Teknik Pembelajaran Berkesan Terkini 2014

8/18/2019 Teknik Pembelajaran Berkesan Terkini 2014

1/46

TEKNIK PEMBELAJARAN BERKESAN

KEMAHIRAN BELAJAR MERENTAS SUKATAN


2/46

TEKNIK MENDENGAR BERKESAN

• Mengapa Teknik kemahiran mendengar sangatpenting?

• Pendengaran ang !aik dan !erkesan ia"ah kitamengg#nakan te"inga dan hati$

• Mendengar dengan hati "e!ih !aik hana dengante"inga saha%a$


3/46

TIPS UNTUK MENERANGKAN PENDENGARAN

&$'isip"inkan diri dantanam minat #nt#k

gemar mendengar(eramah dan k#"iah$


4/46

2. LIHAT DAN TENUNG GURU YANG SEDANGMENGAJAR

Berikan perhatian kepada g#r#

ang sedang menga%ar$ Te"iti!ait)!ait kata ang di#(apkan


5/46

3. CUBA JANGAN HIRAUKAN PERGERAKAN BADAN

GURU YANG TIDAK BERKAITAN.

• *+k#s kepada #(apan dan kata)kata g#r#

• Beri pen#mp#an kepada apa ang disampaikan+"eh pen(eramah$


6/46

MENDENGAR

'engar dengan te"iti isi penting ata# t+pik #tamaang ingin disampaikan +"eh g#r# ata#pen(eramah$

,atat isi-*akta ata# mak"#mat penting$


7/46

PERANAN GURU.

&$Ja.apan kepada s+a"an m#rid %angandi#"angi$Apa!i"a pe"#ang mendengar ka"i ked#a.#%#d-ini akan mengga"akkan pe"a%ar tidak

mendengar ka"i pertama$/$Beri s+a"an kepada sem#a pe"a%ar-kem#dian !ar#se!#t nama pe"a%ar ang kita pi"ih #nt#k men%a.a!s+a"an$

0$S#ara ang sederhana $1$ 2#na !ahasa ang standard ata# !ahasa i!#nda$


8/46

KEMAHIRAN MEMBACA$

• Ba(aan mekanika" dan !a(aan menta"$

• Ba(aan menta" "e!ih !erkesan kerana di!a(a

!ersama dengan minda dan ke3ahaman$


9/46

KELEMAHAN MEMBACA

&$Pergerakan mata ang "am!at ata# tidakmem!erikan pen#mp#an ang !aik semasamem!a(a$

/$,#!a mene!#t sem#a perkataan$

0$,#!a memahami sem#a perkataan


10/46

PROSES SENSORI

• Mem!a(a me"i!atkan pergerakan mata$Pergerakanmata !ergerak se(ara me"+mpat)"+mpat-(epat dan!erhenti$'engan it# mata mem!a(a se(ara

k#mp#"an perkataan dan !#kan setiapperkataan$Lepas it# pergerakan mata me"+mpatdan !ergerak pantas ata# nampak r#mp#nperkataan$ Pergerakan mata !+"eh di"atih s#paa!ergerak ke kiri dan ke kanan dengan "e!ih

(epat$Mem!a(a memer"#kan pergerakan mataang (epat dan me"+mpat dan !erhenti$Tetapipergerakan mata tidak !+"eh meng#nd#r ke!e"akang$


11/46

PROSES TANGGAPAN.

Pem!a(a memg#nakan pr+ses mem!a(a denganmengg#nakan penga"aman ang "a"#-!#daa -serta3akt+r 45ika" dan em+si pem!a(a$

Kena p#p#k minat mem!a(a$


12/46

JENIS-JENIS BACAAN.

0 %enis ata# gaa !a(aan

&$Skimming/$S(anning

0$Intensi3$


13/46

SKIMMING

Bert#%#an #nt#k mendapat pandangan #m#mmengenai isi !#k# dengan (epat$

0 ,ara Pem!a(aan

&$ Se(ara menegak/$ Empat segi tepat

0$ Se(ara %a"#r menegak

,ara ini ada"ah (ara !agi +rang ang mahir dan

!+"eh meng#!ah (ara mem!a(a$


14/46

SCANNING.

• Ba(aan se(ara me"+mpat)"+mpat dengan t#%#an#nt#k mendapat mak"#mat tertent#$Unt#kmen(ari %a.apan dari masaa"ah ang dihadapi$Ia

"e!ih kepada #nt#k mendapatkan ses#at#mak"#mat saha%a$


15/46

BACAAN INTENSIF

• Memm!a(a se(ara menda"am #nt#k ta%#k angdi!a(a$Ba(aan ini "e!ih i"miah dan mengg#nakan(ara s(anning dan skimming$

• Ba(aan se(ara (epat dan "a%#$

Latihan mem!a(a se(ara pantas penting mengik#tke(epatan pergerakan mata$

Ba(a da"am hati dan pen#h pen#mp#an$


16/46

LATIHAN MEMBACA CEPAT.

A&$T#mp#kan perhatian mata dan minda kepada teks$

Tent#kan isi ang hendak di(ari

/$T#n%#kkan %ari te"#n%#k ke atas !arisan pertamaperkataan pertama

0$T#n%#kkan %ari te"#n%#k ke kanan dengan (epat$

1$2erak mata ik#t gerak %ari te"#n%#k ke kanan dengan

(epat$6$Hana !a(a dengan mata dan minda$

7$Ingat isi #tama ang dikehendaki dan tandakan isipenting dengan garisan ata# .arna$


17/46

B

•

T#mp#kan pada petikan akh!ar• Beri pen#mp#an di tepi kiri dan kanan teks$

• Berikan t#mp#an minda$

• Pergerakan mata hendak"ah pantas$

•

Lihat k#mp#"an perkataan$Peng"ihatan "e!ih !esar$• Pem!a(a ang "emah ada"ah pem!a(a ang

meng#"ang)#"ang perkataan terse!#t$Mem!a(a angter!aik ada"ah dengan (ara skimming$ Ba(a idea#tama$ B#kan perkataan ang tidak mem!eri makna

seperti kata sendi dan se!againa$• Apa ang "e!ih penting mengaitkan !ahan !a(aan

dengan penga"aman pem!a(a sendiri$


18/46

MENCATAT NOTA DAN

KEMAHIRAN MENULIS CEPAT

• Kemahiran men#"is (epat amat penting$

Kemahiran men#"is (epat tidak datang dengansendiri$

Per"# kepada "atihan dan kemahiran$&$Pe"a%ar mesti memp#nai mak"#mat di da"am minda

apa

ang per"# dit#"is$

/$Kem#dahan a"at t#"is ang "engkap$

0$Ketenangan menta" dan 45ika"$

1$Tempat ang k+nd#si3$

6$Sikap ang p+siti3$


19/46

TIPS MENULIS CEPAT

• Langkah &$ Pi"ih Sat# s+a"an #nt#k di%a.a! se(ara!ert#"is$

• Langkah/ 8 Sediakan masa -a"atan dan tempat

#nt#k men#"is %a.apan$• Langkah 08 Ja.a! s+a"an dengan memat#hi masa

men%a.a!$

• Langkah 1 8 Semak !erapa !anak isi ang te"ah

dit#"is da"am %a.apan$ Adakah isi ini men(#k#pi


20/46

MENCATAT NOTA

• Ses#at# idea ata# 3akta per"# kepada (atatan

#nt#k disimpan$Ia akan men%adi r#%#kan apa!i"akita memer"#kan mak"#mat terse!#t$


21/46

CIRI-CIRI NOTA YANG BAIK

&$ ,atatan hendak"ah mengand#ngi rangka kasarsaha%a

/$ Isi)isi penting ata# isi #tama$

0$ 'i(atat di atas !#k# (atatan n+ta ang khas$1$ Terang dan !+"eh di!a(a$

6$ Mesti mengand#ngi Ta%#k-nama pen(eramahata# tarikh$


22/46

CIRI-CIRI NOTA YANG BAIK

7$ Mesti mengand#ngi perkatan ringkas spt$ 9ang:g-

dengan:dgn dan se!againa$

; $ ,atatan per"# %#ga mengand#ngi da3tar-"akaran dan

gra4k ang men+k+ng teks$


23/46

KEPERLUAN CATATAN

K+rdinasi mendengar-me"ihat dan men#"is amatpenting dise"araskan$

Tidak sem#a ang didengar dan di"ihatdi(atat$Hana

mak"#mat penting dan #tama saha%a ang per"#

di(atat$

Pi"ih mak"#mat ang !ar# -penting dan angses#ai

saha%a$


24/46

KEPERLUAN CATATAN

Bagi ang ada mak"#mat hana am!i" mak"#matang !ar# saha%a dan dapat mena3sirkan sem#"amak"#mat terse!#t$

,atatan ang !aik tidak semata)mata (atatansaha%a$Per"# me"ip#ti (atatan- gam!ara%ah- da3tar-

%ad#a"-gra3 dan %#ga peta minda i)THINK$


25/46

INGATAN

(JENIS INGATAN)

Jangka Pendek dan Jangka Pan%ang

Pr+ses Ingatan$

&$Enk+d$/$ Menimpan$

0$ 'ek+d

Unt#k mem#dahkan ingatan$Per"# kepada perkaraang hendak diingat it# dikaitkan ata# dih#!#ngkankepada perkara !ar#$


26/46

MEMPERBAIKI INGATAN

(MENAJAMKAN INGATAN)

• Enk+d

• Langkah &

• T#mp#kan perhatian kepada mak"#mat ang hendak diingati

• Langkah /

• Semasa me"ihat mak"#mat si"a haati sem#a !ahagian angdi"ihat$

• ,+nt+h8 Semasa me"ihat m#ka sese+rang-"ihatmata-te"inga-hid#ng-raam!#t-kening dan se!againa$

• Langkah 0

• Ber(akap kepada diri sendiri tentang apa)apa angdi"ihat$Apa!i"a ada d#a deria ter"i!at #nt#k mengingat sat#!enda-anda te"ah merek+d dengan d#a (ara$

•


27/46

CARA MENGINGAT

SECARA BERKESAN

• B#at ,erita

• B#ait (erita ang menarik ata# kaitkan dengandengan (erita ang ses#ai$

• ,ara Berirama

• B#at "ag#-pant#n -nasid dan se!againa

• A"at Bant# Ingatan

• A"at !ant# ingatan @T-Re(+rd-I,T dan "ain)"ain$


28/46

CARA MENGINGAT BERKESAN

,atatan

Meng#"angka%i (atatan tidak me"e!ihi /1 %am

Mem!erikan ke3ahaman ang !et#" dari (atatanterse!#t$Ik#t #r#tan dan p"+t$

i)THINK

2#nakan "akaran -"+g+-gra3 dan peta minda i)THINK$

U"angka%i ,atatan,#!a #"ang se(ara "isan apa ang di(atat$,atat sem#"a

ang diingat$


29/46

CARA MENGINGAT BERKESAN

• Mengingat dengan ke3ahaman

• Ke3ahaman "e!ih #tama #nt#k meng#atkaningatan$

•

Pe(ahkan isi !esar kepada isi ang ke(i"-pr+sesata# "angkah)"angkah ke(i"$


30/46

CARA MENGINGAT SECARA

BERKESAN

Lak+nan

B#at "ak+nan@,ipta .atak da"am "ak+nanterse!#t dengan mengaitkan 3akta ang hendak

diingat


31/46

CARA MENGINGAT SECARA

BERKESAN

2#nakan apa ang di!a(a

,+nt+h #nt#k mengingat g#nakan isti"ah$3+rm#"a-sim!+"

Senarai semak

B#at senarai kad

Akr+nim dan Akr+stik

Se(ara Rantaian dan Ber"a.anan

2am!ar


32/46

CARA MENGINGAT TARIKH DAN

NOMBOR

Tarikh diingat dengan mengh#!#ngkaitkanperisti.a ang !er"ak#

N+m!+r

2a!#ngkan ang rapat ik#t s#s#nan ke atas ata# ke!a.ah

Angka !esar ke ke(i"8 16/&

1/ dan /&


33/46

CARA MENGINGAT NAMA,RUPA DAN

TEMPAT

Nama

,#!a "ihat dan (amkan (iri)(iri ang "#ar !iasa

seperti sai5 !adan- s#ara- kegemaran dankeanehanna$

H#r#3 pertama !+"eh mengingatkan kita h#r#3ang hendak kita ingat se"epasna$


34/46

LATIHAN MENGINGAT SEMULA

Latihan menimpan ingatan ata# mak"#mat$

,ara sat#

Pertama ia"ah dengan (ara meng#rangkan !e!aningatan$,ara ini mengg#nakan k+d ata# akr+nimata# h#r#3 singkatan seperti LKTP ata#*EL'A*edera" Land 'eCe"+pment A#th+ritD


35/46

CARA DUA

K#mp#" Mak"#mat

Meng#mp#" mak"#mat se(ara seragam-sama danse%enis


36/46

CARA TIGA

• Sistem Mnem+ni(

,ara ini mengg#nakan sistem Mnem+ni($Kaedahini di!#at dengan menetapkan gam!aran di

kepa"a$ Mak"#mat diingat sem#"a denganmengg#nakan "ak+nan ata# per"ak#an sendiri dan+rang "ain$'engan "ak+nan ini kita !+"eh ingatsem#"a 3akta ang ter"#pa$


37/46


38/46

LATIHAN MENGINGAT

Caa 2

• Langkah &$B#at ta%#k !esar dan ta%#k ke(i"

dengan !e!erapa perkataan k#n(i$• Langkah /$ Apa!i"a nak mengingat sem#"a %a"in

ta%#k dan perkataan k#n(i hingga men%adirangkaian teks ang !ersam!#ng$

• B#at "irik aat dan rantaian kata ang !erirama


39/46

MEMBAIKI KEBOLEHAN

MENGEMBALIKAN MAKLUMAT

• Banak mak"#mat ang tersimpan di da"ama"mari tidak !+"eh diingat sem#"a ata# diingatkem!a"i$ A"mari terse!#t memer"#kan k#n(i ang!+"eh mem!#kana dan apa!i"a ter!#ka a"mariterse!#t maka !anak"ah mak"#mat dike"#arkan$

• Apa!i"a k#n(i anda hi"ang $,#!a ingatkan kem!a"iperisti.a ang !er"ak# dan "ak+nkan kem!a"isehingga ke akhir peristi.a$


40/46

LATIHAN MENGEMBALIKAN

MAKLUMAT

• Nama g#r# Bahasa Ma"asia anda semasa ditingkatan sat# ata# ingatkan g#r# ang pa"inganda s#kai$

•

'imanakah anda !erada dan apa ang anda !#atpada hari terakhir tah#n "a"#$

• A"amat dan n+m!+r te"e3+n r#mah anda ang"ama$


41/46

SELALU TERLUPA

• Ingat apa ang !er"ak# dan (#!a #nt#kmeng#"ang !e!erapa ka"i mak"#mat ang hendakdiingati$

Ingatan tergangg#$

Perkara "ama m#dah diingati %ika mak"#mat tidak!er#!ah$Jika tempat it# !er#!ah maka ingatan it#

%#ga akan !er#!ah$,#!a ingatkan asa" keadaan dans#asana terse!#t$


42/46

TIPS MEN2UASAI KEMAHIRAN BELAJARSE,ARA BERKESAN

&$Mem!#at per!andingan dari segi persamaan danper!e5aan

/$Menatakan idea)idea #tama

0$Mengke"askan ata# men#s#n ses#at# mengik#tprinsip tertent#$

1$Mengka%i apa ang dipe"a%ari dan mengena" pasti

dari segi k#a"iti ang !aik-ang penting-ang

sederhana dan ang "emah$6$Menggam!arkan sit#asi dan k+nsep ang

dipe"a%ari


43/46


7$ Merika(ipta

;$ Memainkan peranan dan me.#%#dkan sit#asi

tertent#

$Mem!#at hip+tesis daripada pe"!agai (adangan danmem!#at kep#t#san #nt#k meng#%i ata# mem!#ktikan

hip+tesis terse!#t$


44/46


• &&$ Mengena" pasti ke"emahan dan ke"e.atanses#at# perkara #nt#k memper!aikina$

• &/$Bers#m!angsaran

•

&0$Men+a"• &1$Memerhati

• &6$Mendengar se(ara akti3

• &7$Men(atat n+ta

• &;$Mem!#at in3erensi-genera"isasi dan reeksi$• &


45/46


46/46

JIKA AN'A SU'I

• Saa ada !ahan (eramah p+.er p+int- a#di+ dan %#ga Cide+ />2B da"am se!#ah pendriCe 0/2B$ Terhad hana #nt#k ang s#di saha%a$

•

Ke!aikanna- anda tak si!#k/ m(ari !ahan "agiketika mana sem#a !ahan ini s#dah !erada ditangan anda$ Bahkan anda m#ngkin men%adipakar r#%#k$

• Nak ta# apa isina?

• K"ik sini http8@@g++$g"@A/Kt(

• H#!#ngi >&& &>

Documents

Teknik Pembelajaran Berkesan Terkini 2014