Sykepleie, omsorg og IKT - NSF Solli.pdf · undervisning. •Enkelte lærere har lagt ut detaljrike forelesninger på ... dokumentasjonssystem som pedagogisk verktøy i helesøsterutdanningen

24.03.2010 Hilde Solli NSFs og NSFIDs eHelsekonferanse 1

Sykepleie, omsorg og IKT – i utdannelsen har vi det med


Studentens møte med IKT på HiT

• Fronter: det elektroniske klasserommet hvor all

innlevering må være elektronisk

• Stream forelesning

• Praktiske Prosedyrer i Sykepleietjenesten (PPS)

• Digitale Helsefag

• Skill-station

• Elektronisk pasientjournal (EPJ)

• Telemedisin

• Videostøttet veiledning


Stream

- forelesning når det passer

•Deltidsstudenter: Stream - forelesning i anatomi,

fysiologi, patologi og sykdomslære - (Introduksjons- og

oppsummering med foreleser)

• Heltidsstudenter: har tilgang til de samme

streamforelesningene som supplement til vanlig

undervisning.

• Enkelte lærere har lagt ut detaljrike forelesninger på

stream som supplement til undervisning eller

demonstrasjon.


Læringsverktøy

PPS-

grunnlag for:

• ferdighets-

trening

• praktisk test

i klinisk

sykepleie

fagplan-, emneplan-, timeplanfestet

Digitale

helsefag – med

utvidet

nettressurs

læringsverktøy

knyttet til natur-

vitenskapelige

fag og

sykepleie


Skill stationTest i basal HLR 3. år (4)

• Studenten har aktiv lisensi 10 uker fra pålogging

• Trener og avlegger testeninnenfor tidsrommet

• Avlagt prøve registreres automatisk i studentdatabasen

fagplan-, emneplan-,timeplanfestet


EPJ i Bachelorutdanningen

• Elektronisk dokumentasjon knyttet til kommunehelsetjenesten:

• Gerica med samme tverrfaglige kodeverk (fritekst og standardisert tekst) som Porsgrunn Kommune

• 1. år fulltid: - nærværspliktig undervisningsopplegg- studieoppgave bestått/ikke bestått

• 3. år fulltid: - nærværspliktig undervisningsopplegg• Eget opplegg for deltidsstudentene

fagplan-, emneplan-, timeplanfestet


KFS (Klinisk ferdighetssenter)

Vaktrom Øvingsrom – 3 stk


KFS –

arena for implementering av omsorgsteknologi

Soft-

ware:

Real

Shot

Manager

(RSM)


Telemedisin gjennom situasjonslæring

3. (4.) år:• Praktisk ferdighet

- bytte på stomi• Samhandling

- forflytning• Samtale med

- terminal pasient- pårørende fagplan-,

emneplan-, timeplanfestet


Oppnådd resultat:

”Ruste opp øvingsavdelingen med teknisk utstyr”(2)


Oppnådd resultat:



Oppnådd resultat:



Oppnådd resultat:



Oppnådd resultat:



Oppnådd resultat:



Kamera gir

pedagogisk

fleksibilitet (1)

- for lærer

• Oversikt

• Tilgjengelighet

• Toveis kontaktmulighet

• Muntlig veiledning

• Variere mellom personlig

veiledning i øvingsrom

eller videostøttet

veiledning fra vaktrom evt

annet sted

• Kan filme fra 21 senger

samtidig

• Eksportere film til visning

via projektor


Kamera gir

pedagogisk

fleksibilitet (1)- for studentene

• Lærertilgjengelighet

• Toveis kontaktmulighet

• Variere mellom personlig

veiledning i øvingsrom eller

videostøttet veiledning fra

vaktrom evt annet sted

• Kan se filmopptak av seg

selv eller teamet

• Evaluere / reflektere med /

uten lærer over opptak

• Filme, lagre på egen

disk/USB (vår -10)


Personvern

• Meldt bruken av video til Datatilsynet

• Alle øvingsrom merket med skilt om videoovervåking

• Elektronisk samtykkeerklæring for hver student i Fronter

• Gradert tilgang for studenter, lærere og

ressurspersoner

• Studenter ikke adgang til filming og lagret materiale

• Skjulte IP – adresser

• Pc-er med programmet RSM er ikke aktivt knyttet til

Internett

• Drifts- og IT avdelingen er aktivt med og tilpasser utstyr

og tilgang kontinuerlig


EPJ – også i helsesøsterutdanningen

• Prosjektgruppen søkte NSF, Frie Midler - høst 2004• Hovedmål: Implementere elektronisk

dokumentasjonssystem som pedagogisk verktøy i helesøsterutdanningen (mars – okt. 2005)• Anskaffet og installerte WinMed/ProfDoc for

helsestasjon• Samtidig brukerlisens for Norsk Elektronisk

Legehåndbok (NEL)• PC-lap top til bruk i undervisning

• Utviklet undervisningsopplegg til opplæring• Implementert studieoppgave i

utdanningsopplegget


Pågående satsingsområder

• Åpner ny leilighet med komplett IKT utstyr vår-10

- fokus på kommunehelsetjenesten

• Implementere EPJ knyttet til

spesialisthelsetjenesten (i takt med STHF)

• PDA-er med Gerica, PPS mm

• Kontinuerlig oppjustering av all software

• Opp justering av lyd på datautstyr - vaktrom

• Simulering KFS; Ny software skal implementeres i

undervisning


Struktur og organisering

• 2002: Visjoner om oppjustering av IKT – brev til

ledelsen

• 2003: Oppmuntring fra ledergruppe om å søke

midler

• 2003 - 2005: Prosjekt: ”IKT i KFS”

• 2004: Opprettet funksjon ”faglig IKT- ansvarlig”

• 2005 - 2009: ”Faglig IKT-ansvarlig” ansvar for

finansiering, fremdrift og samarbeidspartnere

• 2009 - dd: ”IKT gruppe” 6 personer


Suksessfaktorer

• Forankret i i ledelsen

• Prosjektorganisering

• Prosjektmedlemmer i faglige ansvarsfunksjoner

• Tverrfaglig samarbeid

• Fremdrift; rapportering

• FoU; rapport, artikler, foredrag

• Kollegaopplæring

• Implementering i planverk og undervisning

• Utforske teknologi og pedagogikk på nye måter


Veien vi har gått

I NTERESSE

V ISJON

E NGASJEMENT

R EAKSJON

GO FOR IT

Stein på stein


Publisering

Artikkel: Hilde Solli og Inger Åse Reierson (2006)Fra mesterlære til selvstudiumNorsk Tidsskrift for Sykepleieforskning Nr.: 4:35- 50

http://teora.hit.no/dspace/handle/2282/417?mode=full&submit_simple=Vis+fullstendig+innf%C3%B8rsel

Artikkel: Inger Åse Reierson og Hilde Solli (2007)Nettgenerasjonens inntog i sykepleierutdanningen –dokumentasjonNorsk Tidsskrift for Sykepleieforskning Nr.: 3:15-26

http://teora.hit.no/dspace/bitstream/2282/491/1/Nett_generasjonen.pdf

Reportasje: Trener telemedisin i TelemarkMarit Fonn

Tidsskriftet Sykepleien, Nr.: 11, 2009: 48 – 53.http://www.sykepleien.no/ikbViewer/Content/258114/09sy11.pdf





http://www.sykepleien.no/ikbViewer/Content/258114/09sy11.pdf

Documents

Sykepleie, omsorg og IKT - NSF Solli.pdf · undervisning. •Enkelte lærere har lagt ut detaljrike forelesninger på ... dokumentasjonssystem som pedagogisk verktøy i helesøsterutdanningen