teorías del desarrollo

Daniela Macedo Zagal 3er semestre Grupo: 04Procesos Psicológicos en el desarrollo II

Pubertad Desarrollo físico, maduración y respuesta sexual, capacidad reproductiva, modificaciones orgánicas, antropométricas y neuro-homonales.

Adolescencia Transición biopsicosocial (10 a 20 años)Juventud Madurez personal, integración.

“ETAPAS DEL DESARROLLO SEGÚN ERICK ERICKSSON”

Infante0-1 años

Etapa Oral-Sensorial Confianza VS desconfianza

Infancia2-3 años

Etapa analAutonomía VS vergüenza/ duda

Se caracteriza por el desarrollo de la higienePreescolar

3-5 añosEtapa genital

Iniciativa VS culpa y miedoDesarrolla identificaciones, y es la etapa del aprendizaje sexual

Escolar 6-12 años

Etapa de latenciaLaboriosidad VS inferioridad

Aprende a desarrollar técnicas o modos de comportamiento que le permitirá desarrollarse como individuo

Adolescencia12-19 años

Desarrollo de la pubertad y del totalitarismoIdentidad VS confusión de identidad

Se caracteriza por la fidelidad y la fé hacia uno mismoAdulto joven20-30 años

Etapa de la genitalidadIntimidad VS aislamiento

Adultez30-50 años

Generalidad VS estancamiento

Vejez50 en adelante

Etapa de GeneralizaciónIntegridad VS Desesperación

Desarrollo

Ontogenético

Filogenético

Epigenético

No necesariamente hay una serie de etapas determinadas

Intrínsecos

Etapas

Extrínsecos

Desarrollo hormonal, genético, neurológico

Familia, social, ambiente físico


“Teoría del desarrollo moral” (Kohlberg)

Desarrollo Amoral 0-2 años Sujeto amoral

Desarrollo pre-moral 3-6 añosNo establece juicios

Todavía no sustenta la adquisición de valoresDesarrollo moral 6-12 años

Genera acuerdosDesarrollo post-moral 12 en adelante

De alguna manera transgrede su ética Casi nadie o nadie llega a esta etapa.

De acuerdo con Kohlberg existen 3 niveles

Preconvencionala)La moralidad heterogénea que busca una orientación en función a la obediencia o el castigo

b)Moralidad de intercambio que tiene un propósito de carácter instrumental

Convencionalc)La moralidad de la normativa interpersonal que conlleva el acuerdo y la conformidadd) La moralidad del sistema social implica un convenio social y la evitación y producción de conflictos

Post convencional de principios y de autonomía moral

e)Contrato social y mantenimiento de sistemas

f) Los principios de la ética universal


Proceso de desarrollo del adulto temprano

1-Debe desarrollar el proceso secundario2-El sujeto debe haber establecido una elección sexual3- El individuo debe haber establecido un proceso de autoafirmación derivado de la adopción e introyección de juicios morales4- Debe establecerse un proceso de intercambio social (productividad)5-Debe delinearse una característica que influya en la necesidad de tomar decisiones para el beneficio propio y de la pareja y/o familia6- Debe ser capaz de tomar decisiones que impactaran el resto de su vida.

ADULTO TEMPRANO

Mayor índice de capacidad física y funcionalidad

Menor predisposición a enfermedades

Bienestar subjetivo

Aumento de peso

Estrés

Agudo

Episódico

Crónico

Está determinado por las crisis pasadas

Es temporal y es determinado por la presencia de una situación estresante

Saturación de la actividad psíquica.Duración mínima de 2 años.


1-Debe desarrollar un estado de equilibrio que le permite gozar de la absoluta libertad.2-Existe un sentimiento de autovaloración positiva.3-Comienza la perdida de las funciones cognitivas biológicas del individuo4-Comienza la distorsión biológica y psicológica de la imagen corporal

ADULTEZ INTERMEDIA

Periodo de la edad adulta Estado de

equilibrio

Hitos

Laboral, familiar, de pareja

Plantea una proyección de la vida futura

Desarrolla el sentido de pertenencia y cuidado


Que les lleva a Lo cual plantea una

En virtud de mediante

Que pueden desembocar

Debido a

ADULTEZ INTERMEDIA

Crisis de los 40´s Crisis de los 50`s

Modificación de la libido

Se estructura el advenimiento de

la vejez

Buscar nuevas metas, personas, o

situaciones.

Llenar las expectativas de

vida

Drogodependencias y actitudes hostiles

Crisis psicoemocional

Crisis verdadera

Reformular su comportamiento

Mecanismos de regresión

Se desarrolla un comportamiento

adolescente

Presenta un alto índice de depresión

La inseguridad sexual

Falta de interés por la familia


“PIRAMIDE DE MASLOW”

AUTOTRACENDENCIA

AUTORREALIZACIÓN

ESTETICAS

COGNITIVAS

RECONOCIMIENTO

AFILIACIÓN

SEGURIDAD

FISIOLOGICAS

ADULTEZ TARDIA

Última Etapa en la vida del sujeto

Comienza a los 65 años

Inicio de la selectud

Senescencia

Declive biológico

Viejo joven(65 años a 74)

Viejo viejo(75-84 años)

Viejo avanzado(86 años hasta el

cierre de vida)


Tiende a depender de:

LA VEJEZ

Se denomina así al proceso mediante el cual el organismo observa el envejecimiento de sí mismo

Ve mermada la funcionalidad en sus esferas:

Personal, familiar, social y salud sexual y de pareja.

3 Fases primordiales

Edad cronológica Edad biológica Edad funcional

Desde el nacimiento del sujeto hasta la fecha actual

Estado en que se encuentra el organismo

comparado con el parámetro ideal para esta

etapa

La capacidad expresa para mantener los roles

personales, profesionales, familiares y sociales o comunitarios


“Alteraciones psicológicas en la vejez”El ser humano se encuentra determinado por una serie de sistemas los cuales tienen a lo largo del desarrollo la función de regular el equilibrio homeostático

SISTEMA FUNCIÓNSistema de control Contempla al sist. Nervioso central, asi como también integra al sist.

Endocrino, dedicado a regular el funcionamiento adecuado de los procesos homeostáticos adecuados

Sistema de aprovisionamiento Involucra al sist. Cardiovascular, respiratorio, digestivo y que se encarga de proveer los nutrientes necesarios de transportar y de eliminar aquellas sustancias consideradas como esenciales y no esenciales

Sistema motriz o ejecutor Incluye los músculos, los huesos, las articulaciones y la conexión con las neuronas eferentes que permiten la adecuada ejecución de movimientos

“DEFINICIONES”

Concepto Definición e implicaciones

DEMENCIASSerie de anomalías de carácter degenerativo en el cual existe una

pérdida de las funciones cognoscitivas o ejecutivas debido a daños cerebrales o una serie de desórdenes y por lo general ocurren a partir de

los 60 años

ESTADO MENTALSe refiere al conjunto de procesos que incluyen la conciencia, la

percepción, emoción, la memoria, el pensamiento y el lenguaje, la emotividad y la conducta y que sirve como referente para determinar la

funcionalidad física, cognitiva e interpersonal.

EMOCIONRespuesta de carácter neuroregenerativo ante un estímulo

generalmente acompañada de una respuesta subjetiva (Afecto, sentimiento y pasión)

MOTIVIDAD Y CONDUCTA Respuestas involuntarias del organismo ante un estímulo

MEMORIADurante la selectud existe una disminución en la capacidad de memoria y

por tanto en el aprendizaje, lo cual determino la posibilidad de afecciones demenciales afectando generalmente la memoria

anterógrada

REACCION Y ATENCIÓNExiste un proceso de lenificación debido a la disminución de la actividad

motora, haciendo que el tiempo de reacción aumente siendo similar a las perturbaciones propias del TDH

LENGUAJEEl desempeño no verbal se mantiene durante el envejecimiento

haciendo que la memoria semántica no decremente su capacidad, siendo la desintegración del lenguaje un signo de desarrollo psicopatológico, indicativo de las demencias

INTELIGENCIA

-INTELIGENCIA CRISTALIZADA: La cual hace referencia a la inf. General y el vocabulario que permiten la expresión de conocimientos-INTELIGENCIA FLUIDA: Es la capacidad de un sujeto para solucionar nuevos problemas que dependen del razonamiento espacial y las habilidades fisiomotoras.

ALZHEIMER Esta enfermedad comienza lentamente.. Primero afecta las partes del cerebro que controlan el pensamiento, la memoria, y el lenguaje. La personas con el mal presentan dificultades para recordar cosas que


ocurrieron n forma reciente o los nombres de personas que conocen.

CONCEPTO DEFINICION Y/O IMPLICACIONES

PARKINSONConsiste en un desorden crónico degenerativo de una de las partes del cerebro que controla el sistema motor y se manifiesta con una pérdida

progresiva de la capacidad de coordinar movimientosSINDROME DE TOURETTE Es un trastorno neurológico caracterizado por movimientos repetitivos,

estereotipados e involuntarios y la emisión de sonidos vocales llamados tics

AMNESIAEs una afección donde la memoria se ve alterada de diversas maneras. Consiste en la imposibilidad de recuperar información almacenada con

anterioridad.EVALUACION NEUROPSICOLOGICA Es un indicativo determinante del estado de las funciones ejecutivas

siendo la deficiencia durante la evaluación un indicativo de demencias.

TEORIAS DEL ENVEJECIMIENTO

Teorías biológicas Teorías del error Teorías psicológicas

Teorías sociológicas

El envejecimiento supone un proceso según el cual es posible considerar la existencia de factores psicológicos, biológicos y

sociales los cuales ponen en entredicho el desarrollo unifactorial

Endocrino del envejecimiento

Teoria del

envejecimiento programada

Teoria del desgaste

Teoria de los radicales libres

Teoria individualista de Jung

Teoría psicosocial de ericksson

Teoría de la liberación o el retraimiento

Teoría de la actividad

Teoria del sist. inmunologico

Teoría del daño al ADN

Teoria psicoanalítica de la vejez

Teoria de los sistemas y de la influencia social.

Teoria del vacio de roles

Teoría de la dependencia estructurada

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