17
Tehetségek a tudomány horizontján. Válogatás a Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kara hallgatóinak tudományos munkáiból Szerkesztette: Vajda Zoltán A kiadvány a Nemzeti Tehetségprogram NTP- TDK-13 kódszámú pályázatának támogatásával jelent meg. Felelős kiadó: Szegedi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar ISBN 978-963-306-297-5 EMBERI ERÓFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA .- ~INemzeti Tehetség Program DKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJ LESZTÓ INTÉZET

Tehetségek a tudomány horizontján.real.mtak.hu/36589/1/beolvasas0001_u.pdfAz emlékműállítás ily módon a közösségi norma évált. o Firbás Oszkár reáliskolai igazgató

  • Upload
    others

  • View
    0

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Tehetségek a tudomány horizontján.real.mtak.hu/36589/1/beolvasas0001_u.pdfAz emlékműállítás ily módon a közösségi norma évált. o Firbás Oszkár reáliskolai igazgató

Tehetségek a tudomány horizontján.Válogatás a Szegedi Tudományegyetem

Bölcsészettudományi Karahallgatóinak tudományos munkáiból

Szerkesztette: Vajda Zoltán

A kiadvány a Nemzeti Tehetségprogram NTP- TDK-13 kódszámúpályázatának támogatásával jelent meg.

Felelős kiadó:Szegedi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar

ISBN 978-963-306-297-5

EMBERI ERÓFORRÁSOKMINISZTÉRIUMA .- ~INemzeti

Tehetség ProgramDKTATÁSKUTATÓ

ÉS FEJ LESZTÓINTÉZET

Page 2: Tehetségek a tudomány horizontján.real.mtak.hu/36589/1/beolvasas0001_u.pdfAz emlékműállítás ily módon a közösségi norma évált. o Firbás Oszkár reáliskolai igazgató

Tartalom

Előszó 7

Berze, AndrásThe Melancholy of the Letter. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Farmasi, Lilla"1 am Lauren. But Less and Less."Corporeal Narratological Aspects in Don DeLillo's The Body Artist 19

HuberMátéA magyar mint örökségnyelv generációk közötti továbbadása Kanadában.A hamiltoni magyar közösség makro-szociolingvisztikai vizsgálata 38

Sütő, ZsuzsaPostmodern Metafiction in Julian Barnes's Novels 61

Aradi CsengeDiskurzusok a 17. századi nőről és házasságról- Moliére és Wycherleyvígjátékainak összehasonlító elemzése alapján 78

Hering, NoémiLes Jeux de langage dans Les Enfants terribles de Jean Cocteau 93

Molnár, LucaDe La Roque aux Goncourt : L'art de Watteau II la lumiérede sa réception littéraire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 109

Orbázi, MelindaDe la mission II l'errance - aventure en tant qu'unité structurante dansLancelot de Chrétien de Troyes et dans sa version en prose 123

Huszár TamaraTrauma és traumatizálás Szvoren Edina elbeszéléseiben 138

Fritz GergelyBabits Mihály és az Osztrák-Magyar Monarchia 155

Bíró Dorottya AnnaEgy dzsámi, mint a magyar kulturális örökség része.A pécsi Jakováli Haszan pasa-dzsámi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 169

Erdősi KláraA Brunner-család öröksége NagykanizsánSass Brunner Erzsébet és Brunner Erzsébet útja Nagykanizsától Indiáig 179

Fülöp ZoltánAz emlékezet szintjei a szikvíz örökségesítésében 195

Szolnoki ZoltánGyulai emléktáblák. Önreprezentáció és emlékezet 211

Csizmadi CsillaAz új kommunikációs eszközök és az alfa generáció. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226

Page 3: Tehetségek a tudomány horizontján.real.mtak.hu/36589/1/beolvasas0001_u.pdfAz emlékműállítás ily módon a közösségi norma évált. o Firbás Oszkár reáliskolai igazgató

Kovács Dóra"Női szemmel" - A páros táncok elemzése és értelmezéseaz erdélyi Magyarózdon (1969-2014) 245

Márton DorottyaApokrifteremtésmondák a Verses Szentírásban és a folklórban 258

Nagyillés AnikóA Haza oltárán. Az első világháborús hőskultusz szegedi emlékhelyei és rítusai 268

Pajor KatalinEgy törökszentmiklósi kéziratos füzet. "Az atya sírja" címet viselő népmesefolklorisztikai és morfológiai elemzésének tanulságai 282

Szőnyi VivienA magyarországi táncházmozgalom hatása egy moldvai csángó településtánckultúrájára 295

Elek MárkAjütök és hatásaik 310

Kis Miklós ImreA római hódítás kezdetei Britanniában (Kr. e. 55 - Kr. u. 60.) 320

BagiAnitaKert(b )irodalom - Hypertextuális érintkezések Hajnóczy Péter és Malcolm Lowryszövegvilágában 338

BobokAnnaRokon kételyek? Nyelv és megismerés Nemes Nagy Ágnes esszéiben-nietzschei szemszögből. 360

Szőke Dávid SándorDionüszosz és Apollón harca Iris Murdoch A fekete herceg című regényében 378

Hajzer GergőAnglicizmusok a spanyol nyelvtanban 388

Mészáros EnikőA Zöld Poklon keresztül. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 411

Page 4: Tehetségek a tudomány horizontján.real.mtak.hu/36589/1/beolvasas0001_u.pdfAz emlékműállítás ily módon a közösségi norma évált. o Firbás Oszkár reáliskolai igazgató

NagyilIés Anikó

A Haza oltárán. Az első világháborús hőskultusz szegedi emlékhelyei és rítusai

Dolgozatomban a két világháború közötti hőstiszteletet mutatom be, amely fontos részétte a kor közgondolkodásának. Ennek tárgyiasult formái voltak azok az emlékművek, am .kisebb mértékben már az első világháború alatt, majd főként azt követően állíttattakszerte. Az emlékjelek száma településenként eltérő lehetett, a vallási felekezete tek, iegyesületek és egyletek számától függöen. Az emlékműállítás ugyanis hazafias köteless ..::ennek megfelelően minden közösség igyekezett lehetőségeihez mérten emléket állítani _seinek. A téma szerteágazósága miatt a jelenséget kizárólag szegedi viszonylatban vizsg .

A hőstiszteletet és a hozzá kötődő emlékműálltatásokat a szegedi vonatkozású napilafelekezetekhez kötődő sajtóforrások/, Szeged Város Tanácsának Közgyűlési JegyzőkönySzeged- Csanádi Püspöki Levéltár dokumentumai, a vallási felekezetek gyűjteményébenmaradt források és a Móra Ferenc Múzeum helytörténeti gyűjteményének fényében vizsga

Dolgozatomban azt vizsgálom, hogy miként értelmezték a kortársak az emlékmű exrepét és ezt az egyes közösségek avatóbeszédeikben miképp adaptálták a saját igényemegfelelően. A források hiányából adódóan az egyéni értelmezések helyett főként a társapolitikai elit diskurzusait vizsgálom, ugyanakkor Löw Immánuel beszédei és Shvoynaplója a hősök tiszteletének egyéni adaptációját tükrözi. Az ő szernélyük azért is jelmert Löw Immánuel vallási felekezeti szinten, Shvoy Kálmán pedig mint katonatiszt ha -közgondolkodására.

Ajelenséget a kollektív emlékezet, a nemzetvallás, a "new history" és az emlékezet h _(Pierre Nora) felől közelítve mutatom be.

Az emlékműállítás országos, illetve nemzetközi tendenciába illeszkedett, kifejezteközösség, mind a politikai elit igényét. Ebből adódóan az emlékműveknek több funkcióré e:

volt: egyrészt kifejezték a hozzátartozók kegyeletét, gyászát, másrészt politikai szimbólvoltak. 3 Az emlékművek nagy anyagi áldozatot követeltek, ezért többnyire közadakozásbóletve a város támogatásával állíttatták őket." Az emlékművek a régi tradíciók elemeire és fc-alapjaira építettek. 5 Állíttatásukat 1917-től törvény szabályozta, amelynek célja a visszaélkiküszöbölése volt."

Emlékműállítási tendenciák

Szegeden a két világháború között minden közösség állíttatott emlékművet hősi halotta'Ezen kívül a háborúra emlékeztetetett a Hősök harangja (más néven Szent Gellért h~=

Szegedi Napló, Szegedi Új Nemzedék, Szeged, Délmagyarország, Szegedi Újság, Csongrádmegyei Hírlap2 Áttekintett sajtóforrások: Szegedi Evangélikusok Lapja, Szegedi Katolikus Tudósító, Katholikus Ébredés, Ka-tolikus Alföld, Délmagyarországi Görögkatolikus Élet, Szegedi Görögkatolikus Élet, Egyházi Híradó, Mult és Jö .Egyenlőség, Szegedi Havi Boldogasszony3 vö. Szabó 1991. 46.4 vö. Kovács 1991.111.5 vö. Sinkó 1991. 39.6 vö. L. Juhász 2007. 17.

268

Page 5: Tehetségek a tudomány horizontján.real.mtak.hu/36589/1/beolvasas0001_u.pdfAz emlékműállítás ily módon a közösségi norma évált. o Firbás Oszkár reáliskolai igazgató

etve a Fogadalmi templomban található Háború Kapuja.' Ez utóbbiakkal azonban jelen dol-gozatomban nem foglalkozom.

Minden közösség igyekezett megemlékezni a halottairól, így egy-egy hős neve több em-ékművön is szerepelhet. Az állíttatók lehettek ezredek, vallási felekezetek, iskolák, kisebbözösségek és egyletek. Ilyen módon az emlékművek megmutatják a kor társadalmi, felekezeti

-elépítését. Az állíttatás időpont ja összefüggésben állt a közösség anyagi helyzetével. Példáulelső emlékművet 1921. július 24-én a Felsővárosi Ifjúsági Egyesület állíttatta hősi halottaik

_ ékére. Ebben az időszakban Felsővárosban főként az iparosok, illetve a hivatalnokok éltek.- ből adódóan az itt élő közösségek hamarabb megengedhették maguknak, hogy emlékjelet

irtassanak, mint a város szegényebb részei. Az emlékművet a katolikus Szeged-felsővárosigonics) temetőben helyezték el.

A Szegedhez leginkább kötődő ezred a 46. gyalogezred volt, amely 1925. május 31-én avatta_ az emlékművét. Ezen kívül állíttattak emléktáblát a 1/11 és 2/5 honvéd lovas tűzérosztályok

30. június 22.), a 4-es huszárezred (1930. március 23.) és az 5. honvéd gyalogezred (1932.'us 16.) hősi halottai számára. A 3. honvéd huszárezred az emléktábla mellett szobrot isnatott 1943. május 9-én.A felekezeti emlékművek közül elsőként a zsidó hősök emléktáblái készültek el, amelyet a• óczy utcai régi zsinagóga falán, illetve a zsidó temetőben, aciduk hadin! házban helyeztekEzt követték: a protestáns Bajtárs Imája (1932. október 30.), görögkeleti hősök emlékmű-

_ 1932. november 6.), zsidó hősök emlékműve (1933. október 29.). Ide sorolható a Hősökztje is, amely eredetileg a város kezdeményezése volt, ugyanakkor a katolikus temető-

helyezték el. Mivel közadakozásból nem gyűlt össze a megfelelő összeg, végül özv. Tóthcné Deák Julianna állíttatta a saját költségén.? A felekezeti emlékművek felállításában

_. szerepe volt az adott vallási közösség vezetőjének. Ezeket az emlékjeleket a felekezetiökben helyezték el. A Hősök Kapuja elkészültéig ezek a "kisebb" emlékművek fontos

~ et töltöttek be az évenkénti megemlékezésekben, hiszen itt tartották a városi ünnepsége--. Ennek kiemelkedő alakalmai voltak az 1924-től a május utolsó vasárnapján tartott Hősökékünnepe, illetve a Halottak napja, amikor az istentiszteletek után mindenki ellátogatott a_ ei sírjához. Az ünneppel összekapcsolódott a jótékonykodás. is. A város több pontján.- átrakat állítottak fel, a "halott hősök emlékére", tehát a hadirokkantak és a hősök hoz-ozói számára gyűjtöttek."

- szegedi emlékművek közül szükséges külön megemlíteni a Hősök Kapuját, hiszen mindiját, mind a városon elhelyezkedését tekintve eltért a korábbiaktól. Az ötlet-Klebelsbergól származott, aki elhatározta a tanitói internátus megépítését olyan módon, hogy a Bol-

_ - ony sugárúton egy hármas kapu legyen elhelyezve. Ez azonban anyagi okokból évekig-alósult meg." Az 1936. február 22-i közgyűlésen Pálfy József polgármester terjesztetteötletet újra, azzal a változtatással, hogy a kapu egyben legyen a szegedi hősök emlékmű-_ em írtak ki pályázatot, hanem azokat kérték fel újra, akik az előző pályázaton elnyertéknság tetszését: Pogány Móric műépítészt bízták meg a kapu elkészítésével. A tervek sze-észítette volna el a két szoborcsoportot is, de ez nem valósult meg. A két katona szob or

_ rmálására két szobrászt választottak: Tápay Antalt és Lőthe Évát. Az emlékmű felépíté-

városban (Budapest, Vác, Kaposvár) templomot is emeltek, illetve neveztek el a hősök tiszteletére.pedig erdőt hoztak létre a hősi halottak emlékére.mosdató

o'. . 1933.4-5.o o •• 1930.2.o' .. 1937.2.

269

Page 6: Tehetségek a tudomány horizontján.real.mtak.hu/36589/1/beolvasas0001_u.pdfAz emlékműállítás ily módon a közösségi norma évált. o Firbás Oszkár reáliskolai igazgató

270

séhez szükséges összeg nagy részét Hóman Bálint kultuszminiszter állta a "tárcája terhéremaradékra a közgyűlés 30.000 pengőt engedélyezett.

A Hősök Kapuját végül 1937. május 30-án, "félkész állapotban?" avatták fel Horthyjelenlétében. lJ A polgármester szerint azért helyezték a város központjába és például ntemetőbe, mert általa az "élet kapuját" akarták szimbolizálni." Aba-Novák Vilmos több réálló freskója felvonultatta a legfontosabb történelmi személyeket, be akarta mutatni a világború éveit és a nemzet legfontosabb szentjeit. Mindezt látomásszerű ábrázolásként tette."

Közösségi értelmezések

Az emlékműállításokon minden közösség megkísérelte a beszédet a saját diskurzusához i.:tani, így a közösség tagjai könnyebben magukénak érezhették az emlékművet és azok szellségét. Az ezred emlékművek felavatásánál erre szolgáltak a katonaélet jellemző elemei: atakarodó, a tábori mise." Ezeken a megemlékezéseken nagyobb szerepet kapott a hábovaló harc, esetenként a halálnemek, a szenvedés okainak részletes leírása.'? Egy-egy újságben Szeged ellenforradalmi szerepét is hangsúlyozzák. 18

Voltak azonban az emlékmű-állítási ünnepségen elhangzó beszédeknek, illetve az állisokról szóló beszámolóknak olyan elemi, amelyek minden közösségénél megjelentek.volt például Magyarország feltámadásának, Nagy-Magyarország visszaszerzésének hangIyozása. Ezzel kapcsolatban több helyen idéztek a Szózatból. Ez a korszak irredenta szellségéveI magyarázható, amely Zeidler Miklós szerint átszőtte az egész társadalmat. Ezt erőték az ünnepségek, illetve a sajtó publicisztikái is.'?

Az ünnepségek központi mondanivalója az áldozatkészség volt, illetve az, hogya hő -Hazáért áldozták az életüket. Ezt az áldozatot több esetben párhuzamba állították János egéliumának gondolatával: "Nincs nagyobb szeretete senkinek annál, mint annak, aki életétbarátaiért.'?" Ez megjelenik a protestáns emlékművön, illetve a beszédek egy részében. -utóbbi esetében az is előfordult, hogy a barát szót a hazára cseréltek." A hősök ilyen mócegyrészt felmagasztosultak, másrészt követendő példává váltak a kortársak és az utókormára. Az élők hálával és kegyelettel tatoztak a hősöknek, ennek tárgyi megnyilvánulátekintettek az emlékművekre, amelyek a hősök önfeláldozásának örökkévalóságát hirdetik..

Ezzel kapcsolatban feltűnt az a gondolat is, hogy ha eljön az idő, az utódoknak, a hősökdáját követve küldeniük kell Magyarország .feltémadásáért", vagyis a revízióért. Ez erősíaz iskolai megemlékezések is.22 A Szegedre költözött egyetem ünnepségein emellett nagyrepet kapott a kolozsvári múlt felidézése, a Kolozsvár, Kalotaszeg, Szilágyság hősi halo

12 A neveket tartalmazó emléktáblák, a világítás, a szoborcsoport és más kisebb elemek nem készültek el era.13 lásd: N.N. 1937.3-4.; N.N. 1937. 124-125.14 vö. Pálfy 1937. 1-3.15 VÖ. Forrai-Tóth 2001. 85-113.16 VÖ. N.N. 1932.3.17 VÖ. Firbás 1932.1-2.18 VÖ. N.N. 1932.6.19 VÖ. Zeidler 2001. 79.20 Jn 15,12-17.21 VÖ. Bakó 1932. 6.22 lásd: Márky 1936. 8.

Page 7: Tehetségek a tudomány horizontján.real.mtak.hu/36589/1/beolvasas0001_u.pdfAz emlékműállítás ily módon a közösségi norma évált. o Firbás Oszkár reáliskolai igazgató

megemlékezés, illetve a "kultúrfölény" hangsúlyozása is.23 A Felsőipariskola, a Piaristagmmázium, a Felsőkereskedelmi Fiúiskola, Tanítóképzősök, Klauzál Gábor Gimnázium és

s Gábor Gimnázium is állított emlékművet. Kiemelték, hogy a tanító teheti a legtöbb et'ért, hiszen "a tanító csepegteti a hazaszeretetet a gyermek lelkébe, az nevel hősöket s haátran meg is tudott halni a hazáért.">'

-'>Z emlékműállítást hazafias kötelességnek tekintették, annak elmulasztását több helyen szé-réut írják le. Az újságok ezt úgy értelmezték, mint a hazaszeretet hiányát, a hősök iránti

ságot, a róluk való megfeledkezést." Az emlékműállítás ily módon a közösségi norma°évált.

o Firbás Oszkár reáliskolai igazgató írásában az emlékművet zarándokhelynek, a .Jionvé-nvedésének szimbolikus Golgotájának" nevezte. 26 Ezt egészíti ki dr. Pap Róbert gon-

- az izraelita hitközség részéről, aki az emlékművet oltárnak nevezte és zarándokhelykéntzzert rá, ahová a kortárasak és az utókor imádkozni, erőt gyűjteni mehettek." Ugyanez a

um megjelenik az 5. honvédgyalogezred emlékműavatásának méltatásakor is.28 Emellettékmű több helyen jelképezte a maradandóságot.mlékművek egyrészt a gyász, az emlékezés, a fájdalom szimbólumai voltak, emellett

_.~O(lll előrevetítettek egy idilli jövőképet is.a: i megfigyelhető a cikkekben, hogyavilágháborút elhelyezték a történelemben, sorba

a múlt nagyobb történelmi eseményeit, csatáit. Ezzel kapcsolatban dr. Osváth TiborO~ságírómegjegyzi, hogy habár az emlékmű (jelen esetben a Hősök Kapuja) a katonák- égét fogja az utókornak hirdetni, az utókornak már nem lesz közvetlen tapasztalata a

_ 'borúval és a késői utókor a legendák hőseiként fog tekinteni az első világháborús hősök-zért tartorta fontosnak, hogy a kortársak állítsanak emléket a katonáknak, hiszen a kori hálával tudtak gondolni a hősökre." Az ilyenfajta jövőkép ritka az emlékműállítássallatos szövegekben. Ezért is tanulságos kiemelni, hiszen ezzel árnyalható a jelenségről

kép. Ö hangsúlyozta ki azt is, hogy nem csak azok a hősök, akik életüket vesztették a_ . orúban, hanem azok is, akik tisztességesen harcoltak és visszatértek onnan. Ezt szem-

- rta azzal, hogy az emlékművek szinte kizárólag a halort hősök síremlékei." Ezt azérts megemlíteni, hiszen a közbeszédben és jogilag is hősként határozták meg a háborús

okat, akiknek többsége az "egészségét áldozta a hazáért". Éppen ezért a társadalomége volt áldozatokat hozni a hadirokkantak, illetve az özvegyek, árvák javára,"

ő ök "örökéletűvé" lényegítésével, és az emlékművek oltárrá tételévei, a múlt és a jövőzlizálásával az emlékezést a nernzetvallás keretébe ágyazták be. Ezt erősíti az is, hogy

szédekben a hősökről, mint közbenjárókról beszéltek. Mindezek alapján az ünnepsé-gia parafrázisként értelmezhetőek.

o'. . 1937.6.'. 1931. 1.Osváth 1937. 1.Firbás 1932. 1-2.Pap 1933.5-7.Firbás 1932. 1-2.Osváth 1937. 1.Osváth 1937. 1.Pa1ásthy 1932. 1.

271

Page 8: Tehetségek a tudomány horizontján.real.mtak.hu/36589/1/beolvasas0001_u.pdfAz emlékműállítás ily módon a közösségi norma évált. o Firbás Oszkár reáliskolai igazgató

Az emlékművek ábrázolásain, illetve az ünnepségeken a múlt nem a maga teljességéhanem az egyéni emlékezethez hasonlóan szelektíven jelenik meg." Az ünnepi szónoki -értelmezték a múltat, illetve a jelen igényeihez igazították azt. 33

A múlt víziószerű ábrázolása és a reményteli jövő mellett a beszédekben megjelent a jelszóló beszéd is. Többnyire azt emelték ki, hogy ajelen a gyász, a veszteség, a fájdalom, ug)akkor a halottakért és a jövőért való munkálkodás időszaka.

Az emlékművekkel együtt a tér is "megszentelődött". A temetőben vagy az intézménytemplomok falán, udvarán lévő emlékművek viszonylag kisebb közösséget szólítottak :-szemben a város központjában lévő emlékművekkel: 3. honvéd huszárezred emlékműve '-Hősök Kapuja." Az emlékművek fontos feladata volt, hogy emlékeztessék az emberekeelső világháborúra, az ott harcoló katonák hősiességére, áldozatára. Ezt a város központjálévő emlékművek természetesen hatékonyabban be tudták tölteni, ugyanakkor éppen ezért e--=- .egy impériumváltásnak ezek az emlékművek estek elsőként áldozatául.

Az emlékműállításról viszonylag kevés egyéni értelmezés maradt fent, amelynek nagy .valószínűleg magántulajdonban van, vagyis nem elérhető. Ezzel kapcsolatban két forrásttam: Löw Immánuel beszédeit és Shvoy Kálmán naplóját, amelyek az emlékműállítás egypercepcióját példázzák. Shvoy Kálmán az állíttatásokról, katonai ünnepségekről fényképeis készített. Ezek egy részét a jelenség illusztrálására használtam fel, elemzésükre jelen dolg -zatomban nem vállalkoztam.

Löw Immánuel beszédei

Löw Immánuel zsinagógában elmondott beszédeit több kötetben adták ki, a vizsgált szövea Kétszáz Beszédben, illetve a Hetven Beszédben találhatóak. A főrabbi beszédei példák •hogy hogyan adaptálták a Monarchia korára és a két világháború időszakra jellemző civil, -lást az izraelita diskurzusokban. A választott szövegek Szegedhez kötődő ezredek mélta 'hoz, illetve emlékük ápolásához kötődnek tematikusan.

A beszédekről általánosságban elmondható, hogy a modem kor társadalmi, politikai prob e-máira a vallási minták, a hagyomány láncolata mentén próbál válaszolni, vagyis a szent szöv -gekben lévő példákat állítja párhuzamba a jelen eseményeivel." A hősök jellemzése, a hábor;leírása ugyanakkor hasonló a többi emlékműavató-, illetve a Hősök Emlékünnepén elmond -más felekezetek beszédeihez. Felekezettől függetlenül a legfontosabb erény az áldozatkészségaz önfeláldozás volt. Löw Immánuel beszédeiben ez kiegészül azzal az igénnyel, hogy a zsidságot ért vád akra reflektáljon.

Az izraelita temetőben lévő emlékmű avatására írt beszédében a háborút, mint egy apokalitikus látomástjelenítette meg, Az ellenséget, mint dühöngő démont mutatta be, amely "iram '-va száguldott, zajdult keresztül rajtunk"." A háborúnak az ilyen módon történő megjelenít c.,

a szegedi emlékműveken a Hősök Kapuja esetében, Aba-Novák Vilmos freskóin látható mégA temetőben lévő emlékjel és a körülötte lévő sírkert "szent helyként" jelent meg. A zsi

tudományosságához és díszítőművészethez közel álló növényi szimbolikát felhasználva állí-

32 vö, Assmann 1999. 53.33 vÖ. Romsies 2008. 269.34 A Hősök Kapujának összegyűjtött bibliográfiája online megtekinthető. Lásd: http://mek.oszk.hu/04300/04330html/irodalom.htm. Letöltés ideje: 2014. április 25.35 vö. Glasser 2013.245.36 Löw 1939. 406.

272

Page 9: Tehetségek a tudomány horizontján.real.mtak.hu/36589/1/beolvasas0001_u.pdfAz emlékműállítás ily módon a közösségi norma évált. o Firbás Oszkár reáliskolai igazgató

_ entétbe a halott hősöket és az élők hozzájuk fűződö hűségét: "Hull reája szélszaggatta,otta falevél, őrségül áll mellette az életfák tüleveles örökzöld hűsége.'?' Az élet és a

. hát egyszerre jelen volt az emlékhelyen.emlékmű koporsó formája arra utalt - Löw szavaival- "őrizzük koporsóitok emlékét",

ID felejtik el azt, hogy a hősök értük, és a Hazáért haltak meg. Több szegedi beszédben,_ .~ ágcikkekben ez a szimbólum kiegészült az emlékmű anyagának, a kő maradandósá-

hangsúlyozásával, amelyet párhuzamba állítottak az élők örökké tartó emlékezéséveI,.3 Az a gondolat is gyakran megjelent az avató beszédeken és itt is megfigyelhető,

az emlékmű szimbolikus sír azok számára, akiket nem tudtak hazahozni a agy Háború- a jelenség a legtöbb felekezetnél megfigyelhető, ebbe illeszkedik a Löw beszéde is. Az

ű a katonák békéjének a jelképe is volt, akik várták a "világnak virradását". Ez utalhata feltámadásukra, másrészt a revizióra is, amely felekezettől függetlenül meghatározó

az időszakban.éd egy hitvallással zárult, amelynek minden mondatában benne van a "hiszünk" szó.

~ .._....só gondolat - hiszünk Magyarország újrakelésében - a Magyar Hiszekegyre 39 utalhat,onlatosan végződik: "Hiszek Magyarország feltámadásában", és amely a Horthy-

.-:;;:::....;:·tlan minden nemzeti ünnep részét képezte._-ben az egyetemzáró ünnepséget és a Hősök Napját egy napon ünnepelték. Löw Immá-

1Ii:~:::lekmegfelelően választotta ki a szentírási részt. Beszédének alapgondolata a szív kettős=::::::esze~evolt." Mózes könyvére" hivatkozott, amely arról szólt, hogy az égő áldozat kedves"';;;"""-<::A. ,1"\. hősök ebben az értelmezésben vértanúk, akiknek a Hazáért vállalt áldozata kedves

hiszen ezzel hazaszeretetüket, bátorságukat bizonyították.Immánuel a múltat párhuzamba állította a jerikói rózsával, amely "fel-feltámad [...]

revedésböl?" A szövegben a múlt "feltámadásának" alkalmai voltak azok az ünnep-elyeken felidézték a hősök tetteit. Emellett fontosnak tartotta a vértanúk emlékének

történő átadását, amely a legtöbb beszédben, és valószínűleg ebben az esetben isl:-~T\T<:zág feltámadásának záloga is volt egyben.

tkező idézet Ruttól származik, aki a bajok ellenére halálig hűséges volt új család-Ezt állította Löw ellentétbe a hősökkel, akiktől az élőket a halál sem választja el. Ezt

c:;:::::=~' lő az állami ünnepeken történő megemlékezések is, amelyre szintén utalt a beszéd.iIr:":I.~iZÖ-vegbennem jelent meg, az sem elhanyagolható motívum, hogy Rut prozelita volt, aki

állaita a zsidóságot és a Dávid-ház alapjává vált, ahonnan a Messiás eljövetelét vár-gyan Rut a zsidóságot, a magyar izraeliták a magyar nemzetet és hazát választották.

- emlékét megörökítették a "szentély falán" - írta Löw. Az emlék a Hajnóczy utcá-tó régi zsinagóga falán lévő két részből álló emlékjelet jelenti. A szentély egyrészt a

utalt, másrészt közvetve a jeruzsálemi Szentélyre. A zsinagóga azonban már nemdozat bemutatásának, hanem a közös imádságnak, tanulásnak, illetve a Tóra felolva-

zínhelye."

1939.406.ldául: N. N. 1933.7. Ez a példa azért is kapcsolódik a Löw beszédhez, mert ebben az újságcikkben32 izraelita emlékműről van szó._ Hiszekegyet Papp-Váry Elemémé Sziklay Szeréna írta a Magyarország Területi Épségének Védelmi

'édő Ligák Szövetsége által 1920-ban kiírt pályázatára.-.19.

,2L939.315.

2006. 155.. 2003.86.

273

Page 10: Tehetségek a tudomány horizontján.real.mtak.hu/36589/1/beolvasas0001_u.pdfAz emlékműállítás ily módon a közösségi norma évált. o Firbás Oszkár reáliskolai igazgató

Löw utal a "mandaeus hitregére" is, amelyben "az alvilág démon feneketlen, sötét forrásmélyén tükröt mutat", ez segíti a sötétség démonait abban, hogy a következő áldozatukat (ál -zataikat) meglássák." Richard Reitzensteinre hivatkozik, aki 19l6-ban írt tanulmányában ea történetről," melyben az első századi "pogány és gnosztikus kora keresztény" mitológiájáfoglalkozott. Az, hogy Löw főrabbiként ilyen irodalmakra hivatkozott, összefiiggött a 19.zadi Wissenschaft des Judentums törekvéseivel. Ennek két irányzata volt, az egyik szorosigazodott az akadémiai tudományossághoz, a másik a nyelvezetet közösségi célok szolgála .--állította. 47 Löw az utóbbi tendenciába illeszkedett, amikor orientalisztikai motívumokat hasz-nált fel beszédében.

A Hajnóczy utcai emléktáblákra utalt az .Emléktéblék?" című beszéde is, amelynek köz-ponti gondolata a békevágy volt. Leírta, hogya különböző élethelyzetben lévő embereknekjelentett a világháború (vész, válság, kényszer, rettenet), majd kifejtette, hogy számára mi ,-a Nagy Háború: "az élők haláltánca". A háború egyszerre jelentette számára külföld galá -gát, a tengernyi szenvedést, ugyanakkor a hősiességet, áldozatkészséget is. Beszédében fi "'lalkozott a hadifoglyok problémáival is, akik még ekkor nem tudtak hazatérni. A zsinagógákapcsolatos szimbólumai csaknem megegyeznek az előző beszéddel, kiegészülve a "SzentIo .hegységeinek cédrusaival", amelyet összekapcsolt a "magyar róna jegenyéivel". Ezt köven megmagyarázta a hasonlatot: egyszerre voltak a hősök hűségesek a Szentföld hitéhez ._magyar hazához. Ez egyrészt az 1848-as kiáltvánnyal, másrészt a Magyar Hadviselt ZsiAranyalbumának hitvallásával rokonítható: izraelita vallásúként a magyarsághoz tartoztak."

A "N egyvenhatosaink" című beszédben Löw Immánuel a szegedi házezrednek állított e e-ket. A gyógynövényeiről ismert Gileád települést "szólította" meg, Jeremiást idézve. 50 Abibtelepülést állította párhuzamba a világ "sebeivel", amelyet a nagy gyásznap (itt valószín - ~=Trianonra utalt) okozott. Azonban beszámolt arról is, hogy Csernovicból kiűzték az ellenségeEzt azért tartotta fontosnak kiemelni, mert a település a Monarchia legkeletibb kereskedővá -sa volt, ahol nagyszámú zsidóság élt ebben az időszakban. Az eseményt párhuzamba állítMózes könyvének méhes példabeszédével. 51

A béke szó héber alakját ketté bontotta (mem+váv és nun+hé). A kabalisztikus hagyomán.alapozva ezt a négy betűt feleltette meg a 46-os számmal. Vagyis olyan szavakkal jellemezte46. gyalogezredet, amelyek a számmisztika alapján egylényegűek vele." Az így kapott sza .magyarázatai a többi kiválasztott beszédhez hasonlóan a hősök hősiességét, önfeláldozásái, _harctéren való helytállását hirdette, vallási környezetbe ágyazva. A 46-osok mellett kiemeli5-ös honvédek vitézségét is, akik közül szintén sok volt a szegedi, és akik ugyancsak állíttaemlékművet Szegeden a hősök tiszteletére. 53

A szám egyezés miatt a Zsoltárok könyve 46. fejezetének 8-12. versét mondta el a 46-0sök tiszteletére: "Velünk a seregek Ura, Mentsvárunk Jákob Istene." Fontosnak tartotta, h _a háziezred tisztelete az unokákban is élő legyen. Ez a gondolat általánosan megtalálhahősökkel kapcsolatos beszédekben.

45 Löw 1939.316.46 lásd. Reitzenstein 1916.33-50.47 vö. Zima 2013. 119.48 lásd: Löw 1928. 323-325.49 vö, Fényes 2012.191.50 lásd. Jer. 8,22.51 lásd. Pesito V Móz. 1,44.52 A héber betűk számértékkel rendelkeznek. A szavak betűi összeadva azonos számértékű szavak között taI lényegi kapcsolat vonható.53 lásd: Kanizsay-Karg 1932.1; N.N. 1932.2-3.

274

Page 11: Tehetségek a tudomány horizontján.real.mtak.hu/36589/1/beolvasas0001_u.pdfAz emlékműállítás ily módon a közösségi norma évált. o Firbás Oszkár reáliskolai igazgató

öw Immánuel tehát beszédeiben a jelen eseményeit a megalapozó emlékezet, a Szentírás. eli történéseivel azonosította, megtalálva a kor eseményeinek hagyomány láncolatába

edő előképeit. 54

oy Kálmán naplója

y Kálmán több emlékmű állíttatásában részt vett, és beszédeiben kihangsúlyozta, hogynak tartotta a hősök emlékének megörökitését, akik a baj társai voltak. aplójábanakkor meglehetősen keveset írt ezekről az eseményekről. Hosszabb leírás csak az iz-temetőben felállított emlékműről olvasható, illetve található egy rövid megjegyzés a

- Kapujáról is. Az emlékrnűvekre vonatkozó feljegyzéseiben is elsősorban a különfélellentétek a dominánsak. Ezek bemutatása előtt fontosnak tartom a szerző életének, mun-

gának vázlatos ismertetését, hiszen e nélkül a napló sem értelmezhető .. vitéz Shvoy Kálmán altábornagy 1881. február 12-én született Budapesten. Elvégezte a

- ika Akadémiát, majd a honvéd felsőbb tiszti tanfolyamokat is. 1909-ben Szegedre került,az éven feleségül vette Wágner Margitot, aki a város egyik elismert kereskedőjének a

_ volt. Végigharcolta az első világháborút, majd 1918. november 18-án, mint vezérkari_' tért vissza Szegedre. Fontos szerepet vállalt a Nemzeti Hadsereg szervezésében. 1927-

, tábornok volt, 1929-ben avatták vitézzé. Ekkor már az 5. vegyesdandár gyalogságátotta. 1934-től, nyugállományba kerülésétől lépett politikusi pályára. 1935-től 1939-ig ati Egység Pártjának országgyűlési képviselője, a párt Véderőbizottságának elnöke volt.

-uágháború után a nyilas hatóságok internálták, 1945-ben térhetett vissza Szegedre. 1971.25-én halt meg Szegeden."

lóját 1941-1942-ben kezdte el írni. Visszaemlékezésről van szó tehát, amely nem a nyil-sság számára készült, és a szerző nem akarta megjelentetni. 1957-ben helyzete letétbe-= eli 1. sz. közjegyzőség páncéltermébe. Akaratának megfelelően ezt követően 20 évig

'a voltak a füzetekbe írt feljegyzések." aplója" három részből állt: a" aplóm"-ból,• ó> 1941. január 1. és 1955. április 30. között, naprakészen, az eseményekkel egyidejűleg

a" aplószerű emlékirataim"-ból, amelyet 1942-ben a korábbi feljegyzései, illetve a=:=zött hivatalos iratok, levelek, újságok segítségével írt meg. A dokumentumokat mellék-

!helyezte a napló ezen részében. Az .Emlékirataim" -at 1952 márciusa és szeptembere- írta meg. Ez a rész főként kiegészítéseket tartalmazott. 56 Dolgozatomban az időhatárok

középső részt használtam fel. aplóját 1983-ban Perneki Mihály adta ki. A fogadtatása szerző személye, másrészt az aktuális politikai helyzet miatt nagyon vegyes volt.

ellenére, hogy vegyesdandár parancsnokként több emlékjel avatáson részt vett ésrepe volt abban, hogy minden felekezet temetőjébe került hősi emlékmű, ez a nap-

nem kapott nagy hangsúlyt. Ennek valószínűleg az volt az oka, hogy utólag írta meg• az éveknek a történéseit, és ekkor már más események voltak a számára.

:"'. október 30-i feljegyzésében idézi az izraeli temetőben elmondott koszorúzó beszédét,k szövege döntő többségében megegyezik a szegedi napilapokkal." A beszéd lényege

. hogy a protestánsok hősi emlékünnepélyén azt tapasztalta, hogy a protestáns hősöknek

ékai 2000. 80.Pemeki 1983.8-9. és hm>:/lwww.bibl.u-szeged.huJshvoy/shvoy/index.html (Letöltés ideje: 2014. április 14.)Pemeki 1983.7.

ló kiadásakor a szerkesztő lerövidítette a szöveget.

275

Page 12: Tehetségek a tudomány horizontján.real.mtak.hu/36589/1/beolvasas0001_u.pdfAz emlékműállítás ily módon a közösségi norma évált. o Firbás Oszkár reáliskolai igazgató

276

nincs emlékműve. Elhatározta, hogy a parancsnoksága alatt minden felekezet temetőjébetat emlékművet. Ez 1932 és 1933 között meg is valósult. A polgármesterhez intézett szavfelhívta a figyelmet arra, hogy Szeged még mindig nem áldozott a hősök emlékének. Ez az:lentette, hogy még nem állítattak ekkor városi emlékművet." Hangsúlyozta, hogy a világrú nem tett különbséget az emberek között és a katonák is csakjó vagy rossz embert ismeEz a kijelentése összhangban állt az Osztrák-Magyar Monarchia katonaságának elveivel.

Beszéde vegyes fogadtatásra talált, az olvasók egy része felekezettől fiiggetlenül renelismerően nyilatkozott róla, másik része viszont az újságokban elmarasztaló vélemény-róla, illetve levélben kritikát fogalmazott meg." Mindez összefüggésben állt a kor társapolitikai helyzetével és az olvasók, hallgatók személyes motivációival. A hivatalos kri .volt, hogy mint katonatiszt a beszédében túllépte a hatáskörét, üzenetet intézet a polgáterhez és politizált. A vita több hónapig elhúzódott, végül Shvoy Kálmán nyugállománynulásával ért véget. A szegedi napilapok egyaránt elismerően nyilatkoztak az altábornagy

A másik, első világháborús emlékműről szóló feljegyzése a Hősök Kapujára vonatkoEbben arról írt, hogy a városi közgyűlésen felszólalt és kifogásolta, hogy azelőtt lett feJterjve a Hősök Kapujának ügye, mielőtt a közgyűlés is dönthetett volna." Ebből lett is egy kisnézeteltérésük Pálfy József'polgármesterrel.P Shvoy Kálmán emellett azt is megjegyezte.a Tanítók Házának" művészi kivitelével sincs megelégedve, hiszen szerinte börtönre vagytanyára emlékeztette inkább. Naplójában azt is leírta, hogy nem tetszett neki Aba-Novákkója, amely szerinte elsősorban nem is a hősöknek, hanem a korszak politikai személyállított emléket."

Shvoy Kálmán naplója tehát nem alkalmas arra, hogy az emlékműállítások menetét, azlíttatásokat rekonstruáljuk belőle, ugyanakkor bemutatja azokat az érdekeket, motiváciamelyek egy-egy esemény kapcsán jelen voltak. Ezek az információk ugyanakkor a sajkevésbé nyomon követhetőek, egyrészt azért, mert az újságokban megjelenő ünnepimolóknak a célja az esemény ünnepélyességének, fontosságának bemutatása volt, más:nagyon sok újság megsemmisült. Ezeknek a sajtóforrásoknak egy része is megtalálható meletként Shvoy Kálmán naplójában, hiszen a világháború kezdetétől gyűjtötte a számára ti -dokumentumokat.

Shvoy Kálmán az események egy részéről fényképeket is készített. Ezek a róla szólóságcikkekkel együtt a Szegedi Tudományegyetem Klebelsberg Könyvtárának gyűjteménytalálhatóak. 66

58 A városi emlékművet 1937. május 30·ban avatták fel Hősök Kapuja néven.59 vö. Shvoy 1983. 118·119.60 vö. Bíró 2013.61 Ezek az újságok nem maradtak fent, ezért ebben csak Shvoy Kálmán naplójára tudtam támaszkodni, amely-ben szó szerint idézte ezeket az új ságcikkeket. lásd: Shvoy 1983. 119-121.62 vö. Shvoy 1983. 152.63 Pálfy József Somogyi Szilveszter halála után 1934 és 1942 között volt polgármester Szegeden.64 A Hősök Kapuját úgy építették meg, hogy annak felső részén helyezték el a Tanítók Házát, amely egy hároemeletes tanítói internátus volt. Ma számítástechnikai irodák és lakóházak találhatóak benne.65 vÖ. Shvoy 1983. 152.66 lásd: http://www.bibl.u-szeged.hu/shvoy/shvoy/index.html és http://www.bibl.u-szeged.hu/shvoy/ . Letölt .ideje: 2014. április 28.

Page 13: Tehetségek a tudomány horizontján.real.mtak.hu/36589/1/beolvasas0001_u.pdfAz emlékműállítás ily módon a közösségi norma évált. o Firbás Oszkár reáliskolai igazgató

ágok

emlékművek elsődleges funkciója a megőrzés, az emlékeztetés volt, az, hogy az első világ-rú hőseinek emléke a későbbi korokban is megmaradjon." Ugyanakkor ez az emlékezet

ált volt. Benne a múlt nem teljességében őrződött meg, hanem csak az a része maradt_ amelyet a korszak képes volt rekonstruálni, amelyet megőrzésre érdemesnek tartott."- bwachs szerint a kollektív emlékezet társadalmilag meghatározott, vagyis a kollektív

tezetben mindig az adott társadalmi miliőhöz való tartozás tükröződik vissza. Az emléke-adalmi kereteiként a családot, vallási csoportokat és a társadalmi osztályokat határozta

_ Az egyén minél több közösséghez tartozik, az emlékkép annál gazdagabb, összetettebb.s"gfigyelhető az emlékművek esetében is, ahol a hősökhöz és az emlékművekhez valóyulást befolyásolták egyrészt a magyarországi két világháború közötti társadalmi, po-

-_gazdasági viszonyok, másrészt az egy-egy felekezethez, kisebb társadalmi csoporthoztartozás. Halbwachs szerint ugyanis az emlékezet a szocializálódás folyamán tapad az

ez. Az emlékezet ugyanis - noha mindig az egyén emlékezik - közösségi produktum,a közösség mindig befolyásolja tagjainak emlékezetét." Ezért voltak jelentősek az isko-

egemlékezések," illetve a gyerekek bevonása a hősökkel kapcsolatos megemlékezésekbe.emlékműveken megjelenő ábrázolásokon, illetve az ünnepi beszédekben fontos szerepeta szakrális nyelv és párhuzam. Leggyakrabban a húsvéti, illetve pünkösdi bibliai ese-

_"ket parafrazálták. Ennek hátterében az állt, hogy a Biblia nyelve volt az a közös nyelv,: t a társadalom legnagyobb része - kisebb-nagyobb mértékben - megértett. Ennek azért• jelentősége, mert az emlékezet megszervezésében, fenntartásában a nyelv játszotta arosabb szerepet. 72 Emellett a nemzeti identitás csak a már meglévő kulturális formákra,

_ - a vallási világképre tudott ráépülni."zédekben két motívum fonódik össze, amely megfigyelhető az emlékművek kialakítá-

szimbólumain is: egyrészt a hősöket örökéletűvé lényegíti, másrészt az emlékművet a nem-ás oltárává szenteli fe1.74 Gyakran megjelenik Krisztus kereszthalálának, feltámadásának

;";azálása is. A múlt bemutatásában fontosak voltak a felívelések, aranykorok, hanyatlások,- k bemutatásai. Kiemeltek egyes időpontokat és főként történelmi személyeket," akik

- meghatározó volt Szent István és a Rákóczi Ferenc ...z mlékművek vizsgálata azért lényeges, mert egy olyan korszak tárgyi lenyomatai, ame-~ tással van korunk gazdasági, társadalmi és kulturális jelenségeire. Mivel 1945 után sok

ű megsemmisült és a hősök tisztelete kikerült a közösségi emlékezetből, az első világ-, emlékművek csupán a tér megszokott elemivé, illetve tájékozódási pontokká váltak.ellenére, hogy május utolsó vasárnapja ismét nemzeti ünnep, a hősökről való megemlé-

- öbbnyire kisebb csoportok körébe szorult vissza .

. Jakab 2007. 24.

.Assmann 1999.41.o Jakab 2007. 13.o Halbwachs 1985. 364. Idézi: Assmann 1999.36.

o : Kunt 2008.o Jakab 2007. 13.. Gerő 2004. 19.

e. Hankiss 1991. 79..Romsics 2008. 268-269.

277

Page 14: Tehetségek a tudomány horizontján.real.mtak.hu/36589/1/beolvasas0001_u.pdfAz emlékműállítás ily módon a közösségi norma évált. o Firbás Oszkár reáliskolai igazgató

278

Irodalom

ASSMANN,Jan (1999) A kulturális emlékezet. Atlantisz Könyvkiadó, Budapest.BAKÓLászló (1932) A Hazáért = Szegedi Uj Nemzedék 1932. október 30. XN. évf. 247. sz. -BÍRóÁkos (2013) Kétfejű sas Dávid pajzsán. Tábori Rabbinátus az Osztrák-Magyar Mon

haderejében 1914-1918. Gabbiano Print Kft. Nyomda Kiadó, Budapest.BÓNALászló (2006) Rut könyve. Magyar Katolikus Lexikon XI. kötet. 1551.FÉNYESBalázs (2012) Zsidó apologetika - zsidó apologetikák. In: Fényes Balázs (sz

"Őrizzétek meg őrizetemet. .. " Tanulmányok a rabbinikus hagyomány köréből,szöveg Műhely Kiadó, Budapest. 177-206.

FIRBÁSOszkár (1932) 5-ös honvéd-hőseink emlékezete. = Szegedi Uj Nemzedék 1932.15. XN. évf. 109.sz. 1-2.

FORRAlKomélia - TÓTHAttila (2001) A szegedi Hősök Kapuja és az Aba-Novék freskókurálásának története. Szeged.

GERŐAndrás (2004) Képzelt történelem. Eötvös Kiadó és Polg. ART Kiadó, Budapest.GLASSERNorbert (2013) Dinasztikus és nemzeti kultuszok a magyar nyelvű budapesti ortb -

zsidó sajtóban (1892-1944). In: Pro Sciententia Aranyérmesek XI. KonferenPSAT, Budapest. 244-249 .

• HANKISSElemér (1991) Nemzetvallás. In: Kovács Ákos (szerk.): Monumentumok az el ő

borúból. Corvina, Budapest. 64-90.JAKABAlbert Zsolt (2007) A kollektív emlékezet konstrukciói és a nemzetépítés Kolozsv

1918 és 1989 között. MTA HTMTÖ pályamunka; 2009A00020E.KANYÓFerenc (2002) Világháborúk szegedi hősi halottai. Bába Kiadó, Szeged .

• Kovxcs Ákos (1991) "Emeljünk emlékszobrot hőseinknek!". In: Kovács Ákos (szerk.): Mmentumok az első háborúból. Corvina Kiadó, Budapest. 104-124.

KUNTGergely (2008) Bélyegek a propaganda és a kultuszteremtés szolgálatában (1914-19>In. Kunt Gergely (szerk.): Parasztok és polgárok. Tanulmányok Tóth Zoltán 65. --letésnapjára. Korall Társadalomtörténeti Egyesület, Budapest. 375-394.

L. JUHÁSZIlona (2010) "Neveitek e márványlapon ... " A háború jelei. Jelek a térben 3. FónKisebbségkutató Intézet, Somorja-Samorín.

Löw Immánuel (1928) Emléktáblák. In: Löw Immánuel (szerk.): Hetven beszéd. Szeged. 323- ::Low Immánuel (1928) Negyvenhatosaink. In: Löw Immánuel (szerk.): Hetven beszéd. Szeg

243-248.Löw Immánuel (1939) Egyetemzáró és Hősök Napja 1932. In: Dr. Pap Róbert (szerk.): L-

Immánuel Kétszáz beszéd. A Szegedi Zsidó Hitközség Kiadása, Szeged. 314-31-Löw Immánuel (1933) In: Dr. Pap Róbert (szerk.): Löw Immánuel Kétszáz beszéd. A Szeg

Zsidó Hitközség Kiadása, Szeged. 406-407.MÁRKYImre (1936) A szegedi Baross Gábor reáliskola hősi halottainak emlékére = Szegedi l_

Nemzedék 1936. június 7. XVIII. évf. l30.sz. 8.• NÉVNélkül (1930) Szeged kegyelete a Hősök emlékünnepén = Délmagyarország 1930. mái

27. VI. évf. 118. sz. 2.NÉv Nélkül (1931) A magyar katonában sohasem csalódtam - mondotta József kir. herceg a

nitóképző intézeti hősi emlékmü leleplezésén = Szegedi Uj Nemzedék 1931. máj -16. XIII. évf. 110. sz. 1-2.

NÉv Nélkül (1932) A volt 5. honvéd Bajtársi Szövetség hősi emlékmű leleplezési ünnepsége =

Szegedi Napló 1932. május 14. VIlI. évf. 106. sz. 3.

Page 15: Tehetségek a tudomány horizontján.real.mtak.hu/36589/1/beolvasas0001_u.pdfAz emlékműállítás ily módon a közösségi norma évált. o Firbás Oszkár reáliskolai igazgató

· élkül (1932) Nagyszabásu ünnepi esemény lesz az 5-ös honvédek emlékmüvének lelep-lezése = Szegedi Uj Nemzedék 1932. május 14. XIV. évf. 108. sz. 3.

· élkül (1932) A volt 5-ös honvéd ek emlékének! = Szegedi Uj Nemzedék 1932. május 15.XIV. évf. 109. sz. 6.

• élkül (1933) Shvoy altábornagy beszéde és a beteg Löw Immánuel áldása a szegedi zsidóhősi halottak emlékmüvének felavatásán = Egyenlőség 1933. november 4.54. évf.5. sz. 4-5.

· élkül (1933) Lélekemelően szép ünnepségen avatták fel a zsidó hősi emlékmüvet. =

Szegedi Napló 1933. október 31. IX. évf. 249. sz. 5-7.• .élkül (1933) A kő = Szegedi Napló 1933. október 29. IX. évf. 248. sz. 7.• Télkül (1937) A kormányzó jelenlétében leplezték le Szegeden a Hősök Kapuját = Csong-

rádmegyei Hírlap 1937.jÚllius 1. XIX. évf. 121. sz. 2.· élkül (1937) A Hősök Kapujának felavatására Szegednek népe mélységes hódolattal

fogadja Horthy Miklós kormányzót és hitvesét. = Szegedi Napló 1937. május 30.XIII (LIX). évf. 118. sz. 3-4.

· .élkül (1937) A szegedi Hősök Kapujának freskói = Katolikus Alföld 1937. szeptember15. II (XVII). évf. 9. sz. 124-125.

János (2003) Judaisztika Ill. A mindennapok világa. Filum Kiadó, Budapest.STEIN, Richard (1916) Himmelswanderung und Drachenkampf in der alchimistlichen

und frühchristlichen Literatur. In: N.N. (szerk.): Festschrift für Friedrich Carl And-reas. Zur Vollendung des siebzigsten Lebensjahres am 14. Apri11916. Dargebrachtvon Freunden und Schülern. Otto Harrassowitz, Leipzig. 33-50.

Miklós (2000) Az idő a zsidó kultúrában. In: Granasztói Péter - Szeljak György - Tas-nádi Zsuzsa (szerk.): A megfoghatatlan idő. Tanulmányok. Tabula Könyvek 2. Nép-rajzi Múzeum, Budapest. 70-83.

S Ignác (2008) Identitáspolitika és történelem. In: Romsies Ignác (szerk.): Történelem,történetírás, hagyomány. Tanulmányok és cikkek, 2002-2008. Osiris Kiadó, Buda-pest. 267-274.

c- Kálmán (1983) Shvoy Kálmán titkos naplója és emlékirata 1918-1945. Kossuth Kiadó,Budapest.

Katalin (1991) A nemzeti emlékmű és a nemzeti tudat változásai. In. Kovács Ákos(szerk.): Monumentumok az első háborúbóL Corvina Könyvkiadó, Budapest. 9-45.

Miklós (1991) A magyar történeti mitológia az első világháborús emlékműveken. In.Kovács Ákos (szerk.): Monumentumok az első háborúbóL Corvina. 46-63.

UR Miklós (2001) Közvélemény és propaganda. Irredenta kultusz Magyarországon a kétvilágháború között. = Rubicon 200118-9. XII. évf. 78-87 .

.András (20 13)Az "örök zsidó kérdés". In: Kiss Endre- Balázs Edit (szerk.): A teológiátóla divatig. Magyar Zsidó Szemle Könyvek 3. Budapest. 117-131.

279

Page 16: Tehetségek a tudomány horizontján.real.mtak.hu/36589/1/beolvasas0001_u.pdfAz emlékműállítás ily módon a közösségi norma évált. o Firbás Oszkár reáliskolai igazgató

------------ --- --- --- -- - -

Képek

1. kép. 5. honvéd emléktábla szentelés. Shvoy Kálmán fotója

2. kép. A protestáns emlékmű leleplezése. Shvoy Kálmán fotója

280

Page 17: Tehetségek a tudomány horizontján.real.mtak.hu/36589/1/beolvasas0001_u.pdfAz emlékműállítás ily módon a közösségi norma évált. o Firbás Oszkár reáliskolai igazgató

3-4. kép. A 3. huszárezred emlékműve és az avatóünnepség térképe(SZCSEL 1. a. 1178/1943. 1-7.)

5.. A zsidó hősi emlékmű avatása. Shvoy Kálmán fotója.

A hclvsztn rojac

\\ \\;

!1"."---

._~" ..~...~, • ."CN/tS rf';

,1> 1J..'r~""""

•• ,lu 10"'''''',\ u-., ..•••." .•.•~ s..:tO..• ~.--,_.-

1..- t,~ ••••Il;&~

'-' Y.oe-,~'b_...t-~_....t•.•••.••••

281