U n i ve r s i t i U t a r a M a l a y s i a

BIDANG PENGAJIAN PENDIDIKAN KOLEJ SASTERA DAN SAINSSGDU 2013 KEPIMPINAN PENDIDIKAN

Latar belakang,

TEORI LALUAN MATLAMAT

ciri-ciri, Kekuatan dan kelemahan201406 201385

TAJARAZHAR BIN ABU BAKAR MUHAMMAD TAJUL AZHAR B TAJUDDIN DISEDIAKAN OLEH :

PENSYARAHEN. SHUHAILI BIN SHAMSUDIN

Teori Laluan Matlamat a.Definisi Kepimpinan i.kepimpinan didefinisikan sebagai satu seni atau proses mempengaruhi kegiatan manusia yang berkaitan dengan tugas mereka ii. iii.Kepimpinan berlaku apabila seseorang itu mendorong, memujuk dan mempengaruhi orang lain untuk berusaha ke arah pencapaian sesuatu objektif tertentu

iii.Antara definsi-definisi lain tersebut ialah:oLeadership is The process of influencing group activities toward the achievement of goals (Benard M.Bass and Bruce J.Avolio, 1993) o oLeadership is Influencing, Guiding in Direction, Course, Action, and Opinion (Warren Bennis and Burt Nanus, 1985) o oLeadership is Effective Influence (Chris Argyris, 1976) o oKepimpinan dalam Islam merupakan Tanggungjawab dan Amanah,bukannya suatu tasrif (kebesaran/kebanggaan). (Dr.Siddiq Fadzil).

Takrif Kepimpinan Menurut Islam. Surah Al-Baqarah : ayat 30. Maksudnya : Ketika Tuhanmu berkata kepada para Malaikat aku akan menjadikan manusia menjadi Khalifah di atas muka bumi. Malaikat bertanya, adakah tuan mahu menjadikan Khalifah dari kalangan mereka yang sering membuat kerosakan dan pertumpahan darah ? Sedangkan kami sentiasa memujimu dan memuliakanmu .Tuhan berkata : Aku tahu apa yang kamu tidak tahu.

b.

Pengenalan Teori laluan matlamat (Path-Goal Theory) i diperkenalkan oleh Martin G. Evans dan Robert . House pada tahun 1971. i membincangkan tentang pendekatan-pendekatan i . luar jangka terhadap kepemimpinan. i. menerangkan tentang bagaimana stail i i kepemimpinan yang efektif mengikut situasi yang berlainan. i . Pendekatan teori ini lebih tertumpu kepada v pemimpin dalam mempengaruhi subordinat dalam mencapai matlamat yang ditetapkan mengikut laluan matlamat. v.pemimpin haruslah mengaplikasikan stail kepemimpinan yang berbeza mengikut situasi dalam mempengaruhi dorongan, prestasi dan kepuasan subordinat.

...

Menurut Evans, ...i paling penting ialah kebolehan pengurus untuk . menyediakan ganjaran dan memperjelaskan apa yang perlu dilakukan oleh para subordinat untuk mendapatkannya. ii. i. gaya kepimpinan yang paling mendorongkan para i i subordinat akan bergantung kepada jenis-jenis ganjaran yang paling mereka ingini. g.

...

Robert

House mengembangkan ...

i mengenalpasti pembolehubah-pembolehubah luar jangka yang . membantu menentukan gaya pimpinan yang paling efektif. ii. i. Kedua-dua pembolehubah yang telah dikenalpasti ialah cirii i ciri peribadi para subordinat dan tekanan persekitaran dan tuntutan di tempat kerja yang perlu dihadapi oleh para subordinat. iv. v.gaya kepimpinan yang disukai oleh para subordinat sebahagiannya akan ditentukan oleh ciri-ciri peribadi mereka sendiri. vi. vi 3 faktor persekitaran yang membantu menentukan gaya i . kepimpinan ociri-ciri tugas para subordinat, osistem autoriti formal organisasi okumpulan kerja para subordinat.

c.

Ciri-ciri Teori laluan matlamat

i merupakan perspektif kontingensi. . ii. i. Namun begitu, ianya adalah berlainan dari Teori Kontingensi i i oleh Fiedler dari segi fokusnya. iv. v.Teori ini memfokuskan pada situasi dan tingkahlaku pemimpin lebih daripada gaya personaliti pemimpin itu sendiri. vi. vi Pada andaian awal, teori ini adalah mirip pada Teori i . Jangkaan Motivasi. viii. i . dua faktor yang mempengaruhi keupayaan seseorang untuk x mencapai jangkaan yang diharapkan. oFaktor jangkaan - jangkaan seseorang terhadap tingkah lakunya akan memimpin subordinatnya menghasilkan sesuatu okuasa penyatuan - bagaimana hasil output seseorang itu dapat menarik perhatian . o

c.

Ciri-ciri Teori laluan matlamat ..... (sambungan...)

v.Teori laluan matlamat ini yakin bahawa ... oseseorang pemimpin dapat mengubah jangkaan subordinatnya dengan memperjelaskan matlamat . o omatlamat yang hendak dicapai hasil dari tindakan pengikut dan output yang diperolehi. o otingkahlaku pemimpin akan memberi kesan yang effektif adalah bergantung pada faktor situasi o otingkahlaku pemimpin dapat diterima sebagai sumber kepuasan subordinat sekiranya pemimpin itu sendiri dirujuk sebagai sumber.

d. tingkahlaku pemimpin dalam teori laluan matlamat.

Terdapat empat tingkahlaku pemimpin dalam teori ini Tingkah laku Definisi Pemimpin Arahan seseorang pemimpin yang i. Tingkahlaku memberi arahan dan ii. Tingkahlaku menumpukan pada penjelasan yang lengkap Sokongan perasaan danpengikut atau iii. Tingkahlaku menganggap hubungan bagi sesuatu jangkaanatau individu di manaadalah sama Penglibatan orang bawahan pemimpin iv. Tingkahlaku harapan dan tugasan matlamat yang hendak lebih cenderung untuk dengannya Pencapaian pemimpin terhadap dicapai. kepuasan dan memberi untuk lebih ke subordinat keseronokan kepada hadapan dari jangkaann pengikut

e.Perubahan Teori Laluan Matlamat

... pada tahun 1996 ... e. House telah membuat beberapa pembaharuan terhadap teorinya. i Beliau telah mengembangkan teorinya . ii. i. 4 tingkahlaku kepada 10 tingkahlaku i i iv. v.memodenkan konsep motivasi subordinat dan keupayaan

1.Tingkahlaku Penjelasan Laluan Matlamat Dalam tingkahlaku ini, a.kemampuan pemimpin mengikut keperluan dan kecenderungan pengikut akan menghasilkan keberkesanan perlaksanaan. b. c.Bagi mencapai matlamat ini mengikut keperluan dan kecenderungan, seseorang pemimpin itu haruslah menjelaskan apakah matlamat yang dikehendaki. d. e.Penjelasan yang mesti dijelaskan adalah dari segi perlaksanaan matlamat, maksud matlamat, tahap matlamat, harapan matlamat, ganjaran dan hukuman terhadap subordinat. f. g.Penjelasan laluan matlamat dari pemimpin boleh menjadi sumber bagi penjelasan di mana kepuasan pengikut dapat dimotivasikan. h. i Selain itu, ganjaran dan hukuman yang bakal diterima juga . diperjelaskan kepada subordinat sekiranya matlamat yang dikehendaki tercapai atau tidak.

2. Tingkahlaku Kepemimpinan Penentuan Pencapaian Dalam tingkahlaku ini ... a.lebih menumpukan lebih pada motivasi subordinat dari hanya menekankan prestasi atau matlamat. b. c.penentuan pencapaian akan lebih berkesan apabila dilakukan oleh pemimpin yang mentadbir subordinat yang mempunyai tanggungjawab individu dan kawalan terhadap kerja yang dilakukan. d. e.pemimpin juga haruslah menunjukkan keyakinan terhadap subordinat . f. g.Pihak pentadbiran juga tidak mengabaikan hal ini kerana kawalan terhadap kerja juga dilakukan agar penentuan pencapaian itu tercapai. h.

3. Tingkahlaku Kepemimpinan Menyokong Bagi tingkahlaku ini pula .... a. b.pemimpin haruslah memberi sokongan psikologi kepada subordinat dengan menunjukkan perhatian. c. d.Perhatian dari aspek kebajikan, wujudkan suasana mesra dan sokongan psikologi bagi persekitaran kerja. e. f perlu bila wujud situasi yang merbahaya, membosankan, tekanan . atau pun mengecewakan. g. h. mendapatkan hasil output maka sesuatu tugasan atau kerja dan persekitaran kerja mestilah berada dalam suasana bahaya, membosankan, tekanan ataupun mengecewakan. i. j Apabila perkara ini berlaku maka subordinat akan dimotivasi . secara tidak langsung bagi mewujudkan suasana mesra dan persekitaran kerja yang selesa.

4. Tingkahlaku Kepemimpinan Berasaskan Nilai Dalam tingkahlaku ini ... a.Nilai bukan sahaja terhad pada nilai individu bahkan melibatkan nilai yang perlu ada pada sesuatu tugasan atau matlamat yang hendak dicapai. b. c.Tingkahlaku ini menggalakkan subordinat menghargai nilai dan meningkatkan keyakinan diri serta ketekalan. d. e.menzahirkan harga diri subordinat dalam mencapai misi yang ditetapkan oleh pemimpin. f. g.memerlukan usaha luar biasa dan pengorbanan serta penglibatan moral dari pemimpin dan subordinat. h. i Nilai-nilai semulajadi yang dimiliki serta pengalaman pemimpin . dan subordinat dapat menghadapi ancaman, krisis dan tekanan dalam mencapai matlamat.

5. Tingkahlaku Kepemimpinan Perkongsian

Bagi Tingkahlaku ini ... a.Pemimpin yang dilantik akan berkongsi dengan subordinat dalam tingkahlaku kepemimpinan termasuklah melakukan tugasan atau kerja secara bersama. b. c.Oleh itu matlamat yang ditetapkan akan cuba dicapai dengan sokongan dan perkongsian antara pemimpin dengan subordinat. d. e.Ianya tidak akan mewujudkan rasa ketidakpuasan antara pemimpin dengan subordinat kerana apabila matlamat yang hendak dicapai itu dilakukan dengan rasa tanggungjawab bersama. f. g.meningkatkan kerjasama dan prestasi subordinat dalam mencapai matlamat yang ditetapkan. h. i Output yang terhasil akan meningkatkan kerjasama dan prestasi . subordinat.

f.

Kekuatan Teori Laluan Matlamat

Teori Laluan Matlamat tidak mengongkong seseorang pemimpin untuk menggunakan hanya satu gaya kepimpinan sahaja. Sebaliknya terbuka kepada penggunaan pelbagai gaya mengikut kesesuaian situasi. Cuma ia lebih tertumpu kepada pemberian motivasi kepada pekerja agar mereka lebih bersemangat untuk melaksanakan tugas dengan sempurna. Teori Laluan Matlamat menggariskan tentang empat gaya kepimpinan yang boleh dimanfaatkan untuk memotivasikan pekerja iaitu

i Gaya Kepimpinan berorientasikan arahan (Directive . Leadership) oIa dikaitkan dengan gaya menyampaikan atau memberi penjelaskan kepada pekerja. Pemimpin memberikan arahan mengenai sesuatu tugas. Dengan menyertakan mengenai apakah harapannya berkaitan tugas tersebut. Pemimpin juga turut memberikan klu mengenai bagaimana tugas itu boleh disempurnakan dan juga penetapan waktu yang diperuntukkan untuk menyelesaikannya. Arahan yang baik disampaikan kepada pekerja secara spesifik supaya pekerja mendapat gambaran awal dan kefahaman yang jelas untuk memulakan sesuatu tugasan yang diberikan.

i. i i

Kepimpinan berorientasikan penyertaan (Participative Leadership) oGaya ini pula merujuk kepada pemimpin yang mengalualukan penyertaan pekerja untuk mereka berkongsi menetapkan sesuatu keputusan. Pemimpin membuka ruang untuk rundingan kepada pekerja agar mereka dapat menyumbang idea serta pandangan. Begitu juga dengan peluang untuk meningkatkan cadangan dalam sesuatu keputusan berdasarkan persetujuan organisasi.

i Gaya Kepimpinan berorientasikan sokongan (Supportive i . Leadership) oIa merujuk kepada tingkah laku memberi pertimbangan kepada pekerja. Iaitu dengan gaya beramah mesra dan prihatin sebagai seorang pemimpin. Tingkah laku ini bertujuan untuk mewujudkan suasana kerja yang menyenangkan kepada pekerja. Di samping itu, seorang pemimpin melayan pekerja tanpa berdasarkan mobiliti sosial dan turut menghormati status kedudukan mereka. Gaya kepimpinan ini mampu mewujudkan suasana mesra agar pekerja termotivasi dengan penuh rela hati bagi melaksanakan sesuatu tugasan.

i . Gaya Kepimpinan berorientasikan pencapaian (Achievementv Oriented Leadership) oKepimpinan dengan gaya ini memberikan cabaran kepada pekerja untuk melaksanakan tugasan pada peringkat tertinggi kemampuan mereka. Pemimpin akan sentiasa mencari peningkatan dan pencapaian yang berkesinambungan. Ini melalui langkah menyatakan keyakinan yang tinggi bahawa pekerja mempunyai kemampuan untuk mencapai matlamat bagi cabaran tersebut.

g . Kelemahan Teori Laluan Matlamat Walaupun Teori Laluan Maklumat mempunyai kekuatan namun ia masih mempunyai beberapa kelemahan i Kompleks . vTeori Laluan Matlamat adalah kompleks dan mempunyai pelbagai aspek kepimpinan dan apabila ia salah diinterpretasikan hanya membingungkan pengamalnya. v vpekerja yang mempunyai pelbagai jenis kecerdasan dan organisasi dengan kepelbagaian dalam kuasa atau autoriti formal. v vmempunyai skop vang luas dan mengandungi pelbagai andaian, maka adalah sukar untuk dilaksanakan secara optima dalam peningkatan proses kepimpinan dalam konteks sebuah organisasi ii.

i. Kurang mendapat sambutan i iii. okurang mendapat sambutan daripada para penyelidik empirikal yang menguji kesahihannya. o okurang mendapat sambutan daripada para penyelidik yang unggul dalam bidang ini. o obukan semua aspek dalam teori ini diberi penekanan atau perhatian vang sama oleh para penyelidik. o oSementara itu perolehan daripada teori laluan maklumat tidak menunjukkan banyak perubahan dalam kepimpinan kerana hasil penyelidikan terkini tidak membuktikan kesahihan serta memberi gambaran yang menyeluruh mengenai teori ini.

ii i. iv.

Perhubungan antara teori tingkah laku kepimpinan dan teori motivasi pekerja ogagaI menunjukkan perhubungan atau perkaitan antara teori tingkah laku kepimpinan dan teori motivasi pekerja o oWalaupun teori ini adalah unik atas dasar harapan, Namun ia masih dikritik kerana ia tidak menerangkan secara eksplisit bagaimana kepimpinan boleh dikaitkan dengan dasar-dasar motivasi itu. o otidak menyatakan bagaimana pemimpin dapat memotivasikan subordinatnya supaya mempunyai keupayaan serba boleh di samping memenangi kepercayaan mereka pada diri sendiri. o oia tidak menyatakan bagaimana kepimpinan menyokong boleh membantu meningkatkan motivasi subordinat semasa tugasan yang menjemukan atau membosankan.

i . Hasil praktikal v v. oAkhir sekali, Teori Laluan Matlamat menunjukkan kebimbangan hasil dari praktikalnya. o opendekatan ini mengakui kepimpinan sebagai peristiwa sehala o opara pemimpin terpaksa memikul fanggungjawab yang berat manakala tanggungjawab subordinat adalah ringan. o okepimpinan jenis ini adalah tidak produktif kerana ia menggalakkan tanggungan yang terpaksa dipikul oleh pemimpin dan gagal mempamerkan keupayaan subordinat dengan sepenuhnya.

h. Kesimpulani Perubahan teori laluan matlamat ini haruslah dimanipulasikan oleh . pemimpin dalam mencapai matlamat yang hendak dicapai. i House menyatakan bahawa pemimpin berkesan akan memilih tingkahlaku i . yang bersesuaian dengan matlamat. i. sesetengah tingkahlaku itu bersesuaian antara satu sama lain. i i Sebagai contoh visi yang bersambungan atau berhubungan dengan model tingkahlaku yang bersesuaian dapat digantikan dengan tingkahlaku penjelasan matlamat. i . pengetahuan tentang tugasan bersesuaian dapat ditukar dengan struktur v matlamat. Oleh itu pemimpin perlu memanipulasi faktor-faktor yang ada bagi mencapai matlamat sepertimana yang ditetapkan. v.Antara faktor yang boleh dimanipulasikan pemimpin ialah seperti tarikan kepada ganjaran subordinat, perasaan dalaman subordinat, ketepatan dalam persepsi peranan subordinat, kesaksamaan dalam memberi ganjaran kepada subordinat dan jangkaan subordinat. vi Apabila faktor ini dimanipulasikan oleh pemimpin dengan bijak . mengikut kesesuaian maka output yang terhasil adalah bermutu dan berkualiti serta mencapai matlamat yang ditetapkan.

Terima Kasih