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PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE: EL CASO DE LA ESCUELA “IGNACIO RAMÍREZ” DE LA COMUNIDAD DEL EJIDO DE SAN MIGUEL TAMAR ZEHLA JIMÉNEZ VELÁZQUEZ

TAMAR ZEHLA JIMÉNEZ VELÁZQUEZ ¿Porqué? índice Introducción Marco teórico La importancia del cuidado del medio ambiente Marco histórico Marco metodológico

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  • TAMAR ZEHLA JIMNEZ VELZQUEZ
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  • Porqu?
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  • ndice Introduccin Marco terico La importancia del cuidado del medio ambiente Marco histrico Marco metodolgico Anlisis de resultados Conclusiones Bibliografa Anexos
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  • Qu? La presente investigacin es de accin participacin y esta enfocada en el tema de la educacin ambiental en zonas rurales. Se realiz a travs de un taller para nios y nias de 9 a 11 aos de edad de la primaria rural Ignacio Ramrez
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  • Quin? En cuanto al marco terico el autor que me sirvi de gua fue Enrique Leff, dicho autor explica la educacin ambiental como un modo de vida, ms que un concepto desarrollado en occidente, es decir, que hay una relacin intrnseca entre la naturaleza y los individuos.
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  • Respecto al marco legal es importante recalcar que el artculo 27 constitucional hace referencia al tema del medio ambiente. la propiedad de las tierras y aguas comprendidas dentro de los lmites del territorio nacional, corresponde originariamente a la nacin.(Carta Magna: 2009) De manera especfica el tema se aborda en la Ley General de del Equilibrio Ecolgico y la Proteccin al Ambiente (LGEEPA).
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  • Dnde? El estudio se desarroll en el ejido de San Miguel ubicado en la sierra de Puebla, municipio de Chiautla de Tapia. El trabajo de campo se realiz del da 2 de enero al 27 de marzo del presente ao. La ubicacin geogrfica del lugar es la siguiente: dicho municipio se localiza en la parte suroeste del estado de Puebla, sus coordenadas geogrficas son los paralelos 18 0748" y 18 0942" de latitud norte y los meridianos 98 2100" y 98 4806" de longitud occidental. Cuenta con una superficie de 685.05 kilmetros cuadrados.
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  • En cuanto al Ejido de San Miguel las coordenadas son las siguientes: El Ejido San Miguel se encuentra a 1300 metros sobre el nivel del mar, cuenta con una latitud de 18 2134 y una longitud de 98 3427. Se encuentra a 12 kilmetros de la cabecera municipal.
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  • Cundo? Se trabaj durante tres meses, con las siguientes herramientas. A) taller aprendiendo a cuidar el medio ambiente B) diario de campo C) entrevistas semiestructuradas D) Gua de observacin E) cuestionarios F) anlisis del discurso
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  • qu es la basura?
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  • Hacia dnde va?
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  • Qu es la basura orgnica e inorgnica?
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  • EL uso de la tres Rs
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  • Diario de Campo
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  • Entrevista
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  • Cuestionario
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  • Anlisis de resultados En esta parte se cotejaron las respuestas tanto de los cuestionarios como del anlisis del discurso de las entrevistas y las respuestas en cuanto a las guas de observacin. Se encontr que tanto la poblacin del lugar como la muestra poblacional, tiene un conocimiento de los desechos slidos; sin embargo, hay muy poco inters por parte de los adultos por el cuidado del medio ambiente.
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  • Grficas
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  • Conclusiones El problema del cuidado del medio ambiente no puede ni debe ser abordado por lneas especficas, es de manera interdisciplinaria, como se podr ver en los resultados. Adems de partir por el respeto del otro como parte de nosotros. El trabajo del socilogo es justamente hacer una anlisis exhaustivo para poder proponer posibles soluciones y en este caso es el desarrollo sustentable una posible solucin, as como una mayor educacin tanto formal como informal.
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  • BIBLIOGRAFA Aceves, vila, Carla, Bases Fundamentales de derecho ambiental en Mxico, editorial Porra, Mxico 2003. Institucin de Investigaciones jurdicas, El derecho ambiental en Amrica del Norte y el sector elctrico, editorial Universidad Nacional Autnoma de Mxico, 8 edicin, Mxico 1977. Leff, Enrique, Los problemas del conocimiento y la perspectiva ambiental del desarrollo, siglo XXI editores, segunda edicin 2002, Mxico. P.118-121. Leff, Enrique, Saber ambiental, racionalidad, complejidad, poder. Editorial, siglo XXI editores, 3 edicin, Mxico 2002.
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  • Cmo se puede comprar o vender el firmamento, ni an el color de la tierra? Si no somos dueos de la frescura del aire ni del fulgor de las aguas Somos parte de la tierra y as mismo ella es parte de nosotros. Las flores perfumadas son nuestras hermanaslas escapadas peas, los hmedos prados, el calor del cuerpo del caballo y el hombre, todos pertenecemos a la misma familia( Respuesta del piel roja Seattle al Gran Jefe Blanco de Washington)
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