T.C. KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ LÜLEBURGAZ …luleburgazmyo.klu.edu.tr/dosyalar/birimler/luleburgazmyo...2 KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ LÜLEBURGAZ MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ

Sayfa 0 / 34

T.C. KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ

LÜLEBURGAZ MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ

2017 YILI FAALİYET RAPORU

18.01.2018

1

İçindekiler I- GENEL BİLGİLER: .............................................................................................................................. 2

A. Misyon ve Vizyon ........................................................................................................................ 2

B. Yetki Görev ve Sorumluluklar ..................................................................................................... 2

C. Birime İlişkin Bilgiler ................................................................................................................... 4

II -AMAÇ VE HEDEFLER ......................................................................................................................... 19

A - İdarenin amaç ve hedefi: (2013-2017) ........................................................................................ 19

B - Temel politika ve öncelikler: ....................................................................................................... 27

III-FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER ..................................................................... 29

A-MALİ BİLGİLER : ............................................................................................................................. 29

B-PERFORMANS BİLGİLERİ ............................................................................................................... 30

IV.KURUMSAL KABİLİYET VE KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ ...................................................... 31

A-Üstünlükler: ................................................................................................................................... 31

B- Zayıflıklar: ..................................................................................................................................... 32

V- ÖNERİ VE TEDBİRLER ........................................................................................................................ 32

2

KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ

LÜLEBURGAZ MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2017 YILI FAALİYET RAPORU

I- GENEL BİLGİLER:

A. Misyon ve Vizyon

Misyon

Lüleburgaz Meslek Yüksekokulu ülkemizin ekonomi ve endüstri alanları başta olmak

üzere toplumun ve kuruluşların ihtiyaçlarına uygun bilgisayar ve enformatik teknolojileriyle

donanmış, verimliliği arttırabilen, çalıştığı yerde farklılık yaratabilecek bilgi, beceri ve tutuma

sahip kaliteli ara eleman ihtiyacına cevap verecek ülkenin ihtiyaç duyduğu alanlarda ve

nitelikte insan gücü yetiştirmektir. Yüksekokulumuz bu konuda Trakya’daki tüm Meslek

Yüksekokulları arasında önderlerden biri olup çevresinde bilimsel çalışmalar ile sosyal ve

kültürel değişime öncülük ederek bölge kalkınmasını desteklemeyi misyon edinmiştir.

Vizyon

Lüleburgaz Meslek Yüksekokulu misyonunu gerçekleştirirken öncelikle alanında

uzman, teknolojiye, bilgisayar ve bilişim dünyasına hakim yabancı dil bilgisine sahip bireyler

yetiştirme sorumluluğunu bünyesindeki eğitim programları ile hayata geçirmeyi ve mensubu

olmaktan gurur duyulan, öncü bir eğitim kurumu olmayı vizyon edinmiştir.

B. Yetki Görev ve Sorumluluklar

Bilgisayar, Elektrik, Kimya, Tekstil, Grafik, Otomotiv, Pazarlama, İnsan Kaynakları,

Sosyal Güvenlik, İş Hukuku, Büro ve Muhasebe sektörlerinin ihtiyacına yönelik meslek

elemanı yetiştirmek; eğitim ve kalkınmayı ülke geneline yayarak, bölgesel ve yerel özelliklere

uygun ara iş gücü ihtiyacını karşılamaktır. Yükseköğretim Kurumları dışındaki kamu kurum

ve kuruluşları ile gerçek ve tüzel kişiler tarafından istenilecek bilimsel görüş, proje, araştırma

ve benzeri hizmetlerde bulunmak, kurslar ve hizmet içi eğitim programları hazırlamak ve

uygulamak.

Mezunlar, meslek elemanı olarak, kamuya ya da özel sektöre ait kurum ve

kuruluşlarda ara eleman olarak görev yapabilir, istedikleri tekdirde kendi işyerlerini de

açabilirler.

Yüksekokullar; önlisans veya lisans düzeyinde belirli bir mesleğe yönelik eğitim-

öğretime ağırlık veren yükseköğretim kurumlarıdır. Yüksekokullar her biri ayrı bir eğitim-

öğretim programı yürüten bölümlerden veya anabilim veya anasanat dallarından oluşur ve

kanunla kurulurlar.

B.1- Yüksekokulların organları,

Yüksekokul müdürü, yüksekokul kurulu, yüksekokul yönetim kuruludur.

B.1.2- Yüksekokul müdürü,

Üç yıl için ilgili fakülte dekanının önerisi üzerine rektör tarafından atanır.

Rektörlüğe bağlı yüksekokullarda bu atama doğrudan rektör tarafından yapılır. Süresi biten

müdür yeniden atanabilir.

3

Müdürün okulda görevli aylıklı öğretim elemanları arasından üç yıl için atayacağı en

çok iki yardımcısı bulunur. Müdür gerekli gördüğü hallerde yardımcılarını değiştirebilir.

Müdürün görevi sona erdiğinde yardımcıların görevleri de sona erer.

Müdüre vekalet etmede veya müdürlüğün boşalmasında yapılacak işlem, dekanlarda

olduğu gibidir.

Yüksekokul müdürü, 2547 sayılı Kanun ile dekanlara verilmiş olan görevleri

yüksekokul bakımından yerine getirir.

B.1.3- Yüksekokul kurulu;

Müdürün başkanlığında, müdür yardımcıları ve okuldaki bölüm, anabilim veya

anasanat dalı başkanlarından oluşur.

B.1.4- Yüksekokul yönetim kurulu; Müdürün başkanlığında, müdür yardımcıları ile müdürün göstereceği altı aday

arasından yüksekokul kurulu tarafından üç yıl için seçilecek üç öğretim üyesinden oluşur.

Yüksekokul kurulu ve yüksekokul yönetim kurulu, 2547 sayılı Kanun’la fakülte

kurulu ve fakülte kurulu yönetim kuruluna verilmiş görevleri yüksekokul bakımından yerine

getirirler.

B.1.5- Bölümler; Fakülte ve yüksekokulların amaç, kapsam ve nitelik yönünden bir bütün oluşturan

ve lisans düzeyini de içeren en az bir eğitim-öğretim, bilim ve sanat dallarında araştırma ve

uygulama yapan birimlerdir.

Yükseköğretim kurumları içinde bölüm açılmasına, birleştirilmesine veya

kapatılmasına doğrudan veya üniversitelerden gelecek önerilere göre Yükseköğretim Kurulu

karar verir.

Bir diplomaya yönelik eğitim programı uygulamayan, Türkçe, yabancı diller, inkılap

tarihi, plastik sanatlar, müzik ve beden eğitimi bölümleri rektörlüğe bağlı olarak da

kurulabilir.

Bölümler, birbirini tamamlayan veya birbirine yakın anabilim veya anasanat

dallarından oluşur. Bir fakültede veya yüksekokulda aynı veya benzer nitelikte eğitim-öğretim

yapan birden fazla bölüm bulunamaz.

B.1.6- Bölüm Başkanı: Bir bölümlü fakültelerde dekan aynı zamanda bölüm başkanıdır. Bölüm başkanı, o

bölümün aylıklı profesörleri, bulunmadığı takdirde doçentleri, doçent de bulunmadığı taktirde

yardımcı doçentleri arasından o bölümü oluşturan anabilim veya ana sanat dalı başkanlarının

15 gün içinde verecekleri yazılı görüşlerini dikkate alarak bir hafta içinde fakültelerde,

dekanca; fakülteye bağlı yüksekokullar ve konservatuarlarda müdürün önerisi üzerine

dekanca; rektörlüğe bağlı yüksekokullar ve konservatuarlarda müdürün önerisi üzerine

rektörce atanır. Dekan atamaları rektörlüğe bildirir.

Bölüm başkanı, bölümündeki öğretim üyelerinden iki kişiyi üç yıl için başkan

yardımcısı olarak atayabilir. Bölüm başkanı gerekli gördüğünde yardımcılarını değiştirebilir.

Bölüm başkanının görevi sona erdiğinde yardımcılarının görevleri de sona erer.

Bölüm başkanı, bölümün her düzeydeki eğitim-öğretim ve araştırmalarından ve

bölümle ilgili her türlü faaliyetin düzenli ve verimli olarak yürütülmesinden, kaynakların

etkili bir biçimde kullanılmasını sağlamaktan sorumludur. Bölüm başkanı fakülte veya

yüksekokul kuruluna katılır ve bölümü temsil eder. Bölümde görevli öğretim elemanlarının

görevlerini yapmaları bölüm başkanı tarafından izlenir ve denetlenir. Bölüm başkanı, her

öğretim yılı sonunda bölümün geçmiş yıldaki eğitim-öğretim ve araştırma faaliyeti ile gelecek

4

yıldaki çalışma planını açıklayan raporu bağlı bulunduğu rektör, dekan veya yüksekokul

müdürüne sunar.

B.1.7- Bölüm Kurulu;

Tek anabilim veya anasanat dalı bulunan bölümlerde bölüm başkanının

başkanlığında o bölümdeki tüm öğretim üyeleri ile öğretim görevlileri ve okutmanlardan,

birden fazla anabilim veya anasanat dalı bulunan bölümlerde ise bölüm başkan yardımcıları

ile anabilim veya anasanat dalı başkanlarından oluşur ve bölüm başkanının tespit edeceği

gündemdeki konuları konuşmak üzere eğitim-öğretim yılı süresince ayda en az bir defa

toplanır. Bölüm kurulu, bölüm ile varsa bölüme bağlı anabilim veya anasanat dallarının

eğitim-öğretim uygulama ve araştırma faaliyetlerinin programlarının, araç, gereç ve

fiziksel imkanlarından en etkin biçimde yararlanmak için gerekli planların ve işbirliği

esaslarının hazırlanması hususunda görüş bildirir. Bölüm kurulunun bu konularda

hazırlayacağı öneriler, bölüm başkanının onayından sonra uygulanır.

C. Birime İlişkin Bilgiler

1- Fiziksel Yapı

Mevcut Programlarımız

Kimya Teknolojisi

Elektrik

Tekstil Teknolojisi

Bilgisayar Programcılığı

Grafik Tasarımı

Pazarlama

Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı

Muhasebe ve Vergi Uyg.

Otomotiv Teknolojisi

İnsan Kaynakları Yönetimi

İş Sağlığı ve Güvenliği

Sosyal Güvenlik

Grafik Tasarımı (İ.Ö.)

Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı (İ.Ö.)

Otomotiv Teknolojisi (İ.Ö.)

Bilgisayar Programcılığı (İ.Ö.)

İnsan Kaynakları Yönetimi (İ.Ö.)

Sosyal Güvenlik (İ.Ö.)

İş Sağlığı ve Güvenliği (İ.Ö.)

Ulaştırma ve Trafik Hizmetleri (Henüz Öğrenci Almıyor)

5

1.1- Eğitim Alanları Derslikler

Eğitim

Alanı

Kapasitesi

0–50

Kapasitesi

51–75

Kapasitesi

76–100

Kapasitesi

101–150

Kapasitesi

151–250

Kapasitesi

251–Üzeri

Anfi

Sınıf 2 26 1

Bilgisayar

Laboratuarı

4

Elektrik

Laboratuarı

4

Tekstil

Laboratuarı

1

Kimya

Laboratuarı

1

Grafik

Atölyesi

1

Baskı

Atölyesi

1

Otomotiv

Atölyesi

2

Tekstil

Atölyesi

2

Toplam 18 26 1

1.2- Sosyal Alanlar

1.2.1.Kantinler ve Kafeteryalar

Kantin Sayısı: 1 Adet

Kantin Alanı: 189 m2

Kafeterya Sayısı: 0 Adet

Kafeterya Alanı: … m2

1.2.2.Yemekhaneler

Öğrenci yemekhane Sayısı: 1 Adet

Öğrenci yemekhane Alanı: 350 m2

Öğrenci yemekhane Kapasitesi: 200 Kişi

1.2.3.Toplantı – Konferans Salonları

Kapasitesi

0–50

Kapasitesi

51–75

Kapasitesi

76–100

Kapasitesi

101–150

Kapasitesi

151–250

Kapasitesi

251–Üzeri

Toplantı

Salonu

1

Konferans

Salonu

3

Toplam 1 3

6

1.3- Hizmet Alanları

1.3.1. Akademik Personel Hizmet Alanları

Sayısı

(Adet)

Alanı

(m2)

Kullanan Sayısı

(Kişi)

Çalışma Odası 49 1.500 50

Toplam 49 1.500 50

1.3.2. İdari Personel Hizmet Alanları

Sayısı

(Adet)

Alanı

(m2)

Kullanan Sayısı

Servis 1 30 2

Çalışma Odası 6 108 6

Toplam 8 158 9

1.4- Ambar Alanları

Ambar Sayısı: 1 Adet

Ambar Alanı: 65 m2

1.5- Arşiv Alanları

Arşiv Sayısı: 2 Adet

Arşiv Alanı: 50 m2

1.6- Atölyeler

Atölye Sayısı: 16 Adet

Atölye Alanı: 1490 m2

7

2. Örgüt Yapısı

MÜDÜR

MÜDÜR YARDIMCISI MÜDÜR YARDIMCISI YÜKSEKOKUL SEKRETERİ

YAZI İŞLERİ VE EVRAK

KAYIT

TAHAKKUK

ÖĞRENCİ İŞLERİ

KÜTÜPHANE

ÖZLÜK İŞLERİ

MÜDÜR SEKRETERİ

YÜKSEKOKUL KURULU YÖNETİM KURULU

ELEKTRİK VE ENERJİ

BÖLÜM BAŞKANLIĞI

BÜRO HİZMETLERİ VE

SEKR. BÖLÜM BAŞKANLIĞI

BÜR YÖNETİMİ VE

YÖNETİCİ ASİST.

PROGRAMI

KİMYA VE KİM. İŞLEME

TEK. BÖLÜM BAŞKANLIĞI

KİMYA TEKNOLOJİSİ

PROGRAMI

TASARIM BÖLÜM

BAŞKANLIĞI

GRAFİK TASARIM

PROGRAMI

PAZARLAMA VE

REKLAMCILIK BÖLÜM B

BAŞKANLIĞI

PAZARLAMA PROGRAMI

MUHASEBE VE VERGİ


MUHASEBE VE VERGİ UYG.

PROGRAMI

BİLGİSAYAR TEKN. BÖLÜM

BAŞKANLIĞI

BİLGİSAYAR

PROGRAMCILIĞI PROGRAMI

MOTORLU ARAÇLAR VE

ULAŞTIRMA TEKN. BÖLÜM BAŞK.

OTOMOTİV TEKNOLOJİSİ

PROGRAMI

TEKSTİL GİYİM AYAKKABI

VE DERİ BÖLÜM BAŞK.

TEKSTİL TEKNOLOJİSİ

PROGRAMI

YÖNETİM VE ORG. BÖLÜM

BAŞKANLIĞI

İNSAN KAYNAKLARI

YÖNETİMİ PROGRAMI

MÜLKİYET KOR. VE GÜV.


İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ

PROGRAMI

ELEKTRİK PROGRAMI

YARDIMCI VE DESTEK

HİZMETLERİ

KOMİSYONLAR

KOMİSYONLAR

SOSYAL GÜVENLİK

PROGRAMI

8

3.- Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar

3.1- Yazılımlar

3.1.1 Birimler Tarafından Kullanılan Yazılımlar

Yazılım Adı Kullanım amacı

EBYS (Elektronik Yazışmalar) Resmi Yazışmalar

Proliz Yazılım Öğrenci Otomasyonu

KBS Muhasebe İş ve İşlemleri

YÖKSİS YÖK Bilgi Sistemi

3.2- Bilgisayarlar

Masa üstü bilgisayar Sayısı:175 Adet

Taşınabilir bilgisayar Sayısı: 42 Adet

3.3- Kütüphane Kaynakları

Kitap Sayısı: 181 Adet

Basılı Periyodik Yayın Sayısı: 0 Adet

Elektronik Yayın Sayısı: 0 Adet

3.4- Diğer Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar

Cinsi

İdari Amaçlı

(Adet)

Eğitim Amaçlı

(Adet)

Araştırma Amaçlı

(Adet)

Projeksiyon 2 50

Slâyt Gösterme Cihazı 1

Tepegöz 2

Episkop ( )

Barkot Okuyucu

Baskı makinesi 2

Fotokopi makinesi 3

Faks 1

Fotoğraf makinesi 1

Kamera 16 1

Televizyon 1 2

Tarayıcı 1 2

Müzik Seti 1

Mikroskop 1

DVD Çalar. 1

9

4 – İnsan Kaynakları :

Yüksekokulumuz içerisinde yer alan Kurul ve Komisyonlar; Yüksekokul Kurulu,

Yüksekokul Yönetim Kurulu, Eğitim Öğretim Komisyonu, Staj Uygulama Komisyonu,

Yemek Denetim Komisyonu, Burs Komisyonu, İntibak ve Muafiyet Komisyonu, Web ve

Bilgi Teknolojisi Komisyonu, Sosyal ve Kültürel Etkinlik Komisyonu, Satınalma ve Piyasa

Fiyat Araştırma Komisyonu, Sanayi İşbirliği Komisyonu, Halkla İlişkiler ve Tanıtım

Komisyonu, Öğrenci Temsilcisi Seçim Komisyonu, Sportif Koordinasyon Komisyonu, Yayın

Komisyonu, Mezuniyet Koordinasyon Komisyonu, Sosyal Sorumluluk Projeleri Komisyonu,

Çevre Komisyonu, Psikolojik Danışma ve Rehberlik Komisyonu, Görsel ve Sanatsal

Etkinlikler Komisyonu, Ulusal ve Uluslararası Projeler Komisyonu

4.1- Akademik Personel

Akademik Personel

Kadroların Doluluk Oranına Göre Kadroların İstihdam Şekline

Göre

Dolu Boş Toplam Tam Zamanlı Yarı Zamanlı

Profesör

Doçent

Yrd. Doçent 7 7 7

Öğretim Görevlisi 38 38 38

Okutman

Çevirici

Eğitim- Öğretim

Planlamacısı

Araştırma Görevlisi 1 1 1

Uzman

4.2- Başka Ünv. Kurumda Görevlendirilen Akademik Personel

Başka Üniversitelerden Üniversitemizde Görevlendirilen Akademik Personel

Unvan Çalıştığı Bölüm Geldiği Üniversite

Profesör

Doçent

Yrd. Doçent

Öğretim Görevlisi

Okutman

Okutman

Eğitim Öğretim Planlamacısı

Araştırma Görevlisi

Uzman

Toplam

10

4.3-Akademik Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı

Akademik Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı

21-25 Yaş 26-30 Yaş 31-35 Yaş 36-40 Yaş 41-50 Yaş 51- Üzeri

Kişi Sayısı 1 2 15 11 10 7

Yüzde % 2 % 4 % 33 % 24 % 22 % 15

4.4- İdari Personel

İdari Personel (Kadroların Doluluk Oranına Göre)

Dolu Boş Toplam

Genel İdari Hizmetler 12 12

Sağlık Hizmetleri Sınıfı

Teknik Hizmetleri Sınıfı 1 1

Eğitim ve Öğretim

Hizmetleri sınıfı

Avukatlık Hizmetleri Sınıfı.

Din Hizmetleri Sınıfı

Yardımcı Hizmetli

Toplam 13 13

11

4.5- İdari Personelin Eğitim Durumu

İdari Personelin Eğitim Durumu

İlköğretim Lise Ön Lisans Lisans Y.L. ve Dokt.

Kişi Sayısı 3 3 7

Yüzde % 23 % 23 % 54

4.6- İdari Personelin Hizmet Süreleri

İdari Personelin Hizmet Süresi

1 – 3 Yıl 4 – 6 Yıl 7 – 10 Yıl 11 – 15 Yıl 16 – 20 Yıl 21 - Üzeri

Kişi Sayısı 3 4 3 3

Yüzde % 23 % 23 % 23 % 23

4.7- İdari Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı

İdari Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı

21-25 Yaş 26-30 Yaş 31-35 Yaş 36-40 Yaş 41-50 Yaş 51- Üzeri

Kişi Sayısı 2 4 2 5

Yüzde %15 % 31 %15 % 38

21-25 Yaş 26-30 Yaş 31-35 Yaş 36-40 Yaş

41-50 Yaş

51- Üzeri

Kişi

Sayısı 2 4 2

5

2; 15%

4; 31%

2; 15%

5; 39%

İdari Personelin Yaş İtibarıyla Dağılımı

21-25 Yaş

26-30 Yaş

31-35 Yaş

36-40 Yaş

41-50 Yaş

51- Üzeri

12

5-Sunulan Hizmetler 5.1- Eğitim Hizmetleri

5.1.1- Öğrenci Sayıları

Öğrenci Sayıları

Birimin Adı I. Öğretim II. Öğretim Toplam Genel

Toplam E K Top. E K Top. Erkek Kız

Fakülteler

Yüksekokullar

Enstitüler

Meslek

Yüksekokulları 1680 907 2587 795 284 1079 2475 1191 3666

Toplam

Yıllara Göre Öğrenci Sayıları

13

5.1.2- Öğrenci Kontenjanları

Öğrenci Kontenjanları ve Doluluk Oranı

Birimin Adı ÖSS

Kontenjanı

ÖSS sonucu

Yerleşen Boş Kalan Doluluk Oranı

Fakülteler

Yüksekokullar

Meslek Yüksekokulları 990 493 497 % 50

Toplam

5.1.5- Yabancı Uyruklu Öğrenciler

Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Sayısı ve Bölümleri

Bölümü

Kadın Erkek Toplam

Fakülteler

Yüksekokullar

Enstitüler

Meslek Yüksekokulları 18 25 43

Toplam

ÖSS

sonucu

ÖSS

Sonucu

Yerleşen

Boş

Kalan

Meslek

Yüksekok

ulları 493 497

Birimin

Adı

493; 50%497; 50%

Öğrenci Kontenjanları ve Doluluk Oranı

ÖSS Sonucu Yerleşen Boş Kalan

14

Öğrenci ve Mezun Öğrenci Sayıları

OKUL VE BÖLÜM ADI ÖĞRENCİ SAYISI MEZUN SAYISI

2017- 2018

2016-2017

2015-2016

2017- 2018

2016-2017

2015-2016

KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ

Sosyal Bilimler Enstitüsü

Fen Bilimler Enstitüsü

Teknik Eğitim Fakültesi

Fen-Edebiyat Fakültesi

İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi

Turizm Fakültesi

Mühendislik Fakültesi

Teknoloji Fakültesi

Sağlık Yüksekokulu

Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu

Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu

Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu

Babaeski Meslek Yüksekokulu

Lüleburgaz Meslek Yüksekokulu 3666 3808 3525 56 537 783

Pınarhisar Meslek Yüksekokulu

Vize Meslek Yüksekokulu

15

Tablo 42: 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı Güz Döneminde Yatay Geçişle Gelen Öğrenci Sayıları

Öğrenim Türü I. Öğretim II. Öğretim Toplam BİRİM

TOPLAM

E K Top. E K Top. E K

Ön Lisans 2 1 3 2 1 3

GENEL TOPLAM 2 1 3

Tablo 43: 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı DGS İle Yerleşip Kayıt Yaptıran Öğrenci Sayıları

Birim Adı I. Öğretim II. Öğretim Toplam BİRİM

TOPLAM


GENEL TOPLAM

Tablo 44: 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı Af ile Gelen Öğrenciler

Birim Adı I. Öğretim II. Öğretim Toplam GENEL

TOPLAM


GENEL TOPLAM

16

Program temsilcisi seçimi için seçime katılan öğrenci sayısı (2017-2018 Güz

Döneminde yapılan seçimler)

Aday öğrenci olmaması sebebiyle seçim yapılamamıştır.

Okul temsilcisi seçimine katılan öğrenci sayısı (2017-2018 Güz Döneminde yapılan

seçimler)

Aday öğrenci olmaması sebebiyle seçim yapılamamıştır.

Yüksekokulumuz programlarına ait toplam şube sayısı (2017-2018 Güz Dönemi şubeleri)

Birinci Öğretim 25

İkinci Öğretim 11

Haftalık ders saati Sayısı (2017-2018 Güz Dönemi ders saatleri)

1.Öğretim

Program Sınıf Haftalık Ders Saati

Pazarlama 1 22

Pazarlama 2 21

İnsan Kaynakları Yönetimi 1 22


İş Sağlığı ve Güvenliği 1 22


Sosyal Güvenlik 1 22


Otomotiv Teknolojisi 1 22


Tekstil Teknolojisi 1 24

Tekstil Teknolojisi 2 28

Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı 1 21


Muhasebe ve Vergi Uygulamaları 1 22

Muhasebe ve Vergi Uygulamaları 2 26

Bilgisayar Programcılığı 1 21


Elektrik 1 21

Elektrik 2 24

Grafik Tasarımı 1 25


Kimya Teknolojisi 1 24

Kimya Teknolojisi 2 28

2. Öğretim

Program Sınıf Haftalık Ders Saati





17








Bu sene ilk defa açılan ders sayısı (2017-2018 Güz Dönemi dersleri)

Bu sene ilk defa açılan dersimiz bulunmamaktadır.

Yüksekokulumuz açılmış olan toplam ders sayısı (Eski/Yeni tüm programlara ait

açılan ders sayısı) (2017-2018 Güz Dönemi dersleri)

2017-2018 Akademik Yılı Güz Döneminde Tüm

Programlara Ait Açılan Ders Sayısı

252

Yüksekokulumuz programlarına ait toplam sınıf sayısı (2017-2018 Güz Dönemi

sınıfları)

Birinci Eğitim 25

İkinci Eğitim 11

Burs Hizmetleri

Burs Türü Yıllar

2017 – 2018 2016 – 2017 2015 – 2016

Üniversite Bursu 1 8 11

Yemek Bursu 50 41 46

Toplam 51 49 57

18

5.2-İdari Hizmetler

2017 Yılı içerisinde II. dönem itibariyle Yüksekokulumuz birimleri aşağıdaki

hizmetleri yapmışlardır;

1. Yüksekokulumuz Öğrenci İşleri ve Yazı İşleri Birimlerinde; kurumlarla yapılan

yazışmalar, öğretim elemanlarının görev sürelerinin takibi, bölümlerden istenen ders

dağılımları, akademik, yıllık, mazeret izinlerinin takibi, rapor ve sevkler, öğrencilerin

mezuniyet, öğrenci yatay-dikey geçiş işlemleri, kayıt silme- yenileme işlemleri,

öğrenci faaliyetlerine yönelik alınan izinler, dersler için öğretim görevlilerinin

görevlendirmelerinin takibi, ek ders ücret formlarının toplanması, kontrol edilmesi,

seminer, konferans, panel ve benzeri akademik faaliyetler için yapılan yazışmalar,

mezun olan öğrencilerin bitirme derecelerini bildiren yazılar, öğrencilerin askerlik

işlemlerinin takibi, öğrenci burslarına yönelik yazışmalar, kayıt yenilemeyen

öğrencilerin takibi, sınav sonuçlarının ilgili programlara yazılması, sınav sonuçlarının

ilanı, Yüksekokul Yönetim Kurulu, Yüksekokul Kurulu ve Disiplin Kurulu

Toplantıları ile ilgili yazışmalar, personelin terfi ve derecelerinin bölümlere

iletilmesini içeren işlemler yapılmaktadır.

2. Yüksekokulumuz Evrak Kayıt ve Arşiv İşlemleri Birimince; Yazı İşleri ve Öğrenci

işlerince yapılan tüm yazışmaların kayıt defterlerinin tutulması, numaralandırılması ve

arşivlenmesi işleri yürütülmektedir.

3. Yüksekokulumuz Mali İşler Birimince; aylık maaş bordrolarının hazırlanması, ek ders

ücretleri, eczane ödemeleri, hastane tedavi ödemeleri, görevli personelin yolluk

ödemelerini, Mali yıla dair ayniyat hesapları, sarf ve demirbaş malzemelerinin

alınması ve kayıt işlemleri yürütülmektedir.

6 - Yönetim ve İç Kontrol Sistemi:

Müdür ve yardımcıları, Yüksekokul kurullarının kararları doğrultusunda, Yüksekokul

birimleri arasında düzenli çalışmayı, eğitim-öğretim ve sınavlara ilişkin uygulamaların

koordinasyonunu sağlamaktadır. Ayrıca derslerin uygulanması aşamasında iç denetim

yapılmaktadır.

Yüksekokulumuzda satın alma ve ihale süreçleri, ihalenin şekline göre Gerçekleştirme

Görevlisinin teklifi ve Harcama Yetkilisin onayı ile yapılmaktadır. Gerçekleştirme

Görevlisinin teklifine göre İhale Komisyonu oluşturulmaktadır. Hazırlanan satın alma

evrakları önce Gerçekleştirme Görevlisi ve Harcama Yetkilisi olmak üzere kontrol

edilmektedir.

İç Kontrol çalışmaları 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanununa

dayanılarak çıkarılan ikincil ve üçüncül mevzuat hükümleri çerçevesinde Strateji Daire

Başkanlığı tarafından devam etmektedir.

19

II -AMAÇ VE HEDEFLER

A - İdarenin amaç ve hedefi: (2013-2017)

2.1 (İDA) Amaç, Hedef, Gösterge, Strateji, Faaliyet ve Projeler

(İDA) DAHA ETKİN ÇALIŞAN BİR ÖRGÜTSEL YAPININ OLUŞTURULMASI

Bu stratejik alanın temel amacı, akademik ve idari yapılanmanın okulumuz ihtiyaçları

göz önüne alınarak nitelik ve nicelik açısından geliştirilmesidir. Bu temel amaca ulaşmaya

yönelik orta vadeli ölçülebilir hedef ve faaliyetler aşağıda sıralanmıştır.

AMAÇLAR:

İDA-A1- Kurumsal yapının geliştirilerek tercih edilen bir eğitim-öğretim kurumu olmak,

kurumsallaşmayı sağlamak.

HEDEFLER

İDA-A1H1-Çağdaş eğitim ve öğretim faaliyetlerinin yürütülmesi için gerekli atılımların

yapılması,

İDA-A1H2-Eğitim-öğretim faaliyetleri güncelliğinin ve ilgili sektörlere uygunluğunun sürekli

izlenmesi,

İDA-A1H3-Uygulamalı eğitimin sağlanabilmesi için Program koordinatörleri ile uyum içinde

gerekli alt yapının sağlanmasına çalışılması,

STRATEJİLER

İDA-A1S1- İlgili sanayi kuruluşları temsilcileri ile yapılacak toplantılarla bölümlerin eğitim

öğretim metodlarının güncelliğinin tartışılması

İDA-A1S2- Uygulamalı eğitimin amacına ulaşabilmesi için alınacak tedbirleri program

koordinatörleri görüşleri doğrultusunda belirlenecek bir rutin doğrultusunda gerçekleştirmek

İDA-A1S3- Kurumsallaşmanın en önemli ayağı olan yönetimin karar sürecinde kurum içi

paydaşların daha fazla katılımlarını sağlamak

FAALİYETLER / PROJELER

İDA-A1H1F1-Öğretim elemanlarına ve idari personele her yıl memnuniyet anketi yapmak

İDA-A1H2F1-Sektör memnuniyet anketi gerçekleştirmek

İDA-A1H3F1- Program koordinatörleri ile her öğretim döneminde toplantı yapmak

PERFORMANS GÖSTERGELERİ

20

PERFORMANS GÖSTERGE TABLOSU

İDA FAALİYET/PROJE 2013 2014 2015 2016 2017

A1H1F1 Öğretim elemanlarına ve idari personele her yıl

memnuniyet anketi yapmak 1 1 1 1 1

A1H2F1 Sektör memnuniyet anketi gerçekleştirmek - 1 - 1 -

A1H3F1 Program koordinatörleri ile her öğretim döneminde toplantı

yapmak 2 2 2 2 2

4.2 (EĞT) Amaç, Hedef, Gösterge, Strateji, Faaliyet ve Projeler

(EĞT) EĞİTİM VE ÖĞRETİM YAPISININ GELİŞTİRİLMESİ

Bu stratejik alanın temel amacı çağdaş, nitelikli, verimli ve model oluşturabilecek bir

eğitim anlayışının ve bunun için gerekli altyapının kurulması ve geliştirilmesidir. Bu temel

amaca ulaşmaya yönelik orta vadeli ölçülebilir hedef ve faaliyetler aşağıda sıralanmıştır.

AMAÇLAR:

EĞT-A1: Uygulanan eğitim-öğretim kalitesini daha da arttırarak çağdaş, nitelikli, verimli ve

model oluşturabilecek bir eğitim anlayışını gerçekleştirmek.

HEDEFLER

EĞT-A1H1: Öğretim elemanlarına çağdaş eğitim teknolojilerinden yararlanma imkan ve

becerisinin kazandırılması

EĞT-A1H2: Mevcut bilgisayar ve sunum cihazlarının sayısını arttırmak.

EĞT-A1H3: Öğretim elemanlarının mesleki bilgilerini arttırmak amacıyla meslek içi eğitim

kurslarına, fuar organizasyonların veya bilimsel toplantılara katılımını teşvik etmek.

STRATEJİLER

EĞT-A1S1: Hizmetiçi kursa gereksinimi ve isteği olan öğretim elemanları için anket

düzenlenmesi ve sayının belirlenmesi

EĞT-A1S2: Kurum içinde yukarıda belirtilen becerilere yönelik eğitim verebilecek

elemanların saptanması;

EĞT-A1S3: Eğitim için uygun yer ve donanımın sağlanması

EĞT-A1S4: Kursların eğitim-öğretim programında herhangi bir aksaklık meydana

getirmeyecek şekilde planlanması

EĞT-A1S5:Bilgisayar laboratuarlarına alınacak bilgisayarların donanımlarının ve sayısının

tespit edilmesi


EĞT-A1H1F1: Öğretim üyeleri için çağdaş eğitim teknolojilerinin kullanımına yönelik

hizmet içi kurslar düzenlemek

EĞT-A1H1F2: Öğretim elemanlarına birer adet bilgisayar sağlanması.(3 yıl içinde)

21

EĞT-A1H1F3: Tüm sınıf ve laboratuarlara projeksiyon cihazı sağlanması (3 yıl içinde)

EĞT-A1H2F1: Güncel donanımlara sahip bilgisayarların sayısını arttırmak. (3 yıl içinde)

EĞT-A1H3F1: Öğretim üyelerinin ders dışı faaliyetler düzenlemesini teşvik etmek (Metin

okumaları, seminer, konferans, araştırma projeleri vs.)



EĞT FAALİYET/PROJE 2013 2014 2015 2016 2017

A1H1F1 Çağdaş eğitim teknolojilerinin kullanımına yönelik hizmet

içi kurslar düzenlemek 1 1 1 1 1

A1H1F1 Düzenlenen kurslara katılan öğretim elemanı sayısı 15 20 25 30 35

A1H1F2 Öğretim elemanlarına birer adet bilgisayar sağlanması 10 15 5 - -

A1H1F3 Tüm sınıf ve laboratuarlara projeksiyon cihazı sağlanması 10 15 15 - -

A1H2F1 Güncel donanımlara sahip bilgisayarların sayısını arttırmak 5 10 10 - -

A1H3F1 Öğretim elemanlarının katıldığı hizmetiçi kurslar, fuar

organizasyonları, bilimsel toplantı sayıları 10 15 17 20 25

4.3 (ARŞ) Amaç, Hedef, Gösterge, Strateji, Faaliyet ve Projeler

(ARŞ) BİLİMSEL ARAŞTIRMALARIN GELİŞTİRİLMESİ

Bu stratejik alanın temel amacı, Lüleburgaz Meslek Yüksekokulunda üretilen bilimsel

araştırma ve yayınların nitelik açısından ulusal ve uluslararası düzeye uygun olarak

geliştirilmesi ve sayılarının arttırılmasıdır. Bu temel amaca ulaşmaya yönelik orta vadeli

ölçülebilir hedef ve faaliyetler aşağıda sıralanmıştır.

AMAÇLAR:

ARŞ-A1- Öğretim elemanlarını kendilerini geliştirme, bilimsel yayın yapma ve ders notları

hazırlama konusunda teşvik etmek.

HEDEFLER

ARŞ-A1H1-Öğretim elemanlarını kendilerini geliştirme, bilimsel yayın yapma ve ders notları


ARŞ-A1H2: Ulusal ve uluslararası indekslere girebilecek koşullara sahip süreli yayınların

çıkarılması.

STRATEJİLER

ARŞ-A1S1: Ulusal ve Uluslararası indekslerce aranan koşulların duyurulması.

ARŞ-A1S2: Birimlerin ortak çalışma alanlarını belirlemeleri.

ARŞ-A1S3: Ortak çalışma alanlarına yönelik proje ve etkinlik (kongre, sempozyum,

konferans, panel, vs.) taslaklarının oluşturulması.

22

ARŞ-A1S4: Ulusal ve uluslararası akademik yayınların burs ve ödül başvuru koşullarının

belirlenmesini ve periyodik olarak öğretim elemanlarına duyurulmasını sağlamak.


ARŞ-A1H1F1-Öğretim elemanlarına bilimsel yayın yapma ve ders notları hazırlama

konusunda eğitim vermek ve yüksekokulda bir yayın politikası ile yüksekokul ders notları

hazırlama yönergesi oluşturmak.(2 yıl içinde)

ARŞ-A1H1F2-Öğretim elemanlarını yüksek lisans ve özellikle doktora çalışmaları yapmaları

konusunda teşvik etmek.

ARŞ-A1H2F1: Okulumuz bünyesinde ulusal indekslere giren süreli yayının yılda en az iki

baskı yapmasının sağlanması.



ARŞ FAALİYET/PROJE 2013 2014 2015 2016 2017

A1H1F1 Bilimsel yayın yapma ve ders

notları hazırlama eğitim sayısı 1 1 1 1 1

A1H1F1 Ders notları yönergesi

oluşturulması %50 %50 - - -

A1H1F1 Ulusal ve uluslar arası yayın sayısı 9 10 11 12 15

A1H1F2 Yüksek lisans ve doktora çalışması

yapan öğretim elemanı sayısı 2 2 3 3 3

A1H2F1 Süreli yayının baskı sayısı 2 2 2 2 2

4.4. (KYN) Amaç, Hedef, Gösterge, Strateji, Faaliyet ve Projeler

(KYN) KAYNAK GELİŞTİRME

Bu stratejik alanın temel amacı, Lüleburgaz Meslek Yüksekokulunun mevcut

kaynaklarını geliştirmek ve yeni kaynaklar yaratmaktır. Bu temel amaca ulaşmaya yönelik

orta vadeli ölçülebilir hedef ve faaliyetler aşağıda sıralanmıştır.

AMAÇLAR:

KYN-A1: Lüleburgaz Meslek Yüksekokulunun mevcut kaynaklarını geliştirmek ve yeni

kaynaklar yaratmak

HEDEFLER

KYN-A1H1: Mevcut kaynakların etkinlik ve verimliliğinin alınabilecek tasarruf önlemleri ve

yeni girişimler temelinde geliştirilmesi

KYN-A1H2: Bağış ve sponsor desteğinin sağlanması

23

KYN-A1H3: Yüksekokulun yeni fon ve kaynak oluşturma ve bulma imkanlarının

geliştirilmesi

STRATEJİLER

KYN-A1S1: Mevcut kaynakların etkinlik ve verimlilik potansiyeli belirlenerek buna işlerlik

kazandırılması

KYN-A1S2: Fakültemizin bağış ve sponsorluk yapabilecek kişi, kurum ve kuruluşlarla iyi

ilişkiler içinde olmasının sağlanması

KYN-A1S3: Yeni kaynak oluşturma konusunda öneri akışını sağlayacak bir ortamın

oluşturulması

KYN-A1S4: Kaynakların daha verimli kullanımına yönelik olarak tasarrufun özendirilmesi

KYN-A1S5: Amaç ve hedefler doğrultusunda birim ve öğretim elemanlarının teşvik edilmesi


KYN-A1H1F1: Bilgisayarlar arası bir ağ oluşturarak öğretim elemanları arasında iletişim ve

dosya/klasör transferinin daha kolay ve verimli hale getirilmesi. (3 yıl içinde)

KYN-A1H2F1: Bağış ve sponsorluk yapabilecek kişi, kurum ve kuruluşların belirlenmesi

KYN-A1H3F1: Yeni kaynak oluşturma ve bulma konusunda paydaşların önerilerini

belirleyecek bir araştırmanın/anketin yapılması.



KYN FAALİYET/PROJE 2013 2014 2015 2016 2017

A1H1F1 İntranet benzeri kurumsal iletişim

ağı kurulması 1

A1H2F1

Kaynak sağlayacak kişi ve

kurumların belirlenmesine ilişkin

toplantı sayısı

1 1 1 2 2

A1H3F1 Yeni kaynak sağlamaya yönelik

paydaş anket sayısı 1 1 1 1 1

4.5. (İMJ) Amaç, Hedef, Gösterge, Strateji, Faaliyet ve Projeler

(İMJ) İŞBİRLİKLERİ VE KURUMSAL İMAJ

Bu stratejik alanın temel amacı, ulusal ve uluslararası işbirliği olanaklarıyla kurumsal

imajın geliştirilmesidir. Bu temel amaca ulaşmaya yönelik orta vadeli ölçülebilir hedef ve

faaliyetler aşağıda sıralanmıştır.

24

AMAÇLAR:

İMJ-A1: Yüksekokulumuzun ulusal ve uluslararası tanınırlık ve saygınlığını daha da

güçlendirmek.

HEDEFLER:

İMJ-A1H1: Yılda en az bir bilimsel ve toplumsal etkinlik gerçekleştirmesini sağlamak.

İMJ-A1H2: Yılda en az bir ulusal ve bir uluslararası bilimsel toplantıya bir bildiri ile

katılmasını sağlamak.

İMJ-A1H3: Üniversitemiz Araştırma fonuna götürülen proje önerisi sayısını artırmak.

İMJ-A1H4: Kamu kurum ve kuruluşları, iş çevreleri, STK’lar ile diğer ulusal ve uluslararası

meslek yüksekokulları ile işbirliği yapmak.

STRATEJİLER

İMJA1S1: Bilimsel ve toplumsal etkinlikleri gerçekleştirmeyi özendirici yöntem ve

uygulamalar geliştirmek.

İMJA1S2: Ulusal ve uluslararası toplantılara katılımın artırılması için özendirici yöntem ve

uygulamalar geliştirmek.

İMJA1S3: Araştırma projelerini oluşturmayı özendirici yöntem ve uygulamalar geliştirmek.

İMJA1S4: Kamu kurum ve kuruluşları, yerel yönetimler, STK’lar ve ilgili iş gruplarıyla

işbirliği geliştirmek.


İMJ-A1H1F1: Yılda en az bir bilimsel / toplumsal etkinlik gerçekleştirmesi.

İMJ-A1H2F1: Ulusal ve uluslararası yayın yapmanın ve bilimsel faaliyetlere, toplantılara

katılımın artırılması.

İMJ-A1H3F1: Araştırma projelerini oluşturmayı özendirici yöntem ve uygulamaları

geliştirmeye yönelik toplantılar düzenlemek.

İMJ-A1H4F1: İşbirliği yapılacak kurumları belirlemek ve görüşmelere başlamak.



İMJ FAALİYET/PROJE 2013 2014 2015 2016 2017

A1H1F1 Gerçekleştirilen bilimsel

/toplumsal etkinlik sayısı 5 7 9 11 12

A1H2F1

Ulusal ve uluslar arası bilimsel

faaliyet ve toplantılara katılan

öğretim elemanı sayısı

2 3 3 5 7

A1H3F1 Araştırma projelerini geliştirmeye

yönelik toplantı sayısı 1 1 1 1 1

A1H4F4 İşbirliği yapılan ulusal ve uluslar

arası myo ve stk ların sayısı 2 4 5 5 6

25

IV- MALİYETLENDİRME

2013 2014 2015 2016 2017

01.Personel Giderleri 1.980.000,00 2.051.000,00 2.051.000,00 2.153.550,00 2.261.227,50

02.Sos. Güv. Kur. Dev.

Pir. Gid.

253.000,00 276.000,00 276.000,00 289.800,00 304.290,00

03.Mal ve Hizmet

Alımları Gideri

415.000,00 437.000,00 437.000,00 458.850,00 481.792,50

TOPLAM 2.648.000,00 2.764.000,00 2.764.000,00 2.904.216,00 3.049.327,00

26

STRATEJİK AMAÇ VE

HEDEFLER

MALİYETLERİN YILLARA DAĞILIMI

2013 2014 2015 2016 2017

İDA-A1- Kurumsal yapının geliştirilerek tercih

edilen bir eğitim-öğretim kurumu olmak,

kurumsallaşmayı sağlamak.

100.000,00 110.000,00 110.000,00 115.000,00 120.000,00

İDA-A1H1F1-Öğretim elemanlarına ve idari personele her yıl memnuniyet anketi yapmak

25.000,00 30.000,00 30.000,00 30.000,00 30.000,00

İDA-A1H2F1-Sektör memnuniyet anketi

gerçekleştirmek 25.000,00 30.000,00 30.000,00 30.000,00 30.000,00

İDA-A1H3F1- Uygulamalı eğitimin öğrencilere

aktarılmasında görevli olan program koordinatörleri ile her öğretim döneminde toplantı yapılması

50.000,00 50.000,00 50.000,00 55.000,00 60.000,00

EĞT-A1: Uygulanan eğitim-öğretim kalitesini

daha da arttırarak çağdaş, nitelikli, verimli ve

model oluşturabilecek bir eğitim anlayışını

gerçekleştirmek.

1.660.000,00 1.730.000,00 1.730.000,00 1.775.000,00 1.830.000,00

EĞT-A1H1F1: Öğretim üyeleri için çağdaş eğitim teknolojilerinin kullanımına yönelik hizmet içi

kurslar düzenlemek

300.000,00 350.000,00 350.000,00 375.000,00 380.000,00

EĞT-A1H1F2: Öğretim elemanlarına birer adet bilgisayar sağlanması.(3 yıl içinde)

60.000,00 65.000,00 65.000,00 70.000,00 80.000,00

EĞT-A1H1F3: Tüm sınıf ve laboratuarlara

projeksiyon cihazı sağlanması (3 yıl içinde) 300.000,00 305.000,00 305.000,00 310.000,00 320.000,00

EĞT-A1H2F1: Güncel donanımlara sahip

bilgisayarların sayısını arttırmak. (3 yıl içinde) 500.000,00 505.000,00 505.000,00 510.000,00 525.000,00

EĞT-A1H3F1: Öğretim üyelerinin ders dışı

faaliyetler düzenlemesini teşvik etmek (Metin okumaları, seminer, konferans, araştırma projeleri

vs.)

500.000,00 505.000,00 505.000,00 510.000,00 525.000,00

ARŞ-A1- Öğretim elemanlarını kendilerini

geliştirme, bilimsel yayın yapma ve ders notları


220.000,00 225.000,00 225.000,00 245.000,00 260.000,00

ARŞ-A1H1F1-Öğretim elemanlarına bilimsel yayın

yapma ve ders notları hazırlama konusunda eğitim

vermek ve yüksekokulda bir yayın politikası ile yüksekokul ders notları hazırlama yönergesi

oluşturmak.(2 yıl içinde)

100.000,00 100.000,00 100.000,00 110.000,00 120.000,00

ARŞ-A1H1F2-Öğretim elemanlarını yüksek lisans ve özellikle doktora çalışmaları yapmaları

konusunda teşvik etmek.

100.000,00 100.000,00 100.000,00 110.000,00 115.000,00

ARŞ-A1H2F1: Okulumuz bünyesinde ulusal

indekslere giren süreli yayının yılda en az iki baskı yapmasının sağlanması.

20.000,00 25.000,00 25.000,00 25.000,00 25.000,00

KYN-A1: Lüleburgaz Meslek Yüksekokulunun

mevcut kaynaklarını geliştirmek ve yeni

kaynaklar yaratmak

350.000,00 360.000,00 360.000,00 370.000,00 390.000,00

KYN-A1H1F1: Bölümde bilgisayarlar arası bir ağ oluşturarak öğretim elemanları arasında iletişim ve

dosya/klasör transferinin daha kolay ve verimli hale

getirilmesi. (3 yıl içinde)

250.000,00 255.000,00 255.000,00 260.000,00 270.000,00

KYN-A1H2F1: Bağış ve sponsorluk yapabilecek

kişi, kurum ve kuruluşların belirlenmesi 50.000,00 50.000,00 50.000,00 55.000,00 60.000,00

KYN-A1H3F1: Yeni kaynak oluşturma ve bulma

konusunda paydaşların önerilerini belirleyecek bir araştırmanın/anketin yapılması.

50.000,00 55.000,00 55.000,00 55.000,00 60.000,00

İMJ-A1: Yüksekokulumuzun ulusal ve

uluslararası tanınırlık ve saygınlığını daha da

güçlendirmek. 318.000,00 339.000,00 339.000,00 399.216,00 449.327,00

İMJ-A1H1F1: Yılda en az bir bilimsel / toplumsal

etkinlik gerçekleştirmesi.

100.000,00 110.000,00 110.000,00 150.000,00 170.000,00

İMJ-A1H2F1: Ulusal ve uluslararası yayın 50.000,00 50.000,00 50.000,00 55.000,00 60.000,00

27

B - Temel politika ve öncelikler:

1- Orta Vadeli Program

Merkezi Yönetim Bütçesinin hazırlık sürecini başlatan ve 2016-2018 dönemini

kapsayan "Orta Vadeli Program (OVP)”, 11 Ekim 2015 tarih ve 29499 sayılı Resmi Gazetede

yayımlanmıştır. Bu Program çerçevesinde hazırlanan 2016 Yılı Merkezi Yönetim Bütçe

Kanunu Tasarısı TBMM'ne gönderilmiştir. Ancak, 1 Kasım 2015 tarihinde gerçekleştirilen

Genel Seçim nedeniyle 2016 Yılı Merkezi Yönetim Bütçe Kanunu'nun TBMM'nde

görüşülmesi ve yasalaşması mümkün olamamıştır. 2. Genel Seçim sonrasında yeni hükümetin

kurulmasıyla birlikte yasal süreç için yeterli süre kalmadığından 2016 Yılı Merkezi Yönetim

Geçici Bütçe Kanunu 23 Aralık 2015 tarih ve 29571 sayılı Resmi Gazetede yayımlanarak

yürürlüğe girmiştir. Bununla birlikte, 2016 Yılı Merkezi Yönetim Bütçe Kanunu Tasarısı'na

temel teşkil edecek olan OVP’nin revize edilmesi ihtiyacı ortaya çıkmıştır.

2016-2018 dönemini kapsayan Orta Vadeli Programın temel amacı, temel amaçları

istikrarlı ve kapsayıcı niteliğiyle büyümeyi artırmak, enflasyonu düşürmek, mali disiplinin

sürdürülmesiyle birlikte cari açıktaki azalma eğilimini korumaktır.

Bu temel amaçlar çerçevesinde yapısal reformların hayata geçirilmesine kararlılıkla

devam edilecektir. Bu kapsamda 10 Aralık 2015 tarihinde kamuoyuyla paylaşılan 64.üncü

Hükümet 2016 Yılı Eylem Planının uygulanmasına başlanmıştır. Ayrıca, Onuncu Kalkınma

Planında yer alan ve daha önce kamuoyuyla paylaşılan 25 Öncelikli Dönüşüm Programının

uygulanması etkin bir şekilde takip edilecektir. Bu kapsamda eylem planlarında yer alan

eylemlerin gerçekleştirilmesi sürecinde; yatırımları ve ihracatı artırmaya, cari açığı aşağı

çekmeye, ekonominin istihdam ve verimlilik seviyesini, rekabet gücünü yükseltmeye, kamu

maliyesini güçlendirmeye ve mali disiplinin kalitesini artırmaya yönelik eylemler öncelikle

ele alınacak ve bu eylemlerin gerektirdiği yasal düzenlemelere hız verilecektir.

Makroekonomik Politikalar

Büyüme ve İstihdam: Yüksek ve istikrarlı büyümeye yönelik temel strateji, sanayide

dönüşüm perspektifiyle özel sektör öncülüğünde dışa açık, rekabetçi ve yenilikçi bir üretim

yapısının geliştirilmesidir. Yurt içi kaynakların artırılması, kaynakların daha üretken alanlara

yönlendirilmesi ve özel sektör imalat sanayii yatırımlarının artırılması, imalat sanayiinin

GSYH içindeki payının yükseltilmesi ve işgücü verimliliğinin artırılması büyümenin

sürdürülebilirliği ve ekonominin küresel rekabetteki konumunun güçlendirilmesi açısından

önem arz etmektedir. Program döneminde özel yatırımlar ve ihracatın büyümenin temel

kaynağı olması hedeflenmektedir. Özel harcanabilir gelire göre özel tüketimde kontrollü bir

artış hedef alınmaktadır.

yapmanın ve bilimsel faaliyetlere, toplantılara katılımın artırılması.

İMJ-A1H3F1: Araştırma projelerini oluşturmayı

özendirici yöntem ve uygulamaları geliştirmeye yönelik toplantılar düzenlemek.

50.000,00 50.000,00 50.000,00 55.000,00 60.000,00

İMJ-A1H4F1: Tüm birimler için mezuniyet sonrası

takip sisteminin tasarlanması ve uygulamanın başlatılması.

100.000,00 100.000,00 100.000,00 119.000,00 130.000,00

İMJ-A1H5F1: İşbirliği yapılacak kurumları

belirlemek ve görüşmelere başlamak. 18.000,00 19.000,00 19.000,00 20.216,00 29.327,00

TOPLAM 2.648.000,00 2.764.000,00 2.764.000,00 2.904.216,00 3.049.327,00

28

Kamu Maliye Politikası: Maliye politikası, ekonomik istikrarın desteklenmesine,

büyüme potansiyelinin yukarı çekilmesine, yurt içi tasarrufların artırılarak cari açığın kontrol

altında tutulmasına ve fiyat istikrarına yardımcı olacak şekilde uygulanacaktır

Kamu Harcama Politikası: Kamu harcama politikasının, belirlenen politika öncelikleri

doğrultusunda, orta vadeli bütçeleme yaklaşımı çerçevesinde yürütülmesi esastır. Kurumlar

tarafından öngörülen hizmet genişlemelerinde de ilgili yıl kurum bütçe ödeneği içinde

kalınmasına özen gösterilecektir. Kaynak kullanımında etkinliğin artırılması ve hesap

verilebilirliğin güçlendirilmesi çerçevesinde kamu hizmetlerini program yaklaşımıyla ele alan

bütçe yapısına geçilecektir.

Kamu Yatırım Politikası: Kamu yatırımları, özel sektörün üretken faaliyetlerini

destekleyecek nitelikteki ekonomik ve sosyal altyapı alanlarına yönlendirilerek verimlilik,

rekabet gücü ve istihdama destek olacak böylece büyümeye katkı sağlayacaktır.

Kamu Mali Yönetimi ve Denetim: Çok yıllı bütçeleme anlayışı çerçevesinde, kamu

idarelerinin bütçelerinin stratejik plan ve performans programlarıyla ilişkisi güçlendirilecektir.

. Kamu idarelerinin faaliyetlerinin, iç kontrol ve iç denetim standartlarına uyum düzeyinin

artırılmasına devam edilecektir. Kamu idarelerinin stratejik, performans ve operasyonel

hedeflerine yönelik risklerin etkin yönetimini sağlamak üzere Kamu Risk Yönetim Rehberi

hazırlanacaktır. Kamu mali yönetiminin beşeri kaynak altyapısı nitelik ve nicelik olarak

güçlendirilecektir. Kamuda stratejik yönetimin uygulama etkinliğinin artırılması ve etkin bir

dış denetimin sağlanması için Sayıştay’ın uygulama altyapısı güçlendirilecektir. Kamuda iç ve

dış denetimin etkin ve koordineli bir şekilde çalışması sağlanacaktır

Borçlanma Politikası: Borçlanma politikasının, öngörülebilirlik, sürdürülebilirlik,

şeffaflık ve hesap verebilirlik ilkeleri çerçevesinde, makroekonomik dengeler gözetilerek;

piyasa koşulları ile maliyet ve risk unsurları göz önünde tutularak para ve maliye

politikalarıyla uyum içerisinde yürütülmesi esastır. Bu doğrultuda, orta vadeli stratejik

ölçütlere dayalı olarak hazırlanan borçlanma politikaları borç stokunun maruz kaldığı riskler

ile maliyet unsurlarını en uygun seviyeye indirmeyi hedeflemektedir.

29

III-FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER

A-MALİ BİLGİLER :

1-Bütçe Uygulama Sonuçları

1.1- Bütçe Giderleri

Yüksekokulumuz Mali İşler Birimince; 2017 mali yılı itibariyle ayrılan ödenekler ve

serbest bırakılma oranları doğrultusunda 01.01.2017 – 31.12.2017 döneminde yapılan

harcama tutarları ve gerçekleştirme oranları aşağıda gösterilmiştir.

2017

BÜTÇE

BAŞLANGIÇ

ÖDENEĞİ

2017

GERÇEKLEŞME

TOPLAMI GERÇEK.

ORANI

TL TL %

BÜTÇE GİDERLERİ TOPLAMI 4.623.474,00 4.600.903,39 99,5

01 - PERSONEL GİDERLERİ 3.845.274,00 3.838.575,30

99 02 - SOSYAL GÜVENLİK

KURUMLARINA DEVLET PRİMİ

GİDERLERİ

497.200,00 497.159,88

99 03 - MAL VE HİZMET ALIM

GİDERLERİ 281.000,00 265.168,21

94

05 - CARİ TRANSFERLER 0 0

0

06 - SERMAYE GİDERLERİ 0 0

0

0,00

1.000.000,00

2.000.000,00

3.000.000,00

4.000.000,00

2017 Mali Yılı Bütçe Uygulama Sonuçları

Seri 1 Seri 2

30

B-PERFORMANS BİLGİLERİ

1-Faaliyet ve Proje Bilgileri;

a. Yazı İşleri yukarıda belirtilen işlemler doğrultusunda 2017 yılının oniki ayı itibariyle

giden ve gelen evrak olarak toplam 6.706 evrak işleme alınmıştır.

b. Mali İşler Birimince; yukarıda belirtilen işlemler doğrultusunda 12 adet telefon

faturası ödemesi, 12 adet elektrik faturası ödemesi, 8 aylık ek ders, 2 adet final sınav

ücreti ödemesi, 12 adet maaş ödemesi, 2 adet maaş farkı ödemesine ait bordro

hazırlanması, 66 adet yurt içi geçici görev yolluğu ve tedavi yolluğu ödemesini içeren

işlem yapmıştır. Bu dönemde eğitim faaliyeti devam etmiştir.

1.1. Faaliyet Bilgileri

FAALİYET TÜRÜ SAYISI

Sempozyum ve Kongre

Konferans 1

Panel

Seminer 3

Açık Oturum

Söyleşi

Tiyatro

Konser

Sergi 2

Fuar

Teknik Gezi 1

Eğitim Semineri 2

Çalıştay

1.2. Yayınlarla İlgili Faaliyet Bilgileri

İndekslere Giren Hakemli Dergilerde Yapılan Yayınlar

YAYIN TÜRÜ SAYISI

Uluslararası Makale 13

Ulusal Makale 4

Uluslararası Bildiri 63

Ulusal Bildiri 2

Kitap 3

Ulusal Kitapta Bölüm 4

Uluslara arası Kitapta Bölüm (Yabancı Dilde) 1

31

1.4. Proje Bilgileri

Bilimsel Araştırma Proje Sayısı

PROJELER

2017

Önceki

Yıldan

Devreden

Proje

Yıl İçinde

Eklenen Proje Toplam

Yıl İçinde

Tamamlanan

Proje

Toplam Ödenek

TL

DPT

TÜBİTAK 1 1 Devam Ediyor

29.839,24

A.B.

BİLİMSEL

ARAŞTIRMA

PROJELERİ

DİĞER

TOPLAM

IV.KURUMSAL KABİLİYET VE KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ

A-Üstünlükler:

Akademik personel sayımızın yeterli duruma gelmiş olması

Çevrede ülkemizin sayılı büyük sanayi kuruluşları ile Avrupa Serbest Bölgesinin

varlığı

Yüksekokulumuzun fiziksel imkanları ile yeterli sayıda ve donanımlı dersliklerin

bulunması

Okulumuzdaki toplam 4 adet bilgisayar laboratuvarında bulunan yeterli sayıda

bilgisayar,

Elektrik, Kimya, Tekstil laboratuvarları, Baskı, Otomotiv ve Grafik atölyesi

Üniversite yönetiminin desteği

Paydaşlarla ve yerel yönetimlerle iletişim kurma, işbirliği geliştirme, uyumlu çalışma

ve uygulama başarısı

ÖSYM Sınav Koordinatörlüğümüz sayesinde diğer kurum veya kuruluşlar ile

yaptığımız işbirliği okulun toplumla iletişimine ve tanıtımına fayda sağlanması

Öğretim elemanlarının tamamının kendilerine ait, tefrişatlı, internet bağlantılı,

bilgisayar donanımlı bağımsız odalarının bulunması

Lüleburgaz MYO tarafından yayımlanan (EJOVOC-Electronic Journal of Vocational

Colleges) Uluslararası Hakemli Bilimsel Dergi

32

B- Zayıflıklar:

Öğrencilerimizin spor yapma ve sosyal faaliyet ihtiyaçlarını karşılayabilecek kapalı

spor salonunun bulunmaması

Sanayi ve Ticaret çevreleriyle işbirliğinin istenilen düzeyde olmaması

Bazı Öğretim elemanlarının yabancı dil yetersizliği

Yüksekokulumuzun derslik ve laboratuvarlar dışındaki fiziki koşullarının

öğrencilerimizin sosyal ve kültürel gelişimlerine katkı sağlayacak düzeyde olmaması

ve yenilenmesindeki zorluklar

Mezunlarla iletişimin istenilen düzeyde olmaması ve onların sahip oldukları

potansiyelin Yüksekokul etkinliklerine yansıtılamaması

Hizmet içi eğitim eksikliği

Akademisyenlerin performans değerlendirme sisteminin olmaması.

Yeni göreve başlayan akademik personelin herhangi bir pedagojik eğitimden

geçmeden derslere girmesi

Uygulama çalışmalarında imkân ve zamanının azlığı

V- ÖNERİ VE TEDBİRLER

Öğrencilerimizin spor yapma ihtiyaçlarını karşılayabilecek kapalı spor salonunun

yapılması gerekmektedir.

Teknik programlarımıza ait mesleki laboratuarın geliştirilmesi için makine ve cihazlar

alınmalıdır.

Hizmet içi eğitim eksikliğinin giderilmesi için çalışmalar yapılması gerekmektedir.

Yüksekokulumuzun derslik ve laboratuarlar dışındaki fiziki koşullarının

öğrencilerimizin sosyal ve kültürel gelişimlerine katkı sağlayacak düzeyde olması için

gerekli mekanların oluşturulması gerekmektedir.

EKLER:

Ek-1 İç Kontrol Güvence Beyanı

33

Harcama Yetkilisinin İç Kontrol Güvence Beyanı

İÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI

Harcama yetkilisi olarak yetkim dâhilinde;

Bu raporda yer alan bilgilerin güvenilir, tam ve doğru olduğunu beyan ederim.

Bu raporda açıklanan faaliyetler için idare bütçesinden harcama birimimize tahsis

edilmiş kaynakların etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde kullanıldığını, görev ve yetki

alanım çerçevesinde iç kontrol sisteminin idari ve mali kararlar ile bunlara ilişkin işlemlerin

yasallık ve düzenliliği hususunda yeterli güvenceyi sağladığını ve harcama birimimizde süreç

kontrolünün etkin olarak uygulandığını bildiririm.

Bu güvence, harcama yetkilisi olarak sahip olduğum bilgi ve değerlendirmeler, iç

kontroller, iç denetçi raporları ile Sayıştay raporları gibi bilgim dâhilindeki hususlara

dayanmaktadır.

Burada raporlanmayan, idarenin menfaatlerine zarar veren herhangi bir husus

hakkında bilgim olmadığını beyan ederim. (Lüleburgaz-18.01.2018)

İmza

Yrd.Doç.Dr. Bora ASLAN

Müdür V.

Documents

T.C. KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ LÜLEBURGAZ …luleburgazmyo.klu.edu.tr/dosyalar/birimler/luleburgazmyo...2 KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ LÜLEBURGAZ MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ