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7/24/2019 Syllabus Del Curso (1)
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAUNADVicerrectora Acadmica y de InvestigacinEscuela de Ciencias de la Educacin
SYLLABUS DEL CURSO: Lengua Materna II
1. INFORMACIN GENERAL
ESCUELA :CIENCIAS DE
LA EDUCACIN
SILA!ECEDU
NIVEL: "ro#esionalCAMPO DE
FORMACIN:
$%sico Disci&linar
CURSO:
Lengua
Materna I
CURSO:
''())*
TIPO DE
CURSO:
+erico
N DE
CR!DITOS:
*
CONOCIMIENT
OS PREVIOS:
Com&render, e-&resar y &roducir te-tos sencillos, claros y co.erentes #rente a situaciones
cotidianas/
ACTUALI"ADO
POR:
0eni 1arcela C%rdenas 1a.ec.a
FEC#A DE
ELABORACI
N:
(' de diciem2re del *)(3/
DESCRIPCINDEL CURSO:
El curso Lengua 1aterna II, .ace &arte del cam&o de 4ormacin $%sica Disci&linar de ti&o terico,5ue contiene dos 6*7 crditos acadmicos corres&ondientes/ Este curso &resenta dos unidades
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integradas de a&rendi8a9e 5ue a&ortan un gran 2ene:cio en el conocimiento slido de la lenguamaterna y &resenta mayores garantas de -ito, 5ue a su ve8, se ven re;e9adas dentro de la
&r%ctica/ Este &roceso se desarrollar% en el trascurso de )< semanas, donde se &lantear% laestrategia 2asada en &royectos/
Las actividades se desarrollar%n a&licando la estrategia de a&rendi8a9e 2asado en &royectosorgani8ada en cuatro #ases &ara ser desarrollados en los di#erentes Entornos AVA, de acuerdo a lasdos unidades de a&rendi8a9e 5ue e-&one el curso/
En el transcurso de la &rimera #ase, el estudiante se #amiliari8ar% con el curso, desarrollar% una&rue2a autom%tica y reali8ar% los acuerdos con sus com&a=eros &ara adecuar la comunicacin5ue tendr%n durante el curso, com&artir%n datos de contacto y dar%n res&uesta a algunas
situaciones 5ue se &resentan en este es&acio/ Como tra2a9o cola2orativo crear%n un ma&aconce&tual o es5uema dnde e-&onen lo 5ue se desarrollar% a lo largo del curso/
En la segunda #ase se escoge una de las lecturas &ro&uestas en la unidad ( &ara dar inicio a laconstruccin de una de las estrategias de com&rensin, teniendo en cuenta esto, como tra2a9ocola2orativo se entrega un taller de a&lica2ilidad con la totalidad de las lecturas de la unidad (&ro&uestas &or el curso/
La tercera se elige una de las lecturas &ro&uestas en la unidad * &ara dar inicio a la construccin
de una de las estrategias de &roduccin, teniendo en cuenta esto, como tra2a9o cola2orativo seentrega un diario de noticias con la totalidad de las lecturas de la unidad * &ro&uestas &or elcurso/
En la cuarta #ase cada gru&o cola2orativo entrega como &roducto :nal un $log, 5ue &ermitavisuali8ar el &roceso com&leto de las actividades tanto individuales como gru&ales &ro&uestas yreali8adas con anterioridad/
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"ara la a&licacin de las actividades &ro&uestas, se &roveen los elementos necesarios &ara
acceder a la consulta 2i2liogr%:ca, el tra2a9o de documentacin y a&licacin de normas 2%sicas deescritura y &resentacin de te-tos acadmicos/
$. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
PROPSITO!> Di#erenciar estrategias metodolgicas a &artir de la ela2oracin de la com&rensin y &roduccin, a&licando
las tem%ticas e-&uestas en las unidades del curso, 5ue &ermitan al estudiante dise=ar actividades dea&rendi8a9e
> Contrastar la e#ectividad 5ue tienen cada una de las interacciones involucradas en el $log a travs del &lan
de a&rendi8a9e &reviamente dise=ado y evaluado/
COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO!
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> El estudiante identi:ca los as&ectos generales de la com&rensin y &roduccin de te-tos como o29eto deestudio, utili8ando las normas 2ases a &artir de di#erentes estrategias de a&rendi8a9e/
> El estudiante &lani:ca y dise=a un $log 5ue #acilite la e-&osicin de las tem%ticas escogidas, &ara #ortalecerlos &rocesos de a&rendi8a9e autnomo/
%. CONTENIDOS DEL CURSO
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LENGUA
MATERNA II
El Es&a=ol comoidioma universal
Com&rensin dete-tos
El Es&a=ol encontacto con el
mundo
El Es&a=ol comolengua literaria
El Es&a=ol enrelacin con
lenguas indgenasen
?is&anoamrica
El Es&a=ol en losmedios
El Es&a=ol encontacto con el
Ingls en losEstados Unidos
El Es&a=ol de .oy
El Es&a=ol en el5ue.acer
acadmico
"roduccin dete-tos
nerosAcadmicos
Com&rensin dete-tos escritos
Ver2alesLectura y
escritura en launiversidad
+e-tosacadmicos
Lectura yescritura enmultimedia
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E&'ue(a )e* +,nten-),)e* +ur&,:
NOMBR CONTENIDO Reeren+-a& B-/*-,gr0+a& Re'uer-)a&
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E DE LAUNIDAD
DEAPRENDI"A2E
UNIDAD1E*
E&3a4,*+,(,
-)-,(aun-5er&
a*
El Espaol encontacto con
el mundo.
El Espaol en
relacin con
lenguas
indgenas en
Hispanoamr
ica.
El Espaol en
contacto conel Ingls en
los Estados
Unidos. El Espaol
como lengua
literaria.
Aguirre de @amre8, @u2iela/ 6*))
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El Espaol en
los medios.
El Espaol de
%oy
6(BOO7/ a &uer'a de las palabras. 1-ico! Selecciones del @eaderPs
Digest/
Cam&us Arenas, Agustn/ 6*))'7/ (apas conceptuales$ mapas mentales y
otras &ormas de representacin del conocimiento. Coleccin Aula A2ierta/
$ogot%! Coo&erativa Editorial 1agisterio/
Casta=eda, Lu8 Stella G ?enao, Jos Ignacio/ 6(BB'7/ a lectura en la
Universidad. 1edelln! Universidad de Antio5uia/
Cremades arca, @aMl G NM=e8 Ca2e8as, Emilio 6Coordinadores7/ 6*))O7/
KLectura y escritura multimedia! nuevos .ori8ontes/ Ca&tulo VI
6&%g/ (*(>(B7/ En! ectura$ Escritura y Comunicacin/ eIS$N!
BO'(7/ En!
ectura$ Escritura y comunicacin/ eIS$N!
BO
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'ue6a+er
a+a)7(-+, *erbales #e+tos
acadmicos.
Comprensin
de te+tos
escritos.
ectura y
escritura en
la
universidad.
datos 2i2lioteca
UNAD/.t t & !2 i2 lio t ecavir t u al/u n a d /e d u /c o! * ) ' ' li2 un a d s & d o c D e t ail/actio n
d oc IDF ( ) ( ' O *G&
) ) Fle ct u raH*C H * ) escrit u raH* ) c om u n ic aciH C H $ n
Da8 ?errera, D%maris/ 6*))37/ KCmo se ela2ora un ensayo/ En!Accin
,edaggica/ Vol/ (, No/ (/ Vene8uela! Universidad de los Andes/ "%gs/
()((/ En! E-libro, 2ase de datos 2i2lioteca UNAD/.t t & !2 i2 lio t ecavir t u al/u n a d /e d u /c o! * ) ' ' li2 un a d s & d o c D e t ail/actio n
d oc IDF ( ) 3 3 3 < OG&
)) FcHCH$m oH*)ela2 oraH*) en sayo
4ras Navarro, 1atilde/ 6(BB7/ ,rocesos creativos para la construccin de
te+tos. Interpretacin y composicin/ Santa# de $ogot%! Editorial Del#n
Ltda/alindo, Carmen et at/ 6(BB
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ectura y
escritura en
multimedia.
del Quindo/ "rograma de Educacin A2ierta y a Distancia/
Instituto Caro y Cuervo/ 6(BB(7/ Encuentro Internacional sobre el Espaol de
Amrica ,resencia y destino El Espaol de Amrica %acia el siglo //I/
+omo I/ Santa# de $ogot%/
lee, Carol A/ G Lync., AndreT/ 6*))B7/ KContacto del Es&a=ol con Lenguas
Indgenas en ?is&anoamrica/ Ca&tulo 3 6&%g/ ((>(
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Reeren+-a&+,(3*e(entar-a&
DIAC@NICRS 0 SINC@NICRS( :le!C!Usersyeni/cardenasDoTnloadsDialnet>ContactoDeLenguasIndigenas0Es&anolEnAmerica>
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Reconocimi
ento y
actividad
inicial
@evisin delos entornosdel curso AVA/
Desarrollo dela actividadinicial
>El estudiantereconoce losentornos delcurso &ara.acer un usoadecuado delos es&acios/
>El estudiantedesarrolla una&rue2aautom%ticacomo
diagnsticoinicial/
>Identi:cacada unode losentornos5ue #orman&arte delcurso y losrecursos5ue encada unode ellos seencuentra/>"ractica a
travs dedi#erenteslecturas yestrategiasdea&rendi8a9elacom&rensin y&roduccinde te-tos/
A3ren)-9ae/a&a), enPr,Solucionar&or mediode un 5ui8®untas
decom&rensin te-tual/
>@econocede cada unode los
entornosAVA delcurso/
>Com&rendea travs dedi#erenteste-tos/
=>$=
3unt,&
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los es&acios/
Unidad 1:
El Espaol
como
idioma
universal
-El Espaol en
contacto con el
mundo.
-El Espaol enrelacin con
lenguas
indgenas en
Hispanoamric
a.
-El Espaol en
contacto con el
Ingls en los
El estudiantelee y anali8alos as&ectos
im&ortantes ygenerales delas lecturas&ro&uestas&or la unidad,&or medio deun taller dea&lica2ilidad
"re&ara eltaller dea&lica2ilida
d, teniendoen cuentalastem%ticasrelacionadas del curso,identi:cando los
Fase 2 -
Planeacin:
Orani!ando
ideas"Identi:car eltema del&royecto, loso29etivos y lasactividades adesarrollar a
* Identi:carloscontenidos
&ro&uestostravs de la&laneacingeneral,5ue&ermitavisuali8arlos
>@elacionarloscontenidos
de una#orma claray co.erente&lani:candodi#erentesestrategiasdea&rendi8a9e/
%=>1?=
3unt,&
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Estados
Unidos.
-El Espaol
como lengualiteraria.
-El Espaol en
los medios
-El Espaol de
%oy.
teniendo encuentadi#erentes
estrategias decom&rensin/
o29etivos ylasactividades
adesarrollar/
travs deestrategias decom&rensin y
un taller dea&lica2ilidad/
Fase #: Fa&e)e Ee+u+-;n:Dise=ando yConstruyendo/
En esta eta&ase reali8an lasactividades&lanteadas enla "lani:cacinde la unidad */Durante este&roceso, esim&ortante5ue todos los&artici&antes
a&rendan ainteractuar, acon#rontar susideas y adocumentar lain#ormacin5ue &oseen/
as&ectos2%sicos dela
com&rensin/
Unidad 2:El Espaol
en el
$ue%acer
acad&mico
-)neros
Acadmicos.
-*erbales
-#e+tos
acadmicos
-Comprensin
de te+tos
escritos.
-ectura y
escritura en la
universidad.
-ectura y
escritura en
multimedia.
>El estudianteorgani8a unaestrategia5ue &ermitavisuali8ar
actividadesde &roducciny #ortale8canel &roceso dea&rendi8a9e/
>El estudiantereali8a undiario denoticias.aciendo usode lasestrategias de&roduccin/
>Construyeun diariode noticias,teniendoen cuenta
lasunidades&ro&uestas&or launidad ylasestrategiasde&roduccin/
* "resenta undiario denoticias a&artir delas
indicaciones generalesdel curso,con el :nde#ortalecerla&roduccinescrita/
Usa demaneraadecuadalasestrategiasde
&roduccin,donde seevidencie#ortalecimiento en ela&rendi8a9edel curso/
35%
1?=3unt,&
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Entrega&roducto
:nal
Es&acio decomunicacindigital > $log
El estudiante&royecta lossa2eres
o2tenidosdurante elcurso, &ormedio un $logdise=ado, enla entrega:nal/>El estudiantedise=a &ormedio de
di#erentesestrategias unes&acio decomunicacindigital/
"resentacomoresultado la
construccin del $logcon cadauna de lasestrategias&lanteadasa nivelindividual ygru&al,#ortalecien
do lacom&rensin y&roduccinde te-tos/
Fase ' (
Evaluacin:
Entrea )nal
Sociali8ar los&roductoso2tenidos delas distintasactividadesdis&uestas acada miem2rodel gru&o/
@evisar loslogros y las#alencias entodos losas&ectos del&roceso/
* 4ortaleceren elestudiante
lacom&rensin y&roduccinde te-tosdedi#erenteslecturas&ro&uestas&or el
curso, &ormedio delasdi#erentesestrategiasdea&rendi8a9e/
@econocimiento de cadauna de las
lecturas a&artir de unes&aciovirtual > $log
$=>1$=
3unt,&
5. ESTRUCTURA DE LA EVALUACIN DEL CURSO
T-3, )e e5a*ua+-;n P,n)era+-;n1 Puntae M0@-(,
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Autoevaluacin F,r(at-5a
Coevaluacin F,r(at-5a
?eteroevaluacin 500 500
+otal 500
(