TALLER GRADO 9°

MANIFESTACIONES DE LOS GENES HUMANOS

Los avances tecnológicos en el campo de la genética, inevitablemente, están destinados a modificar la cultura de los pueblos. De hecho, ya impuso una interrogante, hasta ahora con respuestas confusas y polémicas: ¿moral y éticamente, cual es el límite de la manipulación de genes humanos? Si, los avances científicos en ese campo permiten atacar con éxito enfermedades hoy letales e incurables. Sin embargo, esta opción real muestra otro rostro. La manipulación genética puede llevar a prácticas y resultados perversos, sobre todo si se imponen criterios ruines y mercantiles.

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1. El escrito que acabas de leer es:

a. una entrevista: su estructura presenta un dialogo entre un entrevistador y un entrevistado.

b. un artículo periodístico: expresa un punto de vista en relación con un hecho de actualidad.

c. Una editorial: expresa el punto de vista de un periódico orientado al lector.

d. una noticia: informa unos sucesos de actualidad de manera clara, ordenada y objetiva.

2. En la lectura se evidencian dos hechos que se contraponen, es decir que son opuestos; ellos podrían ser:

a. los avances tecnológicos permiten curar enfermedades letales y ala vez estos avances pueden llevar a hacer prácticas, perversas, ruines y mercantiles.

b. los avances tecnológicos en genéticas modifican la cultura y a la vez la mejoran.

c. los avances genéticos ayudan a mejorar las polémicas alrededor de la manipulación, pero a la vez la cultura se opone a la manipulación.

d. el avance tecnológico no tiene límites, pero lo moral y lo ético si.

3. En la lectura dice lo siguiente: “los avances científicos en ese campo permiten atacar con éxito enfermedades hoy letales”. Las palabras subrayadas se refieren a:

a. la ética y la moral.

b. la manipulación mercantil.

c. la manipulación de genes.

d. la modificación de la cultura.

4. Al leer lo siguiente. “Sin embargo esta opción real muestra otro rostro”, podemos concluir que, las palabras subrayadas se refieren a:

a. el éxito de los avances tecnológicos para curar enfermedades.

b. los resultados perversos y ruines al manipular los genes.

c. los criterios mercantiles de los que manipulan los genes.

d. los avances científicos para curar enfermedades.

5. En la lectura, el autor usa las palabras “sin embargo”. Este marcador textual tiene una función en la lectura y es la siguiente:

a. indica una consecuencia de lo que se venía diciendo.

b. indica un resumen de lo que se venía diciendo.

c. indica una oposición en relación con lo que se venía diciendo. d. indica un espacio en relación con lo que se venía explicando

6. Al terminar de leer el texto podemos afirmar que el autor nos da:

a. ideas parciales de los hechos.

b. una opinión de lo que allí se explica, pero sobre todo le final.

c. se limita a exponer unos hechos sin asumir una posición

d. una opinión incoherente sobre la manipulación.

7. De las secuencias ¿Cuál se aproxima más a la lectura?

a. avances tecnológicos, modificación de la cultura, respuestas confusas y polémicas, criterios mercantiles.

b. avances tecnológicos, interrogantes, manipulaciones genes, cura de enfermedades, criterios ruines y mercantiles.

c. avances en la genética, cambios culturales, preguntas y respuestas confusas, éxito en curar enfermedades, practicas perversas.

d. avances en la manipulación genética, limite en la manipulación de genes, curar enfermedades, criterios ruines y mercantiles.

8. En el texto dice lo siguiente: “de hecho, ya impuso una interrogante, hasta ahora con respuestas confusas y polémicas”. Si cambiáramos las palabras subrayadas por otras sinónimas, ¿Cuáles consideras que sean las que más guardan relación con el sentido semántico del contexto?

a. de hecho, ya obliga una interrogante, hasta ahora con respuestas mezcladas y disputadas.

b. de hecho, ya impulsa una interrogante, hasta ahora con respuestas absurdas y debatidas.

c. de hecho, ya precisa una interrogante, hasta ahora con respuestas equivocadas y litigadas.

d. de hecho, ya exige una interrogante, hasta ahora con respuestas dudosas y controvertidas.

9. Al final del texto se cita la fuente de donde fue tomado el anterior escrito. De acuerdo con tus conocimientos enciclopédicos, Excélsior es:

a. una de las revistas de influencia política más importantes de México.

b. uno de los periódicos más importantes de México.

c. una de las revistas de ciencia y tecnología más conocida en México.

d. una de las enciclopedias más sobresalientes de México.

10. En la frase: “si, los avances científicos en ese campo…”, la palabra si, dentro del contexto, nos indica:

a. una duda, porque lo que anuncia no es seguro que vaya ocurrir.

b. una afirmación, porque lo que enuncia es seguro que va suceder.

c. una condición, porque lo que va ocurrir no sucederá si antes se hace otra cosa.

d. una finalidad, porque los eventos que ocurren tienen un objetivo.

11. Según la lectura, podemos inferir que los cambios a los que se refiere el autor en relación con la cultura pueden ser:

a. cambios ruines y mercantiles.

b. cambios genéticos.

c. cambios éticos y morales.

d. cambios y avances científicos.

12. Según la lectura, podemos inferir que el autor de este texto:

a. quiere influir en el lector con sus ideas.

b. le preocupa solo la exposición de los hechos.

c. quiere que él lector no esté de acuerdo con lo que él propone.

d. no quiere influir en lector con sus ideas.

13. Cuando el autor del texto dice: “de hecho ya impuso una interrogante, hasta ahora con respuestas confusas y polémicas”, podemos inferir que:

a. la confusión y la polémica se deben a que los cambios genéticos se meten con asuntos éticos y morales.

b. la confusión y la polémica se deben a los cambios científicos que atentan contra los intereses de los comerciantes.

c. la confusión y la polémica se deben a la dificultad de las personas al tratar de comprender los cambios sociales.

d. la confusión y la polémica se deben a la manipulación que hacen las grandes multinacionales, en el campo de lo genético.

14. En la lectura dice lo siguiente: “la manipulación genética puede llevar a prácticas y resultados perversos, sobre todo si se imponen criterios ruines y mercantiles”. Según este contexto, podemos inferir que a lo que se refiere la lectura se relaciona con:

a. la reproducción en serie de humanos para convertirlos en esclavos y las malformaciones de personas al ocurrir equivocaciones humanas.

b. la venta y el tráfico de partes del cuerpo humano, como si fueran cualquier mercancía.

c. la muerte de otros humanos, en el caso de que algún proceso genético llegara a no tener éxito.

d. la pérdida del respeto por la vida, desde una perspectiva de valores.

15. En la lectura dice lo siguiente: “los avances tecnológicos en el campo de la genética; inevitablemente, están destinados a modificar la cultura de los pueblos”. Según este contexto podemos inferir que:

a. va a ser fácil, un cambio rápido de cultura, para entender las trasformaciones genéticas que se produzcan hacia el futuro.

b. los cambios genéticos van mucho más rápido que los cambios culturales. Sin embargo es inevitablemente que la cultura cambiara para adaptarse.

c. los cabios genéticos transformaran la cultura, porque el ser humano puede adaptarse a cualquier situación.

d. los cambios culturales son muy difíciles, porque los seres humanos no somos dados al cambio fácilmente, así la genética proponga cambios radicales que le convengan a la humanidad.

TALLER GRADO 8°

RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A 8 DE ACUERDO A LOS SIGUIENTES TEXTOS

“Era el monstruo prehistóricode aspecto más terrorífico y

el cazador más grande que hahabido en la tierra”.

1. El anterior texto es una descripción porque

a. Es una descripción escrita.b. En ella se caracterizan dos personajes.c. Exige memoria visual y olfativa.d. No se definen con un vocabulario preciso.

LOS GATOS

Sin duda alguna, los animales más inteligentes y parecidos al hombre: amorosos cuando les conviene, astutos cuando algo les molesta, violentos, cuando los provocan, ingratos la mayoría de las veces.

2. De acuerdo a la apreciación anterior, puede decirse que

a. Es una descripción retrato porque se ocupa en decir como son los rasgos físicos y morales de los mencionados.b. Es una descripción física del cazador.c. Es una descripción del carácter y las costumbres de un animal doméstico.d. Ninguno de los conceptos anteriores.

LA CIGARRA Y LA HORMIGA

Cantó la cigarra el verano entero y al llegar el frío, se encontró sin nada: ni mosca ni un gusano.Fuese a llorar su hambre a la hormiga, su vecina, pidiéndole para vivir que le prestara grano hasta la estación venidera.-te pagaré -le dijo-, antes de la cosecha, la deuda con sus réditos; a fe mía.Mas la hormiga no es generosa; éste es su menor defecto.-¿Qué hacías tú cuando el tiempo era cálido? –preguntó a la necesitada.-Cantaba noche y día libremente.-¿Con que cantabas? ¡Me gusta tu frescura! Pues baila, amiga mía.

Jean De la Fontaine.

3. Cuando la hormiga se dirige  a la cigarra con el siguiente parlamento. “¿Con que cantabas? ¡Me gusta tu frescura! Pues baila ahora, amiga mía”, lo que intenta decirle es:

a. Que baile, para que se le quite el frío y se distraiga.b. Que no debe ser pesimista y que debe seguir igual de alegre durante le invierno.c. Que debe acarrear con las consecuencias de su falta de previsión.d. Que con mucho gusto le dará comida a cambio de que la alegre bailando.

EL REGRESO

Una tarde de enero, Kan Sze Ng regresó a su Lejano Oriente en un viejo dragón verde. Había llegado aquí hace tiempo, y para no olvidarlo, un trecho de esta ciudad ¨Restaurante China¨ empezó a llamar. Con él iban sus dos únicos dolientes, llevando en los ojos el rasgado sol de oriente. Kan Sze Ng, iba inerte; llorándose sola viajaba la muerte.

Guillermo Arnul Castilllo Ruiz4. Del texto anterior se infiere que

a. Kan Sze Ng iba en medio de una multitud.b. Un ciudadano chino fundó una ciudad.c. Kan Sze Ng no pasó desapercibido en su paso al cementerio.

d. Todas las anteriores.

5. La expresión “…iban sus dos únicos dolientes” significa que

a. Kan Sze Ng iba de viaje.b. Kan Sze Ng tenía acompañantes.c. Kan Sze Ng iba acompañado por los extraños.d. No sé.

6. El “dragón verde” es una evocación simbólica porque

a. Representa a un animal fabuloso.b. Describe a una serpiente alada.c. Se refiere a una animal fiero y muy voraz.d. Representa a un vehículo funerario.

LA IMPRENTA NACIÓ EN CHINA

No fue Europa sino China, donde se inventaron el papel la imprenta y los caracteres tipográficos móviles. El libro impreso más antiguo que se haya encontrado fue editado en China por Wang Chieh y lleva por título “Sutra del diamante”. Se trata de un texto budista que se imprimió en el año ochocientos sesenta y ocho de nuestra era. Fue descubierto en mil novecientos siete en un aposento secreto tapiado en el interior de una gruta, allí depositado desde hacía novecientos años, es decir, un siglo antes de que el papel hiciera su aparición en Europa.La consideración del papel y su función dentro de la civilización nos obliga a tener en cuenta la validez universal de la cultura. Gracias a la invención del papel y la tinta en China ha sido posible difundir la obra escrita, perpetuar las ideas dl hombre y ensanchar su capacidad de comunicación.

El correo de la Unesco. Enero de 1972.

7. Del texto se deduce que la imprenta

a. Es moderna.b. Se inventó en Europa.c. Es consecuencia de una alta cultura.d. Se encontraba en un sitio secreto.

8. Según el texto el papel es útil para la civilización porque:

a. Nos hace más cultos.b. Conservamos en él muchas ideas.

c. Apareció hace muchos siglos.d. Muestra el desarrollo de la civilización.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 9 A 11 DE ACUERDO A LOS SIGUIENTES TEXTOS

Los zapatos en que esperoel tiempo de mi partida,

tienden dos alas de cueropara sostener mi vida.

Bajo la suela delgadasiento la tierra que espera…

entre la vida y la nada¡qué delgada es la frontera!

Rafael Morales9. “La partida” a la que se refiere el verso dos es

a. un viaje.b. la muerte.c. la salida.d. un paseo.

10. Los zapatos del poeta son para

a. sentir la tierra.b. esperar la partida.c. sostener la vida.d. tender dos alas de cuero.

11. La tierra está esperando

a. el cuerpo del poeta.b. la suela delgada.c. la frontera.d. los zapatos.

TALLER GRADO 4°

CLARA Y EL CAIMÁN

Clara entró en el cuarto de su abuela, que estaba todavía completamente dormida. -  Buenos días, abuela –saludó Clara en voz bastante alta.-  ¿Uuuuhhh? –gruñó la abuela- ¿Qué te ocurre?-  Nada, no me pasa nada.- ¿Nada? ¿Estás segura? Me alegro –dijo la abuela- Me habías asustado.- ¿Sabes, abuela? Hoy es mi cumpleaños –dijo Clara.- ¡Ah, es verdad! ¡Muchas felicidades! Luego te compraré un regalo.- ¿Qué me vas a regalar?En el calorcito de la cama, la abuela estaba ya empezando a sentirse adormilada.- Pues... te puedo regalar libros... o un jersey... o... Bueno, lo que tú quieras. Pero ahora déjame dormir.- Lo que yo quiero es un caimán.- ¡Un qué...?La abuela se sentó en la cama, despierta y completamente horrorizada.- ¡No puedes tener un caimán en casa!- Es sólo una cría. Es pequeño; así de pequeño –dijo Clara. Y marcó el tamaño con los dedos.- ¿Qué van a decir tus padres?- No van a decir nada, estoy segura –dijo Clara-. El caimán vivirá en una pecera grande en mi cuarto y yo lo cuidaré. Será muy fácil. Me ha dicho el chico de la tienda que un caimán come de todo... ¿Me lo comprarás? Di, abuela, me lo comprarás, ¿eh?.La abuela lo pensó un momento. Luego volvió a escurrirse entre las sábanas:- Bueno, si eso es lo que quieres... Pero ya veremos qué dicen tus padres.

Responde las preguntas de la 1 a la 4 de acuerdo a la anterior lectura

1) ¿Cómo estaba la abuela cuando entró Clara?   a) Dormida   b) Despierta   c) Con los ojos entreabiertos

2) ¿Qué dijo Clara a su abuela?   a) Que era su santo   b) Que era su cumpleaños   c) Que estaba enferma

3) ¿Qué quería Clara?   a) Un cachorro   b) Un gato   c) Un caimán

4) ¿Qué come el caimán?   a) De todo   b) Chocolate   c) Dulces

Responde las preguntas de la 5 a la

EL HONRADO LEÑADOR

Érase una vez un pobre leñador. Vivía en los bosques verdes y silenciosos cerca de un torrente que espumajeaba y salpicaba a su paso, y trabajaba duramente para alimentar a su familia. Cada día hacía una larga caminata por el bosque con su dura y afilada hacha colgada al hombro. Solía silbar mientras pensaba que, mientras tuviera salud y su hacha, podría ganar lo suficiente como para comprar el pan de su familia.

Un día estaba talando un gran roble cerca de la orilla del río. Las astillas saltaban con cada hachazo y el eco de sus golpes resonaba por el bosque con tanta claridad que cualquiera habría pensado que había decenas de leñadores trabajando.

Al cabo de un rato, el leñador pensó que descansaría un poco. Dejó el hacha apoyada en un árbol y se dio la vuelta para sentarse. Pero tropezó con una vieja raíz retorcida y, antes de que pudiera evitarlo, el hacha resbaló y cayó al río.

El pobre leñador se asomó sobre el torrente para intentar ver el fondo, pero en aquel tramo el río era demasiado profundo. El agua continuaba fluyendo tan alegremente como antes sobre el tesoro perdido.

-¿Qué voy a hacer? –gritó el leñador-. ¡He perdido mi hacha! ¿Cómo voy a alimentar a mis hijos ahora?

Tan pronto como dejó de hablar, una hermosa dama surgió entre las aguas. Era el hada del río y salió a la superficie al oír esa triste voz.

-¿Qué te preocupa? –preguntó dulcemente.

El leñador le contó su problema y la dama se sumergió de nuevo. Volvió a aparecer con un hacha de plata.

-¿Es ésta el hacha que has perdido? –preguntó.

El leñador pensó en todas las cosas bonitas que podría comprar a sus hijos con esa hacha. Pero no era la suya, así que meneó la cabeza y dijo:

-La mía era un hacha de simple acero.

El hada del río dejó el hacha de plata en la orilla y se sumergió de nuevo. Pronto volvió a aparecer y mostró al hombre otra hacha.

-¿Acaso es ésta la tuya? –preguntó.

El hombre la miró.

-¡Oh, no! –contestó-. ¡Ésa es de oro! ¡Es muchísimo más valiosa que la mía!

El hada del río dejó el hacha de oro en la orilla y se zambulló otra vez. Al aparecer de nuevo, llevaba el hacha perdida.

-¡Ésta es la mía! –gritó el leñador-. ¡Ésta es de verdad mi hacha!

-Es la tuya- dijo el hada- y también lo son las otras dos. Son un regalo del río por haber dicho la verdad.

Y esa noche el leñador volvió a su casa con las tres hachas sobre el hombro. Silbaba alegremente al pensar en todas las cosas buenas que llevaría a su familia.

5.- ¿Qué mensaje pretende entregar este cuento?

A. La gente solo cambia su situación gracias a su buena suerte.

B. En las desgracias se puede contar con ayuda de desconocidos.

C. Las personas honestas se benefician de sus acciones.

D. Siempre se gana en la tercera oportunidad.

6.- ¿Qué palabras describen al hombre leñador?

A. Preocupado y sincero.

B. Pesimista y callado.

C. Solitario y porfiado.

D. Pensativo e ingenuo.

7.- ¿Qué problema tuvo el leñador en el bosque?

A. Su hacha cayó al río.

B. Se tropezó con un árbol y resultó herido.

C. Perdió el tesoro que había encontrado.

D. Dejó sus herramientas de trabajo en el bosque.

8.- ¿Por qué razón el hada regala las tres hachas

al leñador?

A. Deseaba deshacerse de ellas, ya que las creía

peligrosas.

B. Quiso premiar su honestidad, dándole esos

objetos de valor.

C. Trató de capturar al leñador, engañándolo con

esos regalos.

D. Pensó que eran del leñador, ya que no le

pertenecían a ella.

9.- ¿Cómo es el cauce del río en el lugar del que se habla?

A. Aguas muy turbias.

B. Gran profundidad.

C. Demasiada agua.

D. Piedrecillas filosas en el fondo.

10.- ¿De qué material era el hacha más valiosa?

A. Acero.

B. Bronce.

C. Plata.

D. Oro

TALLER DE SEXTO

ESOPO

Un día de gran mercado, Janto, que deseaba convidar a sus amigos, mandó a

Esopo, su esclavo, que comprara lo mejor que hubiera, y nada más. El frigio no

compró más que lenguas y las hizo aderezar con diferentes salsas: entrada, frito,

asado y postre, todo fueron lenguas. Los convidados alabaron al comienzo este

excelente plato; más al fin se disgustaron. Requerido por Janto, Esopo contestó:

¿Hay algo mejor que la lengua? Ella es el lazo de la vida, la llave de la ciencia, el

órgano de la verdad y la razón. Esta bien, dijo Janto, mañana cómprame la peor

que haya; estas mismas personas vendrán también a comer. Al día siguiente,

Esopo sirvió el mismo alimento, diciendo que la lengua es también lo peor que

hay en el mundo: es la madre de las contiendas, la engendradora de los pleitos,

la fuente de las discordias y de la guerras. Uno de los convidados dijo a Janto

que este esclavo le era muy necesario, pues sabía graciosamente ejercer la

paciencia de un filósofo.

Se responde Ennegreciendo una de las cuatro letras: a, b , c, d

1.- Esopo es de Janto su:

a) Amigo

b) Invitado

c) Esclavo

d) Maestro

2.- Los invitados de Janto después de la comida se:

a) Sintieron felices

b) Fueron

c) Disgustaron

d) Retiraron para no volver más

3.- Uno de los convidados le dice a Janto que un esclavo como Esopo:

a) Es intruso

b) No le conviene

c) Le era muy necesario

d) No servía como cocinero

4.- Esopo dice de la lengua que:

a) No le sirve

b) Es lo mejor

c) Es un buen alimento

d) Es lo mejor y lo peor.

9

PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA

Nombre Curso: Fecha:

CHILENO

De aquella época de mi vida ningún recuerdo se destaca tan nítidamente en mi

memoria y con tantos relieves como el de aquel hombre que encontré en mis

correrías por el mundo, mientras hacía mi aprendizaje de hombre.

Hace ya muchos años. Al terminar Febrero, había vuelto del campo donde

trabajaba en la cosecha de la uva. Vivía en Mendoza. Como mis recursos

dependían de mi trabajo, y este me faltaba, me dediqué a buscarlo. Con un

chileno que volvía conmigo, recorrimos las obras en construcción, ofreciéndonos

como peones. Pero nos rechazaban en todas partes. Por fin alguien nos dio la

noticia de que un inglés andaba contratando gente para llevarla a Las Cuevas,

en donde estaban levantando unos túneles. Fuimos. Mi compañero fue aceptado

enseguida. Yo, en ese entonces, era un muchacho de diecisiete años, alto

esmirriado, y con aspecto de débil, lo cual no agradó mucho al inglés. Me miró

de arriba abajo y me preguntó:

¿ Ud. es bueno para trabajar?

Sí, les respondí. Soy chileno.

¿Chileno? Aceptado.

El chileno tiene, especialmente entre la gente de trabajo, fama de

trabajador sufrido y esforzado y yo usaba esta nacionalidad en esos casos.

Además, mi continuo trato con ellos y mi descendencia de esa raza me daban

el tono de voz y las maneras de tal.

Así fue como una mañana, embarcados en un vagón de tren de carga,

hacinados como animales, partimos de Mendoza en dirección a la cordillera.

Eramos, entre todos, como unos treinta hombres, si es que yo podía

considerarme como tal, lo cual no dejaba de ser una pretensión.

Se responde Ennegreciendo una de las cuatro letras: a, b , c, d

1.- El narrador del texto es:

a) Un hombre maduro

b) Un joven chileno

c) Un anciano obrero

c) Un niño pobre

10

2.- Según el texto, el chileno tiene fama de:

a) Ladrón

b) Pillo

c) Trabajador

d) Flojo

3.- El autor nos cuenta algo:

a) Presente

b) Pasado

c) Fantástico

d) Increíble

4.- El hecho narrado transcurre en:

a) Invierno

b) Primavera

c) Otoño

d) Verano

5.- El protagonista nos dice que vivía en:

a) Mendoza

b) Las Cuevas

c) La Cordillera

d) Santiago

6.- El traslado a la cordillera se hizo:

a) A lomo de mula

b) Entren de pasajero

c) En tren de carga

d) A caballo

7.- La salida a la cordillera fue:

a) En la tarde

b) En la noche

c) Al mediodía

d) En la mañana

8.- El protagonista no era chileno, pero usaba dicha nacionalidad porque:

a) Le daba prestigio como trabajador

b) El patrón era chileno

c) Sólo contrataban a chilenos

d) No lo dice el autor