Global  Fútbol  Institute  “Otra  Manera  de  Entrenar”  

Resumen  Práctico  de  la  Teoría  de  los  Sistemas:  Introducción  al  Pensamiento  Complejo  en  el  Fútbol            Parte  2  

 En   esta   segunda   parte,   continuamos   con   nuestra   idea   de   explicar   la   relevancia   de   las   Teorías  Sistémicas,  la  Complejidad  y  la  aplicación  que  estas  tienen  en  el  fútbol.  Buscaremos  seguir  aclarando  la  relación  que  hay  entre  LOS  PRINCIPIOS  DE  ACCIÓN,  LA  ORGANIZACIÓN  COLECTIVA,  LA  FINALIDAD  y  otros   comportamientos  que  vemos  en   los   sistemas   complejos  y   cómo  estos   se   relacionan  con  el  fútbol.  También  analizaremos  la  importancia  de  crear  un  modelo  de  juego  y  cómo  este  influenciará  la   cultura   del   equipo   y   la   toma   de   decisiones   de   los   jugadores   y   el   entrenador.                                                                  Como   dijimos   anteriormente,   gran   parte   de   esta   investigación   ha   venido   del  maravilloso   libro   “O  Desenvolvimiento    de    Jogar”    de  Marissa    Silva,    una    gran  expositora  de  la  Periodización  Táctica  y  alumna  avanzada  del  Profesor  Vitor  Frade.        

 

Global  Fútbol  Institute  Resumen  Teoría  de  los  Sistemas  e  Introducción  al  Pensamiento  Complejo  en  el  Fútbol  –  Parte  2  

 

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Global  Fútbol  Institute  Continuación:  Teoría  de  los  Sistemas  e  Introducción  al  

Pensamiento  Complejo  en  el  Fútbol    

   -­‐-­‐-­‐  ORGANIZACIÓN  FUNCIONAL  Y  ESTRUCTURAL    

• La  organización  en  un  sistema,  funciona  como  un  programa  que  regula  y  orienta  la  evolución  del  sistema  (en  nuestro  caso  el  “juego”).  A  partir  de  esta  lógica,  el  concepto  de  organización  no   puede   reducirse   simplemente   al   “sistema   de   juego”,   el   cual   vendría   siendo   la  “estructura”  (formación)  en  la  cual  se  desarrolla  esta  organización.  

• De  este  modo,  el  sistema  de  juego  es  solo  el  punto  de  partida  del  cual  se   inicia  para  crear  una   dinámica   de   jugar,   pero   la   organización   que   queremos   dependerá   de   la   relación  (interacción)   de   los   jugadores   basada   en   los   principios   de   acción   en   determinados  momentos  del  juego.  

• La  dinámica   de   Juego   es   una   funcionalidad   organizada   a   partir   de   una   estructura,   que   en  nuestro  caso   seria  el   sistema  de   juego   (1-­‐4-­‐3-­‐3).  Este   sistema  es  el  molde  que   soporta   las  interacciones  de  los  jugadores.    

• La   organización   que   se   efectúa   al   jugar   (sistemas   dinámicos)   va   más   allá,   y   no   puede  reducirse  solo  al  sistema  de  juego,  pues  este  se  centra  en  la  FUNCIONALIDAD  del  equipo  y  en  las  interacciones  que  lo  constituyen.  Por  eso,  más  importante  que  el  concepto  de  sistema  de   juego,   son    LAS   INTERACCIONES  QUE   SE   CREAN   ENTRE   JUGADORES  A   PARTIR  DE   ESE  SISTEMA,  QUE  ESTAN  CONDICIONADAS  POR  ESA  DISPOSICION  (1-­‐4-­‐3-­‐3).  

 • Por   eso   es   importante   entender   que   el   concepto   de   sistema   de   juego   (formación)   no  

puede   ser   entendido   igual   a   “organización”,   porque   a   pesar   de   condicionar   la   dinámica  creada  entre   jugadores,  no   comprende  el   verdadero   sentido  de   “organización  de   juego”  como  un  orden  dinámico.  

 • Para  aclarar  esta  idea,  la  organización  de  juego  parte  del  sistema  de  juego  (formación)  pero  

va   mucho   más   allá,   porque   una   misma   estructura/sistema   puede   generar   diferentes  dinámicas  (interacciones)  entre  jugadores  y  por  eso  un  “Jugar”  diferente.  Es  por  eso  que  el  sistema  de  juego  es  solo  el  principio  de  la  organización  de  juego  que  se  pretende.  

• Con  este  entendimiento,  la  Organización  sistémica  se  refiere  a  los  “principios  de  acción”  que  configuran   las   interacciones   de   los   jugadores   en   los   diferentes   momentos   del   juego.   En  nuestro   caso,   estos   principios   de   acción   serán   llamados   los  Principios   Generales   de   Juego  (Key  Principles).  

   

 

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LOS  PRINCIPIOS  DE  ACCIÓN    

• Los   principios   de   juego   son   las   referencias   o   intenciones   del   entrenador   para   resolver   los  problemas  del  juego  a  través  del  comportamiento  de  sus  jugadores.  

 • Según   José   Guillerme   Oliveira,   “un   principio   es   un   INICIO   de   un   comportamiento   que   el  

entrenador  quiere  que  su  equipo  asuma  en  términos  colectivos  y  sus  jugadores  en  términos  individuales”.   Es   por   eso   que   los   principios   de   juego   “Potencian”   determinados  comportamientos,  buscando  crear  un  “Fútbol”  determinado  –  el  “juego”  que  queremos.    

• Los  principios  Tácticos  vienen  de  los  principios  de  acción  en  la  organización  Sistémica.  Estos  son  definidos  como  los  Principios  de  acción  que  configuran  las  interacciones  de  jugadores  en  los  diferentes  momentos  del   juego.  Estos  principios  son  los  que  crean  una  organización  en  nuestro   juego,   haciendo   que   ese   juego   se   desenvuelva   en   “un   universo   específico   de  posibilidades”,  específico  al  jugar  que  yo  pretendo,  y  creando  así  una  identidad  propia  –  Mi  Propio  EQUIPO  –.  

     LA  ORGANIZACIÓN  COLECTIVA  –  UN  ENTENDIMIENTO  DE  LA  TÁCTICA  

 • Según   Vitor   Frade,   el   concepto   de   Táctica   nace   de   la  Organización.   En   este   contexto,   la  

Táctica   implica   el   desenvolvimiento   de   unos   principios   de   acción   (Principios   Tácticos)   que  inducen  a  adaptaciones  especificas  a  nivel  técnico,  físico  y  psicológico.    

• Con  este  entendimiento,  podemos  ver  que  la  adaptación  “física”  de  nuestros  jugadores  está  subordinada  por  las  relaciones  e  interacciones  (acciones)  que  se  crean  a  partir  de  nuestros  principios   Tácticos,   creando   así   una   adaptación   “física”   que   es   ESPECIFICA   al   juego   que  nosotros   pretendemos   desarrollar.   De   este   modo,   este   concepto   desafía   las   teorías  convencionales   en   donde   la   mejora   del   aspecto   FISICO   tiene   una   principal   relevancia   en  detrimento  de  un  ENTENDIMIENTO  COLECTIVO  y  de  las  relaciones  que  se  constituyen.  

 • Es  por  eso  que  José  Mourinho  afirma  que  su  máxima  prioridad  es  que  su  equipo  tenga  un  

conjunto  de  principios  que  den  ORGANIZACION  a  su  EQUIPO,  y  por  eso  las  preocupaciones  Físicas,   Técnicas   y   psicológicas   vienen   por   arrastre.   Esta   es   la   razón   por   la   cual   la  Organización  de   juego   tiene  un  concepto  de  ESPECIFICIDAD,   subyacente  a   los  principio  de  Juego  que  un  equipo  y  sus  jugadores  desarrollan.    

• El  concepto  (Auto-­‐Hetero),  explica  la  individualización  del  proceso  de  entrenamiento.  (Auto)  viene  de  comportamientos  Individuales,  y  (Hetero)  viene  del  Colectivo.  Por  eso  la  PT  trabaja  la   individualización   en   el   jugador,   pues   cada   uno   está   trabajando   sus   comportamientos                individuales   (auto)   dentro   de   la   idea   Colectiva   (Hetero)   de   como   queremos   que   nuestro  equipo   juegue.   Al   crear   ejercicios   específicos   nuestro   juego,   en   donde   los   jugadores  

 

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experimentan  la  realidad  con  la  que  se  enfrentarán  en  competencia  (estando  en  su  posición  especifica),  garantizamos  esa  “individualización”  (auto)  de  la  que  nos  habla  Vitor  Frade,  pero  subordinada  por  la  idea  del  equipo.  

 • Así   vemos   que   los   jugadores   son   unos   (Agentes   Formativos),   lo   que   significa   que   sus  

comportamientos  están  basados  en  un  sistema  de  valores  colectivo;  unas  normas  generales  en   cuanto   a   nuestra   forma   de   jugar   (nuestros   principios   tácticos).   La   teoría   de   agente  normativo   se   refiere   a   la   existencia   de   normas   y   valores   comunes   que   regulan  comportamientos  individuales.    

 • Según  este  pensamiento,  esto  nos  muestra  como  el  comportamiento  de  los  jugadores  debe  

estar  condicionado  por  un  cuadro  de  conductas  (los  valores)  que  serian  nuestros  principios  de  acción/Tácticos.  

 • Estos   principios   de   acción   resultan   de   una   finalidad,   o   sea,   de   los   objetivos  

(comportamientos)  que  el  entrenador  quiere  para  cada  momento  del  juego  –  nuestros  jugar  específico  –.  

 • Para   crear   el   Fútbol   que   queremos,   El   entrenador   debe   tener   un   conjunto   de   ideas  

(principios)  relativas  al   jugar  que  pretende  para  su  equipo  y  para  sus   jugadores.  Esas   ideas  deben   ser   transmitidas   a   sus   jugadores   para   que   a   partir   de   ese   entendimiento,   los  comportamientos  se  manifiesten  dentro  de  determinados  patrones.  

     LA  FINALIDAD    

• LA   DINÁMICA   (Organización)   DE   UN   SISTEMA   RESULTA   DE   LA   INTERACCIÓN   DE   SUS  ELEMENTOS.  Estas   interacciones  son  condicionadas  por   los  objetivos  que   las  persiguen,  es  decir,   LA   FINALIDAD   configura   la   “forma”   como   se   relacionan   estos   elementos.   De   este  modo,  LA  FINALIDAD  orienta  y  da  SENTIDO  al  Sistema  (AL  EQUIPO;  es  decir,  la  finalidad  será  “EL  JUEGO”  que  queremos  producir).      

• De  acuerdo  con  esta  lógica,  La  Finalidad  es  la  forma  como  queremos  jugar,  o  el  tipo  de  juego  que  queremos  producir,  y  se  define  como  una  idea  de  juego  que  el  entrenador  tiene  y  se  va  desarrollando  a  lo  largo  del  proceso.  

 • Reforzando   esta   idea,   Mourinho   nos   dice   que   es   fundamental   que   sus   jugadores  

COMPRENDAN  sus  ideas,  es  decir,  su  filosofía  de  juego,  para  que  de  este  modo  puedan  tener  los   comportamientos   que   el   pretende.   Así,   esta   idea   de   juego   a   la   cual   se   aspira   es   la  finalidad  del  jugar,  y  por  eso  la  llamamos,  EL  MODELO  DE  JUEGO.    

 

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• Según  Vitor  Frade,  El  modelo  de  Juego  es  como  “la  Pedagogía  del  Proyecto”,  que  debe  estar  como  elemento  causal  del  futuro,  es  decir,  la  “referencia”  que  se  pretende  alcanzar.  De  esta  Forma,  EL  MODELO  ES  EL  JUEGO  AL  QUE  SE  ASPIRA,  y  por  tanto  va  a  orientar  las  decisiones  hacia  ese  propósito.  

• Guillerme  Oliveira  también  nos  dice  que  tan  importante  como  las  ideas  del  entrenador  para  jugar  de  determinada  manera,  es  el  PROCESO,  la  forma  como  los  jugadores  comprenden  el  proyecto  colectivo  del  equipo  en  el  que  se  desenvuelven.  

 • Así,  la  idea  que  el  entrenador  tiene  para  su  equipo,  pasa  por  LA  ORGANIZACION  COLECTIVA  

en  los  diferentes  momentos  del  juego.    

• Este  concepto  de  Modelo  de  Juego  se  define  como  un  proyecto  que  se  va  desenvolviendo  a   lo   largo   del   proceso   a   través   del   cual   se   crea   un   conjunto   de   valores   y   principios   que  confieren  una  determinada  lógica  con  las  realidades  del  juego.  Por  eso,  El  modelo  de  juego  puede   comprenderse   como   un   idioma   en   el   cual   el   entrenador   y   sus   jugadores   se  comunican  en  el  lenguaje  del  juego.  

 • Así   podemos   concluir   que   en   nuestro   deporte,   la   Finalidad   en   el   Sistema   viene   siendo  

Nuestro  “Modelo  de  Juego”.  De  este  Modo,  el  Modelo  de  Juego  da  Respuesta  a  la  pregunta  ¿Para  donde  Vamos?  

     IMPORTANCIA  DE  CREAR  Y  DESENVOLVER  UN  MODELO  DE  JUEGO    

• Evidenciando  la  importancia  de  este  Modelo  de  Juego,  Vitor  Frade  nos  dice  que  el  jugar  es  una  organización  construida  por  el  proceso  de  entrenamiento,  de  acuerdo  con  un  futuro  que  se  pretende  alcanzar.  De  esta   forma  aclara  que  el   proceso  de  entrenamiento   configura   el  juego   que   pretendemos,   haciendo   emerger   unas   regularidades   en   el   equipo   y   en   los  jugadores.    

• Con   esta   Idea   de   Modelo   de   Juego   como   finalidad,   buscamos   crear   un   juego   específico  basado  en  los  principios  de  acción  (las  ideas)  que  tenemos,  saliéndonos  así  de  la  idea  de  un  juego  “general”  que  se  crea  por  defecto.  

                 

 

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EL  PAPEL  DEL  MODELO  EN  LA  TOMA  DE  DECISIÓN  DE  LOS  JUGADORES    

• Dada  la  naturaleza  del  fútbol  y  su  alto  nivel  de  incerteza  y  aleatoriedad,  Vitor  Frade  resalta  la  importancia   de   crear   unos   principios   de   acción   y   un  modelo   de   comportamientos   con   el  objetivo  de  lograr  crear  una  determinada  forma  de  jugar.  

 • Esta  incerteza  en  el  juego,  crea  la  alta  posibilidad  de  encontrar  jugadores  que  respondan  con  

diferentes   decisiones   frente   a   una  misma   situación.  Al   desarrollar   un   Modelo   de   Juego,  estamos  creando  un  sistema  de  valores  común  para  todos  nuestros  jugadores,  a  través  del  cual  filtraran  los  problemas  del   juego,  creando  así  un  mismo  código  simbólico,  es  decir,  un  universo  conceptual  que  facilitara  su  toma  de  decisiones.  

     UN  ENTENDIMIENTO  COMÚN  EN  LA  INTERPRETACIÓN  DEL  JUEGO  –  LA  CULTURA  DE  EQUIPO    

• El  Modelo  de  Juego  se  define  como  una  referencia  colectiva  a  partir  de  la  cual  los  jugadores  analizan  e  interpretan  las  situaciones  de  juego,  dándole  así  un  significado  personal.  Por  eso  es  muy  importante  que  ese  entendimiento  individual  sea  congruente  con  el  entendimiento  del  EQUIPO,  para  crear  así  una   lógica   común.  Así   lograremos  que   las   situaciones  de   juego  sean  interpretadas  a  través  de  una  misma  “Perspectiva”  –  un  mismo  idioma.  

• Por  esto,  Vitor  Frade  nos  habla  de  la  importancia  de  crear  un  paisaje  mental  en  la  cabeza  de  los  jugadores,  porque  el  desarrollo  de  un  juego  “tiene  que  nacer  primero  en  la  cabeza  de  los  jugadores”.   De   esta   forma   evitaremos   que   los   jugadores   tengan   una   idea   de   juego   que  contraria  la  del  entrenador.  

• Este  aspecto  es  fundamental  para  que  las  decisiones  e   interacciones  de  los   jugadores  sean  interpretadas  por  sus  compañeros  de  acuerdo  con  un  conjunto  de  directrices  que  configuran  los  diferentes  momentos  del  juego.  Es  por  eso  que  Valdano  nos  dice:  “un  juego  de  calidad  solo  es  posible  si  5-­‐6  jugadores  piensan  de  la  misma  manera  en  el  mismo  momento”.  

• Así,   vemos   que   un   Modelo   de   Juego   busca   a   través   de   sus   principios   de   acción   una  percepción  común  de  los  hechos  de  juego  para  crear  una  organización  comportamental,  es  decir,  que  las  decisiones  de  los  jugadores  se  basen  en  un  contexto  ESPECÍFICO  colectivo.  

• Por  eso,  los  principios  de  acción  permiten  a  los  jugadores  desenvolver  una  forma  de  percibir  el   juego  en  una  misma   línea  de  pensamiento.   Es   por   eso  que  Vitor   Frade  nos  habla  de   la  importancia   de   “la   necesidad   de   tener   ya   en   si,   una   representación   de   aquello   que   se  pretende”,  de  ese  Fútbol  que  queremos  crear.    

• De   esta   forma   vemos   como   el   modelo   de   juego   “orienta”   las   decisiones   de   nuestros  jugadores   hacia   un   “conjunto   de   posibilidades”   específico,   porque   si   nosotros   queremos  mantener  la  posesión  del  balón  para  dominar  el  juego,  nuestro  sector  defensivo  tratara  de  buscar   el   pase   como   primera   opción   al   recuperar   el   balón   en   el   área,   a   diferencia   de   un  equipo  que  busque  “reventar”  el  balón   lejos  de   la  propia  portería  para  poder  defenderse.  Ambos  comportamientos  en  transición  ofensiva  tras  recuperar  el  balón  serán  diferentes.  

 

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• Con  este  entendimiento  podemos  ver  que   la   toma  de  decisiones  en   los   jugadores  no  es  más  algo  aleatorio,  mas  está  subordinada  o  sobrecondicionada  por  el  modelo  de  juego  y  sus   principios   de   acción,   buscando   reducir   la   aleatoriedad   hacia   un   PATRÓN   de  posibilidades  más  específico,  “GUIANDO”  así  SUS  DECISIONES.  

• Reafirmando  esta  idea,  Guillerme  Oliveira  nos  dice  que  el  Desarrollo  de  un  Modelo  de  Juego  a   lo   largo   del   proceso,   lo   que   busca   es   que   “los   jugadores   y   el   equipo   logren   resolver   los  problemas  que  se  encuentran  en  los  partidos  de  una  forma  determinada,  pues  habrá  muchas  formas   de   resolverlos,   pero   nosotros   queremos   que   estos   sean   resueltos   con   una  DETERMINADA  LOGICA  COMUN”,  creada  por  los  principios  de  juego.  

• De   este   modo,   el   Modelo   de   Juego   permite   desenvolver   un   conjunto   de   convicciones   y  representaciones   mentales   de   los   comportamientos   que   pretendemos   en   los   diferentes  momentos  del  juego.  

• Es   por   eso   que   los   principios   CONTEXTUALIZAN   las   decisiones   de   los   jugadores   en   los  diferentes  momentos  del   juego,  y  por  eso  se  definen  como  el  ORDEN  ORGANIZATIVO  DEL  JUEGO.  

• En   este   sentido,   los   principios   crean   una   CULTURA,   creando   un   conjunto   de   valores   y  principios  que  CARACTERIZAN  una  dinámica  de  equipo,  es  decir  UNA  ENTIDAD  COLECTIVA.  De   esta   forma   se   crea   una   base   de   funcionamiento   que   hace   que   los   comportamientos  individuales  estén  comprometidos  y  aparezcan  espontáneamente  dentro  de  esta  Cultura,  tal  como   sucede   en   cualquier   sociedad   en   donde   los   valores   y   los   principios   rigen   a   los  individuos  que  pertenecen  a  ella.  

 • Para  que  estos  principios  se  manifiesten  como  una  Cultura,  será  necesario  que  el  equipo  

tenga   éxito   en   la   solución   de   los   problemas,   pues   si   los   jugadores   ven   que   no   logran  efectuar   con  efectividad   los   principios   que   el   entrenador  propone,   no  CREERAN   en   esos  principios  ni  en  la  idea  colectiva  de  juego,  impidiendo  así  que  este  “juego”  se  manifieste.  En  este  caso,  el  jugador  no  creerá  en  una  LÓGICA  DE  FUNCIONAMIENTO,  y  por  lo  tanto,  los  comportamientos  individuales  y  colectivos  no  acontecerán.  

 • Es   por   eso   que   Guillerme   Oliveira   nos   dice   que   “Un   jugador   solo   conseguirá   hacer  

determinado  comportamiento  BIEN,  si  primero  que  todo  lo  comprende,  y  después  puede  ver  como  ese  comportamiento  va  a  ayudar  al  equipo  y  personalmente  a  EL”.  Esto  nos  muestra  la  importancia  que  hay  en  que  los  Principios  de  Acción  AYUDEN  a  los  jugadores  a  resolver  los  problemas  del  juego.  

                 

 

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DE  CULTURA  DE  PERCEPCIÓN  A  CULTURA  COMPORTAMENTAL    

• Un  “saber  sobre  un  saber  hacer”  es  un  entendimiento  consiente  de  las  interacciones  que  se  van   a   desenvolver   en   el   juego,   pero   hay   que   entender   que   el   “juego”   se   desarrolla   en   el  plano   del   “saber   hacer”,   es   decir,   en   la   ACCIÓN.   Por   eso   no   es   suficiente   con   que   los  jugadores   “sepan”   lo   que   deben   hacer,   pues   para   solucionar   los   problemas   del   juego  deberán  “hacerlo”  y  esto  corresponde  al  plano  del  “saber  hacer”.    

• En   este   sentido,   el   entendimiento   común   (la   cultura)   del   juego   nos   sirve   para   crear   una  CULTURA  DE  COMPORTAMIENTOS.  

 • POR  ESO  GUILLERME  OLIVEIRA  NOS  DICE  QUE  EL  “PRETENDE  CREAR  UNA  CIERTA  FILOSOFÍA  

DE   ENTENDIMIENTO   Y   DE   COMPORTAMIENTOS”.   El   Pretende   “conseguir   transmitir  determinadas   ideas   a   su   equipo,   y   que   su   equipo   comprenda   esas   ideas,   para   así,   juntos,  construir   un   “juego”   en   donde   esas   ideas   estén   permanentemente   representadas   en   ese  mismo   juego”.  De  este  modo,   vemos  que  el  desenvolvimiento  de  un  modelo  de   juego,  es  decir,  DE  UNA  FORMA  DE  JUGAR,  pasa  por  hacer  que  los  jugadores  adopten  determinados  principios  de  Acción.    

• Según  Guillerme  Oliveira,  podríamos  decir  de  una  forma  simple  que  “ENTRENAR  ES  CREAR  UNA  FORMA  DE  JUGAR”  

 • CON  ESTO  EN  MENTE,  vemos  que  nuestra  principal  preocupación  es  el  desenvolvimiento  de  

determinados  principios  comportamentales  de  nuestros  jugadores,  es  decir,  que  estos  sean  capaces  de  efectuar  espontáneamente  la  concretización  de  los  principios  de  juego.  Esto  es  lo  que  quiere  decir  una  CULTURA  DE  COMPORTAMIENTOS  (CULTURA  COMPORTAMENTAL).    

• CON  ESTO  VEMOS  que  el  propósito  del  entrenamiento  no  es  más  que  crear  y  desenvolver  la  ADAPTACION  de  los  jugadores  al  desenvolvimiento  de  UN  JUGAR  ESPECÍFICO,  y  por  lo  tanto  de  UNA  ORGANIZACIÓN  COLECTIVA.   Por   eso,   cuando   hablamos   de  ENTRENAMIENTO,   nos  referimos  a  APRENDIZAJE;  aprendizaje  de   los  comportamientos  que  queremos  en  nuestros  jugadores  para  la  concretización  y  desarrollo  de  un  “Juego”  determinado.  

 • Así,   podemos   ver   que   se   procura   habituar   a   los   jugadores   a   resolver   los   problemas   “de  

acuerdo  con  una  lógica  determinada”,  mas  la  forma  como  estos  se  comportan  aquí  y  ahora  no   puede   ser  mecánica.   Para   aclarar   esta   idea   podemos   imaginar   un   equipo   que   cuando  recupera   el   balón,   tiene   como   primer   objetivo   conectar   con   un   extremo  muy   rápido   que  busca  recibir  en  banda  derecha.  Esta  intención  es  definida  como  un  “Sub-­‐Principio”  de  juego  de  transición  ofensiva,  pero  la  “forma”  como  el  Equipo  buscara  a  este  extremo  podrá  variar  dependiendo   de   lo   que   suceda   en   el   momento   que   se   recupera   el   balón.                                                                            Por   ejemplo,   el   equipo   podrá   buscarlo   con   un   pase   largo   desde   el   sector   defensivo,   tras  regatear   a   un   rival   que   impedía   el   pase   directo,   por   medio   de   conectar   primero   con   un  compañero  que   tenga  un  pase  más  claro  hacia  el,  o  por  muchas  otras  posibilidades.  Estos  

 

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detalles   serán   creados   por   los   propios   jugadores,   y   es   ahí   en   donde   entra   su   espacio   de  invención  y  creatividad.  

     EL  PAPEL  DEL  MODELO  DE  JUEGO  EN  LA  TOMA  DE  DECISIÓN  DEL  ENTRENADOR  

 • A  través  del  Modelo  de   Juego,  el  Entrenador  y   los   jugadores  desarrollan  una  determinada  

forma   de   jugar,   basada   en   unos   Principios   de   Acción   específicos.   De   este   modo,   cada  Entrenador  crea  su  propio  modelo  de  juego.  Esto  dependerá  en  gran  parte  de  la  forma  en  la  cual  los  jugadores  y  el  equipo  asimilen  esta  información.  

 • Por  esto,  Guillerme  Oliveira  nos  dice  que  el  Modelo  de  Juego  no  es  “simplemente  las  ideas  

que   el   entrenador   quiere   pasar   a   su   equipo”.   El   Entrenador   debe   tener   en   cuenta   “los  jugadores  que  tiene  al  frente,  el  club  en  donde  está  y  la  cultura  de  este  club,  pues  existen  clubes  con  culturas  y  formas  de  ver  el  Fútbol  completamente  diferentes”.  

 • Aclarando  esta  idea  nos  dice  que  “es  lógico  que  cuando  un  Club  contrata  a  un  entrenador,  lo  

contrata  porque  va  a   jugar  dentro  de  determinadas   ideas  y  esas   ideas  son  acordes  con   las  ideas  del   club,   pero  el   entrenador  deberá   también   tener   en   cuenta  el   país   a  donde   va,   la  historia   del   club,   su   cultura   y  muchas   otras   cosas   que   jugaran   un   papel   importante   en   la  creación  y  el  desarrollo  del  Modelo  de  Juego”.  

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