TEMAT:.SYSTEM

EDUKACYJNY W POLSCE.

Zajęcia z wiedzy o społeczeństwie

SYSTEM EDUKACYJNY W POLSCE Ustawa o systemie oświaty z 7 września

1991 roku

.

Przygotowanie do szkoły podstawowej

Podstawówka (6 lat) od 6 roku życia

Gimnazjum (3 lata)

Liceum Ogólnokształcąc

e3 lata

Technikum4 lata

Zasadnicza Szkoła

zawodowa od 2 do 3 lat

Liceum dla Dorosłych

Studia doktoranckie

Studia I stopnia (licencjackie i inżynierskie

Studia II stopnia uzupełniające magisterskie

Liceum dla Dorosłych

KURSY

KWALIFIKACYJNE

Studia magisterskieNp..prawo, psychologia

Szkoła Policealna

Matura

JAKĄ DROGĘ KARIERY MOGĄ WYBRAĆ NASTĘPUJĄCE OSOBY? Osoba po gimnazjum, chce zostać

technikiem mechanikiem. Osoba po gimnazjum chce zostać

weterynarzem. Osoba dorosła po zawodówce

kosmetycznej chce zostać technikiem rachunkowości.

Osoba w liceum chce zostać dziennikarzem.

Osoba po 40 roku życia chce zdobyć zawód florysty.

ZADANIA MEN Reformowanie systemu oświaty, Decydowanie o treści nauczania w

szkołach, Określenie warunków wykonywania

zawodu nauczyciela, Dopuszczenie podręczników do użytku

szkolnego,

ZADANIA KURATORIUM OŚWIATY Kontrolują realizację założeń

edukacyjnych w szkołach, Poszanowanie praw ucznia, Przestrzeganie przepisów nauczania

języka mniejszości narodowych,

ZADANIA SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO Prowadzenie szkół

gminaprzedszkolapodstawówki

gimnazja

ZADANIA SZKOŁY W ZAKRESIE NAUCZANIAA. Umożliwienie zdobywania wiedzy i umiejętnościB. Rozwój sprawności intelektualnej i

zainteresowań,C. Nauka skutecznego porozumiewania się i

efektywnego współdziałania w grupie,D. Rozwiązywanie problemów w sposób twórczy,E. Poszukiwanie, porządkowanie i wykorzystywanie

informacji,F. Posługiwania się technologią informacyjną,G. Wykorzystywanie zdobytej wiedzy i

doświadczeń w praktyce,H. Planowanie, organizowanie i ocenianie procesu

samodzielnego uczenia się,

ZADANIA SZKOŁY W ZAKRESIE PRACY WYCHOWAWCZEJ Rozwijanie świadomości przynależności do

grupy, społeczności lokalnej i narodu, Uczenie samodzielności, dociekliwości i

wytrwałości w osiąganiu życiowych celów, Kształcenie postaw patriotycznych, Uczenie szacunku dla wspólnego dobra, Przygotowanie do życia w rodzinie, Kształtowanie obowiązkowości i poczucia

odpowiedzialności, Uczenie rozpoznawania wartości, dokonywania

wyborów i tworzenia hierarchii wartości, Nauka wyrażania własnych poglądów i brania

pod uwagę opinii innych ludzi.

STATUT - TREŚĆ .

STATUTStatut reguluje zadania, strukturę

organizacyjną i sposób działania podmiotów prawa publicznego. Określa się:

Nazwę i typ szkoły, Organ prowadzący szkołę, Organy szkoły i ich kompetencję, Organizację szkoły, Zakres i zadania nauczycieli i innych

pracowników, Zasady rekrutacji do szkoły Prawa i obowiązki uczniów

INNE DOKUMENTY Regulamin ucznia WSO Programy wychowawcze i profilaktyki Wymagania edukacyjne, Szkolny zestaw programów nauczania i

podręczników, Inne dokumenty

Prawa ucznia

PRAWA UCZNIA Do zapoznania się z programem nauczania, wymaganiami

edukacyjnymi, wewnątrzszkolnym systemem oceniania i statutem szkoły,

Do właściwego zorganizowania procesu kształcenia, Do życzliwego i podmiotowego traktowania, Do swobodnego wyrażania myśli i przekonań, Do sprawiedliwego, jawnego i umotywowanego oceniania Do rozwijania zainteresowań, Do odpoczynku, Do pomocy ze strony wychowawcy, Do indywidualnego toku lub programu nauczania Do dodatkowych zajęć edukacyjnych, dydaktyczno-

wyrównawczych, Do korzystania z odpowiednio wyposażonych pomieszczeń

szkolnych (bibliotek, świetlic, gabinetów profilaktyki zdrowotnych, urządzeń sportowych i rekreacyjnych)

Zapewnienia opieki i poczucia bezpieczeństwa

OBOWIĄZKI UCZNIA Przestrzegania przepisów i zasad obowiązujących w szkole, Wykonywanie poleceń dyrektora, nauczyciela i innych

pracowników szkoły, Dbania o honor szkoły, poszanowania jej tradycji, godne

reprezentowanie szkoły, Praca nad wzbogacaniem swojej wiedzy, Punktualne i systematyczne przybywanie na zajęciach

szkolnych, aktywne uczestnictwo w nich, Konieczne usprawiedliwianie nieobecności i nadrabianie

zaległości, Aktywny udział w życiu szkoły, Godne zachowywanie wobec pracowników szkoły oraz

innych uczniów, Poszanowanie mienia szkolnego, Dbałość o estetyczny wygląd, o kulturę słowa.

Przypadki oczywistego naruszania praw ucznia:

• stosowaniu drastycznych form przemocy rówieśniczej• stosowanie przemocy i molestowanie uczennic przez nauczycieli• wykorzystywanie dzieci do wykonywania ciężkich prac fizycznych• nieprawidłowość przy ocenianiu i promowaniu• skreślenie z listy uczniów• odnowa nauczyciela uzasadnienia oceny• nieuwzględnianie potrzeb dzieci chorych i niepełnosprawnych

POSTĘPOWANIE W PRZYPADKU ZŁAMANIA PRAW UCZNIA Do wychowawcy Inny nauczyciel, Do dyrektora szkoły Do rady pedagogicznej Do kuratorium oświaty

KONSEKWENCJE ŁAMANIA PRAWA W SZKOLE Upomnienie wychowawcy klasy Nagana dyrektora szkoły Zatrzymanie ucznia w szkole po

zajęciach w celu naprawienia szkody

Rada pedagogiczna może też:Podjąć uchwałę o skreśleniu z listy ucznia

ŹRÓDŁA

Źródła: A. Janicki, W centrum uwagi, Warszawa

2012. http://www.men.gov.pl/ Statut CKU w Białymstoku