SZERB NYELV - dload.oktatas.educatio.hudload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2016tavasz_emelt/e_szerb... · Szerb nyelv középszint — írásbeli vizsga 1511 I. Olvasott

Szerb nyelv középszint — írásbeli vizsga 1511 I. Olvasott szöveg értése

Név: ........................................................... osztály:......

SZERB NYELV

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2016. május 24. 8:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma

Tisztázati Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZ

SG

A ●

20

16

. m

áju

s 2

4.

írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 8 2016. május 24. 1511

Szerb nyelv — középszint Név: ........................................................... osztály:......

Fontos tudnivalók

A feladatok megoldásához szótár nem használható. A piszkozatot át kell húzni. A megoldásokat mindig a feladatban meghatározott helyre kell írni. A vizsgázónak a szürke táblázatba nem szabad írnia! Abba csak a javító tanár írhat. A feladatokat cirill betűs írásmóddal adtuk meg. A megoldásokat általában cirill betűs

formában kell megadni. A feladatmegoldás során csak ott választható a latin betűs írás-

mód, ahol a feladat válaszként teljes mondatot igényel.



I Прочитајте пажљиво текст и завршите започете реченице доле датим синтагмама (у неправилном редоследу) по смислу садржаја текста.

Спорт и приватни живот Колики је утицај спорта у животу сваког појединца

_______________________________________(1). Његова улога се не исцрпљује само у

сфери здравља већ је важан чинилац у развоју позитивне и здраве личности. Спорт

оплемењује човека и чини га да такмичарски дух примењује и у

___________________________________(2). Сви они који се баве спортом имају у себи

______________________________(3). Можете једног спортисту препознати на улици

по његовом сигурном ходу и понашању. Он је сигуран да му тај вишак енергије може

помоћи у животним ____________________________(4). Спорт ствара здраве личности,

здраву конкуренцију, усмерава ка позитивном, хуманом. Оно што је посебно важно,

јесте и то што спорт учи да ____________________________________(5). Живот се не

састоји само од успеха, како то многи мисле. Спорт утиче и

___________________________________(6). Спортиста је врло одан клубу чији је члан,

својој земљи, породици, жени. Значи, кроз спорт се изграђује осећај

_________________________________(7). Прави спортиста схвата да је иза његових

успеха велики ___________________-__________(8). Он има свој циљ и никада неће

оставити тај циљ због једне ________________________________________(9).

Прави спортиста никада неће оставити тренинг, утакмицу, другове, због неке

примамљиве прилике на коју налети. То исто важи код правог спортисте и у браку и

_____________________________________(10).

(СНН)

1. приватном животу 2. проблемима 3. није потребно посебно истицати 4. вишак енергије 5. на брак 6. поднесете поразе 7. породичном животу 8. припадности 9. ноћи, задовољства 10. рад и одрицање

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Max. Elért

10



II Прочитајте текст и одговорите кратко на питања

Култура исхране Парадоксално, али то што је допринело разарању културе исхране, може бити једна од најважнијих ствари које су довеле до турбо-промена у друштву: жене су се појавиле на тржишту радне снаге. Кад жене раде – не кувају. У старим временима то су радиле баке, али породице су данас смањене. Млађе генерације које нису имале прилике да често пробају храну коју су јеле њихове баке и деке, нису развиле сензитивност која би им омогућила да је поштују колико заслужује. „У Латинској Америци, родитељи се жале да и поред тога што припремају традиционална јела, деца не желе да их једу. Траже оно што виде на телевизији“ каже Џефри Собал, професор науке о нутрицији на Корнелу у Америци. Не изненађује да су друштва која су најуспешније задржала своју културу, пружају највећи отпор Западу – и за оно што је добро, али и за оно што је лоше. У земљама на Средњем истоку, велике породице, са више генерација, још увек живе заједно, а жене код куће спремају традиционалну храну. Начин исхране на Средњем истоку изложен је утицају религије; поред широко познатог табуа на свињетину и алкохол, месец поста Рамадан ремети неке навике становништва. Иако муслимани посте од изласка до заласка сунца, Рамадан је познат по ноћном уживању у храни богатој калоријама. „Ниво потрошње хране знатно је виши него током других, обичних, месеци“, каже Сами Забаида, коаутор књиге Кулинарска култура Средњег истока. Рамадан месец поста, у ствари је месец светковине. Забаида каже да је то разлог опште тенденције ка порасту телесне тежине међу учесницима рамаданског поста. Изван најконзервативнијих нација у свету муслимана, остајање на задовољствима традиционалне хране, показало се тешким. Али не треба рећи да људи не чезну за старинском храном, што је и инспирисало покрете у неким нацијама, који желе да се поново покаже како су наше маме спремале одличну храну. У Европи, Азији и Америци покрет „Slow Food” – „спора храна“ што је нека врста алиментарног Greanpeace-а, води кампању против брзе хране истичући вредност традиционалног кувања. Боливијци редовно одржавају сајмове хране на којима се прослављају вредности јужноамеричких намирница, али се развија и методологија убрзаног и интензивног спремања домаће хране, тако да могу уживати у јелима прошлости и то у данашњем ритму. „Морамо избацити најгоре из брзе хране и покушати да будемо и у културно и физички здравији. Нико нема намеру да потпуно окрене часовник уназад, али нико више нема времена, чак ни Французи“, ламентира Џејмс Ботсон са Харварда.

(НИН) 11. Шта је прави разлог разарања културе исхране? ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

12. Чији задатак је био кување у старим временима? ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



13. Шта најрадије једу деца у Латинској Америци? ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

14. Шта обележава начин исхране на Средњем истоку? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15. Колико посте муслимани за време Рамадана? ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

16. А како славе Рамадан ноћи? ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

17. Да ли су људи сасвим одбацили старинску храну напр. у Европи и Америци? ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

18. Против чега води кампању покрет „Slow food”? ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

19. Шта истиче тај покрет? ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

20. Због чега се залажу за избацивање брзе хране (напр. бистрои и Мекдоналдс)? ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Max. Elért

10



III Прочитајте текст и по узорку (0) назначите у табелу да ли су тврдње тачне или нетачне! Имајте у виду да је текст шаљив.

И слобода је за људе - Управниче, молим вас као човека, омогућите ми да извршим законску обавезу и грађанску дужност и издржим робију, на коју сам осуђен правоснажном пресудом. – вапио је осуђени. - А имате ли какву препоруку, рецимо...министра правде? – питао је управник. - Нажалост, не. Чуо министар да хоћу у затвор па није хтео ни да ме прими. А праведно сам осуђен. Испада, узалуд. Кад сам после пресуде рекао да нема жалбе, адвокат је пао у кому. А чим је дошао себи оптужио ме да сам ја плаћеник. А не он. Управниче, молим вас, спреман сам и да се нагодимо! - Спремни сте и на мито само да уђете у затвор! Хоћете преко реда! То не иде тако. Знате ли да у нашој земљи седам хиљада правоснажно осуђених чека на ред. А и примамо само хитне случајеве, људе од поверења и с препоруком. - Господине управниче, ако ми не дате да одлежим, ступићу у штрајк глађу. Ионако сам сит свега. Закључаћу се напољу и никоме нећу дати да уђе. Дајем вам два дана да испуните мој захтев. После тог рока нећу у затвор, и све да ме молите. - А да ли сте покушали да се „нагодите“ са главним стражарем на капији? Он има нека дискрециона права и специјално овлашћење. - То је чудан човек. Прво ми је рекао: „Напоље из затвора!“ А кад је попио и трећу: „Марш из затвора!“ Још ме потцењивао: „Није затвор за свакога!“Као, ја нисам достојан затвора. Немам заслуга. Јер, молим вас, затвор треба заслужити. Ни то није све. На крају ми је претио ако се не будем добро владао на слободи, неће ме примити у затвор ни кад дођем на ред! - Да, да стражар је мало чудан. Умишља да је чувар раја на земљи, а не затвора, такорећи. Но, није за потцењивање ни његово животно искуство, с обе стране закона. Не зову га „тек онако“ Слободан Робија. А сад да се и ја пожалим: неко од оних „рекао-казао“ проноси гласове како су управник и његов стражар пуни као брод. Један што пушта у затвор преко реда, а други што пушта на слободу пре рока. Лаж, да не верујеш! Господине осуђени, а што толико чезнете за робијом? - Хоћу личним примером да дам прилог демократији. (Cаво Мартиновић из СНН) тачно нетачно0. Осуђени жели да се слободи. X 21. Министар није хтео да га прими. 22. Неправедно је осуђен, каже он. 23. За улаз у затвор многи чекају на ред. 24. Главни стражар има специјално овлашћење. 25. Стражар је осуђеног затворио у ћелију. 26. Стражар је чудан човек. 27. Умишља да је он управник затвора. 28. Зову га „Слободан Робија“. 29. Управник пушта на слободу по реду. 30. Осуђени личним примером жели да даје прилог демократији.

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Max. Elért

10





maximális pontszám

elért pontszám

I. Olvasott szöveg értése I. feladat 10 II. feladat 10 III. feladat 10

Feladatpont összesen 30 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ……………………….. __________________________________________________________________________

pontszámaegész

számra kerekítve

programba beírt egész pontszám

I. Olvasott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: ……………………….. Dátum: ……………………….. Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Szerb nyelv középszint — írásbeli vizsga 1511 II. Nyelvhelyesség

Név: ........................................................... osztály:......

SZERB NYELV


2016. május 24. 8:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 30 perc

Pótlapok száma



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZ

SG

A ●

20

16

. m

áju

s 2

4.

írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 8 2016. május 24. 1511


Fontos tudnivalók






I У следећем тексту велики оперски певач, Мирослав Чангаловић (1921-1999) прича. Из текста смо изоставили глаголе који се налазе доле у инфинитиву. Упишите их на назначена места у перфекту (прошло време)!

Првак београдске Опере Мирослав Чангаловић је уметник који је

___________________________(1) нашу и светску музичку сцену. Током протеклих

година Мирослав Чангаловић је на оперским позорницама

____________________________(2) низ изванредних улога. Најчешће се

___________________________(3) у музичкој драми „Борис Годунов“, која је изведена

у преко педесет најугледнијих оперских кућа у земљи и иностранству.

Снажни изражајни бас, Мирослав Чангаловић у коме трепери онај дрхтај који

обузима, _____________________(4) са позорница Москве, Париза, Лењинграда,

Токија, Букурешта... Он на крају разговора каже:

- Моје године су _____________________(5) у бури, у ватри рада.

___________________________(6) сам и упознао људе, градове, земље, свет.

___________________________(7) сам милионе људи. То је неизмеран доживљај.

___________________________(8) сам све оно чему нисам ______________________(9)

док сам ________________________(10) у Гламочу.

(Српскохрватски за странце)

1. обогатити 2. отпевати 3. појављивати се 4. чути 5. проћи 6. видети 7. упознати 8. остварити 9. надати се 10. живети

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Max. Elért

10



II

У датом тексту изостале именице се налазе испод текста у једнини. Наћићете их испод текста, и упишите их правилно у множини.

Аутомобили су освојили ___________________(11). По _________________(12)

се крећу колоне возила. О саобраћају се брину тимови стручњака. Они одређују које

улице ће бити једносмерне, које двосмерне, где ће бити постављени семафори, где ће

бити пешачки прелаз. Ипак се, с времена на време, саобраћај у граду загуши.

___________________(13) тада стоје или се крећу спорије него

___________________(14). То се дешава и на ауто-путевима, нарочито за време

годишњих одмора. Тада ___________________(15) сатима седе у својим „моторним

конзервама“ и сањају о сопственом авиону. За то време би авионом стигли на други

крај света.

(Српскохрватски за странце) 11. град, 12. улица, 13. возило, 14. пешак, 15. возач

11 12 13 14 15 Max. Elért

5



III Придеве са маргине упишите уз одговарајућу именицу у правилном падежном облику!

Дубровник

Дубровник је најлепши град на обали Јадранског мора, зато га

и зову бисером Јадрана. Основан је у VII веку. Дубровник је

град лука на _________________________(16) обали, морско

купалиште и туристички центар. У њему се налази много

_____________(17) споменика, као што је Кнежев двор и црква

св. Влаха из XIV века са сликама ___________________(18)

уметника – Тицијана и др. У новије време се знатно развила

његова индустрија (маслиново уље, хемијска, ликера воћних

сокова, кекса). Под Дубровник спада и

___________________(19) пристаниште Груж, као и

полуострво Лапад са ___________________(20) купалиштем.

Недалеко од Дубровника се налази острво Локрум,

опоравалиште и познато излетиште.

јужна јадранска

стари историјски

велики

велик путнички

познат

16 17 18 19 20 Max. Elért

5



IV На назначеним местима недостају предлози. Упишите их на одговарајуће место по узорку (0)! У (0) последњим годинама двадесетог века електронски рачунар је добио огроман

значај и практично је освојио свет. Одликују га велика брзина, непогрешивост и рад

уместо човека. А _________(21) човека користи се _________(22) врло сложеним

производним пословима и научноистраживачким активностима. Без човека,

_________(23) сложеном низу припрема и управљања електронским микрорачунаром

то мноштво електронских елемената и гвоздених и пластичних делова, названих

_________(24) енглеском термину хардвер, било би потпуно беспомоћно. Рад

електронских рачунара везан је _________(25) човекова детаљна упутства – софтвер

која се смештају _________ (26) меморију рачунара одакле се та упутства беспрекорно

тачно и огромном брзином, неограничени број пута извршавају.

Упутства или програми рађени су _________(27) језику који је рачунар _________(28)

стању да разуме. Највећи број рачунара разуме једну (29) варијанту језика бејзик, који

је релативно лак _________(30) учење и програмирање.

(Из читанке за језик друштвене средине)

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Max. Elért

10






elért pontszám

II. Nyelvhelyesség

I. feladat 10 II. feladat 5 III. feladat 5 IV. feladat 10

Feladatpont összesen 30 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 18

javító tanár

Dátum: …………………. __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár jegyző Dátum: …………………. Dátum: …………………. Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Szerb nyelv középszint — írásbeli vizsga 1511 III. Hallott szöveg értése

Név: ........................................................... osztály:......

SZERB NYELV


2016. május 24. 8:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZ

SG

A ●

20

16

. m

áju

s 2

4.

írásbeli vizsga, III. összetevő 2 / 8 2016. május 24. 1511


Fontos tudnivalók




Добар дан!

Сада почиње испит из разумевања слушања.

Испит се састоји из три задатка. Чућете три звучна текста. Задаци у вези тога су у овој

свесци.

Задатке одвајамо музиком. Затим ћете чути поставку задатка.

После имате један минут времена да прочитате задатак.

Након тога чућете текст први пут.

Следи вам време за решавање.

Затим ћете чути текст други пут.

На крају проконтролишите ваша решења.

Испит траје отприлике 30 минута. Пуно среће!



I Послушајте текст пажљиво а затим одговорите на питања!

1. Које објекте је у 16. веку изградио Мехмед-паша у Соколовићима?

…………………………………………………………………………………………………

2. Ко је изградио Рудо?

…………………………………………………………………………………………………

3.У каквим је родбинским везама био Мехмед-паша са њим?

…………………………………………………………………………………………………

4. Шта се догодило с Рудом 1896. године?

…………………………………………………………………………………………………

5. Како се Мехмед-паша звао својим правим именом?

…………………………………………………………………………………………………

6. Одакле је пензионисани свештеник Стеван који ће да обнови цркву после четири

века?

…………………………………………………………………………………………………

7. Колико пута је обнављана џамија у Соколовићима?

…………………………………………………………………………………………………

8. Зашто се не почиње још са обновом?

…………………………………………………………………………………………………

9. Одакле су се јавили грађани да припомогну у изградњи?

…………………………………………………………………………………………………

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Max. Elért

9



II. Послушајте текст и у табелу по узорку (0) наведите да ли је тврдња истинита или лажна. 0. Копаоник је највећи скијашки центар у Србији.

10. Портал "Superodmor.rs" је припремио специјалну понуду за љубитеље скијања. 11. Цена те специјалне понуде је само 195 евра по особи. 12. Аранжман укључује седам ноћења у вили „Седмо небо“. 13. Полазак је аутобусом 9. фебруара. 14. Ова цена важи за све који резервишу путовање преко портала. 15. Ова цена важи само за пензионере. 16. Вила се налази недалеко од хотела Гранд. 17. Копаоник је познат и под називом Сребрна планина. 18. Цела је планина заштићена као национални парк.

тачно нетачно0. x 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. Маx. Elért

9



III Послушајте текст! Заокружите правилан одговор! 19. Завршни испит за осмаке...

А) биће проглашен државном тајном Б) могао би да буде проглашен државном тајном В) неће да буде проглашен државном тајном..

20. Лане је мала матура поништена због...

А) провале матурских тестова Б) недовољног броја пријављених В) лоше организације испита.

21. Идеја да садржај теста буде проглашен службеном тајном потиче ...

А) од директора општих школа Б) од помоћника министра просвете В) од министарства просвете.

22. Директори ће потписати изјаву којом ће се обавезати...

А) да неће бити одговорни за учињене пропусте Б) да спроводе прописану процедуру В) да ће исправити учињене пропусте.

23. На завршном испиту у школској 2014/2015. години ...

А) први пут ће се наћи непознати задаци Б) први пут ће се наћи познати задаци В) први пут ће се наћи увежбани задаци.

24. Осмаци ће полагати испит из...

А) страног језика Б) ликовних уметности В) новоуведеног комбинованог теста из седам предмета.

25. У складу са Законом о тајности података постоји појам...

А) службена тајна Б) строго поверљиво, поверљиво и слабо поверљиво В) државна тајна, строго поверљиво, поверљиво и интерно

19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. Маx. Elért

7








elért pontszám

III. Hallott szöveg értése I. feladat 9 II. feladat 9

III. feladat 7 Feladatpont összesen 25

VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33 javító tanár

Dátum: ………………………… __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: …………………. Dátum: …………………. Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. össze-tevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Szerb nyelv középszint — írásbeli vizsga 1511 IV. Íráskészség

Név: ........................................................... osztály:......

SZERB NYELV


2016. május 24. 8:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZ

SG

A ●

20

16

. m

áju

s 2

4.

írásbeli vizsga, IV. összetevő 2 / 8 2016. május 24. 1511


Fontos tudnivalók

A feladatok megoldásához szótár használható.

A piszkozatot át kell húzni.

A megoldásokat mindig a feladatban meghatározott helyre kell írni.

A vizsgázónak a szürke táblázatba nem szabad írnia! Abba csak a javító tanár írhat.

A feladatokat cirill betűs írásmóddal adtuk meg. A megoldásokat általában cirill betűs



A második feladatnál a vizsgázónak csak egy feladatot kell kidolgoznia. A megadott keretbe

írja be a választott feladat betűjelét.

Ügyeljen a megadott szószámra! Amennyiben a létrehozott szöveg jelentősen eltér (rövidebb, hosszabb) a megadott szóin-

tervallumtól, az pontlevonással jár.



I

У медијама је све више позива на учешће у разним квиз-играма. Ваш пријатељ је страствени играч. Напишите у излагању од 50-80 речи шта је ваше мишљење о теми. - Играте ли у квиз-играма, да ли се надате добитку; - Телевизијски позиви на телефонирање за мању своту новца; - Наведите одређене врсте квизова, квизове опште културе; - Да имате храбрости, да ли бисте се пријавили на ТВ-квиз? ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



II/A Пријатељ вам пише да је од родитеља за рођендан добио бицикл, и да ће се у граду од сада возити бициклом. Одговорите му на писмо од 100-120 речи. - Честитајте му и изразите задовољство; - Упозорите га да при терањем бицикла води рачуна о личној безбедности; - Треба да користи заштитну опрему; - Поштивање саобраћајних прописа, имати у виду и пешаке. Које су предности – по вашем мишљењу – вожње бициклом у односу на моторна возила? II/Б Ваш пријатељ из Cрбије вас моли да му понекад шаљете новине на мађарском језику. Упитајте га у писму од 100 до 120 речи, коју врсту штампе чита. - Да ли га занимају дневне новине или недељници; - Магазини и журнали; - Који садржаји га највише интересују; - Да ли га занима жута штампа. Ви се често информишете на интернету, али купујете и новине.

Знак изабране опције упишите у квадратић!

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



Feladat Értékelési szempont maximális pontszám

elért pontszám

I.

A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1

I. feladat összesen 11

II.

A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvhelyesség, helyesírás 5 Íráskép 1

II. feladat összesen 22 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ………………………. __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár jegyző Dátum: …………………. Dátum: …………………

Documents

SZERB NYELV - dload.oktatas.educatio.hudload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2016tavasz_emelt/e_szerb... · Szerb nyelv középszint — írásbeli vizsga 1511 I. Olvasott