Teori Penerjemahan POWERPOINT

7/26/2019 Teori Penerjemahan POWERPOINT

1/97

Teori Penerjemahan

Prof. Drs. M.R. Nababan, M.Ed., M.A., Ph.D.

Jurusan Sastra InggrisFakultas Sastra dan Seni Rupa

Universitas Sebelas Maret

Surakarta

E-mail: [email protected]


2/97

1PENDAHULUAN


3/97

Istilah Teknis

Bahasa Sumber

Teks Sumber

Terjemahan

Penerjemahan Menerjemahkan

Penerjemah

Kompetensi

Penerjemahan Pengetahuan Deklaratif

Pengetahuan Operatif

Ketakterjemahan

Bahasa Sasaran

Teks Sasaran

Alihbahasaan

Pengalihbahasaan Mengalihbahasakan

Alihbahasawan

Keakuratan

Keberterimaan

Keterbacaan


4/97

Mengapa Indonesia membutuhkan terjemahan?

Kemampuan dalam menggunakan bahasa asingterbatas

Kemampuan dalam menulis buku teks dalam

bahasa Indonesia terbatas

Ada usaha untuk mengalihkan ilmu pengetahuandan teknologi dari negara lain ke Indonesia.

Penerjemahan dipandang sebagai cara yang

paling efisien dan efektif dalam mengalihkan ilmu

pengetahuan dan teknologi


5/97

Apakah Penerjemahan Mungkin Dapat

Dilakukan? (YA)

Konsep atau pesan yang sama dapat diungkapkan dengan cara

yang berbeda-beda

Contoh:

Silahkan Duduk dapat diterjemahkan menjadi:

Sit down, please

Take a seat, please Konsep atau pesan yang sama dapat diungkapkan dalam bahasa

yang berbeda-beda.

Contoh:

I love you dapat diterjemahkan menjadi:

Aku mencintaimu (Indonesia)

Holong do rohangku tu ho (Batak Tapanuli)

Aku tresno panjenengan (Jawa)


6/97

Apakah Setiap Orang yang Menerjemahkan Dapat

Disebut Penerjemah? (Tidak)

Siswa SMA yang melakukan kegiatanmenerjemahkan karena mendapatkan tugas dari

gurunya tidak dapat disebut penerjemah. Dia

hanya pembelajar bahasa.

Seseorang disebut penerjemah jika dia memilikikompetensi penerjemahan dan jika dia

melakukan suatu tugas penerjemahan untuk

mendapatkan uang


7/97

Persamaan dan Perbedaan antara Penerjemah dan

Bilingual

Penerjemah

Menguasai dua bahasa

dengan baik

Memiliki kompetensikomunikatif

Memiliki kompetensi

transfer

Bilingual

Menguasai dua bahasa

dengan baik

Memiliki kompetensikomunikatif

Belum tentu memiliki

kompetensi transfer

Penguasaan terhadap dua bahasa merupakan modal dasar untuk dapat

menerjemahkan. Namun, penguasaan terhadap dua bahasa belum

menjamin seseorang dapat menerjemahkan dengan baik


8/97

Yang Dialihkan Pesan ataukah Bentuk

Bahasa?

Bentuk

Makna atau pesan

Yang dialihkan adalah makna / pesan bukan bentuk bahasa.Meskipun demikian, bentuk bahasa juga perlu dipertimbangkan.

Pesan yang dialihkan harus dibungkus atau diungkapkan dengan

bentuk bahasa yang sesuai bentuk bahasa sasaran


9/97

Terjemahan dan Yang Bukan

Terjemahan

Sebuah teks disebut terjemahan jika tekstersebut mempunyai hubungan padanan dengan

teks sumbernya.

Hubungan padanan tersebut merujuk pada

kesamaan pesan antar keduanya.

Di samping itu, keduanya juga harus sepadan

dalam hal bentuk pada tataran makro. Misalnya,

teks berbentuk makalah diterjemahkan menjadimakalah dalam bahasa sasaran.


10/97

2

PENERJEMAHAN


11/97


12/97

Jenis-jenis Penerjemahan

Penerjemahan Interlingual Penerjemahan Intralingual

Penerjemahan semiotik

Penerjemahan Tulis (Penerjemahan)

Penerjemahan Lisan (Pengalihbahasaan)

Penerjemahan Bahasa Isyarat (Sign Language

Interpreting)

Penerjemahan Teks Film (Subtitling)

Sulih Suara (Dubbing)


13/97


14/97

Penerjemahan sebagai Proses

Dalam Pengertian Luas

Includes the

determination of text to

be translated, translator,editor, market research,

target readers, and

translation process in a

narrow sense.

Dalam Pengertian Sempit

the linguistic and/or

mental operations of a

translator who is facedwith a ST and a

commission to translate

it" (Zabalbeascoa, 2000:

118).


15/97

Proses Penerjemahan (dalam pengertian

sempit)

Memory

Source

Language Text Analysis

SynthesisTarget Language

Text

Semantic

Representatio

n


16/97

Bentuk Lain dari Diagram Proses Penerjemahan

Source Text Target Text

Step 1:

AnalysisStep 3:

Restructuring

Step 2:

Transferring

Mental Process /

Cognitive Proces

/Black Box

Hakikat Proses Penerjemahan:

proses kognitif ( di dalam otak penerjemah)

Black Box (Tidak bisa diamati oleh manusia)

Siklus (Dimulai dari tahap 1 dan kemudian ke tahap 2 dan diakhiri dengan

tahap 3. Ketiga tahap tersebut dapat diulang-ulang.


17/97


18/97

Pertimbangan pada saat menerjemahkan

Yang dialihkan adalah pesan bukan bentuk

bahasa.

Bentuk bahasa bisa berbeda tetapi pesan harus

tetap sama. Pilihan kata (padanan)

Penggunaan istilah teknis secara konsisten

Struktur kalimat


19/97

3PENDEKATAN PENERJEMAHAN


20/97

Pendekatan Penerjemahan

BOTTOM-UP: Translators starts from micro level and go on to

macro level.

TOP-DOWN:

Translators start from macro level and go on tomicro level.


21/97

4

KOMPETENSI PENERJEMAHAN


22/97

Peran Penting Penerjemah

E. David Seals, Presiden

AMC Entertainment

International:

We, the people doing

international business,

are the ones bringing

the world together,

not the diplomats

Genser, penerjemah

profesional:

But most cant do it

without translators and

interpreters because we

are the facilitators whoallow them to

communicate with each

other.

22


23/97

Peran Penting Penerjemah

23

PengadilanTeknologi Kedokteran


24/97

Tukang Sepatu

Dokter Ahli Bedah

Murah

Cepat

Resiko Tinggi

Lama

Mahal

Resiko Rendah

24


25/97

Penerjemah Pemula

Penerjemah Ahli

Murah

Cepat

Resiko Tinggi

Lama

Mahal

Resiko Rendah

25


26/97


27/97

Kompetensi Bilingual

Kompetensi gramatikal: pengetahuan kaidah bahasa yangmeliputi kosa kata, pembentukan kata, pelafalan dan struktur

kalimat. Pengetahuan dan ketrampilan yang seperti ini sangat

dibutuhkan dalam memahami dan menghasilkan tuturan.

Kompetensi sosiolinguistik: pengetahuan dan kemampuanuntuk menghasilkan dan memahami tuturan yang sesuai

dengan konteks (misalnya, siapa berbicara tentang apa,

dimana, kapan).

Kompetensi wacana: kemampuan untuk menggabungkan

bentuk dan makna untuk menghasilkan teks lisan dan tulisyang padu.

Kompetensi strategik: penguasaan terhadap strategi

berkomunikasi (Bell, 1991: 41)

27


28/97

Kompetensi Penerjemahan

Pengertian:Roger T. Bell:

Pengetahuan dan keterampilan yang harus dimiliki oleh

penerjemah agar dia dapat menerjemahkan (1991)

Hurtado Albir: Pengetahuan tentang cara menerjemahkan (1996)

Schaffner & Adab:

Pengetahuan deklaratif (pengetahuan tentangpenerjemahan) dan pengetahuan prosedural (tahu cara

menerjemahkan) (2000)

28


29/97


30/97

Bilingual Sub-competence

Extra linguisticSub-competence

STRATEGIC

COMPETENCE

Instrumental Sub-competence

Psycho-physiologicalComponent

Knowledge aboutTranslation Sub-

competence

TRANSLATION COMPETENCE (PACTE, 2003)


31/97

(Neubert, 2000: 10):

Whatever they may boast about their knowledge, their

amazing individual competences, their language skills

and their multifarious erudition or their in-depth

specialists expertise, even their profound understanding

of two or more cultures, all these competences are

feathers in the translators' cap. But if this excellent

equipment is not matched by the unique transfer

competence to produce an adequate replica of anoriginal they have failed. It is not enough to know

abouttranslating, it has to be done

31


32/97

Pembuatan keputusan dalam proses penerjemahan tidak

dapat dilakukan oleh setiap orang.

Dengan kata lain, tidak semua orang dapat menerjemahkan

dan orang yang menerjemahkan tidak secara otomatis dapat

disebut sebagai penerjemah (Rothe-Neves, 2007). Bahkan seorang bilingual pun tidak dapat dikategorikan

sebagai penerjemah.

Pakar psikolinguistik, yang juga tertarik untuk mengkaji

mekanisme kognitif dasar yang melandasi penerjemahan,

misalnya, cenderung memandang bilingual sebagai pengguna

bahasa daripada penerjemah (Presas, 2000: 22).

32


33/97

5

IDEOLOGI PENERJEMAHAN


34/97

Kata Demi Kata

Harfiah

Setia

Semantik

Adaptasi

Bebas

Idiomatis

Komunikatif

Harfiah

Peminjaman Murni

Peminjaman Alamiah

Calque

Transposisi

Modulasi

Penambahan

Penghilangan

Orientasi

BSu

Orientasi

BSa

Penerjemah

Pengertian Ideologi


35/97

Pengertian Ideologi

Penerjemahan

Secara umum, ideologi dapat diartikan sebagai gagasan, sudut

pandang, mitos dan prinsip yang dipercayai kebenarannya

oleh kelompok masyarakat. Ideologi juga dapat diartikan

sebagai nilai-nilai budaya yang disepakati dan dimiliki oleh

kelompok masyarakat dan berfungsi sebagai landasan dalam

berpikir dan bertindak. Oleh sebab itu, ideologi merupakansuatu konsep yang relatif karena dalam banyak kasus,

sesuatu yang dipandang benar dalam suatu kelompok

masyarakat bisa dipahami sebagai sesuatu yang salah dalam

kelompok masyarakat lainnya.


36/97

Contoh Ideologi PenerjemahanTeks Sumber:

When Indonesia annexedthe former Portuguese colony of East Timor in 1975, many Australiansunderstood this as part of the process of decolonization. Other Australians were unhappy with this

situation, believing that East Timor should become an independent country.

Teks Sasaran I:

Ketika Indonesia mencaplokTimor Timur, bekas koloni Portugis, di tahun 1975, banyak orang

Australia yang melihatnya sebagai proses dekolonisasi. Banyak orang Australia yang

beranggapan bahwa Timor Timur seharusnya menjadi negara yang merdeka.

Teks Sasaran II:

Ketika Timor Timur, sebagai bekas daerah jajahan Portugis, berintegrasidengan Indonesia pada

tahun 1975, banyak orang Australia yang menganggapnya sebagai proses dekolonisasi. Ada juga

orang Australia yang tidak senang dengan cara ini, karena menurut mereka Timor Timur

seharusnya menjadi negara yang merdeka.


37/97

Lanjutan ..... Dalam bidang penerjemahan, ideologi diartikan sebagai prinsip

atau kenyakinan tentang benar atau salah (Hoed, 2003). Bagisebagian penerjemah, suatu terjemahan dianggap benar jika

terjemahan tersebut telah secara utuh mengandung pesan teks

bahasa sumber. Masalah keberterimaan terjemahan bagi

pembaca sasaran kemudian menjadi sesuatu yang terabaikan.

Ada pula penerjemah yang melegitimasi suatu terjemahandengan berpedoman hanya pada kesesuaian terjemahan

dengan kaidah, norma, dan budaya yang berlaku dalam bahasa

sasaran. Kedua prinsip tersebut melahirkan dua kutub ideologi

penerjemahan. Kutub pertama disebut ideologi foreignisasi

(foreignization) dan kutub yang kedua adalah ideologidomestikasi (domestication).


38/97


39/97


40/97

6

METODE PENERJEMAHAN


41/97

Pengertian Metode Penerjemahan

Metode penerjemahan adalah cara prosespenerjemahan dilakukan dalam kaitannya

dengan tujuan penerjemah. Metode

penerjemahan merupakan pilihan global yang

mempengaruhi keseluruhan teks. Pada dasarnya metode penerjemahan akan

ditetapkan terlebih dulu oleh penerjemah

sebelum dia melakukan proses penerjemahan.

Molino dan Albir (2002: 507-508)

Diagram V Metode


42/97

Diagram V Metode

Penerjemahan

SL Emphasis TL Emphasis

Word-for-word translation Adaptation

Literal translation Free translation

Faithful translation Idiomatic translation

Semantic translation Communicative translation

Metode penerjemahan kata demi


43/97

Metode penerjemahan kata demi

kata (Word-for-word translation).

Metode penerjemahan kata demi kata sangat terikat

pada tataran kata. Dalam menerapkan metode

penerjemahan ini, penerjemah hanya mencari padanan

kata bahasa sumber dalam bahasa sasaran, dan

pencarian padanan itu tidak dikaitkan dengan konteks.

Dia tidak mengubah susunan kata bahasa sumberdalam terjemahannya. Dengan kata lain, susunan kata

dalam kalimat bahasa sumber sama persis dengan

susunan kata dalam kalimat bahasa sasaran. Metode

penerjemahan kata demi kata ini dapat diterapkandengan baik hanya jika struktur bahasa sumber sama

dengan struktur bahasa sasaran.

Metode penerjemahan harfiah


44/97

Metode penerjemahan harfiah

(Literal translation).

Metode penerjemahan harfiah mempunyai

kesamaan dengan metode penerjemahan kata-

demi-kata bahwa pemadanan yang dilakukan

selalu lepas konteks. Perbedaannya adalah

metode penerjemahan harfiah berusahamengubah konstruksi gramatikal bahasa sumber

menjadi konstruksi gramatikal bahasa sasaran.


45/97

Metode penerjemahan semantik


46/97

Metode penerjemahan semantik

(Semantic translation).

Metode penerjemahan semantik terfokus pada

pencarian padanan pada tataran kata dengan tetap

terikat bahasa budaya bahasa sumber, dan berusaha

mengalihkan makna kontekstual bahasa sumber yang

sedekat mungkin dengan struktur sintaksis dan semantik

bahasa sasaran. Jika sebuah kalimat perintah bahasaInggris diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia,

misalnya, maka terjemahannya pun harus berbentuk

kalimat perintah. Kata-kata yang membentuk kalimat

perintah bahasa Inggris itu harus mempunyai kompnenmakna yang sama dengan komponen makna kata yang

terdapat dalam terjemahan.

Metode penerjemahan adaptasi


47/97

Metode penerjemahan adaptasi

(Adaptation).

Metode penerjemahan adaptasi berusaha

mengubah budaya bahasa sumber dalam

bahasa sasaran. Hasilnya pada umumnya

dipandang bukan sebagai suatu terjemahan

tetapi merupakan penulisan kembali pesan teksbahasa sumber dalam bahasa sasaran. Teks

yang dihasilkan dengan menerapkan metode

adaptasi merupakan bentuk terjemahan yang

paling bebas dan metode adaptasi inikhususnya digunakan dalam menerjemahkan

teks drama dan puisi.

Metode penerjemahan bebas (Free


48/97

Metode penerjemahan bebas (Free

translation).

Metode penerjemahan bebas menghasilkan teks sasaran yang tidak

mengandung gaya, bentuk atau isi teks sumber. Metodepenerjemahan bebas tidak terikat pada pencarian padanan pada

tataran kata atau kalimat. Pencarian padanan itu cenderung

berlangsung pada tataran teks. Metode penerjemahan bebas tidak

sama dengan metode adaptasi. Pesan dalam terjemahan bebas

harus tetap setia pada pesan teks bahasa sumber. Penerjemahhanya mempunyai kebebasan yang terbatas dalam

mengungkapkan pesan itu dalam bahasa sasaran; dia tidak

mempunyai memodifikasi karya asli. Sebaliknya, dengan metode

adaptasi, penerjemah dimungkinkan untuk melakukan beberapa

modifikasi, misalnya, seperti mengganti nama pelaku dan tempatkejadian.

Metode penerjemahan idiomatis


49/97

Metode penerjemahan idiomatis

(Idiomatic translation).

Metode penerjemahan idiomatis berusaha untuk

menghasilkan kembali pesan teks sumber

tetapi cenderung merusak nuansa makna

dengan jalan menggunakan kolokial dan idom

meskipun kedua hal ini tidak ada dalam teksbahasa sumber.

Metode penerjemahan komunikatif


50/97

Metode penerjemahan komunikatif

(Communicative translation).

Metode penerjemahan komunikatif berusaha mengalihkan makna

kontekstual teks bahasa sumber secara akurat ke dalam bahasateks bahasa sasaran agar terjemahan dapat berterima dan mudah

dipahami oleh pembaca sasaran. Dengan kata lain, metode

penerjemahan komunikatif sangat peduli pada masalah efek yang

ditimbulkan oleh suatu terjemahan pada pembaca, yang tidak

mengharapkan adanya kesulitan-kesulitan dan ketidakjelasan dalamterjemahan. Metode penerjemahan komunikatif juga sangat

memperhatikan masalah keefektifan bahasa terjemahan. Oleh

sebab itu dapatlah dikatakan bahwa metode penerjemahan

komunikatif mempersyaratkan agar bahasa terjemahan mempunyai

bentuk, makna dan fungsi. Hal ini perlu mendapatkan perhatiankarena ada kemungkinan suatu kalimat sudah benar secara

sintaksis tetapi maknanya tidak logis, atau, bentuk dan maknanya

sudah benar, namun penggunaannya tidak tepat atau tidak alamiah.


51/97


52/97


53/97

Beberapa Teknik Penerjemahan

Amplifikasi(amplification)

Peminjaman(borrowing)

Calque

Kompensasi (compensation)

Deskripsi(description)

Kreasi diskursif(discursive creation)

Kesapadan Lazim(established equivalent)

Generalisasi(generalization)


54/97


55/97

Adaptasi

Adaptasi(adaptation) adalah teknik

penerjemahan dimana penerjemah

menggantikan unsur budaya bahasa sumber

dengan unsur budaya yang mempunyai sifat

yang sama dalam bahasa sasaran, dan unsurbudaya tersebut akrab bagi pembaca sasaran.

Ungkapan as white as snow, misalnya,

digantikan dengan ungkapan seputih kapas,

bukan seputih saljukarena salju tidak dikenaldalam bahasa sasaran..


56/97

Amplifikasi

Amplifikasi(amplification) adalah teknik

penerjemahan yang mengeksplisitkan atau

memparafrase suatu informasi yang implisit

dalam bahasa sumber. Kata Ramadan,

misalnya, diparafrase menjadi Bulan puasakaum muslim. Teknik amplikasi ini mirip dengan

teknik addition, atau gain.


57/97

Peminjaman

Peminjaman(borrowing) adalah teknik

penerjemahan dimana penerjemah meminjam

kata atau ungkapan dari bahasa sumber.

Peminjaman itu bisa bersifat murni (pure

borrowing) atau peminjaman yang sudahdinaturalisasi (naturalized borrowing). Contoh

daripure borrowingadalah harddiskyang

diterjemahkan menjadi harddisk, sedangkan

contoh dari naturalized borrowingadalahcomputeryang diterjemahkan menjadi

komputer.


58/97

Calque

Calqueadalah teknik penerjemahan dimana

penerjemah menerjemahkan frasa atau kata

bahasa sumber secara literal. Contoh: interest

ratediterjemahkan menjadi tingkat suku bunga.


59/97

Kompensasi

Kompensasi (compensation) adalah teknik

penerjemahan dimana penerjemah

memperkenalkan unsur-unsur informasi atau

pengaruh stilistik teks bahasa sumber di tempat

lain dalam teks bahasa sasaran.


60/97

Deskripsi

Deskripsi(description) merupakan teknik

penerjemahan yang diterapkan dengan

menggantikan sebuah istilah atau ungkapan

dengan deskripsi bentuk dan fungsinya. Contoh:

kata dalam bahasa Italiapanettonediterjemahkan menjadi kue tradisional Italia

yang dimakan pada saat Tahun Baru


61/97

Kreasi Diskursif

Kreasi diskursif(discursive creation). Teknik ini

dimaksudkan untuk menampilkan kesepadanan

sementara yang tidak terduga atau keluar dari

konteks. Teknik ini lazim diterapkan dalam

menerjemahkan judul buku atau judul film.


62/97

Kesepadanan Lazim

Kesapadan Lazim(established equivalent)

adalah teknik untuk menggunakan istilah atau

ungkapan yang sudah lazim (berdasarkan

kamus atau penggunaan sehari-hari). Teknik ini

mirip dengan penerjemahan harfiah.


63/97

Generalisasi

Generalisasi(generalization). Realisasi dari

teknik ini adalah dengan menggunakan istilah

yang lebih umum atau lebih netral. Kata

penthouse, misalnya, diterjemahkan menjadi

tempat tinggal, dan becakditerjemahkanmenjadi vehicle(subordinat ke superordinat)


64/97


65/97


66/97


67/97

Modulasi

Modulasi(modulation) merupakan teknik

penerjemahan dimana penerjemah mengubah

sudut pandang, fokus atau kategori kognitif

dalam kaitannya dengan teks sumber.

Perubahan sudut pandang tersebut dapatbersifat leksikal atau struktural. Misalnya you

are going to have achild, diterjemahkan menjadi

Anda akan menjadi seorang bapak. Contoh

lainnya adalah I cut my fingeryangditerjemahkan menjadi Jariku teriris, bukan saya

memotong jariku.


68/97

Partikularisasi

Partikularisasi(particularization). Realisasi dari

teknik ini adalah dengan menggunakan istilah

yang lebih konkrit atau presisi. Contoh: air

transportationditerjemahkan menjadi helikopter

(superordinat ke subordinat). Teknik inimerupakan kebalikan dari teknik generalisasi.


69/97

Reduksi

Reduksi(reduction). Teknik ini merupakan

kebalikan dari teknik amplifikasi. Informasi teks

bahasa sumber dipadatkan dalam bahasa

sasaran. Contoh: the month of fasting

diterjemahkan menjadi Ramadan. Teknik inimirip dengan teknik penghilangan (ommission

atau deletionatau subtraction) atau implisitasi.

Dengan kata lain, informasi yang eksplisit dalam

teks bahasa sumber dijadikan implisit dalamteks bahasa sasaran.


70/97

Substitusi

Substitusi(substitution) merujuk pada

pengubahan unsur-unsur linguistik dan

paralinguistik (intonasi atau isyarat). Bahasa

isyarat dalam bahasa Arab, yaitu dengan

menaruh tangan di dada diterjemahkan menjadiTerima kasih.


71/97


72/97

8

PENELITIAN PENERJEMAHAN


73/97


74/97

Kata Demi Kata

Harfiah

Setia

Semantik

Adaptasi

Bebas

Idiomatis

Komunikatif

Harfiah

Peminjaman Murni

Peminjaman

Alamiah

Calque

Transposisi

Modulasi

Penambahan

Penghilangan

Orientasi

BSu

Orientasi

BSa

Peneliti


75/97

Orientasi Penelitian Penerjemahan

Penelitian yang berorientasi pada fungsi

(Function-oriented studies)

Penelitian yang berorientasi pada produk

(product-oriented studies)

Penelitian yang berorientasi pada proses(process-oriented studies).

Penelitian yang berorientasid f i


76/97

pada fungsi

Tujuan:

Untuk mengkaji fungsi terjemahan dalam

mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu

pengetahuan dan teknologi dan karya-karya

sastra.

Penelitian yang berorientasid d k


77/97

pada produk

Tujuan:

Untuk mengetahui kualitas terjemahan

(keakuratan pesan, keberterimaan, dan

keterbacaan)

Untuk mengetahui strategi penerjemahan yangdigunakan oleh penerjemah

Untuk mengetahui kesilapan-kesilapan yang

dibuat oleh penerjemah

Penelitian yang berorientasid


78/97

pada proses

Tujuan:

Untuk mengkaji proses penerjemahan yang

dilakukan oleh penerjemah dalam kaitannya

dengan strategi penerjemahan dan kualitas

terjemahan, perilaku penerjemahan

Untuk mengungkap keterkaitan antara latar

belakang penerjemah dan proses penerjemahan

yang dilakukannya.

S


79/97

Sumber data Penelitian

Penelitian Produk Published texts

Generated textsthrough assignment

Key informants

(accuracy andacceptability)

Target readers(Readability)

Penelitian Proses Published texts

Generated textsthrough assignment

Translators

Key informants(Accuracy and

Acceptability)

Target readers

(Readability)


80/97


81/97

M t d P l D t


82/97

Metode Pengumpulan Data

Penelitian Produk:

Content Analysis

Questionnaire

In-depth interview

Penelitian Proses:

Content Analysis

TAP (Think-Aloud

Protocol) technique

Questionnarie

In-depth interview

Observation through

videotaping

Teknik uplik ( amplingT h i )


83/97

Technique)

Penelitian Produk:

Total Sampling

Purposive Sampling

Criterion-Based

Sampling

Penelitian proses:

Total Sampling

Purposive Sampling

Criterion-Based

Sampling


84/97

Instrument for Translation Quality Assessment

Questionnaire (open-ended) for assessing:

Accuracy (Comparing ST and TT)

Acceptability (TT)

Readability (TT)


85/97


86/97

Kriteria Terjemahan Yang Berkualitas

Accurate : Pesan teks bahasa sumber harus

dialihkan secara utuh / akurat

Acceptable: Terjemahan harus sesuai dengan

kaidah dan budaya yang berlaku dalam bahasa

sasaran Readable: Terjemahan harus dapat dipahami

dengan mudah oleh pembaca sasaran

Strategi Penilaian Kualitas Terjemahan


87/97

Yang Ada

Cloze techn ique: Tingkat keterpahaman pembaca

sasaran

Reading-Alou d Techn ique: Tingkat kelancaran

membaca (fluency) dan kesalahan gramatikal

Know ledge Test: Tingkat keterpahaman pembaca

sasaran

Perform ance Test: Tingkat pemahaman dan

performansi pembaca sasaran

Back-translat ion: Tingkat keakuratan pengalihan pesan

Equivalence-based Approach: Tingkat hubungan

padanan yang optimal (kesamaan pesan)

Funct ion al Approach: Tingkat keakuratan pengalihan

pesan dan tingkat keberterimaan terjemahan

O i t i d K l h


88/97

Orientasi dan Kelemahan

Orientasi penilaian beragam namun tak satupun yang

berusaha menilai kualitas terjemahan secaramenyeluruh atau holistik

Strategi-strategi penilaian kualitas terjemahan yang ada

mempunyai banyak kelemahan.

Menilai kualitas tidak secara holistik tetapi parsial

Tidak ada penjelasan siapa (persyaratan yanh harus

dipenuhi) dan berapa jumlah penilai

Tidak ada pembobotan

Tidak ada penjelasan perihal porsi yang ideal dari teks

terjemahan yang dinilai


89/97

Model Penilaian Kualitas Terjemahan

Tujuan Penilaian: untuk menilai kualitas dari

segi keakuratan pesan, keberterimaan, dan

keterbacaan teks terjemahan ilmiah

Jumlah penilai ganjil dan minimal 3 orang untuk

setiap aspek kualitas yang dikaji. Masing-masing penilai untuk setiap aspek

kualitas yang dinilai harus memenuhi kriteria

tertentu.

Kriteria Penilai Keakuratan


90/97

Kriteria Penilai Keakuratan

Penerjemah profesional dan berpengalaman di

bidang penerjemahan teks-teks ilmiah dari

bahasa Inggris ke dalam bahasa Indonesia.

Memiliki kompetensi penerjemahan yang baik,yang terdiri atas kompetensi kebahasaan,

kompetensi wacana, kompetensi budaya,

kompetensi bidang ilmu, kompetensi strategik

dan kompetensi transfer.

Memiliki pengetahuan deklaratif dan pengetahui

prosedural atau operatif yang baik

Kriteria Penilai Keberterimaan


91/97

Kriteria Penilai Keberterimaan

Menguasai penggunaan tatabahasa baku

bahasa Indonesia

Menguasai bidang ilmu dari teks terjemahan

Akrab dengan istilah teknis dalam bidang teks


Kriteria Penilai Keterbacaan


92/97

Kriteria Penilai Keterbacaan

Mampu membaca dan memahami teks

berbahasa Indonesia dengan baik

Merupakan pembaca ideal dari suatu teks


Instrumen Penilai KualitasTerjemahan


93/97

Terjemahan

Mempunyai tiga bagian: 1) Kategori terjemahan,

2) Skor, dan 3) Parameter Kualitatif

Parameter kualitatif dikonversikan ke dalam

bentuk angka dengan skala 1 sd 3. Semakin

tinggi skor, semakin berkualitas suatuterjemahan (piramida terbalik)

Instrumen Penilai Keakuratan


94/97

Instrumen Penilai Keakuratan

Kategori

Terjemahan

Skor Parameter Kualitatif

Akurat

3

Makna kata, istilah teknis, frasa, klausa atau kalimat bahasa

sumber dialihkan secara akurat ke dalam bahasa sasaran; sama

sekali tidak terjadi distorsi makna

Kurang Akurat

2

Sebagian besar makna kata, istilah teknis, frasa, klausa atau

kalimat bahasa sumber sudah dialihkan secara akurat ke dalam

bahasa sasaran. Namun, masih terdapat distorsi makna atau

terjemahan makna ganda (taksa) atau ada makna yang

dihilangkan, yang mengganggu keutuhan pesan.

Tidak Akurat

1

Makna kata, istilah teknis, frasa, klausa atau kalimat bahasa

sumber dialihkan secara tidak akurat ke dalam bahasa sasaran

atau dihilangkan (deleted).

Instrumen PenilaiKeberterimaan


95/97

Keberterimaan

Kategori

Terjemahan

Skor

Parameter Kualitatif

Berterima 3 Terjemahan terasa alamiah; istilah teknis yang digunakan lazim

digunakan dan akrab bagi pembaca; frasa, klausa dan kalimat

yang digunakan sudah sesuai dengan kaidah-kaidah bahasa

Indonesia

Kurang

Berterima

2 Pada umumnya terjemahan sudah terasa alamiah; namun ada

sedikit masalah pada penggunaan istilah teknis atau terjadi sedikit

kesalahan gramatikal.

Tidak

Berterima

1 Terjemahan tidak alamiah atau terasa seperti karya terjemahan;

istilah teknis yang digunakan tidak lazim digunakan dan tidak

akrab bagi pembaca; frasa, klausa dan kalimat yang digunakan

tidak sesuai dengan kaidah-kaidah bahasa Indonesia

Instrumen Penilai Keterbacaan


96/97

Instrumen Penilai Keterbacaan

Kategori

Terjemahan

Skor

Parameter Kualitatif

Tingkat

Keterbacaan

Tinggi

3 Kata, istilah teknis, frasa, klausa, dan kalimat

terjemahan dapat dipahami dengan mudah oleh

pembaca.

Tingkat

Keterbacaan

Sedang

2 Pada umumnya terjemahan dapat dipahami oleh

pembaca; namun ada bagian tertentu yang harus

dibaca lebih dari satu kali untuk memahami

terjemahan.

Tingkat

Keterbacaan

Rendah

1 Terjemahan sulit dipahami oleh pembaca


97/97

Documents

Teori Penerjemahan POWERPOINT