TARTALOM - ujs.sk · Tantárgy megnevezése: 20. századi egyetemes történelem 1 Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás / Szeminárium

TARTALOM1. 20. századi egyetemes történelem 1................................................................................................ 52. 20. századi egyetemes történelem 2................................................................................................ 73. A Magyar Királyság és a területén élt nemzetek történelme 1....................................................... 94. A Magyar Királyság és a területén élt nemzetek történelme 2..................................................... 115. A Magyar Királyság és a területén élt nemzetek történelme 3..................................................... 136. A filozófia alapjai..........................................................................................................................157. A holokauszt története...................................................................................................................168. A kisebbségi kérdés a második világháború után......................................................................... 179. A modern európai nemzetek kialakulása a 18.-19. században...................................................... 1910. A második világháború története................................................................................................ 2111. A pedagógia és tanári pszichológia alapjai................................................................................. 2312. A történelemtanítás módszertana.................................................................................................2513. ASZTALITENISZ........................................................................................................................2714. ASZTALITENISZ........................................................................................................................2915. ASZTALITENISZ........................................................................................................................3116. ASZTALITENISZ........................................................................................................................3317. ASZTALITENISZ........................................................................................................................3518. ASZTALITENISZ........................................................................................................................3719. Analitikai kémia...........................................................................................................................3920. Az iskolaügy jogrendszerének alapjai......................................................................................... 4121. Az oktatás és nevelés filozófiája.................................................................................................4222. Az ökológia és környezettan alapjai........................................................................................... 4423. Az újkor egyetemes története 1...................................................................................................4624. BODY ZONA..............................................................................................................................4725. BODY ZÓNA..............................................................................................................................4926. BODY ZÓNA..............................................................................................................................5127. BODY ZÓNA..............................................................................................................................5328. BODY ZÓNA..............................................................................................................................5529. BODY ZÓNA..............................................................................................................................5730. Bakalár szeminárium................................................................................................................... 5931. Bakalár szeminárium................................................................................................................... 6032. Bevezetés a történettudományba................................................................................................. 6133. Biokémia...................................................................................................................................... 6334. Bábállamok és szakadár államok a történelemben......................................................................6535. CROSS FIT..................................................................................................................................6636. CROSS FIT..................................................................................................................................6837. CROSS FIT..................................................................................................................................7038. CROSS FIT..................................................................................................................................7239. CROSS FIT..................................................................................................................................7440. CROSS FIT..................................................................................................................................7641. Didaktika 1...................................................................................................................................7842. Didaktika 2...................................................................................................................................8043. Didaktika 3...................................................................................................................................8144. Didaktika 4...................................................................................................................................8345. Egyetemes középkori történelem 1............................................................................................. 8546. Egyetemes középkori történelem 2............................................................................................. 87

47. Egyetemes újkori történelem 2....................................................................................................8948. Egészségügyi nevelés 1............................................................................................................... 9149. Egészségügyi nevelés 2............................................................................................................... 9350. FITNESS......................................................................................................................................9551. FITNESS......................................................................................................................................9752. FITNESS......................................................................................................................................9953. FITNESS....................................................................................................................................10154. FITNESS....................................................................................................................................10355. FITNESS....................................................................................................................................10556. FUTSAL.....................................................................................................................................10757. FUTSAL.....................................................................................................................................10958. FUTSAL.....................................................................................................................................11159. FUTSAL.....................................................................................................................................11360. FUTSAL.....................................................................................................................................11561. FUTSAL.....................................................................................................................................11762. Fizika kémikusok részére.......................................................................................................... 11963. Fizikai kémia............................................................................................................................. 12164. Fizikai kémia II......................................................................................................................... 12365. Fizikai kémia szeminárium........................................................................................................12466. HOT IRON................................................................................................................................ 12567. HOT IRON................................................................................................................................ 12768. HOT IRON................................................................................................................................ 12969. HOT IRON................................................................................................................................ 13170. HOT IRON................................................................................................................................ 13371. HOTIRON..................................................................................................................................13572. Humánbiológia...........................................................................................................................13773. Információs és kommunikációs technológiák........................................................................... 13974. Iskolai megelőzési programok...................................................................................................14175. KARDIO EDZÉS...................................................................................................................... 14376. KARDIO EDZÉS...................................................................................................................... 14577. KARDIO EDZÉS...................................................................................................................... 14778. KARDIO EDZÉS...................................................................................................................... 14979. KARDIO EDZÉS...................................................................................................................... 15180. KARDIO EDZÉS...................................................................................................................... 15381. KOSÁRLABDA........................................................................................................................ 15582. KOSÁRLABDA........................................................................................................................ 15783. KOSÁRLABDA........................................................................................................................ 15984. KOSÁRLABDA........................................................................................................................ 16185. KOSÁRLABDA........................................................................................................................ 16386. KOSÁRLABDA........................................................................................................................ 16587. Kemometria és laboratóriumi minőségrendszerek alapjai.........................................................16788. Kémia praktikum I.....................................................................................................................16989. Kémia praktikum II................................................................................................................... 17190. Kémia praktikum III.................................................................................................................. 17391. Kémia praktikum IV.................................................................................................................. 17592. Kémia praktikum V....................................................................................................................17693. Kémia szeminárium I................................................................................................................ 178

94. Kémiai kísérletek módszertana..................................................................................................17995. Környezeti kémia.......................................................................................................................18196. LABDARÚGÁS........................................................................................................................ 18397. LABDARÚGÁS........................................................................................................................ 18598. LABDARÚGÁS........................................................................................................................ 18799. LABDARÚGÁS........................................................................................................................ 189100. LABDARÚGÁS...................................................................................................................... 191101. LABDARÚGÁS...................................................................................................................... 193102. Laboratóriumi technika alapjai................................................................................................ 195103. Matematika kémikusok részére............................................................................................... 196104. Médiapedagógia1..................................................................................................................... 198105. Pedagógia 1..............................................................................................................................200106. Pedagógia 2..............................................................................................................................202107. Pedagógia 3..............................................................................................................................203108. Pedagógiai gyakorlat 1............................................................................................................ 205109. Pedagógiai kommunikáció.......................................................................................................206110. Prezentációkészítés...................................................................................................................208111. Pszichológia 1.......................................................................................................................... 210112. Pszichológia 2.......................................................................................................................... 212113. Pszichológia 3.......................................................................................................................... 214114. RÖPLABDA............................................................................................................................ 216115. RÖPLABDA............................................................................................................................ 218116. RÖPLABDA............................................................................................................................ 220117. RÖPLABDA............................................................................................................................ 222118. RÖPLABDA............................................................................................................................ 224119. RÖPLABDA............................................................................................................................ 226120. Szabadidőspedagógia............................................................................................................... 228121. Szakdolgozat megvédése......................................................................................................... 230122. Szakmai tanulmányút...............................................................................................................231123. Szerves kémia.......................................................................................................................... 232124. Szerves kémia II...................................................................................................................... 234125. Szerves kémia szeminárium.................................................................................................... 236126. Szervetlen kémia......................................................................................................................237127. Szlovákia története 1918 után 1.............................................................................................. 238128. Szlovákia története 1918 után 2.............................................................................................. 240129. Testnevelési tanfolyam és táborozás........................................................................................242130. Testnevelési tanfolyam és táborozás........................................................................................244131. Történelem............................................................................................................................... 246132. Történeti demográfia................................................................................................................252133. Történeti földrajz..................................................................................................................... 253134. Történeti segédtudományok.....................................................................................................254135. Všeobecný anglický jazyk....................................................................................................... 255136. Államvizsga..............................................................................................................................257137. Általános kémia....................................................................................................................... 258138. ÚSZÁS..................................................................................................................................... 260139. ÚSZÁS..................................................................................................................................... 262140. ÚSZÁS..................................................................................................................................... 264

141. ÚSZÁS..................................................................................................................................... 266142. ÚSZÁS..................................................................................................................................... 268143. ÚSZÁS..................................................................................................................................... 270144. Őskor és ókor történelme........................................................................................................ 272

Oldal: 5

TANTÁRGYI ADATLAP

Egyetem: Selye János Egyetem

Kar: Tanárképző Kar

Tantárgy kódja:KHI/VDD1/HI/09

Tantárgy megnevezése: 20. századi egyetemes történelem 1

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere:Oktatás formája: Előadás / SzemináriumOktatás javasolt terjedelme ( tanórában ):Hetente: 2 / 1 A tanulmányok ideje alatt: 26 / 13Az oktatás módszere: bemutató

Kreditszám: 4

Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere: 5.

Tanulmány szintje: I.

Feltételtárgyak:

A tantárgy teljesítésének feltételei:

Oktatási eredmények:

Tantárgy vázlata:A Versailles-i békerendszer, Gazdasági, politikai változások az első világháborút követően, a húszasévek nemzetközi viszonyai, bolsevik forradalom, az olasz fasizmus, a weimari köztársaság, asztálini Szovjetunió, a náci Németország, a nyugati demokráciák, A nagy gazdasági válság és hatásaa társadalomra, Európa és az Európán kívüli világ a második világháború előestéjén, a másodikvilágháború.

Szakirodalom:- Ormos Mária – Majoros István: Európa a nemzetközi küzdőtéren. Osiris, Budapest, 2003.- Kennedy, Paul: A nagyhatalmak tündöklése és bukása. Akadémiai, Budapest, 1992.- Ormos Mária: Nácizmus – fasizmus. Magvető, Budapest, 1987.- Heller, Mihail – Nyekrics, Alexander: Orosz történelem. 2. A Szovjetunió története. Osiris,Budapest. 2003.- Johnson, P: Dějiny 20. století. Praha 1991.

A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv:

Megjegyzések:

Tantárgy értékeléseAz értékelt hallgatók száma: 221

A B C D E FX

9.5 15.84 22.17 24.43 20.36 7.69

Oktató: Dr. habil. Attila Simon, PhD.

Az utolsó módosítás dátuma: 03.07.2017

Oldal: 6

Jóváhagyta: prof. Dr. Béla István Pukánszki, DSc., doc. RNDr. Róbert Gyepes, PhD., Dr. habil.László Szarka, CSc.

Oldal: 7

TANTÁRGYI ADATLAP



Tantárgy kódja:KHI/VDD2/HI/09

Tantárgy megnevezése: 20. századi egyetemes történelem 2.


Kreditszám: 4



Feltételtárgyak:



Tantárgy vázlata:A kétpólusó világ létrejötte. A hidegháború fészkei. Egyes államok háború utáni fejlődésénekfolyamata (pl. baloldali mozgalmak, Marshall-terv, 1968). A kommunista országok fejlődése: aSzovjetunió befolyása, a kommunista puccsok jellege. Afrika és Ázsia a 20. sz. második felében:a dekolonizációs folyamat, nemzeti mozgalmak, a bandungi konferencia. A hidegháború mintpolitikai és mint valódi fegyveres konfliktus: Korea, Vietnam, Afganisztán, Közel-Kelet és másrégiók a 20. sz. második felében. A helsinki folyamat. A szovjet rendszer hatalmi válságai. Anyugat-európai integráció 1945 után.

Szakirodalom:Wegs, R. J.-Ladrech, R.: Evropa po roce 1945. Vyšehrad, 2002. - Oxford Világtörténet a 20.században. Budapest, 2002. 195-418.- Pók, A: A nemzetközi élet krónikája. Budapest, 1997.-Johnson, P.: Dejiny 20. století. Rozmluvy, 1991. - Németh, I: Európa 1945-2000. Aula Kiadó,2004.- Tony, J.: Postwar - A history of Europe since 1945. McGillan, 2005.


Megjegyzések:


A B C D E FX

14.04 24.56 21.49 17.98 7.89 14.04

Oktató: Dr. habil. Barnabás Vajda, PhD.


Oldal: 8


Oldal: 9

TANTÁRGYI ADATLAP



Tantárgy kódja:KHI/DUN1/HI/09

Tantárgy megnevezése: A Magyar Királyság és a területén élt nemzetektörténelme 1.


Kreditszám: 4

Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere:


Feltételtárgyak:



Tantárgy vázlata:A Kárpát-medence a honfoglalás előtt, a szlávok és szláv államalakulatok a Kárpát-medencében,a nyitrai fejedelemség és Nagy-Morávia, a magyar nép származása és vándorlása, a honfoglalás,az államalapítás feltételei és folyamata,, politikai, gazdasági és társadalmi viszonyok a 11. sz.-ban, bel- és külpolitikai problémák a 12. sz.-ban, a konszolidáció III. Béla uralkodása idején,útban a közép-európai nagyhatalmi státus felé, II. András és az Aranybulla, a tatárjárás és IV. Bélauralkodása, az utolsó Árpádok és az anarchia növekedése, Magyarország politikai, gazdasági éskulturális fejlődése a 14-15. sz.-ban, a mai Szlovákia területének társadalmi és etnikai viszonyai,Károly Róbert és Nagy Lajos uralkodása, a bányászat fejlődése, Luxemburgi Zsigmond, a városokfejlődése, Hunyadi János törökellenes harcai, Hunyadi Mátyás uralkodása, a Jagellók a magyartrónon, a mohácsi vész és a középkori magyar állam bukása, a középkori kultúra.

Szakirodalom:- Kristó, Gy.: Magyarország története 895–1301. Budapest, 1998.- Engel Pál-Kristó Gyula-Kubinyi András: Magyarország története 1301–1526. Osiris. Budapest,1998,.- Győrffy György: István király és műve. Osiris. Budapest, 2000,- Kristó Gyula: Nem magyar népek a középkori Magyraországon. Lucidus. Budapest, 2003.- Čaplovič a kol.: Dejiny slovenska, AEP, Bratislava, 2002.


Megjegyzések:


A B C D E FX

12.32 15.85 13.03 16.2 17.96 24.65

Oldal: 10

Oktató: Dr. habil. Mgr. Árpád Popély, PhD.



Oldal: 11

TANTÁRGYI ADATLAP






Kreditszám: 3



Feltételtárgyak:



Tantárgy vázlata:Nemzetközi kapcsolatok, az ország három részre szakadása. Törökellenes háborúk, különöstekintettel a mai Szlovákia területére. Kísérletek az ország egyesítésére: Magyar Királyság, Erdély,a török hódoltság területe. Tizenötéves háború, rendi nemesi felkelések. A korszak társadalmiés gazdasági jellemzése. Reformáció és ellenreformáció. Műveltség, iskolák, kultúra. A törökhódoltság vége, kuruc felkelések, II. Rákóczi Ferenc.

Szakirodalom:Ágoston Gábor – Oborni Teréz: A tizenhetedik század története.Magyar századok. PannonicaKiadó. Budapest, 2000.- DANGL, Vojtech: Slovensko vo víre stavovských povstaní,Bratislava 1986,– Fejezetek a régebbi magyar történelemből I. Szerk.: Makk Ferenc. NemzetiTankönyvkiadó. Budapest, 1994. - Hársfalvi Péter. Magyarország története a kései feudalizmusszázadaiban 1526-1790. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest, 2001. – Magyar történetiszöveggyűjtemény II/2. 1526-1790. Szerk.: Sinkovics István. Budapest, 1968. - Pálffy Géza: Atizenhatodik század története. Magyar századok. Pannonica Kiadó. Budapest, 2000. – SzakályFerenc: Virágkor és hanyatlás1440-1711. Magyarok Európában II. Háttér Lap- és Könyvkiadó.Budapest, 1990. – Szöveggyűjtemény a magyar történelem forrásaiból. (Őstörténet – 1790).Szerk.: Nagy József. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest, 1998. - KOVÁČ, Dušan: DejinySlovenska, Praha 1998, Mannová, Elena: Krátke dejiny Slovenska. Bratislava: AcademicElektronic Press, Bratislava 2003.


Megjegyzések:


Oldal: 12

A B C D E FX

18.52 25.93 18.11 10.29 15.23 11.93

Oktató: Mgr. Balázs Csiba



Oldal: 13

TANTÁRGYI ADATLAP






Kreditszám: 4



Feltételtárgyak:

A tantárgy teljesítésének feltételei:Szóbeli vizsga. Rendszeres szemináriumi részvétel. A szóbeli vizsgára bocsátás feltétele a18. és 19. századi történelemből 60-60 pontos írásbeli tesztek sikeres teljesítése. A kreditekmegszerzéséhez legalább 30-30 pontot kell szerezni és sikeresen le kell tenni a szóbeli vizsgált.Az írásbeli tesztek értékelési skálája: A 55–60, B 54–49, C 48–43, D 42–36, E 35–30


Tantárgy vázlata:Történeti periodizáció, a Magyar Királyság II. Rákóczi Ferenc felkelésének veresége után, azország újratelepítése, gazdasági, társadalmi változások, Mária Terézia és II. József uralkodása. Anapóleoni háborúk kora. A nemzeti mozgalmak kezdetei: a magyar nemzeti mozgalom, a szlováknemzeti mozgalom kezdetei. A reformkor gazdasági, társadalmi, művelődéstörténeti sajátosságai,a nemzetiségi kérdés, az 1848-49. évi forradalom, a neoabszolutizmus és a szlovák memorandummozgalom, osztrák-magyar kiegyezés. A dualizmus jellemzése, a modernizáció, politikatörténet,nemzetiségi kérdés, életmód.

Szakirodalom:A modern Magyarország születése. Magyarország törtéente 1711-1914. Katus László - Pécs:Kronosz Kiadó - Pécsi Pécsi Történettudományért Kulturális Egyesüle - 2010 - .... s.- ISBN.-Magyarország története a 19. században. Szöveggyűjtemény/Pajkossy Gábor( (szerk. )-Budapest: Osiris Kiadó- 2003- ISBN 963 389 386 0- ISSN 1218-9855 - Újjáépítés éspolgárosodás 1711-1867/- Kosáry Domokos - Magyarok Európában III. - Budapest:Háttér Lap-és Könyvkiadó - 1990 - 464 s.- ISBN 963 7403 88 4 - Na začiatku storočia 1901-1914 Slovenskov 20. storočí /Kováč, Dušan a kol. Slovensko v 20. storočí zv. 1. - Bratislava: VEDA ■

A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv:Magyar vagy szlovák

Megjegyzések:

Tantárgy értékelése

Oldal: 14

Az értékelt hallgatók száma: 246A B C D E FX

12.6 8.13 21.54 18.29 12.2 27.24

Oktató: Dr. habil. László Szarka, CSc.



Oldal: 15

TANTÁRGYI ADATLAP



Tantárgy kódja:KPD/FIL/SZ/10

Tantárgy megnevezése: A filozófia alapjai

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere:Oktatás formája: ElőadásOktatás javasolt terjedelme ( tanórában ):Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13Az oktatás módszere: bemutató

Kreditszám: 1



Feltételtárgyak:



Tantárgy vázlata:A filozófia létrejöttének alapvető kérdései, a társadalmi, gazdasági és filozófiai összefüggésekértelmezése az egyes filozófiatörténeti korszakokban. A filozófiai történések megvilágítása azantikvitásban, a középkorban, a reneszánszban, valamint a 19. és 20. században. A modernmetafizika keletkezése.

Szakirodalom:Nyíri, T.: A filozófiai gondolkodás fejlődése, Budapest, 2003Hársing, L.: A filozófiai gondolkodás Thálesztől Gadamerig, Kecskemét, 1996Huoranszki, F.: Modern metafizika, Osiris Kiadó, Budapest, 2001Störing, H. J.: Malé dějiny filosofie, SPN, Praha, 1991Kymlicka, W.: Contemporary Political Phylosophy, Oxford Clarendon Press, 1990Sen, A. – Williams, B.: Utilitarianism and Beyond, Cambridge University Press, 1982


Megjegyzések:


A B C D E FX

11.91 11.19 23.1 19.68 28.34 5.78

Oktató: Mgr. Ladislav Ďurdík, PhD.



Oldal: 16

TANTÁRGYI ADATLAP



Tantárgy kódja:KHI/DHO/HI/09

Tantárgy megnevezése: A holokauszt története


Kreditszám: 2



Feltételtárgyak:



Tantárgy vázlata:A holokauszt fogalma, antiszemitizmus a középkorban, a zsidó-kérdés az újkorban, a nácikantiszemitizmusának gyökerei, a Main Kampf, a zsidókérdés a náci Németországban 1939-ig, agettósítás, a végső megoldás, a koncentrációs táborok rendszere és típusai, Auschwitz, holokausztaz egyes európai államokban, a zsidómentők, a magyar és a szlovák társadalom viszony aholokauszthoz.

Szakirodalom:- Hosszú Gyula: Utak a holokauszthoz, történetek a holokausztróĺ. Bp.,Pedellus, 2002.- Hilberg, R.: Obete, vrahovia, diváci. Praha 2002.- Hilberg, R. : Die Vernichtung der europäischen Juden – 3 Bd. Frankfurt 1993.- Pod stínem šoa. Praha 2001.- Gyurgyák János: Zsidókérdés Magyarországon. Osiris, 2001.


Megjegyzések:


A B C D E FX

17.82 15.35 13.86 25.25 23.76 3.96

Oktató: Dr. habil. Attila Simon, PhD.



Oldal: 17

TANTÁRGYI ADATLAP



Tantárgy kódja:KHI/MOV/HI/12

Tantárgy megnevezése: A kisebbségi kérdés a második világháború után

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere:Oktatás formája: SzemináriumOktatás javasolt terjedelme ( tanórában ):Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26Az oktatás módszere: bemutató

Kreditszám: 1



Feltételtárgyak:

A tantárgy teljesítésének feltételei:Rendszeres részvétel a szemináriumokon és egy 8-10 oldalas szemináriumi munka kidolgozása.

Oktatási eredmények:A tantárgy célja megismertetni a hallgatókkal Csehszlovákia második világháború utáninemzetiségi politikáját, a német és a magyar kisebbség helyzetét.

Tantárgy vázlata:A külföldi és a honi ellenállás elképzelései a nem szláv kisebbségek sorsáról a háború utánicsehszlovákiában. A kassai kormányprogram és a kisebbségellenes jogalkotás. A német lakosságkitelepítése, a csehszlovák-magyar lakosságcsere, a reszlovakizáció és a szlovákiai magyarságcsehországi deportálása. A belső telepítés és a reemigráció. Változás a kisebbségi kérdéskezelésében a kommunista hatalomátvétel után 1948-1949-ben.

Szakirodalom:- A belső telepítések és a lakosságcsere / Vadkerty Katalin. - Pozsony : Kalligram, 1999. - 284s. - ISBN 80-7149-241-8. - A kitelepítéstől a reszlovakizációig = Trilógia a csehszlovákiaimagyarság 1945-1948 közötti történetéről / Vadkerty Katalin. - 1. vyd. - Pozsony : KalligramKönyvkiadó, 2007. - 704 s. - ISBN 978-80-7149-956-5. - Nemci a Maďari na Slovenskuv rokoch 1945-1953 v dokumentoch I. / Soňa Gabzdilová- Olejníková. - 1. vyd. - Prešov :Universum, 2005. - 262 s. - ISBN 80-89046-33-9. - Jogfosztó jogszabályok Csehszlovákiában1944-1949 / Szarka László. - 1. vyd. - Komárom : MTA Etnikai-nemzeti kisebbségkutató intézet- Kecskés László Társaság, 2005. - 314 s. - ISBN 963 508 478 1. - Beneš-dekrétumok és amagyar kérdés 1945-1948 : Történeti háttér, dokumentumok és jogszabályok / Popély Árpád,Štefan Šutaj, Szarka László. - Máriabesenyő - Gödöllő : Attraktor, 2007. - 362 s. - ISBN 978 963958 099 2. - A (cseh)szlovákiai magyarság történeti kronológiája 1944-1992 / Popély Árpád.- 1. vyd. - Somorja : Fórum Kisebbségkutató Intézet, 2006. - 708 s. - ISBN 80-89249-03-5. -Esterházy János / Imre Molnár : NAP KIADÓ, 1997. - 302. - ISBN 8085509377.


Megjegyzések:

Oldal: 18


A B C D E FX

16.42 14.93 17.91 17.91 13.43 19.4

Oktató:



Oldal: 19

TANTÁRGYI ADATLAP



Tantárgy kódja:KHI/VMN/HI/09

Tantárgy megnevezése: A modern európai nemzetek kialakulása a 18.-19.században


Kreditszám: 2



Feltételtárgyak:



Tantárgy vázlata:A soknemzetiségű monarchiák – Nagy-Britannia, Francia Királyság, Habsburg-monarchia, Oroszés Oszmán Birodalom – etnopolitikai modelljeinek sokszínűsége. A 18. századi birodalmicentralizáció és asszimilációs politika következményei. A nemzeti mozgalmak nyelvi és kulturálisprogramjai: az irodalmi nyelvi változatok kodifikációja a 19. század elején. Az ír és skótnemzeti emancipációs porogram. A soknemzetisgű Spanyol Királyság fejlődése (a modern katalánnemzeti társadalom kialakulása). Nemzeti programok és felszabadító harcok a Balkánon: aszerb, bolgár, román, albán nemzeti egyenjogúság programja. A modern nemzeti társadalmakkialkulásának sajátosságai a Habsburg-monarchiában: a modern cseh, lengyel, magyar, szlovák éshorvát társadalmak. Programok és konfliktusok. Az európai nemzeti egyenjogúsítási küzdelmeknemzetküzi kontextusa a 19. század második felében.

Szakirodalom:Hobsbawm, E. J. Nations and Nationalismsince 1780. Programme, myth, reality. Cambridge1990Hroch, Miroslav: Miroslav: V národním záujmu. Požadavky a cíle evropských národních hnutídevatenáctého století ve srovnávací perspektivě. Lidové noviny, Praha 1999Niederhauser Emil: A nemzeti megújulási mozgalmak Kelet-Európában, Budapest 1977.Romsics Ignác: Nemzet, nemzetiség és állam. Kelet-Közép- és Délkelet-Európában a 19. és 20.században. Budapest 2001.Szűcs Jenő: Vázlat Európa három történeti régiójáról, Budapest 1983.


Megjegyzések:


Oldal: 20

A B C D E FX

15.86 25.11 24.67 16.3 4.85 13.22

Oktató:



Oldal: 21

TANTÁRGYI ADATLAP



Tantárgy kódja:KHI/DSV/DP/07

Tantárgy megnevezése: A második világháború története


Kreditszám: 2



Feltételtárgyak:

A tantárgy teljesítésének feltételei:Rendszeres részvétel a szemináriumokon. A megkövetelt színvonalon a szakirodalom alapjánszemináriumi dolgozat kidolgozása. A szemináriumi órán a hallgató ppt prezentáció segítségévelbemutatja dolgozatát. A szemeszterzáró írásbeli teszt sikeres teljesítése. A tárgy sikeresteljesítésének feltétele az értékelés során szerezhető pontok minimálisan 50 százaléknak azelérése. Az értékelési skála a következő: A – 90 -100%, B – 80 -89%, C – 70 -79%, D – 60 -69%, E – 50 -59%.

Oktatási eredmények:A hallgatók megismerkednek az 1939-1945 közötti évek hadtörténetével, diplomáciatörténetévelés belpolitika-történetével. Áttekintést szereznek a második világháború legfontosabbeseményeiről.

Tantárgy vázlata:A versailles-i békerendszertől a második világháborúig, a háború periodizálása, A háború elsőszakasza, a villámháború, háború az atlanti térségben, az új európai rend és a holokauszt,az antifasiszta koalíció, a Barbarossa-hadművelet, Japán terjeszkedése, Németország és japánveresége, a háborús gazdaság, a háborús bűnök.

Szakirodalom:Keegan, John: A második világháború. Európa Kiadó, Budapest 2003.- Kennedy, Paul: A nagyhatalmak tündöklése és bukása. Akadémiai kiadó, Budapest, 2000.- Milward, Alan S.: Háború, gazdaság, társadalom 1939-1945. Aquila kiadó, Budapest 2000.- Ránki György: A második világháború története. Gondolat, Budapest, 1982.

A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv:Magyar vagy szlovák

Megjegyzések:


Oldal: 22

A B C D E FX

22.62 29.41 19.0 11.76 11.76 5.43

Oktató: Dr. habil. László Szarka, CSc.



Oldal: 23

TANTÁRGYI ADATLAP



Tantárgy kódja:KPD/ŠS/SZ/09

Tantárgy megnevezése: A pedagógia és tanári pszichológia alapjai

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere:Oktatás formája:Oktatás javasolt terjedelme ( tanórában ):Hetente: A tanulmányok ideje alatt:Az oktatás módszere: bemutató

Kreditszám: 0



Feltételtárgyak: (KPD/PSY1/SZ/10) a (KPD/DID1/SZ/10) a (KPD/PED1/SZ/10) a (KPD/PED2/SZ/10) a (KPD/DID2/SZ/10) a (KPD/PSY2/SZ/10) a (KPD/DID3/SZ/10) a (KPD/PSY3/SZ/10) a(KPD/PX1-SZ/SZ/10) a (KPD/DID4/SZ/10) a (KPD/PED3/SZ/10) a KPD/BIO/SZ/11

A tantárgy teljesítésének feltételei:Az államvizsgán való részvétel és sikeres teljesítése


Tantárgy vázlata:1. Didaktika mint tudományág2. Tanítási folyamat tartalma3. Ellenőrzés, értékelés, osztályozás4. Pedagógiai kommunikáció5. Pedagógia, mint tudományág a pedagógiai tudományok rendszerében6. A pedagógus munkájának tervezése7. Konkrét (specifikus) oktatási célok és taxonómiák8. Hagyományos oktatási módszerek9. Újszerű oktatási módszerek10. A tanulók differenciált munkája11. Az európai iskolarendszerek kialakulása, szintjei. Az emberkép jellemzői, a nevelés-oktatástananyagtartalma, módszerei, eszközei12. Comenius munkássága és hatása napjainkig. Apáczai Csere János szerepe a magyar pedagógiaielmélet fejlődésében13. Oktatástechnológia és taneszközök14. Egészségmegőrzés az iskolában: napirend, mentálhigiéné, fizikai terhelhetőség, az iskolaikörnyezet kialakítása és az elsősegély ellátás princípiumai15. Az iskola szerepe és lehetőségei a megelőzésben. A pedagógus személyisége, a pedagógus mintpéldakép16. A 10-19 évesek biológiai (testi), pszichológiai és szociális fejlődési sajátosságai17. Freud, Erikson és Piaget fejlődési skálájának jellemzése a személyiségfejlődésben18. Az osztályfőnök közösségépítő feladata

Oldal: 24

19. A nehezen nevelhetőség (ADHD) pszichológiai kérdései20. A megismerő folyamatok szerepe a tanulásban21. A sajátos nevelési igényűek iskolai lehetőségei22. Pedagógiai terápia jelentősége

Szakirodalom:A tézisek alapján megadott szakirodalom


Megjegyzések:


A B C D E FX

24.1 27.16 22.5 15.85 9.45 0.93

Oktató:



Oldal: 25

TANTÁRGYI ADATLAP



Tantárgy kódja:KHI/MED/HI/09

Tantárgy megnevezése: A történelemtanítás módszertana


Kreditszám: 3



Feltételtárgyak:



Tantárgy vázlata:Az általános és középiskolai pedagógusok módszertani felkészülésének elmélete: a történelemmint iskolai tantárgy; tanóratípusok; a történelemtanítás céljai; az oktatási célok osztályozása;a történelemtanóra megszervezése; felkészülés a tanításra; alapvető ismeretek és képességek;értékelési módszerek. Az általános és középiskolai pedagógusok módszertani felkészülésénekgyakorlata: a tanulók pszichomotorikus képességei; a tevékenység operacionalizációja; atörténelemtankönyv használata; a történelmi atlasz használata; a történelmi forrásokkal való munkamódszertana; az egyéni és a csoportos munka módszertana; könyvtárak, múzeumok és levéltárak.

Szakirodalom:Alberty, J.: Didaktika dejepisu. Banská Bystrica 1992. Kratochvíl, V.: Modely na rozvíjaniekompetencií žiakov. Filozofická fakulta Univerzity Komenského, Bratislava, Stimul 2004.Katona, A. – Sallai, J.: A történelem tanítása. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 2002.Csepela, J. – Horváth, P. – Katona, A. – Nagyajtai, A.: A történelemtanítás gyakorlata. NemzetiTankönyvkiadó, Budapest, 2000.


Megjegyzések:


A B C D E FX

9.13 17.86 24.6 16.27 19.84 12.3



Oldal: 26


Oldal: 27

TANTÁRGYI ADATLAP



Tantárgy kódja:KTVŠ/TEL1a/ST/17

Tantárgy megnevezése: ASZTALITENISZ

Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere:Oktatás formája: GyakorlatOktatás javasolt terjedelme ( tanórában ):Hetente: 2 A tanulmányok ideje alatt: 26Az oktatás módszere: bemutató

Kreditszám: 1


Tanulmány szintje: I., I.II., II.

Feltételtárgyak:

A tantárgy teljesítésének feltételei:Órán való aktív részvétel.a (absolvovanie) 13-11 alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson.n (neabsolvovanie) 10-0 alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson.

Oktatási eredmények:A mozgásszeretet kialakítása. Alapfogalmak, a játék alapszabályai, különböző gyakorlatokatmegismerése. Motoros képességfejlesztés sportág specifikus gyakorlatokkal. Az új eszközökhasználata. Testnevelési mozdulatok begyakorlása. Játék alkalmazása, versenyhelyzetekmegoldása.

Tantárgy vázlata:Balesetvédelmi tájékoztatás. Ütőtechnika kialakítása, fogásmódok megismerése. Tenyeresátadások. Fonák átadások. Nyitások, nyitásfogadások. Folyamatos labdaadogatás kötött területre,meghatározott érintéssel. Folyamatos adogatás szabadon. Gyorsaságfejlesztés. Állóképességfejlesztés. Sportág specifikus képességfejlesztés. Ütőerő, ütőtechnika fejlesztése. Támadó ésvédekező mozgások, átadások. Folyamatos labdamenetek kialakítása.

Szakirodalom:Sportlexikon A-K / Nádori László. - 1. vyd. : Sport, 1985. - 516 s. - ISBN 963 253 415 8.Sportlexikon L -Z / Nádori László. - Budapest : Sport, 1986. - 1137 s. - ISBN 963 253 441 7.Antal Zoltán, Sass Tibor, László István: A magyar sport kézikönyve Sport, Budapest 19721014 asztalitenisz játék és gyakorlat : Kézikönyv tanároknak, edzőknek, játékosoknak / HarryBlum. - 1. vyd. - Budapest - Pécs : Dialóg Campus Kiadó, 2004. - 323 s. - ISBN 963 9542 07 5.Olimpiai játékok 1896-1972 / Zoltán Subert, László Gy. Papp, Endre Kahlich. - Budapest : Sport,1972. - 0. - ISBN 0007488.

A tantárgy teljesítéséhez szükséges nyelv:Magyar nyelv vagy szlovák nyelv ismerete.

Megjegyzések:Órán való aktív részvétel részvétel.

Oldal: 28


a n

100.0 0.0

Oktató: PaedDr. Beáta Dobay, PhD., Péter Szabó



Oldal: 29

TANTÁRGYI ADATLAP



Tantárgy kódja:KTVŠ/TEL1b/ST/17



Kreditszám: 1



Feltételtárgyak:



Tantárgy vázlata:Balesetvédelmi tájékoztatás. Gyorsaságfejlesztés. Állóképesség fejlesztés. Sportág specifikusképességfejlesztés. Támadó és védekező mozgások, átadások. Folyamatos labdamenetekkialakítása. Helyezett, irányított átadások elsajátítása. Váltott oldali adogatás. Játék. Versenyszerűjáték. Sportág specifikus képességfejlesztés. Védekező mozgások.




Oldal: 30


a n

100.0 0.0




Oldal: 31

TANTÁRGYI ADATLAP






Kreditszám: 1



Feltételtárgyak:



Tantárgy vázlata:Balesetvédelmi tájékoztatás. Állóképesség fejlesztés. Gyorsaságfejlesztés. Sportág specifikusképességfejlesztés. Támadó és védekező mozgás. Taktikai elemek gyakorlása. Váltott oldaliadogatás. Játék a szabályoknak megfelelően. Folyamatos labdaadogatás kötött területre,meghatározott érintéssel. Ütőerő, ütőtechnika fejlesztése. Játék. Versenyszerű játék. 2-2 elleni játék.




Oldal: 32


a n

100.0 0.0




Oldal: 33

TANTÁRGYI ADATLAP






Kreditszám: 1



Feltételtárgyak:



Tantárgy vázlata:Balesetvédelmi tájékoztatás. A felső végtag izomzatának fejlesztése. A törzs izomzatánakfejlesztése. Állólépesség, erő állóképesség fejlesztése. Ütőerő, ütőtechnika fejlesztése. Támadóés védekező mozgások, átadások. Folyamatos labdamenetek kialakítása. Helyezett, irányítottátadások elsajátítása. Váltott oldali adogatás. Játék. Versenyszerű játék. Sportág specifikusképességfejlesztés. Védekező mozgások.




Oldal: 34


a n

100.0 0.0




Oldal: 35

TANTÁRGYI ADATLAP






Kreditszám: 1



Feltételtárgyak:



Tantárgy vázlata:Balesetvédelmi tájékoztatás. Ütőtechnika kialakítása, fogásmódok megismerése. Tenyeresátadások. Fonák átadások. Nyitások, nyitásfogadások. Folyamatos labdaadogatás kötött területre,meghatározott érintéssel. Folyamatos adogatás szabadon. Ütőerő, ütőtechnika fejlesztése. Támadóés védekező mozgások, átadások. Folyamatos labdamenetek kialakítása. Helyezett, irányítottátadások elsajátítása. Váltott oldali adogatás. lopty. Játék. Versenyszerű játék. Sportág specifikusképességfejlesztés. Védekező mozgások.



Megjegyzések:

Oldal: 36

Órán való aktív részvétel részvétel.


a n

100.0 0.0




Oldal: 37

TANTÁRGYI ADATLAP






Kreditszám: 1



Feltételtárgyak:



Tantárgy vázlata:Balesetvédelmi tájékoztatás. Gyorsaságfejlesztés. Állóképesség fejlesztés. Sportág specifikusképességfejlesztés. Támadó és védekező mozgások, átadások. Folyamatos labdamenetekkialakítása. Helyezett, irányított átadások elsajátítása. Váltott oldali adogatás. Játék. Versenyszerűjáték. Versenyszerű játék. 2-2 elleni játék.



Megjegyzések:Az órán való aktív részvétel részvétel.

Oldal: 38


a n

100.0 0.0




Oldal: 39

TANTÁRGYI ADATLAP



Tantárgy kódja:KCH/ANC/13

Tantárgy megnevezése: Analitikai kémia


Kreditszám: 4



Feltételtárgyak:



Tantárgy vázlata:1. Bevezető – a kémiai reakció fogalma, disszociáció, víz mint oldószer. Reakciók bizonyíthatósága.2. Kémiai egyensúly – a kémiai egyensúly fogalma, egyensúlyi állandó, Gyenge és erős elektrolitok,a termodinamika és egyensúlyi állandó közötti összefüggés.3. Acidobázikus reakciók – sav-bázis elméletek, erő és gyenge savak és sójaik oldatának pH-számítása, pufferoldatok. Csapadékképző reakciók – nehezen oldódó anyagok oldhatóságánakszámítása, saját és idein iónok hansa az oldhatóságra.4. Redoxi egyenletek – redoxi egyenletek egyensúlyi állapota, egyensúlyi állandó számítása, redoxiegyenletek egyensúlyát befolyásoló tényezők. Komplexképző egyenletek, katalitikus reakciók.5. Szerves reagensek reakciói.6. A kémiai analízis menete – katiónok és aniónok osztályreakciói és szelektív reakciói.7. Szerves anyagok kvalitatív analízise – kvalitatív elementáris analízis (C, H, N, S, halogénok ésfémek bizonyítása).8. Szerves anyagok kvalitatív analízise – funkciós csoportok bizonyítása.9. Spektrális módszerek áttekintése.10. Alapvető kemometriai fogalmak. Az eredmények értékelése és interpretálása.

Szakirodalom:


Megjegyzések:


A B C D E FX

15.79 10.53 31.58 15.79 21.05 5.26

Oldal: 40

Oktató: doc. Ing. Ondrej Hegedűs, PhD.



Oldal: 41

TANTÁRGYI ADATLAP



Tantárgy kódja:KPD/ZSL/SZ/09

Tantárgy megnevezése: Az iskolaügy jogrendszerének alapjai


Kreditszám: 1



Feltételtárgyak:



Tantárgy vázlata:A törvények, szabályatok és más dokumentumok készitésének folyamata, Az iskolaügyi törvények,felsőoktatási törvény, a pedagógusok továbbképzése, iskolai intézmények létrehozásának feltételei.

Szakirodalom:245/2008 Z.z. Zákon o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorýchzákonovĎalšie príslušné zákony a predpisy.


Megjegyzések:


A B C D E FX

59.21 22.36 10.81 3.93 3.69 0.0

Oktató: Dr. habil. Ing. István Szőköl, PhD.



Oldal: 42

TANTÁRGYI ADATLAP



Tantárgy kódja:KPD/FVV/SZ/10

Tantárgy megnevezése: Az oktatás és nevelés filozófiája


Kreditszám: 1



Feltételtárgyak:



Tantárgy vázlata:A hallgatónak meg kell érteni a osszefonódást a filozófiai irányztaok kozott, nevelésielméletek kozott és a didaktikai oncepciók kozott. A nevelés filozófia keretén belulmegismerkedni a perenializmussal, eszencianizmussal, progresszivizimussal, behaviorizmussal,exisztencionalizmussal. Nevelés elméletek: lelki, perszonális, szociális, akadémiai, kognitív-pszichológiai, szociokognitív, technológiai. A jelenlegi didaktikai koncepciók: problémaoktatás,projektoktatás, kooperatív oktatás, mastery learning, globális nevelés, konstruktivizmus.

Szakirodalom:Bertrand, Y.: Soudobé teorie vzdělávání, Portál, Praha, 1998Németh, A. – Skiera, E.: Reformpedagógia és az iskola reformjaZelina, M.: Hľadanie dobra, SPN, Bratislava, 2000Kagan, S.: Kooperatív tanulás, Önkonet Kft., Budapest, 2001Průcha, J.: Moderní pedagogika, Portál, Praha, 1997Průcha, J.: Alternativní školy, Portál, Praha, 1996Palouš, R.: K filozofii výchovy, SPN, Bratislava, 1991


Megjegyzések:


A B C D E FX

30.55 27.01 29.42 10.77 2.09 0.16

Oktató:


Oldal: 43


Oldal: 44

TANTÁRGYI ADATLAP



Tantárgy kódja:KPD/EKO/SZ/10

Tantárgy megnevezése: Az ökológia és környezettan alapjai


Kreditszám: 1



Feltételtárgyak:



Tantárgy vázlata:Az alapfogalmak meghatározása. Ökológiai faktorok. Populációk. Ökoszisztéma. Biocönózis.Fajgazdagság, dominanciagörbék, egyensúlyhelyzetek. A biodiverzitás védelme. Védettterületek. Építő és lebontó folyamtok az ökoszisztémában. Trofikus folyamatok, tápláléklánc,táplálékpiramis. Energiaáramlás az ökoszisztémában, energiaforrások, és az energia átalakulása.Biogeokémiai ciklusok. Hulladékgazdálkodás. Üvegházhatás, felmelegedés.

Szakirodalom:Pájer, J.: Természetvédelem az ezredfordulón, Budapest, Sz KH, 2002.Széky P.: Ökológiai kislexikon. Natura Kiadó, Budapest 1983.Borhidi Attila, Botta-Dukát Zoltán. Ökológia az ezredfordulón I. = Koncepció, hosszú távúkutatások : Műhelytanulmány - 1. vyd. - Budapest : Magyar Tudományos Akadémia, 2001. - 312s. - ISBN 963 508 274 6.Borhidi Attila, Botta-Dukát Zoltán.Ökológia az ezredfordulón II. : Esettanulmányok . - 1. vyd. -Budapest : Magyar Tudományos Akadémia, 2001. - 256 s. - ISBN 963 508 275 4.Borhidi Attila, Botta-Dukát Zoltán. Ökológia az ezredfordulón III. = Diverzitás, konzerváció,szukcesszió, regeneráció : Műhelytanulmányok - 1. vyd. - Budapest : Magyar TudományosAkadémia, 2001. - 255 s. - ISBN 963 508 276 2.


Megjegyzések:


A B C D E FX

35.88 29.82 15.57 15.04 3.69 0.0

Oldal: 45

Oktató: prof. Dr. János Nemcsók, DSc.



Oldal: 46

TANTÁRGYI ADATLAP



Tantárgy kódja:KHI/VDN1/HI/12

Tantárgy megnevezése: Az újkor egyetemes története 1.


Kreditszám: 3



Feltételtárgyak:



Tantárgy vázlata:A koraújkor periodizációja, Európa és a világ 1500 körül, a nagy földrajzi felfedezések, reformációés ellenreformáció, vallás és politikum, az oszmán kihívás, a Habsburgok és Franciaország közöttiküzdelem, az abszolutizmus virágkora, XIV. Lajos, a tengeri hatalmak: Anglia és Hollandia, afelvilágosult abszolutizmus, kelt-európában és az északi periférián, a gyarmatosítás kezdetei

Szakirodalom:Anderson, P.: Az abszolutista állam. Gondolat, Budapest 1989.- Braudel, F.: Anyagi kultúra,gazdaság és kapitalizmus XV-XVIII. sz. Gondolat, Budapest, 1985.- Monografie dejínjednotlivých krajín - edície Dějiny států.- Diederiks, H.A.- Lindblad, J.Th.-Noordam, D.J.:Nyugat-európai gazdaság és társadalomtörténet. Osiris, Budapest 1995.- Wolf, E. R.: Európa és atörténelem nélküli népek. Akadémiai-Osiris-Századvég, Budapest, 1995.


Megjegyzések:


A B C D E FX

10.55 18.75 19.53 12.89 6.64 31.64




Oldal: 47

TANTÁRGYI ADATLAP



Tantárgy kódja:KTVŠ/TEL3b/BZ/17

Tantárgy megnevezése: BODY ZONA


Kreditszám: 1



Feltételtárgyak:

A tantárgy teljesítésének feltételei:Órán való aktív részvétel. a (absolvovanie) 10-8 alkalommal részvétel a testnevelésfoglalkozáson. n (neabsolvovanie) 7-0 alkalommal részvétel a testnevelés foglalkozáson.


Tantárgy vázlata:

Szakirodalom:Sportlexikon A-K / Nádori László. - 1. vyd. : Sport, 1985. - 516 s. - ISBN 963 253 415 8.Sportlexikon L -Z / Nádori László. - Budapest : Sport, 1986. - 1137 s. - ISBN 963 253 441 7.Testnevelés – Dr. Ozsváth Ferenc, Budapest, 1991Antal Zoltán, Sass Tibor, László István: A magyar sport kézikönyve Sport, Budapest 1972


Megjegyzések:


a n

100.0 0.0

Oktató: PaedDr. Peter Židek


Oldal: 48


Oldal: 49

TANTÁRGYI ADATLAP



Tantárgy kódja:KTVŠ/TEL1a/BZ/17

Tantárgy megnevezése: BODY ZÓNA


Kreditszám: 1



Feltételtárgyak:



Tantárgy vázlata:Balesetvédelmi tájékoztatás. Erősítő hatású gyakorlatok az egész test formálására. Állólépesség,erő állóképesség fejlesztése. A felső végtag izomzatának fejlesztése. Helyes testtartás szabályaielsajátítása az egyes gyakorlatok során. Zene kíséretében dinamikus gyakorlatsorok összessége,amelyek a szív- és érrendszerre fejtik ki hatásukat. Gimnasztikai és táncos elemek alkalmazása.Lazító hatású gyakorlatok, stretching. Egészséges életmód elsajátítása. Állóképesség fejlesztés.Aerob kapacitás fejlesztés. Gyorsaságfejlesztés. Saját testsúlyú gyakorlatok, gyakorlatok kézisúlyzóval, gyakorlatok gépeken.




Oldal: 50


a n

85.71 14.29




Oldal: 51

TANTÁRGYI ADATLAP






Kreditszám: 1



Feltételtárgyak:



Tantárgy vázlata:Balesetvédelmi tájékoztatás. Állólépesség, erő állóképesség fejlesztése. Erősítő hatású gyakorlatokaz egész test formálására. Helyes testtartás szabályai elsajátítása az egyes gyakorlatok során. Sajáttestsúlyú gyakorlatok. Gyakorlatok kézi súlyzóval. Gyakorlatok step-padon. Ritmikus gyakorlatok.Aerobic jellegű gyakorlatok. Gyorsaságfejlesztés. Állóképesség fejlesztés. Gimnasztikai és táncoselemek alkalmazása





Oldal: 52

Az értékelt hallgatók száma: 8a n

100.0 0.0




Oldal: 53

TANTÁRGYI ADATLAP






Kreditszám: 1



Feltételtárgyak:



Tantárgy vázlata:Balesetvédelmi tájékoztatás. A felső végtag izomzatának fejlesztése. A törzs izomzatánakfejlesztése. Posilňovanie tela. Helyes testtartás szabályai elsajátítása az egyes gyakorlatok során.Saját testsúlyú gyakorlatok. Aerob kapacitás fejlesztés. Anaerob kapacitás fejlesztése. Ritmikusgyakorlatok. Progresszív sorozatok alkalmazása. Szabadsúlyos erőfejlesztő gyakorlatok. Zenéserőfejlesztés. Relaxációs gyakorlatok. Nyújtó hatású gyakorlatok.





Oldal: 54

Az értékelt hallgatók száma: 9a n

100.0 0.0




Oldal: 55

TANTÁRGYI ADATLAP






Kreditszám: 1



Feltételtárgyak:



Tantárgy vázlata:Balesetvédelmi tájékoztatás. Helyes testtartás szabályai elsajátítása az egyes gyakorlatok során.Saját testsúlyú gyakorlatok. Gyakorlatok kézi súlyzóval. Gyakorlatok step-padon. Ritmikusgyakorlatok. Aerobic jellegű gyakorlatok. Sportág specifikus képességfejlesztés. Aerob kapacitásfejlesztés. Anaerob kapacitás fejlesztése. Gyorsaságfejlesztés. Állóképesség fejlesztés. Zenekíséretében dinamikus gyakorlatsorok összessége, amelyek a szív- és érrendszerre fejtik kihatásukat.




Oldal: 56


a n

100.0 0.0




Oldal: 57

TANTÁRGYI ADATLAP






Kreditszám: 1


Documents

TARTALOM - ujs.sk · Tantárgy megnevezése: 20. századi egyetemes történelem 1 Az oktatási tevékenység típusa, terjedelme és módszere: Oktatás formája: Előadás / Szeminárium