Teoría de La Mente

Las Monedas

Los verbos mentales: pensar, hablar, imaginarPENSAR

pensarHABLAR

hablarIMAGINAR

imaginar

PENSAR / pensar Pensamos dentro del cerebro los pensamientos salen fuera del cerebro

a travs del habla o de un sistema de comunicacin

HABLAR/ hablar Hablamos para que las personas

sepan nuestros pensamientos

IMAGINAR /imaginar Imaginamos dentro del cerebro Imaginar es pensar algo que an no has vistoSITUACIN 6 Antonio acaba de ganar la lotera, est muy contento y grita: Soy rico! Antonio piensa, Qu har con el dinero? entonces imagina lo que podra hacer con el dinero de la lotera (podra comprarme una casa, irme de viaje, comprarme un coche)Dependiendo del nivel y caractersticas del alumno-a le podemos ensear la vieta e ir contndole la situacin y luego dibujar y escribir con l la ficha teniendo las vietas de modelo, o bien, podemos leerle o contarle la situacin y directamente pasar a la ficha para que l mismo dibuje lo que estn hablando, pensando o imaginando los personajes sin ayuda de modelos.Tambin podemos pedirle que complete la ficha con otros ejemplos que l podra imaginar en esa situacin.

OBSERVA

INCLUDEPICTURE "http://www.catedu.es/arasaac/classes/img/thumbnail.php?i=cdb4ae007dd4b3b4ec6e9c2eb5d2f3b0e5b73fdd5216cece9d9f0709ca904497c988f78aa80b44e53fd65ac6ddd77b5d163550" \* MERGEFORMATINET ESCRIBE Y DIBUJA

SITUACIN 7 La abuela de Marcos le dice: Tengo una sorpresa! Te he trado golosinas. Qu rico! Gracias abuela, dice Marcos.

Marcos piensa: Qu golosinas me habr trado mi abuela? entonces Marcos imagina qu podr ser (chupachups, chicles, gominolas)Dependiendo del nivel y caractersticas del alumno-a le podemos ensear la vieta e ir contndole la situacin y luego dibujar y escribir con l la ficha teniendo las vietas de modelo, o bien, podemos leerle o contarle la situacin y directamente pasar a la ficha para que l mismo dibuje lo que estn hablando, pensando o imaginando los personajes sin ayuda de modelos.

Tambin podemos pedirle que complete la ficha con otros ejemplos que l podra imaginar en esa situacin.

OBSERVA:


SITUACIN 8 Alicia y Joaqun son bomberos, estn apagando el incendio de un edificio. De repente, Alicia oye un grito de alguien y le dice a su compaero: Hay alguien en la casa. Joaqun, piensa: Tenemos que salvarle, voy a entrar. entonces Joaqun se imagina cmo estar la persona atrapada en el incendio (estar herida, quemada, asustada)Dependiendo del nivel y caractersticas del alumno-a le podemos ensear la vieta e ir contndole la situacin y luego dibujar y escribir con l la ficha teniendo las vietas de modelo, o bien, podemos leerle o contarle la situacin y directamente pasar a la ficha para que l mismo dibuje lo que estn hablando, pensando o imaginando los personajes sin ayuda de modelos.


OBSERVA

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SITUACIN 9 Mohamed ha llamado a una fontanera porque tiene el lavabo estropeado. La fontanera le dice: No se preocupe que yo lo arreglar. Entonces piensa: Seguro que el lavabo est atascado con algo que se cay en la tubera. entonces la fontanera se imagina qu puede estar atascando la tubera (una moneda, un anillo, una pulsera)

Dependiendo del nivel y caractersticas del alumno-a le podemos ensear la vieta e ir contndole la situacin y luego dibujar y escribir con l la ficha teniendo las vietas de modelo, o bien, podemos leerle o contarle la situacin y directamente pasar a la ficha para que l mismo dibuje lo que estn hablando, pensando o imaginando los personajes sin ayuda de modelos.


OBSERVA:


SITUACIN 10 Elena est hablando con su amiga Paula y le dice: He odo que la prxima semana nos van a llevar de excursin en el colegio. Paula piensa: Ojal sea verdad me encanta ir de excursin. entonces Paula se imagina dnde irn de excursin (al museo, a la playa, a la granja)Dependiendo del nivel y caractersticas del alumno-a le podemos ensear la vieta e ir contndole la situacin y luego dibujar y escribir con l la ficha teniendo las vietas de modelo, o bien, podemos leerle o contarle la situacin y directamente pasar a la ficha para que l mismo dibuje lo que estn hablando, pensando o imaginando los personajes sin ayuda de modelos.


OBSERVA:


Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC HYPERLINK "http://catedu.es/arasaac/" \t "_blank"http://catedu.es/arasaac/ Licencia: HYPERLINK "../../../Amaya/LA CASA/CC (BY-NC-SA)"CC (BY-NC-SA)

Autora: Amaya Padilla Collado HYPERLINK "http://www.garachicoenclave.blogspot.com"http://www.garachicoenclave.blogspot.com









Soy rico!

Qu voy a hacer?







Tengo una sorpresa, te he comprado golosinas

Qu ser?





Tengo una sorpresa, te he comprado golosinas





Hay alguien en la casa

Tengo que entrar







El lavabo no funciona

Ya

Ya

Creo que hay algo atascado





He odo que nos vamos de excursin

Ojal sea verdad





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