Personalidad

Definición de personalidad: es la organización única y dinámica de las características de una persona particular, físicas y psicológicas, que influyen en la conducta y las respuestas al ambiente social y físico. Algunas de estas características serán únicas de la persona específica (por ejemplo, los recuerdos, los hábitos, las particularidades) y otras las compartirá con unas cuantas, con muchas o con todas las demás personas.

Orientaciones teóricas importantes para la psicología de la personalidad como estrategias.

Panorama de las cuatro estrategias:

Estrategia psicoanalítica es probablemente la más conocida para el público general. Su supuesto guía que la personalidad es impulsada por una o más fuerzas subyacentes dentro de la persona.

Estrategia de las disposiciones su supuesto fundamental es que la personalidad es un conjunto de característica duraderas, en el que los individuos difieren en la cantidad que poseen cada una.

Estrategia ambiental supone que la personalidad es moldeada por un enorme conjunto de condiciones y circunstancias externas que inciden en el individuo, y se ocupa de cómo y de qué aprende, mediante sus interacciones con el ambiente.

Estrategia representaciones

Teoría científica: es una explicación, pero no todas las explicaciones son teorías científicas. Estas tienen dos componentes: Los constructos teóricos y proposiciones relacionales.

1. Constructos teóricos son los términos y los componentes básicos de una teoría. Los psicólogos de la personalidad se sirven de una amplia variedad de constructos teóricos: entre los más conocidos están la ansiedad, el autoconcepto, la extraversión y el yo (ego).

Hay una característica que distingue a todos los constructos teóricos: estos se inventaron para describir y explicar observaciones, razón por la cual no existen en realidad: son enteramente abstractos y no pueden ser vistos, tocados ni oídos

2. Preposiciones relacionales los constructos de una teoría científica se relacionan uno con otro mediante afirmaciones (algunas veces llamadas leyes) que describen tales relaciones

Funciones de la teoría: la teoría sirve para tres propósitos generales:

1. Organización y aclaración de observaciones2. Aportación de un sentido de entendimiento3. Organización de la investigación futura

Criterios para la evaluación de las teorías

Validez empírica grado en que las pruebas derivadas de las observaciones sustentan una teoría

Parsimonia alude a la sencillez y precisión. Las teorías que entrañen explicaciones más sencillas y menos supuestos son más parsimoniosas

Amplitud extensión de los fenómenos que una teoría abarca. Mientras mayor sea el número de fenómenos que la teoría pueda explicar, mejor es la teoría

Coherencia grado en que los supuestos de una teoría se ajustan dentro de una explicación más amplia internamente congruentes. Es decir, teoría libre de contradicciones internas

Verificación facilidad con la que puede respaldarse o refutarse una teoría por medio de la investigación. La verificación se da cuando los conceptos de una teoría están tan claramente definidos que la hipótesis derivada de ella puede formularse de manera precisa y sin ambigüedad.

Utilidad grado de uso práctico de la teoría

Aceptabilidad grado en que es aceptada por otros científicos para que sea robada mediante investigación y se aplique en la práctica.

Teoría personalista de Allport

Validez empírica: Alta

Parsimonia: Baja

Amplitud: Baja

Coherencia: Media

Verificación: Alta

Utilidad: Media

Aceptabilidad: Baja

Tipo: internalista estructurales y factoriales

Personalidad: Es la organización dinámica, dentro del individuo, de los sistemas psicofísicos que determinan sus adaptaciones únicas al ambiente.

La postura de Allport la define como “realismo heurístico” que significa hallar inventar, este transmite que la persona que tenemos enfrente posee bajo la piel tendencias generalizadas de acción (o rasgos) y el trabajo científico del psicólogo consiste en descubrir cuales son. Este no considera a los rasgos como entidades físicas pero creía que eran atributos reales de la gente que sirven para explicar la conducta más que solo para describirla.

Rasgos como unidades básicas de la personalidad.

Ocho enunciados teóricos de Allport:

1.-los rasgos no tienen más que una existencia nominal. Los rasgos no son meros adjetivos epitomes (resumen) de la conducta observada, sino que son parte de la persona.

2.-los rasgos están más generalizados que los hábitos.

3.-los rasgos son dinámicos y determinan la conducta. Son directos y no meros artefactos estructurales. No requieren de otra fuente de energía.

4.- es posible establecer rasgos empíricamente

5.- los rasgos son solo relativamente independientes de los otros

6.- los rasgos no son sinónimos de los juicios morales o sociales

7.- es posible contemplar los rasgos a la luz de la personalidad que los acontece (ideográfica) o por la distribución en la población (nomotética)

8.-Los actos, e incluso los hábitos que son inconsistentes con un rasgo, no prueban que este no exista.

Capacidad de penetración de los rasgos específicos:

Disposiciones cardinales: son los rasgos más penetrantes, de los cuales una domina al individuo, no puede esconderse y a menudo lo hace famoso (ej; madre teresa, actitud filantrópica)

Disposiciones centrales: son un número relativamente pequeño de rasgos que tienden a ser peculiares en la persona varían entre 3 y 10 (ejemplos: rasgos que podríamos en un Curriculum)

Disposiciones secundarias: características que funcionan en entornos limitados como; preferencia por algunos alimentos, ciertas actitudes, características periféricas o determinadas por las situaciones

Allport señalaba dos puntos de vistas para la consideración de rasgos psicológicos:

1. características que permiten la comparación entre personas (nomotética)2. rasgos como características de las personas que no invitan ni toleran los

parangones (comparaciones) (idiográficos)

Rasgos comunes: surge de la comparación de los rasgos entre personas, el investigador dedicado a descubrirlos debe formalizar los criterios para identificarlos y especificar también los procedimientos para medirlos.La mayoría de los casos se acumulan al medio generando una curva en forma de campana los las más bajas y más altas se agrupan en los extremos llamándose súper rasgos.

La individualidad moldeada

Allport acepta el estudio de rasgos comunes , pero insistía que solo se podía comprender realmente a la gente si se aborda la singularidad de su personalidad (idiográfica) ya que creía que cada persona tiene una organización interna única de motivaciones, rasgos y estilo personal lo que es igual a una individual modelada

que nunca se repite con exactitud. Allport afirmaba que los rasgos de cada persona siempre interactúan para formar un patrón único que sus partes separadas no pueden explicar por completo

Rasgos individuales: características importantes del individuo que no se prestan a comparaciones con otras personas Allport centro todas sus investigaciones en los rasgos comunes que eran nomotéticas pero solo los creía como aproximación de lo que la gente parece en realidad más bien dice que todos los pensamientos y conductas de cada individuo son exclusivas de él , incluso los actos y los conceptos que al parecer compartimos con los demás son en el fondo individuales . “son algunos más idiosincráticos que otros pero no hay ninguno que no tenga sabor personal”

Teoría de los rasgos de Cattell

Validez empírica: Alta

Parsimonia: Alta

Amplitud: Baja

Coherencia: Media

Verificación: Alta

Utilidad: Media

Aceptabilidad: Baja

Tipo: internalista estructurales y factoriales

Personalidad: Es lo que permite la predicción de lo que hará una persona en una situación determinada. Se relaciona con toda conducta del individuo, tanto manifiesta como la que no sale de su piel

Postula que se necesitan tres fuentes generales de datos para cualquier análisis destinado a descubrir los principales aspectos de la personalidad:

1. datos V: se obtienen de los registros de la vida del sujeto como expedientes escolares y laborales.

2. datos C: se recopilan a través de cuestionarios y entrevistas (las personas responden a preguntas directas acerca de ellas mismas de acuerdo a sus propias observaciones y su introspección).

3. datos P: se toman de situaciones objetivas de prueba, ejemplo, el sujeto se coloca en una situación miniatura y simplemente actúa no sabiendo que aspectos de su comportamiento se está evaluando en realidad

Es preciso integrar estas tres fuentes para captar toda complejidad de la personalidad humana

Análisis factorial como instrumento:

Cattell dice “el problema de medir los rasgos es que hay demasiados es ahí donde introduce el análisis factorial, instrumento estadístico que aplica a la evaluación de la personalidad un método matemático complejo su objetivo era valerse de cuestionarios y datos de calificación para descubrir empíricamente las estructuras naturales de la personalidad

¿Cómo logran encontrar los psicólogos los datos consistentes?

Coeficiente de correlación: permite la evaluación de grados de relación lineal menos que perfectos

Análisis factorial: permite el examen de números coeficientes de correlación en la búsqueda de elementos comunes , el que reduce de forma matemática un numero grande de correlaciones en un conjunto más reducido, manejable y general que es en esencia un resumen de todo el grupo de intercorrelaciones el cual se estructura de la siguiente forma:

1. Recopilación de datos: se reúnen sujetos y número de mediciones

2. Generación de una matriz de correlación: se genera una matriz de correlación, una tabla que muestra la relación exacta de cada medición con todas las demás.

3. Extracción de factores: por medio de complicadas fórmulas matemáticas, los datos se reducen a cifras pequeñas de dimensiones relativamente homogéneas llamadas factores. Se dice que los factores se extraen de los datos. Esto requiere que el investigador tome varias decisiones subjetivas.

4. Determinación de cargas factoriales: los factores extraídos en la etapa anterior son los denominadores comunes de todas las relaciones entre variables, esta etapa consiste en encontrar la relación entre cada una de las mediciones y cada uno de los factores así surge la carga factorial.

5. Carga factorial: correlación de una medición con un factor, es así como cierta variable carga determinado factor en la medida que se relaciona con este.

6. Denominación de factores: esta es la última etapa , aquí se debe usar la inferencia y el juicio subjetivo.

Modelo de los 16 factores de Cattell

Cattell informo que mediante el análisis factorial había extraído un total de 16 rasgos de la personalidad. Pensaba que estos factores representaban las principales dimensiones o diferencias de la personalidad humana.

Llamo a sus 16 rasgos fundamentales los ladrillos de la personalidad, donde solo era posible descubrirlos mediante el análisis factorial. Este concluyo en su factor A que la cálida sociabilidad en un polo y el retraimiento y el desinterés en otro son tan evidentes aquí como en las calificaciones de los observadores.

Teoría de Rotter de expectativas y evaluación

Validez empírica: Alta

Parsimonia: Alta

Amplitud: Alta

Coherencia: Alta

Verificación: Alta

Utilidad: Media

Aceptabilidad: Alta

Tipo: Interaccionista

La teoría de Rotter (1954) reconocía la importancia de los factores situacionales y del reforzamiento como determinantes de la conducta (igual que otros teóricos que contribuyeron a esta corriente, el principio de Rotter se identificaba como conductista). Incluso denomino a su aproximación “Teoría del aprendizaje social”. Sin embargo, consideraba que la situación externa y los reforzadores solo tienen una influencia indirecta en el comportamiento. En realidad su teoría trata los factores cognoscitivos que median entre los efectos de la situación y los reforzadores ambientales sobre la conducta. En concreto, Rotter afirmaba que son los valores y las expectativas personales los que al final determinaban nuestro comportamiento.

Rotter describe la personalidad como la "interacción del individuo y su ambiente significativo”.

Dos de los supuestos básicos de la teoría del aprendizaje social de Rotter son los siguientes:

1. La personalidad es aprendida.2. La personalidad está motivada hacia metas específicas.

La teoría de Rotter se sustenta en 4 constructos básicos: La situación psicológica, el valor del reforzamiento, la expectativa y el potencial de la conducta.

Valor del reforzamiento

Valor del refuerzo: Grado de la preferencia que se tiene por una recompensa (refuerzo) sobre otra.

Diferentes actividades proporcionan distintos grados de satisfacción y de reforzamiento. Esas preferencias se derivan de asociar los reforzadores pasados con los actuales, de los cuales desarrollamos expectativas para el reforzamiento futuro. Así, Rotter relaciona los

conceptos de expectativa y valor del reforzamiento: cualquiera puede servir como señal del otro

Expectativa

Expectativa: Es la probabilidad que ve el individuo de que un refuerzo específico ocurra en función de una conducta determinada, en una situación concreta. Al igual que el valor del reforzador la expectativa es subjetiva.

Rotter distinguió dos tipos de expectativas:

1. Expectativas específicas: Se refieren a situaciones y comportamientos concretas, exclusivas y circunscritas. Esto explicaría la conducta desarrollada en una situación concreta no tiene que ser idéntica a la misma situación vivida en un pasado o en situaciones similares.

2. Expectativas generalizadas: son las creencias que posee el individuo acerca de sus posibilidades o estrategias para solucionar y hacer frente a las situaciones que se le pueden presentar, que nacen como consecuencia de una síntesis de las experiencias experimentadas en anteriores situaciones.

Situación psicológica

Situación psicológica: es la combinación de factores internos y externos que influye en nuestra percepción y respuesta a un estímulo.

A menudo reaccionamos a nuestros ambientes interno y externo, y esos ambientes interactúan. Rotter llama a esto la situación psicológica porque respondemos según nuestra percepción psicológica de la situación externa.

Por lo general, se espera que una persona que posee un rasgo o característica particular se comporte de cierta manera, sin importar la situación externa. No obstante, Rotter establece que el comportamiento personal varía con nuestra percepción de cada situación.

Potencial de conducta

Potencial (o posibilidad) de conducta: es la probabilidad de que una persona realice un comportamiento en particular para obtener un resultado deseado.

La selección de una conducta frente a otra se basa en la impresión subjetiva personal de la situación.

Por ello, el potencial o la posibilidad de elegir una forma particular de comportarnos está influido por:

Nuestras circunstancia Nuestra preferencia consciente por esa conducta sobre todas las alternativas

conductuales a nuestro alcance.

Valor de reforzamiento x expectativa = Potencial de la conducta.

Locus de control interno

Estos cuatro factores funcionan de la siguiente manera:

Dentro de una situación psicológica dada la probabilidad de que una persona realice una conducta particular (el potencial de la conducta) está determinada por:

1) El valor del reforzamiento (La recompensa intrínseca asociada con el resultado que se desea) y

2) La expectativa que la persona tiene de que en realidad obtendrá el reforzador. "El potencial para que ocurra una conducta en una situación específica es una función de la expectativa de que la conducta conducirá a un reforzamiento particular en esa situación y del valor de ese reforzamiento”.

Locus de control

Locus significa lugar, por ello, a través de esta expresión, indicamos el lugar en el que el sujeto se vincula con la obtención del reforzador. Este lugar puede estar situado en el interior de la persona y hablamos de locus de control interno (referido al esfuerzo, habilidad o destreza del sujeto), o vincularse a elementos externos a la persona y hablamos de locus de control externo. (Suerte o destino).

Rotter propuso el concepto de locus de control, que es una forma de expectativa generalizada.

Cabe destacar que según la teoría de Rotter las personas con locus de control interno tendrían características tales como: mejor salud física, sobresaliente intelectualmente, independiente, cooperativo con los demás, no hostiles, actitudes favorables hacia las figuras de autoridad, adaptativo a la situación sociales, éxito en la relaciones maritales (directos y activos), en momentos de estrés lo sobrellevan mucho mejor que quienes con locus de control externo, tiene buena autoestima y auto eficiencia.

Variables de la persona (P)

Ambiente(A)Conducta(C)

Teoría cognoscitiva social de Bandura

Validez empírica:

Parsimonia:

Amplitud:

Coherencia:

Verificación:

Utilidad:

Aceptabilidad:

Tipo: Interaccionista

Bandura volvió su interés a los factores cognoscitivo sociales como determinantes de la personalidad

Determinismo recíproco tríadico

Según la teoría cognoscitiva social de Bandura, nuestro comportamiento recibe influencia tanto de factores ambientales como de las variables de la persona incluidos pensamientos y sentimientos.

Además cada uno de los tres factores, (conducta, ambiente y variables de la persona) puede influir y recibir el influjo de los otros factores. Bandura denomino a este proceso Determinismo recíproco tríadico

Autoeficiencia percibida: una importante variable de la persona

Un aspecto de la teoría cognoscitiva social de Bandura que ha recibido mucha atención es la más específica “Teoría de la autoeficiencia percibida”, la cual afirma el hecho de que una persona emprenda una tarea depende en parte del nivel que perciba su eficiencia en relación con la tarea.

La autoeficiencia es algo más que decirnos a nosotros mismos que podemos lograrlo, es una fuerte convicción de competencia que se sustenta en la evaluación que hacemos de diversas fuentes de información sobre nuestras destrezas.

La autoeficiencia percibida es independiente de las habilidades reales.

* Las expectativas de eficiencia deben distinguirse de las expectativas del resultado:

Las expectativas de resultado aluden a la estimación que uno hace que determinada acción produzca cierto resultado

Las expectativas de eficiencia son opiniones respecto a la propia competencia

La teoría de Bandura, también predice que una vez que se inicia una tarea, la autoeficiencia percibida influye en la cantidad de energía que invertimos y en qué tanto perseveramos. Mientras mayor es nuestra autoeficiencia, más fuertes y persistentes serán nuestros esfuerzos al afrontar obstáculos y retrocesos.

Fuentes de expectativas de eficiencia

Nuestras expectativas de eficiencia surgen cuatro importantes fuentes de información

1. Éxito de la ejecución: es una fuente poderosa de información por que proporciona experiencias directas de la habilidad personal.

2. Experiencia vicaria: al observar que otros tienen éxito en una tarea desarrollaremos la expectativa de que también podemos lograrlo.

3. Persuasión verbal: que nos digan que podemos lograr lo que se hace aumenta nuestras expectativas de eficiencia.

4. Activación emocional: informa a la persona acerca de su eficiencia para una determinada tarea ( ejemplo: sentirse relajado, tranquilo)

Sólo tendrá influencia en la autoeficiencia si la interpretamos como indicador de nuestras propias habilidades, no de factores externos.

Determinismo recíproco de la autoeficiencia

La autoeficiencia influye en como pensamos y sentimos, lo mismo en lo que hacemos.

En congruencia con el principio de Bandura del determinismo recíproco tríadico, existe una interacción entre la autoeficiencia y las acciones, las emociones y los procesos cognoscitivos. Esta interacción es multidireccional y está multideterminda.

Especifidad situacional de la autoeficiencia

En un estudio realizado con estudiantes secundarios se descubrió que los hombres tienen mayor autoeficiencia en los deportes mientras que las mujeres en el liderazgo.

La autoeficiencia percibida es específica de la situación más que del rasgo global de la personalidad que influye en diversas conductas.

Las escalas de autoeficiencia específica son mejores predictores del verdadero comportamiento.

Generalidad de la teoría de la autoeficiencia

La generalidad de la teoría de la autoeficiencia se ha demostrado en muchos dominios.

La autoeficiencia influye en diversas conductas como: éxito para bajar de peso, dejar de fumar, mejor adaptación a una enfermedad, etc.

La autoeficiencia percibida se ha convertido en uno de los constructos más exhaustivamente estudiados de la personalidad.

Teoría de la personalidad Jung

Validez empírica: Baja

Parsimonia: Media

Amplitud: Alta

Coherencia: Alta

Verificación: ¿?

Utilidad: Media

Aceptabilidad: Media

Tipo: Internalista procesuales

La teoría de la personalidad jungiana: las dos actitudes básicas, introversión y extraversión, y las cuatro funciones principales: pensamiento, sentimiento, intuición y sensación.

Modelo jungiano del inconsciente y el concepto de arquetipo seguidos por los arquetipos de la personalidad: el yo, la persona, la sombra, el ánima/ ánimus y el self.

Actitudes: introversión y extraversión

Jung descubrió que que es posible definir a las personas ya como orientadas al interior o bien al exterior.

El introvertido le interesa sus propios sentimientos y pensamientos, les gusta vivir en su mundo interior, suelen ser muy introspectivos

El extravertido prefiere el mundo de los objetos y la sociedad con los demás, se conducen de manera más sociables

No hay introvertidos ni extravertidos puros.

Las funciones: pensamiento, sentimiento, sensación, intuición

Jung descubrió que las personas conciben, sienten y viven el mundo de maneras diferentes, por lo tanto esta teoría representa una poderosa herramienta para ayudarnos a entender el funcionamiento de los demás.

Jung descubrió cuatro funciones psicológicas fundamentales, y cada uno se puede experimentar de manera introvertida o extrovertida.

1. Pensamiento: se ocupa de la verdad objetiva del juicio y del análisis impersonal. En esta esfera se valora la coherencia y los principios abstractos. Se hace la pregunta de ¿qué significa esto?

2. Sentimiento: se centra en los valores. Puede comprender la formulación de juicios del tipo bueno o malo, o incorrecto, correctoSe hace la pregunta de ¿Cuál es el valor de esto?

3. Sensación: denota una experiencia sensorial directa, la percepción de los detalles y los hechos concretos, lo que se puede oler, ver, tocar. Se le da prioridad a la experiencia tangible e inmediata.Se hace la pregunta de ¿Qué es exactamente lo que percibo?

4. Intuición: es una forma de aprovechar la información sensorial por sus posibilidades, la experiencia del pasado, las metas o los objetivos del futuro y los procesos inconscientesSe hace la pregunta de ¿Qué podría suceder, qué posibilidades hay?

El inconsciente

Jung insiste que debido a su propia naturaleza no es posible conocer el inconsciente.

Divide el inconsciente en personal y colectivo

Inconsciente personal: se compone de recuerdos que por dolorosos se han sometido a represión junto con los recuerdos que debido a su irrelevancia simplemente se eliminan de la conciencia. Este tiene partes de la personalidad que nunca han salido a la conciencia.

Inconsciente colectivo: el centro de todo el material psíquico que no se origina en la experiencia personal. Su contenido y sus imágenes parecen ser compartidos por todas las épocas y las culturas, por ende es común a todos y por lo tanto es uno.

El Arquetipo

Son tendencias o predisposiciones heredadas para responder al mundo de formas determinadas. Son imágenes primordiales, representaciones de las energías instintivas del inconsciente colectivo. Se manifiestan con ciertas pautas o esquemas como situaciones y figuras recurrentes. Cada una de las grandes estructuras de la personalidad es un arquetipo. Es decir: el Yo, la persona, la sombra, el ánima/ánimus y el self.

El Yo

Ocupa lugar central en la conciencia y es uno de los arquetipos más importantes de la personalidad. Proporciona un sentido de coherencia y dirección en la vida consciente

La persona

Es la apariencia que ofrecemos al mundo, se trata del personaje que actuamos y con el que nos relacionamos con los demás; comprende los papeles sociales, nuestro estilo de expresarnos, etc.

La sombra

Es una forma arquetípica en la que se le relegan los materiales que han sido reprimidos de la consciencia; su contenido comprende las tendencias, los deseos, los recuerdos y las experiencias que son rechazados por ser incompatibles con la persona y contrarios a las normas y los ideales sociales. Contienen las tendencias negativas. La sombra representa lo que consideramos como inferior en nuestra personalidad.

La sombra tiene por origen al inconsciente colectivo y brinda acceso a una buena parte del valioso material inconsciente que es rechazado por el yo y la persona.

Ánima y Ánimus

Jung postuló una estructura inconsciente que actúa como complemento de la persona, a la cual dio a llamar ánima en los varones y ánimus en las damas. Esta estructura psíquica básica sirve como centro de todo el material psicológico que no se adapta a la imagen consciente del individuo como hombre o mujer.

Self

Es el arquetipo más importante, Para Jung es el arquetipo central, el del orden psicológico y la totalidad de la personalidad. El self es el arquetipo de la centralidad, la unión del consciente y del inconsciente que incorpora el equilibrio y la armonía de los elementos antitéticos de la psique. Dirige de manera integrada el funcionamiento de todo el aparato psíquico.

Los símbolos

De acuerdo con Jung el inconsciente se expresa principalmente a través de los símbolos. Aun cuando no haya un símbolo o una imagen que pueda representar plenamente un arquetipo.

Dos tipos de símbolos le interesaban a Jung los Individuales y Colectivos

1. Símbolos individuales constituyen producciones espontaneas de la psique individual (propios)

2. Símbolos colectivos constituyen símbolos de comunes. Ejemplo imágenes religiosas, como la cruz

Los sueños

Para Jung los sueños desempeñan un importante papel complementario en el funcionamiento de la psique… “consiste en restablecer el equilibrio psicológico produciendo material onírico mediante el cual se recupera, de una manera sutil, el balance psíquico total”

Jung consideraba los sueños como realidades vivas que, para entenderse, han de experimentarse y observarse cuidadosamente.

Dinámica crecimiento psicológico: Individuación

La individuación es el proceso mediante el cual se alcanza la totalidad y la plenitud, y por tanto, se traduce en una mayor libertad, este proceso comprende el establecimiento de una relación dinámica entre el yo y el self, junto con la interacción de las diversas partes de la psique: el yo, la persona, la sombra, el ánima o ánimus y los otros arquetipos inconscientes.