Upload
thien-pham
View
387
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
Bạo hành với nam quan hệ tình
dục với nam (MSM)tài liệu hội thảo
Bs. Phạm Vũ Thiên
Ths. Nguyễn Thành Trung
Một số từ/ khái niệm được sử dụng
trong tài liệu
MSM: nam quan hệ tình dục với nam (chỉ
hành vi)
Người đồng tính nam: người nam bị hấp dẫn
tình dục và chỉ có khoái cảm khi quan hệ
tình dục với người nam
TG: người chuyên giới
Giới thiệu dự án
Đây là nghiên cứu hành động phòng chống bạo hànhcho nhóm MSM tại Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh
Người tham gia: tham dự vào nhiều hội thảo và hoạtđộng do CCIHP tổ chức, ghi lại những trải nghiệmliên quan đến bạo hành, biên tập thành cuốn sách“Những câu chuyện chưa được kể”, tham gia vẽtranh để triễn lãm.
Các thành viên sẽ cùng nhau lập kế hoạch và chiếnlược vận động chính sách và sự thay đổi cái nhìn củaxã hội đối với MSM và vấn đề bạo hành đối với MSM.
Người tham gia sẽ được nâng cao năng lực và tăngcường sự tự tin và kết nối
Mục tiêu hội thảo
Hội thảo viên có thể:
Nhận dạng các loại hình bạo hành đối với MSM tại Việt Nam
Tăng sự nhạy cảm với bạo hành MSM trong côngtác chuyên môn, đặc biệt trong phát hiện, hỗ trợcho nạn nhân bị bạo hành
Góp phần trong việc giảm thiểu kỳ thị và phân biệtđối xử với MSM, giảm bạo hành đối với MSM
Thiết lập và kết nối với các mạng lưới trợ giúpMSM về dự phòng bệnh tật, bạo hành và phòngchống HIV
Cùng nhìn lại một số kiến thức liên
quan
Khái niệm giới tính
Giới và
Tình dục
Giới tính là gì?
là thuộc tính về thể chất/ đặc điểm sinh học
quy định cơ thể nam và nữ
Nam giới về sinh học có:Bộ nhiễm sắc thể: XYHóc mônBộ phận sinh dục nam(tinh hoàn, dương vật, Có khả năng sinh tinh…)
Nữ giới về sinh học có:Bộ nhiễm sắc thể: XXHóc mônBộ phân sinh dục, sinh sảnNữ (buồng trứng, vòi trứng,Tử cung, âm đạo, âm hộ,…Vú và tuyến sữa phát triểnTiết được sữa để nuôi conSinh con
Không có khả năng hoán đổi giữa nữ và nam
Giới là gì?
giới là một thuộc tính văn hóa, đề cập đến mối
quan hệ xã hội/ vai trò và trách nhiệm, những
mong muốn của xã hội về đặc điểm, năng
khiếu, như hành xử của phụ nữ và nam giới
(nữ tính và nam tính). Giới được học hỏi và
thay đổi qua thời gian và khác nhau giữa các
nền văn hóa
Câu hỏi: quan niệm của các bạn về nam
giới và phụ nữ trong gia đình, xã hội?
Nam giới
- Là phái mạnh,
- Thô, mạnh
- Không ủy mỵ (vững
vàng, nam tính, xốc vác,
kiên định, quật cường…)
- Yêu phụ nữ
- Lấy vợ, làm chồng
- Gánh vác gia đình
- Thờ cúng
Nữ giới
- Là phái yếu
- Không được cứng rắn,
nhẹ nhàng, thùy mị,
duyên dáng, mềm mại,
cam chịu,…
- Yêu nam giới
- Lấy chồng
- Sinh con, nuôi dạy con
Những kỳ vọng về vai trò/ trách nhiệm giới của
nam giới dễ dẫn đến bạo hành với MSM
- Là phái mạnh
- Thô, mạnh
- Không ủy mỵ (vững vàng, nam tính, xốc vác, kiên định, quật cường…)
- Yêu phụ nữ
- Lấy vợ, làm chồng
- Gánh vác gia đình
- Thờ cúng tổ tiên…
Một số khái niệm giới
Vai trò giới (gender roles): kỳ vọng về văn hóa đốivới hành vi nam tính/ nữ tính, bao gồm cả thái độ, hành động, và những đặc điểm cá nhân liên quan đến việc là nam/ nữ trong xã hội
Định kiến giới (gender biases): là nhận thức, tháiđộ và đánh giá của mọi người trong xã hội vềnhững đặc điểm vị trí, vai trò, năng lực người phụnữ và nam giới có khả năng làm và loại hoạt độnghọ có thể làm. Định kiến giới thường thiên lệch
Nhân dạng giới (gender identity): một cá nhân ý thức mình là nam hay nữ
Các lý thuyết ảnh hưởng đến giới
Tác động của đặc điểm sinh học: hóc môn và nhiễmsắc thể
Tác động của môi trường: cha mẹ, những người xungquanh, và văn hóa định hình nhân dạng giới
Lý thuyết học hỏi xã hội/ Social learning theory: nhândạng giới được định hình thông qua củng cố các hànhvi giới tính thích hợp cũng như mô phỏng các mô hìnhgiới
lý thuyết lược đồ giới/ gender schema theory: nhândạng giới thu được thông qua quá trình một đứa trẻphát triển mô hình về việc là nam/ nữ từ đó sắp xếpcác hành vi quan sát được và học được xung quanhlược đồ này.
Tình dục
là quá trình mà theo đó con người trải nghiệm
và thể hiện mình là con người có hoạt động
tình dục
Tình dục đã được tập trung một cách thống
nhất của sự tò mò, quan tâm, và phân tích của
con người.
Tình dục (tiếp)
Tình dục được xác đinh bởi cấu tạo giải phẫu, sinh lý,
văn hóa mà trong đó người đó đang sống, mối quan hệ
với những người khác và những kinh nghiệm được phát
triển trong cuộc đời
Tình dục bao gồm việc là nam hay nữ và những suynghĩ riêng, sự tưởng tượng cũng như hành vi.
Quan hệ tình dục bình thường mang lại niềm vui ngườiđó và bạn tình, bao gồm cả việc kích thích ở cơ quansinh dục bao gồm cả giao hợp
Câu hỏi: quan niệm của các bạn về
tình dục của nam giới và phụ nữ?
Nam giới
• Người cho
• Chủ động
• Trên
• Quan hệ với nữ…
• Người đâm
Nữ giới
• Người nhận
• Thụ động
• Dưới
• Quan hệ với nam…
• Người bị đâm
Các kỳ vọng của xã hội về tình dục nam
giới có thể dẫn đến nguy cơ bị bạo hành với
MSM
Nam phải có/ chỉ được phép quan hệ tình dục
với nữ
Người chủ động về tình dục,
Nam là người đâm (người dùng dương vật)
Suy nghĩ, cảm xúc và hành động của cha me
khi con không như mong đợi về giới và tình
dục
Suy nghĩ Cảm xúc Hành động
Cho rằng con có lệch lạc
về lối sống
Shock Khóc, lóc, tự lên án bản
thân
Cho rằng con hư hỏng Buồn Chửi mắng
Cho rằng con bị mắc
bệnh
Tức giận Đánh đập
Cho rằng con không còn
tương lai? Gia đình
không có tương lai
Lo lắng Giam giữ
Oan gia tiền kiếp Xấu hổ với xã hội Ngăn cấm con tiếp xúc
với người khác, bạn tình
Cho rằng bản thân, gia
đình vô phúc
Thất vọng Đuổi ra khỏi nhà
Suy nghĩ Cảm xúc Hành động
Cho rằng mình có lỗi Bi quan Từ con
Sợ hãi Tìm cách chữa thuốc
Cảm giác tội lỗi Cầu cúng
Tâm lý
Cắt viện trợ
Hiểu rõ suy nghĩ, cảm xúc và hành động của người bạo hành giúp người trong
cuộc có thể giải quyết một cách hiệu quả tình trạng bạo hành
Bạo hành giới
Khái niệm về bạo hành giới
Nguyên nhân của bạo hành
Hậu quả của bạo hành
Khái niệm bạo lực giới của LHQ
Bất kỳ hành động bạo lực trên cơ sở giới là kết
quả, hoặc có thể cho kết quả có nguy hại đến
thể chất, tình dục hoặc tâm lý, hoặc gây khổ
đau cho đối tượng (phụ nữ), bao gồm cả các
mối đe dọa của hành vi đó, cưỡng chế hoặc
tước đoạt tự do, xảy ra ở nơi công cộng hoặc
trong đời sống riêng tư.
Khái niệm bạo lực giới của LHQ
Tuyên ngôn này cũng chỉ ra rằng định nghĩa
không giới hạn ở hành vi bạo lực thể chất, tình
dục, và tâm lý trong gia đình, cộng đồng, hoặc
được Nhà nước bỏ qua, ở bất cứ nơi nào nó
xảy ra.
LHQ 1993, Tuyên ngôn của về xóa bỏ bạo lực
với đối tượng là phụ nữ
Bạo hành giới với MSM
Tình trạng bạo hành với một cá nhân/ nhóm
dù đối tượng đó là nam, nữ đều cần được lên
án
Những bạo hành do những định kiến về giới
đặc biệt về vai trò, trách nhiệm giới, định kiến
về tình dục có thể gây ra bạo hành với cá
nhân/ nhóm đối tượng có thể xảy ra với nhóm
nam quan hệ tình dục với nam và cần được
nhìn nhận là một phần của bạo hành giới
Một số trường hợp
Mày là đứa con mất dạy. Đẻ mày ra như vậy thôithì để tao đẻ trứng ga, trứng ngỗng bán còn cótiền hơn mày Tao nhớ đẻ mày ra đầy đủ khoẻ mạnh như bao người mà sao mày làm tao nhục nhã quá. Nếu biết vậy tao đã bóp mũi cho chết từ nhỏ, để khỏi tốn cơm gạo đến giờ này, rồi cho hàng xóm láng giềng mỗi người rủa tao một tiếng ăn ở không có phước nên đẻ ra một thằng nghiệt chủng như thế này! Trời ơi là trời!
Đã qua những ngày mưa
Mẹ kêu xe đến, lôi nó lên rồi quẳng nó vào một căn phòngchưa đầy 7m vuông, với hai cái giường rệu rã cong queo, vớinhững bức tường sứt sẹo loang lổ; với cánh cửa sắt nặngtrình trịch, rên lên cót két mỗi khi có người mở ra. Mỗi ngàycủa nó ở đây kết thúc với 2 viên thuốc trắng, 3 viên thuốchồng, và bắt đầu cũng với chừng ấy thứ. Thời gian nơi nàynhư dừng lại, đặc quánh, không thèm trôi nữa. Thế giới trởnên bé nhỏ, tách biệt và lạnh lùng. Nó không nghe thấynhững tiếng xe cộ đi qua. Nó không thấy có thêm nhiềungười lên đây thăm bệnh. Nó ngơ ngác thấy mình bị giamcầm, như thể một con thú dại.
Ngoài trời có những đám mây
Một đám phá lên cười, trong lúc phẫn uất, nó vẫn nghe rõtừng tiếng một…
- Hê hê chim nó chưa có lông
- Ê chim nó màu trắng hồng
- Ủa, pê-đê cũng có chim nữa hả? - Một giọng con gái cất lên
Lại có thêm một giọng nói khác vang lên làm nó giật nảyngười.
Đè nó ra xem coi nó có bi không?
Thi ra thê , cả đám bạn học hè nhau lột quần nó ra chỉ đểthỏa mãn tính tò mò thôi sao? Bọn chúng coi nó là thứ gì? Một người quái dị không có đầy đủ bộ phận sinh dục chăng?
Ám ảnh
Ba tôi là một viên chức nhà nước, và ông có những mối quanhệ xã hội khá rộng, tôi không muốn bàn tới chức vụ mà ôngđang làm, nhưng với các chức danh ấy, chỉ cần nhất cử nhấtđộng của tôi ở thành phố này sẽ có người báo cáo cho ôngrõ. Tôi nhớ lúc đó, bạn của ông, người trực tiếp thụ lý vụ ánđó, đã điều tra về tôi, gắn kết cho tôi những điều hết sức vôlý mà bản thân tôi chưa hề làm: nào là tôi cầm đầu một tổchức pê-đê thành phố có lối sống bệnh hoạn, đã bị phản ánhnhiều lần, chúng tôi tổ chức những chương trình chưa đượcsự cho phép của chính quyền địa phương và gây phản cảmtrong dư luận, lối sống của tôi lệch lạc và sai lầm gây ảnhhưởng đến ba tôi. Và họ đang tìm bằng chứng buộc tội tôi, ép tôi vào những tội danh phi lý, thậm chí đã nói chuyện vớiba tôi rằng sẽ tìm cách đưa tôi vào trại giáo dưỡng nhữngthanh thiếu niên hư hỏng.
Chuyện kể từ quá khứ
Ba xích nó vào chân giường và ông chỉ thả nó đikhi nó chịu từ bỏ cái bệnh của nó. Rất đau! Những vết roi trên lưng nó thâm tím lại. Nhữngcái lằn ngang dọc trên mặt tướm máu rát bỏng. Nhưng tất cả vẫn không đau bằng cái nhìn đầykinh sợ của Long khi nhìn nó. Vậy là hiệp sỹ đãbỏ rơi công chúa xấu xí, khác người! Còn ba nó, ông đã nổi điên khi biết chuyện. Ông ném tất cảnhững thứ gì có được lên người nó, vì nó là mộtnỗi nhục nhã.
Giấc mơ cổ tích
Nắng chói loà mắt. Cả không gian quanh phòng học đều im lặng. Nó đứngđó chết trận. Những giọt nước mắt chảy tràn xuống má không làm vơi đinhững lời cay nghiệt mà cô giáo đang giành cho nó.
Em thật là bệnh hoạn, tôi không ngờ trong lớp học của tôi lại có một ngườibiến thái đến như vậy. Em coi trong trường trong lớp này có ai như emkhông? - Cô giáo đập mạnh cuốn sổ quen thuộc xuống mặt bàn, cuốn nhậtký
Nếu như hôm nay tôi không đọc được những gì em viết thì tôi không dámnghĩ em lại ghê như vậy. Tôi đọc mà sởn gai ốc.
Nhưng… em có làm gì đâu cô – nó nói trong nước mắt.
Vì chính bản thân em đã là sự kinh tởm rồi, tụi em có thấy nó biến tháikhông?
Dạ có – cả lớp đồng thanh
Tôi sẽ báo việc này về gia đình để họ quản thúc em, còn sự việc này tôi sẽđưa lên ban giám hiệu…
Giấc mơ cổ tích
Gia đạo– khi gia đình biết mình là đồng tính, các chủ đã bắt mình không được gần mẹ, lên ngủ trên phòng thờ để mình có thể bớt đồng tính (LL, Ho Chi Minh city)
chối từ 1– mình đã cắt tóc đi tu và được thu nạp vào chùa,
nhưng chỉ mấy tháng sau, thầy đã cho mình về vì trong 11 nhóm
(đối tượng) không được đi tu có người đồng tính (LL, HCM city)
Tình trạng bị lạm dụng, lợi dụng để kiếm lợi cho người khác trong cộng đồng MSM
Là một trong những tình trạng bạo hành
Kỷ vật- ba tôi gọi tôi ra sân bay
về bắc, ba bảo, mẹ tôi ốm nặng
(sự thật mẹ vẫn khỏe)… và tôi
chỉ con hai kỷ vật tình yêu, chiếc
nhẫn và túi xách anh tặng tôi
BBB, QN
Ép lập gia đình không theo nguyên vọng của người đồng tính nam, là một loại bạo
Hành (hình chỉ là minh họa)
Loại hình bạo hành MSM (với 17
người tham gia nghiên cứu)
Đánh đập: 12
Chửi mắng/xúc phạm: 13
Giam giữ riêng: 6
Lột quần áo: 5
Cách li với mọi người/người trong giới: 7
Bị đuổi ra khỏi nhà: 2
Bắt/buộc phải nghỉ học, chuyển trường: 8
Đe dọa/tống tiền/lừa đảo/vu khống: 4
Cắt chi tiêu: 7
Ép quan hệ tình dục: 5
Khi nói về bạo hành giới chúng ta
sẽ nghĩ đến:
Bạo hành tình dục, ép quan hệ tình dục,
ép bán dâm
Bạo hành lời nói,
cảm xúc
Tước đoạt tự do, ngăn cản quan hệ
Bạo hành
về thể chất
Bạo hànhMSM
Nguyên nhân của bạo hành
Định kiến về giới, tình dục của xã hội (giađình)
Chuẩn xã hội (được xây dựng qua quá trìnhphát triển lâu dài) và dưới tác động hệ tưtưởng, văn hóa
Chuẩn giới tính hai giá trị (đực><cái; dương><âm; nam><nữ) quy định cáchành vi lệch chuẩn
Sự thiếu cập nhật thông tin
Không chấp nhận sự khác biệt, đa dạng
Những tác động tiêu cực của bạo hành đến
MSM
Thái độ, hành
động bạo hành
với MSM
Cảm xúc Suy nghĩ Hành động
Đánh đập Đau đớn Oán trách gia đình Thu mình
Giam giữ, Xiềng
xích (cách ly, cô
lập)
Buồn tủi Tại sao không ai
hiểu mình
Không dám bộc lộ
Bỏ đói Cô đơn Tại sao họ lại làm
vậy
Trả đũa
Chửi mắng Xấu hổ Oán trách số phận Cố giải thích
Xỉ nhục Đau khổ Muốn chết Tìm sự trợ giúp
Cắt đứt quan hệ Tuyệt vọng Muốn bỏ đi Tự vẫn
Đuổi khỏi nhà Uất hận Cảm thấy mình bị
đối xử tệ bạc
Bỏ nhà ra đi
Im lặng, thờ ơ Lo sợ Tự kỳ thị Hủy hoại bản thân
Lạm dụng tình
dục
Kinh tởm Cho mình là bệnh Sử dụng rượu, chất
gây nghiện
Khinh bỉ, soi mói Bế tắc Nghĩ đến cái chết Đối phó: che giấu
bản thân, ẩn mình,
tìm bình phong
Hắt hủi Lạc lõng Phản ứng lại: phá,
nổi loạn, bùng nổ
Tống tiền Vô vọng Tự đổ lỗi Thoát khỏi sự cô
lập của gia đình,
sống cuộc sống
mới
Đe dọa Bất cần Mình là đồ bỏ Phản kháng
Thái độ, hành
động bạo hành
với MSM
Cảm xúc Suy nghĩ Hành động
Ép điều trị Trầm cảm Muốn trả thù Tìm người bạn để
tâm sự
Lột quần áo Trả thù…
Dán nhãn tiêu
cực
Vận động: từ
truyền thông, từ
chương trình
Ép lấy vợ
Nơi xảy ra bạo hành
Trong gia đình 16
Trường học 7
Nơi công cộng 7
Nơi làm việc 6
Tại nơi sống 5
Tại đồn công an 3
Hậu quả của bạo hành MSM từ
nghiên cứu của CCIHP
Stress/ trầm cảm/sống khép kín 17
Nghỉ học giữa chừng/ảnh hưởng đến việc học (lưu
ban, chuyển trường…) 10
Nghiện hút/ tệ nạn xã hội khác như móc túi, lừa
đảo...)/ tình dục không an toàn/ đánh nhau 7
Tự tử (không thành công) 6
Bỏ nhà đi lang thang 6
Hành nghề mại dâm 5
Hành xác 3
Tác hại của bạo hành đến nạnnhân và xã hội
Tác động xã hội:
Chi phí về kinh tế xãhội/ Social & economic Costs
Không thể tạo thunhập/ Can’t generate income
Không thể đóng gópcho xã hội/ Can’t contribute to society
Nạn nhân cần có sựtrợ giúp y tế/Need more health care
Tác hại đến nạn nhân:
Tổn thương về thểchất
Tổn thương về tâm lý
Nạn nhân không thểsản xuất/ victims can’t be productive
Rơi vào tình trạngtiêu cực về tâm lý vàcuộc sống (sử dụngrượu, chất gâynghiện,…)
Tự tử
Người gây bạo hành
Bạo hành thành viên trong gia đình, họ hàng 13
Bạo hành do bạn học 8
Bạo hành do công an 6
Bạo hành do bạn tình gây ra 6
Do những người hàng xóm, trẻ em cùng nơi sống6
Bạo hành do người trong giới, không phải bạntình gây ra 3
Bạo hành do thầy cô giáo 3
Bạo hành với MSM và sự bảo vệ
của pháp luật
Công ước về quyền trẻ em (Việt Nam nước
thứ hai ký công ước vào năm 1990)
Quyền không bị kỳ thị và phân biệt đối xử
Quyền được bảo vệ chống lại ngược đãi
Luật bình đẳng giới và phòng chống bạo lực
gia đình
Nhận diện bạo hành MSM
Rào cản của MSM để nói ra tình trạng bị bạo
hành?
Bị chính người thân, người xung bạo hành, danh
dự gia đình
Xu hướng và hành vi tình dục
Lo sợ bị kỳ thị, phân biệt đối xử
Không thấy có sự trợ giúp hiệu quả từ bên ngoài
Lo sợ bị tăng bạo hành
Nhóm yếu thế, sức phản kháng yếu
Phát hiện ra MSM bị bạo hành là khó, và
thường chỉ có thể thực hiện được nếu các bạn
hợp tác chấp nhận chia sẻ
Là người làm việc với/ trợ giúp cho
MSM, các bạn sẽ làm gì để phát
hiện bạo hành MSM?
Là đồng đẳng
Là người hỗ trợ, tư vấn (trong các chương
trình tư vấn sức khỏe, tình dục, phòng tránh
HIV)
Đồng đẳng hỗ trợ MSM bị bạo
hành
Lợi điểm:
Có quan hệ thân thiết với các bạn, thuận tiện cho cácbạn chia sẻ
Đồng cảm: hiểu được cảm xúc và suy nghĩ của cácbạn
Hiểu được hoàn cảnh của các bạn
Trở ngại:
Khó tạo được sự tin tưởng của gia đình, người thâncủa MSM (bị cho là bênh vực người trong giới)
Khó sử dụng các thông tin khoa học để thuyết phục
Dễ bị cuốn vào cảm xúc và suy nghĩ của các bạn, khó đứng ở vị trí khách quan để hỗ trợ
Đồng đẳng xác định tình trạng bị
bạo hành của các bạn
Biểu hiện về thái độ và cảm xúc:
Có các cảm xúc tiêu cực: chán đời, bế tắc,
Ít nói, ngại tiếp xúc
Hay khóc lóc, hoặc nóng giận
Các trường hợp huyễn hoặc bản thân: Nói về
gia đình như mong đợi của mình (gia đình
hạnh phúc, cha mẹ thương yêu…) mà trong
thực tế không có…
Đồng đẳng xác định tình trạng bị bạo
hành của các bạn (tiếp)
Quan sát trên cơ thể:
Có dấu hiệu hành xác: vết cắt, bỏng trên tay, thân thể…
Sử dụng chất gây nghiện, rượu…
Tình trạng bị kiểm soát,…
Chia sẻ thông tin
Trên face/zingme, share status trên mạng
Các bạn bỏ nhà đi ở với bạn
Các bạn chủ động chia sẻ (bạn bè thân thiết)
Cán bộ tư vấn hỗ trợ MSM bị bạo
hành
Lợi điểm:
Khách quan: cân nhắc được nhiều chiều
Có thể đưa tiếng nói chuyên môn, khoa học
đến với gia đình, và bản thân MSM
Có nghiệp vụ trong hỗ trợ các bạn về cảm
xúc, xác định giải pháp
Có thể làm việc với cả người bạo hành
(trong gia đình) và MSM
Cán bộ tư vấn phát hiện tình trạng
bạo hành MSM thông qua:
Cha mẹ, người bảo hộ chủ động liên hệ và thông tin về tình trạng bạo hành (giáo dục, điều trị, tác độngđến MSM là con em mình)
Qua những người khác trong cộng đồng thông tin vềbạo hành trong cộng đồng
Trực tiếp từ MSM
Cảm xúc, thái độ của MSM
Tình trạng bị ngăn cản, khống chế, kiểm soát
Phát hiện ra các mâu thuẫn trong mối quan hệ, cácáp lực mà MSM đang phải đối diện
Hỏi: 5 Ws và H: Ai, làm gì? Thời gian, địa điểm,… vànhư thế nào? Bạn sợ điều gì, sợ gặp ai…?
Hỗ trợ MSM bị bạo hành
Quan điểm khi hỗ trợ MSM bị bạo
hành
Bảo vệ quyền lợi của các bạn MSM
Giúp MSM và người liên quan cảm nhận đầy đủ về tình trạng bạohành, mức độ, loại hình bạo hành và hậu quả của bạo hành
Giúp các bạn hiểu được suy nghĩ và cảm xúc của người bạo hành(đặc biệt là người thân)
Giúp xã hội thay đổi quan niệm giới, tình dục: Tăng cường thông tin về giới, tình dục (giảm các định kiến về giới, tình dục với MSM, giảm thiểu kỳ thị, phân biệt đối xử)
Giảm thiểu tình trạng bạo hành: Hiểu rõ nguyên nhân, hạn chế cáccảm xúc, suy nghĩ và phản ứng tiêu cực của bản thân MSM, cũngnhư người bạo hành
Ranh giới của sự trợ giúp và tư vấn, vấn đề đạo đức…
Người tư vấn: cần giữ đúng ranh giới, để tư vấn và trợ giúp hiệu quả vàđảm bảo đạo đức tư vấn
Người trợ giúp đồng đẳng: người hỗ trợ, cũng cần quan tâm để giữ ở vịtrí khách quan, hỗ trợ người bạn hiệu quả hơn
Những điểm có thể thay đổi và
không thể thay đổi
Có thể thay đổi:
Nhận định, quan điểm về giới, tình dục của mộtcon người
Sự kỳ thị, phân biệt đối xử với MSM, người đồngtính
Kiến thức về giới, tình dục
Chuẩn xã hội về giới, tình dục…
Hấp dẫn tình dục từ nam hay nữ
Không thay đổi:
Khuynh hướng tình dục của một người
Các bước trong quá trình hỗ trợ
Tạo môi trường sẻ chia, đồng cảm (thấu cảm)
Xác định tình trạng bạo hành
Xác định nguyên nhân của bạo hành Nguyên nhân có liên quan đến định kiến giới, tình dục với
MSM
Các nguyên nhân khác về quan hệ gia đình, các mâuthuẫn và xung đột khác
Giải tỏa cảm xúc tiêu cực
Xây dựng kế hoạch an toàn
Thông tin về các mạng lưới hỗ trợ: Hỗ trợ về tâm lý
Hỗ trợ pháp lý
Tạo môi trường thông cảm chia sẻ
Tôn trọng các bạn (xu hướng tình dục, tình
trạng bị bạo hành của các bạn)
Thể hiện thái độ nghiêm túc, trợ giúp trong
quá trình hỗ trợ các bạn
Chia sẻ, quan tâm đến cảm xúc, suy nghĩ và
những khó khăn của các bạn…
Xác định tình trạng bạo hành
Giúp các bạn nhìn rõ tình trạng bạo hành:
Ai là người bạo hành
Hình thức bạo hành là gì: thể chất, tinh thần, tình dục,
sự tự do… thông thường, bạo hành thường có sự
phối hợp nhiều hình thức thể chất, tinh thần,…
Mức độ tổn thương về cảm xúc, tinh thần, thể chất
Thỏa hiệp với tình trạng bị bạo hành: việc chấp
nhận, chịu đựng tình trạng bạo hành sẽ không
phải là một cách tốt để chấm dứt bạo hành
Xác định nguyên nhân bạo hành
Nguyên nhân chính: quan niệm định kiến về giới, tình dục của người bạo hành với MSM (tình trạngbạo hành sẽ chấm dứt khi các nguyên nhân nàychấm dứt…)
Các yếu tố cơ hội (enabling factors) dễ dẫn đếntình trạng bạo hành: những lời nói, cảm xúc, hànhđộng nhạy cảm, bùng nổ, phá, bỏ nhà đi, sử dụngchất gây nghiện, rượu, quậy phá… Những yếu tố này cần được các bạn MSM cân nhắc
kỹ để kiềm chế và kiểm soát vì những hành động nàysẽ đẩy cao xung đột, bạo hành và khó giải quyếtđược tình trạng bạo hành
Hỗ trợ MSM giải tỏa cảm xúc tiêu
cực
Xác định rõ các các cảm xúc tiêu cực của
các bạn đang bị bạo hành
Chia sẻ, tâm sự giúp các bạn giải tỏa cảm
xúc tiêu cực (đặc biệt: cảm xúc đau buồn,
thất vọng, suy nghĩ tiêu cực: hành xác, sử
dụng chất gây nghiện, ý định tự tử)
Lôi cuốn suy nghĩ, cảm xúc của các bạn
giảm suy nghĩ về tình trạng bạo hành
Xây dựng kế hoạch an toàn
Điều gì giúp bạn (MSM) giảm thiểu được tình trạng bị bạohành
Làm thế nào để bạn an toàn hơn về tâm lý, thể chất, tìnhdục
Kế hoạch đối diện với các nguy cơ bạo hành tiếp theo: Bị mắng chửi, đay nghiến
Bị cô lập, cách ly (nhốt riêng, giám sát…)
Bị lạm dụng, xâm hại về tình dục
Bị lợi dụng, lạm dụng về tài sản, thân thể
Ép điều trị
Ép lập gia đình
Người bị bạo hành là người có quyết định lựa chọn, dựatrên phân tích, hỗ trợ của người hỗ trợ
Một số kế hoạch an toàn
Chấp nhận sống chung với gia đình:
Giúp xây dựng lại mối quan hệ gia đình,
giúp chứng minh MSM vẫn là người có ích
với gia đình
Trở ngại: không chấm dứt được bạo hành,
dễ tiếp tục bị áp lực, o ép như bắt lấy vợ,
bắt điều trị “bệnh”, bắt thay đổi môi trường
sống và mối quan hệ, hạn chế tiếp xúc với
người trong giới, bạn bè
Một số kế hoạch an toàn
Chấp nhận sống chung với gia đình:
Giúp xây dựng lại mối quan hệ gia đình,
giúp chứng minh MSM vẫn là người có ích
với gia đình
Trở ngại: không chấm dứt được bạo hành,
dễ tiếp tục bị áp lực, o ép như bắt lấy vợ,
bắt điều trị “bệnh”, bắt thay đổi môi trường
sống và mối quan hệ, hạn chế tiếp xúc với
người trong giới, bạn bè
Một số kế hoạch an toàn
Chấp nhận sống chung với gia đình:
Giúp xây dựng lại mối quan hệ gia đình,
giúp chứng minh MSM vẫn là người có ích
với gia đình
Trở ngại: không chấm dứt được bạo hành,
dễ tiếp tục bị áp lực, o ép như bắt lấy vợ,
bắt điều trị “bệnh”, bắt thay đổi môi trường
sống và mối quan hệ, hạn chế tiếp xúc với
người trong giới, bạn bè
Những điều cần đưa ra với gia
đình
Từ người bị bạo hành:
Là MSM nhưng là người con tốt
Hình ảnh tích cực của người con trong gia
đình
Từ người trợ giúp (đồng đẳng/ tư vấn):
Giữa có con là MSM và việc không có con
Các giá trị khác của con và giới tính