Tema 3 Hidup Rukun

8/18/2019 Tema 3 Hidup Rukun

1/6

SILABUSKelas V

Tema3: Hidup Rukun

Sekolah Dasar dan Madrasah Ibidai!ah

K"M"#T"RIA# $"#DIDIKA# DA# K"BUDA%AA#


2/6

TEMA:HIDUP RUKUN

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Smber

!elajar

Alokasi

"akt

PPKn

• Melaksanakan

hak dan

kewajiban(bidang sosial,

ekonomi,

budaya,

hukum)sebagai

warganegara

dalam

kehidupan

sehari-hari

sesuai UUD

1945

• Membiasakan berperilaku sopan

• menyapa dan menghormai orang

lain di sekolah

• Menyebukan keunungan dari

hidup damai

• Menyebukan akiba jika idak

• menghormai anar sesama

• Menyebukan hak dan kewajiban

• warganegara di jalan raya

Menyebukan ma!am-ma!am aa

erib lalu linas"

Membiasakan berperilaku sopan di

jalan raya

Membua laporan berdasarkan

pengamaan melalui karya ulis"

Menjelaskan ari #hinneka $unggal

%ka

Menyebukan ma!am-ma!am suku

bangsa di indonesia, dengan

beragam budayanya "

Menjelaskan man&aa dari adanya

Minggu ke 1

• #erperilaku sopan keika menyapa

dan menghormai orang lain baik

di sekolah maupun di rumah anpamembedakan ingka sosial"

• #erdiskusi enang masalah

peningnya hidup damai dengan

memperhaikan auran diskusi

(idak menyela, menunggu giliran,menggunakan kaa yang sanun),

sehingga mengeahui keunungan

yang dapa diperoleh dari

kehidupan yang damai"

• Menjelaskan konsep sera

hubungan anara jarak, waku

empuh, sera ke!epaan

• Menerapkan auran dalam

memprakikkan 'ariasi dan

kombinasi gerak dasar aleik

lompa, dan lempar melalui

permainan olahraga yang

dimodi&ikasi dan aau radisional"• Menerapkan auran dalam

memprakikkan sau gaya renang

yang berbeda dalam jarak

• Menyebukan kalima-kalima

sapaan

• Menuliskan !onoh kalima u!apan

- *rakek - $erulis

- *embia

saan

+aporan

Dari hasil pengamaan

yang

diugaskan

$erulis

*embiasaan

- #uku pake

- *enga

maan

- #uku

pake- *enga

maan

siswa

- *enga

maan

lingku

ngan

#uku pake%nerne

*engamaan

- *

- *

*. */

0 *

1


3/6

• Mengeahui

keanekaragama

n sosial, budayadan ekonomi

dalam bingkai#hinneka

$unggal %ka

melalui

pengamaan

berbagai jenis suku bangsa" dengan

budayanya yang berbeda

Menjelaskan keunungan dari

keragamanbudaya di %ndonesia

unuk mempersaukan bangsa

Menyebukan kegiaan ibadah

yang dapa dilakukan di sekolah dan di

rumah"

*eduli pada orang lain yang hendak

melakukan kegiaan

ibadah, di sekolah

dan di rumah

Menghargai orang lain yang

sedang melakukan kegiaanibadah, di sekolah dan di rumah

selama, ungkapan erima kasih,

dan permohonan maa&

• Memprakekkan u!apan selama,

erima kasih, dan permohonan maa&

• Memba!a !eria enang binaang

• Menjawab peranyaan berdasarkan

eks !eria

• $anya jawab dan diskusi enang

!ara memelihara binaang• Men!eriakan pengalaman enang

memelihara binaang

Minggu ke

• Diskusi kelompok mengenai aa

erib lalu linas, hak dan kewajiban

warga negara di jalan raya, sampai

dengan !onoh perilaku erib

berlalu linas,

• Menjelaskan dengan !onoh

perjalanan yang dilakukan anggoa

keluarga aau keika melakukan

peerjalanan dengan eman

dikelasnya


memprakikkan kombinasi pola

gerak dasar yang dilandasi konsep

gerak dalam berbagai permainan

bola besar dan aau olahragaradisional




(sikap)

+isan

$erulis

*embiasaan

(sikap)

#uku pake%nerne

*engamaan

4 *

2


4/6

• Menghargai

perilaku

beriman dan

bera2wa dalam

kehidupan

sehari-harimelalui

kegiaan ibadahdan kegiaan

sekolah

• Menyebukan kalima-kalima

sapaan

• Menuliskan !onoh kalima u!apan

selama, ungkapan erima kasih,

dan permohonan maa&

• Memprakekkan u!apan selama,

erima kasih, dan permohonan maa&



eks !eria


!ara memelihara binaang

•

Men!eriakan pengalaman enangmemelihara binaang

Minggu ke 3

• Menulis laporan berdasarkan

pengamaan mengenai aa erib

lalu linas, hak dan kewajiban

warga negara di jalan raya, sampai

dengan !onoh perilaku erib berlalu linas"

• Memaparkan hasil pengamaan

• Menjelaskan !ara menenukan

Matematika

Mengelolamengaur

waku unuk empaerenu dengan

memperimbangkan

kondisi lalu linas,

jarak, dan ke!epaan

sehingga dapa iba di

ujuan epa waku

• Men!aa jarak, waku empuh, sera

ke!epaan keika melakukan perjalanan

dengan anggoa keluarga aau eman-eman di kelas

• Menghiung jarak sebenarnya, waku

empuh, dan ke!epaan dalam

kehidupan sehari-hari

• Menghiungmemperkirakan waku

empuh perjalanan dari rumah ke

sekolah dan sebaliknya aau empa-

empa erenu

• Meme!ahkan masalah yang berkaian

dengan jarak, waku, dan keepaansehingga idak melangar auran lalu

linas

$erulis

• la ukur

#ukuajar

jam pel

Penjas

• #erperilaku

spori&ias



kombinasi gerak dasar aleik

+embar

bse'asi

*eraga

ma!am

aki'ias

4 *

3


5/6

dalam bermain lompa, dan lempar melalui

permainan olahraga yang

dimodi&ikasi dan aau radisional"


memprakikkan kombinasi pola

gerak dasar yang dilandasi konsep

gerak dalam berbagai permainan

bola besar dan aau olahraga

radisional



kombinasi gerak dasar unuk

membenuk gerakan dasar bela diri

yang dimodi&ikasi dalam

permainan sederhana dan aau

permainan radisional




• Penilaian: mengobser#asiperilak peserta didik dalam

proses pembelajaran

waku yang diempuh apabila jarak

dikeahui dengan ke!epaan sesuai

dengan auran berlalu linas



kombinasi gerak dasar unuk

membenuk gerakan dasar bela diri

yang dimodi&ikasi dalam permainan

sederhana dan aau permainan

radisional



eks !eria


!ara memelihara binaang

• Men!eriakan pengalaman enang

memelihara binaang

Minggu ke 4

• Mendiskusikan ari #hineka

$unggal %ka

• Menuliskan hasil pengamaan

berkaian dengan keanekaragaman

sosial budaya, dan ekonomi di

sekolah, dengan menyebukan

jenis-jenis suku bangsa di

indonesia, dan men!eriakan

&isik

• Menerima

#ahasa

%ndonesia

sebagai anugrah$uhan yang

dapa digunakan

unukmempersaukan

bangsa

1

• Melakukan dialog

• Mengideni&ikasi bahasa %ndonesia

sebagai bahasa persauan

$eks lagu

sau nusa sau bangsa, eks

sumpah

pemuda, pea

%ndonesia,

buku eks

$ % pert

• Menyapa orang

lain dan

menyampaikan

u!apan selama,

erima kasih,

• Menuliskan kalima-kalima sapaan

• Menyampaikan u!apan selama

• Mengungkapkan permohonan maa&

6onoh karu

u!apan,

& % pert

4


6/6

aau

permohonan

maa& sesuai

dengan

koneksnya

man&aa dari adanya berbagai jenis

suku bangsa , man&aa dari

keragaman budaya di %ndonesia

sebagai ala pemersau bangsa,sera menjelaskan

bagaimana !ara memperahankan

keanekaragaman ersebu"

• Menjelaskan !ara menenukan

jarak sebenarnya apabila dikeahui

waku empuh dan ke!epaan

Minggu ke 5

• Menunjukkan

kepedulianerhadap

makhluk hidupdalam

kehidupan

sehari-hari

3

• Mengungkapkan pendapa enang !ara

memelihara binaang

•

Membua karangan enang memelihara binaang

$eks !eria,

gambar-

gambar

binaang,

buku eks

& % pert

• Menulis sura

resmi

(mengundang

sekolah lain

unuk kegiaan

erenu)

4

• Mengideni&ikasi jenis-jenis sura

• Menyebukan bagian-bagian sura resmi

• Membua sura undangan resmi

6onoh sura

resmi, buku

eks

& % pert

• Menyusundialog anaradua orang

okoh

5• Menenukan opik aau ema dialog

• Menyusun dialog sederhana anara dua

aau iga orang dengan memperhaikan

isi sera perannya

• Memeragakan dialog se!ara

berpasangan aau berkelompok

• Menyimpulkan isi dialog

6onoh eksdialog,

gambar orang

berdialog,

& % pert

5

Documents

Tema 3 Hidup Rukun