FORDL 1110: GAZDASÁGI ALAPISMERETEK Tantárgy felelőse: Dr

FORDL 1110: GAZDASÁGI ALAPISMERETEK

Tantárgy felelőse:

Dr. Bogár László

Féléves óraszám:

N:

L: 10

Kredit:

3

Előtanulmányi kötelezettség:

Tantárgy előadója/i:

Dr. Bogár László

Tantárgy besorolása:

kötelező

Meghirdetés féléve:

őszi

Oktatás nyelve:

magyar

Értékelés módja:

V

Ajánlott félév:

I.

Értékelés módszere:

írásbeli

A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja:

A tantárgy célja, hogy a klasszikus közgazdaságtan legfőbb kategóriáival és összefüggéseivel a hallgatókat

megismertesse. Részletesen vizsgálja e kategóriák működését korunk globalizálódó világgazdaságában, és egyben jelzi

azokat a korrekciós kísérleteket is, amelyek a klasszikus közgazdaságtan továbbfejlesztésére irányulnak. Kitér az

ökológiai megközelítésű korrekciók és az etikai alapú transzformációk rendszerére is.

A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák:

A tárgy fejleszti a hallgató készségét arra, hogy a közgazdasági látásmód elsajátításával a szervezeti és a média

kommunikáció ilyen vonatkozású tárgykörében kritikusan és szakmai tájékozottsággal, reflexivitással tudjon kérdezni és

érvelni, valamint jártassággal rendelkezzen a kommunikáció kapcsolódó gazdasági vonatkozásaiban.

Tematika:

1. A közgazdaságtan alapvető célrendszere, intézményei és a pénzelmélet alapjai.

2. A piacgazdaság input-output rendszere.

3. A fogyasztás és jövedelmek.

4. A felhalmozás és beruházások rendszere.

5. Az állam gazdasági szerepére vonatkozó elméletek.

6. A gazdasági növekedésre vonatkozó elméletek.

7. A gazdasági növekedés mikro- és makrociklusai.

8. A munkamegosztás differenciálódására vonatkozó elméletek áttekintése.

9. A nemzetközi kereskedelmi rendszer kialakulását és fejlődését leíró elméletek.

10. A nemzetközi pénzügyi rendszer és tőkemozgások a globalizálódó világgazdaságban.

11. Mikro- és makrointegrációk a világgazdaságban.

12. A külgazdasági folyamatok nemzetgazdasági és globális kontextusa.

13. Alternatív közgazdaságtani elképzelések.

14. A Corpotate Social Responsibility elmélete.

15. Magyarország és a globalizáció.

Évközi tanulmányi követelmények:

• aktív részvétel az előadásokon

Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:

Ajánlott irodalom:

Kötelező olvasmányok:

Samuelson-Nordhaus: Közgazdaságtan Budapest KJK 1999.

Joseph E. Stiglitz: A kormányzati szektor gazdaságtana Budapest KJK-Kerszöv, 2001.

Zsolnay László: Ökológia, gazdaság, etika, Budapest, Helikon Universitas, 2001.

Fernand Braudel: Anyagi kultúra, gazdaság és kapitalizmus, Budapest Gondolat Kiadó, 1985.

Vass Csaba: Bevezető fejeztek a társadalomgazdaságtanba, Budapest Kölcsey Kiadó, 2005.

Bogár László: Magyarország és a globalizáció, Budapest OSIRIS, 2003.

FORDL 1120: JOGI ALAPISMERETEK


Dr. Csáki-Hatalovics

Gyula Balázs


N:

L: 10

Kredit:

3




kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar


V

Ajánlott félév:

I.


írásbeli


A szakfordítás iránt érdeklődő hallgatók megismerkednek a jogrendszer alapfogalmaival, valamint a joganyag azon

részével, amellyel leggyakrabban találkozhatnak a fordítási megbízások során.


Tematika:

1. Jogi alapfogalmak

2. Alkotmányjog

3. Büntetőjog, Büntető eljárásjog

4. Polgári jog, Öröklés, Polgári eljárásjog

5. Igazságszolgáltatás

6. Munkajog

7. Társasági jog



Szilágyi Péter: Jogi alaptan. Osiris Kiadó, Budapest, 1998. (a megfelelő fejezetek) ISBN: 963 379 339 4

Aszódi Ilona - Molnár István: Jogi alapismeretek. Perfekt, Budapest, 2004. ISBN: 963 394 585 2

Bokor József: Jogi alapismeretek. Booklands, Békéscsaba, 2000. ISBN: 963 202 046 4

Ajánlott irodalom:

http://www.libri.hu/talalati_lista/?reszletes=1&szerzo=25160&s_det=1

http://www.libri.hu/talalati_lista/?reszletes=1&szerzo=41606&s_det=1

http://www.libri.hu/talalati_lista/?reszletes=1&kiado=157456&s_det=1

http://www.polc.hu/szerzo/bokor_jozsef/

FORDL 1230 SZÁMÍTÓGÉPES FORDÍTÁS I. – A TERMINOLÓGIA ALAPJAI


Dr. Fóris Ágota vagy

Dr. Papp Eszter


N:

L: 10

Kredit:

3



Dr. Fóris Ágota vagy

Dr. Papp Eszter

megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar


V

Ajánlott félév:

II.


írásbeli


Az előadás célja a hallgatóság bevezetése a terminológia elméletébe és gyakorlatába, a terminológia

alapfogalmainak és módszertanának megismertetése. A terminológiai előadássorozat segítségével a

fordítói pályára készülő hallgatók felkészülnek a záródolgozathoz kapcsolódó terminológiai munkára,

illetve a terminológiai ismeretek alkalmazására a fordítói szakmában a hatékonyság növelésének és a

piaci igényekhez való alkalmazkodás érdekében. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák:

A kultúrák és nyelvek különbözőségéből adódóan a nyelvekhez kötődő terminológiai rendszerek is

eltérnek egymástól. Ebből kifolyólag az egyes nyelvek terminológiájának összehangolására van

szükség a folyamatos gazdasági, piaci és tudományos-technológiai fejlődés és a társadalmi változások

figyelembevételével. Ehhez járulnak hozzá a különböző számítógépes fordítói adatbázisok és

fordítást támogató szoftverek is, melyeknek ismerete és használata ma már elengedhetetlen a

szakfordítással foglalkozók számára. A fordítói szakirányú továbbképzés során ezért kiemelkedően

fontos a terminológiai alapjainak, valamint a fordítást támogató és terminológiakezelő szoftverek

alkalmazásának elsajátítása, amely a Számítógépes fordítás I. – A terminológia alapjai című tárgy

célja.

Az előadások során a hallgatók először megismerkednek a terminológia elméletével, s a tudomány

alapfogalmaival, hogy azután képesek legyenek ezt alkalmazni a gyakorlatban, a számítógépes

adatbázisok és fordítást támogató programok segítségével. Évközi tanulmányi követelmények:

Aktív részvétel az előadásokon. Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok:

Demeczky Jenő: Terminológia a szoftveriparban, Magyar Terminológia 1, 2, 189-204.

Fóris Ágota – Pusztay János (szerk.): Utak a terminológiához (Terminologia et Corpora –

Supplementum 1.), Szombathely, BDF, 2006.

Fóris Ágota: Hat terminológia lecke (Lexikográfia és terminológia kézikönyvek 1.), Pécs,

Lexikográfia Kiadó, 2005.

Prószéky Gábor – Kis Balázs: Számítógéppel emberi nyelven, Bicske, SZAK Kiadó, 1999.

Ajánlott irodalom:

FORDL 1220: INTERKULTURÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ


Dr. Lázár Imre


N:

L: 10

Kredit:

3



Dr. Lázár Imre


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar


V

Ajánlott félév:

II.


írásbeli


A tantárgy célja, hogy a hallgató megismerkedjen a kultúra közvetítésének nyelvi-nyelvpedagógiai, illetve nonverbális

módjaival, amely szűkebb és szélesebb értelemben vett interkulturális kommunikáció tárgya.


A kurzus a nyelv használatának, valamint a nyelvi tevékenység tanulmányozásával kezdődik. Ismerteti a kommunikáció

során létrejövő, a kommunikációs szituációhoz kötődő elméleteket, melyek meghatározzák a nyelvhasználatról való

gondolkodást. Részletesen foglalkozik a kommunikáció fajtáival, és azok jellemzésével, a nyelvi és nem-nyelvi funkciók

kérdésével, benne a kapcsolattartó (interaktív) és megismerő (kognitív) funkciók megkülönböztetésével, a nyelvi

csatornák kérdésével, valamint ezeknek a kulturális, illetve társadalmi aspektusával. A kurzus középpontjába az

interkulturalitásból adódó, a kommunikáció bármely kutatási területén megfigyelhető hasonlóságok és különbségek,

valamint ezek elemzése áll.


Aktív részvétel az előadásokon


Hidasi Judit (2004): Interkulturális kommunikáció. Scolar Kiadó, Budapest.

Pléh Csaba—Síklaki István—Terestyéni Tamás (1997, szerk.): Nyelv, kommunikáció, cselekvés. Osiris,

Budapest.

Szili Katalin (2004): Tetté vált szavak. – A beszédaktusok elmélete és gyakorlata. Tinta Könyvkiadó, Budapest

Ajánlott irodalom:

Hidasi Judit (1998, szerk.): Szavak, jelek, szokások. A nemzetközi kommunikáció könyve. Windsor Kiadó, Bp.

Kultúra, viselkedés, kommunikáció – Szerkesztő Hidasi Judit Budapest Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, 1992

Hill, R., Mi, europaiak, Geomedia, Budapest, 1999, ill. We Europeans, Europublic, Brussels, 1997.

Geert Hofstede, Gert Jan Hofsteede Kultúrák és szervezetek Az interkulturális együttműködés és szerepe az

együttműködésben McGraw&Hill 2005, VHF Kft Pécs 2008

Schneider S.C. Barsoux J-L. Managing across cultures Prentice Hall 2003

Falkné Bánó Klára Kultúraközi kommunikáció Az interkultúrális menedzsment aspektusai PERFEKT ZRT 2008

Polyák I. Cross-Cultural Communication Budapest, Külkereskedelmi Főiskola 1995.

Trompenaars F. Riding the Waves of Culture London Brealey Publ. 1995.

Buda Béla: A közvetlen emberi kommunikáció szabályszerűségei Budapest, Animula, 1994

FORDL 1130: NEMZETKÖZI KAPCSOLATOK ÉS INTÉZMÉNYEK


Dr. Sepsi Enikő


N:

L: 10

Kredit:

3



Kovács Krisztina


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar


V

Ajánlott félév:

I.


írásbeli


A tantárgy során a hallgatók betekintést nyerhetnek a legfontosabb nemzetközi szervezetek világába.


A kurzus értelmezi és elemzi a nemzetközi szervezetek jogi státuszát, valamint tevékenységi körük lehetőségeit a mai

nemzetközi rendszer keretei között. A hallgatók megismerkednek az EU intézményeivel, történetével és fejlődésével, az

egyes uniós intézmények működésével, kommunikációjával, majd az egyházi kapcsolatok és az INGO-k kerülnek

előtérbe. Az előadások kitérnek ENSZ és a kapcsolódó intézmények céljainak, feladatainak bemutatására, s ismertetik a

legfontosabb regionális nemzetközi szervezetek munkáját is. A kurzus során folyamatosan utalunk a tárgyalt nemzetközi

szervezetek feladatkörének közelmúltban végbemenő változásaira, az őket érintő legújabb kihívásokra.


Aktív részvétel az előadásokon

Kötelező irodalom:

Dr. Sepsi Enikő – Dr. Soós Krisztina: Nemzetközi szervezetek, intézmények (Nemzetközi kommunikáció

digitális tananyag a TÁMOP-4.1.2.A/1-11/1-2011-0091 azonosító számú projekt keretein belül), KRE, 2013.

http://www.kre.hu/ebook/ (Neptun-kóddal elérhető)


Prandler Árpád – Blahó András (szerk.): Nemzetközi szervezetek és intézmények, Budapest, Aula, 2001

Official publications of the EC. ; www.europa.eu.int

Horváth, Z.: Kézikönyv az Európai Unióról. Magyar Országgyűlés. 2002.

250 MCQ on Europe – An SFE edition, 2001 Brussels

Az ENSZ és az EU együttműködése, Magyar ENSZ Társaság, 2003

Ajánlott irodalom:

Az ENSZ és a NATO, Magyar ENSZ Társaság, 2002

Kofi Annan: „Mi a népek” – az ENSZ szerepe a 21. században, Magyar ENSZ Társaság, 2000

http://www.kre.hu/ebook/

FORDL 1310: NEMZETKÖZI PROTOKOLL ÉS ETIKETT


Dr. Sepsi Enikő


N:

L: 10

Kredit:

3



Kovács Krisztina


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar


V

Ajánlott félév:

III.


írásbeli


A kurzus megismerteti a hallgatókat a nemzetközi diplomáciai, üzleti és egyházi élet protokolláris aspektusaival, valamint

a magas szintű kapcsolatok fenntartásának és ápolásának szabályaival. A viselkedés és kultúra relációjának vizsgálata

után a hallgatók elsajátítják azokat a nemzetközi viselkedési szabályokat, amelyek szükségesek a nemzetközi egyházi,

üzleti és diplomáciai rendezvényeken, eseményeken való részvételhez. A kurzus célja, hogy a hallgatók eligazodjanak a

protokolláris események különböző szintjein, valamint hogy magas fokon, tudatosan alkalmazni tudják a protokoll-

eszköztár elemeit, képesek legyenek a protokoll követelményeinek eleget téve hivatalos programokat szervezni és

lebonyolítani.


1. A viselkedési szabályok kulturális háttere. Nemzeti kultúrák. Kulturális dimenziók. Nemzeti sajátosságok.

2. Öltözködéskultúra. Az üzleti és diplomáciai, valamint az egyházi öltözet.

3. A társadalmi érintkezés eszközei: Hivatalos névjegy és névjegyhasználat. Meghívások, meghívók.

4. Ajándékozás. A hivatalos, egyházi és állami ajándék. A virág ajándékozásának szabályai.

5. Ünnepek. Jelképek: zászló, nemzeti himnuszok, kitüntetések.

6. Diplomácia – történet, fogalmak. Diplomáciai eljárások. Állami és egyházi protokoll.

7. Protokolláris rangsorolás. A rangsorolás alkalmazása a gyakorlatban. Ültetési rend. Szertartásrend.

8. Általános gyakorlati protokolláris események.

9. Nemzetközi rendezvények szervezése.

10. Delegációs programok szervezése és lebonyolítása.

11. Sokoldalú rendezvények szervezése és lebonyolítása.


Aktív részvétel az előadásokon.


A foglalkozásokon elhangzottak alapján készített saját jegyzetek

Dr. Sille István: Illem, etikett, protokoll Budapest, KJK-Kerszöv Jogi és Üzleti Kiadó Kft., 2005. (cd

melléklettel) I., II., III., IV. (14-18, 20-22), V., IX., XI. fejezetek

Kultúra, viselkedés, kommunikáció – Szerkesztő Hidasi Judit Budapest Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, 1992

Ottlik Károly: Protokollkódex Budapest, Dinasztia Kiadó, 2000.

Protokoll-kézikönyv, szerkesztette Fekete Károly, Budapest, Magyar Protokollosok Klubja Országos Egyesület,

2000.

Diószegi I.: A hatalmi politika másfél évszázada, 1789-1939. Budapest 1997.

Kleinschmidt, H.: A nemzetközi kapcsolatok története. Budapest 2001.

Haselmayr, F.: Diplomatische Geschichte des Zweiten Reichs von 1871-1918. Bd. 1-5. München 1956-1964.

Kovács Krisztina: Diplomáciatörténet, nemzetközi protokoll és etikett (Nemzetközi kommunikáció digitális

tananyag a TÁMOP-4.1.2.A/1-11/1-2011-0091 azonosító számú projekt keretein belül), KRE, 2013.

http://www.kre.hu/ebook/ (Neptun-kóddal elérhető)

Ajánlott irodalom:

Falkné Bánó Klára: Kultúraközi kommunikáció Budapest, Püski Kiadó, 2001.

Görög Ibolya: Protokoll az életem Budapest, Atheneum, 1999.

Kultúra és pszichológia – Szerkesztő Nguyen Luu Lanh Anh Budapest, Osiris, 2003.

Odze György: Diplomáciai körök Budapest, Saxum, 2004.

Richard Hill: Mi európaiak Budapest, Geomédia Szakkönyvek, 1999.

Terri Morison: Meghajlás vagy kézfogás? Debrecen Alexandra Könyvkiadó é.n.

Dr.Vámos Lászlóné: Nyolc miniszter volt a főnököm – Protokoll a gyakorlatban; Szilvia BT, Budapest

http://www.kre.hu/ebook/

FORDL 2111a Nyelvfejlesztés I.


Dr. Dróth Júlia


N:

L: 20

Kredit:

4



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, angol


É

Ajánlott félév:

I.


Zárthelyi

dolgozatok


A szeminárium célja a hallgatók általános nyelvtudásának mélyítése. Nagy hangsúlyt kap az írásbeli kommunikáció a

nyelvi tudatosság és a nyelvi automatizmusok begyakorlása miatt. A szeminárium további célja az írott nyelv

legfontosabb jelenségeinek és stiláris tulajdonságainak tanulmányozása és gyakorlása. Ez elsősorban autentikus szövegek

és speciálisan erre a célra készült szókincsbővítő és nyelvtani feladatok segítségével, továbbá egyszerű és rövid

tanfordítások útján történik. A fő cél a hallgatók nyelvi tudatosságának és pontosságának növelése, illetve a nyelvi

kifejezésmód pontosítása, valamint a komplex tartalmak árnyalt és nyelvileg igényes, precíz kifejezése.


A hallgatók továbbfejlesztik a beszélt és írott nyelv legfontosabb jellemzőit, elsajátítják ennek eleváltabb

kifejezőeszközeit. A nyelvet különböző kommunikatív helyzetekben megfelelő színvonalon és pontossággal használni

tudják. Megismerik a nyelvfejlesztés segédeszközeit és gyakorolják azok használatát, különös tekintettel az egy- és

kétnyelvű, nyomtatott és elektronikus szótárakra.


Zárthelyi dolgozatok


Az oktató által kiadott segédanyagok.

Ajánlott irodalom:

R. Side & G. Wellmann (2002) Grammar and Vocabulary for Cambridge Advanced and Proficiency Longman

M. McCarthy & F. O’Dell (2003) English Vocabulary in Use: Cambridge UP.

M. Swan (2005) Practical English Usage: Oxford UP.

R. Gairns and S. Redman (2011) Idioms and Phrasal Verbs Advanced: Oxford UP.

M. Vince (2009) Advanced Language Practice: Heinemann.

M. Hewings (2005) Advanced Grammar in Use: Cambridge UP.

FORDL 2211a Nyelvfejlesztés II.


Dr. Dróth Júlia


N:

L: 20

Kredit:

4



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, angol


É

Ajánlott félév:

II.


Kiselőadás, zh.-k


A szeminárium célja a hallgatók általános nyelvtudásának mélyítése. Nagy hangsúlyt kap az írásbeli és a szóbeli

kommunikáció, utóbbi a nyelvi tudatosság és a nyelvi automatizmusok begyakorlása miatt. A szeminárium további célja

az írott nyelv legfontosabb jelenségeinek és tulajdonságainak tanulmányozása és gyakorlása. Ez elsősorban autentikus

szövegek és speciálisan erre a célra készült szókincsbővítő és nyelvtani feladatok segítségével, továbbá egyszerű és rövid

tanfordítások útján történik. A fő cél a hallgatók nyelvi tudatosságának és pontosságának növelése, ill. a nyelvi

kifejezésmód pontosítása, valamint a komplex tartalmak árnyalt és nyelvileg igényes, precíz kifejezése.


A hallgatók továbbfejlesztik a beszélt és írott nyelv legfontosabb jellemzőit, elsajátítják ennek eleváltabb

kifejezőeszközeit. A nyelvet különböző kommunikatív helyzetekben megfelelő színvonalon és pontossággal használni

tudják. Megismerik a nyelvfejlesztés segédeszközeit és gyakorolják azok használatát, különös tekintettel az egy- és

kétnyelvű, nyomtatott és elektronikus szótárakra.


Kiselőadások, zh.-k


Az oktató által kiadott segédanyagok.

Ajánlott irodalom:

M. McCarthy & F. O’Dell (2003) English Vocabulary in Use: Cambridge UP.

M. Swan (2005) Practical English Usage: Oxford UP.

R. Gairns and S. Redman (2011) Idioms and Phrasal Verbs Advanced: Oxford UP.

M. Vince (2009) Advanced Language Practice: Heinemann.

M. Hewings (2005) Advanced Grammar in Use: Cambridge UP.

Side, R. & Wellmann G. (2002) Grammar and Vocabulary for Cambridge Advanced and Proficiency: Longman.

FORDL 2111n Nyelvfejlesztés I.


Dr. Fülöp József


N:

L: 20

Kredit:

4



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, német


É

Ajánlott félév:

I.


írásbeli


A szeminárium célja a hallgatók nyelvtudásának mélyítése. Nagy hangsúlyt kap a szóbeli kommunikáció. A szeminárium

másik feladata az írott nyelv legfontosabb jelenségeinek tanulmányozása és gyakorlása. Ez elsősorban autentikus

(tudományos és sajtó-) szövegek és speciálisan erre a célra készült szókincsbővítő és nyelvtani feladatok segítségével,

továbbá fordítás útján történik. A fő cél a hallgatók nyelvi érzékenységének és tudatosságának növelése, ill. a nyelvi

kifejezésmód pontosítása, valamint a komplex tartalmak árnyalt és nyelvileg igényes kifejezése.


A hallgatók megismerik a beszélt és írott nyelv legfontosabb jellemzőit, elsajátítják kifejezőeszközeit. Nyelvi

érzékenységük és tudatosságuk fejlődik, miáltal képesek lesznek a nyelvet különböző kommunikatív helyzetekben

megfelelő színvonalon és pontossággal használni. Megismerik a nyelvfejlesztés segédeszközeit és gyakorolják azok

használatát, különös tekintettel az egy- és kétnyelvű, nyomtatott és elektronikus szótárakra.


Referátumok, zh., házi dolgozatok.


A kurzusvezető által kiadott segédanyagok.

Ajánlott irodalom:

Ernst, Peter: Pragmalinguistik: Grundlagen, Anwendungen, Probleme. Berlin, New York: de Gruyter, 2002.

Kiefer Ferenc: Jelentéselmélet. 2., bővített kiadás. Budapest: Corvina Kiadó, 2007.

Löbner, Sebastian: Semantik. Eine Einführung. Berlin: de Gruyter, 2003.

Meibauer, Jörg: Pragmatik. Eine Einführung. Tübingen: Stauffenburg, 2006.

Schwarz, Monika – Chur, Jeannette: Semantik. Ein Arbeitsbuch. Tübingen: Narr, 2007 (5. Aufl.).

FORDL 2211n Nyelvfejlesztés II.


Dr. Fülöp József


N:

L: 20

Kredit:

4



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, német


É

Ajánlott félév:

II.


írásbeli
















Ajánlott irodalom:

Ernst, Peter: Pragmalinguistik: Grundlagen, Anwendungen, Probleme. Berlin, New York: de Gruyter, 2002.

Kiefer Ferenc: Jelentéselmélet. 2., bővített kiadás. Budapest: Corvina Kiadó, 2007.

Löbner, Sebastian: Semantik. Eine Einführung. Berlin: de Gruyter, 2003.

Meibauer, Jörg: Pragmatik. Eine Einführung. Tübingen: Stauffenburg, 2006.

Schwarz, Monika – Chur, Jeannette: Semantik. Ein Arbeitsbuch. Tübingen: Narr, 2007 (5. Aufl.).

FORDL 2111f Nyelvfejlesztés I.


Dr. Sepsi Enikő


N:

L: 20

Kredit:

4



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, francia


é

Ajánlott félév:

I.


írásbeli


A szeminárium célja a hallgatók nyelvtudásának mélyítése. Ebben nagy hangsúlyt kap egyrészt a szóbeli kommunikáció,

amelynek célja, hogy a hallgató képes legyen saját véleményének megfogalmazására, valamint a körülötte folyó társalgás

koordinálására. A szeminárium célja másrészt az írott nyelv legfontosabb jelenségeinek tanulmányozása és gyakorlása. Ez

elsősorban autentikus (tudományos és sajtó-) szövegek és speciálisan erre a célra készült szókincsbővítő és nyelvtani

feladatok segítségével, továbbá fordítás útján történik.

A fő cél a hallgatók nyelvi érzékenységének és tudatosságának növelése, ill. olyan eszköztár kialakítása, amely képessé

tesz az idegen nyelv kreatív használatára, valamint a komplex tartalmak árnyalt és nyelvileg igényes, közel anyanyelvi

szintű kifejezésére.


– a hallgatók elsajátítják a beszélt és írott nyelv legfontosabb jellemzőit, kifejezőeszközeit

– a hallgatók nyelvi érzékenysége és tudatossága fejlődik, ami által képesek lesznek a francia nyelvet különböző

helyzetekben megfelelő színvonalon használni

– a hallgatók megismerik a nyelvfejlesztés segédeszközeit és gyakorolják azok használatát, különös tekintettel az egy- és

kétnyelvű, nyomtatott és elektronikus szótárakra


Zárthelyi dolgozat


Bart István – Klaudy Kinga (szerk.), Fordításelméleti szöveggyűjtemény, Budapest, Tankönyvkiadó, 1980, 305

p.

Berman, Antoine, Les tours de Babel: essai sur la traduction, Editions Trans-Europ-Repress, 1985, 347 p.

Klaudy Kinga, Fordítás (egyetemi tankönyv), Budapest, Scholastica, 1997, 2 köt., 247 és 285 p.

Laczkó Krisztina – Mártonfi Attila, Helyesírási szótár, Budapest, Osiris Kiadó, 2008, 789 p.

Steiner, George, Bábel után: nyelv és fordítás, Budapest, Corvina Kiadó, 2 köt., 2005-2009, Bart István fordítása.

Ajánlott irodalom:

Oszetzky Éva: Lexicologie et enseignement du français : étude contrastive français-hongrois, Budapest, Tinta

Könyvkiadó, 2003. (OIK)

Adalékok a kontrasztív nyelvleírás szintéziséhez: a francia nem melléknévi jelzők és magyar megfelelőik.

Bölcsészdoktori disszertáció, Budapest, 1978, 170 o.

Grammaire du français contemporain (Kelemen Tibornéval, Pálfy Miklóssal, Kiss Sándorral, Pataki Pállal

társszerzőként). Egyetemi tankönyv, Budapest, Tankönyvkiadó, 1985, 531 o.

tanulmány: Francia, in Balázs Géza - Dede Éva (szerk.): Európai helyesírások. Az európai helyesírások múltja,

jelene és jövője. Inter Kht. - PRAE. HU, Budapest, 2009, 73-85. (ISBN 978 963 88205 2 5)

Kelemen Tiborné: De la langue au style, éléments de linguistique contrastive franco-hongrois, Nyíregyháza,

BGYK. 1999

FORDL 2211f Nyelvfejlesztés II.


Dr. Sepsi Enikő


N:

L: 20

Kredit:

4



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, francia


é

Ajánlott félév:

II.


írásbeli


A szeminárium célja a hallgatók nyelvtudásának mélyítése. Ebben nagy hangsúlyt kap egyrészt a szóbeli kommunikáció,

amelynek célja, hogy a hallgató képes legyen saját véleményének megfogalmazására, valamint a körülötte folyó társalgás

koordinálására. A szeminárium célja másrészt az írott nyelv legfontosabb jelenségeinek tanulmányozása és gyakorlása. Ez

elsősorban autentikus (tudományos és sajtó-) szövegek és speciálisan erre a célra készült szókincsbővítő és nyelvtani

feladatok segítségével, továbbá fordítás útján történik.


tesz az idegen nyelv kreatív használatára, valamint a komplex tartalmak árnyalt és nyelvileg igényes, közel anyanyelvi



– a hallgatók elsajátítják a beszélt és írott nyelv legfontosabb jellemzőit, kifejezőeszközeit

– a hallgatók nyelvi érzékenysége és tudatossága fejlődik, ami által képesek lesznek a francia nyelvet különböző


– a hallgatók megismerik a nyelvfejlesztés segédeszközeit és gyakorolják azok használatát, különös tekintettel az egy- és

kétnyelvű, nyomtatott és elektronikus szótárakra


Zárthelyi dolgozat



p.





Ajánlott irodalom:

Oszetzky Éva: Lexicologie et enseignement du français : étude contrastive français-hongrois, Budapest, Tinta

Könyvkiadó, 2003. (OIK)

Adalékok a kontrasztív nyelvleírás szintéziséhez: a francia nem melléknévi jelzők és magyar megfelelőik.

Bölcsészdoktori disszertáció, Budapest, 1978, 170 o.

Grammaire du français contemporain (Kelemen Tibornéval, Pálfy Miklóssal, Kiss Sándorral, Pataki Pállal

társszerzőként). Egyetemi tankönyv, Budapest, Tankönyvkiadó, 1985, 531 o.

tanulmány: Francia, in Balázs Géza - Dede Éva (szerk.): Európai helyesírások. Az európai helyesírások múltja,

jelene és jövője. Inter Kht. - PRAE. HU, Budapest, 2009, 73-85. (ISBN 978 963 88205 2 5)


BGYK. 1999

FORDL 2111h Nyelvfejlesztés I.


Dr. Daróczi Anikó


N:

L: 20

Kredit:

4



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, holland


É

Ajánlott félév:

I.


írásbeli








− a hallgatók megismerik a beszélt és írott nyelv legfontosabb jellemzőit, elsajátítják kifejezőeszközeit

− a hallgatók nyelvi érzékenysége és tudatossága fejlődik, ami által képesek lesznek a holland nyelvet különböző


- a hallgatók megismerik a nyelvfejlesztés segédeszközeit és gyakorolják azok használatát, különös tekintettel az

egy- és kétnyelvű, nyomtatott és elektronikus szótárakra





Ajánlott irodalom:

DE BOER, B., LIJMBACH B.: Nederlands op niveau. Bussum: Coutinho, 2007.

WUYTS, An: Nederlands voor gevorderde anderstaligen, Leuven: Acco, 2003.

ALBERTNÉ BALÁZSI J., ESZENYI R., H. REVICZKY D., KIS I., SZALAI E., VARGA O.: Kis holland

nyelvtan. A Károli Gáspár Református Egyetem Idegennyelvi Lektorátusa, Budapest, 1997.

FONTEIN, A.M., PESCHER-TER MEER, A.: Nederlandse grammatica voor anderstaligen. Utrecht: Nederlands

Centrum Buitenlanders, 1993.

GEURTSEN, Winnie et al.: Hogerop! De puntjes op de i. Nederlands voor vergevorderde anderstaligen. Utrecht:

NCB, 2006.

FORDL 2211h Nyelvfejlesztés II.


Dr. Daróczi Anikó


N:

L: 20

Kredit:

4



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, holland


É

Ajánlott félév:

II.


írásbeli


A szeminárium célja a hallgatók nyelvtudásának mélyítése. Ennek megvalósítása kommunikatív funkciók és

beszédszándékok köré rendezve történik. Nagy hangsúlyt kap egyrészt a szóbeli kommunikáció, melynek jellemzőit és

eszköztárát (beszélt nyelvi kifejezések és szófordulatok stb.) változatos helyzetekben ismerhetik meg a hallgatók. A

szeminárium másik feladata az írott nyelv legfontosabb jelenségeinek tanulmányozása és gyakorlása. Ez elsősorban

autentikus (tudományos és sajtó-) szövegek és speciálisan erre a célra készült szókincsbővítő és nyelvtani feladatok

segítségével, továbbá fordítás útján történik.


tesz a holland nyelv kreatív használatára, valamint a komplex tartalmak árnyalt és nyelvileg igényes, közel anyanyelvi











Ajánlott irodalom:

DE BOER, B., LIJMBACH B.: Nederlands op niveau. Bussum: Coutinho, 2007.

WUYTS, An: Nederlands voor gevorderde anderstaligen, Leuven: Acco, 2003.

ALBERTNÉ BALÁZSI J., ESZENYI R., H. REVICZKY D., KIS I., SZALAI E., VARGA O.: Kis holland

nyelvtan. A Károli Gáspár Református Egyetem Idegennyelvi Lektorátusa, Budapest, 1997.

FONTEIN, A.M., PESCHER-TER MEER, A.: Nederlandse grammatica voor anderstaligen. Utrecht: Nederlands

Centrum Buitenlanders, 1993.

GEURTSEN, Winnie et al.: Hogerop! De puntjes op de i. Nederlands voor vergevorderde anderstaligen. Utrecht:

NCB, 2006.

FORDL 2111j Nyelvfejlesztés I.


Dr. Varrók Ilona/ Sági

Attila


N:

L: 20

Kredit:

4


–


megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, japán


É

Ajánlott félév:

I.


zárthelyi dolgozat


A szeminárium célja a hallgatók nyelvtudásának mélyítése. A BA képzés után a hallgató érthetően el tudja

magyarázni beszélgető partnerének a saját véleményét. Erre alapozva a szeminárium célja, hogy a hallgató nyelvtudása

olyan szintre jusson, amellyel a különböző nézőpontok tiszteletben tartása mellett tudja koordinálni és fejleszteni a

társalgását, valamint tudja kifejteni saját álláspontját. A társalgás koordinálása a tolmácsolás során is nélkülözhetetlen.

Írásbeli képességek fejlesztésében a szeminárium célja, hogy a hallgató véleményét különböző szempontok

figyelembe vételével tudja elmagyarázni, az ezeket alátámasztó tényeket be tudja mutatni és különböző szempontok

alapján azok előnyeit és hátrányait szemléltetve tudja elmagyarázni saját álláspontját. Ezekhez elsősorban autentikus

(tudományos és sajtó-) szövegeket használunk.


− A saját nyelvhasználat megfigyelésével a hallgató megismeri a „gyakran elkövetett" nyelvi hibáit, amelyekre

ügyelve az adott szituációnak megfelelően használja a nyelvet.

− Mások véleményének tiszteletben tartásával koordinálja a kommunikációt, illetve ír.

−Szakmai cikkekben ill. a sajtóban használt magyar szakmai szavak ill. kifejezések japán fordítását segédeszközök

(kéziszótár illetve online szótár, internet stb.) használatával meg tudja keresni és be tudja építeni saját

szókincsébe.


ZH


Ajánlott irodalom:

Andó Szecuko (2010) Topic ni joru nihongo szógó ensú téma szagasi kara happyó e dzókjú, 3Anetwork

Ósima Jajoi (et al) (2005) Peer de manabu daigakuszei no nihongo hjógen- process dzúsi no report no szakuszei,

Hicudzsi sobó

Isiguro Kei (et al) (2009) Rjúgakuszei no tameno koko ga taiszecu bunsóhjógen no rule, 3Anetwork

Wakai S.,Somodi J.,Uryu A. 2007. A tolmácsolás nehézségei a magyarországi japán vállalatoknál. In: Dr. Farkas

I., Molnár P. (szerk.) Japanisztika konferenciák a Károli Gáspár Református Egyetemen 2005-2006. Budapest:

KRE BTK Japán Tanszék. 161-184.

FORDL 2211j Nyelvfejlesztés II.



Attila


N:

L: 20

Kredit:

4



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, japán


É

Ajánlott félév:

II.


zárthelyi dolgozat


A szeminárium célja a hallgatók nyelvtudásának mélyítése. Szóbeli képességek fejlesztésében a szeminárium célja,

hogy a hallgatók nyelvtudása olyan szintre jusson, amivel képesek visszajelzést adni és továbbvinni más beszélők állítását

és közbevetéseit segítve ezzel a társalgás menetének alakulását, saját mondandójukat ügyesen össze tudják kapcsolni

másokéval, a kötőszavak hatékony felhasználásával képesek a gondolatok összekapcsolására stb.

Írásbeli képességek fejlesztésében a szeminárium célja, hogy a hallgatók véleményüket különböző szempontok

figyelembe vételével tudják elmagyarázni, szisztematikusan tudjanak érvelni, kiemelni a döntő gondolatokat, és azokat

megfelelő módon részletezni. Ezekhez elsősorban autentikus (tudományos és sajtó-) szövegeket használunk.


− A saját nyelvhasználat megfigyelésével (monitoring) a hallgató megismeri a „gyakran elkövetett" nyelvi hibáit,

amelyekre ügyelve az adott szituációnak megfelelően használja a nyelvet.


−Szakmai cikkekben ill. a sajtóban használt magyar szakmai szavak ill. kifejezések japán fordítását segédeszközök

(kéziszótár illetve online szótár, internet stb.) használatával meg tudja keresni és be tudja építeni saját

szókincsébe.


ZH


Ajánlott irodalom:

Andó Szecuko (2010) Topic ni joru nihongo szógó ensú téma szagasi kara happyó e dzókjú, 3Anetwork

Ósima Jajoi (et al) (2005) Peer de manabu daigakuszei no nihongo hjógen- process dzúsi no report no szakuszei,

Hicudzsi sobó

Isiguro Kei (et al) (2009) Rjúgakuszei no tameno koko ga taiszecu bunsóhjógen no rule, 3Anetwork

Wakai S.,Somodi J.,Uryu A. 2007. A tolmácsolás nehézségei a magyarországi japán vállalatoknál. In: Dr. Farkas

I., Molnár P. (szerk.) Japanisztika konferenciák a Károli Gáspár Református Egyetemen 2005-2006. Budapest:

KRE BTK Japán Tanszék. 161-184.

FORDL 2111k Nyelvfejlesztés I.


Dr. Vámos Péter


N:

L:20

Kredit:

4



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, kínai


é

Ajánlott félév:

I.


írásbeli


A szeminárium célja a hallgatók nyelvtudásának mélyítése. A BA képzés után a hallgató érthetően el tudja magyarázni

beszélgető partnerének a saját véleményét. Erre alapozva a szeminárium célja, hogy a hallgató nyelvtudása olyan szintre

jusson, amellyel a különböző nézőpontok tiszteletben tartása mellett tudja koordinálni és fejleszteni a társalgását, valamint

tudja kifejteni saját álláspontját. A társalgás koordinálása a tolmácsolás során is nélkülözhetetlen.

Írásbeli képességek fejlesztésében a szeminárium célja, hogy a hallgató véleményét különböző szempontok figyelembe

vételével tudja elmagyarázni, az ezeket alátámasztó tényeket be tudja mutatni és különböző szempontok alapján azok

előnyeit és hátrányait szemléltetve tudja elmagyarázni saját álláspontját. Ezekhez elsősorban autentikus (tudományos és

sajtó-) szövegeket használunk.


− A saját nyelvhasználat megfigyelésével a hallgató megismeri a „gyakran elkövetett" nyelvi hibáit, amelyekre ügyelve az

adott szituációnak megfelelően használja a nyelvet.


−Szakmai cikkekben ill. a sajtóban használt magyar szakmai szavak ill. kifejezések kínai fordítását segédeszközök

(kéziszótár illetve online szótár, internet stb.) használatával meg tudja keresni és be tudja építeni saját szókincsébe.


ZH



Ajánlott irodalom:

Liu Miqing 劉宓庆: Koubi yi lilun yanjiu 口笔译理论研究. Beijing 2003.

Zhang Jin 張今: Fanyi yuanli 翻译原理. Beijing 1987.

Byrne, Jody: Technical Translation Usability Strategies for Translating Technical Documentation. Springer, Dordrecht

2006.

FORDL 2211k Nyelvfejlesztés II.


Dr. Vámos Péter


N:

L:20

Kredit:

4



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, kínai


é

Ajánlott félév:

II.


írásbeli


A szeminárium célja a hallgatók nyelvtudásának mélyítése. A BA képzés után a hallgató érthetően el tudja magyarázni

beszélgető partnerének a saját véleményét. Erre alapozva a szeminárium célja, hogy a hallgató nyelvtudása olyan szintre

jusson, amellyel a különböző nézőpontok tiszteletben tartása mellett tudja koordinálni és fejleszteni a társalgását, valamint

tudja kifejteni saját álláspontját. A társalgás koordinálása a tolmácsolás során is nélkülözhetetlen.

Írásbeli képességek fejlesztésében a szeminárium célja, hogy a hallgató véleményét különböző szempontok figyelembe

vételével tudja elmagyarázni, az ezeket alátámasztó tényeket be tudja mutatni és különböző szempontok alapján azok

előnyeit és hátrányait szemléltetve tudja elmagyarázni saját álláspontját. Ezekhez elsősorban autentikus (tudományos és

sajtó-) szövegeket használunk.


− A saját nyelvhasználat megfigyelésével a hallgató megismeri a „gyakran elkövetett" nyelvi hibáit, amelyekre ügyelve az

adott szituációnak megfelelően használja a nyelvet.


−Szakmai cikkekben ill. a sajtóban használt magyar szakmai szavak ill. kifejezések kínai fordítását segédeszközök

(kéziszótár illetve online szótár, internet stb.) használatával meg tudja keresni és be tudja építeni saját szókincsébe.


ZH



Ajánlott irodalom:



Byrne, Jody: Technical Translation Usability Strategies for Translating Technical Documentation. Springer, Dordrecht

2006.

FORDL 2131 NYELVHELYESSÉG, NYELVI NORMATIVITÁS


Dr. Bölcskei Andrea


N:

L: 5

Kredit:

2



Dr. Bölcskei Andrea


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar


É

Ajánlott félév:

I.


ZH, házi dolgozat


A tantárgy alapvető célja a hallgatók nyelvről való tudásának és nyelvi tudatosságának erősítése. A nyelvi normativitást

érintő elméleti kérdések áttekintése mellett gyakorlatok segítségével a nyelvi leírás szintjei szerint haladva a

nyelvhelyességgel kapcsolatos fontosabb problémák is megvitatásra kerülnek.


Bevezetés. A nyelvhelyesség fogalmának értelmezése. A preskriptív és a deskriptív nyelvszemlélet. Társadalmi és nyelvi

normák. Norma – nyelvszokás – szabályozás. Nyelvváltozatok és irodalmi nyelv. Nyelvföldrajz, szociolingvisztika és

normativitás. Nyelvi változások, nyelvi változók. Nyelvművelésünk történetének főbb mozzanatai. A mai magyar

nyelvművelés irányzatai, elvei és módszerei. Az igényes kommunikáció főbb jellegzetességei I. Hangtan. Az igényes

kommunikáció főbb jellegzetességei II. Alaktan. Az igényes kommunikáció főbb jellegzetességei III. Mondattan. Az

igényes kommunikáció főbb jellegzetességei IV. Szókincs. Nyelvhelyességi babonák. A közhely. Nyelvi illemszabályok.

Helyesírásunk alapelvei. Nyelvi jogok. A nyelvi tervezés feladatai és módszerei. A magyar nyelv helyzete az Európai

Unióban és a világban.


Házi dolgozat


É. Kiss Katalin (2004): Anyanyelvünk állapotáról. Osiris Kiadó, Budapest.

Tolcsvai Nagy Gábor (szerk.) 1998: Nyelvi tervezés. Universitas Kiadó, Budapest.

Kenesei István: Hányféle igazság van? Magyar Nyelv, 2002: 39—48.

Balázs Géza (2005): „A magyar nyelv elé mozdításáról…” Vitairat a nyelvműveléséért. Akadémiai Kiadó,

Budapest.

Balázs Géza, A. Jászó Anna, Koltói Ádám (szerk. 2002) Éltető anyanyelvünk. Mai nyelvművelésünk elmélete és

gyakorlata. Írások Grétsy László 70. születésnapjára. Tinta Könyvkiadó, Budapest.

Heltainé Nagy Erzsébet: Hagyomány, nyelv és nyelvművelés. In. Nyelvleírás és nyelvművelés, nyelvhasználat,

stilisztika. (A mai magyar nyelv leírásának újabb módszerei VI.) Szerk.. Büky László. Szeged, 2004. Szegedi

Tudományegyetem Általános Nyelvészeti Tanszék, Magyar Nyelvészeti Tanszék.

Ajánlott irodalom:

FORDL 2311 KONTROLLSZERKESZTÉS, SZERKESZTÉS


Dr. Dróth Júlia


N:

L: 10

Kredit:

2



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar


É

Ajánlott félév:

III.


ZH, házi dolgozat


A műfordítás és egyéb órákon készült fordításokon keresztül bevezetés a kontrollszerkesztés és szerkesztés munkájába. A

gyakorlati rész dominál, de az elmélet szintjén példákkal az alábbi témák is előkerülnek: a kézirat útja a szerzőtől a

kiadásig; a kézirat előkészítése: szerző, szerkesztő és korrektor feladatai; szöveg státusa, kinek mennyi joga van a szöveg

változtatásához; szerkesztés menete, szerkesztés alapjai, mennyiben kell a szerkesztés során a piaci elvárásokhoz

alkalmazkodni?; a fordító státusa, kiválasztása, próbafordítások, fordítói és egyéb szerződések; szerzői jogi kérdések,

kiadói jogok, fordítói jogok; támogatások, irodalmi alapok, az irodalmat, fordítást támogató egyéb intézmények és

pályázatok az érintett országokban; internetes publikálás előnyei és hátrányai, annak jogi háttere.


– Szerkesztési alapismeretek

– Fordítói státusszal kapcsolatos gyakorlati és jogi ismeretek



Bart István (2005): A könyvkiadás mestersége. Budapest, Osiris.

Bónus Tibor etc. (szerk.) (2002): Intézményesség és kulturális közvetítés. Budapest, Ráció.

Einsohn, Amy (2000): The Copyeditor's Handbook: A Guide for Book Publishing and Corporate

Communications With Exercises and Answer Keys. California: University of California Press.

Epstein, Jason (2002): A könyvkiadás múltja, jelene és jövője. Budapest, Európa.

Gyurgyák János (2005): Szerzők és szerkesztők kézikönyve. Budapest, Osiris.

Lynne, Gaetz and Suneeti, Phadke (2006): Writer's World, The: Editing Handbook. London: Longman.

Krutzler, F. és Székelyné Török, T., Útmutató kezdő kiadók számára, Berzsenyi M. Kvt., Szombathely, 1997.

Smith, D. C., A Guide to Book-Publishing, R, R, Bowker Company,

Smith, D. C., A könyvkiadás kézikönyve, Akadémiai Kiadó, Bp., 1995.

Ward, G., Publishing in the Digital Age: how digital technology is revolutionising the worlds of books,

magazines, newspapers and printing, Bowerdean, London, 1998.

Ajánlott irodalom:

FORDL 2331 SZÁMÍTÓGÉPES FORDÍTÁS II.


Dr. Papp Eszter


N:

L: 10

Kredit:

2



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar


É

Ajánlott félév:

III.


ZH, házi dolgozat


A szeminárium célja, hogy részletesen foglalkozzon a számítógépes nyelvészet tárgykörével, különös tekintettel a

gyakorlati életben történő alkalmazás aspektusaira. A számítógép és az írott, valamint beszélt nyelv kapcsolatának

feltérképezése után az idegen nyelv tanulását támogató eszközök elemzése és értékelése kerül a figyelem középpontjába.

A témához kapcsolódik még a fordítási folyamat számítógépes eszközeinek bemutatása: a hallgatók megismerkednek a

fordítóprogramok működési elveivel, kritikailag elemzik a fordítás és a számítógép viszonyát a teljes automatizáltság,

illetve a nyelvtanuló/fordító munkájának támogatására vonatkozóan.


A tantárgy keretén belül a hallgatók egyrészt bepillantást nyernek a számítógépes nyelvészet legfontosabb aktuális

kérdésfeltevéseibe, illetve megtanulják a gyakorlatban adekvát módon használni a digitalizált adathordozók által kínált

lehetőségeket.


zárthelyi dolgozat


Bowker, Lynne (2002). Computer-Aided Translation Technology. Ottawa: University of Ottawa Press.

Dringó-Horváth, I. (2005): Analyse und Evaluation des elektronischen PC-Wörterbuches als modernes Lehr- und

Lernmedium für DaF. In: Praktische Aspekte der Lexikographie, Budapester Beiträge zur Germanistik. Brenner,

K./Rada R. (Hg.), ELTE, Budapest, 316-338.

Issing, L./Klimsa, P. (2002): Information und Lernen mit Multimedia und Internet. Beltz, Weinheim.

Kis, B. u.a. (2006): A fordító számítógépe. SZAK Kiadó, Bicske.

Klaudy Kinga (1995). Számítógépes korpuszok felhasználása a fordításkutatásban.

Prószéky,G. (2005): A nyelvtechnológia (és) alkalmazásai. Aranykönyv Kiadó, Budapest.

Willée, G. u.a. (2002): Computerlinguistik. Was geht, was kommt? Gardez!-Verl., Sankt Augustin.

www.kilgray.com

www.trados.com

Ajánlott irodalom:

FORDL 3110: FORDÍTÁSELMÉLET


Dr. Dróth Júlia, Dr.

Fülöp József, Dr.

Kovács Ilona


N:

L:5

Kredit:

2



Dr. Dróth Júlia, Dr.

Fülöp József, Dr.

Kovács Ilona


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar


V

Ajánlott félév:

I.


írásbeli


A kurzus témái: a fordítástudomány mibenléte, a főbb fordításelméleti irányzatok, korszakok felvázolása, a

fordításelmélet mint interdiszciplináris tudomány, a fordításelmélet mint alkalmazott nyelvészet, az ekvivalencia a

fordításelméletben, a fordítástudomány jelenlegi helyzete, feladatai. A tantárgy célja a fordításelmélet megismertetése, és

felhasználásának módja a fordítás gyakorlatában.




Klaudy K., 1997. Fordítás I. Bevezetés a fordítás elméletébe, Scholastica, Budapest.

Albert Sándor: Fordítás és Filozófia. Budapest: Tinta Könyvkiadó, 2003.

„Mindent fordítunk, és mindenki fordít”. Értékek teremtése és közvetítése a nyelvészetben. Szerk. DOBOS Csilla

e.a. Bicske: Szak Kiadó Kft., 2005.

Albert Sándor: „A fövenyre épített ház”/A fordításelméletek tudomány- és nyelvfilozófiai alapjai. Budapest:

Áron Kiadó, 2011.

Józan Ildikó (szerk.): A műfordítás elveiről. Magyar fordításelméleti szöveggyűjtemény. Budapest: Balassi

Kiadó, 2008.

Józan Ildikó – Jeney Éva – Hajdu Péter (szerk.): Kettős megvilágítás. Fordításelméleti írások Szent Jeromostól a

20. század végéig. Budapest: Balassi Kiadó, 2007.

Ajánlott irodalom:

FORDL 3121a Fordítástechnika I. (AB)


Dr. Dróth Júlia


N:

L:10

Kredit:

3


--


megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar és angol


é

Ajánlott félév:

I.


zh., házi dolg.


A tantárgy célja a hallgatók fordítói készségének továbbfejlesztése.


A szemináriumi foglalkozásokon a hallgatók megismerik az anyanyelvről idegen nyelvre történő fordítás sajátosságait,

illetve az írásos kommunikáció jellemző stratégiáit és technikáit.

A gyakorlati foglalkozásokon a hallgatók megismerkednek azokkal a legfontosabb fordítástechnikai eljárásokkal, amelyek

különböző típusú szövegek fordításához nélkülözhetetlenek. A különböző típusú szövegek fordítási folyamatát jellemző

szabályszerűségek feltárása forrásnyelvi és célnyelvi szövegek egybevető elemzésével, valamint a hallgatók által készített

fordítások közös elemzésével történik.


zh., házi dolgozat


az oktató által kiadott segédanyagok

Ajánlott irodalom:

Bart István, Klaudy Kinga és Szöllösy Judit, (1996). Angol fordítóiskola, Corvina, Budapest.

Klaudy Kinga és Simigné, Fenyő Sarolta (1996). Angol-magyar fordítástechnika, Nemzeti tankönyvkiadó,

Budapest.

Klaudy K. (1994): A fordítás elmélete és gyakorlata. Angol, német, francia, orosz fordítástechnikai példatárral.

Scholastica, Budapest.

Klaudy K. (1999): Bevezetés a fordítás gyakorlatába. Angol, német, orosz fordítástechnikai példatárral.


FORDL 3131a Fordítástechnika II. (BA)


Dr. Dróth Júlia


N:

L:10

Kredit:

3


--


megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar és angol


é

Ajánlott félév:

I.


zh, házi dolg.




A szemináriumi foglalkozásokon a hallgatók megismerik az idegen nyelvről anyanyelvre történő fordítás sajátosságait,


A gyakorlati foglalkozásokon a hallgatók megismerkednek továbbá azokkal a legfontosabb fordítástechnikai eljárásokkal,

amelyek különböző típusú szövegek fordításához nélkülözhetetlenek. A különböző típusú szövegek fordítási folyamatát

jellemző szabályszerűségek feltárása forrásnyelvi és célnyelvi szövegek egybevető elemzésével, valamint a hallgatók által

készített fordítások közös elemzésével történik.


zh., házi dolgozat



Ajánlott irodalom:

Klaudy Kinga és Simigné, Fenyő Sarolta (1996). Angol-magyar fordítástechnika, Nemzeti tankönyvkiadó,

Budapest.

Dobos Csilla (szerk., 2010): Szaknyelvi kommunikáció. Budapest: Tinta Könyvkiadó.

Dróth Júlia (2011): Fától az erdőt. Kérdések és válaszok a fordítás technikájáról. Budapest: Magyarországi

Fordítóirodák Egyesülete, Fordítói ABC-sorozat, 4. kötet.

FORDL 3141a Fordítási gyakorlatok 1. (AB)


Dr. Dróth Júlia


N:

L:10

Kredit:

3


--


megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar és angol


é

Ajánlott félév:

I.


zh.


A tantárgy célja olyan gyakorlati szakemberek képzése, akik megfelelő szinten képesek ellátni az írásbeli nyelvi

közvetítés feladatát magyarról idegen nyelvre.


A szeminárium keretében a hallgatóknak lehetősége nyílik az angol és magyar újságnyelv beható tanulmányozására,

melynek során elsajátítják a legfontosabb szövegtípusok főbb jellemzőit, valamit az angol sajtó nyelvi sajátosságait. Ezen

elméleti ismeretek birtokában lehetővé válik különféle újságszövegek magyarról angolra történő fordítása és ennek

rendszeres gyakorlása. A szeminárium külön hangsúlyt kap a magyarról idegen nyelvre való fordítás, mivel ennek

elsajátítása nemcsak az angol gazdasági újságíró szaknyelv ismeretét feltételezi, hanem speciális nyelvi készségeket is

igényel.


zh., fordítások



Ajánlott irodalom:

Klaudy, Kinga/Salánki, Ágnes (2000): A fordítás lexikája és grammatikája 1. Budapest.

FORDL 3142a Fordítási gyakorlatok 2. (BA)


Dr. Dróth Júlia


N:

L:10

Kredit:

3


--


megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar és angol


é

Ajánlott félév:

I.


zh.


A tantárgy célja olyan gyakorlati szakemberek képzése, aki megfelelő szinten képesek ellátni az írásbeli nyelvi közvetítés

feladatát idegen nyelvről magyarra.


A szeminárium keretében a hallgatóknak lehetősége nyílik az angol és magyar szaknyelvek beható tanulmányozására. A

bevezető kurzusokon szerzett elméleti ismeretek birtokában lehetővé válik különféle egyszerűbb szakszövegek angolról

magyarra történő fordítása és ennek rendszeres gyakorlása. A szeminárium külön hangsúlyt kap az idegen nyelvről

magyarra való fordítás, mivel ennek elsajátítása nemcsak a szaknyelv ismeretét feltételezi, hanem speciális nyelvi

készségeket is igényel.


zh., fordítások


az oktató által kiadott segédanyagok; autentikus szövegek, mintairatok

Ajánlott irodalom:

Amy Krois-Lindner and Translegal (2008). International Legal English. Cambridge: Cambridge University

Press.

Brown-Rice, Daniel. Professional English in Use – Law (Upper-Int.-Adv.). Cambridge: Cambridge University

Press.


FORDL 3241a Fordítási gyakorlatok 3. (AB)


Dr. Dróth Júlia


N:

L: 10

Kredit:

3


--


megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar és angol


é

Ajánlott félév:

II.


zh.


Olyan fordítói készségek elsajátítása, melyeknek kifejezetten szaknyelvi környezetben veszik hasznát a hallgatók, és

képessé válnak alapvető fordítói technikák és stratégiák használatára.


A szemináriumon a hallgatók megismerkednek alapvető tudományos szövegekkel, azok terminológiai jellemzőivel és

általában véve az empirikus tudományterületeken használt fogalomalkotással. A tudományos nyelvhasználat

konvencióinak, szabályszerűségeinek, mechanizmusainak és logikájának ismeretében a hallgatók a szaktudományok

szövegeiben felismerik a hagyományos nyelvhasználattól eltérő fordulatok, kifejezések alkalmazását, a szakkifejezések, a

reáliák, az internacionalizmusok előfordulásait, a tudományos érveléssel rendelkező szövegek sajátosságait stb. E

speciális nyelvi készségek hozzásegítik a hallgatókat egy-egy fordítandó szakszöveg adekvát kezeléséhez, magas szintű és

speciális fordítástechnikai műveletek elvégzéséhez.


zh., fordítások



Ajánlott irodalom:


FORDL 3242a Fordítási gyakorlatok 4. (BA)


Dr. Dróth Júlia


N:

L:10

Kredit:

3


--


megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar és angol


é

Ajánlott félév:

II.


zh.


A tantárgy célja, hogy fordítási, fordítástechnikai gyakorlati ismereteket nyújtson a szaknyelvek különböző területein.

Mivel a megfelelő szintű fordítás elsajátításához nélkülözhetetlen a kulturális háttér ismerete, a kurzus ezért átfogó

ismereteket közvetít az alapvető szaknyelvi témák terén, ismertetve ezek terminológiáját és stilisztikáját.


A tantárgy elengedhetetlen alapfeltételként a szaknyelvek különböző területeit. A szemináriumokon az alapismeretek

elsajátításán túl autentikus és átdolgozott szövegek fordítása történik.


zh., fordítások



Ajánlott irodalom:

Dróth Júlia 2013. A szakfordítás elsődleges követelménye: a tartalmi pontosság. In: Dróth J. (szerk.): Szaknyelv

és szakfordítás. Tanulmányok a SZIE alkalmazott nyelvészeti kutatásaiból 2013. Gödöllő: SZIE, 60–81.

Dobos Csilla (szerk.): Szaknyelvi kommunikáció. Budapest: Tinta Könyvkiadó, 2010.

Dróth Júlia: Fától az erdőt. Kérdések és válaszok a fordítás technikájáról. Budapest: Magyarországi

Fordítóirodák Egyesülete, Fordítói ABC-sorozat, 4. kötet, 2011.

aktuális sajtócikkek

FORDL 3121n Fordítástechnika I. (AB)


Dr. Fülöp József


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, német


É

Ajánlott félév:

I.


írásbeli


A tantárgy célja a hallgatók fordítói készségének továbbfejlesztése és elmélyítése, valamint az, hogy megismerjék a

fordítástechnika tudományos apparátusának és terminológiájának gyakorlati vetületét.


A szemináriumon a hallgatók megismerik anyanyelvről idegen nyelvre történő fordítás sajátosságait, a leggyakoribb

fordítási műveleteket, illetve az írásos kommunikáció jellemző stratégiáit és technikáit. A kurzus során a hallgatók

betekintést nyernek abba is, hogy nyelvészeti értelemben mi történik a fordítás során. A gyakorlati foglalkozásokon a

hallgatók megismerkednek továbbá azokkal a legfontosabb fordítástechnikai eljárásokkal, amelyek nélkülözhetetlenek a

különböző típusú szövegek fordításához. A különböző típusú szövegek fordítási folyamatát jellemző szabályszerűségek

feltárása forrásnyelvi és célnyelvi szövegek egybevető elemzésével, valamint a hallgatók által készített fordítások közös

elemzésével történik.


Házi dolgozat, zh., fordítások.



Ajánlott irodalom:



Klaudy K. – Salánki Á.: Német-magyar fordítástechnika. A fordítás lexikája és grammatikája I. Tankönyvkiadó,

Budapest.

Klaudy K. (1999): Bevezetés a fordítás gyakorlatába. Angol, német, orosz fordítástechnikai példatárral. Scholastica,

Budapest.

Nord, C. (1995): Textanalyse und Übersetzen. Groos, Heidelberg.

Snell-Hornby, M. (1986, Hrsg.): Übersetzungswissenschaft – eine Neuorientierung. Zur Integrierung von Theorie

und Praxis. Francke, Tübingen.

Stolze, R. (1997): Übersetzungstheorien - Eine Einführung. Narr, Tübingen.

Hönig, Hans G. (1997): Konstruktives Übersetzen. Tübingen: Stauffenburg. (Studien zur Translation, 1)

FORDL 3131n Fordítástechnika II. (BA)


Dr. Fülöp József


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, német


É

Ajánlott félév:

I.


írásbeli





A szemináriumon a hallgatók megismerik az idegen nyelvről anyanyelvre történő fordítás sajátosságait, a leggyakoribb











Ajánlott irodalom:




Budapest.


Budapest.

Nord, C. (1995): Textanalyse und Übersetzen. Groos, Heidelberg.

Snell-Hornby, M. (1986, Hrsg.): Übersetzungswissenschaft – eine Neuorientierung. Zur Integrierung von Theorie

und Praxis. Francke, Tübingen.

Stolze, R. (1997): Übersetzungstheorien - Eine Einführung. Narr, Tübingen.

Hönig, Hans G. (1997): Konstruktives Übersetzen. Tübingen: Stauffenburg. (Studien zur Translation, 1)

FORDL 3141n Fordítási gyakorlatok 1. (AB)


Dr. Fülöp József


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, német


É

Ajánlott félév:

I.


írásbeli



közvetítés feladatát idegen nyelvről magyarra és az ellentétes nyelvi irányban történő kommunikáció során.


A szeminárium keretében a hallgatóknak lehetősége nyílik az idegen nyelvű és magyar általános nyelvi szövegek,

valamint az újságírói szaknyelv beható tanulmányozására. Ennek során elsajátítják a legfontosabb szövegtípusok főbb

jellemzőit, valamit az idegen nyelvű sajtó nyelvi sajátosságait. Ezen elméleti ismeretek birtokában lehetővé válik

különféle szövegek magyarról idegen nyelvre, illetve idegen nyelvről magyarra történő fordítása. Ennek rendszeres

gyakorlása szintén az óra célja.





Ajánlott irodalom:

Klaudy, Kinga – Salánki, Ágnes: A fordítás lexikája és grammatikája 1. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, 2000.

Olaszy, K. - Pákozdiné G.I.: Neue Wirtschaftsthemen. Lehrbuch für die Mittel- und Oberstufe. Holnap Kiadó,

Budapest, 2003.

Röttinger, M.-Weyringer, C.: Handbuch der europäischen Integration. Wien, Manzsche Verlags- und

Universitätsbuchhandlung, 1997.

Schneeweiß, J.: Deutsche Wirtschaftssprache für den kommunikativen Unterricht. Wien, ÖBV Pädagogischer Verlag,,

1988.

Sachs, R.: Deutsche Handelskorrespondenz. Hueber. Ismaning, 1995.

Hamblock – Wells – Futász: Német-magyar, magyar-német üzleti szótár. Budapest, Tudex Kiadó Kft., 1995.

Juhász József – Szőke István – O. Nagy Gábor – Kovalovszky Miklós: Magyar Értelmező Kéziszótár. Budapest,

Akadémiai Kiadó, 1992.

Kovács János: Német közgazdasági kifejezések értelmező szótára. Budapest, Műszaki Fordító Vállalat, 1992.

Kovács János: Magyar-német külkereskedelmi szótár. Budapest, Műszaki Fordító és Szolgáltató Rt., 1993.

Kovács János: Német – magyar külkereskedelmi szótár. Budapest, Műszaki Fordító és Szolgáltató Rt., 1994.

Nagy Ernő– Klár János: Német-magyar műszaki szótár. Budapest, Akadémiai Kiadó, 1987.

Nagy Ernő– Klár János: Magyar-német műszaki szótár. Budapest, Akadémiai kiadó, 1992.

Ó. Nagy Gábor: – Ruzsinszky Éva: Magyar szinonima szótár. Budapest, Akadémiai Kiadó, 2003.

Pusztai Ferenc – Juhász József – Szőke István – O. Nagy Gábor – Kovalovszky Miklós: Magyar értelmező kézi szótár.

Budapest, Magyar Tudományos Akadémia, Nyelvtudományi Intézet, 2003.

FORDL 3142n Fordítási gyakorlatok 2. (BA)


Dr. Fülöp József


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, német


É

Ajánlott félév:

I.


írásbeli



közvetítés feladatát idegen nyelvről magyarra történő kommunikáció során.





különféle szövegek idegen nyelvről magyarra történő fordítása. Ennek rendszeres gyakorlása szintén az óra célja.





Ajánlott irodalom:


Olaszy, K. - Pákozdiné G.I. (2003): Neue Wirtschaftsthemen. Lehrbuch für die Mittel- und Oberstufe. Holnap Kiadó,

Budapest.

Röttinger, M.-Weyringer, C. (1997): Handbuch der europäischen Integration, Manzsche Verlags- und

Universitätsbuchhandlung, Wien.

Schneeweiß, J. (1988): Deutsche Wirtschaftssprache für den kommunikativen Unterricht, ÖBV Pädagogischer Verlag,

Wien.

Sachs, R. (1995): Deutsche Handelskorrespondenz. Hueber. Ismaning.

FORDL 3241n Fordítási gyakorlatok 3. (AB)


Dr. Fülöp József


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, német


É

Ajánlott félév:

II.


írásbeli



közvetítés feladatát a magyarról idegen nyelvre történő kommunikáció során.





különféle szövegek magyarról idegen nyelvre történő fordítása. Ennek rendszeres gyakorlása szintén az óra célja.





Ajánlott irodalom:



Budapest.




Wien.


FORDL 3242n Fordítási gyakorlatok 4. (BA)


Dr. Fülöp József


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, német


É

Ajánlott félév:

II.


írásbeli













Ajánlott irodalom:



Budapest.




Wien.


FORDL 3121f Fordítástechnika I. (AB)


Dr. Sepsi Enikő


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, francia


é

Ajánlott félév:

I.


írásbeli





fordítási műveleteket, illetve az írásos kommunikáció jellemző stratégiáit és technikáit.






zárthelyi dolgozat, házi dolgozat


ÁDÁM PÉTER Francia-magyar kulturális szótár, Corvina Könyvkiadó, Bp., 2004.

DESLISLE, JEAN, La traduction raisonnée, Presses de L'Université d'Ottawa, 1993.

JÓZAN ILDIKÓ, A műfordítás elveiről, magyar fordításelméleti szöveggyűjtemény, Balassi Kiadó 2008.

HERVEY, SÁNDOR -- HIGGINS, IAN, Thinking french translation, A course in translation

method: French to English, Routledge, London-New York, 1992.

KÁROLY KRISZTINA, Szövegtan és fordítás, Akadémiai Kiadó, Bp., 2007.

KLAUDY KINGA, Bevezetés a fordítás elmélwetéve, Scholastica kiadó, Bp., 1999.

KLAUDY KINGA, Bevezetés a fordítás gyakorlatába, orosz, angol, német, magyar

fordítástechnikai példatárral, Bp., Scholastica, 1999.

KLAUDY KINGA, Languages in Translation, Budapest, Scholastica, 2002.

Ajánlott irodalom:

Pergnier, Maurice Les fondements sociolinguistiques de la traduction. Lille: Paris

Atelier Reproduction des Theses Universitaires de Lille III: Champion, 1978 (MTA)


BGYK. 1999.

La traduction: problèmes théoriques et pratiques / [com. de réd. Daniel Bresson et al.]Aix-en-Provence,

Publications de l’Université de Provence, 1993 (MTA)

FORDL 3131f Fordítástechnika II. (BA)


Dr. Sepsi Enikő


N:

L:10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, francia


é

Ajánlott félév:

I.


írásbeli




A szemináriumon a hallgatók megismerik az anyanyelvről idegen nyelvre történő fordítás sajátosságait, a leggyakoribb



















Ajánlott irodalom:




BGYK. 1999.



FORDL 3141f Fordítási gyakorlatok 1. (AB)


Dr. Sepsi Enikő


N:

L:10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, francia


é

Ajánlott félév:

I.


írásbeli



közvetítés feladatát idegen nyelvről magyarra és vissza.


A szeminárium keretében a hallgatóknak lehetősége nyílik a francia és magyar általános nyelvi szövegek, valamint az

újságírói szaknyelv beható tanulmányozására, melynek során elsajátítják a legfontosabb szövegtípusok főbb jellemzőit,

valamit a francia sajtó nyelvi sajátosságait. Ezen elméleti ismeretek birtokában lehetővé válik különféle szövegek

magyarról franciára, illetve franciáról magyarra történő fordítása. Ennek rendszeres gyakorlása szintén az óra célja.














Ajánlott irodalom:




BGYK. 1999.



FORDL 3142f: Fordítási gyakorlatok 2. (BA)


Dr. Sepsi Enikő


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, francia


é

Ajánlott félév:

I.


írásbeli





A szeminárium keretében a hallgatóknak lehetősége nyílik a francia és magyar általános nyelvi szövegek, valamint a

tudományos szaknyelv beható tanulmányozására, melynek során elsajátítják a legfontosabb szövegtípusok főbb

jellemzőit, valamit a francia sajtó nyelvi sajátosságait. Ezen elméleti ismeretek birtokában lehetővé válik különféle

szövegek magyarról franciára, illetve franciáról magyarra történő fordítása. Ennek rendszeres gyakorlása szintén az óra

célja.







BGYK. 1999.



Ajánlott irodalom:


p.





FORDL 3241f Fordítási gyakorlatok 3. (AB)


Dr. Sepsi Enikő


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, francia


é

Ajánlott félév:

II.


írásbeli





A szeminárium keretében a hallgatóknak lehetősége nyílik a francia és magyar általános nyelvi szövegek, valamint

számos szaknyelv beható tanulmányozására, melynek során elsajátítják a legfontosabb szövegtípusok főbb jellemzőit,




ZH, házi dolgozat








KLAUDY KINGA, Bevezetés a fordítás elméletébe, Scholastica kiadó, Bp., 1999.







BGYK. 1999.



Ajánlott irodalom:

FORDL 3242f Fordítási gyakorlatok 4. (BA)


Dr. Sepsi Enikő


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, francia


é

Ajánlott félév:

II.


írásbeli





A szeminárium keretében a hallgatóknak lehetősége nyílik a francia és magyar általános nyelvi szövegek, valamint





Zh, házi dolgozat





BGYK. 1999.



Ajánlott irodalom:


p.





FORDL 3121h Fordítástechnika I. (AB)


Dr. Daróczi Anikó


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, holland


É

Ajánlott félév:

I.


írásbeli





A szemináriumon a hallgatók megismerik anyanyelvről idegen nyelvre történő fordítás sajátosságait, a leggyakoribb











Ajánlott irodalom:




Budapest.


Budapest.

Steiner, George (2005): Bábel után - Nyelv és fordítás 1. Corvina Kiadó, Budapest.

Steiner, George (2010): Bábel után - Nyelv és fordítás 2. Corvina Kiadó, Budapest

FORDL 3131h Fordítástechnika II. (BA)


Dr. Daróczi Anikó


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, holland


É

Ajánlott félév:

I.


írásbeli
















Ajánlott irodalom:




Budapest.


Budapest.

Steiner, George (2005): Bábel után - Nyelv és fordítás 1. Corvina Kiadó, Budapest.

Steiner, George (2010): Bábel után - Nyelv és fordítás 2. Corvina Kiadó, Budapest

LANGEVELD, Arthur: Vertalen wat er staat. Amsterdam: Arbeiderspers, 1986.

A Fordítástudomány c. folyóirat egyes cikkei

FORDL 3141h Fordítási gyakorlatok 1. (AB)


Dr. Daróczi Anikó


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, holland


É

Ajánlott félév:

I.


írásbeli














Ajánlott irodalom:


Verburg, M. en Stumpel, R. (hoofdred.) (2003): Van Dale Pocketwoordenboek Nederlands als tweede taal (NT2). Van

Dale Lexicografie - Utrecht - Antwerpen.

Fontein, A.M. en Pescher-ter Meer, A. (1993) Nederlandse grammatica voor anderstaligen.

Nederlands Centrum Buitenlanders – Utrecht

FORDL 3142h Fordítási gyakorlatok 2. (BA)


Dr. Daróczi Anikó


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, holland


É

Ajánlott félév:

I.


írásbeli














Ajánlott irodalom:


BACKHUIJS, E., Beijer J.: Presenteren. Utrecht: NCB, 2002.

EXTER, van, RIK, PAUW, ANNELIES: Tussen literatuur en journalistiek. Utrecht: Uitgave van de School voor

Journalistiek en Voorlichting, 1994.

GRUNDY, Peter: Newspapers. Oxford: Oxford University Press, 1993.

LEEUWEN, van, ARTHUR, TRUIJENS, ALEID: Een artikel schrijven. Compositiecursus voor aankomend

journalisten. Groningen: Wolters Noordhoff, 1997.

FORDL 3241h Fordítási gyakorlatok 3. (AB)


Dr. Daróczi Anikó


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, holland


É

Ajánlott félév:

II.


írásbeli














Ajánlott irodalom:








FORDL 3242h Fordítási gyakorlatok 4. (BA)


Dr. Daróczi Anikó


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, holland


É

Ajánlott félév:

II.


írásbeli














Ajánlott irodalom:








FORDL 3121j Fordítástechnika I. (AB)



Attila


N:

L:10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, japán


É

Ajánlott félév:

I.


zárthelyi dolgozat











ZH


kurzusvezető által kiadott segédanyagok

Ajánlott irodalom:

Kiss Sándorné Székely Ilona (1998): Japán Nyelvtani Összefoglaló. Budapest:Tárogató Kiadó.

Szunagava, J. et al. (1998): Nihongo Bunkei Dzsiten. Tokió: Kurosio Suppan.

Kanajama Nobuo (1993): Hikakuszeikacu bunka dzsiten, Tokió:Taisúkansoten.

Nihon de kuraszu gaikokudzsin no tameno szeikacu manual (2003) Tokió: Three A network

FORDL 3131j Fordítástechnika II. (BA)



Attila


N:

L:10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, japán


É

Ajánlott félév:

I.


zárthelyi dolgozat




A szemináriumi foglalkozásokon a hallgatók megismerik az anyanyelvről idegen nyelvre történő fordítás sajátosságait


A tantárgy megismerteti a hallgatókat azzal, hogy a jövőben milyen típusú szövegeket kell majd magyarról japánra

fordítaniuk (például japán cég alkalmazottjaként, idegenvezetőként, japánok munkatársaként vagy patrónusaként,

tanulmányaik vagy üzleti utazásaik során stb.) Fordítási gyakorlatokkal a hallgatók magyar és japán kontrasztív elemzést

végeznek. A fordításhoz szükséges adatgyűjtési módszerekről, azok lépéseiről is gyakorlati ismereteket szereznek a

hallgatók.

1) A csoport egyszerű felmérést végez, hogy milyen szituációban, kinek milyen típusú szöveget kell magyarról japánra

fordítania. Ezzel a hallgatókban tudatosítjuk a fordítás fontosságát.

2) A felmérésből kiválasztanak olyan szövegeket, amelyeket szükségesnek illetve fontosnak tartanak, majd a fordításban

szereplő szókincs, nyelvtan, kifejezés és kulturális nehézségekről vitatkoznak.

3) Fordításkor a hallgatók nem csak nyomtatott szótárakat használnak, hanem megismerkednek Web-site-okkal, emberi

hálózatokkal, on-line szótárakkal, on-line fordítási site-okkal, és foglalkoznak a keresőoldal (például google)

használatával. Szükség esetén internetes fórumot is indítunk.

4) A hallgatók összegyűjtik a tapasztalataikat (felmérés, adatgyűjtés, fordítás közben észlelt nehézségek, fordításhoz

szükséges adatgyűjtés), és referencia (kis-okos) füzetet készítenek.

5) A hallgatók igénye szerint „Magyarországon élő japánoknak kisokos-készítés” projektet is indítunk.


ZH


kurzusvezető által kiadott segédanyagok

Ajánlott irodalom:

Kiss Sándorné Székely Ilona (1998): Japán Nyelvtani Összefoglaló. Budapest:Tárogató Kiadó.

Szunagava, J. et al. (1998): Nihongo Bunkei Dzsiten. Tokió:Kurosio Suppan.

Kanajama Nobuo (1993): Hikakuszeikacu bunka dzsiten. Tokió: Taisúkansoten.

Nihon de kuraszu gaikokudzsin no tameno szeikacu manual (2003): Tokió: Three A network

FORDL 3141j: Fordítási gyakorlatok 1. (AB)



Attila


N:

L:10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, japán


É

Ajánlott félév:

I.


zárthelyi dolgozat






valamint a tudományos szaknyelv beható tanulmányozására, melynek során elsajátítják a legfontosabb szövegtípusok főbb





ZH

fordítások


Ajánlott irodalom:

Klaudy K. (2005): Bevezetés a fordítás gyakorlatába. Budapest: Scholastica.

Reiss, K. (1986): Szövegtipológia és fordítás. In: Bart I., Klaudy K. (szerk.) A fordítás tudománya. Budapest:

Tankönyvkiadó. 253-271.

Tanaka A. (1995): Bevezetés a japán szókészletbe. Hidasi J. (ford.) Budapest: The Japan Foundation Language

Institute, KKF.

Somodi J. (2009): Kultúrák fordítása. Néhány szóban a japán-magyar fordításról. In: Farkas I. (szerk.) Ismerjük

meg Japánt! Bevezetés a japanisztika alapjaiba. Budapest: Eötvös Kiadó. 203–219.

FORDL 3142 j Fordítási gyakorlatok 2. (BA)



Attila


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, japán


É

Ajánlott félév:

I.


zárthelyi dolgozat






valamint a tudományos szaknyelv beható tanulmányozására, melynek során elsajátítják a legfontosabb szövegtípusok főbb





ZH


Ajánlott irodalom:





Institute, KKF.



FORDL 3241j Fordítási gyakorlatok 3. (AB)



Attila


N:

L:10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, japán


É

Ajánlott félév:

II.


zárthelyi dolgozat






valamint számos szaknyelv beható tanulmányozására, melynek során elsajátítják a legfontosabb szövegtípusok főbb





ZH


Ajánlott irodalom:

Katan, David (1999). Translating Cultures: An Introduction for Translators, Interpreters and Mediators.

Manchester, UK: St. Jerome Publishing.





Institute, KKF.



FORDL 3242j Fordítási gyakorlatok 4. (BA)



Attila


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, japán


É

Ajánlott félév:

II.


zárthelyi dolgozat






valamint számos szaknyelv beható tanulmányozására, melynek során elsajátítják a legfontosabb szövegtípusok főbb




ZH


Ajánlott irodalom:







Institute, KKF.



FORDL 3121k Fordítástechnika I. (AB)


Dr. Vámos Péter


N:

L:10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, kínai


é

Ajánlott félév:

I.


írásbeli




A szemináriumon a hallgatók megismerik a kínai nyelvről anyanyelvre történő fordítás sajátosságait, a leggyakoribb







ZH


A kurzusvezető által kiadott segédanyagok

Ajánlott irodalom:

Liu Miqing 劉宓庆: Xinbian dangdai fanyi lilun 新編當代翻譯理論. Beijing 2005.


Li Changshuan 李長栓: Fei wenxue fanyi lilun yu shijian 非文學翻譯理論與實踐. Beijing 2004.

Huang Zhonglian 黃忠廉: Bianyi lilun 編譯理論. Beijing 2002.

FORDL 3131k Fordítástechnika II. (BA)


Dr. Vámos Péter


N:

L:10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, kínai


é

Ajánlott félév:

I.


írásbeli




A szemináriumon a hallgatók megismerik a kínai nyelvről anyanyelvre történő fordítás sajátosságait, a leggyakoribb







ZH



Ajánlott irodalom:





FORDL 3141k Fordítási gyakorlatok 1. (AB)


Dr. Vámos Péter


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, kínai


é

Ajánlott félév:

I.


írásbeli



közvetítés feladatát kínai nyelvről magyarra és vissza.


A szeminárium keretében a hallgatóknak lehetősége nyílik a kínai nyelvű és magyar általános nyelvi szövegek, valamint a


jellemzőit, valamit a kínai nyelvű sajtó nyelvi sajátosságait. Ezen elméleti ismeretek birtokában lehetővé válik különféle

szövegek magyarról kínaira történő fordítása. Ennek rendszeres gyakorlása szintén az óra célja.


ZH, fordítások



Ajánlott irodalom:

Klaudy Kinga: Bevezetés a fordítás gyakorlatába. Budapest, Scholastica 2005.

Reiss, K. : Szövegtipológia és fordítás. In: Bart I., Klaudy K. (szerk.) A fordítás tudománya. Budapest:

Tankönyvkiadó 1986: 253-271.




FORDL 3142k Fordítási gyakorlatok 2. (BA)


Dr. Vámos Péter


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, kínai


é

Ajánlott félév:

I.


írásbeli



közvetítés feladatát magyar nyelvről kínaira.


A szeminárium keretében a hallgatóknak lehetősége nyílik a kínai nyelvű általános nyelvi szövegek, valamint a


jellemzőit, valamit a kínai nyelvű sajtó nyelvi sajátosságait. Ezen elméleti ismeretek birtokában lehetővé válik különféle

szövegek kínairól magyarra történő fordítása. Ennek rendszeres gyakorlása szintén az óra célja.


ZH, fordítások



Ajánlott irodalom:


Reiss, K.: Szövegtipológia és fordítás. In: Bart I., Klaudy K. (szerk.) A fordítás tudománya. Budapest:

Tankönyvkiadó. 1986: 253-271.

Byrne, Jody: Technical Translation Usability Strategies for Translating Technical Documentation.Springer,

Dordrecht, 2006.


Huang Zhonglian 黃忠廉: Kexue fanyixue 科學翻譯學. Beijing 2004.


FORDL 3241k Fordítási gyakorlatok 3. (AB)


Dr. Vámos Péter


N:

L:10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, kínai


É

Ajánlott félév:

II.


zárthelyi dolgozat





A szeminárium keretében a hallgatóknak lehetősége nyílik a kínai nyelvű és magyar általános nyelvi szövegek, valamint


valamit az idegen nyelvű sajtó nyelvi sajátosságait. Ezen elméleti ismeretek birtokában lehetővé válik különféle szövegek

magyarról kínaira történő fordítása. Ennek rendszeres gyakorlása szintén az óra célja.


ZH



Ajánlott irodalom:


Reiss, K. : Szövegtipológia és fordítás. In: Bart I., Klaudy K. (szerk.) A fordítás tudománya. Budapest:

Tankönyvkiadó 1986: 253-271.




FORDL 3242k Fordítási gyakorlatok 4. (BA)


Dr. Vámos Péter


N:

L:10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, kínai


É

Ajánlott félév:

II.


zárthelyi dolgozat



közvetítés feladatát kínai nyelvről magyarra történő kommunikáció során.


A szeminárium keretében a hallgatóknak lehetősége nyílik a kínai nyelvű és magyar általános nyelvi szövegek, valamint


valamit az idegen nyelvű sajtó nyelvi sajátosságait. Ezen elméleti ismeretek birtokában lehetővé válik különféle szövegek

kínairól magyarra történő fordítása. Ennek rendszeres gyakorlása szintén az óra célja.


ZH



Ajánlott irodalom:


Reiss, K.: Szövegtipológia és fordítás. In: Bart I., Klaudy K. (szerk.) A fordítás tudománya. Budapest:

Tankönyvkiadó. 1986: 253-271.

Byrne, Jody: Technical Translation Usability Strategies for Translating Technical Documentation.Springer,

Dordrecht, 2006.


Huang Zhonglian 黃忠廉: Kexue fanyixue 科學翻譯學. Beijing 2004.


FORDL 4311a Szaknyelvi fordítás 1. (gazdasági és műszaki)


Dr. Dróth Júlia


N:

L: 10

Kredit:

3


--


megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar és angol


É

Ajánlott félév:

II.


zh.


A tantárgy célja olyan gyakorlati szakemberek képzése, akik megfelelő szinten képesek ellátni az írásbeli szaknyelvi



A kurzus a gazdasági élet területén kínál fordítási gyakorlatokat. Ehhez szükséges a cél, ill. a forrásnyelvi ország életében

lévő kielégítő tájékozottság, ami magában foglalja mind az általános gazdasági és műszaki ismereteket, mind pedig a

célország gazdaságának, intézményrendszerének, iparának ismeretét. A kurzus ehhez nyújt átfogó ismereteket, ill.

autentikus gazdasági és műszaki szövegek gyakorlati fordításával ismertet meg, miközben a fordítástechnika ismereteire,

ill. a szaknyelvi szövegek terminológiai és stilisztikai sajátosságainak elemzésére támaszkodik.


zh., fordítások



Ajánlott irodalom:

Bán Zsuzsanna, Engel Péterné, Vágó Ildikó és V. Nagy Ágnes (2004). Angol üzleti, gazdasági szaknyelvi

gyakorlókönyv. Budapest: BP KOTK.

FORDL 4312a Szaknyelvi szövegek 1. (gazdasági és műszaki)


Dr. Dróth Júlia


N:

L: 10

Kredit:

3


--


megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar és angol


É

Ajánlott félév:

II.


zh.


A tantárgy célja olyan gyakorlati szakemberek képzése, akik megfelelő szinten képesek ellátni az írásbeli szaknyelvi



A kurzus a gazdasági élet területén kínál fordítási gyakorlatokat. Ehhez szükséges a cél, ill. a forrásnyelvi ország életében

lévő kielégítő tájékozottság, ami magában foglalja mind az általános gazdasági és műszaki ismereteket, mind pedig a

célország gazdaságának, intézményrendszerének, iparának ismeretét. A kurzus ehhez nyújt átfogó ismereteket, ill.

autentikus gazdasági és műszaki szövegek gyakorlati fordításával ismertet meg, miközben a fordítástechnika ismereteire,

ill. a szaknyelvi szövegek terminológiai és stilisztikai sajátosságainak elemzésére támaszkodik.


zh., fordítások



Ajánlott irodalom:

Bán Zsuzsanna, Engel Péterné, Vágó Ildikó és V. Nagy Ágnes (2004). Angol üzleti, gazdasági szaknyelvi

gyakorlókönyv. Budapest: BP KOTK.

FORDL 4321a Szaknyelvi fordítás 2. (jogi)


Dr. Dróth Júlia


N:

L: 10

Kredit:

3


--


megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar és angol


É

Ajánlott félév:

II.


zh.


A tantárgy célja olyan gyakorlati szakemberek képzése, akik jogi szakterületen megfelelő szinten képesek ellátni az

írásbeli nyelvi közvetítés feladatát idegen nyelvről magyarra és vissza.


A szeminárium keretében a hallgatóknak lehetősége nyílik az angol és magyar jogi szaknyelv beható tanulmányozására. A

bevezető kurzusokon szerzett elméleti ismeretek birtokában lehetővé válik különféle jogi szövegek magyarról angolra,

illetve angolról magyarra történő fordítása és ennek rendszeres gyakorlása. A szeminárium külön hangsúlyt kap a

magyarról idegen nyelvre való fordítás, mivel ennek elsajátítása nemcsak a jogi szaknyelv ismeretét feltételezi, hanem

speciális nyelvi készségeket is igényel.


zh., fordítások



Ajánlott irodalom:


Press.


Press


FORDL 4322a: Szaknyelvi szövegek 2. (jogi)


Dr. Dróth Júlia


N:

L: 10

Kredit:

3


--


megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar és angol


É

Ajánlott félév:

II.


zh.





A szeminárium keretében a hallgatóknak lehetősége nyílik az angol és magyar jogi szaknyelv beható tanulmányozására. A

bevezető kurzusokon szerzett elméleti ismeretek birtokában lehetővé válik különféle jogi szövegek magyarról angolra,

illetve angolról magyarra történő fordítása és ennek rendszeres gyakorlása. A szeminárium külön hangsúlyt kap a




zh., fordítások



Ajánlott irodalom:


Press.


Press


FORDL 4311n Szaknyelvi fordítás 1. (gazdasági és műszaki)


Dr. Fülöp József


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, német


É

Ajánlott félév:

II.


írásbeli


A tantárgy célja olyan gyakorlati szakemberek képzése, akik gazdasági területen jól és magabiztosan képesek ellátni az

írásbeli nyelvi közvetítés feladatát.


A kurzus a gazdasági és műszaki élet területével összefüggő fordítási megbízásokba és szövegekbe nyújt betekintést.

Kitér a cél-, ill. a forrásnyelvi országok gazdaságával kapcsolatos általános ismeretekre, valamint ezen országok gazdasági

intézményrendszereire. A hallgatók nyelvi felkészültségét elősegítendő a gyakorlatorientált kurzuson számos szöveget

kell lefordítani idegen nyelvről magyarra, illetve magyarról idegen nyelvre.


Zh, írásbeli beszámoló.



Ajánlott irodalom:

Schneewiß, J.: Deutsche Wirtschaftssprache für den kommunikativen Unterricht, ÖBV Wien, 1998.

Seeker, P.: Der Euro. Das Lexikon zur Währungsunion. Dudenverlag, Mannheim u.a., 1998.

Rácz Endre: Az egyeztetés főbb kérdései a magyar nyelvben In: Rácz Endre - Szathmári István (szerk.):

Tanulmányok a mai magyar nyelv mondattana köréből (35 – 77.o.). Budapest, Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó,

1977.

Klaudy Kinga – Salanki Ágnes: A fordítás elmélete és gyakorlata. Budapest, Scholasztika, 1994.

Klaudy Kinga: Általános fordítástechnika idegen nyelvről magyarra. In: Modern nyelvoktatás, 2005. április 57-64. o.

Das Lexikon der Wirtschaft, 2013 http://www.bpb.de/nachschlagen/lexika/lexikon-der-wirtschaft/

Göllner, Petra: Pressesprache. Budapest, KKF, 1991.

Dr. Kovács Zoltán: Súgó a fordítónak. Budapest, KKF, 1996.

Helmut, Willmann – Wolfgang, Worsch – Dorogman György: Euroszótár: Német-magyar, magyar-német szótár.

Budapest, Akadémiai Kiadó Zrt.- Langenscheidts, 2000.

http://www.libri.hu/szerzok/racz_endre.html

http://www.libri.hu/szerzok/szathmari_istvan.html

http://www.bpb.de/nachschlagen/lexika/lexikon-der-wirtschaft/

http://www.libri.hu/talalati_lista/?reszletes=1&kiado=157840&s_det=1

FORDL 4312n: Szaknyelvi szövegek 1. (gazdasági és műszaki)


Dr. Fülöp József


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, német


É

Ajánlott félév:

II.


írásbeli





A kurzus átfogó ismereteket nyújt, autentikus gazdasági és műszaki szövegek gyakorlati fordításával ismerteti meg a

hallgatókat, továbbá fordítástechnikával, ill. a hivatalos nyelvi szövegek terminológiai és stilisztikai sajátosságaival is

foglalkozik. A szeminárium keretében a hallgatóknak lehetősége nyílik az idegen nyelvű és magyar gazdasági és műszaki

szaknyelv beható tanulmányozására. A hallgatók nyelvi felkészültségét elősegítendő és szaknyelvi ismereteit bővítendő a

gyakorlatorientált kurzuson számos szöveg autentikus eredetijét és fordítását kell elemezni.





Ajánlott irodalom:

Rudolf Sachs: Deutsche Handelskorrespondenz, Der Briefwechsel in Export und Import. Neubearbeitung. 1995.

Max Hueber Verlag. D-8045 Ismaning. p. 163.

Rácz Endre: Az egyeztetés főbb kérdései a magyar nyelvben. 1977. Budapest Tankönyvkiadó. In: Tanulmányok

a mai magyar nyelv mondattana köréből. Szerkesztők: Rácz Endre, Szathmári István. p. 35 – 79.

Klaudy Kinga – Salanki Ágnes: A fordítás elmélete és gyakorlata. 1994. Budapest, Stádium nyomda.

Scholastica. p. 363.

Klaudy Kinga: Általános fordítástechnika idegen nyelvről magyarra. In: Modern nyelvoktatás, 2005. április, XI.

évfolyam 1. szám. p. 57-64.

Das Lexikon der Wirtschaft, 2013: http://www.bpb.de/nachschlagen/lexika/lexikon-der-wirtschaft/

FORDL 4321n Szaknyelvi fordítás 2. (jogi)


Dr. Fülöp József


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, német


É

Ajánlott félév:

II.


írásbeli


A tantárgy célja olyan gyakorlati szakemberek képzése, akik jogi területen jól és magabiztosan képesek ellátni az írásbeli

nyelvi közvetítés feladatát idegen nyelvről magyarra.


A szeminárium keretében a hallgatóknak lehetősége nyílik az idegen nyelvű és magyar jogi szaknyelv beható

tanulmányozására. A bevezető kurzusokon szerzett elméleti ismeretek birtokában lehetővé válik különféle jogi szövegek

magyarról idegen nyelvre, illetve idegen nyelvről magyarra történő fordítása és ennek rendszeres gyakorlása. A fordítások

kapcsán a forrás- és a célnyelvi országok jogi berendezkedéséről is szó esik. A hallgatók nyelvi felkészültségét

elősegítendő a gyakorlatorientált kurzuson számos szöveget kell lefordítani idegen nyelvről magyarra, illetve magyarról

idegen nyelvre.





Ajánlott irodalom:

Magyar-német jogi szakszótár. Budapest, Complex, 2003.

Fülöp Gábor: Az Európai Unió intézményrendszere és jogi terminológiája német nyelven. Budapest, Complex, 2003.

Michaela Gross/ Holger Michael Arndt: Deutsch für JuristInnen.

Bárdos Péter – Bárdos Rita – Höfer Katrin: Német – osztrák jogi nyelv. Budapest, HVG – ORAC Kiadó, 2004.

Décsy – Karcsay: Wörterbuch der Rechts- und Wirtschaftssprache, (russisch-deutsch), Budapest, Akadémiai Kiadó,

1990.

Dietz Gusztávné – Horváth Zoltán – Kertész Hajnalka – Timoránszki Péter: Polgári jogok kislexikona. Budapest,

Novorg International Kft., 1995.

Dragaschnig – H.Pogány – Muráth – Zserdin: Wirtschaft, Sozialpolitik aktuell. Wörterbuch: Deutsch-ungarisch,

ungarisch-deutsch, Band 1. Wirtschaft. Pécs - JPTE, Graz – KFU, 1998.

Gadó Ottó – Tímár János: Munkagazdaságtani és oktatásgazdaságtani magyarázó szótár (glosszárium, angol-német-

magyar) („Glossar zur Arbeitsmarkt-und Berufsforschung 1986” nyomán) Budapest, Felsőoktatási Koordinációs

Iroda, 1994.

Hazafi Zoltán – Szász Eleonóra: Négynyelvű közigazgatási fogalomtár (magyar – német – angol – francia).

Budapest, Közgazdasági és Jogi Kiadó, 1999.

Hazafi Zoltán –Kovács Ákos – Németh Réka – Szász Eleonóra – Takács Tibor – Tóth Réka: Négynyelvű

Közigazgatási és Európa Uniós szótár. KJK-KERSZÖV Jogi és Üzleti Kiadó Kft., Budapest, 2003.

Karcsay Sándor: Német-magyar jogi és államigazgatási szótár (Deutsch-ungarisches Wörterbuch der Rechts-und

Verwaltungssprache. Budapest, Akadémiai kiadó, 1972.

Karcsay Sándor: Magyar-német jogi szakszótár. Budapest, Közgazdasági és Jogi Kiadó, 1996.

Monika Loos: Von Rechts wegen – Német jogi nyelv magyaroknak. Budapest, Holnap Kiadó, 2006.

Willmann, Helmut – Worsch, Wolfgang – Dorogman György: Euroszótár (magyar-német-magyar). Budapest,

Akadémiai Kiadó Zrt. - Langenscheidts, 2000.

http://www.antikvarium.hu/find2.php?kiado=kjk-kerszov-jogi-es-uzleti-kiado-kft&func=kiado&kiadoID=5674

FORDL 4322n Szaknyelvi szövegek 2. (jogi)


Dr. Fülöp József


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, német


É

Ajánlott félév:

II.


írásbeli









elősegítendő és szaknyelvi ismereteit bővítendő a gyakorlatorientált kurzuson számos szöveg autentikus eredetijét és

fordítását kell elemezni.


Fordítások, zh, írásbeli beszámoló



Ajánlott irodalom:

Magyar-német jogi szakszótár (2003). Complex, Budapest.

Fülöp Gábor (2003): Az Európai Unió intézményrendszere és jogi terminológiája német nyelven. Complex,

Budapest.

Michaela Gross/ Holger Michael Arndt: Deutsch für JuristInnen.

FORDL 4311f: Szaknyelvi fordítás 1. (gazdasági és műszaki)


Dr. Sepsi Enikő


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, francia


é

Ajánlott félév:

II.


írásbeli


A tantárgy célja olyan gyakorlati szakemberek képzése, akik gazdasági és műszaki területen megfelelő szinten képesek

ellátni az írásbeli nyelvi közvetítés feladatát idegen nyelvről magyarra és vissza.


A kurzus autentikus gazdasági és műszaki szövegek gyakorlati fordításával ismerteti meg a hallgatókat, továbbá

fordítástechnikával, ill. a hivatalos nyelvi szövegek terminológiai és stilisztikai sajátosságaival is foglalkozik. A

szeminárium keretében a hallgatóknak lehetősége nyílik a francia és magyar gazdasági és műszaki szaknyelv beható

tanulmányozására. A kurzuson különféle szakszövegek magyarról franciára, illetve franciáról magyarra történő fordítását

gyakorolják a hallgatók, de szó esik a forrás- és a célnyelvi országok gazdasági berendezkedéséről is.





Ajánlott irodalom:

FORDL 4312f: Szaknyelvi szövegek 1. (gazdasági és műszaki)


Dr. Sepsi Enikő


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, francia


é

Ajánlott félév:

II.


írásbeli


A tantárgy célja olyan gyakorlati szakemberek képzése, akik gazdasági és műszaki területen magas szinten képesek ellátni

az írásbeli nyelvi közvetítés feladatát idegen nyelvről magyarra és vissza.


A szeminárium keretében a hallgatóknak lehetősége nyílik a francia és magyar gazdasági és műszaki szaknyelv beható

tanulmányozására. A kurzuson a gazdasági élet területével összefüggő fordítási megbízások és szakszövegek

tanulmányozására, elemzésére és értelmezésére kerül sor. Szó esik a cél, ill. a forrásnyelvi országok gazdaságával

kapcsolatos általános ismeretekről és ezen országok gazdasági intézményrendszereiről is.





Ajánlott irodalom:

FORDL 4321f: Szaknyelvi fordítás 2. (jogi)


Dr. Sepsi Enikő


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, francia


é

Ajánlott félév:

II.


írásbeli


A tantárgy célja olyan gyakorlati szakemberek képzése, akik jogi területen megfelelő szinten képesek ellátni az írásbeli

nyelvi közvetítés feladatát idegen nyelvről magyarra és vissza.


A kurzus autentikus jogi szövegek gyakorlati fordításával ismerteti meg a hallgatókat, továbbá fordítástechnikával, ill. a

hivatalos nyelvi szövegek terminológiai és stilisztikai sajátosságaival is foglalkozik. A szeminárium keretében a

hallgatóknak lehetősége nyílik a francia és magyar jogi szaknyelv beható tanulmányozására. A kurzuson különféle jogi

szövegek magyarról franciára, illetve franciáról magyarra történő fordítását gyakorolják a hallgatók, de szó esik a forrás-

és a célnyelvi országok jogi berendezkedéséről is.





Ajánlott irodalom:

FORDL 4322f: Szaknyelvi szövegek 2. (jogi)


Dr. Sepsi Enikő


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, francia


é

Ajánlott félév:

II.


írásbeli


A tantárgy célja olyan gyakorlati szakemberek képzése, akik a korábbi hasonló kurzus anyagára építve magas szinten

képesek ellátni az írásbeli nyelvi közvetítés feladatát idegen nyelvről magyarra és vissza.


A szeminárium keretében a hallgatóknak lehetősége nyílik a francia és magyar jogi szaknyelv beható tanulmányozására.

A kurzuson a jog területével összefüggő fordítási megbízások és szakszövegek tanulmányozására, elemzésére és

értelmezésére kerül sor. Szó esik a cél, ill. a forrásnyelvi országok jogi berendezkedéséről is.





Ajánlott irodalom:

FORDL 4311h Szaknyelvi fordítás 1. (gazdasági és műszaki)


Dr. Daróczi Anikó


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, holland


É

Ajánlott félév:

II.


írásbeli













Ajánlott irodalom:

OMMEN, H. van, KUPPENVELD, E. van: Professionele bedrijfscommunicatie. Groningen: Wolters-Noordhoff,

1995.

OLSTHOORN, A.C.J.M., VELDEN, J.H. van der: Elementaire communicatie. Zuthphen: Thieme, 1996.

FORDL 4312h Szaknyelvi szövegek 1. (gazdasági és műszaki)


Dr. Daróczi Anikó


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, holland


É

Ajánlott félév:

II.


írásbeli














Ajánlott irodalom:

OMMEN, H. van, KUPPENVELD, E. van: Professionele bedrijfscommunicatie. Groningen: Wolter Noordhoff,

1995.

OLSTHOORN, A.C.J.M., VELDEN, J.H. van der: Elementaire communicatie. Zuthphen: Thieme, 1996.

FORDL 4321h Szaknyelvi fordítás 2. (jogi)


Dr. Daróczi Anikó


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, holland


É

Ajánlott félév:

II.


írásbeli





A szemináriumon keretében szerződések (adásvételi szerződés, végrendelet stb.), egyéb jogi szakszövegek (jogszabályok,

beszámolók stb.), újságcikkek fordításán keresztül ismerkednek meg a hallgatók a fordítási problémákkal. A jogi

szakszövegek elemzésén keresztül feltárásra kerülnek a magyar és holland jog közti eltérések és terminusbeli

különbségek. A fordításokhoz a hallgatók terminológiai listákat készítenek, ennek során magyar párhuzamos jogi

szövegeket is elemeznek.


fordítás, lektorálás, írásbeli beszámoló.



Ajánlott irodalom:

R.D.J. van Caspel, H.R.W. Gokkel, C.A.W. Klijn,FockemaAndreae’s Juridischwoordenboek, 14e druk,

Groningen (etc.), Wolters-Noordhoff, 2008

K. Boele-Woelki, F.J.A. van der Velden: Nederlandserechtsbegrippenvertaald (Nederlands-Frans-Engels-Duits),

’s-Gravenhage, T.M.C. AsserInstituut, 1993

http://www.aalberq.com/Juridische_Begrippenlijst/

www.rechtspraak.nl

www.recht.nl

http://weblogs.nrc.nl/rechtenbestuur/

http://www.rvdv-advocaten.nl/juridische-begrippen/a/

http://justitie.startkabel.nl/

www.juridischwoordenboek.nl


http://www.rechtspraak.nl/

http://www.recht.nl/




http://www.juridischwoordenboek.nl/

FORDL 4322h Szaknyelvi szövegek 2. (jogi)


Dr. Daróczi Anikó


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, holland


É

Ajánlott félév:

II.


írásbeli





A szemináriumon keretében a hallgatók holland szövegek fordításához szükséges magyar és holland jogszabályokat

olvasnak, elemeznek. A holland és a párhuzamos magyar jogi szövegeket összehasonlításával és terminológiai lista

készítésével sajátítják el a jogi szaknyelvet magyar és holland nyelven. A feldolgozandó anyag különböző műfajú jogi

szövegek köré szerveződik: jogszabály, szerződés, bírósági ítélet, újságcikk.


Írásbeli beszámoló.



Ajánlott irodalom:

R.D.J. van Caspel, H.R.W. Gokkel, C.A.W. Klijn,FockemaAndreae’s Juridischwoordenboek, 14e druk,


K. Boele-Woelki, F.J.A. van der Velden: Nederlandserechtsbegrippenvertaald (Nederlands-Frans-Engels-Duits),

’s-Gravenhage, T.M.C. AsserInstituut, 1993


www.rechtspraak.nl

www.recht.nl












FORDL 4311j SZAKNYELVI FORDÍTÁS 1. (GAZDASÁGI ÉS MŰSZAKI)



Attila


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

japán


É

Ajánlott félév:

II.


zárthelyi dolgozat,

beszámoló


A tantárgy célja olyan gyakorlati szakemberek képzése, akik megfelelő szinten képesek ellátni az írásbeli nyelvi közvetítés

feladatát idegen nyelvről magyarra és vissza.


A kurzus a gazdasági élet területén kínál fordítási gyakorlatokat. Ehhez szükséges a cél ill. a forrásnyelvi ország életében lévő

kielégítő tájékozottság, ami magában foglalja mind az általános gazdasági ismereteket – hiszen ezek nélkül hiteles fordítás

elképzelhetetlen - , mind pedig a célország gazdaságának, intézményrendszerének ismeretét. A kurzus ehhez nyújt átfogó

ismereteket ill. autentikus EU-s és gazdasági szövegek gazdasági szövegek gyakorlati fordításával ismertet meg, a

fordítástechnika elemeinek felhasználásával ill. a hivatalos nyelvi szövegek terminológiai és stilisztikai sajátosságainak

elemzésével.


zh

Írásbeli beszámoló

terminusgyűjtemény


Ajánlott irodalom:

Azuma-Ogawa-Nishikage (1995): Nihon no sakai to keizai o jomu (日本の社会と経済を読む), Tokió: Kenkjúsa.

A Bilingual Guide to the Japanese Economy (2001): Kodansha International Ltd

Japán és idegen nyelvű gazdasági glosszáriumok:

http://honyakuhome.org/glossary/financial

http://www.mizuho-sc.com/english/ebond/translation.html

http://www.rondely.com/zakkaya/dic2/index.shtml

http://rnnnews.jp/category/

http://rnnnews.jp/category/pg/view.php?ch=21&page=1

http://www.nomura.co.jp/terms/index.html

http://www.alc.co.jp/eng/newsbiz/business/

http://www.alc.co.jp/eng/newsbiz/bzst/

http://www.niyon.com/words/trade/

http://www.wa.commufa.jp/~yamada/dict/

http://www.invast.jp/beginner/glossary/

Mitsubishi Corporation (1983): Japanese Business Glossary, 1-2.

Japán nyelvű gazdasági napilap: Nihon keizai simbun (日本経済新聞): http://www.nikkei.com/

Időszerű gazdasági média-szövegek fordítást segítő funkciókkal: http://home.alc.co.jp/db/owa/ennews_dsp

Internet-támogatású fordítási eszközök:


http://www.lexicool.com/online-dictionary.asp?FSP=A09B19

http://ehonyaku.net/

http://honyakuhome.org/

http://honyakuhome.org/taxonomy/term/4/9

Funkcionális szövegalkotás japán nyelven; pl.:

http://home.alc.co.jp/db/owa/ennews_dsp

Gazdasági fehérkönyvek, évkönyvek; egyebek között:

o Gazdasági, Kereskedelmi és Ipari Minisztérium Fehérkönyve Cúshó hakusho (通商白書):

http://www.meti.go.jp/report/tsuhaku2011/index.html

o JETRO Fehérkönyv

Dzsetoro hakusho (ジェトロ白書): http://www.jetro.go.jp/publications/item/9784822411053.html

Szakszöveg-válogatás egyebek között a japán

o Miniszterelnöki Hivatal (内閣官房): http://www.kantei.go.jp/index.html

o Gazdasági, Kereskedelmi és Ipari Minisztérium (経済産業省): http://www.meti.go.jp/

o Gazdasági, Kereskedelmi és Ipari Minisztérium Kutató Intézete (独立行政法人経済産業研究所, RIETI):

http://www.rieti.go.jp/jp/

o Japan External Trade Organization (ジェトロ, JETRO): http://www.jetro.go.jp/indexj.html

gazdasági dokumentumaiból (elsősorban gazdaságpolitikai, gazdaságtani, az üzleti és céges gyakorlatra vonatkozó,

http://openlibrary.org/publishers/Kodansha_International_Ltd_,Japan












http://www.nikkei.com/









http://www.jetro.go.jp/publications/item/9784822411053.html

http://www.kantei.go.jp/index.html

http://www.meti.go.jp/


http://www.jetro.go.jp/indexj.html

gazdasági jogi, valamint gazdaságinformatikai szövegekből).

Általános japán nyelvi, nyelvészeti eszközök, szövegforrások:

http://www.sal.tohoku.ac.jp/~gothit/kanren.html

http://www.sal.tohoku.ac.jp/~gothit/kanren-en.html

http://www.j-texts.com/

http://www.j-texts.com/linkshu/nihongo.html

http://dl.ndl.go.jp/#internet

http://dl.ndl.go.jp/search/searchResult?categoryTypeNo=2&viewRestricted=1&categoryGroupCode=C&pageNo=1&categor

yCode=%22%22&facetOpenedNodeIds=4%3A12&filters=4%3A12






http://dl.ndl.go.jp/search/searchResult?categoryTypeNo=2&viewRestricted=1&categoryGroupCode=C&pageNo=1&categoryCode=%22%22&facetOpenedNodeIds=4%3A12&filters=4%3A12


FORDL 4312j: SZAKNYELVI SZÖVEGEK 1. (GAZDASÁGI)


Dr. Varrók Ilona/ Sági Attila


N:

L: 20

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

japán


É

Ajánlott félév:

II.

Értékelés

módszere:

zárthelyi

dolgozat


A tantárgy célja hozzájárulni olyan gyakorlati szakemberek képzéséhez, akik megfelelő szinten képesek ellátni az írásbeli nyelvi

közvetítés feladatát idegen nyelvről magyarra és viszont.


A szeminárium anyaga a szaknyelvi fordítás 1 anyagára épül. A kurzus a gazdasági élet különböző kérdésköreiben kínál emelt

szintű fordítási gyakorlatokat. Hiteles fordítás elképzelhetetlen a cél-, ill. a forrásnyelvi országok gazdasági életében való kielégítő

tájékozottság nélkül. Ez magában foglalja mind az általános gazdasági fogalmakat és információkat, mind pedig az adott országok

gazdasági intézményrendszerének és gyakorlatának ismeretét. Ezekkel összekapcsoltan a kurzus autentikus gazdasági szövegek

fordítása révén, a terminológiai és stilisztikai sajátosságok elemzésével, a fordítás korszerű technikai eszközeinek bevonásával

nyújt átfogó, ugyanakkor tematikailag diverzifikált képzési alapokat.


zh

fordítások



Ajánlott irodalom:

Azuma-Ogawa-Nishikage (1995): Nihon no sakai to keizai o jomu (日本の社会と経済を読む), Tokió: Kenkjúsa.

A Bilingual Guide to the Japanese Economy (2001): Kodansha International Ltd

Japán és idegen nyelvű gazdasági glosszáriumok:












Mitsubishi Corporation (1983): Japanese Business Glossary, 1-2.

Japán nyelvű gazdasági napilap: Nihon keizai simbun (日本経済新聞): http://www.nikkei.com/

Időszerű gazdasági média-szövegek fordítást segítő funkciókkal: http://home.alc.co.jp/db/owa/ennews_dsp

Internet-támogatású fordítási eszközök:






Funkcionális szövegalkotás japán nyelven; pl.: http://home.alc.co.jp/db/owa/ennews_dsp

Gazdasági fehérkönyvek, évkönyvek; egyebek között:

o Gazdasági, Kereskedelmi és Ipari Minisztérium Fehérkönyve Cúshó hakusho (通商白書):


o JETRO Fehérkönyv

Dzsetoro hakusho (ジェトロ白書): http://www.jetro.go.jp/publications/item/9784822411053.html

Szakszöveg-válogatás egyebek között a japán

o Miniszterelnöki Hivatal (内閣官房): http://www.kantei.go.jp/index.html

o Gazdasági, Kereskedelmi és Ipari Minisztérium (経済産業省): http://www.meti.go.jp/

o Gazdasági, Kereskedelmi és Ipari Minisztérium Kutató Intézete (独立行政法人経済産業研究所, RIETI):


o Japan External Trade Organization (ジェトロ, JETRO): http://www.jetro.go.jp/indexj.html

gazdasági dokumentumaiból (elsősorban gazdaságpolitikai, gazdaságtani, az üzleti és céges gyakorlatra vonatkozó,

gazdasági jogi, valamint gazdaságinformatikai szövegekből).

http://openlibrary.org/publishers/Kodansha_International_Ltd_,Japan












http://www.nikkei.com/









http://www.jetro.go.jp/publications/item/9784822411053.html

http://www.kantei.go.jp/index.html

http://www.meti.go.jp/


http://www.jetro.go.jp/indexj.html

Általános japán nyelvi, nyelvészeti eszközök, szövegforrások:






http://dl.ndl.go.jp/search/searchResult?categoryTypeNo=2&viewRestricted=1&categoryGroupCode=C&pageNo=1&categor

yCode=%22%22&facetOpenedNodeIds=4%3A12&filters=4%3A12








FORDL 4321j SZAKNYELVI FORDÍTÁS 2. (JOGI)



Attila


N:

L:10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, japán


É

Ajánlott félév:

II.


zárthelyi dolgozat





A szeminárium keretében a hallgatóknak lehetősége nyílik a német és magyar jogi szaknyelv beható tanulmányozására. A

bevezető kurzusokon szerzett elméleti ismeretek birtokában lehetővé válik különféle jogi szövegek magyarról németre,

illetve németről magyarra történő fordítása és ennek rendszeres gyakorlása. A szeminárium külön hangsúlyt kap a




zh

írásbeli beszámoló



Autentikus szövegek, iratminták

Ajánlott irodalom:


Press.


Press


Magyar-német jogi szakszótár. Budapest: Complex 2003.

Fülöp Gábor (2003): Az Európai Unió intézményrendszere és jogi terminológiája német nyelven. Budapest:

Complex

Michaela Gross/ Holger Michael Arndt: Deutsch für JuristInnen. (digitalis mappa)

Ormai Judit-Pókay Marietta (2003). English for Law Students. Pécs: Janus Pannonius Tudományegyetem.

http://numen.extra.hu/procjegyzet2.php?file=GJT7#h0.2.3

http://www.rechtspraak.nl

http://numen.extra.hu/procjegyzet2.php?file=GJT7#h0.2.3


FORDL 4322j SZAKNYELVI SZÖVEGEK 2. (JOGI)



Attila


N:

L:20

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

japán


É

Ajánlott félév:

II.


zárthelyi dolgozat





A szeminárium anyaga a szaknyelvi fordítás 2 anyagára épül. A szeminárium keretében a hallgatóknak lehetősége nyílik a

japán és magyar jogi szaknyelv beható tanulmányozására. A bevezető kurzusokon szerzett elméleti ismeretek birtokában

lehetővé válik különféle jogi szövegek magyarról japánra, illetve japánról magyarra történő fordítása és ennek rendszeres

gyakorlása. A szeminárium külön hangsúlyt kap a magyarról idegen nyelvre való fordítás, mivel ennek elsajátítása

nemcsak a jogi szaknyelv ismeretét feltételezi, hanem speciális nyelvi készségeket és társadalmi-kulturális ismereteket is

igényel.


zh

fordítások



autentikus szövegek, iratminták

Ajánlott irodalom:

Klaudy K. (1997): Fordítás I. Bevezetés a fordítás elméletébe. Budapest: Scholastica.

Hóricu jógodzsiten (2006). Tokió: Juhikaku.

Oda Hiroshi (2011): Japanese Law. Oxford: Oxford University Press.

Honjakugo tosite no nihon no hóricu jógo – gengo no haikei to ósúteki ningenkan no tankjú (2004).

Tokió:Csúódaigaku suppanbu.

Hóricu gakusó dzsiten (2008). Tokió：Juhikaku.

Arudo, D., Huguchi, A. (2008): Newcomer tejdzsú handbook nicsiei taijaku. Tokió: Akasi.

Hagino, Y. (szerk.) (2000): Gaikokudzsin to hó. Tokió: Akasi.

Urata, H. (et al.) (1997): Ｑ＆Ａ sógai kadzsi mondai no tebiki. sujóhórei・jógovaeitaijaku cuki.Nihon kadzso

suppan.

Ormai Judit-Pókay Marietta (2003). English for Law Students. Pécs: Janus Pannonius Tudományegyetem.


Press.


Press

http://www.japaneselawtranslation.go.jp/

Japanese law via the internet http://www.nyulawglobal.org/globalex/japan.htm

http://www.hicareer.jp/trans/legal/

http://www.nyulawglobal.org/globalex/japan.htm

http://www.hicareer.jp/trans/legal/

FORDL 4311k Szaknyelvi fordítás 1. (gazdasági és műszaki)


Dr. Vámos Péter


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, kínai


É

Ajánlott félév:

II.


írásbeli













Ajánlott irodalom:

FORDL 4312k Szaknyelvi szövegek 1. (gazdasági és műszaki)


Dr. Vámos Péter


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, kínai


É

Ajánlott félév:

II.


írásbeli














Ajánlott irodalom:

FORDL 4321k Szaknyelvi fordítás 2. (jogi)


Dr. Vámos Péter


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, kínai


É

Ajánlott félév:

II.


írásbeli









elősegítendő a gyakorlatorientált kurzuson számos szöveget kell lefordítani idegen nyelvről magyarra, illetve magyarról

idegen nyelvre.





Ajánlott irodalom:

FORDL 4322k Szaknyelvi szövegek 2. (jogi)


Dr. Vámos Péter


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, kínai


É

Ajánlott félév:

II.


írásbeli









elősegítendő és szaknyelvi ismereteit bővítendő a gyakorlatorientált kurzuson számos szöveg autentikus eredetijét és

fordítását kell elemezni.





Ajánlott irodalom:

FORDL 4350: MŰFORDÍTÁS-ELMÉLET


Dr. Fülöp József

Dr. Kovács Ilona


N:

L:10

Kredit:

3



Dr. Fülöp József

Dr. Kovács Ilona


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar


V

Ajánlott félév:

I.


írásbeli


Az előadás a fordítói, ill. filológiai jártasságot szerzettek gyakorlati tudása és a kezdők érdeklődése mellé kívánja

illeszteni a műfordítás elméleti részét.

A fordítás mint interdiszciplináris tudomány és mint alkalmazott nyelvészet alapvető irányzatainak, elméleteinek,

korszakainak ismertetése, a fordításelméletek története. Az ekvivalencia fogalma, megvalósíthatósága, a fordítás

kapcsolata a pszicholingvisztikával, a szociolingvisztikával, a pragmatikával, a fordítás mint kulturális praxis. A fordítás

funkciója, folyamata, végterméke, a fordítás segédeszközei.


A hallgatók megismerkednek az alapvető fordítói nehézségekkel (a műfordítás sajátosságai, az idegen kultúra

átadásának/tolmácsolásának esélyei, kulturális különbségek, a fordítói szubjektum, ill. fordítói csoportok helyzete, a

műhelymunka problémái), valamint a műfordítás hermeneutikai aspektusaival (mint pl. a fordító és az irodalmi műveltség,

a fordító anyanyelvi felkészültsége, lefordíthatatlanságok, a forrásnyelv kulturális beágyazódottsága stb.). Az előadás

kitekintést kíván nyújtani továbbá a magyar műfordítás múltjára, nagyobb műfordítóink munkásságára (elsősorban a

választott nyelv és kultúra szempontjából).



Bart I. és Rákos S. (szerk.), 1981. A műfordítás ma: Tanulmányok, Gondolat

A műfordítás elveiről: magyar fordításelméleti szöveggyűjtemény / szerk. Józan Ildikó, Budapest, Balassi, 2008

(MTA)

Szegedy-Maszák, Mihály (1943-), Megértés, fordítás, kánon, Pozsony, Kalligram, 2008 (MTA)

Heidegger, Martin (1889-1976) Lét és idő [a görög és latin szövegeket gond. Horváth Judit] 2. jav. kiad.,

Budapest, Osiris, 2001

Benjamin, Walter (2001): A műfordító feladata. In: A szirének hallgatása. Válogatott írások. Osiris, Budapest.

N. Kovács Tímea (2004, vál.): A fordítás mint kulturális praxis. Jelenkor, Budapest.

Gadamer, Hans-Georg (2002): A nyelvek sokfélesége és a világ megértése. In: A posztmodern

irodalomtudomány kialakulása. Osiris, 191-197.

Ortega y Gasset, José (2000): A fordítás nyomorúsága és nagyszerűsége. In: Hajótöröttek könyve. Nagyvilág.

Popovič, Anton (1980): A műfordítás elmélete. Madács, Budapest.

Szabó Ede (1968): A műfordítás. Tankönyvkiadó, Budapest.

Szegedy-Maszák Mihály (2003): A megértés módozatai: fordítás és hatástörténet. Akadémiai, Budapest.

Klaudy Kinga (2005). Mindent fordítunk, és mindenki fordít. Értékek teremtése és közvetítése a nyelvészetben.

Szak Kiadó. Budapest

Klaudy Kinga (2007). Nyelv és fordítás. Tinta Könyvkiadó. Budapest

Albert Sándor: „A fövenyre épített ház”/A fordításelméletek tudomány- és nyelvfilozófiai alapjai. Budapest:

Áron Kiadó, 2011.

Józan Ildikó (szerk.): A műfordítás elveiről. Magyar fordításelméleti szöveggyűjtemény. Budapest: Balassi

Kiadó, 2008.

Józan Ildikó – Jeney Éva – Hajdu Péter (szerk.): Kettős megvilágítás. Fordításelméleti írások Szent Jeromostól a

20. század végéig. Budapest: Balassi Kiadó, 2007.

Ajánlott irodalom:

FORDL 4351a: Műfordítás I.


Dr. Dróth Júlia


N:

L: 10

Kredit:

3


--


megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar és angol


É

Ajánlott félév:

II.


zh.


A műfordítás gyakorlat természetesen a nyelvgyakorlás egy sajátos változata – fegyelemre, pontosságra, a „nyelvszínek”

mélyebb megismerésére készteti a hallgatót. Ennek a képességnek az átadása a kurzus legalapvetőbb célja.


A szeminárium általában a fordítás alapvető követelményeiről való beszélgetéssel kezdődik: a hallgatók szépirodalmat

(elsősorban prózát) fordítanak.

A lírafordítás is része a kurzusnak: a kortárs (20. századi) költészettől a klasszikus művekig halad a kurzus. Ismert

műfordítók által már átültetett szöveget a hallgatói fordítások elolvasása után elemez a kurzus.


zh., fordítások



Ajánlott irodalom:

Papp, A. (szerk.) (1994): Textbook for Literary Translation. Budapest: ELTE.


FORDL 4352a: Műfordítás II.


Dr. Dróth Júlia


N:

L: 10

Kredit:

3


--


megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar és angol


É

Ajánlott félév:

III.


zh.










zh., fordítások



Ajánlott irodalom:



FORDL 4353a: Műfordítás III.


Dr. Dróth Júlia


N:

L: 10

Kredit:

3


--


megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar és angol


É

Ajánlott félév:

III.


zh.










zh., fordítások



Ajánlott irodalom:



FORDL 4351n: Műfordítás 1.


Dr. Fülöp József


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, német


É

Ajánlott félév:

II.


írásbeli


A szeminárium a fordítói, ill. filológiai jártasságot szerzettek gyakorlati tudása és a kezdők érdeklődése mellé kívánja



A hallgatók a gyakorlatban ismerkednek meg az alapvető fordítói nehézségekkel (a műfordítás sajátosságai, az idegen

kultúra átadásának/tolmácsolásának esélyei, kulturális különbségek, a fordítói szubjektum, ill. fordítói csoportok helyzete,

a műhelymunka problémái), valamint a műfordítás hermeneutikai aspektusaival (mint pl. a fordító és az irodalmi

műveltség, a fordító anyanyelvi felkészültsége, lefordíthatatlanságok, a forrásnyelv kulturális beágyazottsága stb.).





Ajánlott irodalom:


Dániel Ágnes (1983): A fordítói gondolkodás iskolája. Tankönyvkiadó, Budapest.

de Man, Paul (1994): Walter Benjamin A műfordító feladata c. írásáról. In: Átváltozások, 1994/2. 65-80.

Gadamer, Hans-Georg (2002): A nyelvek sokfélesége és a világ megértése. In: A posztmodern irodalomtudomány

kialakulása. Osiris, 191-197.

Korompay H. János (1988): Műfordítás és líraszemlélet. Akadémiai, Budapest.




Rdlicka, Maria and Gromová, Erika eds. (2004). Theory of Literary Translation. Ostrava: Ostrava University.

Steiner, George (2005): Bábel után – Nyelv és fordítás 1-2. Corvina Kiadó, Budapest.


Venuti, L. (1995): The Translator’s Invisibility, A history of translation. London, New York: Routledge.

FORDL 4352n Műfordítás II.


Dr. Fülöp József


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, német


É

Ajánlott félév:

III.


írásbeli





Amellett, hogy a második műfordítás-szeminárium neves magyar műfordítóink egy-egy választott fordításának részletekig

menő elemzésével mutat rá a műfordítás rendkívüli összetettségére és hermeneutikai kihívásaira, ezen az összehasonlító

módszertanon kívül gyakorlati tevékenységet is elvár a hallgatóktól: célirányosan megválasztott szépirodalmi (drámai,

lírai, prózai), ill. esszéisztikus szövegek fordítását. Ezen egyéni fordítások közös elemzése szintén elengedhetetlen a

gyakorlati tapasztalatszerzéshez.





Ajánlott irodalom:


Géher István (1981): A műfordító természetrajza: Helyzetelemzés In: A műfordítás ma. Szerk.: Bart István, Rákos

Sándor, Budapest.

Jeney É., Józan I. (2008, szerk.). Nyelvi álarcok. Tizenhárman a fordításról. Balassi, Budapest.

Józan Ildikó (2003): 1923. Irodalom és fordítás. In: Literatura, 2003/4, 408-426.

Józan Ildikó (2008, szerk.): A műfordítás elveiről. Magyar fordításelméleti szöveggyűjtemény. Balassi Kiadó,

Budapest



FORDL 4353n: Műfordítás III.


Dr. Fülöp József


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, német


É

Ajánlott félév:

III.


írásbeli














Ajánlott irodalom:



Sándor, Budapest.




Budapest



FORDL 4351f: Műfordítás I.


Dr. Sepsi Enikő


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, francia


É

Ajánlott félév:

II.


írábeli


A műfordítás gyakorlat irodalmi művek kreatív fordítását tűzi ki célul.


A kurzus a már létező műfordítások (összevető) elemzésével hangolja rá a hallgatókat a műfordítás gyakorlatára. A

szerzővel s annak korával is megismerkednek a hallgatók, valamint az olyan nyelvi sajátosságokkal, amelyek a mű

írásának vagy annak fordításának a korszakára jellemzőek. A hallgatók kezdetben modern prózát fordítanak, később pedig

modern líra- és drámafordításra is sor kerül. A hallgatók által végzett műfordításokat elemzik is az órákon.


házi dolgozat


Gile, Daniel: La traduction : la comprendre, l’apprendre, Paris, Presses Universitaires de France, 2005 (MTA)

Judit Karafiáth & György Tverdota: Acclimater l'autre: La traduction littéraire et son contexte culturel, Budapest,

Balassi,1997 (OIK)

Lőrinszky Ildikó & Szabó Dávid (szerk.): Revue d'Études Françaises 15: Francia-magyar szótárak és műfordítás

1989-2009. Budapest, ELTE, Centre Interuniversitaire d'Études Françaises, 2010 (OIK)

Henri Meschonnic: Poétique du traduire. Lagrasse, Verdier, 1999 (OIK)

Patrice Pavis: Színházi szótár, ford. Gulyás Adrien Molnár Zsófia, Rideg Zsófia, Sepsi Enikő (a Rendezés,

színrevitel, Befogadás; Strukturális és esztétikai kérdések címszavainak fordítása), Budapest, L’Harmattan, 2004.

Cours de poésie française moderne et contemporaine, bevezető jegyzetekkel ellátott egyetemi szöveggyűjtemény,

Typotex, 2008.

A kortárs francia költészet fordíthatóságáról. in: Jean-Michel Maulpoix: Nem léptek a hóban. Kovács Veronika

(ford), Sepsi Enikő (szerk.) Budapest: Ráció Kiadó, 2010, 5-13.

Yves Bonnefoy magyarul. In: Sepsi Enikő (szerk.) Kép és jelenlét: Yves Bonnefoy válogatott írásai. Budapest:

Argumentum Kiadó, 2007, 11-18.

Józan, Ildikó: Mű, fordítás, történet: elmélkedések. Budapest, Balassi, 2009 (MTA)

Prisonnier de sa langue, libre dans sa langue / textes réunis par Yann Foucault et Judit Karafiáth ; [colloque org.

par le Centre Interuniversitaire d’Études Françaises (Université Eötvös Loránd de Budapest) en collab. avec

l’Institut d’Études Littéraires de l’Académie des Sciences de Hongrie du 5 au 6 mai 2003] Budapest, Universitas,

2006

"Szabadon fordította...": fordítások a magyar színjátszás céljaira a XVIII-XIX. században / szerk. Egyed

Emese,Sapientia könyvek. Bölcsészettudomány; 23. Kolozsvár, Scientia, 2003

Hagström, Anne-Christine: Un miroir aux alouettes? : stratégies pour la traduction des métaphores, Uppsala,

Uppsala Universitet, 2002

Ajánlott irodalom:

FORDL 4352f: Műfordítás II.


Dr. Sepsi Enikő


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, francia


É

Ajánlott félév:

III.


írábeli









házi dolgozat




Balassi,1997 (OIK)







Typotex, 2008.









2006





Ajánlott irodalom:

FORDL 4353f: Műfordítás III.


Dr. Sepsi Enikő


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, francia


É

Ajánlott félév:

III.


írábeli









házi dolgozat




Balassi,1997 (OIK)







Typotex, 2008.









2006





Ajánlott irodalom:

FORDL 4351h: Műfordítás 1.


Dr. Daróczi Anikó


N:

L: 10

Kredit:

3



Dr. Daróczi Anikó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, holland


É

Ajánlott félév:

II.


írásbeli













Ajánlott irodalom:

RÁBA György: A szép hűtlenek. Budapest: Gondolat Kiadó, 1969.

SZABÓ Ede: A műfordítás. Budapest: Gondolat Kiadó, 1968.

A műfordítás ma. Szerk. Bart István. Budapest: Gondolat Kiadó, 1981. Benjamin, Walter (2001): A műfordító feladata. In: A szirének hallgatása. Válogatott írások. Osiris, Budapest.


Gadamer, Hans-Georg (2002): A nyelvek sokfélesége és a világ megértése. In: A posztmodern

irodalomtudomány kialakulása. Osiris, 191-197.




Denken over vertalen. Szerk. T. Naaikens, C. Koster, H. Bloemen, C. Meijer, Vantilt, 2010

FORDL 4352h: Műfordítás II.


Dr. Daróczi Anikó


N:

L: 10

Kredit:

3



Dr. Daróczi Anikó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, holland


É

Ajánlott félév:

III.


írásbeli









gyakorlati tapasztalatszerzéshez. A holland műfordítói szaklap (Filter) publikációit, műfordításkritikai írásait

figyelemmel kísérjük és megbeszéljük.





Ajánlott irodalom:



Sándor, Budapest.




Budapest



FORDL 4353h: Műfordítás III.


Dr. Daróczi Anikó


N:

L: 10

Kredit:

3



Dr. Daróczi Anikó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, holland


É

Ajánlott félév:

III.


írásbeli









gyakorlati tapasztalatszerzéshez. A holland műfordítói szaklap (Filter) publikációit, műfordításkritikai írásait

figyelemmel kísérjük és megbeszéljük.





Ajánlott irodalom:



Sándor, Budapest.




Budapest



FORDL 4351j: MŰFORDÍTÁS I.



Attila


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, japán


É

Ajánlott félév:

II.


zárthelyi dolgozat










Ajánlott irodalom:

Benjamin, W. (2001): A műfordító feladata. In: A szirének hallgatása. Válogatott írások. Budapest: Osiris.

Bart István–Rákos Sándor (szerk.1981): A műfordítás ma. Budapest: Gondolat

Kabdebó Lóránt (1998).: Műfordítás és/vagy intertextualitás. Átírások a modernségben a Biblia-befogadás

során. In: A fordítás és intertextualitás alakzatai. Budapest: Anonymus

Klaudy K. (1997): Fordítás II. Budapest:Scholastica

Kosztolányi D. (1971): Ábécé a fordításról és a ferdítésről. In: Nyelv és lélek. Budapest: Szépirodalmi, 514-519.

Szegedy-Maszák M. (1998): Fordítás és kánon. In: A fordítás és intertextualitás alakzatai. Budapest: Anonymus

N. Kovács T. (2004, vál.): A fordítás mint kulturális praxis. Budapest: Jelenkor.


kialakulása. Budapest:Osiris, 191-197.


Popovič, A. (1980): A műfordítás elmélete. Budapest:Madács.


Szabó E. (1968): A műfordítás. Budapest:Tankönyvkiadó.

Szegedy-Maszák M. (2003): A megértés módozatai: fordítás és hatástörténet. Budapest :Akadémiai.

FORDL 4352j: MŰFORDÍTÁS II.



Attila


N:

L:10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, japán


É

Ajánlott félév:

III.


zárthelyi dolgozat










Japán irodalmi művek, fordításkötetek

Ajánlott irodalom:

Benjamin, Walter (2001): A műfordító feladata. In: A szirének hallgatása. Válogatott írások. Budapest : Osiris.


Korompay H. János (1988): Műfordítás és líraszemlélet. Budapest : Akadémiai.

Derrida, Jacques (1997): A másik egynyelvűsége. Budapest : Jelenkor,.

Kulcsár-Szabó Ernő, Kabdebó Lóránt, Kulcsár-Szabó Zoltán, Menyhért Anna (1998, szerk.): A fordítás és

intertextuális alakzatai. Szeged: Anonymus.

N. Kovács Tímea (2004, vál.): A fordítás mint kulturális praxis. Budapest: Jelenkor.




Popovič, Anton (1980): A műfordítás elmélete. Budapest: Madács.

Szegedy-Maszák Mihály (2003): A megértés módozatai: fordítás és hatástörténet. Budapest: Akadémiai.

FORDL 4353j: MŰFORDÍTÁS III.



Attila


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, japán


É

Ajánlott félév:

III.


zárthelyi dolgozat









házi dolgozatok


Japán irodalmi művek, fordításkötetek

Ajánlott irodalom:

Benjamin, Walter (2001): A műfordító feladata. In: A szirének hallgatása. Válogatott írások. Budapest : Osiris.


Korompay H. János (1988): Műfordítás és líraszemlélet. Budapest: Akadémiai.

Derrida, Jacques (1997): A másik egynyelvűsége. Budapest : Jelenkor,.

Kulcsár-Szabó Ernő, Kabdebó Lóránt, Kulcsár-Szabó Zoltán, Menyhért Anna (1998, szerk.): A fordítás és

intertextuális alakzatai. Szeged: Anonymus.

N. Kovács Tímea (2004, vál.): A fordítás mint kulturális praxis. Budapest: Jelenkor.




Popovič, Anton (1980): A műfordítás elmélete. Budapest: Madács.

Szegedy-Maszák Mihály (2003): A megértés módozatai: fordítás és hatástörténet. Budapest: Akadémiai.

FORDL 4351k Műfordítás 1.


Tokaji Zsolt


N:

L: 10

Kredit:

3



Tokaji Zsolt


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, kínai


É

Ajánlott félév:

II.


írásbeli













Ajánlott irodalom:



de Man, Paul (1994): Walter Benjamin A műfordító feladata c. írásáról. In: Átváltozások, 1994/2. 65-80.








Steiner, George (2005): Bábel után – Nyelv és fordítás 1-2. Corvina Kiadó, Budapest.


Venuti, L. (1995): The Translator’s Invisibility, A history of translation. London, New York: Routledge.

FORDL 4352k Műfordítás II.


Tokaji Zsolt


N:

L: 10

Kredit:

3



Tokaji Zsolt


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, kínai


É

Ajánlott félév:

III.


írásbeli














Ajánlott irodalom:



Sándor, Budapest.




Budapest



FORDL 4353k Műfordítás III.


Tokaji Zsolt


N:

L: 10

Kredit:

3



Tokaji Zsolt


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, kínai


É

Ajánlott félév:

III.


írásbeli














Ajánlott irodalom:



Sándor, Budapest.




Budapest



FORDL 4411a Szaknyelvi fordítás 3. (társadalomtudományi és EU-s)


Dr. Dróth Júlia


N:

L: 10

Kredit:

3


--


megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar és angol


É

Ajánlott félév:

III.


zh.



közvetítés feladatát idegen nyelvről magyarra és fordított nyelvi irényban az EU-s intézményrendszer ismerete

segítségével.


A kurzus az EU-s hivatalos szövegek közvetítéséhez kínál fordítási gyakorlatokat. Ehhez szükséges a cél, ill. a

forrásnyelvi ország életében lévő kielégítő tájékozottság, ami magában foglalja mind az általános politikai, gazdasági,

mind pedig a célország közéleti kultúrájának, intézményrendszerének ismeretét. A kurzus ehhez nyújt átfogó ismereteket,

ill. autentikus EU-s hivatalos szövegek gyakorlati fordításával ismertet meg.


zh., fordítások



Ajánlott irodalom:

Bart István és Klaudy Kinga (2008). EU fordítóiskola. Budapest: Corvina.



FORDL 4412a Szaknyelvi szövegek 3. (társadalomtudományi és EU-s)


Dr. Dróth Júlia


N:

L: 10

Kredit:

3


--


megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar és angol


É

Ajánlott félév:

III.


zh.



közvetítés feladatát idegen nyelvről magyarra és fordított nyelvi irényban az EU-s intézményrendszer ismerete

segítségével.


A kurzus az EU-s hivatalos szövegek közvetítéséhez kínál fordítási gyakorlatokat. Ehhez szükséges a cél, ill. a

forrásnyelvi ország életében lévő kielégítő tájékozottság, ami magában foglalja mind az általános politikai, gazdasági,

mind pedig a célország közéleti kultúrájának, intézményrendszerének ismeretét. A kurzus ehhez nyújt átfogó ismereteket,

ill. autentikus EU-s hivatalos szövegek gyakorlati fordításával ismertet meg.


zh., fordítások



Ajánlott irodalom:

Bart István és Klaudy Kinga (2008). EU fordítóiskola. Budapest: Corvina.



FORDL 4421a Szaknyelvi fordítás 4. (bölcsészettudományi és egyházi)


Dr. Dróth Júlia


N:

L: 10

Kredit:

3


--


megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar és angol


É

Ajánlott félév:

III.


zh.





A szemináriumon a hallgatók megismerkednek alapvető bölcsészettudományi szövegekkel, azok terminológiai

jellemzőivel és általában véve az empirikus tudományterületeken használt fogalomalkotással. A tudományos

nyelvhasználat konvencióinak, szabályszerűségeinek, mechanizmusainak és logikájának ismeretében felismerik a

hagyományos nyelvhasználattól eltérő fordulatok, kifejezések alkalmazását, a szakkifejezések, a reáliák, az

internacionalizmusok előfordulásait, a tudományos érveléssel rendelkező szövegek sajátosságait stb.

A tantárgy ezenfelül bemutatja az egyházi élet különböző területeit, ünnepeit, a diakónia, rendek, kolostorok és az oktatás

kérdéseit. A kurzus kitekint a szakrális élet különböző megnyilvánulásaira a zene terén és a képzőművészetekben.

Bemutatja a református vallás liturgikus eseményeit, az egyház felépítését és szervezetét, az állam-egyház viszonyát,

valamint a keresztény erkölcs normáit. A szemináriumokon az alapismeretek elsajátításán túl autentikus és átdolgozott

szövegek fordítása történik.


zh., fordítások



Ajánlott irodalom:


Manchester, UK: St. Jerome Publishing

Klaudy, K. / Salánki, Á. (2000): A fordítás lexikája és grammatikája, Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó.

Ábrahám Károlyné és Egey Emese (2001). Learn from Me. Budapest: Károli Gáspár Református Egyetem.

FORDL 4422a Szaknyelvi szövegek 4. (bölcsészettudományi és egyházi)


Dr. Dróth Júlia


N:

L: 10

Kredit:

3


--


megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar és angol


É

Ajánlott félév:

III.


zh.





A szemináriumon a hallgatók megismerkednek alapvető bölcsészettudományi szövegekkel, azok terminológiai

jellemzőivel és általában véve az empirikus tudományterületeken használt fogalomalkotással. A tudományos

nyelvhasználat konvencióinak, szabályszerűségeinek, mechanizmusainak és logikájának ismeretében felismerik a

hagyományos nyelvhasználattól eltérő fordulatok, kifejezések alkalmazását, a szakkifejezések, a reáliák, az

internacionalizmusok előfordulásait, a tudományos érveléssel rendelkező szövegek sajátosságait stb.

A tantárgy ezenfelül bemutatja az egyházi élet különböző területeit, ünnepeit, a diakónia, rendek, kolostorok és az oktatás

kérdéseit. A kurzus kitekint a szakrális élet különböző megnyilvánulásaira a zene terén és a képzőművészetekben.

Bemutatja a református vallás liturgikus eseményeit, az egyház felépítését és szervezetét, az állam-egyház viszonyát,

valamint a keresztény erkölcs normáit. A szemináriumokon az alapismeretek elsajátításán túl autentikus és átdolgozott

szövegek fordítása történik.


zh., fordítások



Ajánlott irodalom:


Manchester, UK: St. Jerome Publishing


Ábrahám Károlyné és Egey Emese (2001). Learn from Me. Budapest: Károli Gáspár Református Egyetem.

FORDL 4411n Szaknyelvi fordítás 3. (társadalomtudományi és EU-s)


Dr. Fülöp József


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, német


É

Ajánlott félév:

III.


írásbeli


A tantárgy célja olyan gyakorlati szakemberek képzése, akik társadalomtudományi és EU-s területen jól és magabiztosan

képesek ellátni az írásbeli nyelvi közvetítés feladatát idegen nyelvről magyarra.


A kurzus a társadalomtudomány területével és az Európai Unióval, annak működésével és intézményrendszereivel

összefüggő fordítási megbízásokba és szövegekbe nyújt betekintést. E szövegek adekvát fordításához szükséges a cél-, ill.

a forrásnyelvi ország alapvető ismerete, ami magában foglalja mind az általános politikai és gazdasági ismereteket, mind

pedig a célország közéleti kultúrájának és intézményrendszerének ismeretét. A kurzus átfogó ismereteket nyújt, autentikus

szakszövegek gyakorlati fordításával ismerteti meg a hallgatókat, továbbá fordítástechnikával, ill. a társadalomtudományi

szövegek terminológiai és stilisztikai sajátosságaival is foglalkozik. A hallgatók nyelvi felkészültségét elősegítendő a

gyakorlatorientált kurzuson számos szöveget kell lefordítani idegen nyelvről magyarra, illetve magyarról idegen nyelvre.





Ajánlott irodalom:

Fülöp, G. (2003): Az Európai Unió intézményrendszere és jogi terminológiája német nyelven. KJK-KERSZÖV Jogi

és Üzleti Kiadó, Budapest. Klaudy, Kinga/Salánki, Ágnes (2000): A fordítás lexikája és grammatikája 1. Budapest.

Hoffmann, L. / Kalverkämper, H. / Wiegand, H. E. (1998-1999), Fachsprachen. Ein internationales Handbuch zur

Fachsprachenforschung und Terminologiewissenschaft, 2 Halbbde. Mouton de Gruyter, Berlin. (HSK 14)

IFRS Die amtlichen EU-Texte Englisch-Deutsch 2005. Textausgabe IDW 2005.

Kunczik, Michael/Zipfel, Astrid (2001): Publizistik. Ein Studienhandbuch. Köln.

Kurz, Josef/Müller, Daniel/Pötschke, Joachim/Pöttker, Horst (2000): Stilistik für Journalisten. Wiesbaden.

Lüger, Heinz-Helmut (1995): Pressesprache. Tübingen. (Germanistische Arbeitshefte 28)

Monar, J. (1993): Sachwörterbuch zur Europäischen Union. Kröner, Stuttgart.

Roelcke, Th. (2005): Fachsprachen, 2., durchges. Aufl., Erich Schmidt Verlag, Berlin. (=Grundlagen der

Germanistik 37)

FORDL 4412n Szaknyelvi szövegek 3. (társadalomtudományi és EU-s)


Dr. Fülöp József


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, német


É

Ajánlott félév:

III.


írásbeli






összefüggő fordítási megbízásokba és szövegekbe nyújt betekintést. E szövegek értő feldolgozásához szükséges a cél-, ill.




szövegek terminológiai és stilisztikai sajátosságaival is foglalkozik. A hallgatók nyelvi felkészültségét elősegítendő és

szaknyelvi ismereteit bővítendő a gyakorlatorientált kurzuson számos szöveg autentikus eredetijét és fordítását kell

elemezni.





Ajánlott irodalom:

Fülöp, G. (2003): Az Európai Unió intézményrendszere és jogi terminológiája német nyelven. KJK-KERSZÖV Jogi

és Üzleti Kiadó, Budapest. Klaudy, Kinga/Salánki, Ágnes (2000): A fordítás lexikája és grammatikája 1. Budapest.


Fachsprachenforschung und Terminologiewissenschaft, 2 Halbbde. Mouton de Gruyter, Berlin. (HSK 14)

IFRS Die amtlichen EU-Texte Englisch-Deutsch 2005. Textausgabe IDW 2005.

Kunczik, Michael/Zipfel, Astrid (2001): Publizistik. Ein Studienhandbuch. Köln.

Kurz, Josef/Müller, Daniel/Pötschke, Joachim/Pöttker, Horst (2000): Stilistik für Journalisten. Wiesbaden.

Lüger, Heinz-Helmut (1995): Pressesprache. Tübingen. (Germanistische Arbeitshefte 28)

Monar, J. (1993): Sachwörterbuch zur Europäischen Union. Kröner, Stuttgart.

Roelcke, Th. (2005): Fachsprachen, 2., durchges. Aufl., Erich Schmidt Verlag, Berlin. (=Grundlagen der

Germanistik 37)

FORDL 4421n Szaknyelvi fordítás 4. (bölcsészettudományi és egyházi)


Dr. Fülöp József


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, német


É

Ajánlott félév:

III.


írásbeli


A tantárgy célja olyan gyakorlati szakemberek képzése, akik bölcsészettudományi és egyházi területen jól és

magabiztosan képesek ellátni az írásbeli nyelvi közvetítés feladatát idegen nyelvről magyarra.


A szemináriumon a hallgatók megismerkednek alapvető bölcsészettudományi és egyházi szövegekkel, azok terminológiai

jellemzőivel és általában véve az ezen tudományterületeken használt fogalomalkotással, legfőbb terminusokkal. A

hallgatók a kurzus során azonosítják a hagyományos nyelvhasználattól eltérő fordulatok, kifejezések alkalmazását, a

szakkifejezések előfordulásait, a tudományos érveléssel rendelkező szövegek sajátosságait stb. Ezen készségek segítik a

hallgatókat egy-egy szakszöveg adekvát lefordításában. E munkát elősegítendő a kurzuson számos szöveget kell

lefordítani idegen nyelvről magyarra, illetve magyarról idegen nyelvre.





Ajánlott irodalom:


Fachsprachenforschung und Terminologiewissenschaft. Mouton de Gruyter, Berlin. (HSK 14)

Roelcke, Th. (20052): Fachsprachen. Erich Schmidt Verlag, Berlin. (= Grundlagen der Germanistik 37)

Schwarzer, Ch. / Borsò, V. (2006): Übersetzung als Paradigma der Geistes- und Sozialwissenschaften. Oberhausen,

Athena.

FORDL 4422n Szaknyelvi szövegek 4. (bölcsészettudományi és egyházi)


Dr. Fülöp József


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, német


É

Ajánlott félév:

III.


írásbeli









hallgatókat egy-egy szakszöveg adekvát lefordításában. A hallgatók nyelvi felkészültségét elősegítendő és szaknyelvi

ismereteit bővítendő a gyakorlatorientált kurzuson számos szöveg autentikus eredetijét és fordítását kell elemezni.





Ajánlott irodalom:


Fachsprachenforschung und Terminologiewissenschaft. Mouton de Gruyter, Berlin. (HSK 14)

Roelcke, Th. (20052): Fachsprachen. Erich Schmidt Verlag, Berlin. (= Grundlagen der Germanistik 37)

Schwarzer, Ch. / Borsò, V. (2006): Übersetzung als Paradigma der Geistes- und Sozialwissenschaften. Oberhausen,

Athena.

FORDL 4411f Szaknyelvi fordítás 3. (társadalomtudományi és EU-s)


Dr. Sepsi Enikő


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, francia


É

Ajánlott félév:

III.


írásbeli
















Ajánlott irodalom:

FORDL 4412f Szaknyelvi szövegek 3. (társadalomtudományi és EU-s)


Dr. Sepsi Enikő


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, francia


É

Ajánlott félév:

III.


írásbeli












elemezni.





Ajánlott irodalom:

FORDL 4421f Szaknyelvi fordítás 4. (bölcsészettudományi és egyházi)


Dr. Sepsi Enikő


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, francia


É

Ajánlott félév:

III.


írásbeli






jellemzőivel és általában véve az ezen a tudományterületeken használt fogalomalkotással, legfőbb terminusokkal. A









Ajánlott irodalom:

Huszár, Pál (1941-) A fordításról : elméleti tanácsok és gyakorlati ötletek a Pápai Református Teológiai

Akadémia hallgatóinak. Pápa, Pápai Református Teológiai Akadémia, 2008 (MTA)



FORDL 4422f Szaknyelvi szövegek 4. (bölcsészettudományi és egyházi)


Dr. Sepsi Enikő


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, francia


É

Ajánlott félév:

III.


írásbeli






jellemzőivel és általában véve az ezen a tudományterületeken használt fogalomalkotással, legfőbb terminusokkal. A









Ajánlott irodalom:

Huszár, Pál (1941-) A fordításról : elméleti tanácsok és gyakorlati ötletek a Pápai Református Teológiai

Akadémia hallgatóinak. Pápa, Pápai Református Teológiai Akadémia, 2008 (MTA)



FORDL 4411h Szaknyelvi fordítás 3. (társadalomtudományi és EU-s)


Dr. Daróczi Anikó


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

holland


É

Ajánlott félév:

III.


írásbeli






összefüggő fordítási megbízásokba és szövegekbe nyújt betekintést. E szövegek adekvát fordításához szükséges a cél- ill.




szövegek terminológiai és stilisztikai sajátosságaival is foglalkozik.


fordítási feladatok



Ajánlott irodalom:

BART István, KLAUDY Kinga: EU fordítóiskola. Budapest: Corvina, 2003.

HORVÁTH Zoltán: Kézikönyv az Európai Unióról, Nyolcadik átdolgozott kiadás. Budapest, 2011. R.D.J. van Caspel, H.R.W. Gokkel, C.A.W. Klijn, Fockema Andreae’s Juridisch woordenboek, 14e druk,


K. Boele-Woelki, F.J.A. van der Velden: Nederlandse rechtsbegrippen vertaald (Nederlands-Frans-Engels-

Duits), ’s-Gravenhage, T.M.C. Asser Instituut, 1993


www.rechtspraak.nl

www.recht.nl












FORDL 4412h Szaknyelvi szövegek 3. (társadalomtudományi és EU-s)


Dr. Daróczi Anikó


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, holland


É

Ajánlott félév:

III.


írásbeli












elemezni.





Ajánlott irodalom:

Fülöp, G. (2003): Az Európai Unió intézményrendszere és jogi terminológiája német nyelven. KJK-KERSZÖV

Jogi és Üzleti Kiadó, Budapest. Klaudy, Kinga/Salánki, Ágnes (2000): A fordítás lexikája és grammatikája 1.

Budapest.

BART István, KLAUDY Kinga: EU fordítóiskola. Budapest: Corvina, 2003.

HORVÁTH Zoltán: Az Európai Unió kézikönyve. Hetedik jav. kiadás. Budapest, 2006.

FORDL 4421h Szaknyelvi fordítás 4. (bölcsészettudományi és egyházi)


Dr. Daróczi Anikó


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, holland


É

Ajánlott félév:

III.


írásbeli















Ajánlott irodalom:

MEIJERING, E. P.: Het Nederlands Christendom in de Twintigste Eeuw. Amsterdam: Balans, 2007.

NOORDZIJ, H.: Handboek Van de Reformatie. De Nederlandse Kerkvorming in de Zestiende Eeuw.

Kampen: Kok, 2003.

FORDL 4422h Szaknyelvi szövegek 4. (bölcsészettudományi és egyházi)


Dr. Daróczi Anikó


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, holland


É

Ajánlott félév:

III.


írásbeli















Ajánlott irodalom:

Meijering, E. P.: Het Nederlands Christendom in de Twintigste Eeuw. Amsterdam: Balans, 2007.

Noordzij, H.: Handboek Van de Reformatie. De Nederlandse Kerkvorming in de Zestiende Eeuw. Kampen: Kok,

2003.

FORDL 4411j Szaknyelvi fordítás 3. (Társadalomtudományi és EU-s)



Attila


N:

L:10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, japán


É

Ajánlott félév:

III.


zárthelyi dolgozat





A kurzus a társadalomtudományi szövegek közvetítéséhez kínál fordítási gyakorlatokat. Ehhez szükséges a cél- ill. a

forrásnyelvi ország életében lévő kielégítő tájékozottság, ami magában foglalja mind az általános politikai, gazdasági

ismereteket – hiszen ezek nélkül hiteles fordítás elképzelhetetlen - , mind pedig a célország közéleti kultúrájának,

intézményrendszerének ismeretét. A kurzus ehhez nyújt átfogó ismereteket, ill. autentikus szövegek gyakorlati

fordításával ismertet meg, a fordítástechnika elemeinek felhasználásával ill. a hivatalos nyelvi szövegek terminológiai és

stilisztikai sajátosságainak elemzésével.


zh

írásbeli beszámoló



Ajánlott irodalom:

Sakaigaku jógo dzsiten (1992): Tokió: Gakubunsa.

Morisita, S. (et al.) (2000): Sakaigaku ga vakaru dzsiten – Jomikonasi cukaikonasi kacujó dzsizai. Tokió: Nihon

dzsicugjó suppansa.

Sakaigaku dzsiten (2010): Tokió: Maruzen.

Sakaigaku no konpon gainen (1972). Tokió: Ivanami soten.

Nakanishi, Sh., Minowa, A. (2012): Keyword de jomu gendai nihon sakai. Tokió: Dzsunposa.

FORDL 4412j SZAKNYELVI SZÖVEGEK 3. (TARSADALOMTUDOMANYI ÉS EU-S)



Attila


N:

L: 20

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, japán


É

Ajánlott félév:

III.


zárthelyi dolgozat





A szeminárium anyaga a szaknyelvi fordítás 3 anyagára épül. A kurzus a emelt szintű társadalomtudományi szövegek

közvetítéséhez kínál fordítási gyakorlatokat. Ehhez szükséges a cél- ill. a forrásnyelvi ország életében lévő kielégítő

tájékozottság, ami magában foglalja mind az általános politikai, gazdasági ismereteket – hiszen ezek nélkül hiteles

fordítás elképzelhetetlen - , mind pedig a célország közéleti kultúrájának, intézményrendszerének ismeretét. A kurzus

ehhez nyújt átfogó ismereteket, ill. autentikus szövegek gyakorlati fordításával ismertet meg, a fordítástechnika elemeinek

felhasználásával ill. a hivatalos nyelvi szövegek terminológiai és stilisztikai sajátosságainak elemzésével.


zh

fordítások



Ajánlott irodalom:

Sakaigaku jógo dzsiten (1992): Tokió: Gakubunsa.

Morisita, S. (et al.) (2000): Sakaigaku ga vakaru dzsiten – Jomikonasi cukaikonasi kacujó dzsizai. Tokió: Nihon

dzsicugjó suppansa.

Sakaigaku dzsiten (2010): Tokió: Maruzen.

Sakaigaku no konpon gainen (1972). Tokió: Ivanami soten.

Nakanishi, Sh., Minowa, A. (2012): Keyword de jomu gendai nihon sakai. Tokió: Dzsunposa.

FORDL 4421j SZAKNYELVI FORDÍTÁS 4. (BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI ÉS EGYHÁZI)



Attila


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, japán


É

Ajánlott félév:

III.


zárthelyi dolgozat


A tantárgy célja olyan gyakorlati szakemberek képzése, akik bölcsészettudományi és egyházi területen megfelelő szinten







hallgatókat egy-egy szakszöveg adekvát lefordításában, amely munkát elősegítendő a kurzus során számos szöveget kell



ZH

fordítások



Ajánlott irodalom:

Azuma-Ogawa-Nishikage (1995): Nihon no sakai to keizai o jomu. Kenkjúsa, Tokió

Levy, I. 2011. Translation in Modern Japan. London, N.Y.: Routledge Contemporary Japan Series.

Yanabu, A. (2010): Honjakugo szeiricu dzsidzsó. Tokió: Ivanami soten.

Katan, David (1999). Translating Cultures: An Introduction for Translators, Interpreters and Mediators. Manchester,

UK: St. Jerome Publishing


A bölcsészettudomány tárgykörébe tartozó különböző tudományághoz kapcsolódó tanulmányok fordítása:

o http://kaken.nii.ac.jp/

o http://jairo.nii.ac.jp/

o http://ci.nii.ac.jp/

http://kaken.nii.ac.jp/

http://jairo.nii.ac.jp/

FORDL 4422j SZAKNYELVI SZÖVEGEK 4. (BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI ÉS EGYHÁZI)



Attila


N:

L: 20

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, japán


É

Ajánlott félév:

III.


zárthelyi dolgozat





A szeminárium anyaga a szaknyelvi fordítás 4 anyagára épül. A szemináriumon a hallgatók megismerkednek emelt szintű

bölcsészettudományi szövegekkel, azok terminológiai jellemzőivel, metodológiai hátterével és általában véve az

empirikus tudományterületeken használt fogalomalkotással. A tudományos nyelvhasználat konvencióinak,

szabályszerűségeinek, mechanizmusainak és logikájának ismeretében e szaktudományok szövegeit a fordítás oldaláról is

árnyaltabban tudják ezáltal megközelíteni: felismerik a hagyományos nyelvhasználattól eltérő fordulatok, kifejezések

alkalmazását, a szakkifejezések, a reáliák, az internacionalizmusok előfordulásait, a tudományos érveléssel rendelkező

szövegek sajátosságait stb. E speciális nyelvi készségek hozzásegítik a hallgatókat egy-egy fordítandó szakszöveg adekvát

kezeléséhez, magas szintű és speciális fordítástechnikai műveletek elvégzéséhez.


zh

fordítások



Ajánlott irodalom:

Azuma-Ogawa-Nishikage (1995): Nihon no sakai to keizai o jomu. Tokió: Kenkjúsa.

Levy, I. 2011. Translation in Modern Japan. London, N.Y.: Routledge Contemporary Japan Series.

Yanabu, A. (2010): Honjakugo szeiricu dzsidzsó. Tokió: Ivanami soten.

Katan, David (1999). Translating Cultures: An Introduction for Translators, Interpreters and Mediators. Manchester,

UK: St. Jerome Publishing


A bölcsészettudomány tárgykörébe tartalmazó különböző tudományághoz kapcsolódó tanulmányok fordítása:

o http://kaken.nii.ac.jp/

o http://jairo.nii.ac.jp/

o http://ci.nii.ac.jp/

http://kaken.nii.ac.jp/

http://jairo.nii.ac.jp/

FORDL 4411k Szaknyelvi fordítás 3. (társadalomtudományi és EU-s)


Dr. Vámos Péter


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, kínai


É

Ajánlott félév:

III.


írásbeli
















Ajánlott irodalom:

FORDL 4412k Szaknyelvi szövegek 3. (társadalomtudományi és EU-s)


Dr. Vámos Péter


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, kínai


É

Ajánlott félév:

III.


írásbeli












elemezni.





Ajánlott irodalom:

FORDL 4421k Szaknyelvi fordítás 4. (bölcsészettudományi és egyházi)


Dr. Vámos Péter


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, kínai


É

Ajánlott félév:

III.


írásbeli















Ajánlott irodalom:

FORDL 4422k Szaknyelvi szövegek 4. (bölcsészettudományi és egyházi)


Dr. Vámos Péter


N:

L: 10

Kredit:

3



megbízott előadó


kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar, kínai


É

Ajánlott félév:

III.


írásbeli















Ajánlott irodalom:

FORDL 5992a Záródolgozati szeminárium


Dr. Dróth Júlia


N:

L: 10

Kredit:

4



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, angol


É

Ajánlott félév:

II.


dolgozatfejezetek

és szakirodalom

áttekintésének

értékelése


A hallgatóknak a záródolgozat színvonalas elkészítésére való módszertani, nyelvi felkészítése.


A szeminárium célja, hogy segítséget nyújtson a záródolgozat elkészítéséhez. A hallgatók az általuk kiválasztott

fordítástudományi problémához összegyűjtik és rendszerezik a vonatkozó magyar és idegen nyelvű szakirodalmat, és

elkészítik a témavázlatot, amelyhez szakmai irányítást és segítséget kapnak. A hallgatók szakirodalmi eligazodásának,

kritikai gondolkodásának fejlesztését, az ismeretek rendszerezésének és szabatos bemutatásának a készségét is fejleszti a

kurzus. Ezenfelül a portfólió összeállításában is segíti a hallgatókat.


A tervezett tudományos igényű esszéhez irodalomjegyzék és témavázlat elkészítése.

A tervezett terminusgyűjtemény bemutatása.

A portfólió bemutatása.


A témavezető által a hallgató számára ajánlott olvasmányok.

Ajánlott irodalom:

Baker, M. 2001. Routledge Encyclopedia of Translation Studies. Routledge: London

Klaudy, K. 1999. Bevezetés a fordítás elméletébe. Scholastica: Budapest.

Fordítástudomány c. folyóirat. Scholastica Kiadó: Budapest.

Magyar Terminológia c. folyóirat. Akadémiai Kiadó: Budapest.

Tudományos és szakmai szövegek fordítása magyarra témában

Dobos Csilla (szerk.): Szaknyelvi kommunikáció. Budapest: Tinta Könyvkiadó, 2010.

Dróth Júlia: Fától az erdőt. Kérdések és válaszok a fordítás technikájáról. Budapest: Magyarországi

Fordítóirodák Egyesülete, Fordítói ABC-sorozat, 4. kötet, 2011.

Dróth Júlia 2013. A szakfordítás elsődleges követelménye: a tartalmi pontosság. (Szakfordítás-technikai

műveletek példákkal.) In: Dróth J. (szerk.): Szaknyelv és szakfordítás. Tanulmányok a SZIE alkalmazott

nyelvészeti kutatásaiból 2013. Gödöllő: SZIE, 60–81.

Heltai Pál 2014. Mitől Fordítás a Fordítás? Budapest: Eötvös Kiadó.

Klaudy Kinga: Fordítás I. Budapest: Scholastica, 1997.

Környei Tibor (szerk.): Fordítástechnikai útmutató. Különböző szövegtípusok fordítása. Magyarországi

Fordítóirodák Egyesülete, 2006.

Várnai Judit Szilvia – Mészáros Andrea Éva: Fordítókalauz. Hogyan igazodjunk el az angol nyelvű jogi és

európai uniós szövegek útvesztőjében? Budapest: Tinta Könyvkiadó, 2011.

Majoros P. 2004. A kutatásmódszertan alapjai: Perfekt Zrt.

FORDL 5992n Záródolgozati szeminárium


Dr. Fülöp József


N:

L: 10

Kredit:

4



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, német


É

Ajánlott félév:

II.


írásbeli


A hallgatóknak a záródolgozat színvonalas elkészítésére való minél sokrétűbb felkészítése.


A szeminárium célja, hogy segítséget nyújtson a záródolgozat elkészítéséhez. A hallgatók kiválasztják a feldolgozni

kívánt fordítástudományi problémákat, összegyűjtik a vonatkozó magyar és idegen nyelvű szakirodalmat, és elkészítik a

témavázlatot. Ezeken túl a kurzus a portfólió összeállításában is segíti a hallgatókat.


A tervezett tudományos esszéhez irodalomjegyzék és témavázlat elkészítése.




Ajánlott irodalom:

FORDL 5992f: Záródolgozati szeminárium


Dr. Sepsi Enikő


N:

L: 10

Kredit:

4



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, francia


É

Ajánlott félév:

II.


írásbeli












Ajánlott irodalom:

Majoros P. (2004) A kutatásmódszertan alapjai: Perfekt Zrt.

FORDL 5992h Záródolgozati szeminárium


Dr. Daróczi Anikó


N:

L: 10

Kredit:

4



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, holland


É

Ajánlott félév:

II.


írásbeli












Ajánlott irodalom:

Umberto Eco (1991): Hogyan írjunk szakdolgozatot. Gondolat, Budapest

Szikszainé Nagy Irma (2003): Szövegértés, szövegelemzés, szövegalkotás. Osiris, Budapest

FORDL 5992j: ZÁRÓDOLGOZATI SZEMINÁRIUM



Attila


N:

L:10

Kredit:

4



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar


É

Ajánlott félév:

II.


írásbeli




A szeminárium célja, hogy segítséget adjon a záródolgozat elkészítésében, különös tekintettel a terminusgyűjtemény,

valamint a tudományos esszé összeállításában, megírásában. A hallgatók kiválasztják a tudományos esszében feldolgozni

kívánt fordítástudományi problémát, összegyűjtik a vonatkozó magyar és idegen nyelvű szakirodalmat, és elkészítik a

témavázlatot. A hallgatók megvitatják a terminusgyűjtés során felmerült szakmai kérdéseket. A kurzus a portfólió

összeállításában is segíti a hallgatókat.


A tervezett tudományos esszéhez irodalomjegyzék és témavázlat elkészítése

A tervezett terminusgyűjtemény bemutatása

A portfólió bemutatása


Ajánlott irodalom:

Baker, M. ed. (2009): Routledge Encyclopedia of Translation Studies. London & N.Y.: Routledge.

Fóris Ágota (2005): Hat terminológia lecke. (Lexikográfia és terminológia kézikönyvek 1.) Pécs: Lexikográfia

Kiadó.

Klaudy K. (2006): Bevezetés a fordítás elméletébe. Budapest: Scholastica.

Munday, J. (2001): Introducing Translation Studies. Theories and Applications. London & N.Y.: Routledge.

Pym, A. (2010): Exploring Translation Theories. Routledge.

Venuti, L. (2000): The Translation Studies Reader. London & N.Y.: Routledge.

http://www.huterm.com

http://www.im.hu

http://honyakukenkyu.sakura.ne.jp/

http://www.huterm.com/

http://www.im.hu/

FORDL 5992k Záródolgozati szeminárium


Dr. Vámos Péter


N:

L: 10

Kredit:

4



megbízott előadó


kötelező


tavaszi

Oktatás nyelve:

magyar, kínai


É

Ajánlott félév:

II.


írásbeli













Ajánlott irodalom:

FORDL 5999 ZÁRÓDOLGOZAT



N:

L:

Kredit:

10




kötelező


őszi

Oktatás nyelve:

magyar


Ajánlott félév:

III.



A szakdolgozat célja, hogy megmutassa, hogy a hallgató képes jó minőségi színvonalú, nyomdakész fordítói munka

elkészítésére, alkalmazni tudja a képzés során elsajátított elméleti és gyakorlati ismereteket, jártas a fordítástudományi és

szakterületi terminológiában, valamint képes a témában rövidebb terjedelmű, alapszintű tudományos esszé megírására.


A hallgató számot ad arról, hogy képes szaknyelvi szöveg fordítására idegen nyelvről magyarra, illetve magyarról idegen

nyelvre; összeállít egy portfoliót, amely tartalmazza a képzés során fordított és a portfólió leadása előtt a hallgató által

átnézett és tökéletesített szövegeket; összeállít egy terminusgyűjteményt, amely magyar nyelvű terminusok idegen nyelvi

megfelelőjét tartalmazza szótárszerű formában; képes kb. 4-6 oldal terjedelmű, valamely fordítástudományi terminushoz

(pl. explicitáció, ekvivalencia, fordítási műveletek stb.) kapcsolódó tudományos jellegű munka megírása magyar nyelven,

példákkal illusztrálva.


Szakdolgozati konzultáció


Ajánlott irodalom:

Baker, M. ed. (2009): Routledge Encyclopedia of Translation Studies. London & N.Y.: Routledge.

Fóris Ágota (2005): Hat terminológia lecke. (Lexikográfia és terminológia kézikönyvek 1.) Pécs: Lexikográfia

Kiadó.

Klaudy K. (2006): Bevezetés a fordítás elméletébe. Budapest: Scholastica.

Munday, J. (2001): Introducing Translation Studies. Theories and Applications. London & N.Y.: Routledge.

Pym, A. (2010): Exploring Translation Theories. Routledge.

Venuti, L. (2000): The Translation Studies Reader. London & N.Y.: Routledge.

Williams, Jenny - Chesterman, Andrew (2002). The map: a beginner's guide to doing research in translation

studies. St. Jerome, Manchester

Langeveld, Arthur (1986): Vertalen wat er staat. Amsterdam: Arbeiderspers.

http://www.huterm.com

http://www.im.hu

http://honyakukenkyu.sakura.ne.jp/

http://www.huterm.com/

http://www.im.hu/

Documents

FORDL 1110: GAZDASÁGI ALAPISMERETEK Tantárgy felelőse: Dr