1Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICs)

Instituto Tecnológico Superior de LibresOrganismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado de Puebla

Programa de Formación Docente Centrado en el Aprendizaje

Taller:“Nuevas Tecnologías de la Información y la

Comunicación (NTICs)”

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

2Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICs)

Fortalecer las habilidades en el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación para la práctica educativa.

OBJETIVO GENERAL

3Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICs)

CONTENIDO TEMÁTICO

1. Por qué usar las nuevas tecnologías de la información y comunicación para el aprendizaje.

2. Uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para el aprendizaje.

4Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICs)

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

• Identificar las nuevas tecnologías de la información y comunicación y sus aplicaciones en la educación.

• Fortalecer las habilidades en el uso de herramientas tecnológicas.

• Identificar las potencialidades de los ambientes virtuales de aprendizaje.

• Identificar las diferentes maneras en que se puede integrar el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación para el aprendizaje.

5Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICs)

Tema I.

Por qué usar las nuevas tecnologías de la información y

la comunicación para el aprendizaje.

6Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICs)

1. Tecnología educativa y nuevas tecnologías de la información y comunicación.

2. Aplicaciones de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en educación.

3. Puntos de vista sobre la selección y uso de la tecnología educativa.

7Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICs)

Tema II.

Uso de las nuevas tecnologías de la información y

comunicación para el aprendizaje.

8Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICs)

Forma de Evaluación.

1. Quiz antes de iniciar sesión: 10%2. Mapas conceptuales e investigaciones: 20%3. Trabajos: 20%

1. Cuenta en Google y SladeShare: 5%2. Creación de Blog: 5%3. Desarrollo de un Podcast: 10%4. Trabajo colaborativo: 10%

4. Participación: 10%1. Trabajo en equipo por Skype

5. Desarrollo de un e-portafolio profesional: 40%

9Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICs)

Actividad I.

Examen diagnóstico de conocimientos básicos

relacionados con el uso de las nuevas tecnologías de la

información y la comunicación.

10Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICs)

¿Cuál es tu punto de vista sobre la selección y uso de la tecnología educativa?

11Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICs)

Tecnología Educativa

12Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICs)

1. Originariamente a sido concebida como el uso para fines educativos de los medios nacidos de la revolución de las comunicaciones, como los medios audiovisuales, televisión, ordenadores, y otros tipos de hardware y software.

2. En un nuevo y más amplio sentido, como el modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza y aprendizaje teniendo en cuenta a la vez los recursos técnicos y humanos y la interacciones entre ellos, como forma de obtener una más efectiva educación

13Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICs)

Las TICs y la Formación Docente:Contexto Mundial

14Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICs)

Las nuevas generaciones están ingresando a un mundo que atraviesa importantes cambios en todas las esferas: científica y tecnológica, política, económica, social y cultural.

El surgimiento de la “sociedad del conocimiento” está transformando la economía mundial y el estatus de la educación.

Informe Mundial sobre la Educación de la UNESCO: “Los docentes y la enseñanza en un mundo en mutación”.

15Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICs)

La nueva sociedad global, basada en el conocimiento, posee las siguientes características:

• El volumen total del conocimiento mundial se duplica cada dos-tres años.

• Cada día se publican 7.000 artículos científicos y técnicos.

• La información que se envía desde satélites que giran alrededor de la Tierra alcanzaría para llenar 19 millones de tomos cada dos semanas o más.

16Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICs)

• Los estudiantes de secundaria que completan sus estudios han sido expuestos a más información que la que recibían sus abuelos a lo largo de toda su vida.

• En las próximas tres décadas se producirán cambios equivalentes a todos los producidos en los últimos tres siglos.

17Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICs)

• Del mismo modo como la tecnología ha inducido cambios en todos los aspectos de la sociedad, también está cambiando nuestras expectativas acerca de lo que los estudiantes deben aprender para funcionar de modo efectivo en la nueva economía mundial.

• Los alumnos deberán moverse en un entorno rico en información, ser capaces de analizar y tomar decisiones, y dominar nuevos ámbitos del conocimiento en una sociedad cada vez más tecnológica.

18Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICs)

• Deberán convertirse en estudiantes de por vida, colaborando con otros individuos para realizar tareas complejas y utilizando de modo efectivo los diferentes sistemas de representación y comunicación de conocimiento.

• Para que los estudiantes puedan adquirir el conocimiento y las habilidades esenciales en el siglo XXI, deberá pasarse de una enseñanza centrada en el profesor, a una centrada en el alumno.

19Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICs)

Tabla 1.1 Entorno de aprendizaje centrado en el docente y centrado en el alumnos

20Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICs)

21Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICs)