Teoretic- Lb.rom - X

Limba și literatura română-filiera teoretică- clasa- a X-a

Unitatea școlară................Clasa a X-a

PLANIFICARE ANUALĂAnul școlar ..........

Curriculum aplicat: T.C. 3 ore+C.D. 1 oră profesor................................

Semestrul

Unitatea de învățare Nr. ore Săptămâna Observații

I Lectura prozei narative (I) 38 1-10

Lectura prozei narative (II) 34 10-18

al II-lea Lectura poeziei 38 1-10

Textul dramatic și arta spectacolului 25 10-16

Critica literară 5 16-17

Recapitulare finală 4 18

NOTĂ! Săptămâna 2-6 aprilie 2012: Şcoala altfel

1


PLANIFICARE CALENDARISTICĂClasa a X-aAnul școlar....................Curriculum aplicat: T.C. 3 ore + C.D. 1 oră (filieră teoretică)

Nr. crt.

Unitatea de învățare

Competențe specifice Conținuturi asociate Nr. ore Săptămâna Observații

1. Lectura prozei narative (I)

1.1. Identificarea particularităților și a funcţiilor stilistice ale limbii în receptarea diferitelor tipuri de texte

1.2. Receptarea adecvată a sensului/sensurilor unui mesaj transmis prin diferite tipuri de texte orale sau scrise

1.3. Folosirea adecvată a strategiilor și a regulilor de exprimare orală în monolog și în dialog

1.4. Redactarea unor compoziţii despre textele studiate şi alcătuirea unor texte funcţionale sau a unor proiecte

1.5. Utilizarea, în exprimarea proprie, a

Recapitulare: Genul epic și genul dramatic Genul liric

Test predictiv Interpretarea cantitativă și calitativă a

testului; măsuri de remediere

Basmul cult

Ion Creangă – un text Familiarizarea cu textul Basmul- caracteristici Construcția discursului narativ Lumea personajelor din basm Elemente de originalitate in basmul

lui Ion Creangă Basmul popular/basmul cult Basmul-privire generală

Limbă și comunicare Argumentarea interpretărilor Monologul argumentativ Limbaj și argumentare Proiectul Limbaj popular, limbaj cult

38

1111

1111

111

1111

1-10

2


normelor ortografice, ortoepice, de punctuație, morfosintactice și folosirea adecvată a unităților lexico-semantice, compatibile cu situația de comunicare

2.1. Analiza principalelor componente de structură, de compoziţie şi de limbaj specifice textului narativ

2.2. Identificarea şi analiza principalelor componente de structură şi de limbaj specifice textului dramatic

2.3. Identificarea şi analiza elementelor de compoziţie şi de limbaj în textul poetic

3.1. Identificarea structurilor argumentative în vederea sesizării logicii și a coerenței mesajului

3.2. Compararea unor argumente diferite pentru formularea judecăților proprii

Nuvela

Mircea Eliade – un text Familiarizarea cu textul Nuvela – caracteristici Construcția discursului narativ Lumea personajelor din nuvelă Simboluri și interpretări Analiza textelor narative

Limbă și comunicare Dezbaterea Cuvinte și sensuri – denotația și

conotația Cuvinte și sensuri – eufemismul;

neologismelePovestirea

Vasile Voiculescu – un text Familiarizarea cu textul Povestirea în ramă – caracteristici Construcția discursului narativ Instanțele comunicării narative

Limbă și comunicare Gramatică și stilistică – timpul

verbului Gramatică și stilistică – persoana

gramaticală Proiectul – prezentare și evaluare Nuvela și povestirea – privire

generală Nuvela și povestirea – evoluție

istorică

1

111111

1

1

1

1111

1

1111

3


3.3. Elaborarea unei argumentări orale sau scrise pe baza textelor studiate

Dezbaterea – construcția cazurilor Dezbaterea – desfășurare

Evaluare unitatea I Interpretarea cantitativă și calitativă a

rezultatelor; măsuri de remediere

1111

2. Lectura prozei narative (II)

1.1. Identificarea particularităților și a funcţiilor stilistice ale limbii în receptarea diferitelor tipuri de texte




1.5. Utilizarea, în exprimarea proprie, a normelor ortografice, ortoepice, de punctuație,

Romanul – personajulLiviu Rebreanu – un text

Familiarizarea cu textul Trăsăturile romanului realist Construcția discursului narativ Modalități de caracterizare a

personajelor; tipuri de personaje Particularități compoziționale și

stilistice Roman realist-obiectiv

Limbă și comunicare Interviul Lexic și morfosintaxă. Frazeologie

Variante lexicale literare

Romanul – perspectivă narativăCamil Petrescu – un text

Familiarizarea cu textul Construcția discursului narativ Instanțele comunicării narative Modalități de caracterizare a

personajelor; tipuri de personaje Particularități compoziționale și

stilistice Roman subiectiv, modern

34

111

1

11

1

1

111

11

1

10-18

4


morfosintactice și folosirea adecvată a unităților lexico-semantice, compatibile cu situația de comunicare

2.1. Analiza principalelor componente de structură, de compoziţie şi de limbaj specifice textului narativ

2.4. Folosirea unor modalităţi diverse de înţelegere și de interpretare a textului studiat




Recapitulare pentru lucrarea scrisăLucrare scrisă pe semestrul I

Interpretarea cantitativă și calitativă a rezultatelor; măsuri de remediere

Limbă și comunicare Cronica literară Scrisoarea și interviul pentru angajare Structura frazei și a textului.

Coordonare și subordonare

Romanul – mit și simbolMihail Sadoveanu – un text

Familiarizarea cu textul Instanțele comunicării narative Modalități de caracterizare a

personajelor; tipuri de personaje Mit și simbol în interpretarea

romanului Particularități compoziționale și

stilistice Roman mitic

Limbă și comunicare Analiză și comentariu Stil direct, stil indirect, stil indirect

liberRomanul – privire generală

Etape în dezvoltarea romanului

Evaluare unitatea 2 Interpretarea cantitativă și calitativă a


111

11

1

11

1

1

1

1

1

111

1

5


1

SEMESTRUL AL II-LEA3. Lectura

poeziei1.1. Identificarea particularităților și a funcţiilor stilistice ale limbii în receptarea diferitelor tipuri de texte




1.5. Utilizarea, în exprimarea proprie, a normelor ortografice, ortoepice, de punctuație, morfosintactice și folosirea

Măști, simboluri, voci liriceMihai Eminescu - Luceafărul

Universul creaţiei eminesciene Geneza poemului Genuri literare, teme și motive

poetice Instanțele comunicării; tipuri de

lirism Relații de opoziție și se simetrie;

elemente de recurență; tropi Elemente de prozodie Elemente de prozodie

Atmosferă, sugestie și obsesieGeorge Bacovia – un text poetic

Universul creației bacoviene Elemente de compoziție Expresivitate și limbaj Figuri de stil

Expresivitatea metaforeiLucian Blaga – un text poetic

Universul creației blagiene Elemente de compoziție Expresivitate și limbaj Figuri de stil. Tropii Figuri de stil. Tropii

Portativul sentimentelor

38

1111

111

1111

11111

1-10

6


adecvată a unităților lexico-semantice, compatibile cu situația de comunicare

2.3. Identificarea şi analiza elementelor de compoziţie şi de limbaj în textul poetic

2.4. Folosirea unor modalităţi diverse de înţelegere și de interpretare a textului studiat



Tudor Arghezi – un text poetic Universul creației argheziene Elemente de compoziție Expresivitate și limbaj Analiza textelor poetice Analiza textelor poetice Expresivitatea limbajului Expresivitatea limbajului

Baladesc și încifrareIon Barbu – un text poetic

Universul creației barbiene Genuri literare, teme și motive

poetice Instanțele comunicării; tipuri de

lirism Elemente de compoziție Relații de opoziție și de simetrie;

elemente de recurență; tropiLimbă și comunicare

Paralela și sinteza Paralela și sinteza Scriere și pronunțare

Poezia cotidianuluiMircea Cărtărescu – un text poetic

Teme și motive literare; viziunea despre lume; elemente de compoziție

Relații de opoziție și de simetrie; elemente de recurență; tropi

Limbă și comunicare Texte funcționale

1111111

1111

1

111

1

1

7


Corect și hipercorectPoezia – privire generalăEvaluare unitatea 3


11111

4. Textul dramatic și arta spectacolului

1.1. identificarea particularităților și a funcțiilor stilistice ale limbii în receptarea diferitelor tipuri de texte




Comedia

I.L.Caragiale – un text dramatic Familiarizarea cu textul Construcția subiectului în textul

dramatic Compoziția textului dramatic Comicul Modalități de caracterizare a

personajelorRecapitulare pentru lucrarea scrisăLucrare scrisă – semestrul al II-lea


Cronica de spectacol Realizarea unei cronici dramatice Analiza textelor dramatice

Limbă și comunicare Informația mass-media Registru stilistic, stluri funcționale.

Limbaj familiar. Argou. Jargon Stiluri funcționale

25

1

111

111

1111

11

1

10-16 NOTĂ! Săptămâna 2-6 aprilie 2012: Şcoala altfel

8


1.5. Utilizarea, în exprimarea proprie, a normelor ortografice, ortoepice, de punctuație, morfosintactice și folosirea adecvată a unităților lexico-semantice, compatibile cu situația de comunicare

2.2. Identificarea și analiza principalelor componente de structură și de limbaj specifice textului dramatic

2.3. Identificarea și analiza elementelor de compoziție și de limbaj în textul poetic

2.4. Folosirea unor modalități diverse de înțelegere și de interpretare a textelor literare studiate



Stiluri funcționale

DramaCamil Petrescu – un text dramatic

Familiarizarea cu textul Drama – definiție, caracteristici;

manifestare în literatura universală și în literatura română

Modalități de construire a personajelor

Elemente de limbaj; indicații sceniceLimbă și comunicare

Calitățile stilului. Abateri de la calitățile generale ale stilului

Exerciții de stilDramaturgia – privire generală

Evoluția comediei de la pașoptiști la epoca contemporană

Evaluare unitatea 4 Interpretarea cantitativă și calitativă a


1

11

11

1111

11

9



5. Critica literară



1.5. Utilizarea, în exprimarea proprie, a normelor ortografice, ortoepice, de punctuație, morfosintactice și folosirea adecvată a unităților lexico-semantice, compatibile cu situația de comunicare


3.2. Compararea unor

Receptări diferite ale aceleiași opere literare de-a lungul timpului

Dosar critic Dosar critic – prezentare Critica literară românească – privire

generală Critica literară postbelică; îmbinarea

criticii și a istoriei literare, sinteze active; teoria literară, „critica criticii”

51

111

1

16-17

10


argumente diferite pentru formularea judecăților proprii

6. Recapitulare finală

1.3. Folosirea adecvată a strategiilor și a regulilor de exprimare orală în monolog și în dialog1.2. Receptarea adecvată a sensului/sensurilor unui mesaj transmis prin diferite tipuri de texte orale sau scrise1.5. Utilizarea, în exprimarea proprie, a normelor ortografice, ortoepice, de punctuație, morfosintactice și folosirea adecvată a unităților lexico-semantice, compatibile cu situația de comunicare2.1. Analiza principalelor componente de structură, de compoziție și de limbaj specifice textului narativ2.2. Identificarea și analiza principalelor componente de structură și de limbaj specifice textului dramatic2.3. Identificarea și analiza elementelor de compoziție și de limbaj în textul poetic2.4. Folosirea unor

Utilizarea corectă și adecvată a limbii române în receptarea mesajelor, în diferite situații de comunicare

Textul narativ Textul poetic Textul dramatic

4

1

111

17-18

11


modalități diverse de înțelegere și de interpretare a textelor literare studiate

3.2. Compararea unor argumente diferite pentru formularea judecăților proprii3.3. Elaborarea unei argumentări orale sau scrise pe baza textelor studiate

12


PROIECTAREA UNEI UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

Unitatea 6: RECAPITULARE FINALĂ profesor: .........................Clasa: a X-a / anul școlar.........

Conţinuturi (detalieri)

Competenţe specifice Activități de invățare Resurse Evaluare

Utilizarea corectă şi adecvată a limbii romậne în receptarea mesajelor în diferite situaţii de comunicare

1.3. Folosirea adecvată a strategiilor și a regulilor de exprimare orală în monolog și în dialog1.2. Receptarea adecvată a sensului/sensurilor unui mesaj transmis prin diferite tipuri de texte orale sau scrise1.5. Utilizarea, în exprimarea proprie, a normelor ortografice, ortoepice, de punctuație, morfosintactice și folosirea adecvată a unităților lexico-semantice, compatibile cu situația de comunicare

Exerciţii de identificare a stilurilor funcţionale Exerciţii de diferenţiere a elementelor verbale, nonverbale şi paraverbaleExerciţii de diferenţiere a sensului denotativ de cel conotativ şi de cunoaştere a sensului neologismelor în contextExerciţii de comentare a rolului expresiv al semnelor de punctuaţie

Activitate frontală : prezentare power point. Fişe de lucru

Activitate pe grupe

Observarea sistematică a elevilor

Textul narativ 2.1. Analiza principalelor componente de structură, de compoziție și de limbaj specifice textului narativ2.1. Analiza principalelor componente de structură, de compoziție și de limbaj specifice

Exerciţii de recunoaştere a speciilor epice : basm cult, povestire, nuvelă, roman: asemănări şi deosebiri

Identificarea unei însuşiri a personajului şi a modalităţilor de caracterizare

Activitate frontală, alternată cu activitatea individualăFişe de lucruTabel sintetic


13


textului narativ3.3. Elaborarea unei argumentări orale sau scrise pe baza teteor studiate

Exerciţii de argumentare a perspectivei narative, a prezenţei stilului direct, a stilului indirect, a stilului indirect liber

Textul poetic 2.3. Identificarea și analiza elementelor de compoziție și de limbaj în textul poetic2.3. Identificarea și analiza elementelor de compoziție și de limbaj în textul poetic3.2. Compararea unor argumente diferite pentru formularea judecăților proprii

Exerciţii de recunoaştere a unor texte din etape diferite: romantism, simbolism, modernismExerciţii de identificare a elementelor de compoziţie şi de limbaj

Exerciţii de comparare a acestor texte pentru formularea judecăţilor proprii

Activitate frontală, alternată cu activitatea individualăFişe de lucruTabel sinteticActivitate pe grupe


Textul dramatic 2.2. Identificarea și analiza principalelor componente de structură și de limbaj specifice textului dramatic2.4. Folosirea unor modalități diverse de înțelegere și de interpretare a textelor literare studiate

Exerciţii de identificare a surselor şi a tipului de comic

Exerciții de stabilire a temei și viziunii despre lume în textele dramatice studiate

Activitate frontală (asemănări)Activitate pe grupe (deosebiri)Fişe de lucruActivitate independentă


14

Documents

Teoretic- Lb.rom - X