In- och utgående mobilitet –Den internationella dimensionen i vägledning

Högskolan Väst2015-05-21

Nina AhlroosEuroguidance

Sweden

• Studieinformation – studera.nu• Antagning till högskolan – antagning.se, universityadmissions.se• Bedömning av utländsk utbildning, alla utbildningsnivåer – uhr.se• Program för internationellt utbyte och samarbete – utbyten.se• Mobilitetsverktygslåda för vägledare – euroguidance.se

• Nyhetsbrev och särskilda sidor för vägledare: Välj “För vägledare” på www.uhr.se

• Internt målgruppsråd kring vägledning

Universitets- och högskolerådet

Erasmus Impact Study

Svenska arbetsgivare premierar ett internationellt innehåll i en svensk examen

De egenskaper svenska arbetsgivare anser att studenter utvecklar under utlandsstudier/praktik är egenskaper de tror blir viktigare i framtiden

Sambandet mobilitet - vägledning

”Europeiska unionens utvidgning har gett en ökad potential för rörlighet såväl på utbildningsområdet som på arbetsmarknaden och därigenom skapat ett behov av att unionens medborgare förbereds för att utveckla sina inlärnings- och karriärvägar inom ett större geografisk område” EU:s rådsresolution om livslång vägledning , 2008

Euroguidance Sweden och Euroguidance nätverket

• Euroguidance Sweden www.uhr.se/euroguidance - centrala dokument och publikationer på det internationella vägledningsområdet - möjligheter till kompetensutveckling, kalender - information på engelska

• Frågeservice för vägledare euroguidance.sweden@uhr.se

• Euroguidance nätverket, 34 länder www.euroguidance.eu

- kontakter i alla länder - nyhetsbrev - beskrivning av vägledningssystemen

Främja den europeiska/internationella dimensionen i vägledning

Inkluderar följande aspekter:

• Vägledning i samband med internationell mobilitet• Internationellt utbyte för vägledares egen kompetensutveckling • Den europeiska policyutvecklingen på vägledningsområdet

Euroguidance nätverkets övergripande mål:

Mobility guidance - Mobilitetsvägledning

Euroguidance.se

”För att få till stånd en så bra potential för lärande som möjligt, är det viktigt att på olika sätt kvalitetssäkra utlandsvistelsen”

• Bygger på modell för vägledningsarbetet av Søren Kristensen• Tre faser: före (motivation, tydliggörande, förberedelse) under (stöd i läroprocess och integration)

efter (bearbeta, utvärdera)

Intresset för utlandsstudier är stort…..

Ungdomsbarometern 14/15, Fråga: ”Hur ställer du dig till att studera utomlands?”, svar i procent

Intresse för att genomföra en del av studierna utomlands Elever i gymnasieskolans årskurs 3 läsåren 1993/94–2013/14. Fördelning på könKälla: SCB

…men fler kunde åka ut!

04/05 05/06 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 11/12 12/13 13/140

5,000

10,000

15,000

20,000

25,000

30,000

35,000

28,930

6,950

19,230

3,010

Antal utresande studenter läsåren 2004/05–2013/14

Totalt

därav utbytesstudenter

därav freemover-studenter

därav på språkkurser

Anta

l

Statistisk meddelande UF20SM1402, UKÄ/SCB, dec 2014

Det akademiska värdet av mobilitet

• Projekt för att öka utgående studentmobilitet – mål 20% till 2020

• Fokusområden: - hur man kan integrera lärandemål som gäller mobilitet/internationalisering i kurs- och utbildningsplaner - hur den ordinarie studievägledningen kan bidra till ökad mobilitet

• Rekommendationer tas fram och prövas vid ett par ”pilotlärosäten”

• UHR arbetar tillsammans med intern och extern projektgrupp.

• Projektperiod: 1 november 2014 - 30 april 2016.

Det akademiska värdet av mobilitet

• Projektet rekommenderar en utvecklingsinriktad, proaktiv, uppsökande vägledning med information om utlandsstudier och utlandspraktik i ett tidigt skede och med uppföljning vid ett eller flera tillfällen under studietiden

• I rekommendationerna beskrivs faktorer och processer som kan bidra till en bättre vägledning och ökad utgående mobilitet, t ex:

Studentenkät Introduktionskurs Individuella samtal

• I tidigt skede, t.ex. i samband med antagningsbeskedet• Frågor som syftar till att studenten ska reflektera över sina studier• Inkludera frågor om mobilitet

• Syfte att ge studenten verktyg att fullfölja studierna på bästa sätt• Reflektera över målsättning och framtida behov• Individuell studieplan• Uppmuntra studenter att inkludera mobilitet i en individuell studieplan

• Erbjud möjlighet till återkommande

samtal under utbildningen• Samtal med studievägledare• Samtal med akademisk rådgivare• Samtal med internationell koordinator• Samtal med studentambassadör• Revidera den individuella studieplanen

Vägledning och stöd

Yes

No

I didn't need any guidance

0.0% 20.0% 40.0% 60.0% 80.0%

68.7%

21.3%

10.0%

49.7%

31.7%

18.6%

49.3%

34.1%

16.6%

Sweden Norway Finland

Living and learning – Exchange studies abroad, UHR, Cimo, SIU, 2013

Fråga: Blev du erbjuden vägledning inför utbytet?

Inspiration om vägledning för ökad mobilitet

Fyra teman:

• Dolda kompetenser• Mobilitetsvägledning• Missgynnade grupper• Tolerans

www.uhr.se/euroguidance (titta under ”Aktuellt”)

Internationella möjligheter för vägledare

Erasmus+ mobilitetsprojekt

• Gå en kurs på europeisk nivå Delta i strukturerade kurser eller utbildningar på europeisk nivå, tillsammans med kollegor från andra länder. Kurserna kan pågå alltifrån två dagar till två veckor.

• Praktisera genom job-shadowing i Europa ”Jobbskuggning” innebär ett slags praktiktjänstgöring där man skuggar en kollega i ett annat land genom att arbeta parallellt med denna och följa med på allt han eller hon gör. Jobbskuggningsperioden kan vara mellan 2 dagar upp till 2 veckor.

Nordplus• Delta i ett utbyte med kollegor i Norden/Baltikum Delta i mobilitetsprojekt som möjliggör personalutbyten

Kompetensutveckling

Erasmus + strategiska projekt

• Prioritering inom strategiska partnerskap för högre utbildning: ” Enhancing guidance counseling, coaching methods and tools, student support services”

• Vägledare kan delta i högskolans partnerskap kring ett område man vill utveckla, t ex:

- delta i erfarenhetsutbyte- utveckla material för vägledning/coachning - ta fram verktyg för tillgodoräknanden och validering- utveckla metoder

Projektsamarbete

Nordplus

• Inom de olika delarna av Nordplus kan pedagogisk personal, inklusive vägledare, delta i projekt för nätverksbyggande eller utvecklingsprojekt

Vägledning på agendan inom EU

Europeiskt policynätverk för livslång vägledning (European Lifelong Guidance Policy Network, ELGPN)

• 31 länder

• Sverige representeras av: Skolverket, Arbetsförmedlingen och Euroguidance

• Arbetsgrupper:- Career Management Skills- Access and Co-ordination/Co-operation- Quality assurance/Evidence-base for policy and systems development

• Fortsatt samarbete efter 2015 osäkert

Aktuella Resultat

Ladda ned på: www.elgpn.eu

• Lifelong Guidance Policy Development – A European Resource kit Exempel på hur länderna har löst arbetet med tillgång, kvalitet o bevisgrund, samordning, CMS

• ELGPN Glossary Ordlista med en gemensam uppsättning definitioner och begrepp på vägledningsområdet.

• Progressreports – lägesrapporter

• Concept notes Utforskning av och diskussion om aktuella frågor, t ex The Evidence base on lifelong guidance

Tack för mig!nina.ahlroos@uhr.seeuroguidance.sweden@uhr.se