Upload
kane-alston
View
17
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Szakképzés alakulása Magyarországon, a közép-dunántúli régióban. Monostorapáti, 2009. június 1 . Sójáné Dux Ágnes egyetemi adjunktus sojane.dux.agnes @ vati.szie.hu. A szakképzés története. Árpád-kor - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Szakképzés alakulása Magyarországon, a közép-dunántúli
régióbanMonostorapáti, 2009. június 1.
Sójáné Dux Ágnesegyetemi adjunktus
A szakképzés története• Árpád-kor– A „szakemberek”
számáról és szakterületeiről legtöbbet a az egyházak alapító leveleiből tudunk
• Tihany 1055, 1211
Veszprém-völgy 1109
Anjou-kor
• A mezőgazdaság virágzásnak indult;
• A Dunántúlon nemesített gyümölcsfákat ültettek;
• Fellendült a kelet-nyugati kereskedelem;
• A városokban kialakult a céhrendszer;
Szakmai nevelés a céhekben
• Első fok az inas: fiatalon (10-12 éves korban);• Céhmester kiadta a „szabaduló” levelet;• 1-2 évig még fél bérért dolgozott a mesternél;• Vándorlás
Első szakképző intézmények
• 1735-ben Selmecen létrehozott bányatisztképző iskola
»
•
Első szakképző intézmények
Festetics György megalapította a Georgikon gazdaképzőt
A reformkor egyik eszméje
• a szakképzésen alapuló gazdaságfejlesztés• mindennapi oktatást biztosító szakiskola
felállítása• A szervezett szakképzés törvényes
megteremtése az 1884. évi XVII. Törvényhez kötődik, mely remekműnek tekinthető, mert 40 évig csekély változtatásokkal hatályban maradt.
Siker
• Az 1890-ben rendezett párizsi világkiállítás ok-tatási nagydíját a magyar ipari képzés nyerte.
XX. századi szakképzés
• Háborús készülődés;• Nagy gazdasági válságok;• Szakképzés átalakítása szovjet mintára;• Rendszerváltás hatása;• EU-csatlakozás
Szakképzés ma
A változás okai1. A rendszerváltás– az állami vállalatok és az állami gazdaságok
privatizálása;– a mezőgazdasági termelőszövetkezetek
felbomlása;– a gyakorlati képző helyek megszűnése; – a szakmai gyakorlati képzés válsága; – a szakképzési hozzájárulás felhasználási
lehetőségének gyakori változtatása
Szakképzés ma
A változás okai2. A rendszerváltoztatás egyik megjelenési
formája a kőbevésett 8+4 éves iskolarendszer megváltoztatása a korábbi 4+8, illetve 6+6 évesre
3. Az iskolák „szabadsága” révén ugyanolyan szinten végzett tanulók nagyon különböző szintű tudással rendelkeznek, mind a szakképzés bemeneti és kimeneti oldalán
Szakképzés ma• Változás okai
4) a felsőoktatásban tanulók száma hirtelen megnőtt, emiatt csökkent a szakképzés iránti igény
Szakképzés ma
Változás okai
• Európai Unióhoz való csatlakozással az egységesen elismert, kompetencia alapú, kimenet-szabályozású szakmai követelmények bevezetése volt a cél
Szakképzés a rendszerváltás után
• 1993-as szakképzési törvénnyel létrejött az OKJ. • 2000-ig kb. 1000 szakképesítés fajta jelent meg.
2006-ban megjelent új OKJ
• Látszólag kevesebb (430 szakma)Egy szakképesítésen belül:
rész-szakképesítéselágazásráépülés
Példa rész-szakképesítésre
Példa szakképesítés elágazásra
• Szakképesítés: Ipari környezetvédelmi technikus– Elágazások:• Energetikai környezetvédő• Hulladékgazdálkodó• Környezetvédelmi méréstechnikus• Nukleáris energetikus• Vízgazdálkodó
Példa szakképesítés ráépülésre
• Szakképesítés: Egészségügyi asszisztens– Ráépülés• Audiológiai asszisztens• Fizkoterápiás asszisztens• Gyógyszerkiadó asszisztens• Klinikai fogászati higénikus
Modul rendszer
• A szakképesítések modul rendszerben épülnek fel• Több szakképesítés követelménye is tartalmaz
azonos modulokat• Előny– Új szakképesítés megszerzéséhez nem kell minden
„tantárgyat” újra végig hallgatni;– Egységes tananyag;– A szakképesítés a modulok „összegyűjtésével” is
megszerezhető.
Közép-dunántúli regionális szakképzés-fejlesztési stratégia
1. A szakképzés szervezetrendszerének fejlesztése, ezen belül a – Szakmakínálat és -kereslet összhangjának
megteremtése, – Gyors reagálású felnőttképzési rendszer,
felnőttképzési hálózat kialakítása
A foglalkoztatás változása 2008. IV. negyedév és 2009 I. negyedév között ágazatonként a Közép-dunántúli
régióban
Közép-dunántúli regionális szakképzés-fejlesztési stratégia
2. A szakképzés infrastrukturális feltételeinek javítása
• Regionálisan koordinált TISZK (Térségi Integrált Szakképző Központ) hálózat;
• A felsőoktatás szerepének erősítése a szak- és felnőttképzésben;
• A gyakorlati képzőhelyek korszerűsítése
Fejlesztés forrása2007-2013
• A Társadalmi Megújulás Operatív Program (TÁMOP)– A munkavállalási korú népesség képzésben való
részvételének növelése– fiatalok munkaerőpiacon történő elhelyezkedési
arányának növelése
• A Társadalmi Infrastruktúra Operatív Program (TIOP)– az egész életen át tartó tanuláshoz szükséges
infrastrukturális feltételek megteremtése.