SZITN1110 / SZITL1110 ea. - kre.hu · PDF filetantárgyleírás - Színháztudomány MA nappali/levelező 1/18 SZITN1110 / SZITL1110 Kultúra, művészet, színház ea. Tantárgy felelőse:

tantárgyleírás - Színháztudomány MA nappali/levelező

1/18

SZITN1110 / SZITL1110 Kultúra, művészet, színház ea.

Tantárgy felelőse:

Dr. Kiss Gabriella

Féléves óraszám:

N:30

L:10

Kredit:

3

Előtanulmányi kötelezettség:

_

Tantárgy előadója/i:

Dr. Kiss Gabriella

Tantárgy besorolása:

kötelező

Meghirdetés

féléve:

őszi

Oktatás

nyelve:

magyar

Értékelés módja:

V

Ajánlott félév:

I.

Értékelés

módszere:

írásbeli vagy

szóbeli

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja:

A tantárgy célja, hogy a hallgató értelmezni tudja a teoretikus elemzés (egyik) feltevését: a színházi

aktivitás szociokulturálisan determinált. A kurzus követi a színházi kommunikáció általános

művészet(elmélet)i és kultúratudományi vonatkozásait. A színháztörténeti képzés során először kerül

sor a teatralitás definícióinak kritikai elemzésére, a tárgy ezért elengedhetetlen bevezető a szakmai

törzsmodul valamennyi ismeretköréhez.

A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák:

1. Mi a kultúra? A történeti antropológia kérdéshorizontja

2. Hogyan értjük (alkotjuk) meg a kultúrát? Két válasz: mint szöveg / mint performansz

3. Mi a művészet? A művészettel foglalkozó szemiotika és hermeneutika kérdéshorizontja

4. Példaelemzések az ún. performatív fordulat (és a határátlépés) jegyében

5. Mi a színház? A kortárs színháztudomány kérdéshorizontja

6. A színház mint kulturális modell

7. Az antik görög színház mint kulturális modell

8. A logocentrikus színház mint kulturális modell

9. A brechti színház mint kulturális modell

10. A formakánon Einar Schleef-i fogalma és az általa modellált kulturális aktivitás természete

Évközi tanulmányi követelmények:

Az oktató által az első órán rögzítettek szerint

Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi

segédanyagok:

Kulturális-művészeti jelenségek komplex (elméleti és történeti megalapozottságú) elemzése

Kötelező irodalomjegyzék:

Christoph Wulf: Az antropológia rövid összefoglalása. Enciklopédia, Bp., 2007.

Erika Fischer-Lichte: A színház mint kulturális modell. Theatron. 1999/3. 67-80.

Helmar Schramm: Teatralitás és írásbeliség / kultúra. Gondolatok a színház fogalmának paradox

voltáról. Theatron, 2001/3. 69-74.

Ajánlott irodalom:

Erika Fischer-Lichte: A performativitás esztétikája. Bp., Balassi, 2009. 1. és 7. fejezet.

Hans-Thies Lehmann: Das Politische Schreiben. Berlin, Theater der Zeit, 2001. 6-22.

Jákfalvi Magdolna (szerk.): Színházi antológia XX. század. Bp., Balassi, 2000. 263-275.


2/18

SZITN1121 / SZITL1121 Esztétika és művészetfilozófia szem.


Dr. Bene Sándor


N: 30

L: 10

Kredit:

2


-


Dr. Bene Sándor

Dr. Kékesi Kun

Árpád


kötelező

Meghirdetés

féléve:

őszi

Oktatás

nyelve:

magyar


É

Ajánlott félév:

I.

Értékelés

módszere:

írásbeli vagy

szóbeli


Néhány általános esztétikai probléma felvetését követően a tantárgy esztétikatörténeti kérdésekre

helyezi a hangsúlyt, és a művészet filozófiájától az értelmezés elméletéig megtett út főbb fázisaira

koncentrál. Miután a hallgatók röviden áttekintik a művészet egészéről és az egyes műalkotásokról

való gondolkodás történetét, az interpretáció/interpretálhatóság kérdéskörét tematizáló teoretikusok

műveiből vett szemelvények közös olvasása következik, hogy megvilágításuk: miként közelíthetők

meg a művészeti alkotások, köztük a színházi előadások.


1. Általános esztétika problémák I: az esztétika és az esztétikum

2. Általános esztétika problémák II: a szép és a fenséges

3. Általános esztétika problémák III: érzékelés és megértés

4. Általános esztétika problémák IV: alkotó, mű, befogadó

5. Általános esztétika problémák V: tartalom, forma, érték

6. Esztétikatörténeti problémák I: a művészet filozófiája (Diderot/Goethe, Kant, Schelling, Hegel)

7. Esztétikatörténeti problémák II: a művészet filozofiája ellenében (Croce, Nietzsche)

8. Értelmezéselméleti problémák I: hermeneutika (Schleiermacher, Dilthey, Heidegger)

9. Értelmezéselméleti problémák II: hermeneutika és recepcióesztétika (Gadamer, Jauß)

10. Értelmezéselméleti problémák III: dekonstrukció (Derrida, Paul de Man)




segédanyagok:



Bacsó Béla: Az elmélet elmélete. Bp., Kijárat Kiadó, 2009.

Kulcsár Szabó Zoltán – Szirák Péter (szerk.): Az esztétikai tapasztalat medialitása. Bp., Ráció,

2004.

Fehér M. István – Kulcsár Szabó Ernő (szerk.): Hermeneutika, esztétika, irodalomelmélet. Bp.,

Osiris, 2004.

Ajánlott irodalom:

Jacques Maquet: Az esztétikai tapasztalat. A vizuális művészetek antropológus szemmel.

Debrecen, Csokonai, 2003.

Richard Shustermann: Pragmatista esztétika. A szépség megélése és a művészet újragondolása.

Bp., Kalligram, 2004


3/18

SZITN1130 / SZITL1130 A technikai médiumok szerepe a kulturális praxisokban ea.


Dr. Hansági Ágnes


N: 30

L: 10

Kredit:

2


-


Dr. Hansági Ágnes


kötelező

Meghirdetés

féléve:

őszi

Oktatás

nyelve:

magyar


V

Ajánlott félév:

I.

Értékelés

módszere:

írásbeli vagy

szóbeli


A tantárgy áttekinti és rendszerezi a medialitás elméleteivel, a művészetek mediális

feltételrendszerével összefüggő ismereteket. Célja, hogy a hallgatók a magiszteri képzési szinten

elvárható felkészültséggel legyenek képesek értelmezni olyan jelenségeket, és alkalmazni olyan

technikákat, amelyeket a mediális multiplikálódás, a digitális technológia elterjedése tett lehetővé.


A tárgy ezért foglalkozik az intermediális jelenségek konzekvenciáival, a digitalizáció hatásával az

irodalomra, a színházra és más művészetekre; áttekinti a médiatörténet vonatkozó fejezeteit. Áttekinti

a kulturális archívumok digitalizációjának következményeit, a felhasználói területek alakulását, a

virtuális archívumok előállításának és használatának elméleti vonatkozásait és gyakorlati igényeit.




segédanyagok:



Kulcsár Szabó Ernő – Szirák Péter (szerk.): Történelem, kultúra, medialitás. Balassi, Bp., 2003.

Friedrich Kittler: Optikai médiumok. Magyar Műhely-Ráció, Bp., 2005.

K. Ludwig Pfeiffer: A mediális és az imaginárius. Magyar Műhely-Ráció, Bp., 2005.

Ajánlott irodalom:

Frederic Barbier – Chaterine Bertho Lavenir: A média története. Osiris, Bp., 2004.

Gilles Deleuze: A mozgás – kép, Osiris, Bp., 2001.

Balázs Béla: A látható ember. Bibliotheca, Bp., 1958.


4/18

SZITN2211 / SZITL2211 Bevezetés a színházi stúdiumokba szem.


Dr. Kiss Gabriella


N: 30

L: 10

Kredit:

2


-


Prof. Jákfalvi

Magdolna


kötelező

Meghirdetés

féléve:

őszi

Oktatás

nyelve:

magyar


É

Ajánlott félév:

I.

Értékelés

módszere:

írásbeli vagy

szóbeli


A tantárgy a kortárs színházelméleti kutatásokba nyújt bevezetést. A kurzus első része a színházi

esemény, a színház mint kulturális intézmény és a teatralitás egyes elemeinek eltérő diszciplináris

keretben való megközelítéseivel foglakozik. A második rész az elsajátított fogalmi készletre és

elméleti bázisra alapozva a kultúratudományok szempontjából legjelentősebb színháztudományi

kérdéseket tárgyalja. Az órák így a színházi filológia elméleti problémáinak kortárs horizontban

történő átértékelését is segítik.


Dramatikus szövegek komplex elemzése

Színházi előadások komplex elemzése

A dráma- és színházelmélet(ek) főbb fogalmainak ismerete

1. Történeti áttekintés

2. A színházi befogadás elméletei

3. A tér és a színházi tér elméletei

4. A színészi test változó koncepciói a színháztörténetben és egyes színházi műfajokban

5. A színházi esemény és a színház mint intézmény határterületei: performansz, happening, cirkusz

6. Színház jelenségek a köztereken, a mindennapi életben

7. Színház és média, színház a média korában

8. A politikai színház története és elmélete

9. Színház és kulturális emlékezet, színházi emlékezet

10. Interkulturalitás a színházban




segédanyagok:



Bécsy Tamás: Színházelméletek – elméletek? I-III. Jelenkor. 1990. július-október

Colin Counsell – Laurie Wolf (szerk.): Performance Analysis. An Introductory Coursebook.

Routledge,

London and New York, 2001.

Nick Kaye: Site-specific Art. Performance, Place and Documentation. Routledge, London 2000

Ajánlott irodalom:

Patrice Pavis: Előadáselemzés. Balassi, Bp., 2003.

A Theatron című színháztudományi periodika tematikus számai

Kelly Taylor (szerk.): History of Performance Studies

http://www.comm.unt.edu/histofperf/history.htm

http://www.comm.unt.edu/histofperf/history.htm


5/18

SZITN2221 / SZITL2221 Színházi szakírás és színháztörténet-írás módszertana szem.


Dr. Kiss Gabriella


N: 30

L: 10

Kredit:

2


-


Dr. Schuller

Gabriella


kötelező

Meghirdetés

féléve:

őszi

Oktatás

nyelve:

magyar


É

Ajánlott félév:

I.

Értékelés

módszere:

írásbeli vagy

szóbeli


A tantárgy a színházi szakírás típusait tárgyalja tematikus bontásban, majd az előadás-rekonstrukció

elméleti és gyakorlati ismereteire építve arra a tételre helyezi a hangsúlyt, miszerint a színházi

előadás létrejöttét egyaránt szabályozzák intézményes, ideológiai és kulturális feltételek. Célja a

színházi események kontextuális analízisével kapcsolatos metodológiai kérdések megismerése,

amelynek eredményeképpen a hallgató képessé válik az extrateátrális dokumentumok helyes

felhasználását követően elméletileg reflektált színháztörténeti tanulmány megírására. Az órák így a

színházi filológia gyakorlati problémáinak kortárs horizontban történő átértékelését is segítik.


1. A színházi szakírás típusai I: a színikritika

2. A színházi szakírás típusai II: esszé színházi jelenségekről/kérdésekről

3. A színházi szakírás típusai III: összegző tanulmány színházi jelenségekről/kérdésekről

4. A színházi szakírás típusai IV: színháztörténetek

5. A színházi esemény kontextuális analízisének elmélete

6. A dokumentum kitágított fogalma és a dokumentumok „elkötelezettsége”

7. A színházi esemény ideológiai, kulturális kontextusa

8. A színházi emlékezet problematikája

9. Az alternatív, kísérleti színházakkal kapcsolatos filológiai nehézségek

10. Új források a színháztörténet-írásban: az internet hatása




segédanyagok:

Színháztörténeti és -elméleti tárgyú tanulmányok, színikritikák írására való képesség


Kékesi Kun Árpád: Kosztolányi, Shakespeare és a színházi kritika nyelve. In: Tükörképek

lázadása.A dráma és színház retorikája az ezredvégen. JAK, Kijárat, Bp.,Pécs, 1998. 147-161.

Erika Fischer-Lichte: Theatre Historiography and Performance Analysis: Different Fields,

Common Approaches? In. E.F-L. (ed.): The Show and the Gaze of Theatre. A European

Perspective. Iowa, University Press, 1997. 338-352.

Thomka Beáta (szerk.): Narratívák 4. A történelem poétikája. Kijárat, Bp., 2000.

Jan Assmann: A kulturális emlékezet. Atlantisz, Bp., 2004.

A Theatron 1999/1. számának Hist(o)riográfia” című tematikus blokkja

Ajánlott irodalom:

Theatre Criticism Today. (Szerk: Sanja Nikčević) ITI, Zagreb, 2001.

Loren Kruger: The National Stage. University of Chicago, Chicago–London, 1992.

Imre Zoltán (szerk.): Alternatív színháztörténetek. Balassi, Bp., 2008.

Csáky Móric: Az operett ideológiája és a bécsi modernség. Európa, Bp., 1999.

www.theatre.org.hu

http://www.theatre.org.hu/


6/18

SZITN2310 / SZITL2310 Az irodalom, a színház és a társművészetek ea.


Dr. Hermann

Zoltán


N: 30

L: 10

Kredit:

2


-


Dr. Sepsi Enikő,

Moonwon Lee


kötelező

Meghirdetés

féléve:

őszi

Oktatás

nyelve:

magyar


V

Ajánlott félév:

I.

Értékelés

módszere:

írásbeli vagy

szóbeli


A tantárgy betekintést kínál a színház és a társművészetek kapcsolatrendszerébe, konkrétan a

színháznak az irodalomhoz, a zenéhez, a képzőművészetekhez, és nem utolsósorban a képi

fogalmazásmód 20. századi formáihoz, a fotóhoz és a filmhez fűződő kapcsolatába.


A tárgy célja, hogy tisztázza a különféle művészeti ágak egymáshoz való viszonyát, értelmezze,

átgondolja az ún. „társművészetek” kommunikációjának lehetőségeit, ennek gyakorlati példáit, és

teoretikus lehetőségeit. Mindemellett a tárgy szemlélteti a színházat érintő interdiszciplináris

kutatások eredményeit is.




segédanyagok:

A színjáték különféle típusainak és a társművészetek ismerete


Gilles Deleuze: A mozgás – kép, Osiris, Bp., 2001.

Balázs Béla: A látható ember – A film szelleme. Gondolat, Bp., 1984.

Kovács András Bálint: A film szerint a világ. Palatinus, Bp., 2002.

Theodor W Adorno: A művészet és a művészetek In: Bacsó Béla (szerk.): Az esztétika vége. Ikon,

Bp., 1995.

Sepsi-Tari-Németh-Fabiny: A művészet mint vizuális kommunikáció, digitális tananyag, KRE,

2013. http://www.kre.hu/ebook/

Ajánlott irodalom:

Ernst Gombrich: Illúzió és vizuális csapda. In: Bacsó Béla (szerk.): Az esztétika vége. Ikon, Bp.,

1995.

Albrecht Wellmer: Művészet és ipari termelés. A modern és posztmodern

dialektikájához. In: Bacsó Béla (szerk.): Az esztétika vége. Ikon, Bp., 1995.

Kékesi Zoltán, Peternák Miklós: Kép-írás-művészet. Tanulmányok a 19-20. századi magyar

képzőművészet és irodalom kapcsolatáról. Ráció, Bp., 2006.


7/18

SZITN2241 / SZITL2241Rituális színházi formák szem.


Dr. Visky András


N: 30

L: 10

Kredit:

2


-


Dr. Visky András


kötelező

Meghirdetés

féléve:

őszi

Oktatás

nyelve:

magyar


É

Ajánlott félév:

I.

Értékelés

módszere:

írásbeli vagy

szóbeli





segédanyagok:


Ajánlott irodalom:


8/18

SZITN2231 / SZITL2231 A színjáték típusai szem.



N: 30

L: 10

Kredit:

2


-


Fuchs Lívia


kötelező

Meghirdetés

féléve:

tavaszi

Oktatás

nyelve:

magyar


É

Ajánlott félév:

II.

Értékelés

módszere:

írásbeli vagy

szóbeli


A tantárgy a színjáték négy meghatározó típusát, a prózai (irodalmi), a zenés, a báb (és figuratív),

illetve a tánc (és mozgás)színházat állítja a középpontba. Részletesen tárgyalja a megvalósulási

formáikat, történetileg változó irányultságaikat, illetve a mögöttük meghúzódó színházelméleti

problémákat. Mindemellett kitér a legjelentősebb kortárs (hazai és külföldi) kezdeményezésekre,

valamint a határokat átlépő, s önmagukat a köztesség szférájában definiáló tendenciákra és azok

történeti előzményeire is.


1. A prózai (irodalmi) színház történeti és kortárs vonatkozásban

2. A prózai (irodalmi) színház főbb elméleti kérdései

3. A zenés színház történeti és kortárs vonatkozásban

4. A zenés színház főbb elméleti kérdései

5. A báb- (és figuratív) színház történeti és kortárs vonatkozásban

6. A báb- (és figuratív) színház főbb elméleti kérdései

7. A tánc- (és mozgás)színház történeti és kortárs vonatkozásban

8. A tánc- (és mozgás)színház főbb elméleti kérdései

9. Kortárs példaelemzések I.

10. Kortárs példaelemzések II.




segédanyagok:

A színjáték különféle típusainak és a társművészetek ismerete


Kékesi Kun Árpád: A rendezés színháza. Bp., Osiris, 2007. 381-444.

Walter Felsenstein: Az új zenés színjáték. Színháztudományi Intézet, Bp., 1966.

Fodor Géza: Zene és színház. Argumentum, Bp., 1998.

Patrice Pavis: Előadáselemzés. Balassi Kiadó, Bp., 2003. 119-132.

Lenkei Júlia: A mozdulatművészet Magyarországon. Veszprémi Egyetemi Kiadó, Veszprém,

2004.

Ajánlott irodalom:

Fuchs Lívia: Száz év tánc. L’Harmattan, Bp., 2008.

Tömöry Márta (szerk.): Ember és báb. Bábszínházak, műhelyek, kísérletek. Múzsák, Bp., 1990.

Az Art Limes folyóirat bábszínházzal foglalkozó tematikus számai

Erika Fischer-Lichte: Színház és rítus. Theatron, 2007/1-2. 3-12.


9/18

SZITN2240 / SZITL2240 Dráma és színházpoétika ea.


Dr. Kiss Gabriella


N: 30

L: 10

Kredit:

2


-


Dr. Kékesi Kun

Árpád


kötelező

Meghirdetés

féléve:

tavaszi

Oktatás

nyelve:

magyar


V

Ajánlott félév:

II.

Értékelés

módszere:

írásbeli vagy

szóbeli


A dráma és a színház két, önálló jelkészlettel, műfaji determinációval és külön értelmezői

apparátussal bíró művészi gyakorlat, amelyek az európai kultúra és művelődés történetében (hol

egymásra hagyatva, hol külön létre kényszerülve) közös alkotásokat teremtettek. A kurzus ezt a

kettős, hagyományában is bonyolult kölcsönhatást felmutató folyamatot elemzi. E célból

felsorakoztatja azokat a lehetséges válaszokat, amelyek különböző elméleti alapállásból a dráma

illetve a színház mibenlétét firtatják. A hallgatók tehát a kortárs dráma- és színházelméletek főbb

fogalmaival, előfeltevéseivel és módszereivel a kortárs jelenségekre is értelmezési módokat találnak


1. Mi a dráma?

2. Válasz(lehetőségek) az ontológia előfeltevésrendszerét alkalmazva

3. Válasz(lehetőségek) a szemiotika előfeltevésrendszerét alkalmazva

4. Válasz(lehetőségek) a kortárs irodalomelméletek előfeltevésrendszerét alkalmazva

5. Mi a színház?

6. Válasz(lehetőségek) az ontológia előfeltevésrendszerét alkalmazva

7. Válasz(lehetőségek) a szemiotika előfeltevésrendszerét alkalmazva

8. Válasz(lehetőségek) a dekonstrukció előfeltevésrendszerét alkalmazva

9. Válasz(lehetőségek) antropológiai horizontból

10. Válasz(lehetőségek) szociológiai horizontból




segédanyagok:



A dráma- és színházelmélet(ek) főbb fogalmainak ismerete


Bécsy Tamás: A dráma lételméletéről. Akadémiai, Bp., 1984.

Bécsy Tamás: A színjáték lételméletéről. Dialóg Campus, Bp. – Pécs, 1997.

Marvin Carlson: Theories of the Theatre A Historical and Critical Survey from the Greeks to the

Present. Cornell Univ. Press, Ithaca, London, 1984.

Jákfalvi Magdolna: Alak – figura – perszonázs. OSZMI, Bp., 2001.

Ajánlott irodalom:

Kékesi Kun Árpád: Tükörképek lázadása. A dráma és színház retorikája az ezredvégen. Kijárat,

Bp., 1998.

Kiss Gabriella: (Ön)kritikus állapot. Az előadáselemzés szemiotika módszereinek vizsgálata.

Orpheusz –Veszprémi Egyetemi Kiadó, Bp. – Veszprém, 2001.15-101.

Janelle G. Reinelt –Jospeh R. Roach (szerk.): Critical Theory and Performance. The University

of Michigan Press, Ann Arbor, 1992.


10/18

SZITN5001 / SZITL5001 Kutatásmódszertan


Dr. Kékesi Kun

Árpád


N: 30

L: 10

Kredit:

2


-


Dr. Kékesi Kun

Árpád

Dr. Kiss Gabriella

Prof. Jákfalvi

Magdolna

Dr. Schuller

Gabriella


kötelező

Meghirdetés

féléve:

őszi

Oktatás

nyelve:

magyar


É

Ajánlott félév:

III.

Értékelés

módszere:

írásbeli vagy

szóbeli


A tárgy célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek a bölcsészet-/társadalomtudományi kutatások

módszertanával, megértsék ezek logikáját, a kutatások menetét, az egyes módszerek lényeges

tulajdonságait. A kurzus törekszik a gyakorlati készség kialakítására ilyen jellegű kutatások tervezése,

elvégzése és elemzése területén. Az óra külön fókuszál a kutatások lehetséges elméleti aspektusaira, a

tudományelméleti háttérelemekre, valamint azok empirikus következményeire. A foglalkozás

segítséget nyújt a hallgatóknak egy önálló szakmai munkán alapuló szakzáró dolgozat megírásához.

A szemináriumok során megismerkedhetnek az alapvető kutatásmódszertani kérdésekkel, a

tudományterület fogalmi eszközeinek és módszereinek alkalmazási lehetőségeivel, a választott

témájukra vonatkozó hazai és nemzetközi szakirodalom adekvát feldolgozásának módszerével, az

eredmények elemző kritikai és összegző áttekintésének technikáival. Ezenfelül eligazítást kapnak az

érvelés és a gondolatmenet logikus felépítésének, az apparátus szakszerű alkalmazásának

lehetőségeiről. Az óra áttekintést nyújt a tudományos dolgozatok megírásának alapvető

követelményeiről is, úgy mint témaválasztás, cím, stílus, hivatkozások, idézés, jegyzetek,

bibliográfia. A félév során a hallgató elkészíti dolgozata részletes vázlatát és bibliográfiáját,

megfogalmazza téziseit.


A kutatáselmélet alapvetéseinek megismerése, a különböző kutatási módszerek előnyeinek és

hátrányainak elsajátítása, a legmegfelelőbb kutatási módszer kiválasztásának készsége az adott

kutatási problémához. A tanulmányírás alapkövetelményei: munkaterv készítése, a témához tartozó

szakirodalom felkutatása és önálló feldolgozása, a bibliográfiai apparátus megfelelő alkalmazása

önálló tézisek megfogalmazása.

Elméleti és történeti reflexió, színházi filológia, önálló műelemzés

A szakdolgozat témájától és témavezetőtől függ.




segédanyagok:

Az oktató állapítja meg.

Ajánlott irodalom:

Umberto Eco: Hogyan írjunk szakdolgozatot? Bp., 2002.


11/18

SZITN3110, 3120,3130,3140 / SZITL3110, 3120,3130,3140 Európai drámatörténet 1-4 ea.


Dr. Kékesi Kun

Árpád


N: 30

L: 10

Kredit:

12

(3+3+3+3)


-


Dr. Kékesi Kun

Árpád

Dr. Kiss Gabriella

Prof. Jákfalvi

Magdolna

Dr. Schuller

Gabriella

Tímár András

Ungár Júlia


kötelező

Meghirdetés

féléve:

őszi-tavaszi

Oktatás

nyelve:

magyar


V

Ajánlott félév:

I-II-III-IV.

Értékelés

módszere:

írásbeli vagy

szóbeli


A mesterszak törzsmoduljának meghatározó részét képező tantárgy tetszőleges európai

drámatörténeti korpusszal foglalkozik, kitérve annak drámaelméleti, színháztörténeti és hazai

vonatkozásaira. A munka során a hallgató elsajátítja a drámaelemzés különböző technikáit,

betekintést nyer az adott kor teoretikus irodalmába, művelődéstörténeti folyamataiba, s képes lesz a

dramatikus szövegeket szélesebb aspektusból is megvizsgálni.


A tárgy programja félévenként változik.




segédanyagok:

Átfogó dráma- és színháztörténeti ismeretek



Patrice Pavis: Le théâtre contemporain. Analyse des textes. Paris, Natan, 2002.

Georges Banu: Színházunk a Cseresznyéskert. Koinónia, 2006.

Erika Fischer-Lichte: A dráma története. Jelenkor, Pécs, 2001.

Szondi Péter: A modern dráma elmélete. Gondolat, Bp., 1979.

Bécsy Tamás: A drámamodellek és a mai dráma. Dialóg Campus, Bp. – Pécs, 2001.

www.theatrehistory.com

Ajánlott irodalom:

Manfred Pfister: Das Drama. Theorie und Analyse. Fink, München, 1982.

Székely György: A színjáték világa. Gondolat, Bp., 1986.

Egri Lajos: A drámaírás művészete. Bp. Műszaki Egyetemi Kiadó, 2008.

http://www.theatrehistory.com/


12/18

SZITN3210, 3220,3230,3240 / SZITL3210, 3220,3230,3240 Magyar drámatörténet 1-4 ea.


Dr. Kiss Gabriella


N: 30

L: 10

Kredit:

12

(3+3+3+3)


-


Dr. Kékesi Kun

Árpád

Dr. Kiss Gabriella

Prof. Jákfalvi

Magdolna

Dr. Schuller

Gabriella

Tímár András


kötelező

Meghirdetés

féléve:

őszi-tavaszi

Oktatás

nyelve:

magyar


V

Ajánlott félév:

I-II-III-IV.

Értékelés

módszere:

írásbeli vagy

szóbeli


A mesterszak törzsmoduljának meghatározó részét képező tantárgy tetszőleges magyar

drámatörténeti korpusszal foglalkozik, kitérve annak drámaelméleti és színháztörténeti

vonatkozásaira. A munka során a hallgató elsajátítja a drámaelemzés különböző technikáit,

betekintést nyer az adott kor teoretikus irodalmába, művelődéstörténeti folyamataiba, s képes lesz a

dramatikus szövegeket szélesebb aspektusból is megvizsgálni.






segédanyagok:




Kerényi Ferenc (vál.): A magyar dráma antológiája I-II. Osiris, Bp., 2005.

Bécsy Tamás: A drámamodellek és a mai dráma. Dialóg Campus, Bp. – Pécs, 2001.

Nagy Imre: Nemzet és egyéniség. Argumentum, Bp., 1993.

Bécsy Tamás: Kalandok a drámával. Balassi, Bp., 1996.

www.drama.lap.hu

Ajánlott irodalom:

Jákfalvi Magdolna: Alak, figura, perszonázs. OSZMI, Bp., 2000.

P. Müller Péter: Drámaforma és nyilvánosság. Argumentum, Bp., 1997.

Jákfalvi Magdolna: Magyar dráma, ’90-es évek. Jelenkor, 1999/12. 1266-1274.

http://www.drama.lap.hu/


13/18

SZITN3310, 3320,3330,3340/ SZITL3310, 3320,3330,3340 Európai színháztörténet 1-4 ea.


Dr. Kékesi Kun

Árpád


N: 30

L: 10

Kredit:

12

(3+3+3+3)


-


Dr. Kékesi Kun

Árpád

Dr. Kiss Gabriella

Prof. Jákfalvi

Magdolna

Dr. Schuller

Gabriella

Tímár András

Ungár Júlia


kötelező

Meghirdetés

féléve:

őszi-tavaszi

Oktatás

nyelve:

magyar


V

Ajánlott félév:

I-II-III-IV.

Értékelés

módszere:

írásbeli vagy

szóbeli


A mesterszak törzsmoduljának meghatározó részét képező tantárgy tetszőleges európai

színháztörténeti korpusszal foglalkozik, kitérve annak (pl. a távol-keleti színházzal kapcsolatos)

kultúrtörténeti, drámatörténeti, színházelméleti, illetve hazai vonatkozásaira. Amellett, hogy a munka

során a hallgató megismeri a színháztörténet-írás és a színházelméleti szövegek olvasásának

technikáit, szempontokat kap a kortárs színháztörténet kapcsán nélkülözhetetlen előadáselemzéshez,

és képes lesz a vizsgált rendezéseket szélesebb, kultúrtörténeti aspektusból is értelmezni.






segédanyagok:



Peter Simhandl: Színháztörténet. Helikon, Bp., 1998.

Képes színháztörténet. Magyar Könyvklub, Bp., 1999.

Hans-Thies Lehmann: Postdramatisches Theater. Verlag der Autoren, Frankfurt a. Main, 1999.

Patrice Pavis: La mise en scène contemporaine. Armand Colin, Paris, 2007.

Erika Fischer-Lichte: A performativitás esztétikája. Balassi, Bp., 2009.

Jákfalvi Magdolna (szerk.): Színházi antológia. Balassi, Bp., 2000.

Lengyel György (szerk.): A színház ma. Gondolat, Bp., 1970.

www.videoccasions-nw.com/history/jack.html

Ajánlott irodalom:

Bécsy Tamás: Dráma és színház a XX. században. In: Révai Nagylexikon. III. k. Révai, Bp.,

1998.

Kékesi Kun Árpád: A rendezés színháza. Osiris, Bp., 2007.

Louis Jouvet: A testét vesztett színész. Kijárat,Bp. 2005

http://www.videoccasions-nw.com/history/jack.html


14/18

SZITN3410, 3420,3430,3440 / SZITL3410, 3420,3430,3440 Magyar színháztörténet 1-4 ea.


Dr. Kiss Gabriella


N: 30

L: 10

Kredit:

12

(3+3+3+3)


-


Dr. Kékesi Kun

Árpád

Dr. Kiss Gabriella

Prof. Jákfalvi

Magdolna

Dr. Schuller

Gabriella

Tímár András


kötelező

Meghirdetés

féléve:

őszi-tavaszi

Oktatás

nyelve:

magyar


V

Ajánlott félév:

I-II-III-IV.

Értékelés

módszere:

írásbeli vagy

szóbeli


A mesterszak törzsmoduljának meghatározó részét képező tantárgy tetszőleges magyar

színháztörténeti korpusszal foglalkozik (Hevesi Sándor, Bárdos Artúr stb.), kitérve annak

drámatörténeti, színházelméleti, illetve európai vonatkozásaira. Amellett, hogy a munka során a

hallgató megismeri a színháztörténet-írás és a színházelméleti szövegek olvasásának technikáit,

szempontokat kap a kortárs színháztörténet kapcsán nélkülözhetetlen előadáselemzéshez, és képes

lesz a vizsgált rendezéseket szélesebb, kultúrtörténeti aspektusból is értelmezni.






segédanyagok:



Magyar Színháztörténet 1790-1873. (Szerk.: Kerényi Ferenc) Akadémiai, Bp., 1990.

Magyar Színháztörténet1873-1920. (Szerk.: Gajdó Tamás) Magyar Könyvklub, Bp., 2001.

Magyar Színháztörténet1920-1949. (Szerk. Gajdó Tamás) Magyar Könyvklub, Bp., 2005.

Gajdó Tamás: Színháztörténeti szöveggyűjtemény. Bp., 1993.

Kiss Gabriella: Magyar dráma és színház a 20. században. Irodalomtörténet, 2008/1. 71-101.

Átvilágítás. A magyar színház európai kontextusban. (Szerk: Imre Zoltán) Áron, Bp., 2004.

www.videoccasions-nw.com/history/jack.html

Ajánlott irodalom:

Jákfalvi Magdolna: Avantgárd, színház, politika. Balassi, Bp., 2006.

Kiss Gabriella: A kockázat színháza. Fejezetek a kortárs magyar rendezői színház történetéből.

Veszprémi Egyetemi Kiadó, Veszprém, 2006.

Schuller Gabriella: Tükörképrombolók. PEK, Veszprém, 2006. 129-154.

http://www.videoccasions-nw.com/history/jack.html


15/18

SZITN2321 / SZITL2321 Szcenográfia és színházi látvány ea.


Dr. Kékesi Kun

Árpád


N: 30

L: 10

Kredit:

2


-


Dr. Duró Győző


kötelező

Meghirdetés

féléve:

tavaszi

Oktatás

nyelve:

magyar


V

Ajánlott félév:

II.

Értékelés

módszere:

írásbeli vagy

szóbeli


A tantárgy a vizualitás jelentésképző szerepére irányítja a hallgatók figyelmét, előkészítve a komplex,

sokoldalú előadáselemző munkát. Az órák Shakespeare darabjaiból készült előadásokon keresztül

szemléltetik a térkoncepciónak, a díszletnek, a jelmeznek, a világításnak, a rekvizitumoknak stb. a

rendezés egészében betöltött szerepét, fejlesztve a képiség elemzésére érzékeny látást. A hivatkozott

előadások részben a kortárs magyar és európai színházból, részben Shakespeare színpadi

recepciójának bő négy évszázados történetéből származnak, és a vizuális, illetve textuális emlékek

„összeolvasásának” alapjául szolgálnak. A tárgy nagy hangsúlyt helyez a színházi látvány és az

előadás vizuális kulturális kontextusa közötti összefüggések megértésére is.


1. A színházi előadás mint vizuális élmény; a szcenográfia fogalma

2. A fantázia edzése: egy drámarészlet színházi (vizuális) olvasata

3. A vizuális emlékek és a textuális dokumentumok „olvasása”

4. Térkoncepció és díszlet relációja és funkciója

5. A nézőtér és a játéktér viszonya (illúziószínházi és nem-hagyományos színházi példák)

6. A játéktér tárgyi elemei mint a képi hatás összetevői

7. A színészi megjelenés mint a képi hatás összetevője

8. A világítás mint a képi hatás összetevője

9. Színházi látvány és vizuális kultúra (kortárs példák)

10. A színházi látvány és a vizuális kulturális kontextus változásai (történeti példák)




segédanyagok:

A színházi intézmények működésének ismerete



Képes színháztörténet. Magyar Könyvklub, Bp., 1999.

Allardyce Nicoll: The Development of the Theatre. Harrap, London, 1966.

G. C. Izenour: Theater Design, McGraw-Hill, New York, 1977.

+ www.stagework.org

Ajánlott irodalom:

Dennis Kennedy: Looking at Shakespeare. C. U. P., Cambridge, 1993.

Nicholas Mirzoeff: Introduction to Visual Culture. Routledge, London and New York, 1999.

The Visual Culture Reader. (Szerk.: Nicholas Mirzoeff) Routledge, London and New York,

1998.

http://www.stagework.org/


16/18

SZITN2331 / SZITL2331 Színházi menedzsment, üzem és jog szem.


Dr. Kiss Gabriella


N: 30

L: 10

Kredit:

2


-


Gáspár Máté


kötelező

Meghirdetés

féléve:

tavaszi

Oktatás

nyelve:

magyar


É

Ajánlott félév:

II.

Értékelés

módszere:

írásbeli vagy

szóbeli


A tantárgy bevezetést nyújt a színházi menedzsment hátteréül szolgáló közgazdasági és jogi

alapismeretekbe, és megismerteti a hallgatókat a színház mint gazdasági intézmény működésének

feltételrendszerével. Olyan fontos gyakorlati kérdésekre ad választ, amelyek többek között a

gazdálkodás formáit, a forrásnövelés lehetőségeit, a pályázatok elkészítését, a műsortervezés és

fesztiválszervezés financiális oldalát érintik. Mindemellett a tárgy foglalkozik a marketing és PR

alapvető praktikáival is.


1. Közgazdasági alapfogalmak és -ismeretek I.

2. Közgazdasági alapfogalmak és -ismeretek II.

3. Jogi alapfogalmak és -ismeretek I.

4. Jogi alapfogalmak és -ismeretek II.

5. A nemzetközi levelezés gyakorlata

6. A színházi gazdálkodás formái

7. A forrásnövelés módozatai

8. Pályázatírás hazai és nemzetközi viszonylatban

9. A műsortervezés és fesztiválszervezés gazdasági háttere

10. Színházi PR, marketing és kommunikáció




segédanyagok:



Szabó István: A színházi struktúra helyzete, a jövőre vonatkozó elképzelések. In. Színházi jelenlét –

Színházi jövőkép. OSZMI, Bp., 2005. 5-32.

Barta Tamás – Tóth Tihamér: Vállalati kultúra, üzleti etika. Szókratész, Bp., 1995.

Czikán Attila: Vállalatgazdaságtan. Aula Kiadó, Bp., 1995.

Pokorádiné Czompó Zsuzsanna: Könyv a pénzről. Pénzügyi alapismeretek. Bp. – Keszthely, 1995.

Ajánlott irodalom:

Halmai Gábor – Lenkovics Barnabás – Szalay László: Az üzleti jog alapjai. Rejtjel Kiadó, Bp.,

1999.

Németh László: A színházi dolgozók jogi kézikönyve. Bp., 1981.

Domokos Lajos: Press & PR. A médiatevékenység, a szervezeti és az üzleti kommunikáció alapjai.

Teleschola Televíziós Iskola, Bp., 2005.


17/18

SZITN3311, 3321, 3411, 3421/ SZITL3311, 3321, 3411, 3421Dráma- és előadáselemzés 1-4szem.


Dr. Yisky András


N: 60

L: 20

Kredit:

12

(3+3+3+3)


-


Dr. Kékesi Kun

Árpád

Nagy Imre

Dr. Kiss Gabriella


kötelező

Meghirdetés

féléve:

tavaszi - őszi

Oktatás

nyelve:

magyar


É

Ajánlott félév:

II-III.

Értékelés

módszere:

írásbeli vagy

szóbeli


A Magyar és európai drámatörténethez szorosan kapcsolódó tantárgy dramatikus szövegek és kortárs

színházi előadások tetszőleges korpuszával foglalkozik a célból, hogy megismertesse a hallgatókat

megközelítésük módozataival (a dráma- és előadáselemzés különböző technikáival) és komplex

értelmezésük lehetőségeivel.

A szoros olvasásra épülő, aprólékos elemző órák során nagy hangsúlyt fektetünk a dramaturgia, a

színrevitel és a mise-en-scène problémáinak megvilágítására, továbbá kitérünk általánosabb dráma-

és színházelméleti kérdésekre is.






segédanyagok:





Bentley, Eric: A dráma élete. Jelenkor, Pécs, 1998.

David Birch: The Languages of Drama. Macmillan, London, 1991.

Jákfalvi Magdolna: Drámázás. A drámapoétika definíciós törekvéseiről. Theatron. 2003. tavasz,

24-29.

Bécsy Tamás: A színjáték lételméletéről. Dialóg Campus. Bp. – Pécs, 1997.

Erika Fischer-Lichte: Semiotik des Theaters III. Narr, Tübingen, 1988.

Hans-Thies Lehmann: Az előadás: elemzésének problémái. Theatron, 2000/1. 46-60.

Patrice Pavis: Előadáselemzés. Balassi Kiadó, Bp., 2003.

A Theatron színháztudományi szakfolyóirat 2008/1-2. számának „színházi recepció” tematikus

blokkja

Kiss Gabriella: (Ön)kritikus állapot. Az előadáselemzés szemiotikai módszerének vizsgálata.

Orpheusz –

www.theory.org.uk

Ajánlott irodalom:

H-T. Lehmann: A logosztól a tájképig. A szöveg és a kortárs dramaturgia. Theatron. 2004. nyár-

ősz, 25-30.

J. L. Styan: Modern Drama in Theory and Practice I-III. Cambridge University Press,

Cambridge, 1981.

Manfred Pfister: Das Drama. Theorie und Analyse. Fink, München, 1977.

http://www.theory.org.uk/


18/18

SZITN4010, 4020, 4031/ SZITL4010, 4020, 4031 Szabadon választható tárgyak szem.


Dr. Sepsi Enikő


N: 30 / 60 / 30

L: 10 / 20 / 10

Kredit:

8

(2+4+2)


-


Dr. Kékesi Kun

Árpád

Prof. Karsai

György,

Bagossy László

Bodó Viktor,

Dr. Csáki Judit

Dr. Duró Győző,

Miklós Tibor,

Nánay István,

Novák Eszter,

Papp Eszter,

Radnóti Zsuzsa,

Schilling Árpád,

Tasnádi István,

Zsótér Sándor


szabadon

választható

Meghirdetés

féléve:

tavaszi- őszi

Oktatás

nyelve:

magyar


É

Ajánlott félév:

II-III.

Értékelés

módszere:

írásbeli vagy

szóbeli


A tárgy célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek a színháztudomány épp akkor aktuális kérdéseivel

(pl. színházi antropológia, etnoszcenológia), illetve olyan színházcsinálókkal, akik gyakorlat

centrikus perspektívából képesek más, ismeretlenül ismerős dimenziókba helyezni a tanultakat.


Elméleti és történeti reflexió, önálló műelemzés, kompetenciafejlesztés






segédanyagok:


Ajánlott irodalom:



19/18

SZITN4011, 4021/ SZITL4011, 4021Szakmai gyakorlat 1-2 szem.


Dr. Kékesi Kun

Árpád


N: 30 / 90

L: 30 / 90

Kredit:

(2+5)

7


-


A hallgató szakmai

gyakorlatának

vezetője


kötelező

Meghirdetés

féléve:

őszi-tavaszi

Oktatás

nyelve:

magyar


É

Ajánlott félév:

III-IV.

Értékelés

módszere:

írásbeli vagy

szóbeli


Mesterszakos tanulmányaik utolsó félévében a hallgatók összesen 120 órás gyakorlaton vesznek

részt, amelynek helye színház, közművelődési intézmény, TV- vagy rádióstúdió, napilapok vagy

folyóiratok szerkesztősége, illetve egyéb kulturális intézmény lehet. A helyszínt a hallgató a

tantárgyfelelőssel konzultálva maga választja ki, munkáját pedig a gyakorlati helyen megbízott

koordinátor vezetésével végzi. A szakmai gyakorlat elvégzése után a hallgató beszámolót készít,

amelyben összegzi tapasztalatait eddigi stúdiumai összefüggésében. A hallgató munkáját és

beszámolóját a koordinátor és a tantárgyfelelős egyaránt értékeli


A tárgy programja a szakmai gyakorlat helyétől és módjától függ.




segédanyagok:


A tantárgyfelelős és a koordinátor állapítja meg.

Ajánlott irodalom:

A tantárgyfelelős és a koordinátor állapítja meg.

Documents

SZITN1110 / SZITL1110 ea. - kre.hu · PDF filetantárgyleírás - Színháztudomány MA nappali/levelező 1/18 SZITN1110 / SZITL1110 Kultúra, művészet, színház ea. Tantárgy felelőse: