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PLAN ESTRATÉGICO
DEPARTAMENTAL DE CIENCIA,
TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
TALLER SOCIALIZACIÓN
Consejo de Investigaciones
Universidad del Cauca
Noviembre 20 de 2012
PLAN ESTRATÉGICO
DEPARTAMENTAL DE CIENCIA,
TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
AGENDA
1.Introducción, Metodología y Avance
diagnóstico.
2.Resultados DOFA.
3.Proceso de priorización Ejes PEDCTI.
4.Análisis estructural variables SRCTeI.
5.Componentes Claves PEDCTI Cauca
6.Soporte Gestión de Conocimiento
7.Avances en la Estructura PEDCTI Cauca.
PLAN ESTRATÉGICO
DEPARTAMENTAL DE CIENCIA,
TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
2. Introducción y avance diagnóstico.
OG: Elaborar participativamente el Plan Estratégico
de Ciencia, Tecnología e Innovación del Cauca,
instrumento direccionador para materializar en el
departamento un modelo social y productivo propio,
que este soportado en la generación, uso,
apropiación y transferencia del conocimiento
relacionado con las potencialidades y realidades
departamentales, centrándose en la agregación de
valor a los productos y servicios de los campos
productivos, sociales, económicos, ambientales y
culturales propiciando la innovación para la
competitividad regional y el mejoramiento de la calidad
de vida de sus habitantes.
PLAN ESTRATÉGICO
DEPARTAMENTAL DE CIENCIA,
TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
2. Introducción y avance diagnóstico.
• Diseño de un Sistema Regional de Ciencia Tecnología e
Innovación soportado en un enfoque de apropiación
social de conocimiento.
• Generación de un sistema de gestión de conocimiento
regional.
• Sistematización del proceso de gestión de conocimiento
más apropiado para los actores del sistema.
• Plan prospectivo de formación del talento humano
para la ciencia, la tecnología y la innovación.
• Directrices de política regional para el financiamiento
de la CTeI que incluya instrumentos y alternativas de
financiación para la CTeI.
• Propuesta de política para abordar la innovación en la
regional (capitulo de CTeI para el plan departamental
de desarrollo).
• Establecimiento de un mecanismo de medición –
indicadores- para la CTeI en la región.
PLAN ESTRATÉGICO
DEPARTAMENTAL DE CIENCIA,
TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
Diseño de escenarios
de futuro en función de
las capacidades
estratégicas y
definición del
“escenario apuesta”
Misión
Visión
Líneas
Estratégicas
Programas y proyectos
2 3
5 6
Definición de áreas
de interés.
Vigilancia Tecnológica
y Análisis de brechas
tecnológicas
DOFA
Definición de
problemas centrales.
Mapeo de actores.
4
Definición de variables
asociadas al análisis
de los Sistemas
Regionales de
Innovación
Estado del Arte SRCTI
(MIC - MAC)
1 Selección de ejes
estratégicos
Línea base en los
ejes estratégicos
Priorización de los
ejes estratégicos
utilizando el
diagrama de Pareto
METODOLOGÍA: Proceso de Prospectiva Tecnológica
Fuente: Grupo Modelo regionales
MESAS TEMÁTICAS POR DIMENSIONES (Basados en CAUCACYT)
EJES ESTRATÉGICOS EXPERTO FACILITADOR
Desarrollo productivo, cadenas y
clúster
Adolfo Plazas (UNICAUCA-CREPIC), Gladys
Bastidas (UNICOMFACAUCA).
Wilfred Rivera M (UNICAUCA-
CREPIC), Andrea Moreno (FUP).
Producción limpia y uso sostenible
de la biodiversidad
Fabio Cabezas (UNICAUCA), Álvaro Cajas
(CREPIC), Blanca Bonilla (UNICOMFACAUCA),
Jesús Helmer Álvarez (AGROINNOVA), Carlos
Prieto (UNIAUTONOMA), CRC
Mónica Valencia (UNICAUCA),
Bibiana Montoya (FUP).
Eco región y medio ambiente Apolinar Figueroa (UNICAUCA), Jorge Montealegre
(FUP), Luis Alfonso, CRC, UAESPNN
Juan Pablo Martínez (UNICAUCA),
Ordenamiento territorial Carlos Osorio (UNICAUCA), Magda Erazo (FUP),
CRC, gob – alcaldía., IGAC, INCODER.
Samir Joaqui, Liliana Paz
(UNICAUCA)
Identidad cultural y convivencia
intercultural
Hugo Pórtela, Tulio Rojas, Jairo Tocancipa
(UNICAUCA), FUNDECIMA, Alejandra Miller
Fernando Andrés Muñoz
(UNICAUCA)
Lo público y relación estado
ciudadano
ESAP, Dilver Noé Alegría, Maria Fernanda Gaitán
(Asesora)
María Cristina Ordoñez, Martha
Burbano. (UNICAUCA),.
Desarrollo humano y calidad de vida
(superación de la pobreza)
Olga Cadena (UNICAUCA) Juliana Sarmiento (UNICAUCA),
Yuri castillo.
Seguridad alimentaria Luis Alfredo Londoño , Carlos Humberto Illera
(UNICAUCA).
Juan Diego Otero (UNICAUCA)
Educación
Miguel Corchuelo (UNICAUCA),
Freddy Pisso (UNICAUCA), secretaria de
educación dptal y mpal.
Lorena Alvear (UNICAUCA)
Salud Pública
Giovanny Apraéz (DDSC), Carlos Sierra
(UNICAUCA), Nohra Astaiza (FUMC) .
Patricia Acosta (UNICAUCA),
Eliana Bolaños (DDSC), Victoria
Niño (UNICAUCA), Nancy
Guerrero (FUMC)
TIC para el desarrollo. Guefry Agredo (UNICAUCA), Alberto González
(UCC), Juan C. Corrales (UNICAUCA)
Juan Pablo Hoyos (UNICAUCA)
Ejes Considerados para el diagnóstico:
Formación Política e Institucionalidad
Infraestructura Habilitante
Apropiación y Cultura
Empresa / Sector Productivo
DIAGNÓSTICO.
Ciencia, Tecnología e
Innovación en el Cauca.
EJE :FORMACIÓN
FORTALEZAS DEBILIDADES
Liderazgo IES .
Precarias condiciones institucionales para la
formación de TH (pertinencia, apoyos, estímulos) .
Existe una base ya caracterizada, reconocida y escalafonada de
grupos de investigación e investigadores.
Baja calidad y cobertura en Educación Media y Básica .
TH de alta calificación en
universidades .
Deficiencia en estructuración de proyectos y
desconocimiento de las herramientas (ML, MGA).
Grupos de investigación con trayectoria y reconocimiento en
Redes nacionales e internac.
Insuficiente TH calificado en municipios y empresas del
Cauca.
TH Calificado para la gestión de la CTI (formulación de proyectos,
gestión ante fuentes de financiación y pares evaluadores)
Poco apoyo a la formación de
TH de alto nivel.
Debilidad en temas de Propiedad Intelectual .
Incipientes procesos de educación para la innovación .
EJE :POLITICA E INSTITUCIONALIDAD
FORTALEZAS DEBILIDADES
Algunas organizaciones
reconocida (CODECTI, CUEE, ASIES Cauca)
Institucionalidad Gubernamental
precaria o inexistente: No se tiene continuidad en los procesos, no
hay política regional.
Relacionamiento de actores CTI, y trabajo en red.
Baja articulación de oferta y demanda en CTI.
Capacidad de gestión para la CTI. Falta articulación entre los actores para formular macropropuestas.
Capacidad institucional interesada en hacer propuestas pertinentes.
Carencia de tomadores de decisiones para articular procesos
y trabajar como región.
Organizaciones interfaz reconocidas en CTI.
Bajo compromiso ente territoriales.
Falta de acceso y sistematización de información (línea base, información estadística y de
política).
Falta cooperación interinstitucional: débiles
relaciones de confianza.
EJE: INFRAESTRUCTURA HABILITANTE
FORTALEZAS DEBILIDADES
Se tiene una cartera de proyectos de CTI con
pertinencia.
Infraestructura Digital escasa
y deficiente
Capacidad de gestión en algunas organizaciones.
Insuficiente Infraestructura y equipos para la CTI.
Débil sistema de apoyo a emprendimiento de Base
Tecnológica.
EJE: APROPIACIÓN Y CULTURA
FORTALEZAS DEBILIDADES
Cauca, Biodiverso, multicultural y pluriétnico.
Falta de integración de TH a procesos de CTI
Base de productores rurales de Pequeña escala en diversas líneas
productivas con experiencia en
asociatividad e interés por involucrar la CTI en sus
actividades.
Baja difusión de resultados de
investigación.
Desconocimiento del impacto de proyectos de investigación.
Las políticas e instrumentos de CTI no son conocidas
Escasa apropiación social de
conocimiento.
EJE: EMPRESARIAL
FORTALEZAS DEBILIDADES
Avances en consolidación de sectores estratégicos. Ej: Núcleos
de Innovación
Modelo de desarrollo regional centrado en el agro con escaso
valor agregado
Abundancia de pequeños productores: muchas vocaciones
productivas.
Falta de Focalización de
esfuerzos: excesiva dispersión líneas productivas
Existencia de redes de trabajo UEE para el desarrollo de procesos y
propuestas de innovación.
Debilidad del sector productivo para la innovación
Generación conjunta de
proyectos de investigación.
OPORTUNIDADES AMENAZAS
Sistema Regalías de CTI . Vacíos en la norma de CTI
Proceso de regionalización de la
CTI. No hay focalización (ejes) del
país
Reconocimientos UNESCO. Desde la cultura
Escasa o nula inversión empresarial en CTI
Fortalecimiento de dinámicas productivas: Agenda interna,
plan regional de competitividad, cadenas, clúster.
Carencia de estrategias de
Propiedad Intelectual en el ámbito nacional.
SNCTI: Organizaciones líderes en temas particulares para la CTI.
Baja apropiación social de CTI
(Resultados).
Interés de cooperación internacional para financiar CTI.
Debilidad del SNCTI y COLCIENCIAS, así como sus
mecanismos de operación
Normatividad que favorece la
CTI en temas especiales. Intereses politiqueros en el
manejo de los recursos.
EJE: EMPRESARIAL
EJERCICIO DE PRIORIZACIÓN SEGÚN PROPUESTAS
DEL PLAN DEPARTAMENTAL DE DESARROLLO
POPAYÁN:
1. Impulso a la apropiación y la divulgación del
conocimiento, la investigación, la innovación y
transferencia tecnológica en los sectores productivos.
2. Generación una cultura empresarial innovadora,
motivando la creación y fortalecimiento de empresas
con base tecnológica y la articulación del sector
académico y productivo desde la ciencia, tecnología e
innovación así como la promoción de estímulos hacia la
investigación y la innovación
3. Procesos participativos en la formulación de planes y
programas de CTI acordes a las necesidades de la
Región
4. Creación y fortalecimiento del emprendimiento donde
se incorpore de la ciencia, tecnología e innovación en
los mismos.
EJERCICIO DE PRIORIZACIÓN
POPAYÁN:
5. Mejoramiento del conocimiento sobre los recursos
naturales de la región como base para el desarrollo de
soluciones a problemáticas ambientales
6. Impactos sociales de las inversiones en CTI, en
temas de importancia estratégica como salud,
educación, medio ambiente. (procuraduría, alcaldías,
gobernación).
7. Educación aplicada a las problemáticas del contexto
en todos los niveles de formación.
8. Apropiación social de los resultados de investigación
EJERCICIO DE PRIORIZACIÓN
MACIZO
1. Inclusión de la ciudadanía en los programas de
formación de recursos humanos y desarrollo científico
y tecnológico (ACOPI, ICA, asociaciones municipales,
ASIES_Cauca, RUIT, AMED, UNICAUCA, ESAP,
SENA).
2. Generación una cultura empresarial innovadora……
(2. Popayán)
3. Sistemas de producción y cadenas productivas de
autoconsumo en el departamento.
4. Impulso a la apropiación y la divulgación del
conocimiento ....... (1. Popayán)
5. Educación aplicada a las problemáticas del contexto
en todos los niveles de formación.
ANÁLISIS ESTRUCTURAL
Sistema Regional de Innovación
Vínculos Academia – Empresa Base científica solida Liderazgo Empresarial Condiciones Apropiadas
Políticas que favorezcan el desarrollo de la CTI a través de incentivos y esquemas de financiación. procesos de aprendizaje
en áreas tecnológicas y de organización productiva y comercialización
Apropiación Social de la CTI
Formación de alto nivel
Grupos de investigación y apoyo a la creación de redes nal e inter.
Instalaciones Científicas
Proyectos de cooperación U- E en sectores estratégicos.
Consolidación de Incubadoras de Empresas, CDT, PT, CRP
Gráfico Influencias Directas
Influencias Indirectas
Gráfico Influencias Indirectas
Gráfico Influencias Indirectas Potenciales
Plano Desplazamientos
PLAN ESTRATÉGICO DEPARTAMENTAL DE
CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
Componentes Claves PEDCTI Cauca (Dr. C.E. Bernal).
•DESARROLLO PRODUCTIVO: Integra elementos para potenciar la
productividad y la competitividad del tejido empresarial caucano a partir
de la CTeI. (Núcleos de Innovación – Biopolímeros – TIC – Negocios
Inclusivos)
•AMBIENTE: Generación, recuperación, validación y aplicación de
Conocimientos y saberes que permitan el desarrollo de estrategias
innovadoras para la gestión sostenible del Capital Natural. (CIAgua).
•LO PÚBLICO Y RELACIÓN ESTADO CIUDADANO: Confluencia del
estado y la sociedad civil para construir niveles de relación a partir de
intereses colectivos y la búsqueda del bienestar general (Política
Pública e Institucionalidad CTeI).
•EDUCACIÓN: Formar a la sociedad, considerando su entorno, la
apropiación social y la aplicación de conocimientos, los procesos
científicos y tecnológicos y las problemáticas que inciden en el
territorio (Formación de Talento Humano) – Pilar fundamental del
PEDCTI.
•SISTEMA DE GESTIÓN DE CONOCIMIENTO: Integra la
conformación de redes sociales, el componente cultural, la
institucionalidad política y los procesos de comunicación entre otros.
Enfoque de Gestión de Conocimiento PEDCTI Cauca
1. Sistema de CTI soportado en un enfoque de apropiación social de conocimiento
• Definición de identidad del proyecto • Definición de identidad de dimensiones • Comunicación visual del proyecto y dimensiones • Comunicación de medios: radio, TV, prensa • Rueda de prensa con medios y actores para
socializar avances y resultados • Desarrollo de plegable informativo • Diseño y desarrollo de fichas resumen por cada
dimensión del plan • Diseño e implementación de un blog como
sistema de información e interacción. • Proyectar el manejo de información a través de
las redes sociales (Facebook, twitter). • Desarrollo de evento académico- seminario • Intercambio de conocimientos y experiencias
(Talleres).
Enfoque de Gestión de Conocimiento PEDCTI Cauca
1. Sistema de CTI soportado en un enfoque de apropiación social de conocimiento
Enfoque de Gestión de Conocimiento PEDCTI Cauca
2. Sistema de gestión de conocimiento regional
Modelo soportado en los tres pilares del capital intelectual: • Capital humano • Capital relacional • Capital estructural
La base del modelo se sustenta en: • La política institucional como hilo conductor de los
procesos y las dinámicas del SRCTI • Las dinámicas de la identidad cultural • Principios clave para la articulación • Los procesos de comunicación para facilitar el
diálogo de saberes y el intercambio de experiencias y conocimientos
Con el fin de propender por:
• La generación y dinámica de redes de conocimiento, a partir de las 11 dimensiones del plan y otras dinámicas regionales.
Enfoque de Gestión de Conocimiento PEDCTI Cauca
2. Modelo del Sistema de gestión de conocimiento
regional: Es un sistema conformado por varios subsistemas, los
cuales hacen parte de un entorno dinámico.
• Organizaciones interfaz • Formuladores de política • Instituciones de Educación Superior, Centros de
desarrollo tecnológico, investigadores, centros de investigación.
• Redes de conocimiento: productores, Empresarios, Cadenas, Clusters, Gremios, y grupos sociales entre oros.
• Diferentes grupos étnicos -Afrodescendientes, indígenas - entre otros.
PLAN ESTRATÉGICO DEPARTAMENTAL DE
CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
Avances sobre la Estructura del PEDCTI
¿Para qué debe servir el PEDCTI?
•Para tener NORTE: Directrices y Políticas
•Para Tener FOCO: ¿para qué la CTI?: Innovación productiva,
social, ambiental, para construir la paz y para modernizar el
Estado.
•Para crear CAPACIDADES: Un modelo de Gestión de
Conocimiento Territorial
• Capital Humano: Educación desde las bases
• Capital Relacional: Fortalecer las Redes
• Capital Estructural/Institucional: Política e
Institucionalidad
•Para FORTALECER el SRCTI
•Para establecer procesos de INCLUSIÓN y APROPIACIÓN
SOCIAL del Conocimiento
•Para la Toma de Decisiones Estratégicas
