TC BAFRA KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ...bafra.meb.gov.tr/fckglndosya/File/StratejikPlan/Stratejikplan.pdf · SBS BAŞARI DURUMU ... Okul/Kurumu 2011 Yılı

h t t p : / / b a f r a . m e b . g o v . t r /

TC BAFRA KAYMAKAMLIĞI

İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

STRATEJİK PLANI (2010–2014)

Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)

http://www.novapdf.com


1

İSTİKLAL MARŞI




2




3

GÖRÜŞLERİ:

Hepimizin bildiği gibi dünyanın en zor işlerinden biri, birkaç kişinin bir araya gelip bir işi yapabilmesidir. Oysa iş hayatımız bizlere göstermiştir ki ilke olarak bir grup oluşturmak ve ekip ruhuyla çalışmak, bireyselliğini o ekip içinde, ekibin hedefi doğrultusunda eritebilmek, ben yerine biz diyebilmek, bir bütün içinde birlikte hareket etmek, çok güçlü bir enerjinin açığa çıkmasını sağlar. “Birlikten kuvvet doğar” atasözünü unutmamamız gerekir.

Yepyeni bir yüzyıl ve yepyeni bir anlayış büyük bir hızla yayılıyor. Ekip ruhuna uygun yapılanmalar artıyor. Güçlü, benmerkezci lider ve müdürler bu yeniliklerden kaçarcasına uzaklaşıyorlar yerlerini, sorumluluklarını diğer çalışanlarla paylaşan, onların da ait oldukları bütün’e ait kararlarını dinleyen geleceği planlayan ve doğru olanlarını hemen uygulamaya koyan liderler alıyor.

Günümüzde mükemmel insan arayışının yerini mükemmel sistemler almaktadır. Kişilerle uğraşmak yerine merkez kabul edilebilecek bir sistemi çalışır kılmak ve onu sürekli geliştirme çabası içinde olmak, o grupta çalışan kişileri tek bir hedef etrafında toplar. Bir ekip oluşturulduğunda eğer bir lider yoksa o grubun ömrünün çok kısa olacağı sanılabilir. Oysa mutlaka birleştirici özelliklere sahip birinin çıkıp insanları bir araya getirmesinin zamanı çoktan geçmiş olabilir. Samimî bir kenetlenme ve ortak anlayış içinde bir plan dâhilinde sorumluluklarını üstlenip, kendilerine düşen vazifeyi en iyi şekliyle yerine getirmeye çalışan bireyler ve onlardan meydana gelen bir grupta, hiç kimsenin alt edemeyeceği bir güç alanı, bir enerji bütünlüğü ve birbirine sahip çıkma duygusu vardır.




4

Eğitim sistemimizin çağdaşlaşması daha etkili ve dinamik bir yapıya kavuşturulması, bilgi toplumunun gerektirdiği nitelikte insan gücünün yetiştirilmesi ülkemizin geleceği açısından bir zarurettir. Toplam Kalite Yönetiminin temel felsefesi günümüzdeki yok edici rekabet ortamında varlığını sürdürebilmektir.

Kültürel değişimin sağlanabilmesi için Toplam Kalite Yönetiminde kurumdaki tüm personelin ve grupların istekli hale getirilmesi bu amaçla uzun süreli periyodik eğitimlerin yapılması çalışanların kendini yaptıkları işe adamaları sağlanmalıdır. Bu noktada idareciler olarak çalışanlarına destek vermek onların potansiyellerini ve iş memnuniyetlerini üst noktalara taşımak bizlerin temel görevlerindendir.

Planlama konusu son yıllarda büyük ölçüde dikkat çekmiştir. Bilhassa stratejik planlama sahası ilgi konusu olmuştur.

Neyin, ne zaman, nasıl, nerede ve kim tarafından yapılacağını önceden kararlaştırma süreci olarak tanımlanan plan eğitim sistemimiz için bir değerlendirme kıstası olarak ortaya çıkmıştır. Sürekli daha iyiye ulaşmayı hedefleyen kurumumuzun, bu hedefine ulaşma da önemli bir yol haritası olarak kullanacağı bu planın eğitim camiamızın tüm paydaşları için şimdiden hayırlı olmasını temenni ederim.

Ömer YAYLA İlçe Milli Eğitim Müdürü




5

Bafra İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne ait bu plan 26.05.2006 tarihli ve 26179

sayılı Resmi Gazete’de yayımlanarak yürürlüğe giren “Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik” doğrultusunda hazırlanmıştır. Bafra İlçe Millî Eğitim Müdürlüğünün 2010–2014 yıllarını kapsayan birinci stratejik planıdır. Kurum içi bölümlerle işbirliği ve bilgi paylaşımı yapılarak ilçemiz Proje Koordinasyon Ekibi tarafından hazırlanmış ve kaymakamlığımıza sunulmuştur.

Stratejik planın hazırlanmasında Üst politika belgeleri ve büyük bir ilçe olan Bafra’mızın potansiyelini ortaya çıkarma hedef alınmıştır. Planların bireyler tarafından ne denli sahiplenilirse o kadar başarılı olacağı düşüncesiyle bölüm çalışanlarının görüşlerine değer verilmiştir.

Stratejik Plan Hazırlama Ekibi




6

İÇİNDEKİLER

HIZLI ERİŞİM

Erişmek İstediğiniz Bilginin Başlığına TIKLAYIN (Ctrl + Sol tuş)

2010 – 2011 OKUL-ÖĞRETMEN-

ÖĞRENCİ SAYILARI

TEKNOLOJİK DÜZEY

MALİ KAYNAKLAR

İSTATİSTİKİ VERİLER

FİZİKİ KAYNAKLAR

OKULLAŞMA DURUMU

EĞİTİME %100 DESTEK

KAMPANYASI KAZANIMLARI

İLÇE MEM YATIRIM VE ONARIMLARI

AKADEMİK BAŞARI ANALİZİ

SBS BAŞARI DURUMU

ÖSS BAŞARI DURUMU




7

İÇİNDEKİLER

İçindekiler Bölümü: …………………………………………………………………………..1-2-3 Kurum Kimlik Bilgisi: ……………………………………………………………………………4 I. Bölüm Yasal Çerçeve: ……………………………………………………………………………………5 Stratejik Planlama Süreci: …………………………………………………………………….. 5 Stratejik Planlama Çalışmaları: ……………………………………………………………….6 Stratejik Plan Hazırlama Üst Kurulu: ………………………………………………………..7 Stratejik Plan Hazırlama Ekibi :………………………………………………………………..7 II. Bölüm Durum Analizi Mevcut Durum Analizi Tarihsel Gelişim: …………………………………………………………………………..10-11 Yasal Yükümlülükler: ………………………………………………………………………..12-13 Faaliyet Alanları, Ürünle/Hizmetler: …………………………………………………………14 Kuruluşun Yapısı, Bölümler, Görev Ve Sorumlulukları: ………………………………..15-22 Paydaş Analizi (Anlatım-Giriş Yazısı): ………………………………………………………23 Paydaş Sınıflandırma Matrisi: ………………………………………………………………..23 Paydaş Önceliklendirme Matrisi: ……………………………………………………………23 Yararlanıcı, Ürün/Hizmet Matrisi: ……………………………………………………………23 Kurum İçi Analiz Örgütsel Yapı: …………………………………………………………………………………24 İnsan Kaynakları: ………………………………………………………………………………..25 BBaaffrraa İİllççeessii PPeerrssoonneell DDuurruummuu:: ……………………………………………………………………………………………………………………………………2266 BBaaffrraa İİllççeessii ÖÖğğrreettmmeenn NNoorrmm DDuurruummuu:: …………………………………………………………………………………………………………..2277--2288 Bafra İlçesi 2010–2011 Öğretim Yılı Okul-Öğretmen-Öğrenci Sayıları Okul Öncesi: …………………………………………………………………………………...29 İlköğretim Okulları: …………………………………………………………………………….29 Genel Lise Ve Anadolu Liseleri: ……………………………………………………………..30 Mesleki Ve Teknik Liseler: …………………………………………………………………...30 Özel Eğitim Rehberlik Ve Danışma Hizmetleri: ……………………………………………...31 Yaygın Eğitim Kurumları: …………………………………………………………………….…31 Teknolojik Düzey Okullardaki Kullanılabilir Haldeki Bilgisayar Laboratuvarı Sayıları: ………………….32-33 Bafra İlçesi Bilişim Teknolojisi Laboratuvarları Proje Durumu Ve BT Formatör Öğretmen Listesi: ………………………………………………………………………………………34-39 Mali Kaynaklar Kurum Kaynak Tablosu: ……………………………………………………………………...40 Kurum Gelir-Gider Tablosu: …………………………………………………………………..40 İstatistikî Veriler Fiziki Kaynaklar BBaaffrraa İİllççee MMiillllii EEğğiittiimm MMüüddüürrllüüğğüü OOkkuull SSaayyııllaarrıı:: …………………………………………………………………………………………..4411 OOkkuullllaarrıınn FFiizziikkîî MMeekkâânnllaarrıınnıınn YYeetteerrlliilliikk DDuurruummuu:: …………………………………………………………………………………………4400




8

ÖÖzzeell DDeerrsshhaanneelleerr--ÖÖğğrreennccii ÖÖğğrreettmmeenn SSaayyııllaarrıı:: ……………………………………………………………………………………………………....4422 ÖÖzzeell SSüürrüüccüü KKuurrssllaarrıı-- ÖÖğğrreennccii ÖÖğğrreettmmeenn SSaayyııllaarrıı:: …………………………………………………………………………………………......4422 BBaaffrraa İİllççeessii OOkkuullllaaşşmmaa DDuurruummuu Ana Kız Okuldayız Okuma Yazma Kampanyası: ……………………………………………….43 Okul Öncesi Eğitimde Okullaşma Oranları: ……………………………………………………..44 EEğğiittiimmee %%110000 DDeesstteekk KKaammppaannyyaassıı KKaazzaannıımmllaarrıı Eğitime %100 Destek Kampanyası 2007 Yılı Kazanımları: …………………………………….45 Eğitime %100 Destek Kampanyası 2008 Yılı Kazanımları: …………………………………….45 Eğitime %100 Destek Kampanyası 2009 Yılı Kazanımları: …………………………………….45 Bafra İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Yatırım Ve Onarımları Bafra İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2007–2008 Yatırım Ve Onarımları Bitirilen Yatırımlar: ……………………………………………………………………………...46 2007 Yılında Onarımı Tamamlanan Okullar: …………………………………………………46 2008 Yılında Onarımı Tamamlanan Okullar: …………………………………………………...46 2009 Yılında Onarımı Tamamlanan Okullar: ……………………………………………………47 2009 Yılı Devam Eden Yatırımlar: ………………………………………………………………47 2010 Yılı Teklif Edilen Yatırımlar: ……………………………………………………………...47 2010–2012 Yılı Teklif Edilen Yatırımlar: ……………………………………………………….48 Bafra İlçesi Akademik Başarı Analizi Bafra İlçesi 2010–2011 Öğretim Yılı Okul-Öğretmen-Öğrenci Sayıları: ……………………….49 Bafra 2009–2010 Öğretim Yılında SBS Sınavına Girecek Öğrenci Ve Dershaneye Giden-Gitmeyen Öğrenci Sayıları: ………………………………………………………………49 2009–2010 Öğretim Yılında ÖSS Sınavına Girecek Öğrenci Ve Dershaneye Giden- Gitmeyen Öğrenci Sayıları: …………………………………………………………………………………50 SBS Başarı Durumu 2009 Yılı SBS İlçe Sıralaması: ………………………………………………………………….50 Bafra İlçesi 2009 Yılı OYP Sıralaması: …………………………………………….……………51 8. Sınıf SBS İlçe Okullara Göre Başarı Durumu: ……………………………….………..52–53 ÖSS Sınavı Başarı Durumu Yıllara Göre ÖSS’ye Yerleşme Durumu………………………………………………………….54 2009 Yılı İlçelere Göre ÖSS Toplam Yerleşme Bilgileri…………………………………………55 2009 ÖSS İlçe Sıralaması…………………………………………………………………………56 Bafra İlçesi Okullar 2009 Yılı ÖSS Verileri……………………………………………………....57 İlçeler Bazında 2010 YGS Alan Sıralaması (Türkçe-Sosyal Bilgiler)…………..………………..58 İlçeler Bazında 2010 YGS Alan Sıralaması (Temel Matematik- Fen Bilimleri)………………....59 İlçeler Bazında YGS Sıralaması (Ygs1-Ygs2-Ygs3)…………………………………………..…60 İlçeler Bazında YGS Sıralaması (Ygs4-Ygs5-Ygs6)………………………………………..……61 2010 YGS Sınav Sonuçları………………………………………………………………………..62 Mesleki Eğitim Merkezlerinde Gelişimi İzleme Tablosu…………………………………………64 Halk Eğitim Merkezi 2009 – 2010 Öğretim Yılı Açılan Kurslar………………………………64-65 Tüik Verilerine Göre İlçemizdeki Okur-Yazarlık Durumu………………………………………..66 Taşımalı Eğitim……………………………………………………………………………………66 Sınıf Tekrarı Durumu………………………………………………………………………………67 Yatılı Okul Ve Burslu Öğrenciler………………………………………………………………….67 Sosyal Kültürel Sportif Ve Sınav Başarıları…………………………………………………...68–69 2003–2010 Yılları Arası İlçemizdeki Eğitim Öğretim Ve Eğitim Öğretime Destek Hizmetlerindeki Gelişmeler ……………………………………………………………………………………..70-71 Üst Politika Belgeleri……………………………………………………………………………..72 GZFT Analizi Güçlü Yönlerimiz …………………………………………………………………………………73 Zayıf Yönlerimiz…………………………………………………………………………………..74 Fırsatlarımız………………………………………………………………………………………..75




9

Tehditlerimiz………………………………………………………………………………………76 Değerlerimiz……………………………………………………………………………………….77 Misyonumuz:……………………………………………………………………………………...78 Vizyonumuz:………………………………………………………………………………………79 Temalar, Stratejik Amaçlar Ve Hedefler Temalar- Tema Başlıkları:…………………………………………………………………………80 Stratejik Amaç Ve Hedefler 1 Tema Eğitim Öğretim Hizmetleri:…………………………………………………………...81–87 Stratejiler Ve Politikalar (Eğitim Öğretim):……………………………………………………….88 2.Tema Eğitim Öğretime Destek Hizmetleri:………………………………………………….89–93 Stratejiler Ve Politikalar Eğitim Öğretime Destek Hizmetleri:……………………………….93–94 3.Tema Ar-Ge Çalışmaları:……………………………………………………………………95–97 Stratejiler Ve Politikalar Ar-Ge………………………………………………………………..97–98 Bafra İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Tema- Stratejik Amaç- Hedef Tablosu Bafra İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Plan- Hedef Sorumluluk Tablosu:……………..99-110 C. İzleme, Değerlendirme Ve Raporlama:………………………………………………………..111 Plan Gelişiminin İzlenmesi:……………………………………………………………………... 111 Performans Değerlendirmesi:………………………………………………………...…………..111 İzleme Ve Değerlendirme Esasları:………………………………………………………………112 Okul/Kurumu 2011 Yılı Stratejik Eylem Planı 2011 Yılı Stratejik Plan Maliyet Tablosu:…………………………………………………..113–114




10

KURUM KİMLİK BİLGİSİ Kurum Adı BAFRA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Kurum Türü Kurum Kodu 195764 Kurum Statüsü Kamu Özel Kurumda Çalışan Personel Sayısı

Yönetici :4 Şef :9 Memur :19 Hizmetli :7 Şoför :2 Teknisyen :1 4/C'li Sözleşmeli Personel: 38

Öğrenci Sayısı 29056 Kurumun Hizmete Giriş Tarihi

KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ Kurum Telefonu / Fax Tel. : 3625431097

Fax : 3625425506 Kurum Web Adresi http://bafra.meb.gov.tr Mail Adresi [email protected]

Kurum Adresi

Mahalle :HÜKÜMET CADDESİ-HÜKÜMET KONAĞI Posta Kodu : 55400

İlçe : BAFRA İli : SAMSUN

Kurum Müdürü ÖMER YAYLA GSM Tel : 05057894173 Kurum Müdür Yardımcıları

Rüştü YÜCE : GSM Tel : 05053504476 Hüseyin YAMAÇ GSM Tel : 05052483368 A.Mithat KARAMAN : GSM Tel : 05058001074




11

Yasal Çerçeve:

Kamu Yönetimi Reformu kapsamında alınan Yüksek Planlama Kurulu kararlarında ve 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanununda, kamu kuruluşlarının Stratejik Planlarını hazırlamaları ve kuruluş bütçelerini bu plan doğrultusunda oluşturmaları öngörülmektedir.

24/12/2003 tarih ve 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu.

26/05/2006 tarihli Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik. 19/06/2006 tarih ve 2006/55 sayılı MEB Genelgesi. 2010/14 sayılı MEB Genelgesi Kamu İdareleri İçin Stratejik Planlama Kılavuzu (DPT

Müsteşarlığı)

STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ

“5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanununun 9. maddesi, 26.05.2006 tarihli ve 26179 sayılı Resmi Gazetede yayımlanarak yürürlüğe giren “Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik” esas alınarak İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü bünyesinde Stratejik Plan Hazırlama Ekibi kurulmuştur. Kurulan Stratejik Plan Hazırlama Ekibi uzman kişilerce eğitime alınmıştır. Kurumun 5 yıllık planlamasında ve ulaşılmak istenen hedeflerin belirlenmesinde paydaşların memnuniyet anketlerine verdikleri cevaplar, dile getirilen şikâyet, öneri ve ihtiyaçlar dikkate alınmıştır. Taslak olarak hazırlanan 5 yıllık stratejik plan, ilk olarak İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü idarî personeli ve şube müdürleri ile paylaşılmış, tartışmaya açılmış; beklenti, öneri ve gereksinimlerine göre yeniden revize edilmiştir. Kurumumuzda bütün çalışmalar bilgi toplumunun ihtiyaçlarına cevap verecek şekilde planlı çalışma sistemi ile gerçekleştirilmektedir. “Kurum Gelişim Modelini” benimseyen kurumumuz, kurum toplumunun bütününü gelişim sürecine katmaktadır.

Stratejik plan için; yönetici, öğretmen, okul aile birliği temsilcileri, okul öğrenci temsilcileri çalışmalar yapılarak durum analizi yapılmış, güçlü ve zayıf alanlar ile fırsat




12

ve tehditler belirlenmiştir. Çalışmalar değerlendirilerek üst kurula sunulmuş, üst kurulun görüşleri ve müdürlüğümüz birimleri tarafından misyonu, vizyonu, stratejik amaçları, stratejik hedefler ve performans göstergeleri ilke ve değerleri ortaya konmuştur.

Stratejik planımızı hazırlarken amaçlarımız doğrultusunda iyileştirmeye açık alanlarda ilgili paydaşlarla toplantılar yapılarak hedeflenen sonuca ilişkin faaliyet takvimi belirlenmiştir.

Sosyal faaliyetlerin artırılması sürecinde ilçemiz izci liderleriyle ve lig heyetiyle çalışmalar yapılmış, görüşleri alınmıştır.

Kurumun uzun dönemli planlaması ve yıllık planı oluşturulurken mevcut durum analizi olarak SWOT Analizi kullanılmaktadır. Stratejik amaçların ve hedeflerin belirlenmesinde; 1. Kurumumuzun hangi kuvvetli yönü kurumumuza hangi avantajları kazandırır? 2. Hangi fırsatlar kurumumuzun hangi güçlüklerin üstesinden gelmesini sağlar? 3. Hangi kuvvetli yönler kurumumuzda hangi problemleri çözmemizi sağlar? Sorularına cevaplar aranmıştır.

Kurumumuzun uzun vadeli planlaması yapılırken mevcut kurumsal performansın araştırma ve inceleme faaliyetleri, bakanlık planlamaları, yakın çevrenin ekonomik ve demografik göstergeleri, eğitimde ve bilimde yaşanan gelişmeler dikkate alınmıştır. Günümüzün gelişen kalite ve yönetim anlayışı doğrultusunda kurumumuzda “Toplam Kalite Yönetimi” felsefesi benimsenmiştir.

Kurumumuzda tüm çalışmalar Toplam Kalite Yönetimi felsefesine uygun olarak sürdürülmektedir. Toplam Kalite Yönetimi, kurumun fiziki ve insan kaynaklarını geliştirerek etkin ve verimli bir hizmet vermeyi amaçlayan sistematik bir süreçtir. Hizmet üretme ve verme süreçlerinde verimlilik hızını artırmaya yönelik olarak teknolojinin izlenmesi ve bu alandaki değişimlerin kurum yaşantısına kazandırılması ile ilgili çalışmalar yapılmaktadır.

Stratejik Plan Hazırlama Ekibi




13

Unvanı Adı-Soyadı İletişim

İlçe Milli Eğitim Müdürü ÖMER YAYLA Şube Müdürü HÜSEYİN YAMAÇ Şube Müdürü RÜŞTÜ YÜCE Şube Müdürü A.MİTHAT KARAMAN PKE Üyesi CEVAT ERGEN PKE Üyesi MURAT MALKOÇ

Unvanı Adı-Soyadı İletişim

İlçe Milli Eğitim Müdürü ÖMER YAYLA Şube Müdürü RÜŞTÜ YÜCE Şube Müdürü HÜSEYİN YAMAÇ Şube Müdürü A.MİTHAT KARAMAN PKE Üyesi CEVAT ERGEN PKE Üyesi MURAT MALKOÇ Bilgisayar Formatörü SERHAT İPEK

Şef LEYLA KARAMAN Şef SAADET SÜRMELİ Şef JALE GÜNAY V.H.K.İ. SONGÜL ÜNLÜ V.H.K.İ. NERGİS AKPINAR V.H.K.İ. ESRA MALKOÇ




14

2. BÖLÜM DURUM ANALİZİ




15

BAFRA




16

İlimizin en büyük ilçesi konumunda olan Bafra Karadeniz'e 20 km. uzaklıkta bulunmaktadır. Denizden seviyesinden yüksekliği 20 m. dir. İlçenin ortasından geçen Kızılırmak’ın biriktirdiği birikinti ovası üzerinde kurulmuştur. İlçe doğusunda ve kuzeyinde Karadeniz, batısında Alaçam, güneyinde Kavak ilçeleriyle çevrilmiştir. Yüz ölçümü 175.000 hektar. Samsun'a uzaklığı 51 km. dir. Kızılırmak deltasını kaplayan Bafra ovası güneyde dağlarla çevrilidir. Bunlardan en yükseği 1224 m ile Nebyan Dağıdır. Bu dağlar Canik Dağlarının uzantılarıdır. Bafra'nın en büyük, Türkiye'nin ise en uzun akarsuyu Kızılırmak bu dağları derin bir vadi ile geçerek ovaya ulaşır. Bafra ovası tamamen Kızılırmak tarafından oluşturulmuştur. Irmağın denize yakın kısımlarında birçok göl oluşturmuştur. Kızılırmak'ın uzunluğu 1151 km' dir. Sivas'taki Kızıl Dağ'dan doğar, Orta Anadolu'da geniş bir yay çizerek Bafra'dan denize dökülür. En çok Nisan ve Temmuz dönemlerinde su taşır. Kızılırmak'ın denize döküldüğü yerde oluşmuş göller, ırmağın her iki yakasında da yer alır. Batıdaki göl Karaboğaz, Doğudaki ise balık gölleridir. Doğu yakada yer alan göllerin başlıcaları şunlardır; Dutdibi, Liman, Hayırlı, Çernek, Uzungöl, Tombul göl, İnce göl. Göllerin çevresi sazlık ve bataklıktır. Ancak, ormanlık alanlarda göze çarpar.(*) BAFRA İSMİNİN KAYNAĞI VE BAFRA’NIN TARİHİ Bu konuda ileri sürülen çeşitli iddialar vardır. Bazı kaynaklarda BAFİROS' tan söz edilir. Büyük bir ihtimale Venedikliler Cenevizliler ve Rumların bu ismi kullandığı tahmin edilmektedir. Bilhassa Rumların gerçek ismi olması şüphelidir. Çünkü adı geçen toplulukların, her gittikleri yere, asıllarına ilaveten kendilerinin de bir isim koyma adetleri vardır. Dolayısıyla Bafra'nın asıl isminin yanı sıra BAFİROS'un da takma ad olarak kullanıldığı ihtimali ortaya çıkmaktadır. Bir diğer kaynak da Bafra'nın BAF-RAH kelimesinden doğduğunu yazmaktadır. Baf-Rah Farsça'da (yol almak) manasına gelmektedir. Söz konusu kelimede yer alan sondaki (-h) harfi, halk arasında konuşula konuşula zamanla düşmüş ve böylece Bafra ismi ortaya çıkmıştır. En kuvvetli ihtimal, ilçe isminin "BAVRA"dan gelmiş olduğudur. Zaten birçok eski kaynakta direkt bu şekilde kullanmalar olmuştur. Diğer taraftan Osmanlı Edebiyatında Avşar'a Afşar, Kevgir'e kefgir, Vişne'ye Fişne denilmesi gibi, "Bavra" kelimesindeki (V) harfi de zamanla, dilde (F)'ye dönüşmüş, böylece (BAFRA) ismi ortaya çıkmıştır. Bafra isminin en az üç yüz elli yıldır kullanıldığı tahmin edilmektedir.

Bafra'nın tarihi M. Ö. 5000 yıllarına kadar uzanmaktadır. İkiztepe ören yerinde yapılan araştırmalarda Kalkolitik Döneme (M. Ö. 5000–4000) ait yerleşmelerin izine rastlanmıştır. İkiztepe ören yerinde I.Ö. 4000 yıllarından I.Ö. 1700 yıllarına kadar 2300 yıl boyunca sürekli yerleşim yapıldığı anlaşılmıştır. Burada Eski Tunç Çağı (M. Ö. 3000–2000) ve Erken Hitit (M. Ö. 1900–1800) dönemi kültürlerinin izlerinin taşıyan çok sayıda eser ve kalıntı bulunmuştur. M. Ö. 670 yıllarında Paflogonların'da Kızılırmak vadisinde yaşadıkları bilinmektedir. M. Ö. 6. yüzyıl'da Lidyalıların eline geçen bölgeyi M. Ö. 546 da Persler istila etmiştir. İkiztepede Helenistik döneme (M. Ö. 330–30) ait bir anıt mezarda bulunmaktadır. Bu bölge M. Ö. 47'de önce Roma, sonrada Bizans egemenliğine girmiştir. 1071 Malazgirt savaşından sonra Selçukluların eline geçen Bafra'ya 1214 yılında Anadolu Selçuklu Hükümdarı İzzettin Keykuvas Türkmen aşiretlerini yerleştirmiştir. 1243'de başlayan Moğol istilaları Selçuklu İmparatorluğunun yıkılması ve Türk beyliklerinin kurulmaya başlamasına neden olmuştur. İste bu dönemde bölgede küçük bir Selçuklu beyliği olan Bafra Beyliği kurulmuştur. 1460'da ise Bafra Osmanlı hâkimiyetine girmiştir. Bafra İlçesi Osmanlı İmparatorluğu devrinde Trabzon iline bağlı Canik Sancağına ait bir yerdi. Hangi tarihte kaza merkezi olduğu kesin olarak bilinmemektedir. Salname kayıtlarına göre 1854 yılı sonlarında kaza merkezi olduğu anlaşılmaktadır.




17

Bafra'nın tarihi M. Ö. 5000 yıllarına kadar uzanmaktadır. İkiztepe ören yerinde yapılan araştırmalarda Kalkolitik Döneme (M. Ö. 5000–4000) ait yerleşmelerin izine rastlanmıştır. İkiztepe ören yerinde I.Ö. 4000 yıllarından I.Ö. 1700 yıllarına kadar 2300 yıl boyunca sürekli yerleşim yapıldığı anlaşılmıştır. Burada Eski Tunç Çağı (M. Ö. 3000–2000) ve Erken Hitit (M. Ö. 1900–1800) dönemi kültürlerinin izlerinin taşıyan çok sayıda eser ve kalıntı bulunmuştur. M. Ö. 670 yıllarında Paflogonların'da Kızılırmak vadisinde yaşadıkları bilinmektedir. M. Ö. 6. yüzyıl'da Lidyalıların eline geçen bölgeyi M. Ö. 546 da Persler istila etmiştir. İkiztepede Helenistik döneme (M. Ö. 330–30) ait bir anıt mezarda bulunmaktadır. Bu bölge M. Ö. 47'de önce Roma, sonrada Bizans egemenliğine girmiştir. 1071 Malazgirt savaşından sonra Selçukluların eline geçen Bafra'ya 1214 yılında Anadolu Selçuklu Hükümdarı İzzettin Keykuvas Türkmen aşiretlerini yerleştirmiştir. 1243'de başlayan Moğol istilaları Selçuklu İmparatorluğunun yıkılması ve Türk beyliklerinin kurulmaya başlamasına neden olmuştur. İste bu dönemde bölgede küçük bir Selçuklu beyliği olan Bafra Beyliği kurulmuştur. 1460'da ise Bafra Osmanlı hâkimiyetine girmiştir. Bafra İlçesi Osmanlı İmparatorluğu devrinde Trabzon iline bağlı Canik Sancağına ait bir yerdi. Hangi tarihte kaza merkezi olduğu kesin olarak bilinmemektedir. Salname kayıtlarına göre 1854 yılı sonlarında kaza merkezi olduğu anlaşılmaktadır

. İmparatorluk zamanında 1876 harbinden sonra Kırım'dan Bafra'ya çok sayıda Türk gelmiştir. Daha sonraları çıkan Balkan ve I. Dünya savaşları Türk halkının azalıp, fakirleşmesinin, azınlık olmalarına rağmen Rum ve Ermenilerin iktisadi hayatı ellerine geçirip zenginleşmelerini sağlamıştır. Bundan dolayı cesaretlenerek Rum- Pontus imparatorluğunu kurma hevesine kapılan Ermeni ve Rumlar mavri mira cemiyetini kurmuşlardır. Fakat 1919'da Milli Mücadelenin başlamasıyla bu amaçları gerçekleşmemiş, daha sonra Batı Trakya'daki Türklerle değiştirilmişlerdir. Bafra, Cumhuriyetin kurulmasından bu yana Samsun ilinin büyük bir ilçesi olarak yerini muhafaza etmiştir.(*)

(*) İlgili metinler Bafra Ticaret ve Sanayi Odası verilerinden alınmıştır.




18

YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER

• Azınlık Okulları Türkçe ve Kültür Dersleri Öğretmenleri Hakkında Kanun • Bazı Lise, Okul ve Fakülte Mezunlarına Unvan Verilmesi Hakkında Kanun • Bilgi Edinme Hakkı Kanunu • Çocuk Koruma Kanunu • Devlet İhale Kanunu • Devlet Memurları Kanunu • Dilekçe Hakkının Kullanılmasına Dair Kanun • Elektronik İmza Kanunu • İl Özel İdaresi Kanunu • İlköğretim ve Eğitim Kanunu • İlköğretim ve Eğitim Kanunu, Millî Eğitim Temel Kanunu, Çıraklık ve Meslek Eğitimi Kanunu, Millî Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun ile 24.03.1988 Tarihli ve 3418 Sayılı Kanunda Değişiklik Yapılması ve Bazı Kâğıt ve İşlemlerden Eğitime Katkı Payı Alınması Hakkında Kanun • İlköğretim ve Orta Öğretimde Parasız Yatılı veya Burslu Öğrenci Okutma ve Bunlara Yapılacak Sosyal Yardımlara İlişkin Kanun • Internet Ortamında Yapılan Yayınların Düzenlenmesi ve Bu Yayınlar Yoluyla İslenen Suçlarla Mücadele Edilmesi Hakkında Kanun • Is Kanunu • Kamu Görevlileri Etik Kurulu Kurulması ve Bazı Kanunlarda Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun • Kamu Görevlileri Sendikaları Kanunu • Kamu İhale Kanunu • Kamu İhale Sözleşmeleri Kanunu • Kamu Kurum ve Kuruluşlarına Bağlı Okulların Millî Eğitim Bakanlığına Devredilmesi ile Bazı Kanunlarda ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun • Kamu Malî Yönetimi ve Kontrol Kanunu • Mal Bildiriminde Bulunulması, Rüşvet ve Yolsuzluklarla Mücadele Kanunu • Memurlar ile Diğer Kamu Görevlilerinin Disiplin Cezalarının Affı Hakkında Kanun2. • Memurlar ve Diğer Kamu Görevlilerine Bir Derece Verilmesi Hakkında Kanun • Memurlar ve Diğer Kamu Görevlilerinin Yargılanması Hakkında Kanun • Meslekî Eğitim Kanunu • Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Yüksek ve Orta Dereceli Okullar Öğretmenleri İle İlkokul Öğretmenlerinin Haftalık Ders Saatleri ile Ek Ders Ücretleri Hakkında Kanun • Millî Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun • Millî Eğitim Temel Kanunu • Okul Pansiyonları Kanunu • Öğrencilerle İlgili Bazı Basılı Evrakın Millî Eğitim Bakanlığınca Hazırlanması, Bastırılması ve Satılması Hakkında Kanun




19

• Öğretmen ve Eğitim Uzmanı Yetiştiren Yüksek Öğretim Kurumlarında Parasız Yatılı veya Burslu Öğrenci Okutma ve Bunlara Yapılacak Sosyal Yardımlara İlişkin Kanun • Özel Güvenlik Hizmetlerine Dair Kanun • Özel Öğretim Kurumları Kanunu • Sendikalar Kanunu • Tevhid-i Tedrisat Kanunu • Türk Harflerinin Kabul ve Tatbiki Hakkında Kanun • Türkiye Cumhuriyeti Emekli Sandığı Kanunu(1)(2) • Türkiye’de Öğrenim Gören Yabancı Uyruklu Öğrencilere İlişkin Kanun • Ulusal Bayram ve Genel Tatiller Hakkında Kanun • Yabancı Dil Eğitimi ve Öğretimi Kanunu • Yatılı Bölge ve Özel Eğitime Muhtaç Çocuklara Mahsus Okullarda Döner Sermaye Kurulmasına Dair Kanun • Yüksek Öğretim Kanunu, Çıraklık ve Meslek Eğitimi Kanunu, İlköğretim ve Eğitim Kanunu, Millî Eğitim Temel Kanunu, Çıraklık ve Meslek Eğitimi Kanunu, Millî Eğitim Bakanlığının Teşkilât ve Görevleri Hakkında Kanun ile 24.3.1988 Tarihli ve 3418 Sayılı Kanunda Değişiklik Yapılması ve Bazı Kâğıt ve İşlemlerden Eğitime Katkı Payı Alınması Hakkında Kanun ile Millî Eğitim Bakanlığının Teşkilât ve Görevleri Hakkında Kanunda Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun BAKANLAR KURULU KARARLARI • Dokuzuncu Kalkınma Planı Stratejisi (2007–2013) Hakkında Karar • Hizmet Alımı Suretiyle Taşıt Edinilmesine İlişkin Esas ve Usuller • Kamu Kurum ve Kuruluşlarınca Yapılacak Norm Kadro Çalışmalarında Uyulacak Usul ve Esaslar • Kurumların Eleman Yetiştirmek Üzere Açtıkları Meslekî Okullarda Görev Alacak Yönetici ve Öğretmenlere Uygulanacak Ders ve Ek Ders Saatlerine İlişkin Esaslar • Millî Eğitim Bakanlığı Taşra Teşkilatında, İngilizce Dil Öğreticiliği ve Bilgisayar Öğreticiliği Görevlerinde Kısmi Zamanlı Geçici Personel İstihdamı ile Bu Personele Ödenecek Ücretlere İlişkin Karar • Millî Eğitim Bakanlığı Taşra Teşkilatında Öğretmen İhtiyacının Karşılanması Bakımından Alanlar Bazında Öğretici Görevinde Kısmi Zamanlı Geçici Personel İstihdamı İle Bu Personele Ödenecek Ücretlere İlişkin Karar • Millî Eğitim Bakanlığı Yönetici ve Öğretmenlerinin Ders ve Ek Ders Saatlerine İlişkin Karar • Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Bazı Okullarda Görevlendirilecek Yabancı Uyruklu Öğretmenlerin Sözleşmeli Çalıştırılmaları Hakkında Esaslar • Sözleşmeli Personel Çalıştırılmasına İlişkin Esaslar




20

BAFRA İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ BÖLÜMLERİ 1) Özlük Bölümü 2) Atama Bölümü 3) İnceleme Soruşturma ve Değerlendirme Bölümü 4) Kültür Bölümü 5) Eğitim-Öğretim ve Öğrenci İsleri Bölümü 6) Hizmet İçi Eğitim Bölümü 7) Bilgisayar ve Sınav Hizmetleri Bölümü 8) Okul Öncesi Eğitimi Bölümü 9) Özel Eğitim ve Rehberlik Bölümü 10) Okul İçi Beden Eğitimi Spor Bölümü 11) Öğretmene Hizmet ve Sosyal İşler Bölümü 12) Burslar ve Yurtlar Bölümü 13) Özel Öğretim Kurumları Bölümü 14) Sağlık İsleri Bölümü 15) Yaygın Eğitim Bölümü 16) Çıraklık ve Meslekî Teknik Eğitim Bölümü 17) Araştırma, Planlama ve İstatistik Bölümü 18) Bütçe-Yatırım ve Tesisler Bölümü 19) Eğitim Araçları ve Donatım Bölümü 20) Arşiv ve İdare Bölümü 21) Sivil Savunma Hizmetleri Bölümü 22) Basın ve Halkla İlişkiler Bölümü




21

No Şube/Bölüm

Adı

Yasal Yükümlülük (Görevleri)

Dayanak

1 Özlük Bölümü - Personel bilgi defteri ve özlük dosyasını tutmak, - Personelin izin, sicil, disiplin, ödül, ceza, adaylık, emeklilik, terfi ve diğer özlük haklarıyla ilgili iş ve işlemleri yürütmek

Türkiye Cumhuriyeti Anayasası 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu 430 Sayılı Tevhidi Tedrisat Kanunu 3797 Sayılı Milli Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun 222 Sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu 4982 Sayılı Bilgi Edinme Kanunu 22175 Sayılı Millî Eğitim Bakanlığı Millî Eğitim Müdürlükleri

2 Atama Bölümü - Personel durumunu takip etmek, kısa ve uzun vadeli personel plânlamasını yapmak, - Açık yöneticilikler için süresi içinde atama yapılmasıyla ilgili iş ve işlemleri yürütmek, - Personelin atama ve yer değiştirmesiyle ilgili iş ve işlemleri yürütmek, personelin dengeli dağılımını sağlamak, - Ders Geçme ve Kredi uygulaması dikkate alınarak, her dönem için seçilen derslere göre orta dereceli okullar arasında öğretmen görevlendirmesi yapmak, - Ders dağıtım çizelgelerini incelemek, görülen eksiklik ve aksaklıkların giderilmesi için gerekli tedbirleri almak, - Bakanlıkça bilgisayar konusunda yetiştirilen öğretmenlerin laboratuarı bulunan okullarda çalışmalarını sağlamak ve öğretmenlerin atama ve görevlendirilmelerine ait iş ve işlemleri yürütmek.

3 İnceleme Soruşturma ve Değerlendirme Bölümü

- İnceleme ve soruşturmayı gerektiren şikâyet yazı ve dilekçesi üzerine, inceleme ve soruşturma emirlerini almak, - İnceleme ve soruşturma emrinin eğitim ve öğretim hizmetleri sınıfı personeli ile ilgili olması ya da inceleme ve soruşturmada muhakkik olarak müfettiş veya müfettiş yardımcısı görevlendirilmesi gerektiği hallerde bu görevlendirmenin yapılması için inceleme ve soruşturma emrini İlköğretim Müfettişleri Kurulu Başkanlığına göndermek, - İnceleme ve soruşturma raporları ile fezlekelerde getirilen adlî, idarî, malî ve disiplinle ilgili her türlü iş ve işlemlerinin sonuçlandırılmasını sağlamak, sonuçlarını ilgili yerlere bildirmek,




22

- İlköğretim müfettiş ve yardımcıları dışında kalan, muhakkiklerce düzenlenen inceleme ve soruşturma raporları ile fezlekeleri inceleme ve değerlendirme komisyonundan geçirilmesi bakımından İlköğretim Müfettişleri Kurulu Başkanlığına göndermek,

Yönetmeliği 3797 Sayılı Milli Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun 657 Sayılı Devlet Memurları Kanunu 222 Sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu 5434 Sayılı Emekli Sandığı Kanunu 527 Sayılı Kanun Hükmünde Kararname 5442 Sayılı İl İdaresi Kanunu 4046 Sayılı Özelleştirme Uygulamaları Kanunu 506 Sayılı Sosyal Sigortalar Kanunu 4046 Sayılı Kanun 4359 Sayılı Kanun 22175 Sayılı Millî Eğitim Bakanlığı Millî Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliği

4 Kültür Bölümü Türk dili, Türk tarihi, Türk kültürü ve güzel sanatlar alanlarında yurt içi ve yurt dışında yapılan çalışmalardan Bakanlıkça programa bağlananların yürütülmesini sağlamak, eğitim kurumlarında Türkçe' nin doğru ve düzgün konuşulması ve yazılması için çeşitli etkinlikler düzenlemek, okul gazetesi çıkarılmasını teşvik etmek ve bu amaçla danışmanlık hizmetlerini yürütmek, b) Okuma alışkanlığının geliştirilmesi ve yaygınlaştırılması için alınacak tedbirleri belirlemek, yetkili makamlara sunmak, bu amaçla okul ve sınıf kitaplıkları açılmasına yardımcı olmak, c) Yurt dışı öğretim kurumlarından alınan diploma ve diğer öğrenim belgelerinin denklik işlemlerini yürütmek, d) Millî kültür zenginliklerinin araştırılması, geliştirilmesi ve yaygınlaştırılarak yaşatılmasına yönelik programlar hazırlamak, çalışmalar yapmak, e) Sağlık, beslenme, çevre, trafik ve benzeri hizmetlerle ilgili eğitici programlar hazırlamak ve eğitim kurumlarında uygulanmasını sağlamak, f) Eğitim faaliyetlerinin; Millî Eğitimin genel amaç ve temel ilkeleri, okulun amaçları, Atatürk ilke ve inkılâpları doğrultusunda yürütülmesini takip etmek, öğrencileri her türlü bölücü, yıkıcı ve zararlı etki ve davranışlardan korumaya yönelik okul, ilçe ve il bazında sempozyum, panel, münazara gibi etkinlikleri düzenlemek, g) Millî Eğitim Danışma Kurulu ve Eğitim Komisyonunun çalışmaları ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek, h) Bakanlıkça düzenlenen yarışmaların il düzeyinde mevzuata uygun olarak yürütülmesini sağlamak, ı) Her yıl kütüphaneden yararlanan öğrenci ve öğretmenlerin istatistikî bilgilerini değerlendirmek, i) Film, radyo, televizyon ile eğitim ve öğretim hizmetlerine ait iş ve işlemleri yürütmek.

5 Eğitim-Öğretim ve Öğrenci İşleri Bölümü

a) Öğretim tekniklerindeki gelişme ve yenilikleri takip ederek eğitim komisyonları ile de ilişki kurmak suretiyle yönetici, öğretmen, öğrenci ve velileri bilgilendirmek, b) Ölçme ve değerlendirme konularındaki gelişmeleri takip ederek değerlendirmek, gerektiğinde yönetici, öğretmen, öğrenci ve velileri




23

bilgilendirmek, c) Öğrenci disiplin durumunu takip etmek, disiplinsizliği önleyici tedbirler almak, disiplin kurullarına gelen olayların tekrarlanmaması bakımından sebep ve sonuçlarını araştırmak, gerektiğinde ilgili kurumlarla iş birliği yapmak, d) Öğrenci üst disiplin kurullarıyla ilgili hizmetleri yürütmek, e) Öğrencilerin problemlerini sebep-sonuç ilişkisi içinde incelemek, yoğun görülen problemlerin giderilmesine yönelik önlemleri almak, f) Eğitim ve öğretim kurumlarının açılması, kapatılması ve bunlara ad verilmesi ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek, g) Mecburî öğrenim çağındaki çocukların okula devamlarını sağlamak ve takip etmek, h) Her öğretim yılı başında, eğitim kurumlarının kapasitesini dikkate alarak öğrenci kayıtlarının sağlıklı bir şekilde yapılmasını ve sistem dışında öğrenci bırakılmamasını plânlamak, ı) Açık öğretim lisesi ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek, i) Okulların uygun eğitim ortamından ortaklaşa yararlanmasını sağlamak, j) Karşılaştırmalı sınavlar ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek.

Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Okul ve Kurum Öğretmenlerinin Atama ve Yer Değiştirmelerine İlişkin Yönetmelik Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Kurumları Yöneticilerinin Atama ve Yer Değiştirmelerine İlişkin Yönetmelik Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Okul ve Kurumların Yönetici ve Öğretmenlerinin Norm Kadrolarına İlişkin Yönetmelik Milli Eğitim Bakanlığı İzin Yönergesi 3.Milli Eğitim Bakanlığı İntibak Bülteni Milli Eğitim Bakanlığı Aday Öğretmen ve memur Yetiştirilmeleri Hakkında Yönetmelik 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel

6 Hizmet İçi Eğitim Bölümü

a) Hizmet içi eğitimle ilgili ihtiyaçları tespit etmek, Bakanlıkça ve ya il ve ilçe mahallinde düzenlenecek hizmet içi eğitim programlarının yürütülmesinde gerekli tedbirleri almak, ilgili bölümlerle iş birliği yapmak, b) Personelden hizmet içi eğitim faaliyetlerine katılmaları gerekenlerin plânlamasını yapmak, ilgili birimlere sunmak, c) Açılması gereken seminer ve kursları tespit etmek, ilgili birimlere bildirmek.

7 Bilgisayar ve Sınav Hizmetleri Bölümü

a) Eğitim ve öğretim kurumlarının bilgisayar lâboratuvarı, bilgisayar sayıları ile bilgisayarların teknik özelliklerine ilişkin gelişmeleri takip etmek, istatistikî bilgileri derlemek, b) İllerinde bilgisayar eğitimi ve bilgisayar destekli eğitimin en iyi şekilde yürütülmesini sağlamak amacıyla gerekli önlemleri almak, c) Bilgisayar eğitimi ve bilgisayar destekli eğitim ile ilgili olarak çıkarılmış mevzuat hükümleri uyarınca yapılması gereken iş ve işlemleri yürütmek ve bu işlemlerin sonuçları hakkında yetkili makamlara bilgi vermek, d) Bilgisayar koordinatör öğretmenlerinin çalışmalarını takip etmek, çalışmalar sırasında karşılaşılan aksaklıkları gidermek için gerekli




24

önlemleri almak, e) Bilgisayar lâboratuvarlarının bakım, onarım iş ve işlemlerini takip ederek arızaların zamanında giderilmesini sağlamak, f) Bakanlıkça yürütülen "Millî Eğitim Bakanlığı Bütünleşik Yönetim Bilgi Sistemi" (MEBSİS) Projesinin alt sistemlerinden olan İl Millî Eğitim Müdürlüğü Sistemi (İLSİS) çerçevesindeki bilgi işlem çalışmalarını yapmak ve Bakanlıkla gerekli koordinasyonu sağlamak, g) Bakanlıkça yapılmakta olan merkezi sistem sınavlarının il çapındaki her türlü iş ve işlemlerini gereken titizlik ve dikkatle yürütmek.

Kanunu 3797 Milli Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun 222 İlköğretim ve Eğitim Kanunu 3308 sayılı Mesleki Eğitim Kanunu 5378 Sayılı Özürlüler ve Bazı Kanun ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun 5580 Özel Öğretim Kurumları Kanunu 573 Sayılı Özel Eğitim Hakkında Kanun Hükmünde Kararname 506 sayılı Sosyal Sigortalar Kanunu 4857 Sayılı İş Kanunu 22175 Sayılı Millî Eğitim Bakanlığı Millî Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliği

8 Okul Öncesi Eğitimi Bölümü

a) Okul öncesi eğitimi programlarının bir bütünlük içinde uygulanmasını sağlamak, b) Hazırlanan sağlık, beslenme, pratik ve benzeri programların okul öncesi kurumlarında uygulanmasını sağlamak, c) Okul öncesi eğitimi ile ilgili toplantı, konferans, panel ve benzerlerini düzenleyerek ilgilileri bilgilendirmek, kamuoyu yaratmak ve halk katkısını sağlamaya yönelik tedbirler almak, d) Diğer birimler, kurum ve kuruluşlarla gerekli koordinasyon ve iş birliğini sağlamak, e) Okul öncesi eğitimin yaygınlaştırılması için gerekli tedbirleri almak.

9 Özel Eğitim ve Rehberlik Bölümü

a) Okullarda rehberlik servislerinin kurulması ve bu servislerin personel araç, gereç ihtiyaçlarının tespiti ve sağlanması ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek, b) Rehberlik servislerinin mevzuata uygun ve etkin çalışmasını sağlayıcı projeler hazırlamak ve uygulama sonuçlarını değerlendirmek, c) Rehberlik ve araştırma merkezlerinin etkin ve verimli çalışmasına yönelik tedbirler almak, d) İlkokuldan itibaren öğrencilerin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda yönlendirilmelerine, verimli çalışma alışkanlığı kazanmalarına yönelik danışmanlık ve rehberlik hizmetlerinin yürütülmesinde projeler üretmek, uygulamaları denetlemek, değerlendirmek, sonuçlar hakkında istatistikî veriler hazırlamak, e) Özel eğitim okul ve sınıflarının açılması, yaygınlaştırılması, etkin ve verimli çalıştırılması için gerekli önlemleri almak.

10 Okul İçi Beden Eğitimi Spor Bölümü

a) Öğrencilerin ders dışında kalan zamanlarını sosyal, kültürel, sportif faaliyet alanlarında değerlendirmelerine ilişkin hizmetleri yürütmek, b) Öğrenciler için gençlik, izcilik, kamp ve spor tesislerinin kurulması ve bunların işletilmesi ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek, konuyla ilgili olarak gerektiğinde diğer kamu kurum ve kuruluşlarıyla iş




25

birliği yapmak, c) Bütün öğretim kurumlarının beden eğitimi, spor, halk oyunları ve benzeri faaliyetlerine ait araç-gereç, ödül ve diğer benzeri ihtiyaçlarını sağlamak, d) Okul içi ve okullar arası beden eğitimi, izcilik ve spor hizmet ve faaliyetlerinin esaslarını tespit etmek, programlamak ve yürütmek, e) Millî ve mahallî bayramlarla ilgili kutlama programlarının yapılması, uygulanması ve sonuçlarının değerlendirilmesine ilişkin iş ve işlemleri yürütmek, f) Görev alanıyla ilgili konularda yurt içi ve yurt dışında yapılacak her türlü faaliyetlere katılacak olan öğretmen ve öğrencilerin görev ve izinleri ile ilgili işleri yapmak ve gerekli koordinasyonu sağlamak, g) Sporcu öğrencilere gerekli sağlık hizmetlerinin götürülmesinde koordinasyonu sağlamak.

25486 Sayılı Okul Öncesi Eğitim Kurumları Yönetmeliği Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği Özel Eğitim Kursları Yönetmeliği Eğitsel Değerlendirme ve Tanılama Hizmetleri Yönetmeliği Yaygın Eğitim Kurumları Yönetmeliği Mesleki ve Teknik Eğitim Yönetmeliği 21540 Sayılı Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Kurumlara Ait Açma-Kapama ve Ad Verme Yönetmeliği

11 Öğretmene Hizmet ve Sosyal İşler Bölümü

a) Öğretmen evleri, öğretmen lokalleri, öğretmen eğitim merkezi, tatil yerleri ve diğer sosyal tesislerin açılması, yönetimi, işletilmesi ve denetimi ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek, b) Öğretmenlerin ve emekli personelin, ölüm, hastalık ve emeklilik halleriyle diğer sosyal ihtiyaçlarının karşılanması ile ilgili hizmetlerin yürütülmesini sağlamak.

12 Burslar ve Yurtlar Bölümü

a) Orta öğrenimdeki öğrencilerin yurt ve burslulukla ilgili iş ve işlemlerini yürütmek, b) Dernek, vakıf, gerçek ve tüzel kişiliklere ait yurt, pansiyon ve benzeri kurumların açılması, devri, nakli, kapatılması, işletilmesi ve denetlenmesiyle ilgili hizmetleri yürütmek, c) Öğrenci yurdu, pansiyon ve benzeri kurumları açmak üzere başvuranların isteklerini incelemek ve gereklerini yerine getirmek.

13 Özel Öğretim Kurumları Bölümü

(Değişik: 18.2.1997/22909 RG) Özel Öğretim Kurumları Bölümü 625 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu ile Bakanlığa verilen görev ve hizmetlerden il düzeyinde yürütülmesi gerekenleri yürütür.

14 Sağlık İşleri Bölümü

a) Sağlık eğitim merkezleri, huzur evi ve benzerlerinin açılması, bu merkezlerde hizmetlerin en iyi şekilde yürütülmesi için gerekli tedbirleri almak, b) Eğitim kurumlarında toplum, insan sağlığı ve çevreyi koruma konularında halka açık kurs, seminer ve konferanslar düzenlemek, bu konudaki iş ve işlemleri yürütmek, c) Koruyucu sağlık önlemlerini belirleyerek uygulamaya koymak, eğitim kurumlarında öğrencilere yönelik sağlık taraması ve aşı




26

hizmetlerinin bir plân dahilinde yürütülmesini sağlamak, buna dair iş ve işlemleri yürütmek, d) Öğrenci, öğretmen ve diğer personelin sağlık hizmetleri ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek, e) Öğrencilerin beslenme eğitimi ile ilgili faaliyetlerini takip etmek, buna dair hizmetleri bir plân dâhilinde yürütmek.

95 Nolu Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerinin Geliştirme Genelgesi Okullarda Şiddetin Önlenmesi 2006/26 Nolu Genelge Özel Öğretim Kurumlarına Ait Standartlar Yönergesi Özel Öğretim Kurumlarında Görevlendirilen Personelin Adaylık İşlemleri İle Disiplin Amirleri Hakkında Yönerge Emniyet Genel Müdürlüğü İle Yapılan "Okullarda Güvenli Ortamın Sağlanmasına Yönelik Koruyucu Ve Önleyici Tedbirlerin Artırılmasına İlişkin İşbirliği Protokolü 22175 sayılı Millî Eğitim Bakanlığı Millî Eğitim Müdürlükleri

15 Yaygın Eğitim Bölümü

a) Halk eğitim merkezleri ve akşam sanat okullarının, halk eğitim kurslarının açılması, işleyişi, yaygınlaştırılması ve denetimi ile bu amaçla gerekli olan bina, tesis, araç ve gereç sağlanmasına dair iş ve işlemleri yürütmek, b) Yaygın eğitim faaliyetlerinin, çerçeve programına ve ilgili mevzuata göre yürütülmesini sağlamak, c) Bakanlıkça istenilen bilgi ve belgelerin süresi içinde ilgili birimlere iletilmesini sağlamak, d) Yaygın eğitim yapan Bakanlık kurumları ile diğer kurum ve kuruluşlar arasında gerekli koordinasyon ve iş birliğini sağlamak, e) İl Halk Eğitim Plânlama Kurulu ile ilgili çalışmaları yerine getirmek, f) Yaygın eğitim kurumlarında görevlendirileceklerle ilgili işleri yapmak.

16 Çıraklık ve Meslekî Teknik Eğitim Bölümü

a) Çıraklık eğitimi ile diğer meslekî teknik öğretim faaliyetlerinin eğitim öğretim programları ile ilgili mevzuata uygun olarak yürütülmesini sağlamak, b) Yılık çalışma takviminin hazırlanmasında çıraklık ve diğer meslekî teknik öğretim okul ve kurumlarında yürütülen faaliyetlerin dikkate alınmasını sağlamak, c) Çıraklık ve meslekî teknik eğitim haftasında yapılacak faaliyetleri plânlamak, d) Genel eğitimin belirli eğitim kademelerini tamamlayan öğrencilerin çıraklık ve meslekî teknik eğitime yönlendirilmelerini sağlamak üzere rehberlik faaliyetlerini yürütmek, e) İl Çıraklık ve Meslekî Teknik Eğitim Kurulu toplantı hazırlıklarını yapmak ve alınan kararların uygulanmasını sağlamak, f) 3308 sayılı Çıraklık ve Meslek Eğitimi Kanunu gereğince "Çıraklık Eğitimi" ile "İşletmelerde Meslek Eğitimi" konularında yapılacak işleri plânlamak ve yürütmek, g) Bakanlıkça gönderilen bilgi ve belgelerin ilgili birimlere iletilmesini ve gerekli cevapların zamanında Bakanlığa ulaştırılmasını sağlamak, h) Çıraklık eğitiminin geliştirilmesi ve yaygınlaştırılması için ilgili meslek kuruluşları, sanayi siteleri ve organize sanayi bölgeleri yöneticileriyle gerekli iş birliğini yaparak ilişkilerin




27

geliştirilmesini sağlamak. Yönetmeliği 657 Sayılı Devlet Memurları Kanunu 6245 Sayılı Harcırah Kanunu Tedavi Yönetmeliği 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu 1050 Sayılı Muhasebeyi Umumiye Kanun Bütçe kanunu 5434 Sayılı T.C. Emekli Sandığı Kanunu 506 Sosyal Sigortalar kanunu 4734 sayılı Kamu İhale Kanunu 4735 sayılı Kamu Sözleşme Kanun 5436 sayılı Kamu Mali Yönetim ve Kontrol Kanunu 3194 sayılı Belediye İmar Kanunu 5615 Sayılı Gelir Vergisi Kanunu 3402 Sayılı

17 18)Araştırma, Planlama ve İstatistik Bölümü

a) Hizmet birimleri arasında gerekli koordinasyonu sağlamak, b) Genel nüfus sayımı sonuçlarını eğitim hizmetleri yönünden değerlendirmek, eğitim ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik kısa ve uzun vadeli plânlar hazırlamak c) Eğitim faaliyetlerini istatistikî verilere dayalı olarak yorumlamak ve bu amaçla gerekli iş ve işlemleri yürütmek, d) Eğitim ve öğretim kurumlarının bina, atölye, derslik, araç, gereç, öğrenci, öğretmen ve benzeri durumunu gösteren istatistikî bilgileri edinmek, tutmak, bu yöndeki gelişmeleri takibi e) Eğitim ve öğretim kurumlarının standart kadro sayılarını tespit etmek, bu konudaki iş ve işlemleri yürütmek, f) Hizmetlerin hızlı, doğru ve verimli yürütülmesini sağlayıcı çalışmalar yapmak.

18 Bütçe-Yatırım ve Tesisler Bölümü

a) Bakanlığa ait veya tahsisli bina, tesis, araç ve gereçleri ile diğer imkânlardan, bütün eğitim kurumlarının bir program dâhilinde faydalanmasını sağlamak, b) Yatırım programları ile eğitim kurumları için arazi ve arsa temini, tesislerin yapımı, bakımı ve onarımı ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek, c) Eğitim ve öğretim kurumlarından gelecek bütçe tekliflerini incelemek, değerlendirmek ve gerekli ödeneğin sağlanmasıyla ilgili iş ve işlemleri yürütmek, d) Genel ve Özel İdare bütçelerinden ayrılan ödeneklerin dağıtımı ve sarfı ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek, e) Personelin özlük haklarına ait tahakkuk ve mutemetlik hizmetlerini yürütmek, f) Diğer parasal işleri yapmak

19 Eğitim Araçları ve Donatım Bölümü

a) Eğitim ve öğretim kurumlarının her türlü eğitim malzemelerine ait ihtiyaçlarının tespiti, plânlaması ve dağıtımıyla ilgili iş ve işlemleri yürütmek, b) Eğitim araç ve gereçlerinin üretim, bakım ve onarımı ile kullanımına ilişkin gerekli tedbirleri almak ve buna dair iş ve işlemleri yürütmek, c) Okul müzelerinin kuruluş, donatım ve işleyişiyle ilgili tedbirler almak ve buna dair iş ve işlemleri yürütmek, d) Ayniyat Talimatnamesi uyarınca demirbaş eşya ve tüketim malzemeleriyle ilgili iş ve işlemleri yürütmek,

20 Arşiv ve İdare Bölümü

a) Müdürlüğe gelen her türlü evrakın kaydını tutmak, konusuna göre gereği yapılmak üzere ilgili birimlere dağıtımını yapmak,




28

b) Önemli veya gizlilik dereceli evrak hakkında yapılacak işlemin belirlenmesi için bu tür evrakı millî eğitim müdürünün görüşüne sunmak, c) Kişi, kurum ve kuruluşlara gönderilecek evrakın kaydını tutmak, dosya desimal numarası vererek sevk işlemini yapmak, d) İşlemi biten evrakı, dosyalayıp arşivlemek, e) Resmî Gazete ve Tebliğler Dergilerinin her yılsonunda ciltlenerek arşivlenmesini ve ilgililerin istifadesine sunulmasını sağlamak, f) Gizlilik dereceli evrakın teslim alınması, sevk edilmesi, kaydı, ilgililer arasında el değiştirmesi, sayımı, dökümü ve muhafazası gibi işlemleri mevzuata uygun olarak yürütmek, g) Bina ve çevresinin temiz tutulmasını sağlamak, h) Binaya giren personel ve iş takipçilerinin giriş çıkışlarını kontrol etmek; kimlik, ziyaretçi ve misafir kartlarının takılmasını sağlamak, ı) Eğitim ve öğretimle ilgili her türlü kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, genelge ve benzeri dokümanları derlemek ve arşivlemek, i) Okullardan gönderilen belgelerin (Özet sınıf geçme defteri, ders geçme defteri, diploma defteri, diploma almaya hak kazananların listesi ve benzeri) arşivleyerek saklamak.

Kadastro Kanunu 2942 Sayılı Kamulaştırma Kanunu 4342 Sayılı Mera Kanunu 4628 Sayılı Elektrik Piyasası Kanunu 4077 Sayılı Tüketici Kanunu Mal Alımları, Hizmet Alımları, İnşaat Yapım İhaleleri Uygulama Yönetmeliği Muayene Kabul Yönetmelikleri Kamu İdarelerine ait Taşınmazların Tahsis ve Devri Hakkında Yönetmelik Maliye Bakanlığının 315 sıra nolu Milli Emlak Genel Tebliği 2008 Yılı Merkezi Yönetim Bütçe Kanunu

21 Sivil Savunma Hizmetleri Bölümü

a) Okul ve kurumlar için sivil savunma ile ilgili plân ve programları hazırlamak, gerekli tertip ve tedbirleri almak, sivil savunma teşkilâtı ile koordinasyonu sağlamak, hizmetin aksamadan yürütülmesiyle ilgili iş ve işlemleri yapmak, b) Koruma amiri ile iş birliği yapmak, c) Güvenlik ve yangın tehlikesi açısından öngörülen tedbirleri almak, lüzumlu araç ve gereçleri her an için kullanmaya hazır bulundurmak ve bunlarla ilgili ekiplerin kurulmasını sağlamak.

22 Basın ve Halkla İlişkiler Bölümü

a) Kurumumuzun yapmış olduğu faaliyetlerin yerel ve genel basına duyurulması için bilgi verme b) Basın ve yayın organlarında kurum ile ilgili haberleri takip etmek.




29

Paydaş Etki/Önem Matrisi:

İlçe Milli Eğitim Müdürlüğümüzün öncelikli paydaşlarla gerçekleştirilecek çalışmaların niteliğinin belirlenmesi için aşağıdaki tabloda görülen Etki/Önem Matrisinden yararlanılmıştır. Bu matrisle etki (zayıf ve güçlü), paydaşın müdürlüğümüzün faaliyet ve hizmetlerini yönlendirme, destekleme veya olumsuz etkileme gücünü; önem ise Müdürlüğümüzün paydaşın beklenti ve taleplerinin karşılanması konusunda verdiği önceliğin belirlenmesinde kullanılmıştır.

S.NO

PAYDAŞLAR

PAYDAŞ İÇ PAYDAŞ DIŞ PAYDAŞ

Çalışanlar Hizmet Alanlar

TEMEL ORTAK

STRATEJİK ORTAK

1 Yöneticiler X 2 Personel X 3 Veli X 4 Öğrenci X 5 Öğretmen X X 6 Milli Eğitim Bakanlığı X 7 Maliye Bakanlığı X 8 DPT X 9 Samsun Valiliği X

10 İl Milli Eğitim Müdürlüğü X 11 İl Özel İdare X 12 Kaymakamlık X 13 İlçe Özel İdare X 14 Ondokuz Mayıs Üniversitesi X 15 Esnaf ve Sanatkârlar Odası X 16 Şoförler Kooperatifi Başkanlığı X 17 İlçe Belediye Başkanlığı X 18 Tedaş X 19 Telekom X 20 Muhtarlar Derneği X 21 Emniyet Müdürlüğü X 22 İlçe Jandarma Komutanlığı X 23 Müftülük X 24 Nüfus Müdürlüğü X 25 Sağlık Grup Başkanlığı X 26 Bankalar X 27 Sendikalar X 28 İlçe Mili Eğitim Müdürlükleri X 29 Kızılay Şubesi X 30 Dershaneler X 31 Tarım Müdürlüğü X 32 Mal Müdürlüğü X 33 PTT X 34 Meslek Kuruluşları ve STK X 35 S. Yardımlaşma ve Dayanışma V. X 36 Okul Aile Birlikleri X 37 Yerel Basın X 38 Orman İşletme Şefliği X 39 Hayırseverler X




30

Hizmetiçi Eğitim İşleri Öğretmene Hizmet ve Sosyal İşler Bölümü Eğitim-Araçları Donatım Yatırım İşleri, Ayniyat İşleri ( Demirbaş Taşınır Mal ) Yaygın Eğitim Çıraklık ve Mesleki Eğitim Mesleki Teknik Eğitim İnceleme soruşturma değerlendirme Sicil, Özel Kalem Arşiv, Protokol Özel Dershaneler, Kurslar 24 Kasım Öğretmenler Günü 12 Mart İstiklal Marşı'nın Kabulü Yıl Sonu Sosyal Etkinlikler Haydi Kızlar Okula Kampanyası Türkiye Okuyor Kampanyası Okul Aile Birlikleri, kantin ve dernek işlemleri Hizmet araçları ve şoför işlemleri Her Türlü Anketler Bölüm İstatistiği ve Müdür'ün vereceği diğer görevler

Okuliçi Beden Eğitimi Spor İzcilik

Özel MTSK” lar Kültür Bölümü Sağlık İşleri Eğitim-Öğretim Soğuk Damga Öğrenci Sağlığı - Devamsız

Öğrenciler Taşıma Planlaması, Yemek ve

Yakacak İhaleleri Daire İçi Tertip Düzen,

Hizmetlilerin Sevk İdaresi Sosyal Yardımlaşma İşlemleri 10 Kasım Atatürk'ü Anma Çanakkale Zaferi ve Şehitler

Günü 19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve

Gençlik ve Spor Bayramı Ana-Kız Okuldayız

Kampanyası BT Sınıfları, Proje

Koordinasyon Stratejik Planlama, Araştırma-

Planlama-İstatistik, Brifing, TKY MEBBİS, e-okul Basın ve Halkla İlişkiler Bilgi Edinme (BİMER)

Bölüm İstatistikleri ve Müdür'ün vereceği diğer görevler.

Yönetici, Personel, Okulöncesi, İlköğretim, Ortaöğretim, (Özlük, Atama, Norm vs.) Sivil Savunma Okul Öncesi Eğitim Özel Eğitim ve Rehberlik Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezleri Özel Okullar YİBO” lar Özel ve Resmi Yurtlar Burs İşlemleri Eğitim Bölgeleri ve Kurullar, Toplantılar, Zümreler Sınav Hizmetleri, Sınav Onayları Bilgi Yarışmaları İlköğretim Haftası 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı Cumhuriyet Bayramı Eğitime % 100 Destek Kampanyası Hesap İşleri ve Ödenek İsteme (Sosyal güvenlik, muhasebe, kamu alacağı ve zararı, maaş, ek ders her türlü ödeme) Ücretsiz Ders Kitabı Dağıtımı Ders Dışı Egzersiz ve Ücret Onayları, Ders Dağıtım Onayları Santral (mesaj, faks, not alma, posta, fotokopi vs), Evrak Kayıt İş ve İşlemleri Bölüm İstatistikleri ve Müdür'ün vereceği Diğer Görevler.

KURUM İÇİ ANALİZ

İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ORGANİZASYON ŞEMASI

KAYMAKAM

MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜ

ŞUBE MÜDÜRÜ

ŞUBE MÜDÜRÜ ŞUBE MÜDÜRÜ




31

İNSAN KAYNAKLARI

BAFRA İLÇESİ MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ PERSONEL DURUMU

İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ GENEL İDARE HİZMETLERİ

65

1 Müdür 1

2 Şube Müdürü 3

3 Şef 7

4 Veri Hazırlama 14

5 Memur 2

6 Teknisyen 1

7 Şoför 3

8 Hizmetli 6

9 4/C'li Sözleşmeli Personel 27




32

BAFRA İLÇESİ PERSONEL DURUMU Toplam İLÇE TOPLAMI 1930 1 ÖĞRETMEN(Müdür-Müdür Baş Yardımcısı-Müdür Yardımcısı

Toplamı) 1706

2 Şef 6 3 Veri Hazırlama Memuru 24 4 Memur 11 5 Teknisyen 6 6 Sayman 1 7 Şoför 5 8 Kaloriferci 1 9 Hizmetli 47 10 4/C'li Sözleşmeli Personel 27 11 Usta Öğretici 1 12 Ücretli Branş Öğretmeni 63 13 Ücretli Sınıf Öğretmeni 17 14 Okul Öncesi Ücretli Öğretici 15

BAFRA İLÇESİ PERSONEL DURUMU

C OKUL KURUM PERSONEL DURUMU 1866 1 ÖĞRETMEN(Müdür-Müdür Baş Yardımcısı-Müdür Yardımcısı

Toplamı) 1701

2 Liseler 521 3 İlköğretimler Toplam 1018 a I.Kademe 552 b II. Kademe 457 c Z.hinsel Engelli 9 4 Anaokulları 36 5 Halk Eğitim+Çıraklık+Ram 37 6 4/B'li Sözleşmeli Öğretmen 89 7 Usta Öğretici 1 8 Ücretli Branş Öğretmeni 63 9 Ücretli Sınıf Öğretmeni 17 10 Okul Öncesi Ücretli Öğretici 15 11 Veri Hazırlama Memuru 9 12 Memur 9




33

13 Teknisyen 5 14 Sayman 1 15 Şoför 2 16 Kaloriferci 1 17 Hizmetli 42

BAFRA ÖĞRETMEN NORM DURUMU

BRANŞ Ders

Sayısı

Norm Kadrolu Sözleşmeli Mevcut İhtiyaç Fazla

Bilişim Teknolojileri 1084 49 15 1 16 33 0 Biyoloji 527 26 23 0 23 3 0 Coğrafya 642 30 26 0 26 4 0 İ.H.L. Meslek Dersleri 196 9 13 0 13 0 4 Din Kült. ve Ahl. Bil. 1205 65 54 0 54 11 0 Türk Dili ve Edebiyatı 2010 94 66 0 66 28 0 Felsefe 394 19 16 0 16 3 0 Fen ve Teknoloji 1198 60 54 1 55 5 0 Fizik 395 19 22 0 22 0 3 Fransızca 0 0 1 0 1 0 1 İngilizce 2677 125 77 10 87 38 0 Kimya/Kimya Teknolojisi

356 17 16 0 16 1 0

İlköğretim Matematik Öğr

1192 60 44 2 46 14 0

Müzik 527 34 8 1 9 25 0 Öğretmenlik Meslek Bilgisi Dersleri

37 2 1 0 1 1 0

Rehber Öğretmen 0 84 33 1 34 50 0 Görsel Sanatlar/Resim 665 41 43 0 43 0 2 Büro Yön. ve Sekreterlik

169 5 4 0 4 1 0

Tarih 765 36 34 0 34 2 0 Türkçe 1587 75 61 12 73 2 0 Almanca 122 6 7 0 7 0 1 Beden Eğitimi 1153 65 53 2 55 10 0 Matematik 1527 73 62 0 62 11 0 Sınıf Öğretmenliği 0 443 474 2 476 0 33 Halıcılık Kursu 0 0 1 0 1 0 1 Sosyal Bilgiler 926 50 44 1 45 5 0 Zihin Engelliler Sınıfı Öğretmenliği

0 21 9 0 9 12 0




34

Görme Engelliler Sınıfı Öğretmenliği

0 1 0 0 0 1 0

İşitme Engelliler Sınıfı Öğretmenliği

0 1 0 0 0 1 0

Okul Öncesi Öğrt 0 101 36 56 92 9 0 İHL Meslek Dersleri Arapça

112 5 1 0 1 4 0

Teknoloji ve Tasarım 904 52 31 0 31 21 0

Çocuk Gelişimi ve Eğitimi

230 6 3 0 3 3 0

Giyim Üretim Teknolojisi

246 9 10 0 10 0 1

Güzellik ve Saç Bakım Hizmetler

114 3 0 0 0 3 0

Metal Teknolojisi 348 9 8 0 8 1 0 Motorlu Araçlar Teknolojisi

372 9 8 0 8 1 0

Muhasebe ve Finansman

457 11 13 0 13 0 2

Tesisat Teknolojisi ve İklimlendirme

18 1 1 0 1 0 0

Yiyecek İçecek Hizmetleri

238 7 1 0 1 6 0

El San. Tek./El Sanatları

96 5 5 0 5 0 0

El San. Tek./Nakış 62 2 2 0 2 0 0 Elektrik-Elektronik Tek./Elektrik

368 9 12 0 12 0 3

Elektrik-Elektronik Tek./Elektronik

326 8 8 0 8 0 0

Grafik ve Fotoğraf/Grafik

40 1 1 0 1 0 0

İnşaat Tek./Yapı Tasarımı

18 1 3 0 3 0 2

Makine Tek./Makine ve Kalıp

442 11 10 0 10 1 0

Metalürji Tek./Döküm 0 0 1 0 1 0 1 Sağlık/Acil Tıp 202 9 9 0 9 0 0 Sağlık/Tıbbı Sekreterlik 0 0 1 0 1 0 1 TOPLAM 2394

7 1769 1425 89 1514 310 55




35

BAFRA İLÇESİ 2010–2011 ÖĞRETİM YILI OKUL-ÖĞRETMEN-ÖĞRENCİ SAYILARI

OKUL TÜRLERİ

TARİH 03.11.2010

Okul Sayısı

Derslik Sayısı

Şube Sayısı

Öğrt. Sayısı

ÖĞRENCİ SAYISI ERKEK KIZ TOPLAM

OKUL ÖNCESİ Ana Okulu (Mehmet Ulusar, Kızılırmak, Hacı Atiye) 3 16 18 16 215 214 429 Özel Anaokulu (Neşeli Penguen, Mutlu Şefkat) 3 9 7 5 30 43 73 İlköğretim Bünyesinde Anasınıfı 65 770 748 1.547 Lise Bünyesinde Anasınıfı 3 3 3 2 10 16 26 Özel Okullar Bünyesinde Anasınıfı 2 3 3 3 17 18 35 OKUL ÖNCESİ TOPLAMI 76 31 31 26 1.042 1.039 2.110


OKUL TÜRLERİ

TARİH 03.11.2010

Okul Sayısı

Derslik Sayısı

Şube Sayısı

Öğretmen Sayısı


İLKÖĞRETİM OKULLARI BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIF UYGULAMASI YAPAN İLKÖĞRETİM OKULLARI

Köy 43 89 138 85 507 520 1.027 BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIF TOPLAMI 43 89 138 85 507 520 1.027

İLKÖĞRETİM OKULU Şehir 18 316 509 632 6505 6206 12711 Köy 17 201 186 211 2044 1842 3886 İLKÖĞRETİM OKULLARI TOPLAMI 35 517 695 843 8549 8048 16597

YATILI İLKÖĞRETİM BÖLGE OKULU Köy 2 34 33 41 267 292 559 YİBO TOPLAMI 2 34 33 41 267 292 559

ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU Özel İlköğretim Okulu 2 24 25 27 188 184 372 ÖZEL İLKÖĞRETİM TOPLAMI 2 24 25 27 188 184 372 İLKÖĞRETİM OKULLARI TOPLAMI

82 664 891 996 9.511 9.044 18.555




36


LİSE

OKUL TÜRLERİ

TARİH 03.11.2010

Okul Sayısı

Derslik Sayısı

Şube Sayısı

Öğrt. Sayısı


GENEL LİSE VE ANADOLU LİSELERİ Genel Lise 3 64 64 130 1049 1267 2316 Fen Lisesi 1 4 4 11 57 44 101

Anadolu Lisesi 3 97 95 139 1063 1070 2133 Özel Liseler 1 4 4 9 31 18 49

GENEL LİSE VE ANADOLU LİSELERİ

TOPLAMI 8 169 167 289 2.200 2.399 4.599


LİSE

OKUL TÜRLERİ

TARİH 03.11.2010

Okul Sayısı

Derslik Sayısı

Şube Sayısı

Öğrt. Sayısı


MESLEKİ VE TEKNİK LİSELER

ERKEK TEKNİK

T.ve Endüstri M. L. 7 22 75 792 0 792 A.Endüstri M.L. 3 4 0 106 2 108

Tarım M. L. 4 4 8 64 6 70 ERKEK TEKNİK TOPLAMI 2 14 30 83 962 8 970

KIZ TEKNİK

H. Çakın Kız Meslek Lisesi 25 25 59 0 654 654 H. Çakın A. Kız M. L. 8 8 0 0 225 225

KIZ TEKNİK TOPLAMI 1 33 33 59 0 879 879

TİCARET

Şht E.Yılmaz Ticaret M. L 16 16 29 288 265 553 Şht E.Yılmaz Ticaret M. L 8 8 5 80 119 199

TİCARET TOPLAMI 1 24 24 34 368 384 752

DİN ÖĞRETİM

İmam Hatip L. 16 16 44 246 240 486 A.İmam Hatip Lisesi 11 11 0 145 143 288




37

DİN ÖĞRETİM TOPLAMI 1 27 27 44 391 383 774 SAĞLIK MESLEK LİSESİ 6 6 23 62 100 162 SAĞLIK MESLEK TOPLAMI 1 6 6 23 62 100 162 ANADOLU TURİZM OTELCİLİK 8 8 14 136 62 198 TURİZM OTELCİLİK TOPLAMI 1 8 8 14 136 62 198 KIZILIRMAK ANADOLU ÖĞRETMEN LİSESİ 16 19 39 188 223 411 ÖĞRETMEN YETİŞTİRME TOPLAMI 1 16 19 39 188 223 411 MESLEKİ TEKNİK LİSELER

TOPLAMI 8 128 147 296 2.107 2.039 4.146

GENEL- MESLEKİ TEKNİK LİSELER TOPLAMI 16 297 314 585 4.307 4.438 8.745

İLKÖĞRETİM ve LİSELER

TOPLAMI 96 961 1205 1581 13.818 13.482 27.300

İLÇE TÜM OKUL TOPLAMI 104 992 1.236 1.607 14.860 14.521 29.410


OKUL TÜRLERİ

TARİH 03.11.2010

Okul Sayısı

Derslik Sayısı

Şube Sayısı

Öğrt. Sayısı


ÖZEL EĞİTİM REHBERLİK VE DANIŞMA HİZMETLERİ

OTİSTİK ÇOCUKLARI EĞİTİM MERKEZİ 1 10 10 12 20 6 26 BAFRA EĞİTİM VE UYGULAMA OKULU 1

YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI

YA

YG

IN

EĞ

İTİM

K

UR

UM

LAR

I

Halk Eğitim Merk. A.S.O. 1 6 0 5 88 18 106 Mesleki Eğitim Merkezi 1 8 0 15 874 253 1127 Öğretmenevi A.S.O. 1 0 0 0 0 0 0 Rehberlik Araştırma 1 0 0 6 0 0 0

YAYGIN EĞİTİM TOPLAMI 4 14 0 26 962 271 1233 İLÇE TÜM OKUL

TOPLAMI(Örgün Eğt) 104 992 1.236 1.607 14.860 14.521 29.410

ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM TOPLAMI 109 1.016 1.246 1.645 15.842 14.798 30.669




38

TEKNOLOJİK DÜZEY

Gelişen dünyada eğitim öğretim hizmetleri de gelişmiştir. Bu gelişime paralel olarak

ilçemizde de teknoloji eğitim alanında etkin şekilde kullanılmaktadır. İlçemizde 2003 yılına kadar

okullarımızda az sayıda bilgisayar var iken 2003–2010 yılları arasında 760 bilgisayar sayısına

ulaşılmıştır. Yine 2003–2010 yılları arasında toplam 71 okula ADSL ve 4 okula uydu bağlantısı

yapılmış, toplam 56 BT sınıfı kurulmuştur. İlçemizdeki teknolojik alt yapı ile ilgili veriler

aşağıdadır.

SAMSUN İLİ BAFRA İLÇESİ Okullardaki Kullanılabilir haldeki bilgisayar laboratuvarı sayılarına ait istatistik

Sıra No Okulun Adı 2007–2008 2008–2009 2009–2010 TOPLAM

1 29 Ekim İ.Ö.O. 1 1 1 2 30 Ağustos İ.Ö.O. 2 2 2 2 3 50. Yıl İ.Ö.O.O. 1 1 1 1 4 75.Yıl İ.M.K. B Şehit Erol Haspulat İ.Ö.O. 1 1 1 1 5 Aktekke YİBO 2 2 2 2 6 Altınyaprak İ.Ö.O. 1 1 1 1 7 Atatürk İ.Ö.O. 2 2 2 2 8 Barbaros İ.Ö.O. 2 2 2 2 9 Cumhuriyet İ.Ö.O. 3 3 3 3

10 Dededağı Şehit İsa Kurt İ.Ö.O. 1 1 1 1 11 Dedeli YİBO 1 1 1 1 12 Fatih İ.Ö.O. 1 1 1 1 13 Fevzi Çakmak İ.Ö.O. 1 1 1 1 14 Gazi İ.Ö.O. 1 1 1 1 15 Gaziosmanpaşa İ.Ö.O. 1 1 1 1 16 Kaygusuz İ.Ö.O. 1 1 17 Kelikler İ.Ö.O. 1 1 1 1




39

18 Kemalpaşa İ.Ö.O. 1 1 1 1 19 Kızılırmak İ.Ö.O. 2 2 2 2 20 Kolay YİBO 1 1 1 1 21 Merkez İ.Ö.O. 1 1 1 1 22 Mustafa Kemal İ.Ö.O. 1 1 1 1 23 Nazmiye Demirel İ.Ö.O. 1 1 1 1 24 Ortadurak Şehit Muhammet Önder İ.Ö.O. 1 1 1 1 25 Ticaret ve Sanayi Odası İ.Ö.O. 1 1 1 1 26 İsmet İnönü İ.Ö.O. 1 1 27 Yeşilyazı İ.Ö.O. 1 1 1 1 28 And. Otelcilik ve Turizm Meslek Lisesi 1 1 1 1 29 Bafra Lisesi 1 1 1 1 30 Endüstri Meslek Lisesi 1 2 2 2 31 Galip Öztürk Lisesi 1 1 1 1 32 Hasan Çakın Kız Meslek Lisesi 2 2 2 2 33 İmam Hatip ve And. İmam Hatip Lisesi 2 2 2 2 34 Kızılırmak Lisesi 2 2 2 2 35 Kızılırmak Anadolu Öğretmen Lisesi 1 2 2 2 36 Kolay Lisesi 1 1 1 1 37 Sağlık Meslek Lisesi 1 1 1 1 38 Ticaret Meslek Lisesi 2 2 2 2 39 Öğretmenevi ve ASO 1 1 1 40 Mesleki Eğitim Merkezi 1 1 1

TOPLAM 46 51 53 53

İLÇEMİZ OKULLARINDAN BİRİNE AİT BİR BT LABORATUARI




40

SAMSUN İLİ BAFRA İLÇESİ BİLİŞİM TEKNOLOJİSİ LABORATUVARLARI PROJE DURUMU VE BT FORMATÖR ÖĞRETMEN LİSTESİ

S.N OKUL -KURUM ADI Kurum Türü

TOPLAM BT

SAYISI

PROJE ADI OKUL BİLGİSAYAR FORMATÖRÜNÜN BT Sorumlu Md.

Yrd. TEP1 TEP2 (3000)

AYB (1400) TÜTSİS2 100% UBAK BAKANLI

K ADI SOYADI BRANŞI

1 29 Ekim İ.Ö.O. İlköğretim 1 UBAK 1

2 30 Ağustos İ.Ö.O. İlköğretim 2 TEP2 2 Fatma Aycan BİNAY Bilişim Tek. İsmet DAĞDAŞ

3 50. Yıl İ.Ö.O.. İlköğretim 1 1400p 1 Kudret AYDOĞAN Sınıf Öğretmeni Nizamettin CİN

4 75.Yıl İ.M.K.B Şehit Erol Haspulat İ.Ö.O. İlköğretim 1 1400p 1 Erol GÜLTEKİN Beden Eğitimi Yusuf BAŞ

5 Aktekke YİBO İlköğretim 2 AVEA 1 İGM 1 Burak Eren Teknoloji-Tasarım Hızır TOPAL

6 Altınyaprak İ.Ö.O. İlköğretim 1 TEP1 1 Cevat DENİZ Türkçe Ali HATİPOĞLU 7 Atatürk İ.Ö.O. İlköğretim 2 TEP1 2 Nail CEYLAN Bilişim Tek. Recai ORUÇ

8 Barboros İ.Ö.O. İlköğretim 2 TEP2 2 Süleyman HAN Resim-İş Hasan HACIFAZLIOĞLU

9 Cumhuriyet İ.Ö.O. İlköğretim 3 TEP2 3 Yusuf ERGEN Bilişim Tek. İlhan GÖKMEN

10 Dededağı Şehit İsa Kurt İ.Ö.O. İlköğretim 1 TEP2 1 Çağdan BİRCAN Bilişim Tek. İbrahim OMMA

11 Dedeli YİBO İlköğretim 1 1400p 1 Yusuf YANIK Din Kült. ve Ahl. Birol KÂĞIT

12 Fatih İ.Ö.O. İlköğretim 1 TEP1 1 Hasan ÇELENK Bilişim Tek. Lütfi YILDIZ

13 Fevzi Çakmak İ.Ö.O. İlköğretim 1 TÜTSİS2 1 Hüseyin KARA Resim-İş Harun ÇAĞLIYAN

14 Gazi İ.Ö.O. İlköğretim 1 TEP1 1 H.İbrahim ÖNGER Din Kült. ve Ahl. Şerif DURAN

15 Gaziosmanpaşa İ.Ö.O. İlköğretim 1 TEP1 1 Seher SARI Bilişim Tek. Mehmet TAŞKAYA

16 Kaygusuz İ.Ö.O. İlköğretim 1 BAĞIŞ 1

17 Kelikler İ.Ö.O. İlköğretim 1 TÜTSİS2 1 Dursun ÖZCAN 18 Kemalpaşa İ.Ö.O. İlköğretim 1 TÜTSİS2 1 Yıldız EDİZ

19 Kızılırmak İ.Ö.O. İlköğretim 2 1400p 1 BAĞIŞ 1 Nuri KARA

20 Kolay YİBO İlköğretim 1 TEP2 1 Dilek CİVELEK Bilişim Tek. Niyazi ŞEN

21 Merkez İ.Ö.O. İlköğretim 1 TEP2 1 Şükrü ÖZTÜRK

22 Mustafa Kemal İ.Ö.O. İlköğretim 1 TEP1 1 Bülent KOÇAK Bilişim Tek. İlyas ÖKSÜZ




41

23 Nazmiye Demirel İ.Ö.O. İlköğretim 1 1400p 1 Yasemin İPEK Bilişim Tek. Recep ÖZCAN

24 Ortadurak Şehit Muhammet Önder İ.Ö.O.

İlköğretim 1 1400p 1 Ahmet Şenol TERZİ Resim-İş Zekeriya ER

25 Ticaret ve Sanayi Odası İ.Ö.O. İlköğretim 1 1400p 1 Bayram TEMİZ Din Kült. ve Ahl. Tugay KÖKKÜLNK

26 İsmet İnönü İ.Ö.O. İlköğretim 1 MEM 1

27 Yeşilyazı İ.Ö.O. İlköğretim 1 TÜTSİS2 1 Ahmet KAYA Fen ve Teknoloji Taylan METE

28 And. Otelcilik ve Turizm Meslek Lisesi

Ortaöğretim 1 OÖGM 1 Salih YURTTAŞ Fizik

Vedat DEMİR

29 Bafra Lisesi Ortaöğretim 1 OÖGM 1 Şevket ŞENER Coğrafya Melek ÇELEBİ

30 Endüstri Meslek Lisesi Ortaöğretim 2 K.İMK. 1 UBAK 1 Bünyesinde Bilişim Teknolojileri Bölümü var

31 Galip Öztürk Lisesi Ortaöğretim 1 OÖGM 1 Ertunç BULUT Matematik Ahmet ERMİŞ

32 Hasan Çakın Kız Meslek Lisesi Ortaöğretim 2 KTÖ

GM 2 Özgür ÜSTÜN Matematik Kadir ALBAYRAK

33 İmam Hatip ve And. İmam Hatip Lisesi Ortaöğretim 2 DÖG

M 2 Faruk MÜRTEZAOĞLU İngilizce Mustafa İLHAN

34 Kızılırmak Lisesi Ortaöğretim 2 K.İMK. 1 OÖGM 1 Sedef CAN Bilişim Tek. Mehmet

DEĞERMENCİ

35 Kızılırmak Anadolu Öğretmen Lisesi Ortaöğretim 2

UBAK 1 OÖG

M 1 L. Yaşar FETULLAHOĞLU

Matematik Namık KOCABAŞ

36 Kolay Lisesi Ortaöğretim 1 OÖGM 1 Tuğba ÇELİK Bilişim Tek. İbrahim YILDIRIM

37 Sağlık Meslek Lisesi Ortaöğretim 1 MEB 1 Mustafa AÇIŞ

38 Ticaret Meslek Lisesi Ortaöğretim 2 K.İMK. 1 TTOG

M 1 Bünyesinde Bilişim Teknolojileri Bölümü var

39 Öğretmenevi ve ASO Diğer 1 UBAK 1 KİEM (Kamu İnternet Erişim Merkezi)

40 Mesleki Eğitim Merkezi Diğer 1 UBAK 1 KİEM (Kamu İnternet Erişim Merkezi)

Laboratuvar Durumu Bilişim Teknolojileri Formatörleri 28

27 İlköğretim BT Sınıfı Sayısı = 34

TEP1 7

BAĞIŞ 7

GENEL TOPLAM 53

Bilişim Teknolojileri Öğretmenleri 11

11 Ortaöğretim BT Sınıfı Sayısı = 17 TEP2 10 UBAK 5 BT Formatörlük Kursu Alanlar 5

2 Diğer BT Sınıfı (KİEM) = 2 AYB(1400p) 7 BAKANLIK 13 BT Formatörlük Kursuna Alınacaklar 12

40 Toplam BT Sınıfı Sayısı = 53 TÜTSİS2 4 BT Formatör İhtiyacı Olan Kurumlar 5




42

SAMSUN İLİ BAFRA İLÇESİ BİLİŞİM TEKNOLOJİSİ LABORATUVARLARI PROJE DURUMU VE BT FORMATÖR ÖĞRETMEN LİSTESİ

S.N İLÇE OKUL -KURUM ADI

OKUL BİLGİSAYAR FORMATÖRÜNÜN (2010-1)

BT Sorumlu Md. Yrd. ADI SOYADI BRANŞI 2009–2 2009–1 2008–2 2008–1

1 BAFRA 30 Ağustos İ.Ö.O. Fatma Aycan BİNAY Bilişim Tek. Fatma Aycan BİNAY Fatma Aycan BİNAY Emin SEVEN Emin SEVEN İsmet DAĞDAŞ

2 BAFRA 50. Yıl İ.Ö.O. Kudret AYDOĞAN Sınıf Öğretmeni Kudret AYDOĞAN Bülent KOÇAK Nizamettin CİN

3 BAFRA 75.Yıl İ.M.K. B Şehit Erol Haspulat İ.Ö.O. Erol GÜLTEKİN Beden Eğitimi Erol GÜLTEKİN Yusuf BAŞ

4 BAFRA Aktekke YİBO Burak EREN Teknoloji-Tasarım Burak EREN İsa UĞURLU İsa UĞURLU İsa UĞURLU Hızır TOPAL

5 BAFRA Altınyaprak İ.Ö.O. Cevat DENİZ Türkçe Cevat DENİZ İsmail ODABAŞ İsmail ODABAŞ Ali HATİPOĞLU

6 BAFRA Atatürk İ.Ö.O. Nail CEYLAN Bilişim Tek. Nail CEYLAN Nail CEYLAN H.İbrahim ÖNGER Nail CEYLAN Recai ORUÇ

7 BAFRA Barboros İ.Ö.O. Süleyman HAN Resim-İş Süleyman HAN Hasan HACIFAZLIOĞLU

8 BAFRA Cumhuriyet İ.Ö.O. Yusuf ERGEN Bilişim Tek. Yusuf ERGEN İlhan GÖKMEN

9 BAFRA Dededağı Şehit İsa Kurt İ.Ö.O. Çağdan BİRCAN Bilişim Tek. Çağdan BİRCAN Çağdan BİRCAN Kamber AKDAĞ İbrahim OMMA

10 BAFRA Dedeli YİBO Yusuf YANIK Din Kült.ve Ahl. Birol KÂĞIT

11 BAFRA Fatih İ.Ö.O. Hasan ÇELENK Bilişim Tek. Hasan ÇELENK Hasan ÇELENK Hasan ÇELENK Lütfi YILDIZ

12 BAFRA Fevzi Çakmak İ.Ö.O. Hüseyin KARA Resim-İş Hüseyin KARA Harun ÇAĞLIYAN

13 BAFRA Gazi İ.Ö.O. H.İbrahim ÖNGER Din Kült.ve Ahl. H.İbrahim ÖNGER H.İbrahim ÖNGER Mehmet

DEĞERMENCİ Şerif DURAN

14 BAFRA Gaziosmanpaşa İ.Ö.O. Seher SARI Bilişim Tek. Seher SARI Seher SARI Arslan ŞAHİN Mehmet TAŞKAYA

15 BAFRA Kelikler İ.Ö.O. Ayfer KISMET Dursun ÖZCAN 16 BAFRA Kemalpaşa İ.Ö.O. Yıldız EDİZ

17 BAFRA Kızılırmak İ.Ö.O. Ali SERENLİ Nuri KARA

18 BAFRA Kolay YİBO Dilek CİVELEK Bilişim Tek. Dilek CİVELEK Dilek CİVELEK Niyazi ŞEN

19 BAFRA Merkez İ.Ö.O. Ekrem ARSLAN Ekrem ARSLAN Şükrü ÖZTÜRK

20 BAFRA Mustafa Kemal İ.Ö.O. Bülent KOÇAK Bilişim Tek. Bülent KOÇAK Mahir Kemal ORHAN

Mahir Kemal ORHAN

Mahir Kemal ORHAN İlyas ÖKSÜZ

21 BAFRA Nazmiye Demirel İ.Ö.O. Yasemin İPEK Bilişim Tek. Yasemin İPEK Yasemin İPEK Yasemin İPEK H.İbrahim ÖNGER Recep ÖZCAN

22 BAFRA Ortadurak Şehit Muhammet Önder İ.Ö.O. Ahmet Şenol TERZİ Resim-İş Ahmet Şenol TERZİ Zekeriya ER

23 BAFRA Ticaret ve Sanayi Odası İ.Ö.O. Bayram TEMİZ Din Kült. ve Ahl. Bayram TEMİZ Ahmet YILMAZ Ahmet YILMAZ Tugay KÖKKÜLNK




43

24 BAFRA Yeşilyazı İ.Ö.O. Ahmet KAYA Fen ve Teknoloji Ahmet KAYA Ahmet KAYA Ahmet KAYA Ahmet KAYA Taylan METE

25 Bafra And. Otelcilik ve Turizm Meslek Lisesi Salih YURTTAŞ Fizik Salih YURTTAŞ Vedat DEMİR 26 Bafra Bafra Lisesi Şevket ŞENER Coğrafya Şevket ŞENER Melek ÇELEBİ

27 Bafra Galip Öztürk Lisesi Ertunç BULUT Matematik Ertunç BULUT Ahmet ERMİŞ

28 Bafra Hasan Çakın Kız Meslek Lisesi Özgür ÜSTÜN Matematik Kadir ÇIRAK Kadir ÇIRAK Kadir ÇIRAK Kadir ÇIRAK Kadir ALBAYRAK

29 Bafra İmam Hatip ve And. İmam Hatip Lisesi Faruk MÜRTEZAOĞLU İngilizce Faruk

MÜRTEZAOĞLU Faruk MÜRTEZAOĞLU

Faruk MÜRTEZAOĞLU

Faruk MÜRTEZAOĞLU Mustafa İLHAN

30 Bafra Kızılırmak Lisesi Sedef CAN Bilişim Tek. Şerafettin ÇAKIR Kubilay ALTUNTAŞ

Mehmet DEĞERMENCİ

31 Bafra Kızılırmak Anadolu Öğretmen Lisesi L.Yaşar FETULLAHOĞLU Matematik L.Yaşar

FETULLAHOĞLU L.Yaşar FETULLAHOĞLU

L.Yaşar FETULLAHOĞLU

L.Yaşar FETULLAHOĞLU Namık KOCABAŞ

32 Bafra Kolay Lisesi Tuğba ÇELİK Bilişim Tek. Tuğba ÇELİK İbrahim YILDIRIM

33 Bafra Sağlık Meslek Lisesi Mustafa AÇIŞ

34 Bafra Endüstri Meslek Lisesi Bünyesinde Bilişim Teknolojileri Bölümü var

35 Bafra Ticaret Meslek Lisesi Bünyesinde Bilişim Teknolojileri Bölümü var

36 Bafra Öğretmenevi ve ASO KİEM (Kamu İnternet Erişim Merkezi)

37 Bafra Mesleki Eğitim Merkezi KİEM (Kamu İnternet Erişim Merkezi)




44

KU

RU

M_K

OD

U

KU

RU

M_A

DI

PRO

JE_A

DI

PRO

JE_D

UR

UM

U

KU

RU

LUM

_TA

RIH

OG

RET

MEN

_SA

YIS

I

BIL_

OG

RET

MEN

KA

DR

O_U

STA

_OG

RET

ICI

UC

RET

_UST

A_O

GR

ETIC

I

OG

REN

CI_

SAY

ISI

DER

SLIK

TOPL

AM

_BT

S

AD

SL

BT_B

UY

UK

LUK

BTS_

KA

T

BILG

ISA

YA

R_M

AR

KA

OG

RET

MEN

_PC

OG

REN

CI_

PC

OG

RET

MEN

_MA

SA

OG

REN

CI_

MA

SA

OG

RET

MEN

_SA

ND

ALY

E

OG

REN

CI_

SAN

DA

LYE

OG

RET

MEN

_DO

LABI

YA

ZIC

I_M

ASA

SI

PRO

JEK

SIY

ON

YA

ZIC

I

TAR

AY

ICI

ELEK

TR

ON

IK_T

AH

TA

KLI

MA

247316 Altınyaprak İlköğretim Okulu TEP1(1.FAZ) Kuruldu 2000 26 0 0 0 629 10 1 Var 49 I-Kat Acer 2 15 1 15 1 40 1 1 1 1 1 1 1 195620 Atatürk İlköğretim Okulu TEP1(1.FAZ) Kuruldu 2000 72 1 0 0 1520 24 1 Var 49 II-Kat Acer 1 15 1 15 1 30 1 1 1 1 1 0 0 195620 Atatürk İlköğretim Okulu TEP1(1.FAZ) Kuruldu 2000 72 1 0 0 1520 24 1 Var 49 II-Kat Acer 1 15 1 15 1 30 1 1 0 0 0 0 0 412271 Barbaros İlköğretim Okulu 3000(Dünya Bankası) Kuruldu 2007 24 0 0 0 559 11 1 Var 35 I-Kat Exper 1 15 1 15 1 30 1 1 0 1 1 1 1 412271 Barbaros İlköğretim Okulu 3000(Dünya Bankası) Kuruldu 2007 24 0 0 0 559 11 1 Var 37 I-Kat Exper 1 15 1 15 1 30 1 1 0 1 0 0 1 461640 Cumhuriyet İlköğretim Okulu 3000(Dünya Bankası) Kuruldu 2006 80 0 0 0 1860 26 1 Var 45 I-Kat Exper 1 15 1 15 1 30 1 2 0 2 1 1 1 461640 Cumhuriyet İlköğretim Okulu 3000(Dünya Bankası) Kuruldu 2006 80 0 0 0 1860 26 1 Var 45 I-Kat Exper 1 15 1 15 1 30 1 1 0 1 0 0 1 461640 Cumhuriyet İlköğretim Okulu 3000(Dünya Bankası) Kuruldu 2006 80 0 0 0 1860 26 1 Var 45 I-Kat Exper 1 15 1 15 1 30 1 1 0 1 0 0 1

385584 Dededağı Şehit İsa Kurt İlköğretim Okulu 3000(Dünya Bankası) Kuruldu 2007 23 0 0 1 610 13 1 Var 42

Zemin Kat Exper 1 18 1 15 1 30 1 1 0 2 1 0 1

412425 Fatih İlköğretim Okulu TEP1(1.FAZ) Kuruldu 2000 38 1 0 0 932 12 1 Var 42 I-Kat Acer 1 15 1 15 1 0 1 1 1 1 1 0 0 876998 Fevzi Çakmak İlköğretim Okulu TÜTSİS2 Kuruldu 2006 1 0 0 0 0 0 1 Var 49 I-Kat Exper 1 15 1 15 1 15 1 1 1 1 1 0 0 412474 Gazi İlköğretim Okulu TEP1(1.FAZ) Kuruldu 1999 30 0 0 0 600 12 1 Var 42 I-Kat Acer 1 15 1 15 1 20 1 0 1 0 0 0 0

256338 Gaziosmanpaşa İlköğretim Okulu TEP1(1.FAZ) Kuruldu 2000 29 1 0 0 537 15 1 Var 49 I-Kat 3 21 1 20 1 40 1 1 2 1 1 0 0

809752 Kaygusuz İlköğretim Okulu Okul Aile Birliği Kuruldu 2006 11 0 0 0 210 10 1 Yok 52 I-Kat 0 5 1 14 0 25 0 0 0 0 0 0 0 461760 Kelikler İlköğretim Okulu TÜTSİS2 Kuruldu 2006 14 0 0 0 276 13 1 Var 45 II-Kat Exper 1 15 1 15 1 15 1 1 1 1 1 0 0 962088 Kemal Paşa İlköğretim Okulu TÜTSİS2 Kuruldu 2006 15 0 0 0 374 16 1 Var 49 I-Kat Exper 1 15 1 15 1 15 1 1 1 1 1 0 0 412329 Kızılırmak İlköğretim Okulu 1400(Avrupa Yatırım Bankası) Kuruldu 2006 45 0 0 0 1050 27 1 Var 42 II-Kat Vestel 4 20 1 20 1 30 1 1 1 2 1 1 1 412329 Kızılırmak İlköğretim Okulu Eğitime %100 Destek Kuruldu 2004 45 0 0 0 1050 27 1 Var 45 I-Kat 1 20 1 20 1 20 0 0 1 1 1 0 1

411289 Merkez İlköğretim Okulu 3000(Dünya Bankası) Kuruldu 2006 12 0 0 0 0 6 1 Var 45 Zemin Kat Exper 1 15 1 15 1 30 1 2 0 2 1 0 1

411228 Mustafa Kemal İlköğretim Okulu TEP1(1.FAZ) Kuruldu 2001 47 1 1002 27 1 Var 51 I-Kat Acer 4 15 0 32 0 35 0 0 1 1 1 0 0

789765 Nazmiye Demirel İlköğretim Okulu

1400 arttırım(Avrupa Yatırım Bankası) Kuruldu 2006 25 0 0 0 0 12 1 Var 50 I-Kat Vestel 1 23 1 20 1 30 1 1 1 2 1 1 1

411241 Ortadurak Şehit Muhammet Önder İlköğretim Okulu

1400 arttırım(Avrupa Yatırım Bankası) Kuruldu 2006 9 0 0 0 177 9 1 Yok 45 II-Kat Vestel 1 20 1 20 1 30 1 2 1 2 1 1 1

950374 Ticaret Sanayi Odası İlköğretim Okulu 1400(Avrupa Yatırım Bankası) Kuruldu 2006 40 0 0 0 890 24 1 Var 50

Zemin Kat Vestel 1 20 1 20 1 30 1 1 1 2 1 1 1

217821 Yeşilyazı İlköğretim Okulu TÜTSİS2 Kuruldu 2006 9 0 0 0 269 14 1 Yok 49 II-Kat Exper 1 20 1 20 1 20 1 1 1 1 1 0 0 412366 30 Ağustos İlköğretim Okulu 3000(Dünya Bankası) Kuruldu 2007 53 0 0 0 1103 25 1 Var 77 II-Kat Exper 1 15 1 15 1 30 1 2 0 2 1 1 1




45

412366 30 Ağustos İlköğretim Okulu 3000(Dünya Bankası) Kuruldu 2007 53 0 0 0 1103 25 1 Var 49 II-Kat Exper 1 15 1 15 1 30 1 1 0 1 0 0 1 246384 50.Yıl İlköğretim Okulu 1400(Avrupa Yatırım Bankası) Kuruldu 2006 33 1 1 910 13 1 Var 46 II-Kat Vestel 4 20 1 20 1 30 1 1 1 2 1 1 1

411564 75.Yıl İMKB Şehit Erol Haspulat İlköğretim Okulu 1400(Avrupa Yatırım Bankası) Kuruldu 2006 22 0 0 0 20 24 1 Var 30 I-Kat Vestel 1 19 1 19 1 30 1 1 1 2 1 1 1

965822 Aktekke Yatılı İlköğretim Bölge Okulu Avea Kuruldu 2006 20 0 0 0 0 0 1 Yok 45 I-Kat Casper 1 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

965822 Aktekke Yatılı İlköğretim Bölge Okulu Yönsis Kuruldu 2005 20 0 0 0 0 0 1 Yok 35 I-Kat Vestel 1 10 1 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0

965821 Dedeli Yatılı İlköğretim Bölge Okulu 1400(Avrupa Yatırım Bankası) Kuruldu 2006 12 0 0 0 0 12 1 Yok 53 II-Kat Vestel 1 20 1 20 1 30 1 2 1 2 1 1 1

965812 Kolay Yatılı İlköğretim Bölge Okulu 3000(Dünya Bankası) Kuruldu 2006 17 1 0 0 0 11 1 Yok 35

Zemin Kat Exper 1 18 1 15 1 30 1 2 0 2 1 0 1

195681 Bafra Lisesi Yönsis Kuruldu 2006 72 0 0 0 0 26 1 Var 50 I-Kat

OEM (Toplama) 1 15 1 15 1 15 0 0 1 0 0 0 0

323815 Kızılırmak Lisesi Okul Aile Birliği Kuruldu 2003 74 0 0 0 1940 30 1 Var 90 II-Kat 1 30 1 30 1 30 0 0 1 0 0 0 0 195668 Kolay Lisesi Bakanlık Kuruldu 2006 16 1 0 0 140 10 1 Var 46 I-Kat Exper 1 15 1 15 1 15 0 0 0 0 0 0 0 964388 Bafra Altınkaya Anadolu Lisesi Yönsis Kuruldu 2006 35 0 0 0 505 10 1 Var 36 I-Kat Exper 1 10 1 10 1 10 0 0 2 0 0 0 0

195703 Bafra Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi 68 4 0 0 0 0 0 Var

195715 Hasan Çakın Kız Teknik ve Meslek Lisesi Okul Aile Birliği

Planlama 2006 38 0 0 0 472 18 1 Var 40 I-Kat 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

195727 Bafra Ticaret Meslek Lisesi Bakanlık Kuruldu 2006 38 0 0 0 742 17 1 Var 68 I-Kat

OEM (Toplama) 1 22 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

195727 Bafra Ticaret Meslek Lisesi Bakanlık Kuruldu 2000 38 0 0 0 742 17 1 Var 68 III-Kat

OEM (Toplama) 1 21 1 10 0 11 0 0 0 0 0 0 0

195739 Bafra Anadolu İmam Hatip Lisesi Bakanlık Kuruldu 2007 44 0 460 19 1 Var 45 III-Kat Aidata 0 16 0 15 0 16 0 0 1 0 0 0 0

195752 İsmail Ahıskalı Mesleki Eğitim Merkezi Ayhan Şahenk Vakfı

Planlama 0 30 0 0 0 1127 8 1 Var 48 II-Kat 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

823176 Kızılırmak Anadolu Öğretmen Lisesi Yönsis

Planlama 2006 30 0 0 0 387 16 1 Var 80 II-Kat Aidata 0 15 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

958548 Rehberlik ve Araştırma Merkezi 6 0 0 0 0 0 0 Var 963256 Bafra Sağlık Meslek Lisesi 18 0 0 89 4 0 Var




46

Kurum Kaynak Tablosu:

Kaynaklar 2010 2011 2012 2013 2014

Genel Bütçe

Okul aile Birlikleri Kantin Gelirleri

17,128

Özel İdare 77,00

Kira Gelirleri

Döner Sermaye

Vakıf ve Dernekler

Dış Kaynak/Projeler

Diğer

TOPLAM 94,128 103,528 113,828 124,123 136,483

Kurum Gelir-Gider Tablosu:

YILLAR 2008 2009 2010 HARCAMA

KALEMLERİ GELİR GİDER GELİR GİDER GELİR GİDER

Küçük onarım 122.835,00 105.178,00 16.643,00 Bilgisayar harcamaları 14,651 Büro makineleri harc. 24.437,00 Telefon 6.109,60 6.100,76 4.572,69 Yemek 94.983,00 74.015,00 56.502,00 Sosyal faaliyetler Kırtasiye 7.704,00 4.924,00




47

FİZİKİ KAYNAKLAR

SAMSUN- BAFRA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ OKUL SAYILARI S. NO OKUL ADI KÖY ŞEHİR TOPLAM

1 ANAOKULU 0 3 3 2 ÖZEL ANAOKULU 0 3 3 3 OTİSTİK EĞİTİM MERKEZİ 1 0 1 4 İLKÖĞRETİM OKULLARI 1–8 18 18 36 5 İLKÖĞRETİM OKULLARI 1–5 46 0 46 6 YATILI BÖLGE İLKÖĞRETİM (YİBO) 3 0 3 7 GENEL LİSELER 1 3 4 8 MESLEK LİSELERİ 0 7 7 9 ANADOLU LİSELERİ 0 2 2

10 ANADOLU ÖĞRETMEN LİSESİ 0 1 1 11 ÖZEL LİSE 0 1 1 12 ÖZEL İLKÖĞRETİM 0 2 2

TOPLAM 69 40 109

Okulların Fizikî Mekânlarının Yeterlilik Durumu

KURUMLAR Oku

l Say

ısı Öğrenim Şekli

Bir Dersliğe Düşen Öğrenci Sayısı

Tüm Okullarda Normal Öğretime Geçilebilmesi İçin İhtiyaç Duyulan Derslik Sayısı (30 Öğrenciye göre) N

orm

al

İkili

2007 2008

2008 2009

2009 2010

İlköğretim (1–8) 39 23 16 36 33 33 58

1-Genel lise 6 3 3 37 43 28 -

2-Mesleki ve Tek. 8 7 1 39 39 33 14

Ortaöğretim (1+2) 14 10 4 38 41 31 -

GENEL




48

Toplam 53 33 20 72

ÖZEL DERSHANELER NO ADI ÖĞRENCİ

SAYISI ÖĞRETMEN

SAYISI 1 Kızılırmak Dershanesi 519 22 2 Pi Analitik Dershanesi 371 23 3 Açı Dershanesi 828 35 4 Kızılırmak Dershanesi Meydan Şb. 368 15 5 Final Dershanesi 738 28 6 Sınav Dershanesi 266 16 7 Sakarya Dershanesi 1067 32

TOPLAM 4156 171

ÖZEL SÜRÜCÜ KURSLARI NO ADI ÖĞRENCİ SAYISI ÖĞRETMEN

SAYISI 1 Özel Yeşil Bafra M.T. S.K

Öğrenci sayıları aylık dönemlerde değişmektedir.

12 2 Özel Özkan M.T. S.K 11 4 Özel Erbil M.T. S.K 9 5 Özel Bayrak M.T. S.K 8

TOPLAM 40

BAFRA İLÇESİ OKULLAŞMA DURUMU

2007 – 2008 2008 – 2009 2009 – 2010

ÇA

G N

ÜFU

SÜ

SİS

TEM

DEK

İ Ö

ĞR

ENC

İ

OK

ULL

AŞM

A

YÜ

ZDES

İ

ÇA

Ğ N

ÜFU

SU

SİS

TEM

DEK

İ Ö

ĞR

ENC

İ

OK

ULL

AŞM

A

YÜ

ZDES

İ

ÇA

Ğ N

ÜFU

SU

SİS

TEM

DEK

İ Ö

ĞR

ENC

İ

OK

ULL

AŞM

A

YÜ

ZDES

İ

Okul Öncesi 5638 1592 28,23 5904 1995 33,79 5785 2235 38,68

İlköğretim 21490 21424 99 19925 19892 99 19376 19341 99

Ortaöğretim 9714 7286 75 11178 8719 78 11070 8856 80




49

Açılan Kurs Sayısı

Sertifika Alan

Kursiyer Sayısı

Okumaz Yazmaz Sayısı

17.09.2009 17.09.2009

1 ALAÇAM 4080 612 37 183 429 4,49 3897 585 429 10142 ASARCIK 2463 370 27 190 180 7,71 2273 341 180 5213 ATAKUM 4402 661 7 178 483 4,04 4224 633 483 11164 AYVACIK 3522 528 29 107 421 3,04 3415 512 421 9335 BAFRA 14343 2151 32 173 1978 1,21 14170 2126 1978 41046 CANİK 6498 978 72 583 395 8,97 5915 887 395 12827 ÇARŞAMBA 13883 2082 123 707 1375 5,09 13176 1976 1375 33518 HAVZA 4593 689 33 136 553 2,96 4457 669 553 12229 İLKADIM 14812 2222 104 808 1414 5,46 14004 2101 1414 351510 KAVAK 3097 465 26 167 298 5,39 2930 440 298 73811 LADİK 1749 262 23 163 99 9,32 1586 238 99 33712 19 MAYIS 2068 310 21 109 201 5,27 1959 294 201 49513 SALIPAZARI 2963 444 30 200 244 6,75 2763 414 244 65814 TEKKEKÖY 3783 567 24 97 470 2,56 3686 553 470 102315 TERME 8540 1281 31 138 1143 1,62 8402 1260 1143 240316 VEZİRKÖPRÜ 11626 1744 96 509 1235 4,38 11117 1668 1235 290317 YAKAKENT 1227 184 10 89 95 7,25 1138 171 95 266

103649 15550 725 4537 11013 4,38 99112 14868 11013 25881

2009 Yılından Devreden

GENEL TOPLAM

2009-2010 Eğitim

Öğretim Yılı Okumaz

Yazmaz Sayısı

2009-2010 Eğitim Öğretim Yılında Belge

Alması Gereken Toplam Kursiyer

Sayısı

2009-2010 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

ANA KIZ OKULDAYIZ OKUMA-YAZMA KAMPANYASI

S.NO İLÇELER

TUİK Verileri*

2008-2009 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

% 15 hedefe göre

gerçekleşme Yüzdesi (% )

% 15'lik hedefe ulaşmak için

2008-2009 Eğitim Öğretim Yılı Belge

Alması Gereken Kursiyer Sayısı

Fark

% 15'lik hedefe ulaşmak için

2009-2010 Eğitim Öğretim Yılında Belge

Alması Gereken Kursiyer Sayısı




50

ÇAĞ NÜFUSU

04.06.2009 TARİHİ

İTİBARİYLE ÖĞRENCİ

SAYISI

GÜNCEL TARİHE GÖRE

OKULLAŞMA ORANI (% )

2010 YILI

HEDEFİ (% )

ÇAĞ NÜFUSU

04.06.2009 TARİHİ


SAYISI



2010 YILI

HEDEFİ (% )

ÇAĞ NÜFUSU

04.06.2009 TARİHİ


SAYISI



2010 YILI

HEDEFİ (% )

ALAÇAM 1319 624 47,31 57,00 896 557 62,17 72,00 479 405 84,55 100,00ASARCIK 1092 602 55,13 55,00 720 510 70,83 81,00 357 334 93,56 100,00ATAKUM 4060 2005 49,38 59,00 2702 1980 73,28 83,00 1346 1802 133,88 100,00AYVACIK 1110 670 60,36 70,00 939 553 58,89 69,00 469 352 75,05 100,00BAFRA 5879 1995 33,93 44,00 3965 1803 45,47 55,00 1939 1458 75,19 100,00CANİK 4373 1383 31,63 42,00 2927 1297 44,31 54,00 1430 1052 73,57 100,00ÇARŞAMBA 6189 2283 36,89 47,00 4133 2157 52,19 62,00 2170 1682 77,51 100,00HAVZA 2150 888 41,30 51,00 1474 856 58,07 68,00 720 557 77,36 100,00İLKADIM 11804 4541 38,47 48,00 8010 4037 50,40 60,00 3987 3457 86,71 100,00KAVAK 922 380 35,79 46,00 607 302 49,75 60,00 299 251 83,95 100,00LADİK 614 175 28,50 39,00 386 175 45,34 55,00 199 154 77,39 100,0019 MAYIS 1023 438 42,82 53,00 688 438 63,66 74,00 338 338 100,00 100,00SALIPAZARI 972 400 41,15 51,00 685 372 54,31 64,00 334 300 89,82 100,00TEKKEKÖY 2343 849 36,24 46,00 1629 841 51,63 62,00 832 679 81,61 100,00TERME 3076 1095 35,60 46,00 2106 1075 51,04 61,00 1064 915 86,00 100,00VEZİRKÖPRÜ 6597 2469 37,43 47,00 4435 2426 54,70 65,00 2170 1993 91,84 100,00YAKAKENT 387 243 62,79 73,00 267 207 77,53 88,00 132 134 101,52 100,00

3-4-5 YAŞ (36-72 AY) 4-5 YAŞ (48-72 AY) 5 YAŞ (60-72 AY)2008-2009 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ OKULLAŞMA ORANI

İLÇELER




51

EĞİTİME %100 DESTEK KAMPANYASI 2007 YILI KAZANIMLARI

YAPILAN YATIRIMLAR TUTARI/YTL

1- Fevzi Çakmak Lisesi - Bilgisayar (1 Adet) 896,00

2-Ticaret Lisesi Ve Anadolu Tic. Lisesi - Çeşme yapımı 2.000,00

3-Endüstri Meslek Lisesi - Çeşme ve arıtma teşkilatı 6.000,00

4-Örencik İlköğretim Okulu - İhata duvarı 50.000,00

5-Örencik İlköğretim Okulu - Çevre düzenlemesi 15.000,00

6-Cumhuriyet İlköğretim Okulu-Projeksiyon cihazı ve perdesi 1.300,00

7-Cumhuriyet İlköğretim Okulu öğrencilere giyecek yardımı 2.450,00

8-Cumhuriyet İlköğretim Okulu öğretmenler odası su sebili 220,00

9-Cumhuriyet İlköğretim Okulu Hentbol takımına çeyrek altın (12 Adet) 600,00

10-Ortadurak Şht. M.ÖNDER İÖO.’na yapılan yardımlar 3127

GENEL TOPLAMLAR 81.593,00

EĞİTİME %100 DESTEK KAMPANYASI 2008 YILI KAZANIMLARI

Dedeli YİBO (İhata Duvarı Yapımı) Kolay YİBO (Pansiyon Binası Genel Onarımı) İş Bankası tarafından MEM’e 7671 m arsanın okul yeri olarak bağışı

EĞİTİME %100 DESTEK KAMPANYASI 2009 YILI

KAZANIMLARI Hayırsever Vatandaş Gülizar KAHVE tarafından Anaokulu olarak kullanılmak üzere

bina 170 metrekare arsa üzerinde bulunan 2 katlı 130 metrekare kargir bina bağışı Hayırsever vatandaşlar ve Okul Aile Birlikleri tarafından 5 adet bilgisayar, 4 adet yazıcı

ve 14 adet projeksiyon cihazı, Eğitime %100 Destek Kampanyası ile bağışlanmıştır. Otistik Çocuklar Eğitim Merkezi okulunun onarımı Hayırsever bir vatandaş tarafından

yaptırıldı.




52

BAFRA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ YATIRIM VE ONARIMLARI

BAFRA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2007–2008 YATIRIM

VE ONARIMLARIBİTİRİLEN YATIRIMLAR 1. İsmet İnönü İlköğretim Okulu bahçesine 8 derslikli ek bina yapımı Bakanlığımızca Temel Eğitim Projesi II. Faz kapsamına alınıp ihale edilen İlköğretim Okulumuzun yapımı bitti. 2. İlçemiz İshaklı mahallesinde 895 ada 12 parselde lise yeri olarak ayrılan 10.000,12 M2.lik alana hayırsever Galip ÖZTÜRK tarafından yaptırılan 24 derslikli Genel Lisesinin yapımı bitti. 3. İlçemiz Gaziosmanpaşa Mahallesi 704 ada 1 Parselde ilköğretim okulu alanı olarak ayrılan 6.673,48 M2.lik alana Gaziosmanpaşa Mahallesi İlköğretim Okulu 8 derslik ve 12 ek derslik yapımı bitti. 4. Lengerli Köyü merkez Mahallesinde yıkılan ve mahalli imkânlarla su basmanı tamamlanan 2.736 M2. lik arsaya 3 derslikli yeni okul yapımı bitti. 5. Eldavut Köyünde yıkılan okul yerine 2 derslikli Eldavut Köyü İlköğretim Okulu yapımı bitti. 6.Kızılırmak Lisesi’nin bahçesine kapalı spor salonunun (600 – 900 kişilik) yapımı bitti.

2007 YILINDA ONARIMI TAMAMLANAN OKULLAR Asmaçam Mrk İ.Ö.O. WC yapımı tamamlandı. Asmaçam Hocalar İ.Ö.O. WC yapımı tamamlandı. Balıklar İ.Ö.O. Genel Onarımı tamamlandı. Kızılırmak Ana Okulu İhata Duvarı yapımı tamamlandı. Doğanca İ.Ö.O. Kalorifer değişimi ve onarımı tamamlandı. 75.Yıl İMKB. Şh.E. Haspulat İ.Ö.O. Genel Onarımı tamamlandı. Elifli Mrk. İ.Ö.O. Materyal Alımı(Bilgisayar, Yazıcı ve Projeksiyon cihazı ) tamamlandı 50.Yıl İlköğretim Okulu Anasınıfı yapımı tamamlandı. 9- İkizpınar Sağlık Ocağı Okula dönüştürüldü.

2008 YILINDA ONARIMI TAMAMLANAN OKULLAR

Kızılırmak İ.Ö.O. (Kalorifer kazan değişimi) 50.Yıl İ.Ö.O. (Kalorifer kazan değişimi) Dedeli YİBO (Boyler değişimi) Gaziosmanpaşa İ.Ö.O. (Kalorifer kazan değişimi) Üçpınar İ.Ö.O.(Kalorifer onarımı) Karakütük İ.Ö.O. (PVC Yapımı)




53

Kanberli İ.Ö.O. (Pencere korkuluğu yapımı) 29.Ekim İ.Ö.O. ( Kamulaştırma Yapıldı ) Balıklar İ.Ö.O. (Genel Onarım) Kızılırmak Anaokulu (Saha Betonu) Gazi İ.Ö.O. ( Kalorifer Kazan Değişimi) 50.Yıl İ.Ö.O. (Kompanzasyon Yapımı) Mustafa Kemal İ.Ö.O. (Kompanzasyon Yapımı) 75.Yıl İ.Ö.O. (Kompanzasyon Yapımı) Meşeli Türkmenler (Çatı Onarımı) Dededağı İ.Ö.O. (Kalorifer Çatısı) Kuşçular İ.Ö.O. (Tuvalet Onarımı) Atatürk İ.Ö.O.(Dranaj yapımı) Gaziosmanpaşa Mah. İ.Ö.O.(İhata Duvarı)

2009 YILINDA ONARIMI TAMAMLANAN OKULLAR

Dedeli YİBO (Kalorifer Duman Boruları değişimi) Sarpın İ.Ö.O.(Sağlık bakanlığından devir olan binanın okula dönüştürülmesi için genel

onarım) Kolay YİBO (Çok amaçlı Solon onarımı) Sürmeli İ.Ö.O. ( PVC Pencere değişimi) Bakırpınar İ.Ö.O. (Pencere Korkuluğu ve havalandırma yapımı) Kelikler İ.Ö.O. (Çatı, PVC ve Kapı Onarımı) İkizpınar İ.Ö.O. (Kalorifer Kazan ve Tesisat döşenmesi) Gazi İ.Ö.O. (Anaokulu binasının genel onarımı) 50.Yıl İ.Ö.O. (Sağlık bakanlığından devir olan binanın anaokuluna dönüştürülmesi için

onarım) Kaygusuz İ.Ö.O. (Saha Betonu) Atatürk İ.Ö.O. (Motopomp Sistemi ve saha betonu) Gaziosmanpaşa Mah.İ. Ö.O.(Saha Betonu) Gaziosmanpaşa Mah.İ. Ö.O.( I.Kat Pencere Korkuluğu)

2009 YILI DEVAM EDEN YATIRIMLAR

29 Ekim İlköğretim Okulunun Bahçesine 18 Derslikli Yeni Okul Yapımına Başlanmış

Olup İnşaat Devam Etmektedir. Fevzi Çakmak Mahallesinde 16 Derslikli Lise Yapımı İnşaatına Başlanmış Olup, Bitim

Aşamasındadır.

2010 YILI TEKLİF EDİLEN YATIRIMLAR

Bakırpınar Köyüne 8 Derslikli İlköğretim Okul Binası Yapımı Dededağı Şehit İsa Kurt İlköğretim Okul Bahçesine 12 Derslikli Ek Bina Yapımı Endüstri Meslek Lisesi Bahçesine 8 Derslikli Ek Bina Kız Meslek Lisesi 24 Derslikli Yeni Okul Binası Yapımı 5.Bahçeler Mahallesine 12 Derslikli İlköğretim Okul Binası Yapımı Bahçeler Mahallesine 6 Derslikli Anaokulu Okulu Binası Yapımı




54

2010–2012 YILI TEKLİF EDİLEN YATIRIMLAR Sıra No

Proje Adı ve Yeri Şehir Köy Sayı Başlama Bitiş

(Başlangıç ve Bitiş Yılı

Aynı Yıl Olacak)

Yeni Bina (Derslik)

Ek Bina (Derslik)

Pansiyon

1 İş Bankasından Devir Olan Fatih Mahallesindeki yere İ.Ö.O. Yapımı

X 18 2010–2010

2 75.Yıl Şh. E.Haspulat İ.Ö.O.Pansiyon

X 100 kız 100 erk. Top.200 Ö.

2010–2010

3 Bakırpınar İ.Ö.O. X 8 2010–2010 4 Dededağı İ.Ö.O. X 12 2011–2011 5 Bahçeler Mah.İ. Ö.O. X 12 2012–2012 6 Altınkaya Anadolu Lisesi 24 7 Teknik ve Endüstri Meslek

Lisesi 18 2 atölye 2011–2011

8 Öğrenci Yurdu(Pansiyon) 120 Erkek, 120 Kız toplam

240

2011–2011

9 Rehberlik ve Araştırma Merkezi

İdare Odaları, Ofis,

Çok amaçlı salon ve Derslik

2011–2011

10 Halk Eğitimi Merkezi ve Akşam Sanat Okulu

İdare Odaları, Ofis,

Çok amaçlı salon ve Derslik

2011–2011




55

BAFRA İLÇESİ AKADEMİK BAŞARI ANALİZİ


OKUL TÜRLERİ

TARİH 03.11.2010

Okul Sayısı

Derslik Sayısı

Şube Sayısı

Öğrt. Sayısı


İLKÖĞRETİM OKULLARI TOPLAMI 82 664 891 996 9.511 9.044 18.555

GENEL LİSE VE ANADOLU LİSELERİ

TOPLAMI 8 169 167 289 2.200 2.399 4.599 MESLEKİ TEKNİK LİSELER TOPLAMI 8 128 147 296 2.107 2.039 4.146

İLÇE TÜM OKUL TOPLAMI 98 961 1205 1581 13818 13482 27300

BAFRA 2009–2010 ÖĞRETİM YILINDA SBS SINAVINA

GİRECEK ÖĞRENCİ VE DERSHANEYE GİDEN-GİTMEYEN ÖĞRENCİ SAYILARI

SBS' YE GİRECEK ÖĞRENCİ SAYISI

DERSHANEYE GİDEN ÖĞRENCİ SAYISI

DERSHANEYE GİTMEYEN ÖĞRENCİ SAYISI

İMKÂNSIZLIK NEDENİYLE DERSHANEYE GİDEMEYEN ÖĞRENCİ SAYISI

SINAVA GİRECEK ÖĞRENCİLERİN İÇERİSİNDE DERSHANEYE GİDEN ÖĞRENCİLERİN YÜZDELİK ORANI %

SINAVA GİRECEK ÖĞRENCİLERİN İÇERİSİNDE DERSHANEYE GİDEMEYEN ÖĞRENCİLERİN YÜZDELİK ORANI %

SINIFI SINIFI SINIFI SINIFI

6 7 8 6 7 8 6 7 8 6 7 8

237823682483 504 634 816 1874 1734 1667 997 930 913 27,03 72,97




56

2009–2010 ÖĞRETİM YILINDA ÖSS SINAVINA GİRECEK

ÖĞRENCİ VE DERSHANEYE GİDEN- GİTMEYEN ÖĞRENCİ SAYILARI

ÖSS' YE GİRECEK ÖĞRENCİ SAYISI

DERSHANEYE GİDEN ÖĞRENCİ SAYISI

DERSHANEYE GİTMEYEN ÖĞRENCİ SAYISI

İMKÂNSIZLIK NEDENİYLE DERSHANEYE GİDEMEYEN ÖĞRENCİ SAYISI

SINAVA GİRECEK ÖĞRENCİLERİN İÇERİSİNDE DERSHANEYE GİDEN ÖĞRENCİLERİN YÜZDELİK ORANI %

SINAVA GİRECEK ÖĞRENCİLERİN İÇERİSİNDE DERSHANEYE GİDEMEYEN ÖĞRENCİLERİN YÜZDELİK ORANI % 12.SINIF 12.SINIF 12.SINIF 12.SINIF

1850 1294 556 269 69,95 30,05

SBS BAŞARI DURUMU

2009 YILI SBS İLÇE SIRALAMASI

SIRANO İLÇE SIRALAMASI ORT. OYP 1 Atakum İlçesi Oyp Puanı 331,29 2 İlkadım İlçesi Oyp Puanı 322,25 3 Alaçam İlçesi Oyp Puanı 318,29 4 Ondokuzmayıs İlçesi Oyp Puanı 314,7 5 Bafra İlçesi Oyp Puanı 311,11 6 Havza İlçesi Oyp Puanı 310,72 7 Yakakent İlçesi Oyp Puanı 309,92 8 Terme İlçesi Oyp Puanı 307,38 9 Lâdik İlçesi Oyp Puanı 304,1

10 Çarşamba İlçesi Oyp Puanı 303,77 11 Salıpazarı İlçesi Oyp Puanı 296,29 12 Kavak İlçesi Oyp Puanı 295,23 13 Tekkeköy İlçesi Oyp Puanı 295,22 14 Vezirköprü İlçesi Oyp Puanı 291,6 15 Canik İlçesi Oyp Puanı 289,7 16 Ayvacık İlçesi Oyp Puanı 285,51 17 Asarcık İlçesi Oyp Puanı 284,38 İL

GENELİ ORTALAMA

8. Sınıf Öğrenci Sayısı: 22519

310,137 SBS’ ye giren 8. sınıf öğrenci sayısı:18418




57

BAFRA İLÇESİ 2009 YILI OYP SIRALAMASI

SIRA OKUL ADI ORT. OYP Öğrenci Sayısı

1 Özel Delta İlköğretim Okulu 411,601 34 2 Özel Bafra İlköğretim Okulu 386,617 18 3 Boğazkaya İlköğretim Okulu 351,205 13 4 Cumhuriyet İlköğretim Okulu 342,036 414 5 Fatih İlköğretim Okulu 337,178 113 6 Gazi İlköğretim Okulu 336,609 46 7 Atatürk İlköğretim Okulu 324,372 204 8 Sürmeli İlköğretim Okulu 315,976 18 9 Ticaret Sanayi Odası İlköğretim Okulu 313,015 86 10 Barbaros İlköğretim Okulu 311,715 73 11 Kızılırmak İlköğretim Okulu 310,748 87 12 İkizpınar İlköğretim Okulu 307,599 18 13 29 Ekim İlköğretim Okulu 305,796 47 14 Fevzi Çakmak İlköğretim Okulu 302,458 58 15 50.Yıl İlköğretim Okulu 302,199 126 16 Dededağı Şehit İsa Kurt İlköğretim Okulu 301,186 14 17 Kolay Yatılı İlköğretim Bölge Okulu 299,018 28 18 Şeyhulaş İlköğretim Okulu 298,548 17 19 Kolay Merkez İlköğretim Okulu 298,420 35 20 Kemal Paşa İlköğretim Okulu 296,530 39 21 Mustafa Kemal İlköğretim Okulu 295,412 139 22 Gaziosmanpaşa İlköğretim Okulu 294,748 69 23 Altınyaprak İlköğretim Okulu 294,721 71 24 30 Ağustos İlköğretim Okulu 293,333 106 25 Kanberli-İlyaslı İlköğretim Okulu 292,040 16 26 Müstecep İlköğretim Okulu 290,422 20 27 Aktekke Yatılı İlköğretim Bölge Okulu 288,720 33 28 Nazmiye Demirel İlköğretim Okulu 287,788 59 29 Kaygusuz İlköğretim Okulu 286,753 27 30 Evrenuşağı İlköğretim Okulu 286,143 37 31 Kuşçular Gülizar Kahve İlköğretim Okulu 286,003 18 32 Üçpınar İlköğretim Okulu 284,075 60 33 Örencik İlköğretim Okulu 283,655 16 34 Doğanca İlköğretim Okulu 283,258 50 35 Kelikler İlköğretim Okulu 280,816 57 36 75.Yıl İmkb Şehit Erol Haspulat İlköğretim Okulu 265,554 28 37 Yeşilyazı İlköğretim Okulu 263,112 29 38 Ortadurak Şehit Muhammet Önder İlköğretim Okulu 261,960 26 39 Dedeli Yatılı İlköğretim Bölge Okulu 248,230 19




58

OKUL ADI

SIN

AVA

GİR

EN

ÖĞ

REN

Cİ S

AYI

SI

SBS

PUAN

I

OYP

PU

ANI TÜRKÇE MATEMATİK FEN BİLİMLERİ SOSYAL BİLİMLER YABANCI DİL

DOĞRU YANLIŞ BOŞ DOĞRU YANLIŞ BOŞ DOĞRU YANLIŞ BOŞ DOĞRU YANLIŞ BOŞ DOĞRU YANLIŞ BOŞ

ALTINYAPRAK İLKÖĞRETİM OKULU 54 16714,794 17240,976 14,648 5,204 3,148 6,907 6,389 6,704 9,704 5,926 4,370 12,333 5,556 2,111 7,944 3,537 5,519

ATATÜRK İLKÖĞRETİM OKULU 225 73132,551 73277,250 16,667 5,027 1,204 8,600 7,693 3,618 10,262 7,053 2,596 13,058 5,658 1,196 7,907 5,391 3,627

BARBAROS İLKÖĞRETİM OKULU 71 22444,983 22798,019 16,366 5,155 1,155 8,155 8,169 3,394 10,211 7,352 2,155 12,859 5,761 1,099 5,451 5,310 6,000

CUMHURİYET İLKÖĞRETİM OKULU 359 128390,352 127927,471 17,719 4,142 1,139 10,671 5,989 3,340 12,290 5,652 2,058 14,248 4,900 0,852 9,621 4,702 2,677

FATİH İLKÖĞRETİM OKULU 101 32416,677 33218,956 15,990 5,525 1,485 8,455 8,040 3,505 10,089 7,515 2,396 12,980 5,911 1,109 9,347 5,455 2,198

FEVZİ ÇAKMAK İLKÖĞRETİM OKULU 31 8981,857 9236,059 14,548 5,645 2,065 6,226 7,903 5,226 8,677 8,065 2,613 11,258 6,258 1,839 7,419 5,677 3,355

GAZİ İLKÖĞRETİM OKULU 69 24047,222 24141,609 18,029 4,058 0,913 9,609 7,391 3,000 11,551 6,246 2,203 13,870 5,159 0,971 10,507 4,710 1,783

GAZİOSMANPAŞA İLKÖĞRETİM OKULU 59 16627,421 17637,608 13,831 8,288 0,492 7,203 9,712 2,746 8,373 9,525 1,254 11,305 7,847 0,508 8,051 7,169 1,492

İSMET İNÖNÜ İLKÖĞRETİM OKULU 56 16064,780 16549,264 14,750 6,554 1,696 5,893 7,929 6,179 8,661 8,268 3,071 10,750 7,286 1,964 7,125 6,161 3,714

KEMALPAŞA İLKÖĞRETİM OKULU 36 10.537,329 11.038,182 14,500 4,611 3,889 6,361 6,111 7,528 7,778 6,250 5,972 10,194 5,528 4,278 6,278 3,833 6,889

KIZILIRMAK İLKÖĞRETİM OKULU 97 27998,905 29081,665 14,021 6,247 2,732 6,557 6,928 6,515 8,031 7,619 4,351 11,278 6,289 2,433 5,825 5,763 5,412

MUSTAFA KEMAL İLKÖĞRETİM OKULU 123 37551,842 37080,606 15,675 5,431 1,894 6,650 6,382 6,967 9,252 7,130 3,618 11,967 6,228 1,805 6,610 5,325 5,065

NAZMİYE DEMİREL İLKÖĞRETİM OKULU 38 11382,398 11976,896 15,342 5,947 1,711 7,105 7,842 5,053 9,079 8,132 2,789 10,605 7,079 2,316 8,789 5,000 3,211

TİCARET SANAYİ İLKÖĞRETİM OKULU 72 23367,663 23744,519 15,681 5,639 1,681 8,444 5,903 5,653 10,458 6,514 3,028 13,208 5,542 1,250 7,667 4,486 4,847

29 EKİM İLKÖĞRETİM OKULU 39 11679,606 12218,489 16,333 4,205 1,872 5,667 6,103 7,718 8,179 7,590 3,718 10,974 5,231 3,282 8,077 4,974 3,513

30 AĞUSTOS İLKÖĞRETİM OKULU 119 34371,093 35109,174 14,370 6,496 1,941 6,420 8,328 5,084 8,807 8,176 2,849 10,983 7,151 1,697 7,807 6,176 2,874

50. YIL İLKÖĞRETİM OKULU 101 32564,906 33270,263 16,079 5,911 1,010 8,386 8,653 2,960 10,733 7,604 1,663 13,099 6,277 0,624 9,921 5,050 2,030

ÖZEL BAFRA İLKÖĞRETİM OKULU 22 8147,127 8156,272 19,364 2,455 1,182 9,455 4,818 5,727 11,500 5,864 2,636 16,727 2,727 0,545 10,318 2,818 3,864

ÖZEL DELTA İLKÖĞRETİM OKULU 42 17327,474 17000,903 19,190 2,690 0,643 14,024 4,476 1,476 15,310 4,381 1,024 16,762 2,714 0,524 13,905 2,500 0,595




59

AKTEKKE YİBO 21 6374,274 6531,216 15,619 5,286 2,095 6,238 7,571 6,190 9,810 7,333 2,857 12,190 6,190 1,619 6,238 4,952 5,810

BOĞAZKAYA İLKÖĞRETİM OKULU 4 1558,819 1589,303 19,500 3,500 0,000 11,500 4,250 4,250 13,500 5,000 1,500 17,500 2,500 0,000 10,000 2,250 4,750

DEDEDAĞI Ş. İSA KURT İLKÖĞRETİM OKULU

18 4827,781 5314,761 13,278 6,222 2,222 4,111 7,111 7,667 6,778 7,444 4,667 12,056 5,278 1,556 4,722 5,111 6,222

DEDELİ YİBO 20 4737,510 5292,934 11,000 9,900 2,100 5,900 11,450 2,650 5,900 10,950 3,150 8,250 10,250 1,500 5,600 9,750 1,650

DOĞANCA İLKÖĞRETİM OKULU 40 11004,084 11766,747 13,600 7,000 2,400 5,450 8,475 6,075 7,600 8,225 4,175 10,825 6,550 2,625 6,150 6,100 4,750

EVRENUŞAĞI İLKÖĞRETİM OKULU 26 8718,398 8645,156 16,154 5,500 1,346 9,308 6,692 4,000 11,462 6,423 2,115 13,846 5,346 0,808 8,308 5,154 3,538

İKİZPINAR İLKÖĞRETİM OKULU 22

7174,898 7265,586 16,364 4,545 2,091 8,864 7,227 3,909 9,227 7,136 3,636 14,045 4,864 1,091 7,318 5,091 4,591

KAMBERLİ İLKÖĞRETİM OKULU 19 5898,576 6243,231 15,737 5,053 2,211 7,263 7,474 5,263 9,789 7,053 3,158 13,053 5,947 1,000 4,789 4,789 7,421

KAYGUSUZ İLKÖĞRETİM OKULU 23 6920,492 7235,288 15,304 6,043 1,652 6,087 6,696 7,217 11,043 6,870 2,087 11,130 6,696 2,174 4,391 5,000 7,609

KELİKLER İLKÖĞRETİM OKULU 60 16350,294 16819,783 13,667 6,400 2,550 5,417 8,100 6,150 7,500 8,317 3,850 10,467 6,917 2,283 5,367 6,417 4,933

KOLAY MERKEZ İLKÖĞRETİM OKULU 21 5917,641 5589,106 13,571 4,476 0,571 6,476 6,619 3,095 9,000 6,000 1,190 11,381 4,429 0,381 4,667 4,190 4,905

KOLAY YİBO 21 5761,172 6150,517 12,476 6,714 1,619 6,095 4,286 7,714 6,286 4,857 6,952 10,952 5,619 1,524 4,762 1,381 9,238

KUŞÇULAR İLKÖĞRETİM OKULU 22 5982,660 6126,107 12,773 7,909 2,318 6,818 8,864 4,318 7,409 9,182 3,409 9,045 8,591 2,364 9,545 5,591 1,864

MÜSTECEP İLKÖĞRETİM OKULU 23 6837,150 7019,467 15,739 5,870 1,391 6,652 9,304 4,043 9,391 8,609 2,000 11,826 7,435 0,739 6,652 6,696 3,652

ORTADURAK Ş. M.ÖNDER İLKÖĞRETİM OKULU

22 5436,905 6170,687 11,682 8,227 2,045 5,500 8,818 4,773 7,045 9,045 3,000 7,818 8,455 2,818 4,727 7,045 4,455

ÖRENCİK İLKÖĞRETİM OKULU 21 5745,809 6100,957 13,000 7,000 3,000 3,952 4,857 11,190 8,667 7,286 4,048 10,381 7,095 2,524 5,048 4,333 7,619

SÜRMELİ İLKÖĞRETİM OKULU 16 4403,307 4651,999 13,063 4,875 5,063 5,500 4,625 9,875 6,563 4,625 8,813 8,063 4,750 7,188 4,125 2,938 9,938

ŞEYHULAŞ İLKÖĞRETİM OKULU 24 6008,751 6082,751 12,167 8,708 1,167 5,833 10,833 2,500 7,250 10,292 1,625 9,292 8,500 1,375 5,167 8,833 2,292

ÜÇPINAR İLKÖĞRETİM OKULU 48 14341,096 14714,847 14,563 5,458 2,500 6,521 6,729 6,333 9,688 6,917 2,979 11,271 5,583 2,729 6,500 4,417 5,729

YEŞİLYAZI İLKÖĞRETİM OKULU 16 4697,864 4961,341 15,750 6,250 1,000 7,313 9,438 3,250 8,750 8,500 2,750 10,000 7,375 2,625 7,500 6,500 3,000

75. YIL İMKB Ş.E. H. İLKÖĞRETİM OKULU 28 8106,709 8127,422 14,036 6,964 2,000 7,286 7,679 5,036 8,750 7,893 3,357 10,214 7,321 2,464 6,786 5,036 5,179

ORTALAMALAR 2229 314,290 319,921 15,687 5,473 1,655 7,911 7,237 4,699 9,886 7,112 2,849 12,358 5,954 1,535 7,832 5,203 3,836

2010 SBS–8 İLÇE PUAN ORTALAMASI 314,290 2010- OYP İLÇE PUAN ORTALAMASI 319.921




60

ÖSS SINAVI BAŞARI DURUMU YILLARA GÖRE ÖSS’YE YERLEŞME DURUMU

YIL

LAR

Sına

va G

iren

Öğr

enci

Sa

yısı

Sın

avı K

azan

an

Öğr

enci

Say

ısı

Sın

avlı

Yer

leşe

n Ö

ğren

ci S

ayısı

Sın

avsız

Yer

leşe

n Ö

ğren

ci S

ayısı

Ön

Lisa

nsa

Yer

leşe

n Ö

ğren

ci S

ayısı

Lisa

nsa

Yer

leşe

n Ö

ğren

ci S

ayısı

ÖSS

Say

ısal

Ort

alam

ası

ÖSS

Söz

el

Ort

alam

ası

ÖSS

Eşit

Ağı

rlık

O

rtal

amas

ı

ÖSS

Baş

arı Y

üzde

si

2007 1882 611 528 83 338 190 170 183 176 33

2008 795 497 247 10 33 204 194 206 199 59

2009 1522 754 576 192 81 768 185 192 190 51




61

SINAVA GİREN

ÖĞRENCİ SAYISI

LİSANSA YERLEŞEN ÖĞRENCİ

SAYISI

LİSANSA YERLEŞEN ÖĞRENCİ

%

ÖN LİSANSA

YERLEŞEN ÖĞRENCİ

SAYISI

ÖN LİSANSA


%

AÖF'YE YERLEŞEN ÖĞRENCİ

SAYISI


%

ÖN LİSANSA


SAYISI

ÖN LİSANSA


%


SAYISI


%

TOPLAM YERLEŞEN ÖĞRENCİ

SAYISI

TOPLAM YERLEŞEN ÖĞRENCİ SAYISI %

LADİK 327 118 36,09 11 3,36 1 0,31 82 25,08 0 0,00 212 64,83

KAVAK 138 35 25,36 12 8,70 5 3,62 20 14,49 0 0,00 72 52,17

ATAKUM 986 332 33,67 55 5,58 23 2,33 99 10,04 0 0,00 509 51,62

BAFRA 1522 441 28,98 81 5,32 54 3,55 192 12,61 0 0,00 768 50,46

VEZİRKÖPRÜ 498 118 23,69 19 3,82 22 4,42 85 17,07 1 0,20 245 49,20

ALAÇAM 218 52 23,85 24 11,01 6 2,75 21 9,63 3 1,38 106 48,62

TEKKEKÖY 212 24 11,32 2 0,94 9 4,25 61 28,77 0 0,00 96 45,28

İLKADIM 2965 704 23,74 107 3,61 154 5,19 315 10,62 46 1,55 1326 44,72

ÇARŞAMBA 1222 216 17,68 63 5,16 65 5,32 190 15,55 1 0,08 535 43,78

SALIPAZARI 67 8 11,94 10 14,93 10 14,93 1 1,49 0 0,00 29 43,28

YAKAKENT 47 9 19,15 8 17,02 2 4,26 0 0,00 0 0,00 19 40,43

CANİK 474 168 35,44 14 2,95 7 1,48 0 0,00 0 0,00 189 39,87

TERME 644 84 13,04 35 5,43 29 4,50 103 15,99 3 0,47 254 39,44

HAVZA 398 79 19,85 4 1,01 3 0,75 58 14,57 1 0,25 145 36,43

AYVAC IK 49 5 10,20 0 0,00 3 6,12 9 18,37 0 0,00 17 34,69

ASARCIK 30 5 16,67 1 3,33 4 13,33 0 0,00 0 0,00 10 33,33

ONDOKUZMAYIS 210 34 16,19 12 5,71 8 3,81 13 6,19 0 0,00 67 31,90

İL ORTALAMASI 9755 2380 24,40 428 4,39 388 3,98 1228 12,59 55 0,56 4599 47,15

2009 YILI İLÇELERE GÖRE ÖSS TOPLAM YERLEŞME BİLGİLERİSINAVLI SINAVSIZ TOPLAM

İLÇE




62

2009 ÖSS İLÇE SIRALAMASI

S.NO İLÇE SÖZ 1 2009 PUANI

1 LADİK 210,742 ATAKUM 206,393 ALAÇAM 201,244 CANİK 201,015 BAFRA 200,186 YAKAKENT 199,707 19 MAYIS. 196,428 İLKADIM 196,329 ÇARŞAMBA 194,5310 KAVAK 194,3511 SALIPAZARI 192,2912 TERME 190,3213 ASARCIK 187,3814 VEZİRKÖPRÜ 184,6615 TEKKEKÖY 184,5616 HAVZA 184,5517 AYVACIK 171,78

2009 ÖSS* SÖZ 1S.NO İLÇE EA 1

2009 1 ATAKUM 206,292 BAFRA 202,703 CANİK 202,644 LADİK 202,605 İLKADIM 199,696 YAKAKENT 195,497 ALAÇAM 195,108 19 MAYIS. 192,089 TERME 188,4010 ÇARŞAMBA 186,4511 VEZİRKÖPRÜ 185,5812 KAVAK 185,0113 TEKKEKÖY 177,6114 HAVZA 177,5915 SALIPAZARI 175,8316 ASARCIK 174,9917 AYVACIK 161,68

2009 ÖSS* EA 1

S.NO İLÇESAY 1

2009 PUANI

1 ATAKUM 195,892 İLKADIM 191,843 BAFRA 189,854 CANİK 189,785 LADİK 188,826 VEZİRKÖPRÜ 180,027 YAKAKENT 179,388 ALAÇAM 175,819 HAVZA 175,7410 19 MAYIS. 174,7511 ÇARŞAMBA 174,5112 TERME 173,6613 KAVAK 170,4614 TEKKEKÖY 163,6615 SALIPAZARI 161,5016 ASARCIK 155,1517 AYVACIK 149,52

2009 ÖSS* SAY 1




63

BAFRA İLÇESİ OKULLAR 2009 YILI ÖSS VERİLERİ

OKUL ÖSS PUAN ORTALAMASI ( Ham Puanlar)

SIRA NO OKUL ADI SAY–1 SÖZ–1 EA–1 SAY–2 SÖZ–2 EA–2

1 Hasan Çakın Kız Teknik ve Meslek Lisesi 149,532 176,224 166,933 141,105 140,669

2 Anadolu Ticaret ve Ticaret Meslek Lisesi 145,000 167,000 159,000 129,000 141,000 137,000

3 Özel Bafra Lisesi 169,654 194,159 190,181 162,079 177,409 174,948 4 Kolay Lisesi 177,905 209,574 200,956 189,561 200,707 191,301 5 Altınkaya Anadolu Lisesi 207,926 225,148 226,249 200,994 214,474 211,748 6 Sağlık Meslek Lisesi 253,328 215,931 225,666 7 Bafra Lisesi 194,119 169,438 186,851 186,713 174,776 176,910

8 Kızılırmak Anadolu Öğretmen Lisesi 238,390 245,347 250,577 232,836 239,025 232,540

9 Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi 143,012 155,287 162,815 129,504 141,361 137,548

10 Anadolu İmam Hatip ve İmam Hatip Lisesi 180,450 206,155 193,017

11 Bafra Anadolu Lisesi 231,094 235,335 241,910 219,908 222,348 224,314 12 Kızılırmak Lisesi 179,472 205,879 199,326 181,510 199,250 188,563

İLÇE ARİTMETİK PUAN ORTALAMASI 189,157 200,456 200,290 181,345 185,146 181,554




64

İLÇELER BAZINDA 2010 YGS ALAN SIRALAMASI (TÜRKÇE-SOSYAL BİLGİLER)

SIRA İLÇE ÖĞRENCİ SAYISI

TÜRKÇE İLÇE ÖĞRENCİ

SAYISI SOSYAL BİLGİLER

D Y N NS D Y N NS 1 CANİK 446 28,05 9,20 25,75 1 CANİK 446 16,93 11,22 14,12 1 2 YAKAKENT 64 27,09 9,64 24,68 2 KAVAK 142 17,26 12,91 14,03 2 3 BAFRA 1708 26,20 10,90 23,47 3 BAFRA 1708 17,24 13,78 13,80 3 4 LÂDİK 308 26,13 11,17 23,34 4 LÂDİK 308 17,07 13,84 13,61 4 5 ONDOKUZMAYIS 218 25,93 11,39 23,08 5 YAKAKENT 64 16,51 12,24 13,46 5 6 İLKADIM 3465 25,57 11,50 22,70 6 ALAÇAM 225 16,83 15,82 12,87 6 7 ALAÇAM 225 25,69 12,82 22,48 7 ONDOKUZMAYIS 218 15,98 13,44 12,62 7 8 KAVAK 142 25,38 11,64 22,47 8 İLKADIM 3465 15,84 13,41 12,49 8 9 ATAKUM 1414 24,80 11,32 21,97 9 ATAKUM 1414 15,63 12,60 12,48 9 10 ASARCIK 78 24,63 13,56 21,24 10 VEZİRKÖPRÜ 609 16,13 16,28 12,06 10 11 ÇARŞAMBA 1425 24,31 12,82 21,11 11 ASARCIK 78 15,85 15,56 11,96 11 12 TERME 678 23,29 12,79 20,09 12 HAVZA 464 15,24 14,68 11,57 12 13 HAVZA 464 23,33 13,37 19,99 13 ÇARŞAMBA 1425 14,96 14,08 11,44 13 14 VEZİRKÖPRÜ 609 22,72 14,24 19,16 14 AYVACIK 64 15,34 16,30 11,27 14 15 SALIPAZARI 56 20,56 14,09 17,04 15 TERME 678 14,40 13,17 11,11 15 16 AYVACIK 64 20,53 15,47 16,66 16 SALIPAZARI 56 12,84 14,71 9,16 16 17 TEKKEKÖY 236 20,30 15,33 16,47 17 TEKKEKÖY 236 13,05 16,13 9,02 17

2010 YGS İL ORTALAMA 11600 22,03 11600 12,593




65

İLÇELER BAZINDA 2010 YGS ALAN SIRALAMASI (TEMEL MATEMATİK- FEN BİLİMLERİ)


TEMEL MATEMATİK İLÇE ÖĞRENCİ

SAYISI FEN BİLİMLERİ

D Y N NS D Y N NS 1 CANİK 446 19,09 4,90 17,87 1 CANİK 446 9,97 5,87 8,50 1 2 LÂDİK 308 18,06 6,94 16,32 2 ATAKUM 1414 9,49 6,64 7,83 2 3 ATAKUM 1414 15,33 6,25 13,77 3 LÂDİK 308 7,78 5,74 6,34 3 4 BAFRA 1708 13,67 4,92 12,44 4 İLKADIM 3465 7,05 5,64 5,64 4 5 İLKADIM 3465 13,81 5,75 12,38 5 HAVZA 464 7,33 7,48 5,46 5 6 KAVAK 142 11,99 4,26 10,92 6 BAFRA 1708 6,49 4,86 5,28 6 7 ONDOKUZMAYIS 218 12,06 4,65 10,90 7 KAVAK 142 5,43 3,89 4,46 7 8 YAKAKENT 64 11,78 4,42 10,67 8 YAKAKENT 64 5,42 4,27 4,36 8 9 ÇARŞAMBA 1425 11,94 6,25 10,37 9 ONDOKUZMAYIS 218 4,90 3,43 4,04 9

10 TERME 678 11,08 6,16 9,54 10 ÇARŞAMBA 1425 5,41 5,85 3,95 10 11 HAVZA 464 9,54 6,44 7,93 11 TERME 678 4,72 5,02 3,47 11 12 VEZİRKÖPRÜ 609 9,39 7,19 7,59 12 VEZİRKÖPRÜ 609 4,15 6,40 2,55 12 13 SALIPAZARI 56 7,86 5,26 6,54 13 ASARCIK 78 3,36 4,28 2,29 13 14 ALAÇAM 225 7,25 3,89 6,28 14 ALAÇAM 225 2,86 2,66 2,20 14 15 ASARCIK 78 7,25 5,25 5,94 15 TEKKEKÖY 236 4,35 8,92 2,12 15 16 TEKKEKÖY 236 7,85 8,96 5,61 16 AYVACIK 64 3,09 4,30 2,02 16 17 AYVACIK 64 6,25 4,70 5,07 17 SALIPAZARI 56 2,69 3,71 1,76 17

2010 YGS İL ORTALAMA 11600 11,61 5,06




66

İLÇELER BAZINDA YGS SIRALAMASI (YGS1-YGS2-YGS3)


YGS–1 YGS–2 YGS–3 YGS (1–6)İLÇE ORTALAMA

İL YGS SIRALAMAYGS–1 YGS–1

Sıralama YGS–2 YGS–2 Sıralama YGS–3 YGS–3

Sıralama 1 CANİK 446 262,349 1 258,270 1 291,571 1 278,233 1 2 LÂDİK 308 242,976 2 229,869 2 269,808 2 258,621 2 3 ATAKUM 1414 235,219 3 229,037 3 261,660 7 248,677 3 4 BAFRA 1708 227,483 4 219,950 4 268,441 4 248,277 4 5 YAKAKENT 64 220,923 6 213,922 6 268,770 3 245,227 5 6 İLKADIM 3465 225,860 5 218,893 5 261,987 6 243,828 6 7 KAVAK 142 218,515 7 211,470 7 262,633 5 240,812 7 8 ONDOKUZMAYIS 218 215,984 8 208,604 8 259,617 8 237,840 8 9 ALAÇAM 225 204,898 9 198,326 9 257,027 9 231,580 9 10 ÇARŞAMBA 1425 203,952 11 197,466 10 246,771 11 226,087 10 11 TERME 678 204,869 10 195,553 11 239,048 12 221,011 11 12 ASARCIK 78 188,583 14 184,081 14 252,029 10 220,232 12 13 HAVZA 464 199,538 12 193,910 12 237,659 13 218,804 13 14 VEZİRKÖPRÜ 609 193,973 13 187,321 13 225,077 14 212,103 14 15 SALIPAZARI 56 177,620 15 172,866 15 214,355 16 197,474 15 16 AYVACIK 64 175,502 16 172,043 16 216,281 15 196,332 16 17 TEKKEKÖY 236 171,531 17 167,705 17 206,783 17 189,394 17 2010 YGS İL ORTALAMA 11600 219,876 212,970 256,354 238,479




67

İLÇELER BAZINDA YGS SIRALAMASI (YGS4-YGS5-YGS6)


YGS–4 YGS–5 YGS–6 YGS (1–6)İLÇE ORTALAMA

İL YGS SIRALAMAYGS–4 YGS–4

Sıralama YGS–5 YGS–5 Sıralama YGS–6 YGS–6

Sıralama 1 CANİK 446 280,160 1 292,896 1 284,155 1 278,233 1 2 LÂDİK 308 266,408 2 276,751 2 265,915 2 258,621 2 3 ATAKUM 1414 252,146 6 261,371 5 252,631 3 248,677 3 4 BAFRA 1708 259,030 3 264,429 3 250,331 4 248,277 4 5 YAKAKENT 64 257,553 4 262,911 4 247,284 5 245,227 5 6 İLKADIM 3465 250,802 7 260,151 6 245,275 6 243,828 6 7 KAVAK 142 254,517 5 256,730 7 241,009 7 240,812 7 8 ONDOKUZMAYIS 218 248,654 9 254,720 8 239,459 8 237,840 8 9 ALAÇAM 225 249,566 8 249,123 9 230,540 9 231,580 9 10 ÇARŞAMBA 1425 237,371 11 242,464 10 228,500 10 226,087 10 11 TERME 678 229,713 12 233,904 12 222,976 11 221,011 11 12 ASARCIK 78 241,595 10 238,111 11 216,993 13 220,232 12 13 HAVZA 464 229,311 13 232,630 13 219,778 12 218,804 13 14 VEZİRKÖPRÜ 609 218,620 14 230,965 14 216,660 14 212,103 14 15 SALIPAZARI 56 207,304 16 215,554 15 197,146 15 197,474 15 16 AYVACIK 64 211,783 15 208,422 16 193,958 16 196,332 16 17 TEKKEKÖY 236 199,595 17 201,147 17 189,602 17 189,394 17

2010 YGS İL ORTALAMA 11600 246,778 254,098 240,798 238,479




68

2010 YGS SINAV SONUÇLARI

S.N OKUL ADI

TÜRKÇE SOSYAL BİLGİLER

TEMEL MATEMATİK

FEN BİLİMLERİ YGS–1 YGS–2 YGS–3 YGS–4 YGS–5 YGS–6

D Y D Y D Y D Y

1 Altınkaya Anadolu Lisesi 32,135 6,370 21,32 10,848 24,556 4,331 9,438 4,213 297,032 282,31 335,532 323,965 337,97 322,919

2 Bafra Anadolu Lisesi 32,5 6,11 21,94 10,4 30,77 3,55 19,16 5,76 351,35 339,47 360,24 348,95 369,35 366,41

3 Bafra Lisesi 23,99 12,28 15,38 14,57 8,48 5,37 3,78 4,5 192,511 187,406 239,369 230,248 231,821 216,402

4 Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi 15,467 17,942 10,971 17,102 4,956 8,992 5,656 12,40 149,313 148,941 172,815 168,7312 167,393 160,207

5 Hasan Çakın Kız Meslek Lisesi 21,532 15,34 13,809 18,96 4,6241 4,738 2,248 4,766 164,077 161,125 208,556 200,626 200,062 185,827

6 İmam-Hatip Lisesi 22,9 14,86 16,45 18,19 3,36 3,17 0,9 1,62 167,324 164,408 223,629 216,591 211,306 191,968

7 Anadolu İmam-Hatip Lisesi 29,07 9,81 19,4 16,33 7,83 3,21 1,14 1,1 202,77 195,71 274,18 262,64 261,24 237,22

8 Kızılırmak Lisesi 27,723 9,662 16,981 12,125 12,885 4,281 4,316 3,239 223,832 214,850 274,095 262,883 268,806 251,270

9 Kızılırmak And. Öğretmen Lisesi 34,09 5,045 24,313 10,119 31,821 3,149 18,11 5,343 359,327 345,297 377,408 366,999 384,811 377,654

10 Kolay Lisesi 26,914 11,94 20,49 16,77 8,257 4,085 2,486 3,485 201,939 196,539 267,29 260,264 254,614 231,41

11 Sağlık Meslek Lisesi 28,2 8,55 16,55 11,35 9 5,2 9,1 8,25 222,51 220,76 273,42 260,84 263,67 248,42

12 Ticaret Meslek Lisesi 17,25 18,42 13,31 19,86 4,21 8,13 2,31 6,43 145,961 144,071 181,057 176,991 173,119 161,227

13 Anadolu Ticaret Meslek Lisesi 22,53 11,84 17,08 13,21 5,82 5,47 2,66 4,47 179,55 175,688 235,824 230,48 223,23 203,531

14 Özel Bafra Lisesi 30,9 7,8 25 11,6 14 6,9 0,1 0 232,378 219,168 315,230 309,582 300,793 268,998

İLÇE PUAN ORTALAMALARI 28,092 11,998 19,461 15,495 13,121 5,429 6,262 5,045 237,682 230,441 287,588 278,445 280,629 263,343




69

S.N

O

Okul Adı 2010 Yılı Mezun Sayısı

2010 Yılı Sınava giren

Öğrenci Sayısı

Lisans'a Yerleşen Öğrenci

Sayısı

Lisans'a Yerleşen

%'si

Ön Lisans Sınavlı

Ön Lisans Sınavlı

%'si

Ön Lisans

Sınavsız

Ön Lisans

Sınavsız %'si

Açık Öğretim Fakültesi

Açık Öğretim Fakültesi

%'si

Toplam Yerleşen Öğrenci

Sayısı

Yerleşenlerin %'si

1 KIZILIRMAK AND. ÖĞRETMEN LİSESİ 67 67 47 70% 0 0% 0 0% 0 0% 47 70%

2 ANADOLU LİSESİ 177 177 85 48% 0 0% 0 0% 1 1% 86 49%

3 ALTINKAYA ANADOLU LİSESİ 179 179 92 51% 1 1% 0 0% 1 1% 94 53%

4 İMAM HATİP LİSESİ 46 42 5 12% 1 2% 9 21% 3 7% 18 43%

5 ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 42 42 13 31% 1 2% 4 10% 0 0% 18 43%

6 BAFRA LİSESİ 249 258 30 12% 21 8% 0 0% 17 7% 68 26% 7 SAĞLIK MESLEK LİSESİ 22 20 0 0% 0 0% 13 65% 0 0% 13 65%

8 TEKNİK ve ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ 209 137 0 0% 0 0% 127 93% 0 0% 127 93%

9 TİCARET MESLEK LİSESİ 84 77 2 3% 49 64% 10 13% 2 3% 63 82%

10 ANADOLU TİCARET MESLEK LİSESİ 42 38 1 3% 26 68% 2 5% 0 0% 29 76%

11 HASAN ÇAKIN KIZ MESLEK LİSESİ 157 148 3 2% 0 0% 69 47% 10 7% 82 55%

12 KIZILIRMAK LİSESİ 485 481 142 30% 33 7% 0 0% 11 2% 186 39% 13 KOLAY LİSESİ 36 35 8 23% 4 11% 0 0% 0 0% 12 34% 14 ÖZEL BAFRA LİSESİ 15 13 7 54% 0 0% 0 0% 3 23% 10 77%




70

MESLEKİ EĞİTİM MERKEZLERİNDE GELİŞİMİ İZLEME TABLOSU

Öğretim Yılı

Kurum Sayısı

KURSİYER SAYISI

Toplam Artış % Aday çırak Çırak Kalfa

Usta öğretici

2007 2008

1 1407 - 1029 288 90

2008 2009

1 1467 4 - 946 365 156

2009 2010

1 1403 - 892 235 276

HALK EĞİTİM MERKEZİ 2009 – 2010 ÖĞRETİM YILI AÇILAN KURSLAR

SIR

A N

O

KURSUN ADI

B A Ş L A Y A N T A M A M L A N A N

KU

RS

SAY

ISI

Kursiyer Sayısı

KU

RS

SAY

ISI

Belge Alan Sayısı

Kadın Erkek TOPLAM Kadın Erkek TOPLAM

GENEL TOPLAM 373 4079 2659 6738 27 132 227 359 T O P L A M 114 1310 773 2083 14 103 183 286

1 3 - 6 Yaş Çocuk Etkinlikleri 1 5 10 15 0 0 0 0 2 Ahşap Doğrama Cnc Operatörü 1 0 13 13 0 0 0 0 3 Aile Eğitimi ( 7 – 11 Yaş ) 4 97 0 97 0 0 0 0 4 Aile İçi Temel Eğitim (Aitep) 1 14 0 14 0 0 0 0 5 Anne Ve Çocuk Eğitimi 1 14 0 14 0 0 0 0 6 Arıcılık 3 2 75 77 0 2 23 25 7 Avcı Eğitimi 1 0 30 30 1 0 29 29 8 Baba Destek Eğitimi 1 0 12 12 0 0 0 0 9 Badminton 2 12 24 36 0 0 0 0

10 Bilgisayar Kullanımı (İşletmenlik-Operatörlük) 10 69 99 168 6 63 31 94




71

11 Dokuma Konfeksiyon Makineci 5 109 6 115 0 0 0 0 12 Erkek Üst Giysileri Dikimi - 2 1 0 15 15 0 0 0 0 13 Föncü 1 11 4 15 0 0 0 0 14 Geleneksel El Nakışları 1 15 0 15 0 0 0 0 15 Jimnastik 1 0 15 15 0 0 0 0 16 Kadın Üst Giysileri Dikimi - 9 5 76 0 76 0 0 0 0 17 Kalorifer Ateşçiliği 5 8 97 105 4 5 76 81 18 Kasap Yetiştirme 1 0 17 17 0 0 17 17

19 Kasnak Sallayarak Yapılan Makine Nakışları 22 336 0 336 0 0 0 0

20 Kumaş Boyama 2 21 5 26 0 0 0 0 21 Masa Tenisi 1 11 13 24 0 0 0 0 22 Ön Muhasebe 1 10 5 15 1 9 3 12 23 Örtü Altı Domates Yetiştiriciliği 1 0 50 50 0 0 0 0 24 Pratik İngilizce - 1. Kademe 2 28 10 38 1 10 4 14 25 Pratik İngilizce - 2. Kademe 1 6 7 13 0 0 0 0 26 Saç Bakımı Ve Yapımı 1 16 0 16 0 0 0 0 27 Satranç 1 11 4 15 0 0 0 0 28 Sepet (Zembil) Örücülüğü 1 14 0 14 1 14 0 14 29 Sığır Besiciliği 1 0 58 58 0 0 0 0 30 Şiş Ve Tığ Örücülüğü 3 29 15 44 0 0 0 0 31 Taekwondo 2 9 26 35 0 0 0 0

32 Takılar (Misinalı - Çivili - Örme Düğümlü) 2 31 0 31 0 0 0 0

33 Uygulama Türk Halk Müziği 1 18 22 40 0 0 0 0 34 Uygulamalı Tiyatro 2 14 31 45 0 0 0 0 35 Uygulamalı Türk Sanat Müziği 1 13 17 30 0 0 0 0 36 Voleybol 3 45 1 46 0 0 0 0 37 Yatak Odası Tekstili Hazırlama 10 197 0 197 0 0 0 0 38 Yorgan Dikimi 1 14 0 14 0 0 0 0 39 Yükleyici (Loder) Öperatörlüğü 1 0 12 12 0 0 0 0

OKUMA - YAZMA KURSLARI 76 777 185 962 13 29 44 73

1. KADEME 67 752 143 895 6 14 13 27 2.KADEME 9 25 42 67 7 15 31 46

SINAVLARA HAZIRLIK KURSLARI 183 1992 1701 3693

SBS ve BYS Hazırlık Kursları Toplamı 164 1864 1449

3313

Üniversiteye Hazırlık Kursları Toplamı 19 128 252 380




72

TÜİK VERİLERİNE GÖRE İLÇEMİZDEKİ OKUR-YAZARLIK DURUMU

Bitirilen eğitim düzeyi Bafra

Toplam % Erkek % Kadın % Okuma yazma bilmeyen 12810 10.99 3,186 5.99 11,157 19.47 Okuma yazma bilen fakat bir okul bitirmeyen 7,824 7.08 3,344 6.29 448 0.78 İlkokul mezunu 4,451 4.03 2,259 4.25 2,192 3.83 İlköğretim mezunu 12,216 11.06 613 1.15 6,086 10.62 Ortaokul veya dengi okul mezunu 4,155 3.76 2,725 5.13 143 0.25 Lise veya dengi okul mezunu 15,582 14.11 8,242 15.51 734 1.28 Yüksekokul veya fakülte mezunu 5,073 4.59 311 0.59 1,963 3.43 Yüksek lisans mezunu 136 0.12 87 0.16 49 0.09

Doktora mezunu 24 0.02 20 0.04 4 0.01

Bilinmeyen 6,592 5.97 3,714 6.99 2,878 5.02 TOPLAM OKUMA YAZMA BİLEN 89,520 81.05 46,248 87.02 43,272 75.51 Toplam 110,455 53,148 57,307 Toplam Okuma Yazma Bilen + Bilinmeyen 87,02 94,01 80,53

TAŞIMALI EĞİTİM

YILLAR

Taşınan öğrenci Sayısı Maliyet

1–5. sınıf 6–8. Sınıf Toplam Birim Toplam

2007–2008 1142 1660 2802 475,2 1 331 506,45

2008–2009 1220 1576 2796 611,98 1 711 108,80

2009–2010 1465 1597 3062 555,65 1 701 395,00




73

SINIF TEKRARI DURUMU

Yıllar

İlköğretimde Genel Ortaöğretimde

Mesleki Teknik Eğitimde

TOPLAM YILSONU ÖĞRENCİ

SAYISI

SINIF TEKRAR

EDEN ÖĞRENCİ

SAYISI

YILSONU ÖĞRENCİ

SAYISI

SINIF TEKRAR

EDEN ÖĞRENCİ

SAYISI

YILSONU ÖĞRENCİ

SAYISI

SINIF TEKRAR

EDEN ÖĞRENCİ

SAYISI

2006–2007 21977 55 5094 161 2451 51 29789

2007–2008 21382

42 4725 136 2377 48 28710

2008–2009 19859 33 5473 157 3033 56 28611

YATILI OKUL VE BURSLU ÖĞRENCİLER

YILLAR

OKUL, PANSİYON VE YURTLARIN KAPASİTE DURUMU

YİBO PANSİYON/ YURT

OKUL SAYISI

ÖĞRENCİ KAPASİTESİ

MEVCUT ÖĞRENCİ SAYISI

DOLULUK ORANI %

OKUL SAYISI

ÖĞRENCİ KAPASİTESİ

MEVCUT ÖĞRENCİ SAYISI

DOLULUK ORANI %

2007 -2008

3 353 310 88 2 360 331 92

2008- 2009

3 353 314 89 2 360 324 90

2009 -2010

3 331 312 94 3 468 348 74

İLÇE KURUMLARIMIZA AİT BİR PANSİYON BİNASINDAN GÖRÜNÜM.




74

SOSYAL KÜLTÜREL SPORTİF VE SINAV BAŞARILARI

1 OKS Türkiye Birincisi

2 OKS Türkiye Birincisi

3 Kızlarda Kurbağalama Yüzme Türkiye Birincisi

4 47 kg.13–14 yaş Serbest Güreş Türkiye Birincisi

5 “Bu Benim Eserim” Otomatik Kriko Türkiye Birincisi

6 23 Nisan Uluslararası Yüzme Türkiye İkincisi

7 Demokrasi Eğitimi ve Okul Meclisleri Projesi Türkiye Üçüncüsü

8 Yıldız Erkekler Hentbol Türkiye Grup Üçüncüsü

9 50 Kg. 15–16 Yaş Kayseri Serbest Güreş Türkiye Üçüncüsü

10 Erkekler Hentbol Türkiye Beşincisi

11 58 Kg. 17–18 Yaş Kayseri Serbest Güreş Türkiye Beşincisi

12 Erkekler Hentbol Türkiye Altıncısı

13 Yıldızlar Badminton Türkiye Yedincisi

14 Gençler Teakwando Türkiye Sekizincisi

15 50 Kg. 15–16 Yaş Serbest Grekoromen Bölge Üçüncüsü

16 85 Kg. 15–16 Yaş Serbest Grekoromen Bölge Beşincisi

17 Türkiye Genelinde Monami’nin düzenlediği “Çocuk ve Çevre” konulu yarışmada

ÖDÜL

18 Türkiye Genelinde Monami’nin düzenlediği “Çocuk ve Çevre” konulu yarışmada

ÖDÜL

YÜZME

Funda Ece TOPYILDIZ, 27 – 28 Ocak 2010 tarihlerinde Gençlik ve Spor İl Müdürlüğünce Samsun'da düzenlenen yüzme bölge şampiyonasında 50 metre serbestte 00:38:90 derece ile bölge birincisi, 100 metre karışıkta ise 01:42:87 derece ile bölge ikincisi olmuştur.




75

Bu Benim Eserim Projesi yarışmasında “Otomatik Kriko” adlı eserle Türkiye 1.si

Milli Eğitim Bakanlığı ve Tübitak işbirliği ile Ankara'da düzenlenen '' Bu Benim Eserim Projesi '' yarışmasında ' Otomatik Kriko ' adlı eserle Türkiye 1.si olan Bafra Kaygusuz İlköğretim Okulu öğrencisi Hasan KAYA, İlçe Kaymakamı Bekir DINKIRCI tarafından ödüllendirildi.

Altınkaya Anadolu Lisesi 11 Dil sınıfı öğrencisi Merve Han Türk Kültür Vakfının öğrenci değişim programı çerçevesinde yaptığı iki aşamalı (yazılı ve sözlü ) sınavda üstün başarı göstererek Amerika da bir yıllık burslu eğitim almayı hak kazandı.

İlçemiz güreş takımının Türkiye ve bölge dereceleri 47 kg. 13–14 yaş Serbest Güreş Türkiye 1.si

50 Kg. 15–16 Yaş Kayseri Serbest Güreş Türkiye 3.sü

58 Kg. 17–18 Yaş Kayseri Serbest Güreş Türkiye 5.si

50 Kg. 15–16 Yaş Serbest Grekoromen Bölge 3.sü

85 Kg. 15–16 Yaş Serbest Grekoromen Bölge 5.si

6. Dönem Türkiye Öğrenci Meclis Başkanlığına aday olup, Oylamanın sonucunda 3.oldu Bafra Anadolu Ticaret Meslek Lisesi 11.sınıf öğrencimiz Süreyya Koç Demokrasi Eğitimi Okul Meclisleri Projesi kapsamında Samsun İl Öğrenci Meclisi Başkanı seçilmesinin ardından 24 Nisan 2009 tarihinde TBMM' de Samsunu başarıyla temsil etti. Ayrıca 6. Dönem Türkiye Öğrenci Meclis Başkanlığına aday oldu. Oylamanın sonucunda 16 oy alarak Kastamonu ve İstanbul ilinin ardından 3.oldu.




76

2003–2010 YILLARI ARASI İLÇEMİZDEKİ EĞİTİM ÖĞRETİM VE EĞİTİM ÖĞRETİME DESTEK

HİZMETLERİNDEKİ GELİŞMELER 2003–2010 yılları arasında ilçemizdeki eğitim öğretim alanındaki gelişmeleri kısaca

aşağıdaki gibi özetlemek mümkündür.

2003–2010 yılları arasında 260 dersliğin yapımı tamamlanmıştır.

2003 yılına kadar okullarımızda az sayıda bilgisayar var iken 2003–2010 yılları arasında 760

bilgisayar vardır.

2003–2010 yılları arasında toplam 71 okula ADSL ve 4 okula uydu bağlantısı yapılmıştır.

2003–2010 yılları arasında toplam 56 BT sınıfı kurulmuştur.

2009–2010 Yılları okul başına düşen öğrenci sayısı Samsun genelinde ilköğretimde 194,

ortaöğretimde 552, genel ortaöğretimde 539, mesleki ve teknik ortaöğretimde 567’dir.

İlçemizde ise ilköğretimde 219, ortaöğretimde 580, genel ortaöğretimde 705, mesleki ve

teknik ortaöğretimde 470’dir.

2009–2010 Yılları derslik başına düşen öğrenci sayısı Samsun genelinde ilköğretimde 27,

ortaöğretimde 31, genel ortaöğretimde 29, mesleki ve teknik ortaöğretimde 34’dir. İlçemizde

ise ilköğretimde 30.3, ortaöğretimde 21.5, genel ortaöğretimde 27.9, mesleki ve teknik

ortaöğretimde 16’dır.

2009–2010 Yılları öğretmen başına düşen öğrenci sayısı Samsun genelinde ilköğretimde 19,

ortaöğretimde 16, genel ortaöğretimde 15, mesleki ve teknik ortaöğretimde 17’dır. İlçemizde

ise ilköğretimde 20.4, ortaöğretimde 15.5, genel ortaöğretimde 16.9, mesleki ve teknik

ortaöğretimde 14’dür.

Okul öncesi eğitimde (3-5 yaş) 2003 yılında okullaşma oranı % 15 iken 2010 Yılında %

86.85 yükseltilmiştir.

2009–2010 Yılları Okullaşma Oranları Net; Samsun genelinde ilköğretimde %98,97,

ortaöğretimde %65,65’dir. İlçemizde ise ilköğretimde % 99.8, ortaöğretimde % 78.5 ’dir.




77

2009–2010 Yılları Kız Çocuklarının Okullaşma Oranları Net; Samsun genelinde

ilköğretimde %98,73, ortaöğretimde %63,34’dir. İlçemizde ise ilköğretimde % 99.9,

ortaöğretimde %77.4’dür.

2009–2010 Yılları Erkek Çocuklarının Okullaşma Oranları Net; Samsun genelinde

ilköğretimde %99,20, ortaöğretimde %67,91’dir. İlçemizde ise ilköğretimde % 100,

ortaöğretimde % 79.2 ’dir.

2003 yılında ilçemizde 1519 öğretmen görev yaparken 2010 yılında 1620 öğretmen görev

yapmaktadır.

Şartlı nakit transferinden ilçemiz öğrencilerine 2003–2010 yılları arasında 3.548.637.50

(2004 yılından itibaren ödenmeye başlamıştır.) TL’lik yardım yapılmıştır.

2009 yılı itibariyle ADNKS göre 6 yaş ve üzeri Samsun İlinde Okur Yazar Oranı %86,8

okuma yazma bilmeyen oranı %8,3 bilinmeyen oranı %4,9’dur. Kadın okuryazar oranı

%82,6 okuma yazma bilmeyen oranı %13,1 bilinmeyen oranı %4,4’dür. Erkek okuryazar

oranı %91,1 okuma yazma bilmeyen oranı %3,4 bilinmeyen oranı %5,5’dir.

İlçemizde 2010 Yılı Yatırım Programında, Ortaöğretimde; Kız Meslek Lisesi için 24

derslikli yeni okul binası ve uygulamalı Anadolu binası yapımı planlanmaya alınmış

olup, ihale aşamasındadır.

2010 Yılı Yapım Programında, İlköğretimde; Dededağı köyünde Dededağı Şehit İsa Kurt

ilköğretim Okulu bahçesinde 12 Derslikli ek bina yapımı planlamaya alınmış olup, ihale

aşamasındadır.

2010 Yılı Yapım Programında, Okulöncesinde; Nazmiye Demirel İlköğretim Okulu

bahçesine Anaokulu yapımı planlamaya alınmış olup, ihale aşamasındadır.

İş Bankasından Devir Olan Fatih Mahallesindeki yere İ.Ö.O. Yapımı 2012 ye kadar

yatırım planına alınmıştır.

75.Yıl Şh. E.Haspulat İ.Ö.O.Pansiyon yapımı 2012 ye kadar yatırım planına alınmıştır.

Bakırpınar İ.Ö.O. yapımı 2012 ye kadar yatırım planına alınmıştır.

Bahçeler Mah.İ. Ö.O.yapımı 2012 ye kadar yatırım planına alınmıştır.




78

ÜST POLİTİKA BELGELERİ

• Dokuzuncu kalkınma planı stratejisi (2007–2013)hakkında karar • Hizmet alımı suretiyle taşıt edinilmesine ilişkin esas ve usuller • Kamu kurum ve kuruluşlarınca yapılacak norm kadro çalışmalarında uyulacak usul ve esaslar • Kurumların eleman yetiştirmek üzere açtıkları meslekî okullarda görev alacak yönetici ve öğretmenlere uygulanacak ders ve ek ders saatlerine ilişkin esaslar • Millî eğitim bakanlığı taşra teşkilatında, İngilizce dil öğreticiliği ve bilgisayar öğreticiliği görevlerinde kısmi zamanlı geçici personel istihdamı ile bu personele ödenecek ücretlere ilişkin karar • Millî eğitim bakanlığı taşra teşkilatında öğretmen ihtiyacının karşılanması bakımından alanlar bazında öğretici görevinde kısmi zamanlı geçici Personel istihdamı ile bu personele ödenecek ücretlere ilişkin karar • Millî eğitim bakanlığı yönetici ve öğretmenlerinin ders ve ek ders saatlerine ilişkin karar • Millî eğitim bakanlığına bağlı bazı okullarda görevlendirilecek yabancı uyruklu öğretmenlerin sözleşmeli çalıştırılmaları hakkında esaslar • Sözleşmeli personel çalıştırılmasına ilişkin esaslar




79

GÜÇLÜ YÖNLERİMİZ

1. Özverili bir idari personelin bulunması 2. Kurum yöneticilerinin ihtiyaçları karşılamadaki gösterdikleri çaba 3. Kurumdaki her türde çalışanın düşüncelerinin dikkate alınması 4. Haydi Kızlar Okula Kampanyasındaki başarı 5. Okul Müdürleriyle uyumlu bir işbirliğinin sağlanmış olması 6. Köy ve mahalle muhtarları ile koordineli bir çalışma ortamının bulunması 7. Köklü bir kurum bilincinin olması 8. Teknolojiyi bilen ve kullanan personelin bulunması 9. Kamu kurum ve kuruluşlarla kurulan iyi ilişkiler 10. Eğitime %100 Destek Kampanyasında gösterilen başarı 11. İlçemizdeki sosyal ve kültürel faaliyetlerde gösterilen performansın yüksek olması, 12. Eğitimin kalitesinin arttırılması için projelerin üretilmesi ve takibinin yapılması 13. Yerel projelerin hazırlanıp uygulanması, 14. Öğretmenlerin hizmet içi eğitimlerden geçirilmiş olması, 15. Mahalli hizmet içi eğitim kurslarının çeşitli olması, 16. Yeni müfredatlarla ilgili tanıtım çalışmaların yapılmış olması. 17. Anadolu statüsündeki liselerde üniversiteye geçiş başarısının yüksek olması, 18. Eğitim araç ve gereçlerinin paylaşılabilmesi, atıl malzemelerin ihtiyacı olan okullara

kullanılmak üzere dağıtılması 19. Rehberlik Araştırma Merkezine sahip olması, 20. Şeffaf bir yönetim anlayışı, 21. Okulların stratejik planlarını yapması, 22. Eğitim teknolojisinin en uzak köylere kadar ulaşmış olması, 23. Toplumun çeşitli kesimleriyle yapılan işbirlikleri ve kuruma sağlanan katkılar, 24. Öğrenci sayısına göre sınıfların hemen hemen istenilen hedeflere uygun olması 25. Okullarımızda ki öğrenciler arasında disiplin cezalarını gerektirecek olayların olmayışı. 26. Sportif faaliyetlerde ilçemiz okullarının il ve ülke çapında başarıya sahip olması




80

ZAYIF YÖNLERİMİZ

1. Personel sayısının fazla olması ve yer değiştirmede süreklilik nedenleriyle iletişim ve işbirliğinin sağlanmasında yaşanan sorunlar,

2. Çalışan ve hizmet alanlarda var olan kurum hakkında olumsuz inanışlar, 3. Gelişmeye karşı kurumda bulunan değişik direnç biçimleri; aşırı eleştirisel yaklaşım ve

suçlu dışarıda arama anlayışı, 4. Hizmet yılı yüksek çalışanların sayıca çok olması 5. Kurumun kendine ait ayrı bir binasının olmayışı 6. Bütçeden kuruma ayrılan maddi ve insan kaynaklarının yetersiz olması. 7. Maddi kaynakların kısıtlılığı 8. Hizmet içi eğitim faaliyetlerinin nitelik yönünden yetersizliği 9. Ailelerin eğitim öğretim faaliyetlerine katılımının istenilen düzeyde olmaması 10. Okul Öncesi eğitimde bina ve doküman eksikliği 11. Velilerin eğitim düzeyinin düşük olması 12. Okuma alışkanlığının bölgede düşük olması 13. Yönetici ve çalışanların Yanlış algılamalara neden olabilecek davranışları, 14. Zamanın etkili kullanılamayışı, 15. Çalışmaları olumsuz etkileyen kurum yönetimine ilişkin algılamalar, 16. Olumlu çalışmaların kurumlara ve kamuya yeterince tanıtılamayışı, 17. Süreç yönetimi, verilerle yönetim, etkili ekip çalışmaları, veri toplama, görev tanımları

ve iş akış tanımlamaları konularında var olduğu düşünülen eksiklikler, 18. Sınıf ve okul kitaplıklarının kurulmasında destek sağlanamaması 19. Kurumda bölümler arasında bilgi paylaşımının zayıf olması. 20. Yapılan etkinliklere toplumun yeterli düzeyde katılmaması 21. Toplam Kalite Yönetimine yönelik verilen eğitim sayısının az olması 22. Okullarımızdaki başarılı çalışmaların basında yer almaması 23. Mesleki eğitimde okul-sanayi işbirliğinin zayıf olması, 24. Velilerin okula ve öğrencilerin takibine karşı ilgisinin azlığı (velinin okula bakışı), 25. Okul öncesi eğitimdeki okullaşma oranının az olması, 26. Okul öncesi eğitimdeki yatırım azlığı, 27. Birçok okulda ikili öğretimin yapılması, 28. 47 okulda birleştirilmiş sınıf uygulamasının bulunması, 29. Matematik ve fen bilimleri açısından başarının düşük olması, 30. Velilerin Okul Öncesi eğitime gereken önemi vermemesi 31. ÖSS ve SBS başarılarının istenilen seviyede olmaması 32. Öğretmenler üzerindeki motivasyon eksikliği 33. Etkili bir performans yönetimi ve ödüllendirme sisteminin bulunmaması 34. Teknolojinin etkin olarak kullanılmaması 35. Çalışma performansı kriterlerinin objektif olarak tanımlanamaması, 36. Çağdaş eğitim yönetimi uygulamaları ile çelişen yönetici ve çalışan davranışları, 37. Zamanın ve kaynakların etkili kullanılamayışı, 38. Süreç yönetimi, verilerle yönetim, etkili ekip çalışmaları, veri toplama, görev tanımları

ve iş akış tanımlamaları konularında var olduğu düşünülen eksiklikler.




81

FIRSATLARIMIZ

1. Eğitime verilen önemin gün geçtikçe atması 2. Öğrencilerin başarılarını arttırmak için okullarda açılan kurslar 3. Merkezi yönetimin desteği 4. İlçesindeki zengin çeşitlilikteki resmi ve özel kurumlarla,

toplumsal örgütlerle işbirliği geliştirme olanakları, 5. Sivil toplum örgütlerinin ve hayırseverlerin eğitime karşı ilgisi, 6. İlçemizde bir yüksekokulun bulunması 19 Mayıs

Üniversitesi’nin yakın olması. 7. Tüm okullarımızda ADLS bağlantısın olması. 8. Eğitime %100 destek kampanyası, 9. İlçemizdeki okullarda AB projelerinin uygulanmış veya

uygulanıyor olması. 10. Yerel yönetimlerle ve sivil toplum örgütleri ile iyi iletişim

kurularak ortak proje üretilmesi 11. Yerel medyanın eğitime desteği, 12. Diğer kamu kurum ve kuruluşlarının konferans salonu, spor tesisleri ve diğer

tesislerinin varlığı ve milli eğitime kullandırılması, 13. Yöneticilikte otoriter yaklaşım yerine katılımcı ve çalışana değer verildiğini hissettiren

yaklaşım tarzı, 14. Üst düzey yöneticilerinin eğitime olan ilgisi,




82

TEHDİTLERİMİZ

1. Aile nüfuslarının özellikle kenar mahallerde kalabalık olması 2. Kurumun fiziki yetersizliği, 3. Medyanın şiddet ve kötü örnek teşkil eden yayınları 4. Okul ihtiyaçlarının istenilen düzeyde karşılanamaması 5. Personel sayısının fazla olması ve yer değiştirmede

süreklilik nedenleriyle iletişim ve işbirliğinin sağlanmasında yaşanan sorunlar,

6. Çalışan ve hizmet alanlarda var olan kurum hakkında olumsuz inanışlar,

7. Gelişmeye karşı kurumda bulunan değişik direnç biçimleri; aşırı eleştirisel yaklaşım ve suçlu dışarıda arama anlayışı,

8. Hizmet yılı yüksek çalışanların sayıca çok olması 9. Bütçeden kuruma ayrılan maddi ve insan kaynaklarının yetersiz olması. 10. Bazı yasal mevzuat ve emirlerin engelleyici ve sınırlandırıcı olarak algılanması, 11. Genel bütçeden kuruma ayrılan maddi ve insan kaynaklarının sınırlılığı, 12. Bazı toplumsal ve bürokratik gurupların uyguladığı üst düzey baskılar, bunların

beklenti düzeylerindeki sürekli değişiklikler ve farklıklar ile mevzuat ve beklentileri dengelemedeki güçlükler,

13. Gelişmeye karşı kurumda bulunan değişik direnç biçimleri; aşırı eleştirisel yaklaşım ve suçlu dışarıda arama anlayışı.

14. Değişime ve gelişime kapalı öğretmen ve idarecilerin az da olsa varlığı, 15. İlçemizdeki nüfus hareketliliği, (kırsal kesimden merkeze öğrenci nakli), 16. Bölgeler ve okullar arası fırsat eşitsizliği, 17. Her şeyi devletten bekleme alışkanlığı, 18. Okul çevresinde, zararlı alışkanlıklar kazandıran alanların bulunması (oyun salonları,

kahvehaneler, alkollü içki satan yerler vb.), 19. Ödenek yetersizliği, 20. Sık sık genelgelerle öğrencilerin bir üst sınıfa geçirilmesi, 21. Tüm okul ve kurumlardaki memur, hizmetli ve teknisyen açığı,




83

DEĞERLERİMİZ

1. Atatürkçü düşünce 2. Demokrasi ve insan haklarına saygı 3. Milli manevi değerlerimiz 4. Doğruluk dürüstlük ve güvenirlik 5. Karşılıklı sevgi saygı ve hoşgörü 6. Okul öncesi, ilköğretim, orta öğretim ve yaygın eğitimin tüm kesime yayılması, 7. Güvenilirlik, 8. Bireysel gelişimin desteklenmesi, 9. Değişim ve gelişime açık olunması, 10. Bilimsel düşünmenin yaygınlaştırılması, 11. Hata yapmamak için önceden gerekli tedbirlerin alınması, 12. Çalışmaların değerlendirilmesi, 13. Sorunları önceden görme, 14. Başarının görülmesi 15. Karar almada şeffaflık, 16. Projelerin desteklenmesi, 17. İnsan kaynaklarının etkin yönetimi, 18. Tüm çalışanlara değer verme, 19. Hizmetin yürütülmesinde planlı olma, 20. Hizmet içinde sürekli eğitim, 21. Sivil toplum desteğinin sağlanması, 22. Hizmeti zamanında yapma, 23. Doğru olan işi yapma, 24. Üniversite ile iş birliğinin sağlanarak etkin hale getirilmesi, 25. Yöresel ihtiyaçlara göre ve isteklere göre eğitim yapmak, 26. Öğrencileri kabiliyetlerine göre değerlendirmek, 27. Türkçeyi doğru ve düzgün kullanmak, 28. Atatürk İlkelerinin, mukaddes değerlerin, vatan, millet, bayrak sevgisinin verilmesi, 29. Sevgi ve saygıya dayalı iletişim kurmak, 30. Takım çalışma ruhu ile sinerji yaratmak, 31. Uygulamalardan adalet ilkesinden ayrılmamak, 32. İş yaparken şeffaf, dürüst, tarafsız olmak, 33. Demokrasi ve insan haklarını yaşam biçimine dönüştürmek, 34. Farklılıklarımızı zenginlik kabul etmek,




84

MİSYONUMUZ

İletişim halinde olduğu Eğitim- Öğretim

Hizmetlerinden Yararlanan Kitlenin Beklentilerini

Karşılayan, Güven Veren ve Kaliteli Eğitim ve Hizmet

Sunana Bir Kurum Olmak




85

VİZYONUMUZ

Eğitim ve Öğretim Sürecinde Değişim

ve Gelişimi İlke Edinip Açık,

Çağdaş, Örnek Bir Kurum Olmak.




86

TEMALAR, STRATEJİK AMAÇLAR VE HEDEFLER

Temalar Tema Başlıkları 1.EĞİTİM ÖĞRETİM

1. Akademik Başarı

2. Rehberlik Hizmetleri 3. Sosyal, Kültürel faaliyetler

4. Yaygın Eğitim 5. Ar-Ge Çalışmaları

2.EĞİTİM ÖĞRETİME DESTEK HİZMETLERİ

1. İnsan Kaynakları 2. Fiziki Durum

3. Paydaş İlişkileri 4. Mali Kaynaklar

5. Ar-Ge Çalışmaları

3.AR-GE ÇALIŞMALARI

1. Yerel Projeler

2. Ulusal Projeler 3. Avrupa Birliği Projeleri

4. Stratejik planlama çalışmaları 5. Araştırma- geliştirme




87

STRATEJİK AMAÇ VE HEDEFLER 1. TEMA EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ Stratejik Amaç 1: İlçemizde niteliği ve niceliği yüksek standartlarda eğitim vererek SBS, YGS ve LYS sınavlarında daha başarılı olmayı sağlamak Hedef 1: İlçenin % 23 olan SBS başarısını plan dönemi sonuna kadar %10 arttırma % 2 arttırmak(2011 için) % 2 arttırmak(2012 için) % 3 arttırmak(2013 için) % 3 arttırmak(2014 için) Faaliyet 1 Her okulda düzenli olarak deneme sınavlarının yapılması Faaliyet 2 Okullarda etütlerin yapılması Faaliyet 3 Başarılı öğrencilerin ödüllendirilmesi Faaliyet 4 Velilere bilgi verilmesi Faaliyet 5 Halk Eğitim Merkezi aracılığıyla ücretsiz SBS kurslarının verilmesi. Faaliyet 6 Ortak Sınav Projesinin uygulanması

PG Performans göstergesi Yıl içerisinde uygulanan deneme sınavı sayısı Performans göstergesi Ders bitiminde etüt düzenleyen okul sayısı Performans göstergesi Başarı gösteren öğrencilere dağıtılan ödül sayısı Performans göstergesi Düzenlenen toplantı sayısı Performans göstergesi Açılan SBS kursu sayısı Performans göstergesi SBS başarı oranı

Hedef 2:İlçemizin % 51 olan YGS başarısını plan dönemi sonuna kadar %10 arttırmak % 2 arttırılması(2011 için) % 2 arttırılması(2012 için) % 3 arttırılması(2013 için) % 3 arttırılması(2014 için) Faaliyet 1 Her okulda düzenli olarak deneme sınavlarının yapılması Faaliyet 2 Okullarda etütlerin yapılması Faaliyet 3 Başarılı öğrencilerin ödüllendirilmesi Faaliyet 4 Velilere bilgi verilmesi Faaliyet 5 Halk Eğitim Merkezi aracılığıyla ücretsiz YGS kurslarının verilmesi.




88

PG Performans göstergesi Yıl içerisinde uygulanan deneme sınavı sayısı Performans göstergesi Ders bitiminde etüt düzenleyen okul sayısı Performans göstergesi Başarı gösteren öğrencilere dağıtılan ödül sayısı Performans göstergesi Düzenlenen toplantı sayısı Performans göstergesi Açılan YGS kursu sayısı

Stratejik Amaç 2: İlköğretim ve ortaöğretimde okullaşma oranını arttırmak Hedef 1: 2014 yılına kadar İlköğretimde % 99 olan okullaşma oranını %100 ‘e çıkarmak Faaliyet 1 İlköğretim okulu bulunmayan köy altı yerleşim yerlerindeki öğrencileri

taşımak Faaliyet 2 Taşıma yapılması mümkün olmayan yerlerdeki öğrencileri YİBO’lara

yerleştirmek Faaliyet 3 Veli ikna çalışmaları yapılması

PG Performans göstergesi Taşınan öğrenci sayısı Performans göstergesi YİBO’lara yerleştirilen öğrenci sayısı Performans göstergesi İkna edilen veli sayısı

Hedef 2: 2014 yılına kadar Ortaöğretimde % 80 olan okullaşma oranını % 90 ‘a çıkarmak % 2 arttırmak(2011 için) % 2 arttırmak(2012 için) % 3 arttırmak(2013 için) % 3 arttırmak(2014 için) Faaliyet 1 Ortaöğretimde okullaşma oranının artırılması amacıyla İlçe

Kaymakamlığımızla koordinasyon toplantıları gerçekleştirilmesi. Faaliyet 2 Özellikle kız çocuklarının okullaşması için Eğitime % 100 Destek

Kampanyası kapsamında ilçe merkezimize kız pansiyonu yapılması. Faaliyet 3 Örgün eğitim dışına çıkmış olan ilköğretim mezunlarımızın açık liseye

yönlendirilmesi. Faaliyet 4 Veli ikna çalışmaları yapılması Faaliyet 5 Mesleki eğitime yönlendirme çalışmaları yapılması

PG Performans göstergesi Toplantı tutanakları ve eylem planları Performans göstergesi Açılan kız pansiyonu Performans göstergesi Açık lise başvuru sayısı Performans göstergesi İkna edilen veli sayısı Performans göstergesi Mesleki eğitime kayıt sayısı




89

Stratejik Amaç 3: Okullardaki şiddet olaylarını azaltmak ve risk grubundaki öğrencilerin eğitim öğretimde başarılarını arttırmak Hedef 1: Okullarda karşılaşılan şiddet olayları ile ilgili olarak idareci ve öğretmenlerin bilinçli hale gelmesini sağlamak Faaliyet 1 İdareci ve öğretmenlerin konu hakkında bilgi toplayarak seminerler almaları Faaliyet 2 Okullardaki şiddet önleme komisyonlarının işlevselliğinin arttırılması

PG Performans göstergesi Konu ile ilgili verilen seminer ve yapılan toplantı sayısı Performans göstergesi Faaliyet raporları

Hedef 2: Velileri okullardaki şiddet konusunda bilinçlendirmek Faaliyet 1 Velilere uzmanlar tarafından seminerler verilmesi Faaliyet 2 Medya ile iş birliği yapılması

PG Performans göstergesi Konu ile ilgili verilen seminer sayısı Performans göstergesi Basında ilgili konu ile ilgili yapılan haber sayısı

Hedef 3: Öğrencilere etkili iletişim becerileri kazandırılarak şiddetten uzaklaşmalarını sağlamak Faaliyet 1 Öğrencilere şiddetle ilgili bireysel rehberlik yapılması. Faaliyet 2 Öğrencilere etkili iletişim becerileri kazandırılması için etkinliklerin

yapılması Faaliyet 3 Öğrencilerin kendi arasında şiddet konusunu tartışıp çözüm önerileri

üretebilecekleri sempozyum çalışmalarını yapmasının sağlanması PG Performans göstergesi Konu ile ilgili yapılan görüşme sayısı Performans göstergesi Etkinlik sayısı Performans göstergesi Gerçekleştirilen sempozyum sayısı

Hedef 4: Risk grubunda bulunan öğrencilere yönelik “Gönüllü Veli “ projesini uygulamak Faaliyet 1 Gönüllü Veli projesi ile ilgili tanıtım toplantısı düzenlenmesi Faaliyet 2 Gönüllü Veli projesinin okullarda yaygınlaştırılması

PG Performans göstergesi Düzenlene toplantı sayısı Performans göstergesi Faaliyet raporları Performans göstergesi Uygulanan okul sayısı




90

Stratejik Amaç 4: Okul Öncesi Eğitimi daha yaygın hale getirerek Okul Öncesi Eğitimde kaliteyi arttırmak. Hedef 1: 2014 yılına kadar Okul Öncesi Eğitimde % 40 olan okullaşma oranını %60 ‘a çıkarmak

% 5 arttırmak (2011 için) % 5 arttırmak (2012 için) % 5 arttırmak (2013 için)

% 5 arttırmak (2014 için) Faaliyet 1 İlk ve orta öğretim kurumlarında fiziki yapısı yeterli olan okulların

bünyelerinde anasınıfı açılması Faaliyet 2 Müstakil Anaokulu sayılarının arttırılması Faaliyet 3 Anaokulu yapılacak arsaların temin edilmesi için gerekli girişimlerin

yapılması Faaliyet 4 Velilere Okul Öncesi Eğitimin önemi ile ilgili seminerlerin verilmesi Faaliyet 5 Okul Öncesi Eğitimde aidatların asgari seviyede tutularak fakir öğrencilerden

aidat alınmaması Faaliyet 6 Okul Öncesi Eğitimle ilgili bilgilerin yerel basında yer alması için gerekli

girişimlerin yapılması Faaliyet 7 Okul Öncesi Eğitimin yaygınlaştırılması amacıyla reklâmlar yapılıp

bilbordlar hazırlanması broşürlerin merkezi yerlere asılması PG Performans göstergesi Bir yıl süresince açılan anaokulu sayısı Performans göstergesi Açılan Anaokulu sayısı Performans göstergesi Yapılan girişim sayısı Performans göstergesi Düzenlenen seminer sayısı Performans göstergesi Yıl içinde yerel gazetelerde çıkan haber sayısı Performans göstergesi Tanıtım dokümanlarının sayısı

Hedef 2: Okul Öncesi Eğitiminde kaliteyi arttırmak Faaliyet 1 Anaokulu ve Anasınıfında çalışan tüm öğretmenlere hizmet içi eğitim

kurslarının verilmesi Faaliyet 2 Okul Öncesi Eğitimde araç gereç eksikliklerinin giderilmesi Faaliyet 3 Anasınıfı ve Anaokulları arasındaki koordinasyonun kurularak ortak çalışma

zeminlerinin oluşturulması Faaliyet 4 Yöneticilerle Okul Öncesi çalışanlarının arasındaki bağlantıyı güçlendirerek

ziyaretlerin sıklaştırılması PG Performans göstergesi Konu ile ilgili düzenlenen seminer sayısı Performans göstergesi İlgili demirbaş listeleri Performans göstergesi Gerçekleştirilen etkinlik sayıları Performans göstergesi Gerçekleştirilen ziyaret sayısı




91

Stratejik Amaç 5: Mesleki eğitimin yaygınlaştırılarak Avrupa Birliği üyesi ülkelerdeki standartlara yükseltmek, mesleki eğitime olan ilgi ve isteği arttırmak Hedef 1: Meslek liselerine yönlendirilmeler yapılarak mesleki eğitimde okullaşmanın arttırılmasını sağlamak Faaliyet 1 Yöneltme konusunda velilere bilgi verilmesi Faaliyet 2 Mesleki eğitim merkezinin etkin şekilde tanıtılması Faaliyet 3 İlköğretim son sınıf öğrencilerine meslek lisesi bölümlerinin tanıtılması Faaliyet 4 İlçemize bir meslek lisesi yapılması için gerekli girişimlerin yapılması

PG Performans göstergesi Düzenlenen rehberlik semineri sayısı Performans göstergesi Düzenlenen tanıtım faaliyetlerinin sayısı Performans göstergesi Düzenlenen tanıtım gezisi sayısı Performans göstergesi Yıl içinde yapılan okul sayısı

Stratejik Amaç 6: Yaygın Eğitim faaliyetlerini arttırarak Avrupa Birliği standartlarında geliştirmek Hedef 1: Çeşitli el sanatları ve teknoloji kullanımı kursları aracılığıyla mesleki gelişimi sağlamak Faaliyet 1 Halk Eğitim Merkezimizin kurs çeşitliliğini artırmak. Faaliyet 2 Mesleki Eğitim Merkezimizin kurs çeşitliliğini artırmak. Faaliyet 3 Mesleki eğitim merkezinin tanıtımı ve yönlendirmesinin yapılması

PG Performans göstergesi Açılmış olan kurs sayısı Performans göstergesi Açılmış olan kurs sayısı Performans göstergesi Kayıtlı kursiyer sayısı

Stratejik Amaç 7: Okuryazarlık oranını artırmak. Hedef 1: İlçede 12.810 olan okumaz yazmaz sayısının plan dönemi içerisinde % 50’sinin okuryazar yapılması. Faaliyet 1 Halk eğitim merkezi tarafından merkez okullarda okuma-yazma kursları

düzenlenmesi Faaliyet 2 Basında konunun sıkça yer almasının sağlanması

PG Performans göstergesi Okuryazarlık belgesi alan kişi sayısı




92

Stratejik Amaç 8: Sosyal kültürel faaliyetleri çeşitlendirerek öğrencilerin kişisel gelişimlerinin artmasını sağlamak Hedef 1:Öğrencilerin bireysel yeteneklerinin ortaya çıkmasını sağlayacak yarışma ve faaliyetleri geliştirerek yaygınlaştırmak. Faaliyet 1 Bilgi yarışmaları düzenlenmesi Faaliyet 2 Türkçeyi doğru ve güzel konuşmalarını teşvik edici çeşitli konularda okullar

arası kompozisyon, şiir yarışmaları düzenlemek Faaliyet 3 Faaliyetlerin basın yayın yardımı ile duyurularak bu faaliyetlere bütün

okulların katılımının özendirilmesi Faaliyet 4 Başarılı öğrencilerin ödüllendirilmesi. Faaliyet 5 Egzersiz yapan öğretmenlerin çalışmalarının okulda ve ilçede sergilemesi,

ilgili yarışmalara katılması Faaliyet 6 Okulların tüm yarışmalarda temsil edilmesi

PG Performans göstergesi Düzenlenen bilgi yarışmaları sayısı Performans göstergesi Düzenlenen yarışma sayısı Performans göstergesi Yarışmalara katılan okul sayıları Performans göstergesi Ödüllendirilen öğrenci sayısı Performans göstergesi Sergilenen etkinlik sayısı

Hedef 2: Öğrencilerde tiyatro kültürünün oluşmasını sağlamak. Faaliyet 1 Her eğitim yılı içinde 4 (dört) çocuk tiyatrosu izletmek Faaliyet 2 Organizasyonların tanıtımıyla ilgili broşürlerin hazırlanması, medya ile irtibat

haline geçilmesi Faaliyet 3 Bir plan dâhilinde tüm okulların tiyatro izlemesi

PG Performans göstergesi İzlenen oyun sayısı Performans göstergesi İlgili tanıtım faaliyetlerinin dökümü Performans göstergesi Oyunları izleyen okul/öğrenci sayısı




93

Stratejik Amaç 9: Öğrencilerin beden ve ruh sağlığının dengeli gelişebilmesi için, sportif faaliyetler ve izcilik faaliyetlerinde; etkin, katılımcı bir şekilde etkinliklerde bulunmalarını sağlayarak; eğitim öğretiminde disiplinli ve başarılı olmalarını sağlamak. Hedef 1: Lisanslı sporcu öğrenci sayısının ilçe genelinde arttırılmasını sağlamak Hedef 2:Öğrencilerimizin spora karşı ilgi ve motivasyonlarının arttırmak. Faaliyet 1 Okullar ve ilçe bazında düzenlenen sportif yarışmalarda başarılı olan sporcu

öğrencilerin ödüllendirilmesi Faaliyet 2 En fazla lisanslı sporcu öğrenci oranına sahip (Oran = Okulun toplam öğrenci

sayısı/Sporcu öğrenci sayısı) olan okulları bir toplantıda ödüllendirmek. Faaliyet 3 Tüm okulların ana spor dallarında takımlar oluşturması, bölgeler arası yarışmalar

yapılması Faaliyet 4 Lig heyeti programı(bakanlığın belirlediği) haricinde önemli haftalarda, ilçede

okulları sportif etkinlikleri teşvik edici faaliyetler (okullar arası spor yarışmaları gibi) gerçekleştirmek.

Faaliyet 5 İlçede sportif faaliyetlerin organizasyonundan sorumlu bir komisyonun kurulması Faaliyet 6 Tesis eksikliğinin ve sportif donanım eksikliğinin giderilmesi Faaliyet 7 İlçe genelindeki spor tesislerinin diğer okullar tarafından da kullanılması Faaliyet 8 Egzersiz yapan öğretmenlerin çalışmalarında takım çıkarması ve yarışmalara

katılması Faaliyet 9 Takım yarışmalarına katılan sporculara telafi eğitimi yapılması

PG Performans göstergesi Sporcu öğrenci sayısı oranı Performans göstergesi Elde edilen sportif başarılar Performans göstergesi Yapılan yarışma sayısı Performans göstergesi Komisyon faaliyetleri Performans göstergesi Yapılan spor tesisi sayısı Performans göstergesi Spor tesisi kullanan okul sayısı Performans göstergesi Yarışmalara katılan takım sayısı Performans göstergesi Yapılan telafi eğitimi sayısı

Hedef 3: İzci öğrenci ve öğretmen sayısını arttırmak. Faaliyet 1 Geçmiş yıllara ait gezi, piknik ve faaliyetlerin görsel olarak okullara

izlettirilip tanıtımının yapılması. Faaliyet 2 İzci eğitimlerine katılımın arttırılması Faaliyet 3 İzci lideri eğitimine katılımların arttırılması Faaliyet 4 İzci kıyafetlerinin bir bölümünün ücretsiz karşılanması

PG Performans göstergesi Yapılan tanıtım faaliyetlerinin sayısı Performans göstergesi Eğitime katılan öğrenci ve öğretmen sayısı Performans göstergesi İzci lideri eğitimine katılım sayısı Performans göstergesi Ücretsiz olarak verilen izci kıyafeti sayısı




94

STRATEJİLER VE POLİTİKALAR (EĞİTİM ÖĞRETİM)

Türk Milli Eğitiminin genel ve özel amaçlarına uygun iyi vatandaş yetiştirmek.

Okulöncesi eğitimin yaygınlaştırılmasının temel ihtiyaçlardan biri olarak görülmesi. Orta ve yüksek öğrenime başarı düzeyi yüksek öğrenciler kazandırılması Çağdaş eğitim imkânlarını sunarak ortam farklılıklarında uyum problemini aza indirmek. Ezberci Eğitimin tamamen terk edilerek öğrenci merkezli projeye, araştırmaya dayalı eğitime

yönelinmesi. Öğrenci merkezli ilgi yetenekler tespit edilerek uygun yönlendirmeler yapmak Özel öğretimin teşvik edilmesi Eğitim yönetimi ile ilgili yeni bilgilerin izlenmesi Bireylerin hayat boyu gelişiminin sağlanması Özel eğitime ihtiyaç duyan bireylerin dikkate alınması Türk Milli Eğitiminin de ilkeleri olan ilkelerimiz doğrultusunda çalışmalarımızın uygulama

boyutundaki iyileştirmeye açık alanları kuvvetli yöne dönüştürerek sürdürülmesi. Eğitim-öğretim çağını geçirmiş bireylerin yeni fırsatlarla yeteneklerinin değerlendirilip

donanımlı hale getirilmeleri Özel eğitim ve rehberlik çalışmalarının yoğunlaştırılması




95

2.TEMA EĞİTİM ÖĞRETİME DESTEK HİZMETLERİ Stratejik Amaç 10:İlçede bulunan tüm okulların teknolojiyi takip edecek şekilde araç-gereçleri kullanılmasını sağlayıp donatım araçlarını yenileyerek veya bakım- onarımını yaparak eğitim öğretiminin verimliliğini arttırmak Hedef 1:Öncelikle kırsal kesimde bulunan okulların eğitim araçları ve donatım malzemeleri olmak üzere, ilçedeki tüm ilköğretim okullarına projeksiyon makinesi, fotokopi, baskı makinesi, bilgisayar vb. araçları ile fen-matematik-sosyal bilgiler takımlarını kazandırmak ve atıl kapasiteyi her yıl değerlendirip eğitime kazandırmak. (eğim materyali değişimi projesi) Faaliyet 1 Kardeş Okul uygulamasına işlerlik kazandırılarak oda, işletme ve sivil toplum

kuruluşlarını kırsal kesimde okullarımızla ilişkilendirip ihtiyaçlarının temini Faaliyet 2 Eğitim bölgeleri yönergesine göre okulların uygun planlamalar yapmalarını

sağlamak ve takip etmek Faaliyet 3 Eğitime % 100 destek kampanyası çerçevesinde sponsorlar bulunması Faaliyet 4 Eğim materyali değişimi projesinin uygulanması

PG Performans göstergesi İhtiyacı karşılanan okul sayısı Performans göstergesi Eğitim bölgeleri toplantı kararları Performans göstergesi Bulunan sponsor sayısı Performans göstergesi Değişilen eğitim materyali sayısı

Hedef 2: Kullanılabilir eğitim araçlarının bakımlarını yaparak dönüşümün sağlanması Faaliyet 1 Okullardaki kullanılabilir araç-gereçlerin tespitinin yapılması Faaliyet 2 Eğitim araçlarının bakım ve onarımının yapılması Faaliyet 3 Bakımı yapılan araç-gereçlerin ihtiyaca göre dağıtımının yapılması

PG Performans göstergesi Tespit edilen araç gereç sayısı Performans göstergesi Bakımı yapılan araç gereç sayısı Performans göstergesi Dağıtım yapılan okul sayısı

Hedef 3:Eski ve antika özelliği olan eğitim araçlarından eğitim müzesi kurulması Faaliyet 1 Okullardaki eski ve antika araç-gereçlerin tespitinin yapılması Faaliyet 2 Eski ve antika araç-gereçlerin bakımının yapılması Faaliyet 3 Eğitim müzesi kurulması




96

PG Performans göstergesi Tespit edilen araç gereç sayısı Performans göstergesi Bakımı yapılan araç gereç sayısı Performans göstergesi Eğitim müzesinin açılması

Stratejik Amaç 11: Okulların eğitim öğretim ve fiziki şartlarını iyileştirerek derslikleri daha işlevsel hale getirmek Hedef 1: İlköğretim ve Mesleki Teknik Eğitim Merkezindeki derslik başına düşen öğrenci sayısını 33’ten 30’a indirmek. Faaliyet 1 Hayırseverlere okul ve derslik yaptırma konusunda gerekli girişimlerin

yapılması Faaliyet 2 Okullara kaynak ve işlevsellik kazandıracak projelerin desteklenmesi

PG Performans göstergesi Eğitime katkı yapan hayırsever sayısı Performans göstergesi Okullarda kurulan komisyon sayısı Performans göstergesi Yıl içinde uygulanan proje sayısı

Hedef 2: Okulların ve sınıfların kütüphanelerini zenginleştirmek Faaliyet 1 Okul kütüphanelerinin zenginleştirilmesi için okullarda komisyonların

kurulmasının sağlanması PG Performans göstergesi Zenginleştirilen kütüphane sayısı

Hedef 3: Okul Aile Birliklerinin okul fiziki şartlarını iyileştirme konusunda işlevselliğini arttırmak Faaliyet 1 Okul Aile Birliklerinin sorumluluk ve etkinliklerinin arttırılması Faaliyet 2 Okul Aile Birlikleri ile düzenli bilgilendirme toplantılarının yapılması Faaliyet 3 Başarılı Okul Aile Birliği Başkanlarının ödüllendirilmesi Faaliyet 4 Okul Aile Birliklerine okullarda yer sağlanarak velilerle işbirliğini arttırma

ortamının sağlanması PG Performans göstergesi Toplantı tutanakları Performans göstergesi Bireysel ve toplu görüşme sayısı Performans göstergesi Ödüllendirilen veli sayısı Performans göstergesi Okullarda bu amaçla düzenlenen yer sayısı




97

Hedef 4: 2010–2014 Eğitim öğretim yılları arasında Endüstri Meslek Lisesine 18 derslikli ek bina ve iki atölye yapımını sağlamak. Faaliyet 1 2012 yılı yatırım tekliflerine alınması Faaliyet 2 Eğitimi % 100 destek kampanyası çerçevesinde sponsor aranması

PG Performans göstergesi Yapılan derslik sayısı Performans göstergesi Bulunan sponsor sayısı

Hedef 5: 2014 yılı sonuna kadar ilk ve ortaöğretim kurumlarının tamamında bilişim teknolojileri sınıfı kurmak ve her sınıf bazında zenginleştirmek Faaliyet 1 İlçe çapında 33 olan bilgisayar teknolojisi sınıfı sayısının her yıl için 4 sınıf

eklenerek geliştirilmesi (2011–2014) Faaliyet 2 Tüm Bilgisayar sınıflarına “Akıllı Tahta” düzeneğinin sağlanması (2011–

2014) Faaliyet 3 Tüm okullarımızda sınıflara sabit projeksiyon cihazları sağlanması (2011–

2014) PG Performans göstergesi Oluşturulan bilgi ve teknoloji sınıfı sayısı Performans göstergesi Temin edilen Akıllı Tahta” sayısı Performans göstergesi Temin edilen projeksiyon cihazı sayısı

Hedef 6: 2014 yılı sonuna kadar her eğitim bölgesine bir spor tesisi kurmak. Faaliyet 1 Spor tesisleri yapılması için gerekli girişimlerin yapılması Faaliyet 2 Spor tesisi yapımının 2014 yılına kadar yatırım planına alınması

PG Performans göstergesi İlçemize kazandırılan spor kompleksi sayısı

Stratejik Amaç 12: Kurum personelinin kurum içi çalışmalarında etkinliğini ve verimliliğini arttırmak Hedef 1: Çalışanların görev ve sorumluluklarını belirlemek, verimlilik olarak en üst düzeye ulaşabilecekleri şekilde motive etmek. Faaliyet 1 Performansın istenilen seviyeye gelmesi için yapılacak bilgilendirme

toplantıları. Faaliyet 2 Kurum içindeki birim çalışanlarının kendi birim planlarını ve stratejilerini

oluşturmalarının sağlanması Faaliyet 3 Çalışanlar arasındaki başarılı performansların ödüllendirilerek iyi örnek teşkil

etmesinin sağlanması




98

PG Performans göstergesi Düzenlenen seminer sayısı Performans göstergesi Çalışma takvimi Performans göstergesi İşbölümü tablosu Performans göstergesi Dağıtılan ödül sayısı

Hedef 2: Kurum içi etkili iletişimi sağlamak ve işbirlikçi çalışma yaklaşımını benimsetmek. Faaliyet 1 Kurum içi personele iletişim engelleri ve etkili iletişim seminerlerinin

verilmesi. Faaliyet 2 Kurum çalışanlarının kurum içindeki bölümlerle iyi diyalog kurmasının

sağlanması PG Performans göstergesi Düzenlenen seminer sayısı

Hedef 3: Kurum çalışanlarını sosyal etkinliklerde buluşturmak Faaliyet 1 Kurum çalışanlarını yıl içerisinde kaynaştırma yemeğinde buluşturma Faaliyet 2 Kurum çalışanlarıyla ilçe çapındaki sportif turnuvalara katılma Faaliyet 3 Kurum çalışanlarının sosyal ortamları paylaşmaları ( düğün, bayram vb)

PG Performans göstergesi Kaynaştırma yemeği sayısı Performans göstergesi Kurulan takımlar

Hedef 4: Kurum personelinin kişisel gelişimini sağlamaya yardımcı olmak. Faaliyet 1 Personelin internet kullanımı konusunda bilinçlendirilmesi ve kullanımının

yaygınlaştırılması Faaliyet 2 Kurum personelinin ihtiyaç duyduğu konularda hizmet içi eğitimlere

katılımlarının desteklenmesi PG Performans göstergesi Gerçekleştirilen kurum içi seminer sayısı Performans göstergesi Kurum personelinin katılmış olduğu hizmet içi eğitim semineri

sayısı




99

Stratejik Amaç 13: Öğretmenlerin kişisel ve mesleki gelişimlerinin sağlanmasına yardımcı olmak. Hedef 1: 2011–2014 yılları arasında öğretmelerin %50 ‘sine kişisel gelişim ve mesleki eğitim seminerleri vermek. Faaliyet 1 Etkili iletişim seminerleri düzenlenmesi Faaliyet 2 Zaman yönetimi ve verimli çalışma seminerleri düzenlenmesi Faaliyet 3 Yeni öğretim programları seminerlerinin yaygınlaştırılması Faaliyet 4 Aktif öğrenme seminerlerinin düzenlenmesi Faaliyet 5

Soran Sorgulayan Gençler İçin Öğretmen Eğitimi” kapsamında öğretmenlere verilen seminerlerin yaygınlaştırılması

PG Performans göstergesi: Düzenlenen seminer sayısı Performans göstergesi Düzenlenen seminer sayısı Performans göstergesi: Düzenlenen seminer sayısı Performans göstergesi: Düzenlenen seminer sayısı Performans göstergesi Düzenlenen seminer sayısı

Hedef 2:Başarılı öğretmenlerin yapmış oldukları olumlu eğitim uygulamalarını yaygınlaştırmak. Faaliyet 1 Eğitimde iyi örneklerle ilgili paylaşım toplantıları düzenlenmesi

PG Performans göstergesi: Düzenlenen toplantı sayısı

STRATEJİLER VE POLİTİKALAR EĞİTİM ÖĞRETİME DESTEK HİZMETLERİ

Çağdaş öğretim imkânlarının özel sektör eliyle öğretim ortamına kazandırılması

Sosyal devlet anlayışının uygulama gereklerinin yerine getirilmesi Ailelerin desteklenmesi Eğitimden yararlananlar bakımından imkânlar oluşturmak ve cinsiyet farklılığının

giderilmesi. Özel sektörün finansal gücünün eğitime yönlendirilmesi

İlçe ve Ülke düzeyinde ihtiyaç duyulan nitelikli ara elaman yetiştirmek Bağlı kurumlara danışmanlık hizmetleri verilmesi Bağlı kurumlara etkili denetim ve rehberlik hizmetlerinin verilmesi.




100

Çalışanlarla kurum arasındaki diyalogu artırmak için, iletişim gereksinmelerinin saptanıp iletişim politikalarıyla; yukarıdan aşağıya, aşağıdan yukarıya ve yatay iletişim kanallarının oluşturulup kullanılması

Kurumumuzdan hizmet bekleyen her birim ve bireyin, çağdaş iletişim araçlarını kullanarak veya yüz yüze iletişim ortamları sağlanarak, ilgili kişi veya bilgiye en kısa zamanda erişiminin sağlanması. Hizmet alıcının talep ve ileriye yönelik beklentilerine yanıt verecek esneklikte bir hizmet anlayışının yerleştirilmesi.

Öğrenci/Kursiyer başarısı ve verilen hizmetlerde kaliteyi, değeri ve güvenirliği artırmak için, uygulamalarda yeniliklerinin zamanında gerçekleştirilmesi. Çalışanların eğitim ve geliştirme planlarının çalışanın/kurumun gereksinimlerini karşılayacak şekilde yapılması. Çalışanların bilgi birikimlerini arttıracak her türlü öğrenme olanaklarını oluşturulup bunlara katılımın özendirilmesi.

Çalışanların gelişim beklentisi ile kurumun hedeflerinin örtüşmesini sağlayabilecek özendirici tedbirlerin alınması.

Çalışanların görev tanımları ve iş analizlerinin gerçekleştirilmesi amacıyla süreçlerin tasarlanması.

Telefon, bilgisayar teknolojisi (İnternet, E.mail ) ve diğer iletişim araçlarının etkin olarak kullanarak, iç ve dış hizmet alıcı için, yasal metinlerle kısıtlanmayan tüm konularda bilgi alışverişinin aktif olarak sağlanması.

Etkili iletişim ve insan ilişkileri konularında bilgi paylaşım toplantı ve etkinliklerinin sürekli hale getirilmesi. Terfilerin performans değerlendirme sonuçları doğrultusunda gerçekleştirilmesi için var olan sürecin geliştirilmesi ve yeni süreç tasarlanması çalışmalarının yapılması.

Türkçenin doğru ve güzel konuşulması. Ortak genel kültür oluşturmak ve kazandırmak Eğitime erişim imkânlarının artırılması




101

3.TEMA AR-GE ÇALIŞMALARI Stratejik Amaç 14:Toplam kalite yönetimi anlayışını yerleştirmek ve geliştirmek Hedef 1:Okullarımızdaki OGYE ekiplerini daha işler hale getirerek kaliteyi yükseltmek. Faaliyet 1 Başarılı okulların ve TKY temsilcilerinin ödüllendirilmesi ve

ödüllendirmelerin takibi Faaliyet 2 Yıl içinde çeşitli seminerlerin düzenlenmesi Faaliyet 3 Toplam Kalite Yönetimi ödül süreci ve raporlama hakkında seminerler

düzenlenmesi PG Performans göstergesi Dağıtılan ödül sayısı Performans göstergesi Düzenlenen seminer sayısı Performans göstergesi Düzenlenen seminer sayısı

Hedef 2:Toplam kalite yönetimi ödül sürecinde her yıl sağlanan başarıyı (son dört yıldır sürekli derece alınmaktadır) devam ettirmek. Faaliyet 1 Başarılı okulların ödüllendirilmesi ve ödüllendirmelerin takibi Faaliyet 2 Toplam Kalite Yönetimi ödül süreci ve raporlama hakkında seminerler

düzenlenmesi Faaliyet 3 Örnek okul seçimi uygulaması

Stratejik Amaç 15: AB Hibe Başvuruları ve Eğitim Projelerinden faydalanmak ve Avrupa Birliği projelerine katılımı en üst seviyeye çıkarmak. Hedef 1: Kurum personelinin Avrupa Birliği projeleriyle ortak proje çalışmalarına katılımını sağlamak. Faaliyet 1 İlçemiz Ar-Ge Birimi bünyesinde Avrupa Birliği projeleriyle ilgili birim

oluşturulması. Faaliyet 2 İlçe düzeyinde proje çalışmalarını koordine ederek danışmanlık yapabilecek

konusunda uzman eleman görevlendirmek Faaliyet 3 Proje yapan okulların ve öğretmenlerin ödüllendirilmesi

PG Performans göstergesi Mevcut durum Performans göstergesi Dağıtılan ödül sayısı




102

Hedef 2: Yönetici ve öğretmenlerimizin AB Hizmet İçi Eğitim Seminerlerinden faydalanmaları sağlamak. Faaliyet 1 Comenius Programı tanıtımı için İngilizce öğretmenlerine ve KPDS’den en

az 70 alan öğretmenlere seminerler düzenlenmesi Faaliyet 2 2009–2010 Eğitim Öğretim yılından itibaren proje çalışmalarında başarı

göstermiş okulların tanıtımının yapılması. PG Performans göstergesi Düzenlenen seminer sayısı Performans göstergesi Düzenlenen etkinlik sayısı

Hedef 3:Açılan hibe başlıklarından İlçe Milli Eğitim kurumları olarak yararlanmak. Faaliyet 1 Açılan her hibe programına en az bir proje yazmak Faaliyet 2 İlçedeki kurumlara hibe başlıkları ile ilgili tanıtım yapmak Faaliyet 3 Yazılan projelere danışmanlık yapmak

PG Performans göstergesi Yazılan proje sayısı Performans göstergesi Tanıtım yapılan okul sayısı Performans göstergesi Rehberlik yapılan kurum sayısı

Stratejik Amaç 16: Yerel ve ulusal projelere katılımı en üst seviyeye çıkarmak, bu konuda ilçede kültür oluşturmak. Hedef 1: İlköğretim (Bu Benim Eserim) ve Tübitak ortaöğretim projelerine katılım sayısını (2010 – 42 proje) her yıl %20 arttırmak. Faaliyet 1 Proje hazırlama bilgilendirme toplantıları yapılması Faaliyet 2 Proje hazırlama semineri verilmesi Faaliyet 3 2011–2014 Eğitim Öğretim Yılından itibaren proje çalışmalarında başarı

göstermiş okulların tanıtımını yapmak. Faaliyet 4 En çok proje hazırlanmasına rehberlik eden öğretmenin aylıkla

ödüllendirilmesi Faaliyet 5 Proje hazırlayan öğretmenlerin ödüllendirilmesi Faaliyet 6 Ödül törenlerine velilerin davet edilerek ödülleri velilerin vermesi

PG Performans göstergesi Düzenlenen toplantı sayısı Performans göstergesi Düzenlenen etkinlik sayısı Performans göstergesi Tanıtımı yapılan ve ödüllendirilen okul sayısı Performans göstergesi Aylıkla ödüllendirilen öğretmen sayısı Performans göstergesi Ödüllendirilen öğretmen sayısı Performans göstergesi Velilerin katılım sayısı




103

Hedef 2:Okullarda karşılaşılan sorunları projelendirerek çözme kültürünü yerleştirmek. Faaliyet 1 Proje kültürü yerleşen okullara Proje Okulu belgesi verilmesi Faaliyet 2 Proje hazırlama bilgilendirme toplantıları yapılması Faaliyet 3 Proje hazırlayan öğretmenlerin ödüllendirilerek teşvik edilmesi

PG Performans göstergesi Proje okulu belgesi verilen okul sayısı Performans göstergesi Düzenlenen toplantı sayısı Performans göstergesi Ödüllendirilen öğretmen sayısı

Hedef 3:Proje kültürü konusunda toplumda farkındalık yaratmak. Faaliyet 1 Hazırlanan İlköğretim (Bu Benim Eserim) ve Tübitak ortaöğretim projeleri

sergisi açılması Faaliyet 2 Proje konulu çalışmalara medyanın davet edilmesi Faaliyet 3 Proje bölge sergisine öğretmen – öğrenci-veli götürülmesi

PG Performans göstergesi Açılan sergi Performans göstergesi Götürülen öğretmen-öğrenci- veli sayısı

Stratejik Amaç 17: Kurumlarda stratejik planlama yaparak çalışma kültürü oluşturmak. Hedef 1: Tüm kurumlarda stratejik planlama ve plana uygun faaliyetler yapabilmeyi sağlamak. Faaliyet 1 Stratejik plan hazırlama bilgilendirme toplantıları yapılması Faaliyet 2 Çalışma planı hazırlama semineri verilmesi Faaliyet 3 Öz Değerlendirme seminerleri düzenlenmesi Faaliyet 4 2011 Eğitim Öğretim Yılından itibaren proje çalışmalarında başarı göstermiş

okulların tanıtımını yapmak. PG Performans göstergesi Düzenlenen toplantı sayısı Performans göstergesi Düzenlenen etkinlik sayısı Performans göstergesi Tanıtımı yapılan ve ödüllendirilen okul sayısı




104

STRATEJİLER VE POLİTİKALAR AR-GE

Bireylerin beceri, sosyal ve ekonomik seçeneklerinin oluşturulması Çalışanların iyi performanslarının farkına varılıp takdir edilip ödüllendirilmesi başkalarına da

duyurulmasının sağlanması. Görev dağılımında çalışanın yeterlilik ve iyi performansını esas alınıp değişik olanaklardan

adil olarak yararlanmasının sağlanması. Kalite Yönetimi çalışmaları ile Çalışanların ve Kurumdan hizmet bekleyenlerin

memnuniyetinin ölçülebilir ve sürdürülebilir şekilde arttırılması, Uygulamalarda; çağdaş yönetim uygulamalarının, demokratikliğin, adilliğin, katılımcılığın ve

ekip çalışmasının önemsendiğinin davranışlarla gösterilmesi Çalışanların kendileri ile ilgili tüm kararlarda süreçlere katılması

İnsan kaynakları yönetimi ile ilgili çağdaş uygulamaların başlatılması ve bunun uygulamalarda çalışanlara hissettirilmesi. Çalışanların bilgi birikimlerini ve yetkinliklerinin gerçekçi olarak belirlenip, bunları nasıl geliştireceklerinin planlanması.

Çalışanların kararlara katılımının ve yetkilendirilmesinin sağlanması.

Yetenek ve birikimlerine göre insan kaynaklarının değerlendirilmesi Çalışanların iş görme motivasyonlarının sürdürülür olması Çalışanların kendilerini yenilemelerini çağdaş iş görüm verimliliğine

kavuşturulması. Fiziki kapasitenin verimli, planlı ve ihtiyaca göre yeni eklemelerin yapılarak düzenlenmesi. Yönetim anlayışında toplam kalite ilkelerinin ve stratejik yönetim anlayışının benimsenmesi.

Çevredeki potansiyel destek unsurlardan ve destek projelerinden yararlanılması. Sonuç odaklı değil süreç odaklı yönetim anlayışının benimsenmesi Hizmet alıcının memnuniyetini ve çevre üzerindeki etkisini sürekli ölçerek iyileştirme için önlem alınması.

Kurum çalışanlarının iş yaşamından memnuniyet durumlarının ve beklentilerinin tespit edilip bu beklentiler doğrultusunda iyileştirme çalışmalarının gerçekleştirilmesi. Kurum çalışanlarının katılımıyla insan kaynaklarına ilişkin politika ve stratejilerin belirlenmesi.

Etkili ekip çalışmaları konularında bilgi paylaşımı toplantı ve etkinliklerin düzenlenmesi. Tüm birim ve bölümlerde, çalışanları grup çalışmaları ve iyileştirme ekip çalışmalarına özendirilip bu tür çalışmaların artırılarak gerçekleştirilmesinin sağlanması. Çalışma ortamının iş verimliliğini üst düzeye çıkaracak şekilde donatılması Çalışanlara uzmanlık alanları ve nitelikleri doğrultusunda yetki ve sorumluluklar verilmesi.




105

BAFRA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TEMA- STRATEJİK AMAÇ- HEDEF TABLOSU

TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER

EĞ

İTİM

ÖĞ

RET

İM

HİZ

ME

TLER

İ

Stratejik Amaç 1: İlçemizde niteliği ve niceliği yüksek standartlarda eğitim vererek SBS, YGS ve LYS sınavlarında daha başarılı olmayı sağlamak

Hedef 1: : İlçenin % 23 olan SBS başarısını plan dönemi sonuna kadar %10 arttırmak % 2 arttırmak(2011 için) % 2 arttırmak(2012 için) % 3 arttırmak(2013 için) % 3 arttırmak(2014 için) Hedef 2:İlçemizin % 51 olan YGS başarısını plan dönemi sonuna kadar %10 arttırmak % 2 arttırılması(2011 için) % 2 arttırılması(2012 için) % 3 arttırılması(2013 için) % 3 arttırılması(2014 için)

TEMA

EĞİT

İM Ö

ĞR

ETİM

H

İZM

ETL

ERİ

Stratejik Amaç 2: İlköğretim ve ortaöğretimde okullaşma oranını arttırmak

Hedef 1: 2014 yılına kadar İlköğretimde % 99 olan okullaşma oranını %100 ‘e çıkarmak Hedef 2: 2014 yılına kadar Ortaöğretimde % 80 olan okullaşma oranını %90 ‘a çıkarmak % 2 arttırmak(2011 için) % 2 arttırmak(2012 için) % 3 arttırmak(2013 için) % 3 arttırmak(2014 için)




106


TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER EĞ

İTİM

Ö

ĞR

ETİM

H

İZM

ETL

ERİ

Stratejik Amaç 3: Okullardaki şiddet olaylarını azaltmak ve risk grubundaki öğrencilerin eğitim öğretimde başarılarını arttırmak

Hedef 1: Okullarda karşılaşılan şiddet olayları ile ilgili olarak idareci ve öğretmenlerin bilinçli hale gelmesini sağlamak Hedef 2: Velileri okullardaki şiddet konusunda bilinçlendirmek Hedef 3: Öğrencilere etkili iletişim becerileri kazandırılarak şiddetten uzaklaşmalarını sağlamak Hedef 4: Risk grubunda bulunan öğrencilere yönelik “Gönüllü Veli “ projesini uygulamak

TEMA

EĞİT

İM

ÖĞ

RET

İM

HİZ

ME

TLER

İ

Stratejik Amaç 4: Okul Öncesi Eğitimi daha yaygın hale getirerek Okul Öncesi Eğitimde kaliteyi arttırmak.

Hedef 1: 2014 yılına kadar Okul Öncesi Eğitimde % 40 olan okullaşma oranını %60 ‘a çıkarmak


% 5 arttırmak (2014 için) Hedef 2: Okul Öncesi Eğitiminde kaliteyi arttırmak

TEMA

EĞİT

İM

ÖĞ

RE

TİM

H

İZM

ET

LE

Rİ

Stratejik Amaç 5: Mesleki eğitimin yaygınlaştırılarak Avrupa Birliği üyesi ülkelerdeki standartlara yükseltmek, mesleki eğitime olan ilgi ve isteği arttırmak

Hedef 1: Meslek liselerine yönlendirilmeler yapılarak mesleki eğitimde okullaşmanın arttırılmasını sağlamak

TEMA

EĞİT

İM

ÖĞ

RET

İM

HİZ

ME

TLER

İ

Stratejik Amaç 6: Yaygın Eğitim faaliyetlerini arttırarak Avrupa Birliği standartlarında geliştirmek

Hedef 1: Çeşitli el sanatları ve teknoloji kullanımı kursları aracılığıyla mesleki gelişimi sağlamak




107


TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER EĞ

İTİM

Ö

ĞR

ETİM

H

İZM

ETL

ERİ

Stratejik Amaç 7: İlçemizdeki Okuryazarlık oranını artırmak.

Hedef 1: İlçede 12810 olan okumaz yazmaz sayısının plan dönemi içerisinde % 50’sinin okuryazar yapılması

TEMA

EĞİT

İM Ö

ĞR

ETİM

H

İZM

ETL

ERİ

Stratejik Amaç 8: Sosyal kültürel faaliyetleri çeşitlendirerek öğrencilerin kişisel gelişimlerinin artmasını sağlamak

Hedef 1:Öğrencilerin bireysel yeteneklerinin ortaya çıkmasını sağlayacak yarışma ve faaliyetleri geliştirerek yaygınlaştırmak. Hedef 2: Öğrencilerde tiyatro kültürünün oluşmasını sağlamak


EĞ

İTİM

Ö

ĞR

ETİM

H

İZM

ETL

ERİ

Stratejik Amaç 9: Öğrencilerin beden ve ruh sağlığının dengeli gelişebilmesi için, sportif faaliyetler ve izcilik faaliyetlerinde; etkin, katılımcı bir şekilde etkinliklerde bulunmalarını sağlayarak; eğitim öğretiminde disiplinli ve başarılı olmalarını sağlamak.

Hedef 1: Lisanslı sporcu öğrenci sayısının ilçe genelinde arttırılmasını sağlamak




108



Stratejik Amaç 10: İlçede bulunan tüm okulların teknolojiyi takip edecek şekilde araç-gereçleri kullanılmasını sağlayıp donatım araçlarını yenileyerek veya bakım- onarımını yaparak eğitim öğretiminin verimliliğini arttırmak

Hedef 1: Öncelikle kırsal kesimde bulunan okulların eğitim araçları ve donatım malzemeleri olmak üzere, ilçedeki tüm ilköğretim okullarına projeksiyon makinesi, fotokopi, baskı makinesi, bilgisayar vb. araçları ile fen-matematik-sosyal bilgiler takımlarını kazandırmak ve atıl kapasiteyi her yıl değerlendirip eğitime kazandırmak. (eğim materyali değişimi projesi) Hedef 2: Kullanılabilir eğitim araçlarının bakımlarını yaparak dönüşümün sağlanması Hedef 3:Eski ve antika özelliği olan eğitim araçlarından eğitim müzesi kurulması

Stratejik Amaç 11: Okulların eğitim öğretim ve fiziki şartlarını iyileştirerek derslikleri daha işlevsel hale getirmek

Hedef 1: İlköğretim ve Mesleki Teknik Eğitim Merkezindeki derslik başına düşen öğrenci sayısını 33’ten 30’a indirmek. Hedef 2: Okulların ve sınıfların kütüphanelerini zenginleştirmek Hedef 3: Okul Aile Birliklerinin okul fiziki şartlarını iyileştirme konusunda işlevselliğini arttırmak Hedef 4: 2010–2014 Eğitim öğretim yılları arasında Endüstri Meslek Lisesine 18 derslikli ek bina ve iki atölye yapımını sağlamak.

Hedef 5: 2014 yılı sonuna kadar ilk ve ortaöğretim kurumlarının tamamında bilişim teknolojileri sınıfı kurmak ve her sınıf bazında zenginleştirmek Hedef 6: 2014 yılı sonuna kadar her eğitim bölgesine bir spor tesisi kurmak.




109



EĞ

İTİM

ÖĞ

RE

TİM

E

DE

STE

K H

İZM

ETL

ER

İ

Stratejik Amaç 12: Kurum personelinin kurum içi çalışmalarında etkinliğini ve verimliliğini arttırmak

Hedef 1: Çalışanların görev ve sorumluluklarını belirlemek, verimlilik olarak en üst düzeye ulaşabilecekleri şekilde motive etmek. Hedef 2: Kurum içi etkili iletişimi sağlamak ve işbirlikçi çalışma yaklaşımını benimsetmek. Hedef 3: Kurum çalışanlarını sosyal etkinliklerde buluşturmak Hedef 4: Kurum personelinin kişisel gelişimini sağlamaya yardımcı olmak.

TEMA

EĞİT

İM

ÖĞ

RET

İME

DES

TEK

H

İZM

ETL

ERİ Stratejik Amaç 13:

Öğretmenlerin kişisel ve mesleki gelişimlerinin sağlanmasına yardımcı olmak.

Hedef 1: 2011–2014 yılları arasında öğretmelerin %50 ‘sine kişisel gelişim ve mesleki eğitim seminerleri vermek. Hedef 2:Başarılı öğretmenlerin yapmış oldukları olumlu eğitim uygulamalarını yaygınlaştırmak.




110


TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER E

ĞİT

İM

ÖĞ

RE

TİM

H

İZM

ETL

ER

İ Stratejik Amaç 14: Toplam kalite yönetimi anlayışını yerleştirmek ve geliştirmek

Hedef 1:Okullarımızdaki OGYE ekiplerini daha işler hale getirerek kaliteyi yükseltmek Hedef 2:Toplam kalite yönetimi ödül sürecinde her yıl sağlanan başarıyı (son dört yıldır sürekli derece alınmaktadır) devam ettirmek.

TEMA

EĞ

İTİM

Ö

ĞR

ET

İM

HİZ

ME

TL

ER

İ Stratejik Amaç 15: AB Hibe Başvuruları ve Eğitim Projelerinden faydalanmak ve Avrupa Birliği projelerine katılımı en üst seviyeye çıkarmak.

Hedef 1: Kurum personelinin Avrupa Birliği projeleriyle ortak proje çalışmalarına katılımını sağlamak. Hedef 2: Yönetici ve öğretmenlerimizin AB Hizmet İçi Eğitim Seminerlerinden faydalanmaları sağlamak. Hedef 3:Açılan hibe başlıklarından İlçe Milli Eğitim kurumları olarak yararlanmak.

TEMA

EĞ

İTİM

Ö

ĞR

ETİM

H

İZM

ETL

ERİ

Stratejik Amaç 16: Yerel ve ulusal projelere katılımı en üst seviyeye çıkarmak, bu konuda ilçede kültür oluşturmak.

Hedef 1: İlköğretim (Bu Benim Eserim) ve Tübitak ortaöğretim projelerine katılım sayısını (2010 – 42 proje) her yıl %20 arttırmak. Hedef 2:Okullarda karşılaşılan sorunları projelendirerek çözme kültürünü yerleştirmek. Hedef 3:Proje kültürü konusunda toplumda farkındalık.

TEMA

Stratejik Amaç 17: Kurumlarda stratejik planlama yaparak çalışma kültürü oluşturmak.

Hedef 1: Tüm kurumlarda stratejik planlama ve plana uygun faaliyetler yapabilmeyi sağlamak.




111

BAFRA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN- HEDEF SORUMLULUK TABLOSU

TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER SORUMLU BİRİM/ŞUBE

E

ĞİT

İM Ö

ĞR

ET

İM

HİZ

MET

LE

Rİ

Stratejik Amaç 1: İlçemizde niteliği ve niceliği yüksek standartlarda eğitim vererek SBS, YGS ve LYS sınavlarında daha başarılı olmayı sağlamak

Hedef 1: : İlçenin % 23 olan SBS başarısını plan dönemi sonuna kadar %10 arttırmak % 2 arttırmak(2011 için) % 2 arttırmak(2012 için) % 3 arttırmak(2013 için) % 3 arttırmak(2014 için)

KÜLTÜR

Hedef 2:İlçemizin % 51 olan YGS başarısını plan dönemi sonuna kadar %10 arttırmak % 2 arttırılması(2011 için) % 2 arttırılması(2012 için) % 3 arttırılması(2013 için) % 3 arttırılması(2014 için)

KÜLTÜR

TEMA

EĞ

İTİM

ÖĞ

RE

TİM

H

İZM

ETL

ER

İ

Stratejik Amaç 2: İlköğretim ve ortaöğretimde okullaşma oranını arttırmak

Hedef 1: 2014 yılına kadar İlköğretimde % 99 olan okullaşma oranını %100 ‘e çıkarmak İNŞAAT

Hedef 2: 2014 yılına kadar Ortaöğretimde % 80 olan okullaşma oranını %90 ‘a çıkarmak % 2 arttırmak(2011 için) % 2 arttırmak(2012 için) % 3 arttırmak(2013 için) % 3 arttırmak(2014 için)

İNŞAAT




112


TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER SORUMLU BİRİM/ŞUBE E

ĞİT

İM Ö

ĞR

ET

İM

HİZ

MET

LE

Rİ Stratejik Amaç 3:

Okullardaki şiddet olaylarını azaltmak ve risk grubundaki öğrencilerin eğitim öğretimde başarılarını arttırmak

Hedef 1: Okullarda karşılaşılan şiddet olayları ile ilgili olarak idareci ve öğretmenlerin bilinçli hale gelmesini sağlamak

KÜLTÜR-ARGE

Hedef 2: Velileri okullardaki şiddet konusunda bilinçlendirmek KÜLTÜR-ARGE Hedef 3: Öğrencilere etkili iletişim becerileri kazandırılarak şiddetten uzaklaşmalarını sağlamak

KÜLTÜR-ARGE

Hedef 4: Risk grubunda bulunan öğrencilere yönelik “Gönüllü Veli “ projesini uygulamak

KÜLTÜR-ARGE

TEMA

EĞ

İTİM

ÖĞ

RE

TİM

H

İZM

ETL

ER

İ

Stratejik Amaç 4: Okul Öncesi Eğitimi daha yaygın hale getirerek Okul Öncesi Eğitimde kaliteyi arttırmak.

Hedef 1: 2014 yılına kadar Okul Öncesi Eğitimde % 40 olan okullaşma oranını %60 ‘a çıkarmak


% 5 arttırmak (2014 için)

İNŞAAT

Hedef 2: Okul Öncesi Eğitiminde kaliteyi arttırmak KÜLTÜR-ARGE

TEMA

EĞ

İTİM

Ö

ĞR

ETİM

H

İZM

ETL

ER

İ Stratejik Amaç 5: Mesleki eğitimi yaygınlaştırılarak Avrupa Birliği üyesi ülkelerdeki standartlara yükseltmek, mesleki eğitime olan ilgi ve isteği arttırmak

Hedef 1: Meslek liselerine yönlendirilmeler yapılarak mesleki eğitimde okullaşmanın arttırılmasını sağlamak

İNŞAAT

TEMA

EĞ

İTİM

Ö

ĞR

ETİM

H

İZM

ETL

ER

İ Stratejik Amaç 6: Yaygın Eğitim faaliyetlerini arttırarak Avrupa Birliği standartlarında geliştirmek

Hedef 1: Çeşitli el sanatları ve teknoloji kullanımı kursları aracılığıyla mesleki gelişimi sağlamak

HALK EĞİTİM MERKEZİ




113



TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER SORUMLU BİRİM/ŞUBE E

ĞİT

İM

ÖĞ

RE

TİM

H

İZM

ETL

ER

İ Stratejik Amaç 7: İlçemizdeki Okuryazarlık oranını artırmak

Hedef 1: İlçede 12810 olan okumaz yazmaz sayısının plan dönemi içerisinde % 50’sinin okuryazar yapılması

HALK EĞİTİM MERKEZİ

TEMA

EĞ

İTİM

ÖĞ

RE

TİM

H

İZM

ET

LE

Rİ

Stratejik Amaç 8: Sosyal kültürel faaliyetleri çeşitlendirerek öğrencilerin kişisel gelişimlerinin artmasını sağlamak

Hedef 1:Öğrencilerin bireysel yeteneklerinin ortaya çıkmasını sağlayacak yarışma ve faaliyetleri geliştirerek yaygınlaştırmak.

KÜLTÜR-ARGE

Hedef 2: Öğrencilerde tiyatro kültürünün oluşmasını sağlamak. KÜLTÜR-ARGE

TEMA

EĞ

İTİM

ÖĞ

RET

İM

HİZ

ME

TLER

İ

Stratejik Amaç 9: Öğrencilerin beden ve ruh sağlığının dengeli gelişebilmesi için, sportif faaliyetler ve izcilik faaliyetlerinde; etkin, katılımcı olmalarını sağlayarak; eğitim öğretiminde disiplini ve başarıyı sağlamak

Hedef 1: Lisanslı sporcu öğrenci sayısının ilçe genelinde arttırılmasını sağlamak KÜLTÜR-ARGE

Hedef 2:Öğrencilerimizin spora karşı ilgi ve motivasyonlarının arttırmak. KÜLTÜR-ARGE

Hedef 3: İzci öğrenci ve öğretmen sayısını arttırmak. KÜLTÜR-ARGE




114



EĞİT

İM Ö

ĞR

ETİM

E D

ESTE

K

HİZ

ME

TLER

İ Stratejik Amaç 10: İlçede bulunan okulların teknolojiyi takip edecek şekilde araç-gereçleri kullanılmasını sağlayıp donatım araçlarını yenileyerek veya bakım- onarımını yaparak eğitim öğretiminin verimliliğini arttırmak

Hedef 1:Öncelikle kırsal kesimde bulunan okulların eğitim araçları ve donatım malzemeleri olmak üzere, ilçedeki tüm ilköğretim okullarına projeksiyon makinesi, fotokopi, baskı makinesi, bilgisayar vb. araçları ile fen-matematik-sosyal bilgiler takımlarını kazandırmak ve atıl kapasiteyi her yıl değerlendirip eğitime kazandırmak. (eğim materyali değişimi projesi)

KÜLTÜR-ARGE

Hedef 2: Kullanılabilir eğitim araçlarının bakımlarını yaparak dönüşümün sağlanması İNŞAAT -TEKNİK

EĞİTİM

Hedef 3:Eski ve antika özelliği olan eğitim araçlarından eğitim müzesi kurulması KÜLTÜR-ARGE

TEMA

E

ĞİT

İM Ö

ĞR

ET

İME

DE

STEK

HİZ

ME

TL

ER

İ

Stratejik Amaç 11: Okulların eğitim öğretim ve fiziki şartlarını iyileştirerek derslikleri daha işlevsel hale getirmek

Hedef 1: İlköğretim ve Mesleki Teknik Eğitim Merkezindeki derslik başına düşen öğrenci sayısını 33’ten 30’a indirmek. İNŞAAT

Hedef 2: Okulların ve sınıfların kütüphanelerini zenginleştirmek KÜLTÜR

Hedef 3: Okul Aile Birliklerinin okul fiziki şartlarını iyileştirme konusunda işlevselliğini arttırmak İNŞAAT

Hedef 4: 2010–2014 Eğitim öğretim yılları arasında Endüstri Meslek Lisesine 18 derslikli ek bina ve iki atölye yapımını sağlamak.

İNŞAAT

Hedef 5: 2014 yılı sonuna kadar ilk ve ortaöğretim kurumlarının tamamında bilişim teknolojileri sınıfı kurmak ve her sınıf bazında zenginleştirmek

KÜLTÜR

Hedef 6: 2014 yılı sonuna kadar her eğitim bölgesine bir spor tesisi kurmak. İNŞAAT




115



EĞİT

İM Ö

ĞR

ETİM

E D

ESTE

K

HİZ

ME

TLER

İ

Stratejik Amaç 12: Kurum personelinin kurum içi çalışmalarında etkinliğini ve verimliliğini arttırmak

Hedef 1: Çalışanların görev ve sorumluluklarını belirlemek, verimlilik olarak en üst düzeye ulaşabilecekleri şekilde motive etmek.

PERSONEL

Hedef 2: Kurum içi etkili iletişimi sağlamak ve işbirlikçi çalışma yaklaşımını benimsetmek.

PERSONEL

Hedef 3: Kurum çalışanlarını sosyal etkinliklerde buluşturmak

PERSONEL

Hedef 4: Kurum personelinin kişisel gelişimini sağlamaya yardımcı olmak.

PERSONEL

TEMA

EĞ

İTİM

Ö

ĞR

ET

İME

D

EST

EK

H

İZM

ET

LE

Rİ

Stratejik Amaç 13: Öğretmenlerin kişisel ve mesleki gelişimlerinin sağlanmasına yardımcı olmak.

Hedef 1: 2011–2014 yılları arasında öğretmelerin %50 ‘sine kişisel gelişim ve mesleki eğitim seminerleri vermek.

PERSONEL

Hedef 2:Başarılı öğretmenlerin yapmış oldukları olumlu eğitim uygulamalarını yaygınlaştırmak.

ARGE




116



TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER SORUMLU BİRİM/ŞUBE A

R-G

E

ÇA

LIŞ

MA

LA

RI

Stratejik Amaç 14: Toplam kalite yönetimi anlayışını yerleştirmek ve geliştirmek

Hedef 1:Okullarımızdaki OGYE ekiplerini daha işler hale getirerek kaliteyi yükseltmek.

ARGE-BİLGİ İŞLEM

Hedef 2:Toplam kalite yönetimi ödül sürecinde her yıl sağlanan başarıyı (son dört yıldır sürekli derece alınmaktadır) devam ettirmek.

ARGE-BİLGİ İŞLEM

TEMA

A

R-G

E

ÇA

LIŞ

MA

LA

RI

Stratejik Amaç 15: AB Hibe Başvuruları ve Eğitim Projelerinden faydalanmak ve Avrupa Birliği projelerine katılımı en üst seviyeye çıkarmak.

Hedef 1: Kurum personelinin Avrupa Birliği projeleriyle ortak proje çalışmalarına katılımını sağlamak. ARGE

Hedef 2: Yönetici ve öğretmenlerimizin AB Hizmet İçi Eğitim Seminerlerinden faydalanmaları sağlamak. ARGE

Hedef 3:Açılan hibe başlıklarından İlçe Milli Eğitim kurumları olarak yararlanmak. ARGE

TEMA

A

R-G

E

ÇA

LIŞ

MA

LA

RI

Stratejik Amaç 16: Yerel ve ulusal projelere katılımı en üst seviyeye çıkarmak, bu konuda ilçede kültür oluşturmak.

Hedef 1: İlköğretim (Bu Benim Eserim) ve Tübitak ortaöğretim projelerine katılım sayısını (2010 – 42 proje) her yıl %20 arttırmak.

KÜLTÜR-ARGE

Hedef 2:Okullarda karşılaşılan sorunları projelendirerek çözme kültürünü yerleştirmek.

KÜLTÜR-ARGE

Hedef 3:Proje kültürü konusunda toplumda farkındalık yaratmak. KÜLTÜR-ARGE TEMA

A

R-G

E

ÇA

LIŞ

MA

LA

RI

Stratejik Amaç 17: Kurumlarda stratejik planlama yaparak çalışma kültürü oluşturmak.

Hedef 1: Tüm kurumlarda stratejik planlama ve plana uygun faaliyetler yapabilmeyi sağlamak.

KÜLTÜR-ARGE




117

C. İZLEME, DEĞERLENDİRME ve RAPORLAMA

Plan Gelişiminin İzlenmesi

Bafra İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı, 2011–2014 yıllarını kapsayan bir dönem için hazırlanmıştır. Planın başarıya ulaşması için bu dönemler içinde planın yıllık iki kez gözden geçirilmesi gerekmektedir. Bu değerlendirme, faaliyet alanları çerçevesinde, Kalite Kurulu’nun hazırlayacağı 6 aylık faaliyet raporlarıyla yapılacaktır. İlerleme sağlanan ve sağlanamayan alanların ortaya konulacağı bu raporlar, faaliyetlerin sürekli geliştirilmesi için plana yardımcı olacaktır. Kalite Kurulu izleme ve değerlendirmede etkin olacaktır.

Performans Değerlendirmesi

Performansların izlenmesi, planı izleme faaliyetinin temelidir. Bunun için performans göstergeleri ile ilgili veriler düzenli olarak bir veri tabanı halinde Kalite Kurulu tarafından toplanacaktır ve Kalite Kurulu tarafından değerlendirilecektir. * Stratejik planın gözden geçirilmesi, * Performans değerlendirilmesi ve ölçümü, * Sonuçların izlenmesi, * Sürekliliğin sağlanması,

Planın etkin olması ve başarıya ulaşması için bu izleme ve değerlendirmede bu dört unsurun gözden geçirilmesi gerekmektedir. Bu değerlendirme, faaliyet alanları çerçevesinde okulun hazırlayacağı 6 aylık faaliyet raporlarıyla yapılacaktır. İlerleme sağlanan alanlar belirtilecek ve gelişim olmayan alanlar nedenleriyle ortaya konulacaktır. Bu raporlar faaliyetlerin sürekli geliştirilmesi için plana ışık tutacaktır.




118

İZLEME VE DEĞERLENDİRME ESASLARI İzleme ve Değerlendirme aşağıdaki esaslara bağlı kalınarak yapılacaktır: Her eğitim öğretim yılı başında o yıl gerçekleştirilecek her bir hedef veya faaliyet için, sorumlu kişiler belirlenecektir. Bu kişilerin, öğrenen okul anlayışını bir davranış olarak benimsemiş olmasına dikkat edilecektir.

Her çalışma yılı için kurum gelişim planı hazırlanacaktır.

Her çalışma yılı /dönemi de ekiplerce faaliyet için bir iyileştirme planı hazırlanacaktır. Ve Kalite Kurulu başkanına teslim edeceklerdir.

Sorumlu kişi veya ekipler her ay rapor düzenleyerek amaca ulaşma veya hedefin gerçekleşme düzeyi hakkında bilgi sunacaklardır.

Faaliyetler performans göstergelerine göre değerlendirilecektir. Bu bakımdan her çalışma öncesinde performans göstergeleri gözden geçirilecektir.

Çalışmalarda verilerin kullanılması ve her şeyin rakamlarla ifade edilmesi sağlanacaktır.

Tüm çalışmalar açıklık ve hesap verebilirlik ilkesine uygun olarak gerçekleştirilecektir.

Yapılan çalışmaların sonucuna göre Stratejik Plan gözden geçirilecektir.

Stratejik planın ilgili Birim Amiri tarafından takip edilmesi gereklilikten öte bir zorunluluk taşımaktadır




119

Bafra İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Kalite Kurulu

Ömer YAYLA Hüseyin YAMAÇ Cevat ERGEN Kurul Başkanı Üye Üye İlçe Milli Eğitim Müdürü Şube Müdürü Proje Koordinasyon Murat MALKOÇ Serhat İPEK Leyla KARAMAN Saadet SÜRMELİ Üye Üye Üye Üye Proje Koordinasyon Bilgi İşlem Kültür Şef Ar-ge Şef Jale GÜNAY Üye İstatistik Şef




120

http://bafra.meb.gov.tr/




Documents

TC BAFRA KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ...bafra.meb.gov.tr/fckglndosya/File/StratejikPlan/Stratejikplan.pdf · SBS BAŞARI DURUMU ... Okul/Kurumu 2011 Yılı