Taklimat PBPPP 2015 kepad Guru.pptx

8/9/2019 Taklimat PBPPP 2015 kepad Guru.pptx

1/74


2/74

GURU (SEKOLAH) 2

P e g a w a i

P e n i l

a i ( P P )

&

P e g a w a

i Y a n g D i n i

l a i ( P Y D

)

J a w a t a

n k u a s a

P B P P P

Latar Belakang

I n s t r

u m e n

d a n

S k o

rSKOP TAKLIAT


3/74

GURU (SEKOLAH) 3

L a t a

r

B

e l a k

a n

g

1


4/74

GURU (SEKOLAH) 4

“PTK digantikan dengan penilaian baharu yang lebihmemfokus kepada elemen pembangunan kompetensiberasaskan gred dan jawatan serta mengambil kira keunikan

pelbagai skim perkhidmatan. Untuk memastikan ia relevan,

ketua perkhidmatan atau ketua jabatan diberi fleksibiliti dalam

menentukan kaedah penilaian di dalam jabatan masing-masing

berdasarkan garis panduan yang sedang disediakan oleh P!"

Dato! Sri o"d #a$i% Bin Tun A%dul &a'ak

YAB Perdana enteri alasia

a$lis Perdana Perk"idmatan Awam ke*+

+* a, +-**


5/74

GURU (SEKOLAH) 5


6/74

GURU (SEKOLAH) 6

SURAT ARAHAN PBPPP 2015


7/74

PBPPPmenggantikan penilaian

sedia ada di KP#

GURU (SEKOLAH) 7


8/74

GURU (SEKOLAH) 8

Penilaian $ersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan

%P$PPP& adalah '

Konsep $erasaskan Tugas dan Tempat$ertugas (Job-Based and Work Place)1

(tandard prestasi selaras dengan Goverment

Transformation Programme ).* %+TP ).*& dan

Pelan Pembangunan Pendidikan #alaysia

%PPP#& )* )*)/2

PENGENALAN


9/74

PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKANMALAYSIA2013 - 2025

GURU (SEKOLAH) 9

4 5


10/74

LATAR BELAKANG INSTRUMEN

Penilaian ini telah

dibangunkan oleh

Teachers Lab. Government

Transformation Program

(/TP) +0- yang

menggabungkan lima bentuk

penilaian guru yang wujud di

KP#

$ertepatan dengan

Pelan Pem%angunan Pendidikan

+-*1+-+2

(Malaysia Education Blueprint )

yang menekankan peningkatan

kualiti pendidikan negara.

GURU (SEKOLAH) 10

LAPORAN

PENILAIAN

PRESTASI

(LNPT)01

03

05

02KRITERIA

KECEMERLANGAN

04

PROGRAM BERSEPADU

POTENSI DAN

KOMPETENSI(PROSPEK)

STANDARD KUALITI

PENDIDIKAN

MALAYSIA

(STANDARD 4)

PENILAIAN GURU

CEMERLANG


11/74

STANDARD

KOMPETENSI

KEPENGETUAAN

SEKOLAH MALAYSIA(SKKSM)02

INSTRUMEN PENILAIAN

KEPIMPINAN

INSTRUKSIONAL

04

INSTRUMEN

KOMPETENSI

PEMIMPIN SEKOLAH

(KOMPAS)

03

01STANDARD GURU

MALAYSIA

(SGM)

GURU (SEKOLAH) 11

RUJUKAN LAIN


12/74

GURU (SEKOLAH) 12

1

2

3

Penilaian menel!"!# an$ men$$a%!n$&alin'an'me*en+i ,an *en+i +e"*a 'e%e"#a+ilan PPP

-enin$'a*'an 'e.e'aan ,an 'mi*men %a$imela#i"'an PPP an$ %e""e+*a+i *in$$i/

Ba$i men,'n$ a+i"a+i 'e a"a# en,i,i'an an$%e"'!ali*i *in$$i

MATLAMAT


13/74

OBJEKTIF

GURU (SEKOLAH) 13

-enilai 'me*en+i,an *en+i PPP

-en$enal a+*i'me*en+i ,an

*en+i PPP !n*!'

mem%le#'an P"$"amPem%an$!nan

P"e+inal Be"*e"!+an,ila'+ana'an

-enilai'e%e"#a+ilan (a+e'

enin$'a*an) an$me"!a'an #a+il'e"&a PPP

(K!m!lan P,P ,anPA)

-en$enal a+*i

'ee"l!an la*i#an!n*!' em%an$!nanlal!an 'e"&aa PPP


14/74

GURU (SEKOLAH) 14

1*Peng!"n #nPe$%e&!"n PPP an$men$a&a" ,i +e'la# ,an in+*i*!+ien$a&ian ,i %aa# 'ellaan KP-

1 Guru

2 Pensyarah

2*Peng!"n #n Pen'#%("n )A PPP ,i e"in$'a* en$!"!+an ,i +e'la# ,anin+*i*!+i en$a&ian ,i %aa# 'ellaan KP-an$ *e"li%a* ,alam en$!"!+an SERTAen$a&a"an ,an em%ela&a"an

3 Kepimpinan Sekolah dan Kepimpinan Institusi Pendidikan

3 *Peng+"+,n #nPen'#%("n )B PPP ,ie"in$'a* en$!"!+an ,i"$ani+a+i 'ellaan KP- an$*e"li%a* ,alam #ana %e"'ai*anen$!"!+an TANPA en$a&a"an

4 Organisasi

*F,(&(''." PPP an$mem%e"i %im%in$an men$i'!*'!m!lan +a+a"an

7SiPartners+, SISCdan FasiLINUS

5 Guru im!ingan Kasunseling6 Kaunselor Organisasi

Pega"ai PusatPerkhidmatan

Pendidikan Khas

8

5*J+"+&'(/ PPP an$men&alan'an *!$a++ +een!#ma+a +e%a$ai !"!la*i# S!'anSeni

9 #urulatihSukan$ Seni

KATEGORI KUMPULAN


15/74

GURU (SEKOLAH) 15

KOMPONEN INSTRUMEN


16/74

GURU (SEKOLAH) 16

I

II

KERANGKA KOMPONEN PBPPP


17/74

GURU (SEKOLAH) 17

Dilaksanakan se,ara

%erterusan dalam

tem3o" * ta"un

Penilaian sekurangkurangna + kali

seta"un

Pegawai Penilai mestilah

melengkapkan penilaian

dan menghantar skor

akhir penilaian

TEMPOH PENILAIAN


18/74

GURU (SEKOLAH) 18

/'',4$.e4g.4$6,$g10

( P #

1 0 2 0 A M

MODUL e-P" e,',(

Si+* em -a' l!ma*

G!" !

(S-G)

PELAKSANAAN PENILAIAN SE7ARA ATASTALIAN )ONLINE

http://apps8.moe.gov.my/smg/10/http://apps8.moe.gov.my/smg/10/http://apps8.moe.gov.my/smg/10/http://apps8.moe.gov.my/smg/10/


19/74

GURU (SEKOLAH) 19

APR

MEI

27 30 A"

Pe&n'(8n J9'n8+,

PBPPPBAH4JPNPPD

Pene'n PP 1#n PP2 )PTA

JUN JU&

OK T

SEP

DI

S

Pe&n'(8n J9'n8+,

PBPPPSe8.&/ #n

Pene'n PP 1#n PP2 )G+"+

1 17 -ei

Beng8e& T"(n(ng.: T"(ne", )TOT

PPD $eng(8+' ;.n21 24 A"

T8&($'

Ke($(nn Se8.&/8e#G+"+

17 29 -ei

Pen(&(n Pe"'$.&e/ Peg9(Pen(&( #n

Peng(,(n ,8."

1 !n 31 !lai

OGOS

2 O$+ 5 i+Pen(&(n Ke#+.&e/ Peg9(Pen(&( #n

Peng(,(n ,8."

27 A" 15 -eiT8&($' PPD

8e#Ke($(nn

Se8.&/

Pen6e&",n$"8/ %g( 8e,-8e,

'e"'en'+)8e'(#8'e8&n

16 31 i+ PENJAJARAN MASA


20/74

GURU (SEKOLAH) 20

J a w a

t a n

k

u a

s a

P

B P P P

2


21/74

GURU (SEKOLAH) 21

eran,ang. menelaras

dan memantau1engemukakan ,adangan

senarai PP2

Lati"an dalaman

3La3oran

Penelarasan Skor 5Tindakan 3elaksanaan

ikut $adual<

Pengurusan dokumen

ter3eringkat

=

Penilaian sertamerta ole"

PP %agi kes tertentu

Penilaian se,ara manual

ole" PP %agi kes tertentu >

Kes tertentu PYD 10

PYD Ba"aru 11emastikan skor PBPPP

sulit ke3ada ang tidak

%erkenaan12

TANGGUNGJA?AB JK PBPPP


22/74

22

P4#/4&5SI

A6LI

JA7ATA#K5ASA 1

A6LI

JA7ATA#K5ASA *

5&5S S4TIA

S4TIA5SA6A

A6LI

JA7ATA#K5ASA +

GURU (SEKOLAH)

JK PBPPP


23/74

P4#/4&5SI

enu%u"kan dan melantik JK

eng"adiri lati"an 3engurusan PBPPP

em3engerusikan mesuarat JK. mesuarat

3enelarasan skor dan mem3erakukan skor

enam3aikan taklimat di3eringkat

organisasi

en$aga kera"siaan

GURU (SEKOLAH) 23

PERANAN


24/74

S4TIA5SA6A

GURU (SEKOLAH) 24

enelaras JK

eng"adiri mesuarat

enediakan $adual

eng"adiri lati"an 3engurusan

Lati"an dalaman ke3ada PP

enerima dokumen

enediakan ,adangan PP 5rus taklimat ke3ada PP dan PYD

Pemantauan 3engisian skor

enediakan minit mesuarat

Perantara organisasi dengan BPPK

Penelaras mesuarat 3as,a 3elaksanaan PBPPP

en$aga kera"siaan

emastikan 8ail am 912 disediakan ole" urus setia


25/74

A6LI

JA7ATA#K5ASA +

A6LI

JA7ATA#K5ASA 1

A6LI

JA7ATA#K5ASA *

GURU (SEKOLAH) 25

eng"adiri mesuarat

en,adangkan PP

en$aga kera"siaan

emantau 3elaksanaan PBPPP


26/74

5&5S S4TIA

engurus ke3erluan mesuarat

eng"adiri mesuarat

em3astikan dokumen diklasi8ikasikan ikut

ara"an enediakan 8ail am 912

enim3an %orang marka" dalam 8ail 3eri%adi

PYD

en$aga kera"siaan

GURU (SEKOLAH) 26


27/74

GURU (SEKOLAH) 27

JPNKPM)BAHAGIAN

SEKOLA

H

PP?KL

PPDAAGA K PBPPP


28/74

GURU (SEKOLAH) 28BAHAGA: ABAA PEKA EGER ; PEABAPEKA AERAH

28

KPBPPP

Pengetua0 +uru $esar

+uru Penolong Kanan

+uru Penolong Kanan 0

Ketua $idang0

Ketua Panitia

Ketua Pembantu Tadbir 0

Pembantu Tadbir

SEKOLAH

P4#/4&5SI

A6LI

JA7ATA#K5ASA +

A6LI

JA7ATA#K5ASA 1

A6LI

JA7ATA#K5ASA *

5&5S S4TIA

S4TIA5SA6A


29/74


30/74

GURU (SEKOLAH) 30

#enggalakkan

persaingan positif

dalam meningkatkan

kualiti dan produktiviti

ke arah pen1apaian

objektif organisasi.

Penilaian yang adil

dan telus berasaskan

kepada kompetensi,potensi dan

keberhasilan dalam

melaksanakan tugas

dan tanggungjawab

I II


31/74

GURU (SEKOLAH) 31

K e s e s u a i a n

a s a

Kesesuaian

Tem3at

K e

3 e l %

a g a i a n

K

a e d a "

Pengupayaan

%empowerment &

kepada organisasi

untuk merealisasikan

Penilaian berasaskantugas dan tempat

bertugas

:leksi%iliti

KONSEP PENILAIAN


32/74

GURU (SEKOLAH) 32

P$PPP ini melibatkan dua Pegawai Penilai, iaitu Pegawai Penilai Satu

(PP*) dan Pegawai Penilai Dua (PP+). Penilaian mesti dijalankan oleh

PP yang mempunyai hubungan kerja dengan P23.

Pemberian markah antara kedua-dua PP kepada P23 adalah S5LIT. PP dan

PP) boleh mengadakan perbin1angan berkaitan prestasi P23 namun TIDAK

BOL46 B4&BI#;A#/ dalam penetapan pemberian markah P23.

Penilaian juga dilaksanakan se1ara berasingan

PP dilantik oleh awatankuasa P$PPP 4rganisasi.

Peg9( Pen(&( )PP


33/74

GURU (SEKOLAH) 33

#empunyai pengetahuan dan kemahiran

dalam bidang P23 dan mempunyai

kemahiran menilai se1ara objektif5

(ekurang-kurangnya satu gred lebih tinggi

daripada pegawai yang dinilai ATA5 Ketua

4rganisasi0 Penyelia kepada P23

(ekiranya kriteria PP di atas tidak dapat

dipenuhi maka PP boleh dilantik mengikutkekananan0lama tempoh berkhidmat dalam

gred semasa0ditentukan oleh jawatankuasa

P$PPP organisasi

< PP %ole" dilantik dalam kalangan /uru kanan mata 3ela$aran. Ketua

Panitia atau /uru Penolong dan tidak ter"ad dalam kalangan

3entad%ir sa"a$a=

K"('e"( U'$

Peg9( Pen(&(


34/74

GURU (SEKOLAH) 34

ia,a#!%!n$an'e'el!a"$aa

n

1G"e, le%i#*in$$i

-en$i'!*Ke'anana

n

em#Peneliaa

n

KRITERIA PEGA?AI PENILAI


35/74

GURU (SEKOLAH) 35

PP telah menyelia PYD tidak kurang dari 6 bulan dalam satu tahun penilaian.Sekiranya PYD berkhidmat di dua jabatan yang berlainan dalam tempoh

yang sama panjang, maka penilaian hendaklah dilaksanakan di jabatan PYD

berkhidmat semasa.

03

PP hendaklah menyelia kerja yang dijalankan oleh PYD melalui pengawasan

dan bimbingan yang berterusan.

04

Sekiranya tiada PP yang layak menilai kerana tempoh penyeliaannya kurang

dari 6 bulan dalam tahun yang dinilai, maka penilaian hendaklah dilakukanoleh penyelia yang terdekat dan mempunyai hubungan kerja dengan PYD.

Bagi kes-kes tertentu tempoh minimum ialah tiga bulan.

Sekiranya penilaian tidak disediakan oleh PP yang telah bersara, meletak

jawatan atau tidak dapat dikesan, maka penilaian PYD hendaklah diputuskan

oleh Jawatankuasa PBPPP rganisasi.

02

KRITERIA PEGA?AI PENILAI

01


36/74

GURU (SEKOLAH) 36

P"en(&(n

Se$,Pen(&(n

P,@ Pen(&(n

TUGAS PEGA?AI PENILAI


37/74

7ARTA ALIR PROSES PBPPP BAGI PP

GURU (SEKOLAH) 37

6 Penilaian Kedua

Persetujuan PP 7 PP)

untuk skor keberhasilan6 #emasukkan data ke dalam

sistem e-prestasi

Pen(&(n Ke#+

6 Perbin1anganan PP 7 PP)

untuk penetapan sasaran

keberhasilan pada tahun

semasa

P"en(&(n

6 #emaklumkan kepada

P23 skor yang diperoleh

mengikut aspek yang

dinilai

6 (emakan semulasasaran

Pen(&(n Pe"'$

6 #emaklumkan kepada P23skor yang diperoleh mengikut

aspek yang dinilai

P,@en(&(n


38/74

GURU (SEKOLAH) 38

201220112010

JKPBPPP Organisasi

akan menentukan PP %agi

setia3 PYD mengikut

$adual 3elaksanaan ang

diteta3kan0

3Penilaian kali 3ertamaadala" asas ke3ada

3enilaian se%enar 3ada

ak"ir ta"un0

2em%uat 3eran,angan3enilaian dan %er%in,ang

dengan PYD mengenai

kema$uan ker$a sekurangkurangna dua kali

seta"un dan dari semasa

ke semasa %agi mengenal

3asti masala"

3elaksanaan. mengam%il

tindakan untuk

mengatasina dan

mem%uat

3engu%a"suaian strategi

ker$a untuk meningkatkan

3restasi ker$a0

1P"en(&(n


39/74

PP1 ,an PP2 '(#8#(%en"8n%e"%(n@ng ,alammenen*!'an ma"'a#P


40/74

PP e"l! men&a$a'e"a#+iaan +'" P


41/74

PP *i,a' men$am%il &alan m!,a# ,en$anmem%e"i'an +'" ,alamlin$'!n$an e"*en$a#an+a#a&a/

Penilaian *i,a',ila'+ana'an +e.a"a*e"$e+a=$e+a a*a!,ila'!'an a,a +aa*a'#i"

11 12

-en$i+i ,an men$#an*a" +'"P


42/74

-a"'a#

enilaiana,ala# ,+&('%g( (/8

6ng '(#8%e"8enn

-a+ala# %e"'ai*anenilaian e"l!

,i%in.an$'an ,an,i!*!+'an le#

aa*an'!a+a PBPPPO"$ani+a+i

%e",a+a"'an $a"i+an,!an %!,i %i.a"ae"*im%an$an

"e+inal ,alammem%!a* 'e!*!+an/

GURU (SEKOLAH) 42

P,@ Pen(&(n


43/74


44/74

GURU (SEKOLAH) 44

Se#ng %e"8/(#$' ,alam e"'#i,ma*an

aam an$ ,ilan*i' le# S!"!#an&aa

Pe"'#i,ma*an Pela&a"an/

P


45/74

GURU (SEKOLAH) 45

P


46/74

GURU (SEKOLAH) 46

7ARTA ALIR PROSES PBPPP BAGI PYD

6 -em%!a* e"%in.an$an,en$an PP %e"#!%!n$

enin$'a*an %e",a+a"'an+'" ,an 'e%e"#a+ilan

Pen(&(n Ke#+

6 -en$#a,i"i *a'lima*6 -en$#a,i"i e"%in.an$an

%e"+ama=+ama PP1 ,an PP2(Ke%e"#a+ilan)

6 Be"+e,ia ,inilai a,a %ila=%ilama+a

P"en(&(n

6 -ene"ima ,anmeniman %"an$ma"'a# %a$i enilaiane"*ama

6 -em%!a* Sema'anSem!la Sa+a"an %a$iKe%e"#a+ilan %e"+amaPP1 ,an PP2

Pen(&(n Pe"'$

P,@en(&(n6 -ene"ima ,anmeniman %"an$ma"'a# %a$i enilaian'e,!a an$ *ela# len$'a,ii+i (-a"'a# A'#i")


47/74

Penge'+G+"+ Be,"

GURU (SEKOLAH) 47

PP %g( SEK AGAMA )Se8 #(%9/ K9&nBPI

P1SEKOR

PEKA

SLA-(P)

P2BAHAGA

PEKA

SLA-


48/74

/uru >

+uru Kanan #ata

Pelajaran %Ketua $idang

0 Ketua Panitia boleh

menjadi PP bagi P23

mengikut syaratkekananan0 penyelia

kepada P23.

$agi sekolah rendah

Ketua Panitia boleh

dilantik sebagai PP

GURU (SEKOLAH) 48

7ONTOH PP PADA PYD )GURU

G+"+

P2

P1


49/74

GURU (SEKOLAH) 49

I n

, ' " + $ e n # n S 8 .

"


50/74

GURU (SEKOLAH) 50

KONSEP INSTRUMEN

Pembolehubah bagi sesuat u 3imensi

%K onst r uk)

4

l e m e n

P e r i n

1 i a n

t e n t a n

g

p e r k a

r a y a

n g

d i n i l a i

d a l a m

s e s u

a t u

e l e m e

n

A s 3 e k


51/74

GURU (SEKOLAH) 51

?AJARAN MARKAH PBPPP

90%10

%

Ke%e"/,(&

n

1 0 %

1 0 % T u g a

s a n T a m

% a " a n

P e n g l i % a

t a n

60% 2 0 %

P r o 8 e

s i o n a l i s

m e D4 D

1

D 2

D 3

P4#ILAIA#

KOP4T4#SIK4B4&6ASILA#

100% 100%

100%Ke$/("

n


52/74

GURU (SEKOLAH) 52

7EMERLANG

SEDERHANA

LEMAHBAIK 3 12

Pe$aai Penilai (PP) e"l!meneli*i ,e+'"i+i an$

men*a+i" a+e' ,an 'ae,a#enilaian !n*!' menen*!'an

+'" %a$i Pe$aai aan '!ali*i*in$'a# la'! ,en$an &ela+

ARAS PEN7APAIAN


53/74

DI4#SI

4L44#

ASP4K

3eskripsi bagi aspek

yang dinilai

!ras Penilaian %rubrik untuk pemberian

markah atau aras penilaian bagi aspekyang dinilai&.

Kaedah-kaedah Penilaian dan

1ontoh-1ontoh 8evidens9

GURU (SEKOLAH) 53

7ONTOH INSTRUMEN PBPPP


54/74

7 O N T O

H

ESKRIPSI

GURU (SEKOLAH) 54


55/74


56/74

7 O N T O

H ARAS PENILAIAN

GURU (SEKOLAH) 56


57/74

GURU (SEKOLAH) 57


58/74

GURU (SEKOLAH) 58

#ilai Pro8esional (?@) Sa"sia" (9@)

Potensi (9@) Keilmuan dan Pengeta"uan (?@)

A1/1 Amalan "e+inalA1/2 H!%!n$an ,en$an

elan$$an

A2/1 -en$!*ama'anen.aaian

A2/2 Kean*a+an %e"*in,a'A2/3 Kema*an$an em+i ,an

'ea'inan ,i"iA2/4 B!,aa 'e"&a +ea+!'anA2/5 Be"'!+'an elan$$an

A3/1 Keiminan %e"aa+an

,anmem%!a* 'e!*!+an

A3/2 Pene+!aian e"!%a#anA3/3 Kein$inan menim%a

en$e*a#!anA3/4 Pemi'i"an '"ea*i ,an

in?a*i

A4/1 a+a"=,a+a" 'e"a&aanA4/2 Pe"a*!"an ,an e'elilin$A4/3 Pen$!a+aan %i,an$ *!$a+A4/4 e'nl$i ma'l!ma* ,an

'm!ni'a+i(-K)

E1 E2

E3 E

DIMENSI 1 C PROFESIONALISME +-@


59/74

GURU (SEKOLAH) 59

6u%ungan Luar (9@) Tugasan Sam3ingan (?@)

A1/1 alinan ,an &a"in$an(Networking and linkages)

A2/1 !$a+=*!$a+ lain +elain*!$a+an #a'i'iE1 E2

DIMENSI 2 C TUGASAN TAMBAHAN*-@

Sum%angan (*-@)

A1/1 Bim%in$an ,anemen*"an

A1/2 S!m%an$an "e+inal,an ++ial

E1

DIMENSI 3 C PENGLIBATAN*-@


60/74

GURU (SEKOLAH) 60


61/74

GURU (SEKOLAH) 61

Pd3

PTAJurulati"

:ASI

KATEGORI KUMPULAN MENGIKUTJA?ATAN

?-@


62/74

GURU (SEKOLAH) 62

Peran,angan PdP (+-@)

Pelaksanaan PdP (1-@)

Pentaksiran PdP (*-@)

A1/1 Pen$e*a#!anA1/2 Pe"an.an$anA1/3 Pen$e*a#!an Pen*a'+i"an

A2/1 PenamaianA2/2 Pen$$!naan +!m%e"

en,i,i'anA2/3 Kema#i"an 'm!ni'a+iA2/4 e'ni' enalanA2/5 Pen$li%a*an ,an en$!a+aan

em%ela&a"an m!"i,

A3/1 Penilaian "e+*a+i m!"i,

E1

E2

E3

Pd3

G+"+


63/74

GURU (SEKOLAH) 63

Ke3im3inan Instruksional (+2@)

Pengurusan (+2@)

Ke3im3inan Organisasi (*-@)

A1/1 Pen.aaian ma*lama*A1/2 Pe"an.an$an ,an

em%an$!nanen$a&a"an

A1/3 Pe"'n$+ian en$e*a#!an,an

en$alamanA1/4 Peneliaan ,an eman*a!anA1/5 Pem%ela&a"an ,an en$a&a"an

A2/1 Be"'!+'an %i,an$ *!$a+A2/2 Kean$anA2/3 Pem%an$!nan @>i'al

A2/4 S!m%e" man!+iaA2/5 -a'l!ma*

A3/1 Pen$!"!+an "$ani+a+iA3/2 P"a'*i ,alam *in,a'an

E1

E2

E3

PTA

Penge'+ G+"+Be,"

G+"+ Pen.&.ngKnn


64/74

GURU (SEKOLAH) 64BAHAGA: ABAA PEKA EGER ; PEABAPEKA AERAH 64

Peran,angan (*-@)

Pelaksanaan (1-@)

Pentaksiran (+-@)

A1/1 Pe"an.an$an ,an #ala *!&!A1/2 Pe"an.an$an P"$"am (Outreach) Pe"'#i,ma*an

B;K

A2/1 Pen$!"!+an ail ,an ,an B!'! Re',Pe"'#i,ma*an B;K

A2/2 Pen$!"!+an Bili' Bim%in$an ; Ka!n+elin$

A2/3 -ela'+ana'an P"$"am a'*i?i*i B;KA2/4 Pen$en,alian ,an Pela"an Se+i B;K A2/5 La"an '!men*a+i P"$"am B;K A2/6 Pen$en,alian Ka!n+elin$ Be"'!+A2/7 Pen$en,alian Kela% Ka!n+elin$ ,an Ke"&aa

Pem%im%in$ Ra'an Se%aa (PRS)

A3/1 Penilaian K#i,ma* Pelan$$anA2/2 Pen$en,alian U&ian P+i'me*"i'A2/3 -em%an*! menele+ai'an ma+an ,an mem%!a*

'e!*!+anA2/4 Pen$anali+i+an ,an Penilaian

E1

E2

E3

:ASI

G+"+ B($%(ngn

K+n,e&(ng


65/74

GURU (SEKOLAH) 65

Peran,angan (+-@)

Pelaksanaan (1-@)

Pentaksiran (*-@)

A1/1 Pe"an.an$an P"$"am

Pem%an$!nan ,an La*i#anA1/2 Pen$e*a#!an ,an Pen*a'+i"an

A2/1 Pen$!"!+an La*i#an A'*i?i*i

A2/2 Pen$$!naan S!m%e" ,anPe"ala*an

A2/3 Pen$en,alian Se+i La*i#anA'*i?i*i

A2/4 Km!ni'a+i Be"'e+an Se+iLa*i#an A'*i?i*i

A2/5 La"an P"$"am A'*i?i*i

A3/1 Pen$anali+i+an P"$"amPem%an$!nan A*le*-!"i,

A3/2 Penilaian P"$"amPem%an$!nan ,an La*i#anA'*i?i*i A*le*-!"i,

E1

E2

E3

Jurulati"

J+"+&'(/

S+8n J+"+&'(/Sen(


66/74


67/74

7ONTOH KAEDAH PENILAIAN

SE-AKA

BAHA

PP menyemak

bahan yang

relevan denganbidang tugas P23

A

6:ekod Pengajaran ;arian %:P;&

6sijil penyertaan0 penghargaan

6fail

6surat lantikan6kajian tindakan

6minit mesyuarat

6fail meja

6sasaran kerja tahunan

6kertas projek

6buku log

6gambar

6bahan-bahan lain yang berkaitan.

GURU (SEKOLAH) 67


68/74

E-UBUAL

Temu bual

se1ara formal

ataupun tidak

formal tentang

bidang tugas

P23

#aklumat temu

bual boleh

di1atat untuk

dijadikan bukti

B

PEERAPA

$ersifat formal

yang dijalankan

semasa proses

PdP dalam

jangka waktu

yang ditetapkan

(enarai semak

pen1erapan

hendaklah

disediakan dan

disimpan sebagai

bukti

PE-ERHAA

3ilaksanakan

se1ara

berterusan oleh

PP terhadap

P23 bagi

mendapatkanmaklumat

tentang

kompetensi dan

potensi

GURU (SEKOLAH) 68


69/74

7 O N T O

H Pengg+nn 1 Ke#/ Pen(&(n

GURU (SEKOLAH) 69


70/74

7 O N T O


GURU (SEKOLAH) 70


71/74

7 O N T O


GURU (SEKOLAH) 71


72/74

7 O N T O H

GURU (SEKOLAH) 72

PENGISIAN MARKAH INSTRUMEN KEPADAPYD

PENGISIAN MARKAH INSTRUMEN KEPADA


73/74

7 O N T O

H

GURU (SEKOLAH) 73

PENGISIAN MARKAH INSTRUMEN KEPADAPYD


74/74

Documents

Taklimat PBPPP 2015 kepad Guru.pptx