Teorías de origen de la vida en la Tierra

Argumentos que las apoyan o refutan

Origen de la

vida en la Tierra

Generación espontánea

Creacionismo

Origen Químico

Panspermia

Y otras más...

¿Cómo se prueba una teoría?

¡Buscando evidencia a través de

experimentos!

... Por lo tanto...

Sólo consideramos teorías válidas desde el punto de vista de la ciencia a aquellas de las que podemos:

• Sacar una hipótesis que sea posible poner a prueba, aunque no exista aún la tecnología necesaria para hacerlo.

• Hacer predicciones que potencialmente podamos observar o medir.

¿Cuáles de las teorías vistas cumplen con estos requisitos?

• La evidencia experimental sólo nos permite poner aprueba una hipótesis, ya sea para apoyarla o refutarla.

• NO se puede PROBAR que una teoría es verdadera.

• Sólo podemos decir que una hipótesis es falsa o no esfalsa.

• El experimento proporciona evidencia medible (datos),pero su interpretación depende del conocimiento delinvestigador y de la tecnología disponible en elmomento en que se realiza.

IMPORTANTE!!

Experimentos que refutan o apoyan estas teorías

Francesco Redi (1665)

John Needham (1745)

Lazzaro Spallanzani (1750)

Louis Pasteur (1861)

Stanley Miller y Harold Urey (1953)

Resultados de Miller y Urey

¿Qué se puede concluir de estos experimentos?

• ¿Qué hipótesis pone a prueba cada uno?

• ¿Qué variables se trabajan en cada experimento?

• ¿Cómo se puede interpretar estos resultados?

• ¿Podemos refutar o apoyar alguna teoría con estos resultados?

Organizando la información: Teorías del origen de la vida

• Responda las siguientes preguntas:

• ¿Qué plantea cada una de estas teorías respecto al origen de la vida?

• ¿En qué evidencia se basan?

• ¿Cómo se pueden poner a prueba?

• ¿Qué evidencia nos permite refutar alguna de estas teorías?

Teorías del origen de las especies

¿Qué intentan explicar?

• Las teorías de origen de las especies intentan explicar la BIODIVERSIDAD que existe en la Tierra.

• Existen dos clasificaciones: Fijistas y transformistas (o evolucionistas) según si consideran la biodiversidad como fija o dinámica.

Pero... ¿Qué es una especie?

Se dice que dos organinsmos pertenecen a la misma especie si:

• Tienen características fenotípicas comunes

• Tienen un linaje común (descienden de un mismo tipo de organismos)

• Es (potencialmente) posible reproducirlos entre sí en condiciones naturales y generan descendencia fértil.

Recordemos...

Origen de las especies

Teorías Fijistas

Cuvier

Aristóteles

Lineo

Teorías Transformistas

Lamarck

Darwin y Wallace

Teorías fijistas

• Son las más primitivas.

• Plantean que las especies no se modifican a lo largo del tiempo, es decir, se mantienen exactamente igual.

• La evidencia actual no apoya estas teorías.

Teorías transformistas

• Son más modernas.

• Plantean que las especies se modifican a lo largo del tiempo, es decir, que evolucionan.

• La evidencia actual apoya estas teorías.

Jean Baptiste Lamarck

En 1809 plantea en su escrito Philosophie Zoologique que:

• Las especies se originarían por generación espontánea desde la base de la “cadena de la vida”.

• Las especies se transforman en una adaptación continua a su ambiente, adquiriendo características de acuerdo a sus necesidades, que se generan por el uso o desuso de los órganos. Por lo tanto, no hay extinción, sólo transformación.

• Estas características adquiridas en la historia de vida son heredadas por la descendencia de los organismos.

Charles Darwin (1809-1882) yAlfred Russel Wallace (1823-1913)

A bordo del HMS Beagle (1831)¿Qué tienen en

común los lugares que recorrió

Darwin?

Darwin y su viaje...

• Recolecta varios taxa de seres vivos, así como de rocas, que clasifica con cuidado.

• Observa que hay diferentes especies en distintas localidades, y nota similitudes y diferencias entre las especies presentes en varias partes del mundo.

• Es uno de los primeros investigadores que postula que todas las especies descienden de un ancestro común.

“El origen de las especies”

• Publicado en 1859

• Consta de varios capítulos que presentan:• Observaciones realizadas en su viaje a bordo del Beagle.

• Observaciones sobre la variación de los animales domésticos.

• Las dificultades o problemas de su teoría y cómo se solucionan.

• Observaciones geológicas en su viaje a bordo del Beagle.

• Observaciones al desarrollo embriológico de las especies.

Actividad

• Analizar el extracto de los escritos de Darwin presentado a continuación.

• Extraiga las ideas principales del texto.

• Proponga un título para este texto, que introduzca al tema tratado y sea breve.

• ¿Qué intenta explicar Darwin?

“Tengamos en mente lo infinitamente complejas y difíciles que son lasrelaciones entre los seres vivos y de sus condiciones físicas para lavida. ¿Podemos entonces, aunque sea improbable, ver que lasvariaciones útiles al hombre han ocurrido sin duda alguna, y que otrasvariaciones de alguna forma útiles para cada individuo han surgido enuna gran y compleja batalla por la vida, ocurriendo en el transcurso demiles de generaciones? Si esto ocurre, ¿podemos poner en duda(recordando que más individuos nacen de los que podrían llegar asobrevivir) que cualquier ventaja, por pequeña que sea, sobre losotros, podría dar a los individuos una mayor probabilidad de sobreviviry procrear?

Por otra parte, podríamos sentirnos seguros que cualquier variaciónque fuera perjudicial, aunque sea en la menor medida, debería serdestruida rigurosamente. Esta preservación de variaciones favorables yrechazo de variaciones perjudiciales, es lo que llamo “SelecciónNatural”. Las variaciones que no sean útiles o dañinas no deberían serafectadas por la selección natural, y deberían quedar como elementosfluctuantes, lo que probablemente vemos evidenciado en las especiesque llamamos polimórficas.”

On the origins of species by means of natural selection, or the preservation of favoured races in the struggle for life, CharlesDarwin, 6° Ed.

¿Qué plantea su teoría?

•Las especies se transforman.

•Selección natural sobre la variaciónexistente.

•La selección natural se traduce en tasasdiferenciales de sobrevivencia yreproducción.

•Existen antepasados comunes.

Organizando la información

• Explique en qué consiste cada una de las teorías vistas.

• ¿Qué fortalezas y debilidades tienen estas teorías?

• ¿Qué evidencia apoya o refuta las teorías vistas?

Complete la siguiente tabla para hacer un resumen...

Teoría ¿Cuándo fue planteada?

¿Quién la planteó?

¿Qué dice la teoría?

Evidencia a favor

Evidencia en contra