Embed Size (px)
Citation preview
VITI MËSIMOR 2012/13
KLASA E
6 - të
KONTROLLIMI EKSTERN - INTERN I DIJESNË FUND TË CIKLIT TË DYTË TË SHKOLLËS FILLORE
Emri dhe mbiemri i nxënësit: ___________________________________
Klasa dhe paralelja: _____________
UDHËZIM Potreban pribor: grafitna olovka, hemijska olovka (ili nalivpero), geometrijski pribor i gumica.Upotreba digitrona i korektora nije dozvoljena.
Imaš 60 minuta da riješiš ovaj test.Pažljivo pročitaj zadatke i razmisli prije rješavanja. Ako ti se čini da je zadatak pretežak, ne zadržavaj se predugo na njemu, već pokušaj da riješiš sljedeći. Na neriješene zadatke se vrati kasnije.
Piši hemijskom olovkom (ili nalivperom). Grafitnu olovku možeš koristiti samo za crtanje. Ako pogriješiš, prekriži netačno rješenje i rješavaj ponovo.
Kod nekih zadataka dato je više odgovora. Treba da zaokružiš samo jedan broj ispred odgovora za koji misliš da je tačan.
Zadatak će se vrednovati s 0 pikë ako je: ► netačan ► zaokruženo više ponuđenih odgovora ► nečitko i nejasno napisan
Ako završiš ranije, provjeri svoja rješenja. Srećno!
Koha për zgjidhjen e testit është 45 minuta.Shkruaj me laps kimik.Nëse gabon, vendos një vijë të kryqëzuar mbi përgjigjen e gabuar dhe qarko ose shkruaj qartë përgjigjen tjetër. Nuk guxon të përdorësh korrektorin. Detyrat nuk e ke për detyrë t’i zgjidhësh me radhën që janë dhënë në test. Nëse e përfundon më parë punën në test, kontrolloji edhe një herë përgjigjet tua.
Detyra do të vlerësohet me zero (0) pikë: ►nëse është e pasaktë ►nëse përgjigjja është e palexueshme dhe e paqartë ►nëse është shkruar me laps të thjeshtë ►nëse është shkruar ose qarkuar edhe përgjigjja e saktë dhe e gabuar
Ke 60 minuta që ta zgjidhësh testin. Testin nuk guxon ta hapësh derisa të thotë arsimtari kujdestar.
Testi DUHET të jetë i shkruar me laps kimik/stilolaps.
Shkruaj lexueshëm me shkronja dore. Nëse shkruan me shkronja shtypi, duhet ta theksosh shkronjën e madhe aty ku duhet të jetë. Respekto rregullat gramatikore dhe të drejtshkrimit. Nëse mendon se e ke zgjidhur gabim detyrën, vendos një vijë të kryqëzuar mbi te dhe zgjidhe përsëri.
Nuk guxon ta përdorësh korrektorin.
Detyrat nuk e ke për detyrë t’i zgjidhësh me radhë që janë dhënë në test. Nëse e përfundon më parë punën në test, kontrolloji edhe një herë zgjidhjet tua.
Detyra do të vlerësohet me zero (0) pikë: ►nëse është e pasaktë ►nëse është e palexueshme dhe përgjigjja nuk është e qartë ►nëse është shkruar me laps të thjeshtë (grafit) ►nëse është shkruar ose qarkuar edhe përgjigjja e saktë dhe e pasaktë ►nëse është shkruar me shkronja të mëdha dore, pa theksuar shkronjën e madhe aty ku duhet të jetë
Emri dhe mbiemri i nxënësit/nxënëses: ______________________________________________
Klasa dhe paralelja: ___________________
MAJ, VITI MËSIMOR 2016/17
GJUHË SHQIPE DHE LETËRSI
3
Lexo me kujdes të dhënat pastaj zhvillo detyrën 1 dhe 2.
29%
46%
10%
8%
6%1%
nota shumë e mirë
nota e mirë
nota e shkëlqyeshme
nota jo e mjaftueshme
testin nuk e kanë punuar
nota e mjaftueshme
1. Të dhënat janë paraqitur:
1. me përpunimin tekstual të të dhënave
2. me paraqitjen tabelare
3. me grafikun
RRETHO NUMRIN PARA PËRGJIGJES SË SAKTË.
1 pikë
2. A)Shkruajesaështëpërqindjaenxënësveqëkanëfituarnotënkatër.
_________________________________________________1 pikë
B) Çfarë note kanë marrë 10% e nxënësve?
_________________________________________________1 pikë
4
Lexo tekstin dhe përgjigju në detyrën 3 dhe 4.
Kroj i fshatit tonë, ujë i kulluar,Ç’na mburon nga mali duke mërmëruar.
Venë mbushin ujë vashat anembanë,cipëzen me hoja lidhur menjanë;
Cipëzen e bardhë, cipëzen e kuqe,gushën si zambaku, buzët si burbuqe
3. Teksi është:
1. dramatik
2. epik
3. lirik
RRETHO NUMRIN PARA PËRGJIGJES SË SAKTË.
1 pikë
4. Nga teksti përshkruaje:
A) krahasimin _____________________________________________
1 pikë
B)personifikimin___________________________________________
1 pikë
5. Rretho numrin para vargjeve të cilat pikturojnë një peizazh.
1. Nëna më thotë: i cikaturi im, Çfarë po ndodh në kokën tënde? Në te djemtë, them, se ekzistojnë. Djemtë ngjyrë kafe, të zezë dhe leshverdhë.
2. Mbi supe - një këmishë e hollë Të pastra të jenë këpucët. Mendimi i kthjellët në kokë Liri për gjithë njerëzit dhe bukë..
3. Mi zall të pyllit vjeshtarak Dremit liqeni pa kufi Ay ndaj fundesh u përflak Posi me zjarr e me flori
1 pikë
5
Lexo tekstin pastaj zhvillo detyrat 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 dhe 13.
Gjithçka e tij ishte e bardhë. Edhe mjekra. Edhe mustaqet. Edhe flokët. Edhe plisi. Edhe tufa e deleve. Edhe shtëpiza ...Edhe... Por më e bardhë ndër të gjitha ishte zemra e tij. Vërtet atë nuk e kishte parë askush. Por tjetër zemër nuk mund të kishte ai, i cili tërë jetën ishte përpjekur që çdo gjë rreth tij të ishte e bardhë si qumështi që milnin për drekën baritore. Prandaj e quanin të gjithë Plaku Zemërbardhë, kurse emrin e tij të vërtetë kishte shumë fëmijë që nuk e dinin. Zemra e tij ishte e bardhë dhe e madhe, në të kishte vend për shumë, shumë dashuri. Tërë pranverën e kalonte duke shartuar. Nuk kishte fidan të egër që mund t’i shpëtonte syrit. Për të nuk kishte: kjo ishte ara ime, ajo është e huaj. As ky është livadhi im, ai i tjetrit. As: ç’më duhet mua të punoj në tokë të fshatit? – Mjaft shartove, xhaxha! – i thoshin nganjëherë. -Jo fëmijët e mi, nuk është mjaft, – përgjigjej. – Dua që çdo pëllëmbë toke të jetë me pemë. Dua që, kur të vijë behari, tërë fshati të duket i bardhë. I pëlqente të shartonte, sidomos anës rrugëve dhe afër krojeve. Kalojnë këtej udhëtarët e lodhur dhe të etur duke vjelë pemët e arrira. Ne rriteshim me shembullin e tij të punës dhe të dashurisë. Ai plakej, vinte dita-ditës duke u bërë edhe më i bardhë. Dhe, sa më tepër e ndiente peshën e pleqërisë, aq më tepër ngutej të punonte. – Jeta kalon shpejt, – na thoshte. – Pas mbetën vetëm puna dhe mirësia.Një ditë, diku në të hyrë të vjeshtës, Plaku Zemërbardhë nuk u duk me tufën e deleve. Të gjithëve na theri diçka në zemër. Ku nuk na shkoi mendja. Ishte plak dhe mund t’i ndodhte ndonjë e keqe. As lozëm, as qeshëm. Tërë ditën vetëm për të folëm.Kur u ktheva në shtëpi, babanë dhe xhaxhain i gjeta rreth oxhakut. Dukej se bisedonin diçka të rëndësishme. Thashë: – hajt t ‘i dëgjoj, mos po flasin për Plakun Zemërbardhë. U ula në një kënd tërë sy e veshë. – Kujt i kishte shkuar mendja tek ai?! – thoshte babai. – Atë as e thirrën në mbledhje! Plak i mbetur! Pa fëmijë dhe nipa për shkollë! Njeri që fort rrallë e sheh midis burrash, që pothuaj tërë jetën e ka kaluar pas deleve dhe me kalamajtë! Ja mu ai, nga i cili s’është pritur asgjë, të ngrihet dhe të thotë: ’’Burra unë po e lëshoj odën time për fëmijët. Ato dy vajza që pata, i martova. Tani vetëm me plakën jam. Mundem edhe pa të. Le të hapet shkolla, le të ndritë mendja e fëmijëve, të cilët i dua si të ishin të mitë.’’
6. Teksti është një pjesë e shkëputur nga një:
1. fabul
2. përrallë
3. roman
4. tregim
RRETHO NUMRIN PARA PËRGJIGJES SË SAKTË.
1 pikë
7. Cila formë e shprehjes artistike është e pranishme në pjesën e parë të tekstit të dhënë?
1. dialogu
2. përshkrimi
3. rrëfimi
RRETHO NUMRIN PARA PËRGJIGJES SË SAKTË.
1 pikë
6
8. Përshkruaje një nga fjalitë me të cilën tregohet shqetësimi i fëmijëve për fatin e Plakut Zemërbardhë.
_______________________________________________________________________
1 pikë
9. Lexo me vëmendje fjalitë e nënvizuara nga teksti. Përse dëshiron ta bëjë gjithë këtë punë plaku?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
1 pikë
10. Nëse plaku ndaj bashkëfshatarëve tregon ndjenjat e dhëna në tabelë, rretho PO, ndërsa nëse nuk i tregon, rretho JO.
Zemërmirësi PO JOzemërgjerësi PO JOzemërvogëlsi PO JO
1 pikë
11. Edhe shtëpiza...
Fjala e nënvizuar është:
1. augmentativ
2. zvogëlim
3. homonim
RRETHO NUMRIN PARA PËRGJIGJES SË SAKTË.
1 pikë
12. Cila ngjyrë mishëron vetinë thelbësore të pamjes së jashtme dhe të brendshme të kryepersonazhit të këtij fragmenti.
_______________________________________________________________________
1 pikë
7
13. „...pothuaj tërë jetën e ka kaluar pas deleve dhe me kalamajtë!“
Cili është sinonimi për fjalën e nënvizuar?
____________________________________________
1 pikë
14. Cakto rasën e fjalëve të nënvizuara në fjalinë:
Zëri i saj do t’i mahniste të gjithë sikur të dëgjohej prej tjerëve.
Zëri ______________________
i saj ______________________
të gjithë ______________________
prej tjerëve ______________________
2 pikë
15. Fjalinë e dhënë në ligjëratën e drejtë kaloje në ligjëratën e zhdrejtë.
Arsimtari tha: „I madh është ai njeri që i shikon të gjithë njësoj, që vepron pa anuar, dhe që mendon për të gjithë.“ _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
1 pikë
16. Nga fjalia e dhënë përshkruaji fjalët e pandryshueshme.
Dhoma e shtruar me qilim, me minderin pranë murit...
___________________________________________
2 pikë
17. Nga fjalia e dhënë përshkruaji fjalët të cilat janë formuar me parashtesa.
Njeriu i pamësuar si druri i papunuar.
___________________________________________
1 pikë
18. Fjalinë nga forma e dhënë kaloje në formën pohore.
Fëmijët e lagjes nuk këndonin me një zë të lartë.
___________________________________________
1 pikë
8
19. Rretho fjalët e shkruara saktë:
historjan – historian; tmerrshëm – tmershëm;
futbollist – fudbollist; mirsjellje – mirësjellje.
2 pikë
20. Shkruaje një njoftim që mbështetet në dhurimin që bëri Plaku Zemërbardhë për fëmijët e fshatit ku jetonte. Kij kujdes për të dhënat që duhet të ketë njoftimi, si dhe për respektimin e rregullave gramatikore dhe drejtshkrimore.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
5 pikë
9
MATEMATИKAШКОЛСКА 2012/13. ГОДИНА
3.разред
ЕКСТЕРНО-ИНТЕРНА ПРОВЈЕРА ЗНАЊАНА КРАЈУ ПРВОГ ЦИКЛУСА ОСНОВНЕ ШКОЛЕ
Име и презиме ученика: ___________________________________
Разред и одјељење: _____________
УПУТСТВО
Потребан прибор: графитна или хемијска оловка и гумица.Употреба дигитрона и коректора није дозвољена.
Имаш 45 минута да ријешиш овај тест.Пажљиво прочитај задатке и размисли прије рјешавања. Ако ти се чини да је задатак претежак, не задржавај се предуго на њему, већ покушај да ријешиш сљедећи. На неријешене задатке се врати касније.
Ако погријешиш, прекрижи нетачно рјешење и рјешавај поново.
Код неких задатака дато је више одговора. Треба да заокружиш само један број испред одговора за који мислиш да је тачан.
Ако завршиш раније, провјери своја рјешења.
Срећно!
E PLOTËSON KOMISIONI PËR VLERËSIM
Numri i përgjithshëm i pikëve të fituara në test: ___________
Nota: _________________
KOMISIONI:
______________________________
______________________________
______________________________
Data _________________________ 2017
