Objetivos:
• Identificar los principales hitos del movimiento obrero chileno.
• Contextualizar los hitos de mayor importancia dentro de la línea de tiempo.
• Conocer los hitos que cambiaron las historia de los obreros nacionales.
Mapas de progreso:
• Reconoce que en los procesos históricos existen relaciones de influencia entre las
dimensiones políticas, económicas, culturales y sociales. Identifica relaciones de
continuidad y cambio entre distintos períodos históricos. Comprende que el
territorio nacional se ha ido construyendo en el tiempo.
• Comprende que las sociedades se construyen históricamente con aportes
provenientes de variadas culturas. Indaga temas históricos seleccionando una
diversidad de fuentes. Comprende que distintas interpretaciones historiográficas
seleccionan y ponderan de diversas maneras los factores que explicarían los
procesos históricos.
Taller deTaller deTaller deTaller de aprendizaje aprendizaje aprendizaje aprendizaje
“Línea de Tiempo”“Línea de Tiempo”“Línea de Tiempo”“Línea de Tiempo”
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LINEA DE TIEMPO
17/12/2010
Taller construcción de Línea del Tiempo
Conoce un poco más:
¿Para que son útiles las líneas de tiempo?
Esta herramienta del conjunto de Organizadores Gráficos (OG) permite ordenar una
secuencia de eventos o de hitos sobre un tema, de tal forma que se visualice con claridad la
relación temporal entre ellos. Para elaborar una Línea de Tiempo sobre un tema particular,
se deben identificar los eventos y las fechas (iníciales y finales) en que estos ocurrieron;
ubicar los eventos en orden cronológico; seleccionar los hitos más relevantes del tema
estudiado para poder establecer los intervalos de tiempo más adecuados; agrupar los
eventos similares; determinar la escala de visualización que se va a usar y por último,
organizar los eventos en forma de diagrama.
Nombre: Curso:
A continuación te presentamos algunos sitios de interés, para poder profundizar acerca de
las diferentes temáticas a investigar para la realización de la línea de tiempo.
www.memoriachilena.cl www.familiaschilenas.cl
Instrucciones:
En este taller te invitamos a construir una línea de tiempo, con los principales hitos sobre el
movimiento obrero, los cambios culturales y sociales en nuestro país, entre los años de 1850
– 1920.
• Crea grupos de máximo 3 alumnos
• La línea de tiempo debe presentar una prevé reseña en cada hito, además de
presentar una imagen de este mismo.
• Tu eres libre de generar el material que ocuparas dentro de la línea de tiempo,
referente a la construcción por ejemplo: papel grafo, cartulina española, blocks,
cartón piedra, etc.
• A continuación te presentamos los principales hitos, en donde deberás ordenarlos
por fecha para luego ubicarlos dentro de la línea de tiempo.
• Ley de la silla
• Huelga de la carne
• Huelga general
• Matanza en la escuela Sta. María de Iquique
• Primera sociedad de socorro mutuo
• Surgimiento de las mancomunales
• Creación de la FOCH
• Creación del partido demócrata
• Creación del partido socialista
• Creación de partido comunista
• Ley habitaciones obreras
• Ley Descanso dominical
• Ley contrato de trabajo y seguro obrero
• Huelga portuaria de Iquique
• Huelga portuaria de Valparaíso
• Construcción biblioteca nacional
• Creación puerto San Antonio
• Ley sobre obras de las salas cunas
• Gobierno de Jorge Montt
• Gobierno Arturo Alessandri
• Gobierno Ramón Barros Luco
• Gobierno Juan Luis Sanfuentes
• Gobierno Pedro Montt
• Gobierno Germán Riesco
• Gobierno Federico Errázuriz
• Inauguración estación central
• Además agrega 5 hitos que para ti
hallan marcado este periodo.
RUBRICA PARA EVALUAR LINEA DEL TIEMPO
indicadores Muy bien (4) Bueno (3) Regular (2) Malo (1) No
observado
(0)
Formato Cumple a cabalidad
con el diseño
asignado.
Cumple con diseño
asignado.
No respeta el diseño
de una línea de
tiempo.
No cumple con el
diseño de la línea
de tiempo.
Uso correcto
de
elementos
requeridos
Respeta
totalmente las
instrucciones y
elige un tema de su
trabajo para
trabajarlo con
excelentes
imágenes del
periodo solicitado,
utiliza frases
precisas y concisas.
Respeta las
instrucciones. Elige
un tema de su
trabajo y logra
plasmarlo en
imágenes. Utiliza
frases de apoyo.
Las instrucciones son
seguidas vagamente,
no elige un solo tema
o no lo refleja
claramente a través de
las imágenes. Exagera
o escasea demasiado
el escrito.
No sigue
instrucciones. No
elige tema y no
refleja en imágenes
lo solicitado, o las
imágenes son
erróneas al tema
descrito.
Atractivo El trabajo es muy
atractivo y
motivante. Cumple
con los objetivos
planteados.
El trabajo es lo
suficientemente
atractivo y cumple
con los objetivos
planteados.
El trabajo es poco
atractivo y motivante.
Cumple levemente
con los objetivos
planteados.
El trabajo no es
atractivo, no
motiva y no cumple
con los objetivos.
Oficio La línea de tiempo
es entregada muy
limpia y ordenada.
Las imágenes están
bien recortadas y
pegadas. No
presenta manchas,
borrones ni
dobleces.
La línea de tiempo
es entregada
limpia. Con
imágenes bien
recortadas. No
presenta grandes
manchas borrones,
etc.
Línea de tiempo
opaca, poco prolijo y
con cierto grado de
suciedad.
Línea de tiempo
sucia,
desordenada,
doblada,
manchada, etc.
Ortografía y
redacción
Redacta correcta y
ordenadamente.
No presenta
errores
ortográficos.
Redacta
correctamente.
Presenta algunos
errores
ortográficos.
Redacta a nivel básico.
Presenta muchos
errores ortográficos.
No redacta.
Presenta serios
errores
ortográficos.
Plazo de
entrega
Entrega en el plazo
y de manera
ordenada.
Entrega en el
plazo, pero falta
orden.
Entrega fuera de plazo
de manera ordenada.
Entrega fuera de
plazo y en
desorden.