Objetivos:

• Identificar los principales hitos del movimiento obrero chileno.

• Contextualizar los hitos de mayor importancia dentro de la línea de tiempo.

• Conocer los hitos que cambiaron las historia de los obreros nacionales.

Mapas de progreso:

• Reconoce que en los procesos históricos existen relaciones de influencia entre las

dimensiones políticas, económicas, culturales y sociales. Identifica relaciones de

continuidad y cambio entre distintos períodos históricos. Comprende que el

territorio nacional se ha ido construyendo en el tiempo.

• Comprende que las sociedades se construyen históricamente con aportes

provenientes de variadas culturas. Indaga temas históricos seleccionando una

diversidad de fuentes. Comprende que distintas interpretaciones historiográficas

seleccionan y ponderan de diversas maneras los factores que explicarían los

procesos históricos.

Taller deTaller deTaller deTaller de aprendizaje aprendizaje aprendizaje aprendizaje

“Línea de Tiempo”“Línea de Tiempo”“Línea de Tiempo”“Línea de Tiempo”

TALLTALLTALLTALLER N°6ER N°6ER N°6ER N°6

LLLL

IIII

NNNN

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MMMM

PPPP

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L

E

G

I

O

2

0

1

0

LINEA DE TIEMPO

17/12/2010

Taller construcción de Línea del Tiempo

Conoce un poco más:

¿Para que son útiles las líneas de tiempo?

Esta herramienta del conjunto de Organizadores Gráficos (OG) permite ordenar una

secuencia de eventos o de hitos sobre un tema, de tal forma que se visualice con claridad la

relación temporal entre ellos. Para elaborar una Línea de Tiempo sobre un tema particular,

se deben identificar los eventos y las fechas (iníciales y finales) en que estos ocurrieron;

ubicar los eventos en orden cronológico; seleccionar los hitos más relevantes del tema

estudiado para poder establecer los intervalos de tiempo más adecuados; agrupar los

eventos similares; determinar la escala de visualización que se va a usar y por último,

organizar los eventos en forma de diagrama.

Nombre: Curso:

A continuación te presentamos algunos sitios de interés, para poder profundizar acerca de

las diferentes temáticas a investigar para la realización de la línea de tiempo.

www.memoriachilena.cl www.familiaschilenas.cl

Instrucciones:

En este taller te invitamos a construir una línea de tiempo, con los principales hitos sobre el

movimiento obrero, los cambios culturales y sociales en nuestro país, entre los años de 1850

– 1920.

• Crea grupos de máximo 3 alumnos

• La línea de tiempo debe presentar una prevé reseña en cada hito, además de

presentar una imagen de este mismo.

• Tu eres libre de generar el material que ocuparas dentro de la línea de tiempo,

referente a la construcción por ejemplo: papel grafo, cartulina española, blocks,

cartón piedra, etc.

• A continuación te presentamos los principales hitos, en donde deberás ordenarlos

por fecha para luego ubicarlos dentro de la línea de tiempo.

• Ley de la silla

• Huelga de la carne

• Huelga general

• Matanza en la escuela Sta. María de Iquique

• Primera sociedad de socorro mutuo

• Surgimiento de las mancomunales

• Creación de la FOCH

• Creación del partido demócrata

• Creación del partido socialista

• Creación de partido comunista

• Ley habitaciones obreras

• Ley Descanso dominical

• Ley contrato de trabajo y seguro obrero

• Huelga portuaria de Iquique

• Huelga portuaria de Valparaíso

• Construcción biblioteca nacional

• Creación puerto San Antonio

• Ley sobre obras de las salas cunas

• Gobierno de Jorge Montt

• Gobierno Arturo Alessandri

• Gobierno Ramón Barros Luco

• Gobierno Juan Luis Sanfuentes

• Gobierno Pedro Montt

• Gobierno Germán Riesco

• Gobierno Federico Errázuriz

• Inauguración estación central

• Además agrega 5 hitos que para ti

hallan marcado este periodo.

RUBRICA PARA EVALUAR LINEA DEL TIEMPO

indicadores Muy bien (4) Bueno (3) Regular (2) Malo (1) No

observado

(0)

Formato Cumple a cabalidad

con el diseño

asignado.

Cumple con diseño

asignado.

No respeta el diseño

de una línea de

tiempo.

No cumple con el

diseño de la línea

de tiempo.

Uso correcto

de

elementos

requeridos

Respeta

totalmente las

instrucciones y

elige un tema de su

trabajo para

trabajarlo con

excelentes

imágenes del

periodo solicitado,

utiliza frases

precisas y concisas.

Respeta las

instrucciones. Elige

un tema de su

trabajo y logra

plasmarlo en

imágenes. Utiliza

frases de apoyo.

Las instrucciones son

seguidas vagamente,

no elige un solo tema

o no lo refleja

claramente a través de

las imágenes. Exagera

o escasea demasiado

el escrito.

No sigue

instrucciones. No

elige tema y no

refleja en imágenes

lo solicitado, o las

imágenes son

erróneas al tema

descrito.

Atractivo El trabajo es muy

atractivo y

motivante. Cumple

con los objetivos

planteados.

El trabajo es lo

suficientemente

atractivo y cumple

con los objetivos

planteados.

El trabajo es poco

atractivo y motivante.

Cumple levemente

con los objetivos

planteados.

El trabajo no es

atractivo, no

motiva y no cumple

con los objetivos.

Oficio La línea de tiempo

es entregada muy

limpia y ordenada.

Las imágenes están

bien recortadas y

pegadas. No

presenta manchas,

borrones ni

dobleces.

La línea de tiempo

es entregada

limpia. Con

imágenes bien

recortadas. No

presenta grandes

manchas borrones,

etc.

Línea de tiempo

opaca, poco prolijo y

con cierto grado de

suciedad.

Línea de tiempo

sucia,

desordenada,

doblada,

manchada, etc.

Ortografía y

redacción

Redacta correcta y

ordenadamente.

No presenta

errores

ortográficos.

Redacta

correctamente.

Presenta algunos

errores

ortográficos.

Redacta a nivel básico.

Presenta muchos

errores ortográficos.

No redacta.

Presenta serios

errores

ortográficos.

Plazo de

entrega

Entrega en el plazo

y de manera

ordenada.

Entrega en el

plazo, pero falta

orden.

Entrega fuera de plazo

de manera ordenada.

Entrega fuera de

plazo y en

desorden.