Szkoła Podstawowa nr 2...2019/06/25 · im. Jana Pawła II w Twardogórze Szkoła Podstawowa nr 2 Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 5 VI. Prezentacja wyników

im. Jana Pawła II w Twardogórze

Szkoła Podstawowa nr 2

Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 1

Raport z ewaluacji wewnętrznej

przeprowadzonej w Szkole Podstawowej nr 2 w Twardogórze

w roku szkolnym 2018/2019

Wymaganie 3: Uczniowie są aktywni




Spis treści

I. Wstęp …………………………………………………………………………………. ……3

II. Cele i zakres ewaluacji ……………………………………………………………..... ……3

III. Obszar ewaluacji …………………………………………………………………. .. …….3

IV. Przedmiot ewaluacji ……………………………………………………………….............3

1. Cel ewaluacji ………………………………………………………………………………..3

2. Pytania kluczowe ……………………………………………………………….…………..3

3. Kryteria ……………………………………………………………………………………..3

V. Informacje dotyczące organizacji ewaluacji ……………………………………………….4

1. Metody badawcze, narzędzia ……………………………………………………………….4

a) Metoda sondażu diagnostycznego ………………………………………………………….4

b) Próba badawcza …………………………………………………………………………….4

c) Odbiorcy wyników ewaluacji ………………………………………………………………4

2. Terminy przeprowadzenia czynności ewaluacyjnych ………………………...……………4

3. Sposób upowszechniania wyników raportu …………………………………………..…….4

VI. Prezentacja wyników ewaluacji przeprowadzonej wśród uczniów kl. II i III …………….5

VII. Prezentacja wyników ewaluacji przeprowadzonej wśród uczniów kl. VI i VIII ……...…9

VIII. Prezentacja wyników ewaluacji przeprowadzonej wśród rodziców uczniów kl. II-III ..15

IX. Prezentacja wyników ewaluacji przeprowadzonej wśród rodziców uczniów kl. VI-VIII 20

X. Prezentacja wyników ewaluacji przeprowadzonej wśród nauczycieli ……………...……26

XI. Wywiad z pedagogiem klas I – III …………………………………………………… …31

XII. Wywiad z pedagogiem klas IV – VIII ……………………………………………… ….32

XIII. Wywiad z Radą Rodziców …………………………………………………………… .33

XIV. Mocne i słabe strony szkoły ……………………………………………………………34

XV. Wnioski i rekomendacje do dalszej pracy …………………………………………...….36

XVI. Załączniki

1. Załącznik nr 1 i nr 2 - Ankiety dla uczniów ………………………………………..…37-38

2. Załącznik nr 3 i nr 4 - Ankiety dla rodziców …………………………………….…….39-40

3. Załącznik nr 5 - Ankieta dla nauczycieli. …………………………………………...……41

4. Załącznik nr 6 – Kwestionariusz wywiadu z pedagogiem szkolnym …………………..…42

5. Załącznik nr 7 – Kwestionariusz wywiadu z Radą Rodziców ………………………….…43




I. Wstęp

Uwzględniając podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa wytyczone przez MEN i

Dolnośląskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2018/2019, Dyrektor szkoły we współpracy

z nauczycielami określił przedmiot ewaluacji.

Przedmiotem ewaluacji jest wymaganie 3: Uczniowie są aktywni.

Powołany został zespół ds. ewaluacji wewnętrznej w składzie: Magdalena Jaworska, Beata

Pięta, ks. Krzysztof Smardzewski. Sporządzony został plan ewaluacji wewnętrznej

obejmujący charakterystykę wymagań, pytania kluczowe, metody badawcze i terminy

realizacji.

Celem ewaluacji jest określenie poziomu merytorycznego zajęć pozalekcyjnych

proponowanych przez szkołę, ich atrakcyjności, poziomu organizacji oraz skali uczestnictwa.

Informacje uzyskane w trakcie badań pozwolą określić, w jakim stopniu zajęcia pozalekcyjne

wpływają na rozwijanie potrzeb i zainteresowań uczniów oraz ocenić skuteczność

podejmowanych działań. Będą również punktem wyjścia do zaplanowania kolejnych działań

wzmacniających rozwój ucznia.

II. Cele i zakres ewaluacji

1. Podstawa prawna:

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru

pedagogicznego (Dz.U. z 2017 r., poz. 1658)

III. Obszar ewaluacji:

Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności

statutowej szkoły

IV. Przedmiot ewaluacji:

Uczniowie są aktywni

1. Cel ewaluacji:

Zebranie informacji, czy zajęcia pozalekcyjne proponowane przez szkołę wpływają na rozwój

potrzeb i zainteresowań uczniów.

2. Pytania kluczowe:

a) Czy uczniowie aktywnie uczestniczą w zajęciach pozalekcyjnych?

b) Czy oferta zajęć pozalekcyjnych odpowiada zainteresowaniom uczniów?

c) Co daje uczniom udział w zajęciach?

d) W jaki sposób uczniowie pracują podczas zajęć?

e) Czy rodzice mają refleksję nad potrzebą rozwoju swojego dziecka?

f) Czy zdaniem uczniów i rodziców zajęcia pozalekcyjne są ciekawe i twórcze?

g) Czy rodzice dostrzegają rolę szkoły w procesie wspomagania rozwoju uczniów?

3. Kryteria:

- Efektywność diagnozowania rozwoju uczniów

- Powszechność poczucia wartości uczniów

- Skuteczność podejmowanych działań




V. Informacje dotyczące organizacji ewaluacji

1. Metody badawcze, narzędzia:

a) Metoda sondażu diagnostycznego:

- ankiety dla uczniów kl. II, III, VI i VIII szkoły podstawowej

- ankiety dla rodziców

- ankiety dla nauczycieli

- wywiad z pedagogiem klas I – III

- wywiad z pedagogiem klas IV – VIII

- wywiad z Radą Rodziców

b) Próba badawcza:

- uczniowie reprezentujący losowo wybrane klasy I - III (53 badanych)

- uczniowie reprezentujący losowo wybrane klasy IV - VIII (132 badanych)

- rodzice uczniów klas II i III (49 badanych)

- rodzice uczniów klas VI i VIII (82 badanych)

- nauczyciele (44 badanych)

c) Odbiorcy wyników ewaluacji:

- dyrektor

- nauczyciele

- uczniowie

- rodzice

2. Terminy przeprowadzenia czynności ewaluacyjnych:

a) określenie przedmiotu ewaluacji: wrzesień 2018

b)określenie kryteriów, pytań kluczowych, wskazania metod i próby badawczej: 1-10 marzec

2019

c)przygotowanie narzędzi badawczych: 10-20 marzec 2019

d)przeprowadzenie badań wśród uczniów, rodziców: 1- 30 kwiecień 2019

e)przeprowadzenie badań wśród nauczycieli: 6 – 10 maj 2019

f)przeprowadzenie wywiadu z pedagogami szkolnymi 13 – 15 maj 2019

g) wywiad z Radą Rodziców 15 – 20 maj 2019

g)przygotowanie raportu: do 31 maja 2019

h)prezentacja raportu końcowego: czerwiec 2019

3. Sposób upowszechniania wyników raportu:

- prezentacja i dyskusja podczas zebrania Rady Pedagogicznej

- zamieszczenie na stronie internetowej szkoły

- prezentacja uczniom podczas godzin wychowawczych (najważniejsze informacje), uczniom

kl. I – III podczas zajęć edukacji społecznej

- prezentacja rodzicom na zebraniach (najważniejsze informacje)




VI. Prezentacja wyników ewaluacji przeprowadzonej wśród uczniów klas II i III

Ankietą objętych zostało 53 uczniów, co stanowi 24% ogółu uczniów klas I – III.

Na pytanie 1:

W jakich zajęciach pozalekcyjnych organizowanych przez szkołę uczestniczysz?

- 16 uczniów wskazało koło szachowe, co stanowi 30 % badanych osób

- 15 uczniów zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, co stanowi 28%

- 7 uczniów uczestniczy w kołach matematycznych, co stanowi 13 %

- 2 respondentów wymieniło koło muzyczne i chór, co stanowi 4%

Na pytanie 2:

Czy oferta zajęć pozalekcyjnych proponowanych przez szkołę, odpowiada Twoim

zainteresowaniom i potrzebom?

- Tak odpowiedziało 19 uczniów, co stanowi 36%

- Nie odpowiedziało 30 uczniów, co stanowi 57%

47%

28%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50%

Koła zainteresowań Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze

Udział uczniów w zajęciach pozalekcyjnych

36%

57%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Tak Nie

Czy oferta zajęć odpowiada zainteresowaniom i potrzebom uczniów?




Na pytanie 3:

W zajęciach pozalekcyjnych uczestniczysz ponieważ:

- prowadzi je nauczyciel, którego lubię – 37 uczniów, co stanowi 70%

- pozwalają rozszerzyć wiedzę i umiejętności – 35 uczniów, co stanowi 66%

- są sposobem na spędzenie czasu w towarzystwie koleżanek i kolegów – 34

uczniów, co stanowi 64%

- pozwalają przezwyciężyć trudności w nauce – 14 uczniów, co stanowi 26%

- pozwalają rozwijać zainteresowania i pasje – 8 uczniów, co stanowi 15%

- pozwalają rozładować stres związany z nauką – 7 uczniów, co stanowi 13%

Na pytanie 4:

Czy uważasz, że zajęcia pozalekcyjne są ciekawe?

- Tak odpowiedziało 35 respondentów, co stanowi 66%

- Nie mam zdania odpowiedziało 9 uczniów, co stanowi 17%.

70%

66%64%

26%

15%13%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

Zajęcia prowadzilubiany

nauczyciel

Poszerzająwiedzę i

umiejętności

Spędzanie czasuw gronie

rówieśników

Przezwyciężajątrudności w

nauce

Rozwijajązainteresowania

i pasje

Rozładowująstres związany z

nauką

Co daje uczniom udział w zajęciach?




Na pytanie 5:

Jak najczęściej pracujecie na zajęciach, w których uczestniczysz?

- 30 uczniów, co stanowi 56, 6% wymieniło pracę w grupach

- 27 uczniów, co stanowi 51% wskazało projekt

- 19 uczniów, co stanowi 36% wymieniło tablicę interaktywną

- 14 uczniów, co stanowi 26% program gry w szachy on-line

- 10 uczniów, co stanowi 19% pracę z tekstem

- 7 uczniów, co stanowi 13% pracę indywidualną

66%

17%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

Tak Nie mam zdania

Czy zajęcia pozalekcyjne są ciekawe?

57%

51%

36%

26%

19%

13%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Praca wgrupach

Projekt Tablicainteraktywna

Programy on-line

Praca z tekstem Pracaindywidualna

Sposób pracy podczas zajęć pozalekcyjnych




Na pytanie 6:

Jakich zajęć dodatkowych oprócz proponowanych przez szkołę oczekujesz w przyszłym roku

szkolnym?

- 45 uczniów, co stanowi 85% wskazało zajęcia sportowe

- 32 uczniów, co stanowi 60% wymieniło zajęcia plastyczne

- 25 uczniów, co stanowi 47% wymieniło zajęcia z języka angielskiego

- 23 uczniów, co stanowi 44% zajęcia informatyczne

- 15 uczniów, co stanowi 28% zajęcia kulinarne

- 13 uczniów, co stanowi 25% zajęcia taneczne

Analiza ankiety przeprowadzonej wśród uczniów klas I – III

25 uczniów, co stanowi 47% badanych respondentów uczestniczy w kołach zainteresowań

proponowanych przez szkołę.

15 uczniów, co stanowi 28,3% ankietowanej grupy uczestniczy w zajęciach dydaktyczno –

wyrównawczych.

Zdaniem 36% oferta zajęć pozalekcyjnych odpowiada potrzebom i zainteresowaniom

uczniów, natomiast 57% jest zdania, że oferta zajęć proponowanych przez szkołę nie jest

zgodna z tymi zainteresowaniami i potrzebami.

70% uczniów uczestniczy w zajęciach, ponieważ prowadzi je nauczyciel lubiany przez

dziecko.

Zdaniem 66% respondentów zajęcia wpływają na poszerzanie wiedzy i umiejętności.

85%

60%

47%44%

28%25%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

Sportowe Plastyczne Język angielski Informatyczne Kulinarne Taneczne

Propozycje uczniów dotyczące zajęć w przyszłym roku szkolnym




64% uważa, że są sposobem na spędzenie czasu w gronie rówieśników. Zaledwie 15%

uczniów jest zdania, że zajęcia rozwijają zainteresowania i pasje.

Według 66% uczniów zajęcia , w których uczestniczą uczniowie są ciekawe. Podczas zajęć

stosowane są różnorodne formy pracy (praca w grupach – 57%, praca metodą projektu –

51%, wykorzystanie tablicy interaktywnej – 36%, korzystanie z programów on-line – 26%,

praca z tekstem – 19%). 13% ankietowanych uczniów wskazało na pracę indywidualną.

W przyszłym roku szkolnym badani uczniowie chcieliby uczestniczyć w zajęciach:

sportowych – 85%, plastycznych – 60%, zajęciach z języka angielskiego – 47%,

informatycznych – 44%, kulinarnych – 28% i tanecznych – 25%.

VII. Prezentacja wyników ewaluacji przeprowadzonej wśród uczniów klas VI i VIII

Ankietą objętych zostało 132 uczniów, co stanowi 76% ogółu uczniów klas VI i VIII.

Na pytanie 1:

W jakich zajęciach pozalekcyjnych organizowanych przez szkołę uczestniczysz?

- 40 osób wymieniło zajęcia sportowe, co stanowi 30%

- 20 respondentów wymieniło zajęcia przygotowujące do egzaminów, co stanowi 15%

- 12 uczniów uczestniczy zajęciach wyrównawczych, co stanowi 9%

- 9 uczniów wskazało koła przedmiotowe, co stanowi 7% badanych osób

- 8 uczniów uczestniczyło w zajęciach przygotowujących do konkursów, co stanowi

6%

- 2 osoby zajęcia muzyczne, co stanowi 1,5%

- 42 uczniów nie uczęszcza na żadne zajęcia, co stanowi 32% badanych uczniów




Na pytanie 2:

Czy oferta zajęć pozalekcyjnych proponowanych przez szkołę, odpowiada Twoim


- Tak- odpowiedziało 59 uczniów, co stanowi 46%

- Nie- odpowiedziało 48 uczniów, co stanowi 36%

- Nie wiem - odpowiedziało 24 uczniów, co stanowi 18%

30%

15%

9%7% 6%

1,50%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

Zajęciasportowe

Zajęciaprzygotowującedo egzaminów

Zajęciawyrównawcze

Kołaprzedmiotowe

Zajęciaprzygotowującedo konkursów

Zajęciamuzyczne


46%

36%

18%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

Tak Nie Nie wiem





Na pytanie 3:

W zajęciach pozalekcyjnych uczestniczysz ponieważ:

- wpływają na rozwój fizyczny i rozwijanie umiejętności sportowych- 34 odpowiedzi,

co stanowi 26%

- pozwalają rozwijać zainteresowania i pasje – 23 odpowiedzi, co stanowi 17,4%

- pozwalają rozszerzyć wiedzę i umiejętności – 22 odpowiedzi, co stanowi 17%

- pozwalają przezwyciężyć trudności w nauce – 17 odpowiedzi, co stanowi 13%


odpowiedzi, co stanowi 10%

- pozwalają rozładować stres związany z nauką – 12 odpowiedzi, co stanowi 9%

- prowadzi je nauczyciel, którego lubię – 8 odpowiedzi, co stanowi 6% badanych

uczniów

Na pytanie 4:

Czy uważasz, że zajęcia pozalekcyjne są ciekawe?

- Tak- odpowiedziało 61 respondentów, co stanowi 47%

- Nie - odpowiedziało 17 uczniów, co stanowi 13%

- Nie mam zdania - odpowiedziało 53 uczniów, co stanowi 40%

26%

17% 17%

13%

10% 9%

6%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%





Na pytanie 5:

Jak najczęściej pracujecie na zajęciach, w których uczestniczysz?

- 66 uczniów, co stanowi 50% wymieniło pracę w grupach

- 59, co stanowi 45% odpowiedziało – praca indywidualna

- 14 respondentów, co stanowi 10% wskazało na pracę z tekstem

- 9 uczniów (7%) – tablica interaktywna

- 8 uczniów (6%) – dyskusja

47%

13%

40%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

Tak Nie Nie mam zdania

Czy zajęcia pozalekcyjne są ciekawe?

50%

45%

10%7% 6%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Praca w grupach Pracaindywidualna

Praca z tekstem Tablicainteraktywna

Dyskusja

Sposób pracy podczas zajęć pozalekcyjnych




Na pytanie 6:

Jakich zajęć dodatkowych oprócz proponowanych przez szkołę oczekujesz w przyszłym roku

szkolnym?

- zajęcia sportowe - 13 odpowiedzi, co stanowi 10%

- zajęcia językowe – 8 uczniów, co stanowi 6%

- zajęcia plastyczno-techniczne - 7 odpowiedzi, co stanowi 5%

- zajęcia taneczne – 7 uczniów, co stanowi 5%

- zajęcia kulinarne – 6 uczniów, co stanowi 4,5%

- zajęcia informatyczne - 5 odpowiedzi, co stanowi 4%

- zajęcia przyrodnicze - 4 uczniów, co stanowi 3%

- zajęcia literacko-teatralne - 3 uczniów, co stanowi 2% ankietowanych

Pytanie 7:

Czy chciałbyś/chciałabyś coś zmienić w zajęciach pozalekcyjnych?

- Nie - odpowiedziało 113 uczniów, co stanowi 86%

- Tak - odpowiedziało 16 uczniów, co stanowi 12%

Jako propozycje zmian w ramach zajęć pozalekcyjnych uczniowie wskazywali na:

- większą różnorodność zajęć,

- przeprowadzanie większej ilości doświadczeń i eksperymentów.

10%

6%

5% 5%5%

4%

3%

2,00%

0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

Propozycje uczniów dotyczące zajęć w przyszłym roku szkolnym




Analiza ankiety przeprowadzonej wśród uczniów klas VI - VIII

Przeprowadzona ankieta pokazała, że spośród 132 ankietowanych, 91 osób bierze udział w

zajęciach dodatkowych proponowanych przez szkołę, co stanowi 70%.

42 uczniów (32%) nie uczestniczy w żadnych zajęciach dodatkowych. Uczniowie najliczniej

(30%) uczestniczą w zajęciach sportowych (piłka ręczna, piłka nożna i lekkoatletyka) w

zajęciach przygotowujących do egzaminu ósmoklasisty (20 osób- 15%).

Zdaniem 46% oferta zajęć pozalekcyjnych odpowiada potrzebom i zainteresowaniom

uczniów, natomiast 36% jest zdania, że oferta zajęć proponowanych przez szkołę nie jest

zgodna z tymi zainteresowaniami i potrzebami.

26% badanych uczniów klas VI i VIII uczestniczy w zajęciach, ponieważ wpływają one na

rozwój fizyczny i rozwijają umiejętności sportowe. 17% uczniów jest zdania, że pozwalają

rozwijać zainteresowania i pasje oraz pozwalają rozszerzyć wiedzę i umiejętności.

Według 47% zajęcia, w których uczestniczą uczniowie są ciekawe.

Podczas zajęć stosowane są formy pracy: (praca w grupach – 50%, praca indywidualna –

45%). Zaledwie 7% wskazało wykorzystanie tablicy interaktywnej i 6% pracę metodą

dyskusji.

W przyszłym roku szkolnym badani uczniowie chcieliby uczestniczyć w zajęciach:

sportowych – 10%, językowych – 6%, plastyczno-technicznych, kulinarnych, tanecznych po

5%, informatycznych – 4%, przyrodniczych – 3%.

Zdaniem 86% ankietowanych uczniów forma zajęć im odpowiada, natomiast 12%

respondentów chciałaby większej różnorodności zajęć.

86%

12%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Nie Tak

Propozycje zmian w ramach zajęć pozalekcyjnych




VIII. Prezentacja wyników ewaluacji przeprowadzonej wśród rodziców uczniów klas

młodszych

Ankietą objętych zostało 49 rodziców uczniów klas II i III, co stanowi 22% ogółu rodziców

uczniów klas młodszych.

Na pytanie 1:

W jakich zajęciach pozalekcyjnych uczestniczy Państwa dziecko?

- 14 rodziców wskazało koło szachowe, co stanowi 28,6% badanych osób

- 7 rodziców podało zajęcia matematyczne, co stanowi 14%

- 4 respondentów wymieniło chór szkolny, co stanowi 8%

- 19 rodziców zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, korekcyjno-kompensacyjne lub

logopedyczne co stanowi 39%

15 rodziców (30%) wymieniło również zajęcia sportowe, które odbywają się podczas zajęć

świetlicowych oraz 10 ankietowanych (20%) wskazało na udział dziecka w zajęciach

plastycznych, które również odbywają się w ramach pozalekcyjnych zajęć świetlicowych.

Na pytanie 2:

Czy oferta zajęć pozalekcyjnych proponowanych przez szkołę, odpowiada zainteresowaniom

i potrzebom Państwa dziecka?

- Tak odpowiedziało 21 ankietowanych rodziców, co stanowi 43%

- Nie odpowiedziało 19 respondentów, co stanowi 38, 7%

- Nie wiem, jakie są zajęcia w szkole – 9 rodziców, co stanowi 18,3%

39%

30% 28,60%

20%

14%

8%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%





Większość rodziców wskazywało, że jest zbyt mała oferta zajęć pozalekcyjnych

proponowanych przez szkołę.

Na pytanie 3:

Państwa dziecko uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych, ponieważ:


rodziców, co stanowi 71%

- pozwalają rozszerzyć wiedzę i umiejętności – 33 rodziców, co stanowi 67%

- pozwalają rozwijać zainteresowania i pasje – 26 rodziców, co stanowi 53%

- pozwalają przezwyciężyć trudności w nauce – 18 rodziców, co stanowi 36%

- wpływają na rozwój fizyczny i rozwijanie umiejętności sportowych – 12 rodziców, co

stanowi 24%

- prowadzi je nauczyciel, którego dziecko lubi – 10 rodziców, co stanowi 20%

- pozwalają rozładować stres związany z nauką – 7 rodziców, co stanowi 14%

43%39%

18,30%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

Tak Nie Nie wiem, jakie są zajęcia





Na pytanie 4:

Czy dzięki zajęciom pozalekcyjnym Państwa dziecko lepiej się rozwija?

- Tak odpowiedziało 32 rodziców, co stanowi 65%

- Nie odpowiedział 1 rodzic, co stanowi 2%

- Nie mam zdania odpowiedziało 10 respondentów, co stanowi 20%

- 6 rodziców (12%) nie udzieliło odpowiedzi na to pytanie.

71%67%

53%

36%

24%20%

14%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%


65%

2%

20,00%

12%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

Tak Nie Nie mam zdania Brak odpowiedzi

Czy zajęcia pozalekcyjne wpływają na rozwój ucznia?




Na pytanie 5:

Czy zajęcia pozalekcyjne są ciekawe i twórcze?


- Nie mam zdania – 15 respondentów, co stanowi 31%

- Brak odpowiedzi – 5 (10%)

Na pytanie 6:

Jakich zajęć dodatkowych oprócz proponowanych przez szkołę Państwo oczekujecie w

przyszłym roku szkolnym?

- 49 rodziców, co stanowi 80% wskazało zajęcia sportowe tzw. SKS

- 38 rodziców, co stanowi 77% wymieniło zajęcia plastyczne i techniczne

- 25 rodziców, co stanowi 51% wymieniło zajęcia matematyczne

- 20 rodziców, co stanowi 41% - zajęcia z języka angielskiego

- 19 rodziców, co stanowi 38% zajęcia informatyczne

- 14 rodziców, co stanowi 28% zajęcia kulinarne

- 12 (24%) zajęcia taneczne

- 10 (20%) zajęcia z elementami programowania z wykorzystaniem robotów

- 8 (16%) zajęcia teatralne

- 8 (16%) zajęcia rekreacyjno-sportowe na basenie

59%

31%

10,00%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

Tak Nie mam zdania Brak odpowiedzi





Na pytanie 7:

Czy chcielibyście Państwo coś zmienić w zajęciach pozalekcyjnych?

Większość rodziców wskazywało, że jest zbyt mała oferta zajęć pozalekcyjnych

proponowanych przez szkołę. Ankietowani rodzice wymieniali koła zainteresowań, które

cieszyłyby się powodzeniem wśród ich dziecka w przyszłym roku szkolnym.

Analiza ankiety przeprowadzonej wśród rodziców uczniów klas młodszych

Zdaniem 51% badanych rodziców ich dziecko uczestniczy w kołach zainteresowań

proponowanych przez szkołę, takich jak: koło szachowe, matematyczne, wokalne.

30% respondentów wymieniło również zajęcia sportowe, które odbywają się podczas zajęć

świetlicowych oraz 20% wskazało na udział dziecka w zajęciach plastycznych, które również

odbywają się w ramach pozalekcyjnych zajęć świetlicowych.

39% wymienia zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, korekcyjno-kompensacyjne lub

logopedyczne.

Według 43% ankietowanych rodziców, oferta zajęć pozalekcyjnych odpowiada potrzebom i

zainteresowaniom ich dzieci, natomiast 39% jest zdania, że oferta zajęć proponowanych przez

szkołę nie jest zgodna z tymi zainteresowaniami i potrzebami i jest mało różnorodna.

18, 3% respondentów nie zna oferty zajęć proponowanych przez szkołę.

71 % rodziców uważa, że udział w zajęciach jest sposobem na spędzenie czasu w

towarzystwie koleżanek i kolegów; 67%, że udział w zajęciach wpływa na rozwój wiedzy i

umiejętności; 53 % jest zdania, że rozwija zainteresowania i pasje, natomiast 36 %

80% 77%

51%

41% 38%

28%24%

20%16% 16%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

Propozycje rodziców dotyczące zajęć w przyszłym roku szkolnym




uczestniczenie w zajęciach ocenia jako sposób na przezwyciężanie trudności w nauce.

Zdaniem 59% badanych rodziców zajęcia, w których uczestniczą dzieci są ciekawe i twórcze.

Większość rodziców wskazywało, że bieżącym roku szkolnym jest zbyt mała ilość zajęć

pozalekcyjnych proponowanych przez szkołę. Ankietowani rodzice wymieniali koła

zainteresowań, które cieszyłyby się powodzeniem wśród ich dziecka w przyszłym roku

szkolnym. Duża część zajęć organizowana jest w ramach opieki świetlicowej.

80% rodziców opowiada się za zorganizowaniem w szkole zajęć sportowych; 77% widzi

potrzebę zajęć plastycznych i technicznych, 51% - zajęć matematycznych. Według 41%

rodziców, ich dzieci uczestniczyłyby w zajęciach języka angielskiego, natomiast 38% na

zajęcia informatyczne.

IX. Prezentacja wyników ewaluacji przeprowadzonej wśród rodziców uczniów klas VI i

VIII

Ankietą objętych zostało 82 rodziców, co stanowi 47 % ogółu rodziców uczniów klas VI i

VIII.

Na pytanie 1:

W jakich zajęciach pozalekcyjnych uczestniczy Państwa dziecko?

- 20 rodziców, co stanowi 24% wymieniło zajęcia sportowe

- 14 respondentów, co stanowi 17% wymieniło zajęcia przygotowujące do

egzaminów

- 13 rodziców, co stanowi 16% wskazało na zajęcia wyrównawcze

- 9 rodziców, co stanowi 11% wskazało koła przedmiotowe

- 5 rodziców, co stanowi 6% wskazało zajęciach przygotowujących do konkursów

- 21 rodziców, co stanowi 26% odpowiedziało, że jego dziecko nie uczęszcza na

żadne zajęcia




Na pytanie 2:

Czy oferta zajęć pozalekcyjnych proponowanych przez szkołę, odpowiada zainteresowaniom

i potrzebom Państwa dziecka?


- Nie odpowiedziało 15 respondentów, co stanowi 17%

- Nie wiem, jakie są zajęcia w szkole – 19 rodziców, co stanowi 23%

24%

17%16,00%

11%

6%

26%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

Zajęciasportowe

Zajęciaprzygotowującedo egzaminów

Zajęciawyrównawcze

Kołaprzedmiotowe

Zajęciaprzygotowującedo konkursów

Dziecko nieuczęszcza nażadne zajęcia


59%

17%23,00%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

Tak Nie Nie wiem, jakie są zajęcia





Na pytanie 3:

Państwa dziecko uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych, ponieważ:

- pozwalają rozwijać zainteresowania i pasje – 29 rodziców, co stanowi 35%

- pozwalają przezwyciężyć trudności w nauce – 21 rodziców, co stanowi 25%

- pozwalają rozszerzyć wiedzę i umiejętności – 19 rodziców, co stanowi 22%

- wpływają na rozwój fizyczny i rozwijanie umiejętności sportowych – 19 rodziców, co

stanowi 22%


rodziców, co stanowi 10%

- prowadzi je nauczyciel, którego dziecko lubi – 8 rodziców, co stanowi 10%

- pozwalają rozładować stres związany z nauką – 5 rodziców, co stanowi 6%

Na pytanie 4:

Czy dzięki zajęciom pozalekcyjnym Państwa dziecko lepiej się rozwija?

- Tak odpowiedziało 46 rodziców, co stanowi 56%

- Nie odpowiedziało 4 rodziców, co stanowi 4%

- Nie mam zdania odpowiedziało 20 respondentów, co stanowi 24%

- 9 rodziców (11%) nie udzieliło odpowiedzi na to pytanie.

35%

25%22% 22%

10% 10%

6%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%





Na pytanie 5:



- Nie odpowiedziało 4 rodziców, co stanowi 5%

- Nie mam zdania – 27 respondentów, co stanowi 33%

- Brak odpowiedzi – 5 ankiet, co stanowi 6%

Na pytanie 6:

Jakich zajęć dodatkowych oprócz proponowanych przez szkołę Państwo oczekujecie w

przyszłym roku szkolnym?

- 4 rodziców, co stanowi 5% wymieniło koła przedmiotowe

- 4 rodziców, co stanowi 5% - zajęcia z języka angielskiego

- 3 rodziców, co stanowi 3% zajęcia informatyczne

- 3 rodziców (3%) zajęcia taneczne

56%

4%

24,00%

11%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


Czy zajęcia pozalekcyjne wpływają na rozwój ucznia?

54%

5%

33,00%

6%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%






- 2 rodzic, co stanowi 2 % wskazało zajęcia sportowe i pierwszą pomoc

- 2 rodziców, co stanowi 2% wymieniło zajęcia plastyczne i techniczne

- 2 rodziców (2%) zajęcia wyrównawcze

- 1 rodzic, co stanowi 1% zajęcia kulinarne

- 1 rodzic wskazał na zajęcia psychologiczne (1%)

- 1 rodzic(1%) przygotowanie do egzaminów

- 1 rodzic(1%) zajęcia gry na instrumencie

- 1 rodzic (1%) zajęcia z wychowania i kultury osobistej

- 1 rodzic (1%) zajęcia fotograficzne

Na pytanie 7:

Czy chcielibyście Państwo coś zmienić w zajęciach pozalekcyjnych?

- Nie – odpowiedziało 60 respondentów, co stanowi 73%

- Tak – odpowiedziało 4 respondentów, co stanowi 5%

- 18 rodziców, co stanowi 22% nie udzieliło odpowiedzi

5% 5%

3% 3%

2% 2% 2% 2%

1% 1% 1% 1% 1%

0%

1%

2%

3%

4%

5%

6%

Propozycje rodziców dotyczące zajęć w przyszłym roku szkolnym




Analiza ankiety przeprowadzonej wśród rodziców uczniów klas starszych

Zdaniem 35% badanych rodziców ich dziecko uczestniczy w kołach przedmiotowych i

zajęciach sportowych proponowanych przez szkołę. 17% rodziców wymieniło zajęcia

przygotowujące do egzaminów, 16% - zajęcia wyrównawcze.

Według 59% ankietowanych rodziców, oferta zajęć pozalekcyjnych odpowiada potrzebom i

zainteresowaniom ich dzieci, natomiast 17% jest zdania, że oferta zajęć proponowanych przez

szkołę nie jest zgodna z tymi zainteresowaniami i potrzebami.

23% respondentów nie zna oferty zajęć proponowanych przez szkołę.

35% rodziców uważa, że udział w zajęciach pozwala rozwijać zainteresowania i pasje; 25%,

że udział wpływa na przezwyciężanie trudności w nauce; 22%, że udział w zajęciach wpływa

na rozwój wiedzy i umiejętności oraz 22 %, że wpływa na rozwój fizyczny i rozwijanie

umiejętności sportowych.

Zdaniem 56% badanych rodziców zajęcia, w których uczestniczą dzieci wpływają

pozytywnie na ich rozwój.

54% uważa, że zajęcia są ciekawe i twórcze.

Jako propozycje zajęć w przyszłym roku szkolnym ankietowani rodzice wymieniali: koła

przedmiotowe (5%), językowe (5%), informatyczne i taneczne (3%), pierwsza pomoc,

wyrównawcze i plastyczno-techniczne (2%). koła zainteresowań, które cieszyłyby się

powodzeniem wśród ich dziecka w przyszłym roku szkolnym.

73% badanych rodziców klas starszych nie widzi konieczności zmian w zakresie zajęć

pozalekcyjnych proponowanych przez szkołę.

73%

5%

22%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

Nie Tak Brak odpowiedzi





X. Prezentacja wyników ewaluacji przeprowadzonej wśród nauczycieli

Ankietą objętych zostało 44 nauczycieli, co stanowi 66% ogółu nauczycieli w szkole.

Na pytanie 1:

Czy prowadzicie Państwo zajęcia pozalekcyjne?

- Tak odpowiedziało 34 nauczycieli, co stanowi 77%

- Nie odpowiedziało 10 nauczycieli, co stanowi 23%

Na pytanie 2:

Jeśli tak, to jakie zajęcia pozalekcyjne państwo prowadzicie?

- 8 nauczycieli (18%) prowadzi koła przedmiotowe, takie jak: matematyczne,

historyczne, z języka niemieckiego i angielskiego, „Młodzi Aktywni;

- zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze prowadzi 12 nauczycieli, co stanowi 27%;

- zajęcia przygotowujące do konkursów i olimpiad – 4 nauczycieli, co stanowi 9%;

- zajęcia przygotowujące do egzaminów – 7 nauczycieli, co stanowi 16%;

- zajęcia sportowe – 2 nauczycieli, co stanowi 4,5%;

Jako inne zajęcia 16 nauczycieli , co stanowi 36% wymienia:

- koło i zespół wokalny – 3

- koło szachowe – 2

- chór szkolny - 1

- historyczne (wystawy) – 1

- teatralne – 1

- Klub Młodego Odkrywcy – 1

- zajęcia rozwijające uzdolnienia plastyczne – 1

- indywidualny program nauczania języka angielskiego – 1

- zajęcia rozwijające umiejętności matematyczno – naukowe – 1

- zespół instrumentalny – 1

- zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów – 1

- chór szkolny – 1

77%

23%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

Tak Nie

Czy prowadzicie Państwo zajęcia pozalekcyjne?




- koło zainteresowań – język angielski kl. IV – 1

Na pytanie 3:

Czy w państwa opinii uczniowie lubią uczestniczyć w tych zajęciach?



Zdaniem nauczycieli, uczniowie nie lubią uczestniczyć w zajęciach, ponieważ odbywają się

one często na 8 godzinach lekcyjnych.

27%

18%16,00%

9%

4,50%

36%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

Zajęcia pozalekcyjne prowadzone przez nauczycieli

80%

20%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

Tak Nie

Czy uczniowie lubią uczestniczyć w zajęciach pozalekcyjnych?




Na pytanie 4:

Uczniowie uczestniczą w zajęciach, ponieważ:

- pozwalają rozwijać zainteresowania i pasje – 24 nauczycieli (55%)

- pozwalają przezwyciężyć trudności w nauce – 21 nauczycieli (48%)

- pozwalają rozszerzyć wiedzę i umiejętności – 20 nauczycieli (45%)

- są sposobem na spędzanie czasu w towarzystwie koleżanek i kolegów – 16

nauczycieli (36%)

- pozwalają rozładować stres związany z nauką – 10 nauczycieli (23%)

- wpływają na rozwój fizyczny i rozwijanie umiejętności sportowych - 6 (13%)

- prowadzi je nauczyciel, którego uczeń lubi – 6 (13%)

- pozwalają rozwijać uzdolnienia muzyczne, prezentować publicznie swoje talenty

artystyczne – 2 (4,5%)

Na pytanie 5:

Jakie metody pracy stosowane są w trakcie zajęć pozalekcyjnych w celu ich uatrakcyjnienia?

Nauczyciele wskazali na różnorodne metody pracy: metody aktywizujące, praktycznego

działania, ćwiczeń utrwalających, asymilacja wiedzy, praca w grupach, praca indywidualna,

krzyżówki, rebusy, lekcje video, rozmowa na ciekawe tematy, tablica interaktywna, mapy

myśli, technologia w nauczaniu, projekty, gry i zabawy językowe, doświadczenia,

eksperymenty, ćwiczenia multimedialne, kahoot, IT, zabawy leksykalne, analiza tekstu, burza

mózgów, śpiew karaoke z mikrofonem, śpiew zespołowy, metody oparte na rytmie

muzycznym, turniej szachowy.

Na pytanie 6:

55%

48%45%

36%

23%

13% 13%

4,50%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%





Jaka jest frekwencja uczniów podczas zajęć pozalekcyjnych?

- Zdaniem 33, co stanowi 75% nauczycieli uczniowie, którzy deklarowali chęć udziału w

zajęciach uczestniczą w nich regularnie

- 11 nauczycieli, co stanowi 25% nie udzieliło odpowiedzi

Na pytanie 7:

Czy prowadzone przez Państwa zajęcia są:

- prowadzone w ramach wolontariatu – odpowiedziało 22 nauczycieli, co stanowi 50%

- płatne – odpowiedziało 12 nauczycieli, co stanowi 27%

- 10 nauczycieli (23%) nie udzieliło odpowiedzi

Na pytanie 8:

Czy chcielibyście państwo coś zmienić w zajęciach pozalekcyjnych?

75%

25%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

Uczestniczą regularnie Brak odpowiedzi

Frekwencja uczniów podczas zajęć pozalekcyjnych

50%

27%23,00%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

W ramach wolontariatu Płatne Brak odpowiedzi

Prowadzone przez nauczycieli zajęcia są:






- 14 (32%)nauczycieli nie udzieliło odpowiedzi

Nauczyciele wymienili następujące propozycje zmian:

- większe wykorzystanie TIK,

- stały dostęp do gabinetu muzycznego oraz sprawne urządzenia w gabinecie muzycznym,

- wprowadzenie obowiązkowych zajęć przygotowujących do egzaminów w kl. VIII,

- umożliwienie dzieciom dojeżdżającym korzystanie z zajęć (często z nich rezygnują

ponieważ nie mają innej możliwości powrotu do domu),

- rozpowszechnianie turystyki we własnym regionie,

- zwiększenie ilości godzin na zajęcia pozalekcyjne (płatne dla nauczycieli) zgodnie z

zainteresowaniami uczniów.

Analiza ankiety przeprowadzonej wśród nauczycieli

77% badanych nauczycieli prowadzi w szkole zajęcia pozalekcyjne. Spośród nich 59%

prowadzi koła przedmiotowe, zajęcia sportowe, zajęcia rozwijające uzdolnienia uczniów.

27% prowadzi zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, 16% zajęcia przygotowujące do

egzaminów, 9% zajęcia przygotowujące do konkursów i olimpiad.

50% badanych nauczycieli zajęcia te prowadzi w ramach wolontariatu, natomiast dla 27%

zajęcia te są płatne.

Zdaniem 80% badanych nauczycieli uczniowie lubią uczestniczyć w tych zajęciach.

Według 55% nauczycieli zajęcia pozalekcyjne pozwalają rozwijać zainteresowania i pasje

uczniów. 48% uważa, że pozwalają przezwyciężyć trudności w nauce, 45% jest zdania, że

wpływają korzystnie na pogłębianie wiedzy oraz rozwijanie umiejętności.

Zdaniem 75% nauczycieli uczniowie, którzy deklarowali chęć udziału w zajęciach

uczestniczą w nich regularnie.

Podczas zajęć stosowane są różnorodne metody i formy pracy. Nauczyciele wymienili:

metody aktywizujące, praktycznego działania, ćwiczeń utrwalających, asymilacja wiedzy,

48%

20%

32%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Nie Tak Brak odpowiedzi





praca w grupach, praca indywidualna, krzyżówki, rebusy, lekcje video, rozmowa na ciekawe

tematy, tablica interaktywna, mapy myśli, technologia w nauczaniu, projekty, gry i zabawy

językowe, doświadczenia, eksperymenty, ćwiczenia multimedialne, kahoot, IT, zabawy

leksykalne, analiza tekstu, burza mózgów, śpiew karaoke z mikrofonem, śpiew zespołowy,

metody oparte na rytmie muzycznym, turniej szachowy.

20% nauczycieli przedstawiło swoje propozycje zmian:

- większe wykorzystanie TIK,

- stały dostęp do gabinetu muzycznego oraz sprawne urządzenia w gabinecie muzycznym,

- wprowadzenie obowiązkowych zajęć przygotowujących do egzaminów w kl. VIII,

- umożliwienie dzieciom dojeżdżającym korzystanie z zajęć (często z nich rezygnują

ponieważ nie mają innej możliwości powrotu do domu),

- rozpowszechnianie turystyki we własnym regionie,

- zwiększenie ilości godzin na zajęcia pozalekcyjne (płatne dla nauczycieli) zgodnie z


XI. Wywiad z pedagogiem klas I – III

1. Czy zajęcia pozalekcyjne rozwijają zarówno potrzeby uczniów specyficznych

trudnościach edukacyjnych, jak również uczniów uzdolnionych?

Tak. Na podstawie analizy obserwacji nauczycieli oraz opinii psychologiczno-pedagogicznej

uczniowie zostają zakwalifikowani do odpowiednich zajęć wspierających ich rozwój.

Znamienną cechą aktywności pozalekcyjnej jest bazowanie na indywidualnych

zainteresowaniach bądź potrzebach uczniów. Zajęcia pozalekcyjne niejednokrotnie stają się

terenem, na którym nie tylko ujawniają się zainteresowania i zamiłowania uczniów, ale

również rozwija się własna twórczość i pomysły. Ich zadaniem jest również umożliwienie

uczniom integracji wiadomości zdobywanych w toku nauczania oraz wyrównywanie szans

edukacyjnych. W naszej szkole organizowane są zajęcia rozwijające uzdolnienia, rozwijające

umiejętności uczenia się, dydaktyczno-wyrównawcze, korekcyjno-kompensacyjne,

rewalidacyjne i logopedyczne.

2. W jaki sposób rozpoznawane są potrzeby i zainteresowania uczniów?

Działania szkoły w obszarze wspierania potrzeb i zainteresowań uczniów to przede

wszystkim rozpoznawanie i zaspakajanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i

edukacyjnych ucznia oraz jego indywidualnych możliwości psychofizycznych. Ponadto

skupiamy się na rozpoznawaniu czynników środowiskowych wpływających na

funkcjonowanie ucznia w szkole, w celu wspierania jego potencjału rozwojowego i

stwarzania warunków do jego aktywnego i pełnego uczestnictwa w życiu szkoły.

Do działań tych należą: rozmowy indywidualne z uczniami i rodzicami, wskazania

wychowawcy klasy i nauczycieli uczących, obserwacje, diagnoza wstępna, analiza wyników

w nauce, monitorowanie postępów, opinie i orzeczenia poradni.

Zarówno potrzeby, jak i zainteresowania naszych uczniów są diagnozowane i analizowane na

bieżąco. Wszystkie te działania mają na celu rozpoznanie trudności w uczeniu się uczniów

klas I – III szkoły podstawowej, deficytów kompetencji i zaburzeń sprawności językowych. Z

drugiej strony służą rozpoznawaniu potencjału ucznia i jego możliwości i zainteresowań.




3. Jakie korzyści daje uczniom udział w zajęciach pozalekcyjnych?

Zajęcia pozalekcyjne wpływają na rozwijanie zainteresowań, pasji i talentów uczniów,

kształcenie kompetencji. Z całą pewnością rozwijają również wszelką aktywność twórczą,

uspołeczniają, wpływają na przyrost wiedzy i umiejętności. Uważam, że indywidualnie

ukierunkowują rozwój wychowanka, wzbudzają i wzmacniają pozytywny stosunek do szkoły,

tworzą i rozwijają więzi wychowanków z wychowawcami i szkołą jako całością.

4. Jakie potrzeby dostrzega Panie w zakresie organizacji zajęć pozalekcyjnych w naszej

szkole?

Specyfiką pracy z dziećmi w młodszym wieku szkolnym jest edukacja poprzez ruch, dotyk,

czucie ciała. Na wielu opiniach uczniów przebadanych przez poradnie psychologiczno-

pedagogiczne są wskazania i zalecenia do terapii przez integrację sensoryczną. Mając więc na

uwadze organizację zajęć dydaktyczno – wyrównawczych oraz wszelkich zajęć o charakterze

terapeutycznym dobrym rozwiązaniem byłoby zorganizowanie pokoju integracji sensorycznej

dla uczniów klas I - III. Pomysł taki podzielają również nauczyciele, którzy prowadzą zajęcia

i terapie z uczniami.

XII. Wywiad z pedagogiem klas IV – VIII

1. Czy zajęcia pozalekcyjne rozwijają zarówno potrzeby uczniów o specjalnych


Tak, poprzez umożliwienie uczniom udziału w różnorodnych zajęciach pozalekcyjnych.

Oferta takich zajęć w pierwszej kolejności uwzględnia pomoc psychologiczno-pedagogiczną

dla uczniów wynikającą z orzeczeń, opinii i wskazań nauczycieli. W dalszej kolejności

uwzględnia się potrzeby edukacyjne uczniów i rodziców oraz zainteresowania,

predyspozycje i uzdolnienia naszych wychowanków. W szkole organizowane są zajęcia takie

jak: koła przedmiotowe, zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów, zajęcia dydaktyczno-

wyrównawcze, zajęcia przygotowujące do konkursów i olimpiad, zajęcia przygotowujące do

egzaminów oraz zajęcia sportowe.

2. W jaki sposób rozpoznawane są potrzeby i zainteresowania uczniów?

W szkole rozpoznaje się możliwości psychofizyczne i potrzeby rozwojowe, sposoby uczenia

się oraz sytuację społeczną każdego ucznia. Szkoła pomaga przezwyciężyć również trudności

ucznia wynikające z sytuacji społecznej. Zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia,

zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze i terapeutyczne organizowane dla uczniów

wymagających szczególnego wsparcia w rozwoju lub pomocy psychologiczno-pedagogicznej

oraz zajęcia rewalidacyjne dla uczniów z niepełnosprawnością są odpowiednie do

rozpoznanych potrzeb każdego ucznia. W szkole na bieżąco zgodnie z potrzebami określa się

potrzeby uczniów i rodziców dotyczące dodatkowych zajęć wspierających.

Potrzeby i zainteresowania uczniów rozpoznawane są poprzez obserwacje, analizę osiągnięć,

diagnozy, rozmowy z uczniami i rodzicami, analizę orzeczeń i opinii Poradni

Psychologiczno-Pedagogicznych bądź innych poradni specjalistycznych.





Udział uczniów w zajęciach pozalekcyjnych umożliwia stymulowanie postaw twórczych,

pozytywnie wpływa na budowanie poczucia własnej wartości oraz integrację uczniów w

zespole. Z całą pewnością zajęcia wpływają na doskonalenie swoich umiejętności, rozwijanie

mocnych stron i ocenę możliwości. Dla wielu uczniów jest to sposób na spędzanie czasu w

gronie swoich kolegów i koleżanek, co znacząco wpływa na interakcje społeczne,

nawiązywanie kontaktów międzyludzkich, komunikowanie się z innymi i poczucie

przynależności do danej grupy. Zajęcia mogą również wspomagać uczniów w wyborze

swojego przyszłego kierunku kształcenia. Ponadto pełnią funkcję rekreacyjno – rozrywkową.


szkole?

Zajęcia pozalekcyjne przeważnie odbywają się na 8 godzinach lekcyjnych. Uczniowie

dojeżdżający często rezygnują z udziału w tych zajęciach, ponieważ nie mają innej

możliwości powrotu do domu.

XIII. Wywiad (fokusowy) z Radą Rodziców

1. Czy szkoła wspomaga rozwój potrzeb i zainteresowań uczniów?

Rada Rodziców jednogłośnie odpowiedziała, ze szkoła wspomaga rozwój uczniów. W szkole

prowadzone są różne koła przedmiotowe, koła zainteresowań, ale również zajęcia dla

uczniów mających trudności w nauce. Szkoła również pomaga przezwyciężyć dzieciom i

młodzieży trudności wynikające z ich sytuacji społecznej (życiowej).


Zdaniem Rady Rodziców udział uczniów w zajęciach pozalekcyjnych pozwala na rozwijanie

swoich umiejętności, ujawnianie zainteresowań i potrzeb uczniów. Udział w zajęciach

propaguje alternatywny sposób spędzania wolnego czasu w sposób wartościowy oraz

integrowanie się uczniów. Ponadto wpływa na wyniki w nauce, ponieważ uzupełniają i

utrwalają wiedzę, przygotowują zdolną młodzież do konkursów i olimpiad, rozwijają

zdolności w danej dziedzinie np. artystycznej, sportowej, wspomagają uczniów słabych w

procesie wyrównywania szans, praktycznie przygotowują do zawodu.

3. Jakie potrzeby dostrzegają Rodzice w zakresie organizacji zajęć pozalekcyjnych w

naszej szkole?

Rada Rodziców nie wymieniła żadnych potrzeb, związanych z organizacją zajęć

pozalekcyjnych.

4. Czy chcielibyście Państwo coś zmienić w zajęciach pozalekcyjnych?

Jeśli tak, o prosimy podać swoje propozycje.

Rada Rodziców nie widzi potrzeby zmian w zakresie organizacji zajęć pozalekcyjnych.

Oferta tych zajęć jest wystarczająca.




XIV. Mocne i słabe strony szkoły

Mocne strony szkoły

Słabe strony szkoły

Uczniowie klas młodszych

- 70% uczniów uczestniczy w zajęciach,

ponieważ prowadzi je nauczyciel lubiany

przez dziecko;

- 66% uczniów uważa, że zajęcia w których

uczestniczą pozwalają na pogłębianie

wiedzy i rozwijanie umiejętności;

- 64% uczniów jest zdania że są sposobem

na spędzenie czasu w gronie rówieśników;

- 66% uczniów uważa, że zajęcia

pozalekcyjne są ciekawe;

- Uczniowie wskazali na różnorodne formy

pracy podczas zajęć: 57% wymienia pracę

grupową, co wpływa na kształtowanie

umiejętności współpracy, 51% wymienia

pracę metodą projektu, 36% tablicę

interaktywną, 26% korzystanie z

programów on-line

- 57% uważa, że oferta zajęć

pozalekcyjnych nie odpowiada potrzebom i

zainteresowaniom uczniów;

- 85% uczniów podało, że w przyszłym roku

szkolnym należy wzbogacić ofertę o zajęcia

sportowe; 60% wymieniło zajęcia

plastyczne (w odpowiedziach pojawiły się

również propozycje zajęć informatycznych,

językowych, kulinarnych i tanecznych)

Uczniowie klas starszych

- 70% badanych uczniów uczestniczy w

zajęciach dodatkowych proponowanych

przez szkołę;

- 46% uczniów odpowiedziało, że oferta

zajęć pozalekcyjnych odpowiada ich

potrzebom i zainteresowaniom;

- 47% uważa, że zajęcia pozalekcyjne są

ciekawe

- Zaledwie 17% uczniów jest zdania, że

udział w zajęciach pozwala rozwijać

zainteresowania i pasje oraz wpływa na

pogłębianie wiedzy, rozwijanie

umiejętności;

- 45% uważa, że jednym ze sposobów pracy

jest praca indywidualna, 7% -

wykorzystanie tablicy interaktywnej, 6% -

dyskusja;

- 12% uczniów uważa, że zajęcia są mało

różnorodne;

- Zdaniem uczniów w przyszłym roku

szkolnym należy wzbogacić ofertę o zajęcia

językowe, plastyczno-techniczne, kulinarne,

taneczne, informatyczne, przyrodnicze,

literacko-teatralne




Rodzice klas młodszych

- Według 67% badanych rodziców, udział

uczniów w zajęciach wpływa na pogłębianie

wiedzy i rozwijanie umiejętności;

- 53% uważa, że zajęcia rozwijają pasje i

zainteresowania uczniów;

- 65% rodziców jest zdania, że udział w

zajęciach wpływa korzystnie na rozwój

dziecka;

- 59% rodziców uważa, że zajęcia są

prowadzone w sposób ciekawy i twórczy

- 18,3% rodziców nie zna oferty zajęć

pozalekcyjnych;

- Większość ankietowanych rodziców

wskazywało, że jest zbyt mała oferta zajęć

pozalekcyjnych. Zdaniem rodziców w

przyszłym roku szkolnym należy wzbogacić

ofertę o zajęcia sportowe tzw. SKS (80%),

plastyczne i techniczne (77%),

matematyczne (51%), językowe (41%).

Ponadto rodzice wymieniali zajęcia

informatyczne, kulinarne, taneczne,

teatralne oraz programowania z

wykorzystaniem robotów.

Rodzice klas starszych

- 59% rodziców uważa, że oferta zajęć

pozalekcyjnych odpowiada potrzebom i

zainteresowaniom ich dziecka;

- 56% rodziców uważa, że udział w

zajęciach wpływa pozytywnie na rozwój

dziecka;

- 54% rodziców jest zdania, że zajęcia są

ciekawe i twórcze;

- 73% rodziców nie widzi potrzeby zmian w

zakresie zajęć pozalekcyjnych w przyszłym

roku szkolnym

- 23% rodziców nie zna oferty zajęć

pozalekcyjnych;

- Jako propozycje zajęć w przyszłym roku

szkolnym ankietowani rodzice wymieniali:

koła przedmiotowe (5%), językowe (5%),

informatyczne i taneczne (3%), pierwsza

pomoc, wyrównawcze i plastyczno-

techniczne (2%). koła zainteresowań, które

cieszyłyby się powodzeniem wśród ich

dziecka w przyszłym roku szkolnym

Nauczyciele

- 77% badanych nauczycieli prowadzi

zajęcia pozalekcyjne; 50% nauczycieli

zajęcia te prowadzi w ramach wolontariatu;

- 80% nauczycieli jest zdania, że uczniowie

lubią uczestniczyć w tych zajęciach;

- Według 55% zajęcia wpływają na rozwój

zainteresowań i pasji uczniów, 48%, że

pozwalają przezwyciężyć trudności w

nauce;

- 20% nauczycieli jako propozycje zmian

wymienia: większe wykorzystanie TIK,

rozpowszechnianie turystyki we własnym

regionie, umożliwienie dzieciom

dojeżdżającym korzystanie z zajęć (często z

nich rezygnują ponieważ nie mają innej

możliwości powrotu do domu), zwiększenie

ilości godzin na zajęcia pozalekcyjne (płatne

dla nauczycieli) zgodnie z





- 75% nauczycieli uważa, że uczniowie,

którzy deklarowali chęć udziału w zajęciach

uczestniczą w nich regularnie

XV. Wnioski i rekomendacje do dalszej pracy

1. Informować uczniów i rodziców we wrześniu o ofercie zajęć pozalekcyjnych poprzez:

- informację na stronie szkoły,

- dziennik elektroniczny (zakładka ogłoszenia),

- informację w gablocie na szkolnym korytarzu z aktualną informacją na temat zajęć,

które będą na bieżąco aktualizowane.

(Część uczniów i rodziców nie wie, jakie zajęcia pozalekcyjne są w szkole. Należy więc

poprawić przepływ informacji).

2. Zwiększyć ilość godzin na zajęcia pozalekcyjne dla uczniów klas I – III.

(85% uczniów i 80% rodziców proponuje zajęcia sportowe, 60% uczniów i 77% rodziców -

zajęcia plastyczne i techniczne).

3. W zakresie organizacji zajęć dydaktyczno – wyrównawczych oraz innych o

charakterze terapeutycznym zorganizować pokój integracji sensorycznej dla uczniów

klas I – III.

4. Podczas zajęć pozalekcyjnych stosować metody i formy sprzyjające aktywności

uczniów (doświadczenia, eksperymenty, ćwiczenia praktyczne, praca z materiałami

autentycznymi).

(45% uczniów klas VI i VIII jako sposób pracy podczas zajęć wymienia pracę indywidualną).

5. Umożliwić uczniom dojeżdżającym udział w zajęciach pozalekcyjnych.

(Potrzebę taką wskazała część ankietowanych nauczycieli oraz pedagog szkolny klas

starszych.)




XVI. Załączniki

1. Załącznik nr 1 i nr 2 - Ankiety dla uczniów

2. Załącznik nr 3 i nr 4 - Ankiety dla rodziców

3. Załącznik nr 5 - Ankieta dla nauczycieli

4. Załącznik nr 6 – Kwestionariusz wywiadu z pedagogiem szkolnym

5. Załącznik nr 7 – Kwestionariusz wywiadu z Radą Rodziców

Zespół ewaluacyjny:

Magdalena Jaworska

Beata Pięta

ks. Krzysztof Smardzewski




Załącznik nr 1 Ankieta dla uczniów kl. II i III

na temat zajęć pozalekcyjnych proponowanych przez szkołę

1. W jakich zajęciach pozalekcyjnych organizowanych przez szkołę uczestniczysz?

- koła zainteresowań, jakie? …………………………………………………………………

- zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze

- zajęcia sportowe

- inne, jakie? ………………….……………………………………………………………..

2. Czy oferta zajęć pozalekcyjnych proponowanych przez szkołę, odpowiada Twoim


- Tak

- Nie

- Nie wiem, jakie są zajęcia w szkole

3. W zajęciach pozalekcyjnych uczestniczysz ponieważ:

- pozwalają przezwyciężyć trudności w nauce

- pozwalają rozszerzyć wiedzę i umiejętności

- pozwalają rozwijać zainteresowania i pasje

- wpływają na rozwój fizyczny i rozwijanie umiejętności sportowych

- pozwalają rozładować stres związany z nauką

- są sposobem na spędzenie czasu w towarzystwie koleżanek i kolegów

- prowadzi je nauczyciel, którego lubię

- inne, jakie? …………………………………………………………………………………….

4. Czy uważasz, że zajęcia pozalekcyjne są ciekawe?

- Tak

- Nie

- Nie mam zdania

Jeśli nie, to dlaczego? …………………………………………………………………………..

5. Jak najczęściej pracujecie na zajęciach, w których uczestniczysz?

- praca w grupach

- praca indywidualna

- praca z tekstem

- projekt

- dyskusja

- tablica multimedialna

- inne, jakie? ……………………………………………………………………………….......

6. Jakich zajęć dodatkowych oprócz proponowanych przez szkołę oczekujesz w przyszłym roku

szkolnym?

………………………………………………………………………………………………….

7. Czy chciałbyś/chciałabyś coś zmienić w zajęciach pozalekcyjnych?

- Nie

- Tak

Jeśli tak, to podaj swoje propozycje

…………………………………………………………………………………………………




Załącznik nr 2 Ankieta dla uczniów kl. VI i VIII


Celem ankiety jest zebranie informacji na temat rozwijania potrzeb i zainteresowań uczniów w ramach

zajęć pozalekcyjnych proponowanych przez szkołę.

Ankieta jest anonimowa, a jej wyniki zostaną opracowane zbiorczo. Uzyskane informacje mają służyć

doskonaleniu pracy szkoły.

1. W jakich zajęciach pozalekcyjnych organizowanych przez szkołę uczestniczysz?

- koła przedmiotowe, jakie? ………………………………………………………………


- zajęcia przygotowujące do konkursów i olimpiad

- zajęcia przygotowujące do egzaminów

- zajęcia sportowe

- inne, jakie? ………………………………………………………………………………..

2. Czy oferta zajęć pozalekcyjnych proponowanych przez szkołę, odpowiada Twoim


- Tak

- Nie


3. W zajęciach pozalekcyjnych uczestniczysz ponieważ:







- prowadzi je nauczyciel, którego lubię

- inne, jakie? ………………………………………………………………………………..

4. Czy uważasz, że zajęcia pozalekcyjne są ciekawe?

- Tak

- Nie

- Nie mam zdania

Jeśli nie, to dlaczego?………………………………………………………………………..

5. Jak najczęściej pracujecie na zajęciach, w których uczestniczysz?

- praca w grupach

- praca indywidualna

- praca z tekstem

- projekt

- dyskusja

- tablica multimedialna

- inne, jakie? ………………………………………………………………………………..

6. Jakich zajęć dodatkowych oprócz proponowanych przez szkołę oczekujesz?

………………………………………………………………………………………………

7. Czy chciałbyś/chciałabyś coś zmienić w zajęciach pozalekcyjnych?

- Nie

- Tak

Jeśli tak, to podaj swoje propozycje

………………………………………………………………………………………………

Dziękujemy za wypełnienie ankiety!




Załącznik nr 3 Ankieta dla rodziców uczniów kl. II i III


Celem ankiety jest określenie Państwa oczekiwań odnośnie poziomu atrakcyjności i organizacji zajęć

pozalekcyjnych proponowanych przez szkołę oraz skali uczestnictwa.



1. W jakich zajęciach pozalekcyjnych uczestniczy Państwa dziecko?

- koła zainteresowań, jakie? ……………………………………………………………………


- zajęcia sportowe

- inne, jakie? …………………………………………………………………………………..

2. Czy oferta zajęć pozalekcyjnych proponowanych przez szkołę, odpowiada zainteresowaniom i

potrzebom Państwa dziecka?

- Tak

- Nie


Jeśli nie, to dlaczego? ...................................................................................................................

3. W Państwa opinii dziecko uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych, ponieważ:







- prowadzi je nauczyciel, którego dziecko lubi

- inne, jakie? …………………………………………………………………………………..

4. Czy dzięki zajęciom pozalekcyjnym Państwa dziecko lepiej się rozwija?

- Tak

- Nie

- Nie mam zdania

Jeśli nie, to dlaczego…………………………………………………………………………….

5. Czy Państwa zdaniem zajęcia pozalekcyjne są ciekawe i twórcze?

- Tak

- Nie

- Nie mam zdania

Jeśli nie, to dlaczego? ………………………………………………………………………….

6. Jakich zajęć dodatkowych oprócz proponowanych przez szkołę Państwo oczekujecie w przyszłym

roku szkolnym?

…………………………………………………………………………………………………


- Nie

- Tak

Jeśli tak, to proszę podać swoje propozycje

…………………………………………………………………………………………………





Załącznik nr 4 Ankieta dla rodziców uczniów kl. VIII


Celem ankiety jest określenie Państwa oczekiwań odnośnie poziomu atrakcyjności i organizacji zajęć

pozalekcyjnych proponowanych przez szkołę oraz skali uczestnictwa.



1. W jakich zajęciach pozalekcyjnych uczestniczy Państwa dziecko?

- koła przedmiotowe, jakie? ………………………………………………………………….




- zajęcia sportowe

- inne, jakie? ………………………………………………………………………………….

2. Czy oferta zajęć pozalekcyjnych proponowanych przez szkołę, odpowiada zainteresowaniom i

potrzebom Państwa dziecka?

- Tak

- Nie


Jeśli nie, to dlaczego? ..................................................................................................................

3. W Państwa opinii dziecko uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych, ponieważ:







- prowadzi je nauczyciel, którego dziecko lubi

- inne, jakie? …………………………………………………………………………………….

4. Czy dzięki zajęciom pozalekcyjnym Państwa dziecko lepiej się rozwija?

- Tak

- Nie

- Nie mam zdania

Jeśli nie, to dlaczego?……………………………………………………………………………

5. Czy Państwa zdaniem zajęcia pozalekcyjne są ciekawe i twórcze?

- Tak

- Nie

- Nie mam zdania

Jeśli nie, to dlaczego?……………………………………………………………………………

6. Jakich zajęć dodatkowych oprócz proponowanych przez szkołę Państwo oczekujecie?

…………………………………………………………………………………………………..


- Nie

- Tak


…………………………………………………………………………………………………..





Załącznik nr 5 Ankieta dla nauczycieli


Celem ankiety jest uzyskanie od Państwa oceny poziomu merytorycznego zajęć pozalekcyjnych, ich

atrakcyjności, poziomu organizacji oraz skali uczestnictwa.

Ankieta jest anonimowa, a jej wyniki zostaną opracowane zbiorczo.

Uzyskane informacje mają służyć doskonaleniu pracy szkoły.

1. Czy prowadzicie Państwo zajęcia pozalekcyjne?

- Tak

- Nie

2. Jeśli tak, to jakie zajęcia pozalekcyjne Państwo prowadzicie?

- koła przedmiotowe, jakie? ………………………………………………………………..




- zajęcia sportowe

- inne, jakie? ……………………………………………………………………………….

3. Czy w Państwa opinii uczniowie lubią uczestniczyć w tych zajęciach?

- Tak

- Nie, dlaczego?…………………………………………………………………………….

4. W Państwa opinii uczniowie uczestniczą w zajęciach pozalekcyjnych, ponieważ:







- prowadzi je nauczyciel, którego uczeń lubi

- inne, jakie? ……………………………………………………………………………….

5. Jakie metody pracy z uczniem wykorzystuje Pani/Pan w trakcie zajęć dodatkowych w celu ich

uatrakcyjnienia?

Proszę je wymienić:

………………………………………………………………………………………………

6. Jaka jest frekwencja na prowadzonych przez Panią/Pana zajęciach pozalekcyjnych ?

a) Uczniowie zdeklarowani uczestniczą w nich regularnie

b) Uczniowie zdeklarowani często nie przychodzą na zajęcia

7. Czy prowadzone przez Państwa zajęcia są:

a) płatne

b) prowadzone w ramach wolontariatu


- Nie

- Tak


……………………………………………………………………………………………….





Załącznik nr 6

Kwestionariusz wywiadu z pedagogiem szkolnym

5. Czy zajęcia pozalekcyjne rozwijają zarówno potrzeby uczniów o specjalnych


6. W jaki sposób rozpoznawane są potrzeby uczniów?



szkole?




Załącznik nr 7

Kwestionariusz wywiadu z Radą Rodziców (fokus)

1.Czy szkoła wspomaga rozwój potrzeb i zainteresowań uczniów?

2.Jakie korzyści daje uczniom udział w zajęciach pozalekcyjnych?

3.Jakie potrzeby dostrzegają Rodzice w zakresie organizacji zajęć pozalekcyjnych w naszej

szkole?


Jeśli tak, o prosimy podać swoje propozycje.

Zespół ewaluacyjny:

Magdalena Jaworska

Beata Pięta

ks. Krzysztof Smardzewski




Documents

Szkoła Podstawowa nr 2...2019/06/25 · im. Jana Pawła II w Twardogórze Szkoła Podstawowa nr 2 Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 5 VI. Prezentacja wyników