el ser libre como la capacidad para aceptar las circunstancias que le tocan vivir bus-cando todas las ventajas positivas y des-echando las negativas.

Así mismo, un señor llamado Pedro en estos días me comentaba lo malo de su esposa y su necesidad de liberarse de ella, él dijo: “quiero irme de casa, no aguan-to más a mi esposa pues siempre me está llamando cuando mis hijos se portan mal en el colegio”. Evidentemente solo estaba viendo lo malo de las llamadas de su es-posa, eligiendo mirar lo negativo. Por el contrario no se daba cuenta de las infi-nitas posibilidades de solucionar los pro-blemas al compartir las cargas familiares entre la pareja. Por tanto, después de re-flexionar acerca de la verdadera libertad comprendió poco a poco y cambió su rostro. De hecho pudo asumir la libertad

como el acto de buscar dentro de su pro-pio ser la independencia mental incluso de las situaciones más difíciles. En con-secuencia, eso se logra con una mirada positiva de la situación familiar por más mala que parezca. Soltar la parte mala de la vida familiar y entregarse a lo bue-no. Esa es la verdadera libertad, es decir optar por una actitud centrada en ver lo bueno, lo posible, lo alcanzable, lo mara-villoso, etc.

Del mismo modo la señora Gaby le tocó empezar a ser libre. Ella manifesta-ba antes estar con su esposo solo por sus niños. Debe señalarse que esto es ausen-cia de libertad, es vivir esclavizados a un criterio donde nadie es feliz. En contraste con este pensamiento comenzó a buscar la libertad tratando de encontrar sentido al vivir con la pareja desde sus ángulos positivos, como cuando eran novios, eso la llevó a vivir más contenta.

Sin duda, al reflexionar sobre el verda-dero sentido de la libertad familiar per-mite abrir los ojos y acercarse más a la fe-licidad. Pensando en este tema recuerdo al gran Víctor Frank, ese psicólogo judío que fue a un campo de concentración arrancado de su familia. Este hombre preso y con una condena de muerte sos-tuvo que podía ser libre a pesar de dónde estaba. En tal sentido, descubrió la liber-tad como el acto de “elegir la actitud a to-mar frente a las situaciones que se le pre-sentaran en la vida para decidir su propio camino”. Por eso se mantuvo pensando siempre en las posibilidades de estar bien a pesar de aquella terrible cárcel y logró sobrevivir mientras otros morían pen-sando en lo malo de sus acontecimientos. En definitiva, vivir libre dentro de la fa-milia es optar siempre por la ventajas de esa vida.



El mundo de los números¿Sabes dónde

se originó el idioma castellano?

Antes de ser conquistada Es-paña ya se hablaban varias len-guas llamadas ibéricas. Luego de la conquista los romanos impu-sieron le lengua latina hablada por los plebeyos.

Ese latín coloquial se fue trans-formando y se convirtió en una nueva lengua llamada roman-ce. Luego a España la invaden los barbaros y árabes y esto fo-mentó el que se fuera formando poco a poco los romances espa-ñoles como el catalán, aragonés, gallego, asturiano y castellano mientras que en otras zonas se formaba el provenzal, italiano, portugués, francés y castellano.

enteros

El conjunto de los números enteros (Z) está formado por la unión de los nú-meros enteros positivos, los números en-teros negativos y el cero.

Los números naturales diferentes de cero: 1,2,3,4,5,6,7…se pueden expresar como números enteros positivos : +1, +2, +3, +4, +5, +6, +7, y los enteros negativos se expresan: -1, -2, -3, -4, -5, -6, …

Es importante que sepas que el signo + de los enteros positivos casi siempre no se escribe, pero los enteros negativos siem-pre lo llevan.

Número entero es cualquier elemento del conjunto formado por los números naturales y sus opuestos. El conjunto de los números enteros se designa por Z.



Busca las diferencias

El bosquejo¡Aprendamos

qué es el bosquejo!Es una planificación previa de los aspectos

que se van a desarrollar en un trabajo escrito o en una exposición oral. El bosquejo siem-pre te permitirá organizar las ideas pero para elaborarlo debes utilizar algo que lleva por nombre nomencladores que se refieren al or-denamiento de los aspectos planteados e in-dican las partes del tema. Te sirven para darle cuerpo a todo.

Los nomencladores pueden escribirse es números romanos o letras dependiendo de tu gusto. Para que tu bosquejo quede más com-pleto debe llevar una introducción, un cuerpo y un par de conclusiones como mínimo.

Une los puntosy colorea

Ayuda a Luis

16 30 SEPTIEMBRE 2012Vuela con nosotrosEl Periodiquito

La Danza: Un género artístico para disfrutar


La Danza es un género Artístico musical de los más exigentes del arte de bailar. Su desarrollo ha evolucionado progresivamente apoderándose de los gusto de muchas personas que disfrutan hacer-la y verla. La danza es un baile, es una forma de arte en donde se utiliza el movimiento del cuerpo, usualmente con música, como una forma de expre-sión, de interacción social, con fines de entreteni-miento, artístico o religioso. También es una for-ma de comunicación, ya que se usa el lenguaje no verbal entre los seres humanos, donde el bailarín o bailarina expresa sentimientos y emociones a tra-vés de sus movimientos y gestos.

En Venezuela este género ha tomado auge, y or-gullosamente en Aragua contamos con una agru-pación dancística que está dejando su cultura y el nombre de nuestro País muy en alto. Se trata de Danzas Nacionalistas “Estrellas del Futuro”, quie-nes tras una larga trayectoria cosechando éxitos han sido invitadas en segunda ocasión a participar en un importante evento musical en Disney World, siendo esto para ellas y para todos un orgullo pues es el primer grupo dancistico venezolano que ha lo-grado este hecho considerándolo un gran merito.

Una delegación importante de más de veinte ar-tistas viajó a demostrar su talento, luciéndose en cada una de sus presentaciones y recibiendo los mejores elogios. Su calidad y dedicación permitie-ron a los asistentes disfrutar de los espectáculos en escena con gran calidad y profesionalismo. La en-trega de éstas artistas nos hacen sentir dichosos de contar con tanto talento artístico en nuestro país y en nuestra región. Se preparan para compromisos futuros y nos insistieron que su mensaje es dirigido a todos aquellos que sienten que poseen un talento y no lo han podido desarrollar. El baile para ellas es parte de su vida, lo desarrollan, lo disfrutan y permiten deleite a los demás. Cuando se obtienen participaciones importantes donde se representa un país el orgullo no cabe en el pecho y las ganas de seguir trabajando con esfuerzo y dedicación hacen que la calidad del arte cada vez sea mayor.

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Suplemento Infantil Papagayo 30-09-12