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Introducción a laFormación por
Medios Virtuales
TIC´S - APLICACIÓN EN EL AULA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
Introducción a la Formación porMedios Virtuales
Objetivos
El objetivo fundamental de éste taller es precisamente analizar las necesidades formativas del profesorado en su formación inicial y continua teniendo como eje central la creación de espacios virtuales de aprendizaje.
Proceso de Aplicación de las TIC´s
Facilitar las actividades del curso con apoyo de las tecnologías de información y comunicación.
Obtener información para el desarrollo del curso por medio de las tecnologías de información y comunicación.
Elaborar material para el
desarrollo del curso por medio
de las tecnologías de
información y comunicación.
El Docente Conoce
El Docente Facilita
El Docente Elabora
Introducción
de las Tic´s en los aspectos educativos no sólo proporcionan una nueva alternativa de educación, si no que ayudan a la interrelación entre los actores necesarios para el desarrollo de planteles y grupos de trabajo y educativos.
Directivos Docent
es
Padres de familia
Alumnos
Introducción
La formación inicial del profesorado no debería ignorar estos nuevos espacios de aprendizaje.
La actuación del profesorado no puede pensarse sólo en un aula física situada en un plantel.
Recursos de las Tic´s
Recursos de las Tic´s
El uso de entornos
virtual de aprendizaje
(EVA) apoyan la labor
docente, extendiendo la
clase más allá de las
fronteras del aula.
Recursos de las Tic´s
En el caso de los docentes, las tecnologías ponen a su disposición diversos recursos electrónicos:
Software
documentos
página webDichos recursos facilitan la participación en redes de docentes y apoyan el trabajo de proyectos en forma colaborativa.
Recursos de las Tic´s
Herramientas para la docencia
Correo Electrónico
Redes sociales
Alojamiento de archivos
Software de Evaluación y estadística
LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO COMO DISEÑADOR DE NUEVOS ENTORNOS PARA EL APRENDIZAJE
El T.A. Aprende a Generar Entornos Virtuales
Para analizar: Imaginemos que hace un siglo hubiésemos congelado
a un cirujano y a un maestro y ahora les volviéramos de nuevo a la vida. El cirujano entraría en la sala de operaciones y no reconocería ni el lugar ni los instrumentos y se sentiría totalmente incapacitado para actuar. ¿Qué pasaría con el maestro? Seymour Papert
el profesor reconocería el espacio como una clase y todavía encontraría una tiza y una pizarra con la cual empezar a enseñar. es un pionero de la inteligencia
artificial, inventor del lenguaje de programación Logo en 1968. Es considerado como destacado científico computacional, matemático y educador.
El T.A. Aprende a Generar Entornos Virtuales
Problemática La concepción del aula presentada anteriormente, aún
existe en las escuelas. Con el avance del entorno social, URGE modificar el
modelo formativo docente incorporando no solo el conocimiento de las tecnologías si no el diseño de entornos de aprendizaje virtuales.
Los profesores, nos topamos con generaciones de estudiantes que viven la Tecnología, en la cual la información y el aprendizaje no son mermados por los muros de un aula y de un profesor. El principal problema de los profesores de
la generación digital es que la sociedad actual ha cambiado de forma muy rápida y el profesorado se encuentra con una situación complicada
El Rol del Tutor en los Entornos Virtuales
El T.A. Moderador de Entornos Virtuales.
Comunicación Mediada por Computador (CMC) Es cualquier instancia de computación síncronas o
asíncronas realizadas por medios tecnológicos. El uso de la CMC, ha crecido rápidamente
especialmente en su forma asíncrona. Dichas herramientas virtuales, favorecen el trabajo
colaborativo. “un proceso interactivo y colectivo de
producción de conocimiento en donde los alumnos producen el conocimiento activamente formulando las ideas por escrito que son compartidas y construidas a partir de las reacciones y respuestas de los demás" (Harasim et.al.2000, p.24)
El T.A. Moderador de Entornos Virtuales.
Comunicación Mediada por Computador (CMC) Para el correcto funcionamiento de un
espacio virtual que facilite la interacción social y la construcción de conocimiento, se requiere siempre la intervención de un profesor/tutor que realice el seguimiento y la moderación La moderación permitirá:
mantener “vivos” los espacios comunicativos facilitar el acceso a los contenidos animar el dialogo entre los participantes ayudándoles a compartir su conocimiento y a construir
conocimiento nuevo
Problemas técnicos
de la red o las pc´s
Gilly Salmon de la Open University, ha establecido un modelo para la moderación de CMC.
El moderador y participantes acceden al ambiente virtual y generan la habilidad
para utilizarlo
Acceso y Motivació
n
Es vital la participación
del moderador
como detonante
Los participantes establecen du
identidad en línea y comienzan a interactuar.
Socialización
Moderador ofrece
estrategias de selección
de inf.
La información es más útil e incrementa la
participación. El participante busca
estrategias de selección de información.
Compartir informaci
ón.
Moderador observa los
debates
No solo da o recibe información, si no genera un intercambio de ideas generando un ambiente
de debate.
Construcción de
Conocimiento
Moderador puede
confrontar ideas con
alumnos sobre la MCM
El alumno busca más ventajas del sistema,
genera más interés por el ambiente tecnológico y
su incorporación a la vida cotidiana.
Desarrollo
Correo Electrónico
Correo Electrónico Introducción
Es un servicio de red que permite el envió y recepción de mensajes mediante un sistema de comunicación.
Sistema Operativo, búsqueda de información - Gabriel Carmona Romera En un mensaje de Email, podemos
además de texto, elementos multimedia como imágenes, sonidos y videos.
Todo sobre Internet - By Ingo Lackerbauer
Correo Electrónico Introducción
Actualmente el Email, es la herramienta informática más usada en la educación puesto que ayuda a la comunicación entre los bloques que conforman el plantel educativo (alumnos, docentes y administrativos)
Dentro del aula, el correo no es muy útil para el desarrollo de la clase, pero: ¿cuando podemos decir que la clase ha concluido? Cuando llevamos la clase más halla de los muros y el
tiempo en la escuela, podemos utilizar el correo como medio informativo y más aún como medio de retroalimentación.
Correo Electrónico
Actualmente existen muchos Proveedores de Correo Electrónico, y básicamente funcionan de la misma manera.
Por ello, existe diversidad de plataformas y cuesta trabajo adaptarnos o pasar de una a otra.
Correo Electrónico
Es la herramienta de mensajería de la empresa Google.
Actualmente reconocido como la mejor plataforma para comunicación vía Email.
Se destaca por su rapidez de envió y recepción, amplio espacio de almacenamiento y versatilidad al incorporar herramientas como redes sociales, almacenamiento en la nueve, youtube y aplicaciones de educación.
Correo Electrónico
Ventajas de usar Gmail Explorar Gmail en
cualquier dispositivo.
Un montón de espacio de almacenamiento en la nube (15 gb)
Conversaciones y videollamadas entre dispositivos.
Fácil compartición de archivos
Ambiente gráfico sencillo e intuitivo
Correo Electrónico
Para iniciar con la implementación de las Tic´s en nuestras clases, se siguiere utilizar éste Prestador de Servicio de Correo Electrónico, ya que cuenta con importantes herramientas y facilidades para la incursión en material educativo y decente
Comenzamos por crear una cuneta de correo electrónico de Gmail
Conozcamos
Actividad 1:– Cree una cuenta de correo electrónico de Gmail
donde se proporcionen los datos personales mas reales posibles . Cabe mencionar que la empresa Google es una de las primeras empresas en implementar la seguridad y privacidad de la información de sus usuarios.
Conozcamos
Gestión de contactos:– Si recordamos el modelo de la Comunicación
Mediada por Computadora CMC, el primer nivel es ACCESO Y MOTIVACIÓN.
– Para ello, una vez creado el correo electrónico tenemos que motivar al alumno a la creación de sus cuentas y agregarlos en nuestra libreta de contactos.
– Al agregar a un alumno o contacto, podemos comenzar a intercambiar información, compartir las herramientas que Google proporciona y facilita el traslado de archivos y participación en redes sociales.
Conozcamos
Gestión de contactos: TipPara facilitar la incorporación de contactos,
podemos pedir a los alumnos que nos manden un correo electrónico, así cuando revisemos el correo desde la bandeja de entrada, podemos agregarlos a nuestra lista de contactos fácilmente.
Actividad 2:– Para aplicar el típ de agregación de contactos,
envíe un correo electrónico al moderador del curso: [email protected] con el asunto “contacto del taller de Tic´s”
– Incorpore en el cuerpo del correo, sus datos como nombre, materia, turno. De igual manera, redacte en le cuerpo del correo si existe alguna duda de lo visto.
Conozcamos
Circulos de Contactos– Los grupos de contactos (CIRCULOS) sirven para agilizar el
envío de correos, así como la organización de los mismos.– Recordemos que cada usuario de , es un usuario de Google,
esto conlleva a que somos ususuarios de Gmal, Google+, Gdrive, Youtube, etc.
PORTABILIDAD
Conozcamos
Grupos de Contactos– Para generar los Círculos, cliqueamos en la parte superior
izquierda (Gmail), y entramos al menú contactos.– Por default, Mis contactos es donde se agrega cada uno de los
contactos sumados.– Para crear
Los grupos de contactos sirven para agilizar el envío de correos, así como la organización de los mismos.
