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UNIVIERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD: CIENCIAS SOCIALES CARRERA: TRABAJO SOCIAL
TEMA Nº 2
“ENFOQUES EN EL ESTUDIO DE LOS GRUPOS”
MATERIA : Taller de Grado
DOCENTE : Lic. Martha Rico de Pantoja
ESTUDIANTE : Univ. Margarita Paucara Sánchez
GESTIÓN : 2009
LA PAZ – BOLIVIA
INDICE
I. INTRUDUCCION
II. CONCEPCIONES Y TIPOLOGIAS DE GRUPOS SEGÚN DIFERENTES
ACOTORES
III. TIPOS DE GRUPOS COMO SUJETOS DE INTERVENCION PROFESIONAL
- El Grupo Como Organización Social de Tarea - Recreativo - Terapéutico - Educativo
IV. TECNICAS GRUPALES
- Teoría y clasificaciones
V. CONCLUSIONES
VI. BIBLIOGRAFIA
VII. ANEXOS
I. INTRODUCCIÓN
La Metodología de Trabajo Social de Grupos como materia implica, la
importancia que tiene el estudio de los grupos en el contexto histórico- social
El hombre como ser social se enfrenta continuamente al trabajo en grupo.
Si cada persona se detiene a pensar en esto, reconocerá que pertenece a
varios grupos creados formal o informalmente, en los cuales se establecen
polémicas, intercambios de experiencias, sentimientos y puntos de vistas, etc.
En la actualidad, está comprobado que el Trabajo de Grupo permite adoptar
decisiones, llegar a conclusiones más ricas que aquellas que son producto del
pensamiento individual, además aumenta la calidad de las decisiones de
dirección mediante la experiencia e inteligencia colectiva y disminuye la
incertidumbre y el riesgo a equivocarse en esta toma de decisiones. El grupo
permite también la creación de hábitos, valores, creencias y el
perfeccionamiento de las habilidades que permiten lograr cambios en la
conducta y dinámica del grupo, en las relaciones personales, permite
intercambiar conocimientos y auto reflexionar sobre su trabajo a las personas
que lo integran.
METODOLOGIA DEL TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS
ENFOQUE EN EL ESTUDIO DE LOS GRUPOS
II. CONCEPCIONES Y TIPOLOGIAS DE GRUPOS SEGÚN DIFERENTES
ACOTORES
Según Achinni Martínez, Clementina
La Concepción Metodológica de Trabajo Social de Grupos, es una manera de
concebir la realidad y el contexto social que se hallan en relación psicosocial
explícita entre sí. O sea que exista la necesidad de algún género de acción
mutua directa. Lo que se quiere destacar es que un grupo, no es una simple
colección de individuos, sino una interrelación de personas con un objetivo
común.
Tipos De Grupos (Achinni Martínez, Clementina)
1. Grupo Social y Grupo Humano
Existe una división entre los que los sociólogos llaman grupo social y los que
los psicólogos sociales llaman grupo humano. Los primeros hacen referencia a
categorías o entes abstractas de tipo estadístico como clases sociales, grupo
de nacionalidad o categorías estadísticas y/ o demográficas, las mujeres, los
bolivianos, los jóvenes.
1. Grupo Primario
Caracterizado por una asociación y cooperación intima, cara a Cara, son
primarios en muchos sentidos pero sobre todo por el Hecho que son
fundamentales para formar la naturaleza social. Y los ideales del individuo el
resultado de la asociación es Intima es una cierta fusión de las
individualidades en todo un común, de modo que el propio yo.
Quizás el modo más simple de descubrir esta totalidad es diciendo que es
como nosotros.
Sus características son:
Las relaciones son más intimas
Los roles y estatus configuran una estrecha estructura
Las normas son aprendidas , practicadas y reforzadas
Los miembros pueden manifestarse sin alejamientos.
2. Grupo Secundarios
El grupo secundario, esta caracterizado por una relación funcional en base a un
interés especifico el que al perderse o terminarse lleva a la disolución su
duración es breve. Suelen .Ser formales y caracterizan a la sociedad moderna.
Las características de los grupos secundarios son opuestas:
Fundamentalmente en lo que tienen que ver con las relaciones entre los
miembros que son:
”frías, impersonales racionales, contractuales y formales”
Según George M. Beal Joe. M. Bohlen J. Neil Raudabauch
La Concepción Metodológica de Trabajo Social de Grupos es entiende en la
realidad histórico-social como una totalidad, un todo integrado, se refiere a la
interacción constante e interna que mantienen los miembros de un grupo, lo
cual de un carácter cambiante, dependiendo de las necesidades y situaciones
particulares que se den en el mismo.
Tipos De Grupos (George M. Beal Joe. M. Bohlen J. Neil Raudabauch)
En la actualidad existen muchos tipos de grupo, sin embargo se pueden
resumir en grupos:
1. Clasificación A: Grupo (primarios y secundarios)
2. Clasificación B: Grupos funcionales, de trabajo, de intereses y
amistad.
En la clasificación tenemos a los llamados grupos primarios el cual es
espontáneo, relativamente pequeño, definido por motivaciones afectivas que
por objetivos de otra índole, aquí sus miembros experimentan un gran sentido
de solidaridad un Ejemplo sencillo la familia.
El grupo secundario es un grupo amplio, organizado, con un gran número de
personas y menos espontáneo aquí la gente se reúne en torno a algún
principio, objetivo o norma.
Ejemplo: clubes, colegios de abogados y empresas.
En forma relativa tenemos la clasificación B: constituida por un grupo funcional,
el cual esta determinado por la estructura organizacional y existe una relación
superior /subordinado entre sus miembros.
Ejemplo: los profesores de Ingeniería
Grupos de trabajo o de proyecto: aquellos que se crean para lograr un objetivo
en particular y se disuelven cuando se alcanza dicho propósito, la vida del
grupo son limitados, se le considera como grupo formal
Ejemplo: Obreros que trabajan en la Construcción de un Edificio.
Según Kisnerman Natalio
La Concepción Metodológica de Trabajo Social de Grupos dialéctica entiende
la realidad como proceso histórico. En este sentido, concibe al grupo como una
interacción y un objetivo determinado creación de los individuos que, con sus
pensamientos, sentimientos y acciones, transformamos el mundo de la
naturaleza y construimos la historia otorgándole un sentido.
Tipos De Grupos (Kisnerman Natalio)
1. Grupo Primario
Por una asociación y cooperación íntima, cara a Cara, son primarios en
muchos sentidos pero sobre todo por el Hecho que son fundamentales para
formar la naturaleza social. Y los ideales del individuo el resultado de la
asociación es Intima es una cierta fusión de las individualidades en todo un
común, de modo que el propio yo. Quizás el modo más simple de descubrir
esta totalidad es diciendo que es como nosotros.
2. Grupo Secundarios
El grupo secundario, esta caracterizado por una relación funcional en base a un
interés especifico el que al perderse o terminarse lleva a la disolución su
duración es breve. Suelen .Ser formales y caracterizan a la sociedad moderna.
Los Grupos Según La Forma De Integración
3. Grupos Abiertos
Llamamos abierto al grupo flexible que permite el ingreso y salida de los
miembros, esto último ya sea abandonar el grupo o actividad definitivamente o
para pasar a otro en el que se pueda ingresar más fácil.
4. Grupos Cerrados
Grupo cerrado es aquel que ofrece resistencia al cambio de participantes, no
deseando recibir nuevos miembros para conservar prestigio y por poder o por
temor a cambios (común en adolescentes) .En algunos, se establecen normas
para la admisión (pandilla), y en otros el egreso esta funcionando (grupo
delincuente).
5. Grupos Homogéneos
Es aquel en que los miembros tienen características en común, en cuanto a la
edad, sexo, nivel socioeconómico etc.
6. Grupos Heterogéneos
La heterogeneidad en un grupo es cuando hay diversas desigualdades entre
los miembros que lo conforman. Puede ser en la edad, el sexo etc.
7. Grupos Organizados
Llamamos así a aquellos grupos donde existe una división de trabajo en
procura de una meta productiva, en los que se establecen juntas en los que se
establecen posiciones y roles
Asumiendo cada miembro es parte solidaria de la estructura. El líder el jefe u
orientador es el más capacitado.
8. Grupos Desorganizados
Cada uno asume roles independientemente con el otro, no existiendo división
del trabajo. Es permisivo y por lo tanto es escasamente productivo.
9. Grupos Formales
Los grupos formales elaboran normas compartidas con respecto a objetos
materiales, a los miembros, a la comunidad Y a la institución. En algunos
grupos esas normas están determinadas antes del ingreso de los miembros
.Los roles están prescriptos la seguridad está dada por reglamentos etc.
10. Grupos Informales
Cada miembro actúa como desea y con libertad, pueden producirse desajustes
y tensiones en los miembros que no son capaces de cumplir con la conducta
exigida; frustra al no permitir expresión.
Según Cartwright, Dorwin Y Zander Alvin
Según el autor refiere que Las Dinámicas de Grupo son técnicas de discusión
verbal, con las cuales se pueden confrontar desde diferentes puntos de vistas,
en un clima de armonía y de respeto. Asimismo permite desarrollar la
competencia comunicativa que es de suma importancia; ejercitar la
pronunciación y practicar la coherencia entre tu tono de voz, tus gestos y el uso
de un lenguaje adecuado, con las cuales la persona que las practique puede
lograr tener unos mayores resultados en función de la practica.
Esta indica las interacciones, como por ejemplo la comunicación tanto oral
como escrita, los movimientos gesticulares, las expresiones faciales y
corporales, tales como miradas, caricias, movimientos de la cabeza, palmadas
en la espalda, o cualquier otra manera que pueda transmitir significado entre
personas y obtener respuestas.
Para el año de 1.944, el desarrollo de la teoría de la dinámica de grupo, el cual
refiere que el grupo no es una simple colección de individuos y que entre los
individuos que forman el grupo se producen múltiples fenómenos: Atracción,
repulsión, tensión, las corrientes que se establecen entre los miembros del
grupo, determinan un movimiento, una dinámica que proyecta en cierto modo,
el grupo hacia delante, pero también puede haber un sentimiento de rechazo si
esas impresiones no son compartidas, estas características unidas hacen que
el grupo se desarrolle en forma positiva o negativa, dependiendo de la
tendencia que se siga.
Tipos de dinámicas para grupos
1. El fórum
2. La mesa redonda
3. .El Panel
4. .Debate
5. .Seminario
6. .Torbellino De Ideas
7. .Simposio
III. TIPOS DE GRUPOS COMO SUJETOS DE INTERVENCION PROFESIONAL
- El Grupo Como Organización Social de Tarea
- Recreativo
- Terapéutico
- Educativo
TIPOS DE GRUPOS
- GRUPO PRIMARIO
Caracterizado por una asociación y cooperación intima, cara a Cara, son
primarios en muchos sentidos pero sobre todo por el Hecho que son
fundamentales para formar la naturaleza social Y los ideales del individuo el
resultado de la asociación es Intima? es una cierta fusión de las
individualidades en todo un común, de modo que el propio yo.
Quizás el modo más simple de descubrir esta totalidad es diciendo que es
como nosotros.
Sus características son:
Las relaciones son más intimas
Los roles y estatus configuran una estrecha estructura
Las normas son aprendidas, practicadas y reforzadas
Los miembros pueden manifestarse sin alejamientos.
- GRUPO SECUNDARIOS
El grupo secundario, esta caracterizado por una relación funcional en base a un
interés especifico el que al perderse o terminarse lleva a la disolución su
duración es breve. Suelen Ser formales y caracterizan a la sociedad moderna.
- GRUPOS ABIERTOS
Llamamos abierto al grupo flexible que permite el ingreso y salida de los
miembros, esto último ya sea abandonar el grupo o actividad definitivamente o
para pasar a otro en el que se pueda ingresar más fácil.
- GRUPOS CERRADOS
Grupo cerrado es aquel que ofrece resistencia al cambio de participantes, no
deseando recibir nuevos miembros para conservar prestigio y por poder o por
temor a cambios (común en adolescentes) .En algunos, se establecen normas
para la admisión (pandilla), y en otros el egreso esta funcionando (grupo
delincuente).
- GRUPOS HOMOGENEOS
Es aquel en que los miembros tienen características en común, en cuanto a la
edad, sexo, nivel socioeconómico etc.
- GRUPOS HETEROGÉNEOS
La heterogeneidad en un grupo es cuando hay diversas desigualdades entre
los miembros que lo conforman. Puede ser en la edad, el sexo etc.
- GRUPOS ORGANIZADOS
Llamamos así a aquellos grupos donde existe una división de trabajo en
procura de una meta productiva, en los que se establecen juntas en los que se
establecen posiciones y roles Asumiendo cada miembro es parte solidaria de
la estructura. El líder el jefe u orientador es el más capacitado.
- GRUPOS DESORGANIZADOS
Cada uno asume roles independientemente con el otro, no existiendo división
del trabajo. Es permisivo y por lo tanto es escasamente productivo.
- GRUPOS FORMALES
Los grupos formales elaboran normas compartidas con respecto a objetos
materiales, a los miembros, a la comunidad
Y a la institución. En algunos grupos esas normas están determinadas antes
del ingreso de los miembros .Los roles están prescriptos la seguridad está dada
por reglamentos etc.
- GRUPOS INFORMALES
Cada miembro actúa como desea y con libertad, pueden producirse desajustes
y tensiones en los miembros que no son capaces de cumplir con la conducta
exigida; frustra al no permitir expresión.
ETAPAS DE LA VIDA DEL GRUPO A NIVEL SOCIAL
- FORMACIÓN
El proceso comienza con la motivación para formarlo. El esta motivado para
formar el grupo por que trabaja con el método es decir la gente tiene confianza
en él y ésta seguro de si mismo como persona y profesional. Pero debe
conocer mediante entrevistas o en la primera reunión.
En instituciones donde se trabaja preferentemente con ese método, los clientes
de de caso individual son derivados a grupos. Es difícil determinar sin un
análisis minucioso del cliente, cuál es el grupo que le conviene. El cliente llega
muchas veces por un problema acuciante que no es el real genérico, u ofrece
resistencia que desea grupo recreativo cuando en realidad necesita un
terapéutico. Aún no hemos alcanzado el nivel cultural deseable en el cual
tratamiento en grupo no sea identificado como tratamiento de enfermos
mentales.
- CONFLICTO
Ningún grupo puede ser tan armonioso, pues entonces no podríamos hablar de
proceso y estructura a sus ves, al acumular las tensiones no olvidadas o solo
parcialmente olvidadas; en ves de permitir el ajuste de las condiciones
cambiantes, conduce a la rigidez de la estructura y crea posibilidades de una
explosión catastrófica.
El conflicto toma formas de oposición, cuando los miembros se convirtieron en
adversarios; de competición al orientarse hacia la obtención de un bien
deseado individualmente o de alianza para fortalecer en la oposición.
- ORGANIZACIÓN
Organizarse significa desarrollar la capacidad de auto dirigirse síntomas que
señalan que el grupo ha entrado en esta etapa son la, la división del trabajo, la
aparición del líder sociológico de grupo, la adquisición la mayor responsabilidad
por parte de los miembros, la identificación con el grupo expresada en
¿nosotros? ¿nuestro grupo?, y una serie de rituales y símbolos. Se ha
producido una progresión del grupo hacia los objetivos; reduciéndose la
aceptación y la pertinencia, el ajuste entre expectativas y realidad de la grupo.
El grupo organizado tiende a cerrarse, consolidando su unidad. Esto sitien es
positivo implica en riesgo de crear barreras a la comunicación.
- INTEGRACIÓN
Se dice que el grupo esta integrado o cohesionado, cuando hay diferentes
estructuras parciales o roles se hallan suficientemente ajustados entre si. El
grupo funciona como una unidad. Las relaciones interpersonales son primarias
o próximas a serlo.
El grupo ha llegado a la madures, existen pocos cambios. El Liderazgo esta
repartido entre todos sus miembros.
- DECLINACIÓN O MUERTE
A pesar del buen nivel de madures, en un momento dado disminuido interés de
los miembros, los que se orientan a otras actividades (cambio de trabajo, de
estado civil, de lugar de residencia, estudio etc.), con lo que comienza una
declinación del proceso, de la disminución de miembros, etapa que es natural a
todo grupo, que no debe ser interpretada como fracaso por el grupo. Si desean
continuar deben pasar otro grupo o reintegrarlo cambiando su proceso y sus
objetivos y permitiendo el ingreso de otros miembros. El término de cada etapa
evolutiva de la vida humana señala el fin del grupo.
- LIDERAZGO
Como resultado de la interrelación social y de la valoración que hacen entre si
los miembros en función de la personalidad tipo que tantos pretenden alcanzar
emerge el líder natural.
- LIDER
Director, jefe o conductor de un partido político de un grupo social o de otra
colectividad. El que va a la cabeza de una competición deportiva.
LIDER NATURAL:
Es aquel que por naturaleza la gente lo sigue y considera como líder.
LIDER PROFESIONAL:
Es aquel que ya sabe cual es su posición frente a un grupo o comunidad.
LIDER VOLUNTARIO:
Es aquel que decide ayudar a un grupo o comunidad con un problema
determinado.
ESTRUCTURA DE LOS GRUPOS
Llamamos estructura a una constelación o conjunto especifico
De elementos constitutivos de un todo. Cuya razón de ser define por su
funcionalidad con un objetivo determinado. Las partes determinadas. Las
partes que integran ese todo, unidas dentro de una red de interacción, se
llaman roles.
La estabilidad es una estructura estará dada por la cohesión de los roles, que
la integran ya que un cambio obliga a los diferentes elementos a reubicarse,
modificarse o coordinarse con las nuevas variables ofrecidas.
Los vínculos que unen a los roles son las normas, los valores y la relación
afectiva establecida. Conforman la red de canales de comunicación entre los
miembros, que como sistema de enlace, configuran una estructura. Son
utilizados los canales de comunicación determina los distintos tipos de
estructura.
IV. TECNICAS GRUPALES
Teoría Y Clasificaciones
1. Concepción Metodológica, Métodos, Técnicas y Procedimientos.
En la Metodología de Trabajo Social de Grupos, permite articular lo particular
con lo general, lo concreto y lo abstracto; permite responder a la dinámica
cambiante y contradictoria de la realidad; permite vincular la práctica con la
teoría, permite conocer la realidad y transformarla.
Muchas veces tenemos claro qué queremos hacer, cuáles son las necesidades
y motivaciones que justifican hacerlo e incluso los objetivos de nuestras
acciones.; cómo lograr trabajar adecuadamente un determinado tema o un
conjunto de ellos con un grupo específico de personas; cómo definir las etapas
de un programa de trabajo de mediano o de largo plazo; cómo articular los
contenidos de un programa dirigido a muchas personas, con las necesidades y
los ritmos individuales, grupales etc.
La búsqueda de herramientas específicas: Usando técnicas que hagan más
eficaces o más dinámicas las actividades formativas, de promoción o de
evaluación divulgación. Pero estos retos metodológicos no pueden ser
enfrentados sólo con técnicas, sino que también se utilicen audiovisuales o
dinámicas de grupo, o gráficos y sociodramas en lugar de conferencias.
2. Concepción metodológica
Los desafíos metodológicos aunque impliquen la búsqueda de herramientas
técnicas o dinámicas de grupos por supuesto deben ser asumidos con la
definición de criterios y principios metodológicos que permitan estructurar toda
una "estrategia" de trabajo: planificar, diseñar, ejecutar, evaluar y sistematizar
procesos ordenados y coherentes, que tengan una secuencia lógica
acumulativa y que den por resultado una transformación cualitativa de la
situación de la cual se partió.
Esta afirmación implica romper radicalmente con la tendencia a identificar lo
metodológico con las técnicas o dinámicas es decir, a tratar lo metodológico
como un instrumento.
Las preguntas metodológicas que se hacen desde una percepción grupal
tienen que ver con la necesidad de una visión integradora que oriente y
conduzca la globalidad de los procesos de formación grupal. Lo metodológico
tiene que ver con los criterios y principios que le dan unidad y coherencia
estratégica a todos los elementos que intervienen en un proceso grupal, a
todos los momentos específicos que se desenvuelven a lo largo de él y a todos
los pasos o acciones que uno impulsa.
En los procesos grupales, por ejemplo, busca contribuir al conocimiento y a la
transformación de la realidad por parte de los sectores populares. Se busca
que ellos puedan fortalecer su capacidad para elaborar y producir
conocimientos, apropiándose de manera ordenada, sistemática y progresiva de
conocimientos científicos, así como de la manera científica de producir
conocimientos. De esta manera, se busca fortalecer la capacidad de
transformar la realidad.
De acuerdo a esto, las más importantes cuestiones metodológicas están
referidas, pues, a aspectos que cruzan todo el sentido y orientación de los
programas y los proyectos de trabajo popular: ¿Cómo podemos articular el
conocimiento común y cotidiano con el conocimiento científico? ¿Cómo vincular
lo particular de nuestra realidad inmediata y personal con la realidad global?
3. ¿Cómo articular la práctica con la teoría?
La "metodología", por tanto, no puede reducirse a una técnica, ni a un conjunto
agrupado de técnicas. (La definición de fondo de cómo estructurar un programa
para adolescentes sobre temas claves para su salud, no se resuelve con
producir un buen programa en video y lograr difundirlo, ni tampoco con diseñar
un "paquete técnico" de afiches, cassettes, textos y calcomanías. Es mucho
más que eso).
La definición metodológica significa estructurar con un sentido estratégico toda
la lógica del proceso que se quiere impulsar: orientar y dar unidad a todos los
factores que intervienen: los participantes y sus características personales y
grupales, sus necesidades, sus intereses, el contexto en el que viven, sus
conocimientos sobre el tema, los objetivos que nos proponemos alcanzar, las
etapas que hay que desarrollar para lograrlos, la secuencia temática que hay
que seguir, las técnicas y procedimientos que vamos a utilizar en los distintos
momentos, las tareas de aplicación práctica que vamos a proponer y
evaluar...).
Por todo lo señalado anteriormente, y para evitar confusiones en el uso de los
términos, pensamos que es preferible hablar de Concepción Metodológica,
para subrayar así el sentido profundo y estratégico con el que deben ser
orientados y estructurados los programas y proyectos de educación popular y
de promoción social, es decir, los criterios y principios con los que deben
impulsarse.
Métodos
Sustentados en una concepción metodológica de esta naturaleza, pueden
existir muy diversos métodos, es decir, diferentes formas o maneras de
organizar los procesos específicos de trabajo popular, en función de
situaciones concretas y objetivos particulares a lograr.
Así, puede haber métodos para divulgar, para educar, para discutir, para
investigar, evaluar, planificar o sistematizar. Todos deberán responder a una
concepción metodológica y ser coherentes con ella, pero cada uno responderá
de manera específica al tipo de proceso que se quiere impulsar. Un taller, un
seminario, un curso; un proceso de diagnóstico comunitario; una secuencia
organizada de pasos para elaborar un plan o para evaluar sus resultados,
serán métodos de trabajo.
Técnicas
A la luz de los criterios y principios metodológicos generales, y en función de
cada método particular, se ubican ahora sí las técnicas como aquellos
instrumentos y herramientas concretas que permitirán hacer viable cada paso
del proceso.
Nos referimos a esa gran diversidad de recursos que se pueden utilizar para
tratar un tema, motivar una discusión, arribar a conclusiones luego de un
debate, comunicar el resultado de una discusión o investigación, recoger
determinada información, etc.
Una dinámica grupal, un sociodrama, la proyección de un audiovisual, una
entrevista colectiva, una mesa redonda, una conferencia o el uso de un
rotafolio con láminas ilustrativas, son ejemplos de las múltiples técnicas que
podemos y debemos utilizar en el trabajo educativo y de promoción.
Procedimientos
Dentro de este marco de referencia que proponemos, es importante precisar
que las técnicas pueden ser utilizadas de formas muy diferentes dependiendo
de las características de cada grupo de participantes (número, dominio de la
temática, etc.), el espacio o ambiente físico en el que se trabaja y, por
supuesto, del objetivo específico para el que se va a utilizar cada técnica en
particular.
Así, por ejemplo, motivar al grupo con una pregunta clave antes de proyectar
un audiovisual, hacer luego la proyección y posteriormente dividir al grupo en
pequeñas comisiones para responder a esa pregunta y anotarla en carteles
para, a partir de ellos, conducir una discusión, es uno entre muchos
procedimientos posibles para el uso de una técnica audiovisual.
4. Clasificaciones De las Técnicas Grupales Según Autores Según Dora García
La técnica es un instrumento que se pone en juego en un proceso de formación
u organización grupal, sea esta terapéutica, educativa, de prevención en salud,
educación popular etc.
Facilita los procesos de integración de los miembros de grupo, abre la
oportunidad de un tiempo reflexivo y permite el desarrollo de un aprendizaje
activo en donde se integra el pensar -sentir- hacer, loa más interesante de este
proceso, es la creatividad puesto al servicio de la tarea o la recreación de
alguna situación. Se puede utilizar la técnica de forma sistemática o
asistemática; con niños, con adolescentes, con adultos; en acciones escolares,
en educación `popular, en organizaciones barriales, en actividades de salud
comunitaria etc.
Tipos De Técnicas (Dora García)
Existe un sinnúmero de técnicas para implementar en procesos grupales las
cuales se va dividir:
Técnicas Vivenciales
- Animación
- División de Grupos
- Comunicación
- Análisis
- Construcción
Técnicas O Juegos Pautados
Técnicas De Organización y Planificación
Técnicas De Evaluación
Según María José Aguilar
Las técnicas grupales como instrumentos que aplicados al trabajo de grupo,
sirven para desarrollar su eficiencia y hacer realidad sus potencialidades, como
un alcance mas concreto en los objetivos y metas que sea propuesto de la
manera mas eficaz posible (lograr productividad grupal). Las técnicas de
grupos constaste en las interacciones y procesos que se generan en el interior
del grupo como consecuencia de su existencia.
Las técnicas grupales son un conjunto de medios y procedimientos que,
aplicados en una situación de grupo tiene una doble finalidad: lograr
productividad y graficación grupal.
Tipos De Técnicas (María José Aguilar)
Se puede clasificar de manera sencilla, las técnicas en tres grandes clases o tipos:
Las Técnicas de Iniciación Grupal
Las Técnicas de Producción Grupal
Las Técnicas de Medición Grupal
Para lograr esta visión de conjunto, utilizando el mismo criterio de clasificación,
podemos agregar otro tipo de técnicas:
Las Técnicas de Cohesión Grupal
- El afianzamiento de grupo
- La construcción grupal
- La proyección grupal
Según Alejandro Londoño S, J.
La dinámica son para dar seriedad profundidad, no son juegos pero tiene otro
objetivo recrear, unir, desarrollar ciertas actitudes los cuales son:
1. Fomentan cierta camadería o crean comunidad
2. dan oportunidad para hablar y especular o llevan a un dialogo
que compromete.
Posibles frutos de la dinámica:
1. Relaciones Humanas
2. Concientización
3. cambios profundos
La dinámica usada, en exceso, centrara a los grupos en si mismo, y los
volverán narcisistas y problemáticos.
Tipos De Técnicas (Alejandro Londoño S, J.) Se puede clasificar de manera sencilla, las dinámicas de grupos en:
Las Dinámicas de Presentación
- Para iniciar: Encuentros
Cursos
Reuniones
- Para crear ambiente de comunicación
Dinámicas de Comunicación
- para:
Favorecer la comunicación
Interpersonal
Buscar el dialogo
Conocerse a si y a los demás
Dinámicas Para Detectar Intereses
- Para:
Descubrir necesidades, preocupaciones, interese etc.
Partir de aquello que interesa al grupo
Buscar los temas generadores de problemáticas
Dinámicas Sobre la Vida Grupal
- Dinámica de grupo
- Funcionamiento del grupo
- Liderazgo
- Evaluación
Dinámicas de Concientización Social
- Como tomar conciencia
- Como analizar la sociedad
Dinámicas De Evangelización
- Reflexión de fe
- Vivencias
- Revisión de la vida
Según Alforja (VVAA)
Las técnicas son sólo herramientas que están en función de un proceso más
amplio. Una técnica, en sí misma, no es formativa. Para que una técnica sirva
como herramienta educativa, debe ser utilizada:
En función de un tema específico.
Con un objetivo concreto a lograr.
De acuerdo a las características de los participantes.
Como con cualquier otra herramienta, hay que saber para qué sirve una
técnica, cómo y cuándo utilizarla.
Tipos De Técnicas (Alforja (VVAA)
Esta clasificación básica está referida a los sentidos que utilizamos para
comunicarnos, tomando en cuenta cuáles de ellos son los que intervienen de
forma más activa en las diferentes técnicas. Cada acápite contiene algunas
recomendaciones prácticas que debemos tomar en cuenta para su utilización y
creación.
Técnicas o dinámicas vivenciales
- Técnicas de animación.
- Técnicas de análisis
- Técnicas auditivas y audiovisuales
Técnicas visuales
- Técnicas de presentación
- Técnicas de observación
- Técnicas de reflexión
V. BIBLIOGRAFIA
Achinni de Martínez, Clementina
1985 Los grupos en la practica social, 1ra. Edicion.Edit. San Gabriel. La Paz., Caps. 2- 14 – 15.
Aguilar, María José
1990 Técnica de animación grupal. Edit. Espacio. Buenos Aires. Alforja (VVAA)
1991 Técnicas Participativas para la Educación Popular, Edit. Tarea Lima Tomo I y II.
García, Dora
1997 El Grupo Métodos y Técnicas Participativas, Edit. Espacio Buenos Aires.
Kisnerman, Natalio
1976 Servicio Social de Grupo, Ed. Hvmanitas Buenos Aires. Caps. VI-XV-XVI-XVII.
Cox Aranibar, Ricardo
1996 El Saber Local, Metodologías y Técnicas Participativas / por Cox Aranibar, Ricardo.- La Paz NOGUR COSUDE / CAF. Caps. 5- 91.
Londoño S. J., Alejandro
1994 112 dinámicas, Indo- American Press Service. XV edit. Bogotá –
Colombia.
MATRIZ DE RASTREO BIBLIOGRÁFICO
TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS
TÍTULO DEL LIBRO
AUTOR EDITORIAL AÑO DE EDICIÓN
CONTENIDO FUENTE, LUGAR
DONDE SE ENCUENTRA
COMENTARIO
Grupos en la práctica social.
Achinni Martínez, Clementina
E. La Paz: s.e.
1987 1. Desarrollo de la dinámica de grupos en la época actual. 2. Conceptos y delimitaciones del grupo primario. 3. Visión global de los fenómenos psicosociales de la vida del grupo. 4. Fenómeno de grupo. 5. Grupo en el tiempo y en el espacio. 6. Proceso en el grupo. 7. Grupo y Medio ambiente.
Centro de información y documentación, piso 7 Monobloc
Introducción al Trabajo Social
Ezequiel Ander EGG
Colección Política
1995 Métodos del Trabajo Social Surgimiento y constitución de los métodos.
La evolución del Trabajo Social con grupos.
Qué es el trabajo social con grupos.
El rol del trabajo social.
Biblioteca de Ciencias Sociales de la UMSA, en el piso 7.
En este libro se puede observar y analizar una recopilación sobre la evolución de la acción social y los métodos que ha ido realizando el Trabajo Social.
Servicio Social de grupo
Kisnerman Natalio
Humanistas 1973 Grupos de instituciones.
La prevención, tutela y rehabilitación.
Instituciones con menores con problemas.
S.S. de grupo en salud pública.
Biblioteca de Ciencias Sociales de la UMSA, en el piso 7
Podemos identificar en este libro cuan importante en el grupo para el desarrollo de la persona, para mejorar las relaciones y aptitudes de la función social.
La práctica profesional del Trabajo Social
Tobón María Cecilia N. Rottier A. Manríquez
Humanistas 1986 Delimitación del espacio profesional del T.S.
El problema objeto de investigación del T.S....
Selección de alternativas...
El momento de la ejecución...
Momento de la evaluación.
Biblioteca de Ciencias Sociales de la UMSA, en el piso 7
Como deben accionar los agentes sociales en el espacio profesional donde el T.S. debe ser un facilitador esto para el cumplimiento de lineamientos, políticos y estratégicos de la acción.
Historia de trabajo social en Bolivia.
Alcoreza de Uyzaguirre Eliana
Huellas 1996 Servicio social de grupo. Propia del estudiante.
Plan académico 1999 – 2003
Docentes de la carrera
Punto cero La Paz
1999 Propia del estudiante
