Embed Size (px)
Citation preview
„TerVE kool“ Liiklus-, tule- ja veeohutus
Diva Eensoo, Kadi Luht, Margo Klaos,
Airi Holm, Reesi Efert, Airi Kahar Projekti infopäevad 16.-24. okt 2014
Projekti „TerVE kool“ rahastab Eesti Teadusagentuur läbi tervishoiuteaduste võimekuse edendamise programmi TerVE
Esmahaigestumine vigastustesse ja mürgistustesse Eestis, 1998–2011
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
Aasta
Ju
hte
10
0 0
00 e
lan
iku
ko
hta
Mehed
Naised
Allikas: Tervisestatistika ja -uuringute andmebaas
Projekti „TerVE kool“ rahastab Eesti Teadusagentuur läbi tervishoiuteaduste võimekuse edendamise programmi TerVE
Haigestumine vigastuste tõttu Eestis, 2011
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
40000
Alla 1 1–4 5–9 10–14 15–19 20–24 25–34 35–44 45–54 55–64 65–74 75 ja
vanemad
Vanus
Ju
hte
100 0
00 e
lan
iku
koh
ta
Mehed
Naised
Allikas: Tervisestatistika ja -uuringute andmebaas
Projekti “TerVE kool” ohutus-alase käitumise analüüsi metoodika
• Teemapõhised riskigrupid: madal, keskmine, kõrge risk
• Isiklikud tegurid (teadmised, kokkupuude, oskused)
• Kaitsemotivatsiooniteooria (tõsidus, vastuvõtlikkus,
tulemuse efektiivsus, enesetõhusus, hirm)
• Transteoreetiline e.Muutuste Staadiumite mudel (MSM) -->
1. – 4. tase
• Sotsiaalne keskkond (perekond, eakaaslased,
täiskasvanud)
• Tervisedenduslik tegevus koolis
Projekti „TerVE kool“ rahastab Eesti Teadusagentuur läbi tervishoiuteaduste võimekuse edendamise programmi TerVE 4
Ohutus-alased teadmised, õigete vastuste proportsioon (keskmine±SD) riskigruppides
Projekti „TerVE kool“ rahastab Eesti Teadusagentuur läbi tervishoiuteaduste võimekuse edendamise programmi TerVE 5
*p<0,05, oluline erinevus madala riskiga grupist;
# p<0,05, oluline erinevus keskmise riskiga grupist.
0
20
40
60
80
100
Liiklusohutus Tuleohutus Veeohutus
%Madal risk Keskmine risk Kõrge risk
*#
#
Varasem kokkupuude teemapõhise õnnetusega
Projekti „TerVE kool“ rahastab Eesti Teadusagentuur läbi tervishoiuteaduste võimekuse edendamise programmi TerVE 6
*p<0,05, oluline erinevus madala ja keskmise riskiga grupist.
0
10
20
30
40
50
60
Liiklusohutus Tuleohutus Veeohutus
%Madal ja keskmine risk Kõrge risk
**
Ujumise suutlikkus (5- >400m) ja hinnang ujumis-oskusele (5- Kindlasti hea) veeohutuse riskigruppides
Projekti „TerVE kool“ rahastab Eesti Teadusagentuur läbi tervishoiuteaduste võimekuse edendamise programmi TerVE 7
*p<0,05, oluline erinevus madala riskiga grupist;
# p<0,05, oluline erinevus keskmise riskiga grupist.
0
1
2
3
4
5
Ujumise suutlikkus Hinnang ujumisoskusele
Sko
or
Madal risk Keskmine risk Kõrge risk
** * *# #
Kaitsemotivatsiooniteooria (KMT) komponendid ja veeohutuse riskigrupid
Projekti „TerVE kool“ rahastab Eesti Teadusagentuur läbi tervishoiuteaduste võimekuse edendamise programmi TerVE 8
*p<0,05, oluline erinevus madala riskiga grupist;
# p<0,05, oluline erinevus keskmise riskiga grupist.
0
1
2
3
4
5
6
Tõsidus Vastuvõtlikkus Tulemuse
efektiivsus
Enesetõhusus Hirm
Sko
or
Madal risk Keskmine risk Kõrge risk
* **
*
#
* * **
#
* *
Olulise inimese eeskujulik käitumine liikluses - jalakäijate riskigruppides
Projekti „TerVE kool“ rahastab Eesti Teadusagentuur läbi tervishoiuteaduste võimekuse edendamise programmi TerVE 9
0
20
40
60
80
100
Ülekäiguraja
kasutamine
Helkuri kandmine Liikluseeskirjade
järgimine
%Madal risk Keskmine ja kõrge risk
* **
*p<0,05, oluline erinevus madala riskiga grupist.
Eeskujulik liikluseeskirjade järgimine jalakäijana erinevate kaaslastega ja üksi
Projekti „TerVE kool“ rahastab Eesti Teadusagentuur läbi tervishoiuteaduste võimekuse edendamise programmi TerVE 10
*p<0,05, oluline erinevus madala riskiga grupist; (*) olulist seost ei ilmnenud mitmese logistilise regressioonanalüüsiga võttes arvesse
kõiki kaaslasi
0
20
40
60
80
100V
an
em
ad
Õp
eta
jad
Kla
ssik
aasla
se
d
Sõb
rad
Võõ
rad
täis
kasvanud
Üksi
%Madal risk Keskmine ja kõrge risk
(*)
*(*)
* *
(*)
Klassikaaslaste kiivrikandmissagedus ja kiivrikandmise staadiumid (MSM järgi)
Projekti „TerVE kool“ rahastab Eesti Teadusagentuur läbi tervishoiuteaduste võimekuse edendamise programmi TerVE 11
3
3,1
3,2
3,3
3,4
3,5
3,6
3,7
1
Sa
ge
du
s (
1=
mit
te k
un
ag
i ..
. 5
=a
lati
)
1.Staadium 2.Staadium 3.Staadium 4.Staadium
**
#
*p<0,05, oluline erinevus 1.Staadiumist;
# p<0,05, oluline erinevus 2.Staadiumist.
2.Staadiumist.
Jalgrattakoolitus koolis ning kiivrikandmise kohustus matkal kiivrikandmise staadiumite järgi
Projekti „TerVE kool“ rahastab Eesti Teadusagentuur läbi tervishoiuteaduste võimekuse edendamise programmi TerVE 12
0
20
40
60
80
100
Jalgrattakoolitus koolis Kiivrikandmise kohustus matakal
%1.Staadium 2.Staadium 3.Staadium 4.Staadium
*
*
#
#
*p<0,05, oluline erinevus 2.Staadiumist;
# p<0,05, oluline erinevus 3.Staadiumist.
matkal
Koolipoolsed tegurid ja liiklusohutus
Projekti „TerVE kool“ rahastab Eesti Teadusagentuur läbi tervishoiuteaduste võimekuse edendamise programmi TerVE 13
*p<0,05, oluline erinevus madala riskiga grupist;
# p<0,05, oluline erinevus keskmise riskiga grupist.
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
Tegevused koolis
õp. vastuste põhjal
Tegevused klassis
õp. vastuste põhjal
Tegevused koolis
õpil. vastuste
põhjal
Tegevused klassis
õpil. vastuste
põhjal
Liiklusalaste
tegevuste piisavus
õpil. arvates
Sk
oo
r
Madal risk Keskmine risk Kõrge risk
**
*
*
*##
Tule- ja veeohutuse teema käsitlemine koolis viimase 12 kuu jooksul (5- väga sageli )
Projekti „TerVE kool“ rahastab Eesti Teadusagentuur läbi tervishoiuteaduste võimekuse edendamise programmi TerVE 14
*p<0,05, oluline erinevus madala riskiga grupist;
# p<0,05, oluline erinevus keskmise riskiga grupist.
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
Tuleohutus Veeohutus
Sko
or
Madal risk Keskmine risk Kõrge risk
* #
*
Soovitused (1)
• Isiklikud tegurid (teadmised, kokkupuude, oskused,
tõsidus, hirm jms.)
• õpilaste ohutusalaseid teadmisi tuleks tõsta –
lõimimine, läbiv teema
• et õpilased riskidega kokku puutudes oma võimeid üle
ei hindaks, tuleks pakkuda neile võimalusi
enesetestimiseks (näit. max. ujumisoskus, tulekustuti
käsitlemisoskus, lõkke tegemise oskus)
• näit. grupiaruteludes võiks pakkuda võimalusi, et
arutada liiklus-, tule- ja veeõnnetuste tagajärgede
tõsiduse ning ohutu käitumise mõistlikkuse üle.
Projekti „TerVE kool“ rahastab Eesti Teadusagentuur läbi tervishoiuteaduste võimekuse edendamise programmi TerVE 15
Soovitused (2)
• Sotsiaalne keskkond
• Ohutusalasesse ennetustöösse võiks kaasata perekonda
ja eakaaslasi, arendada neis sotsiaalset vastutust ja
hoolivust, et nad oleksid oma ohutu käitumisega
õpilastele eeskujuks (näit. kiivri kandmine, ülekäiguraja
kasutamine, ohtusid ennetav ujumine).
• Tervisedenduslik tegevus koolis
• Õpilastele koolikeskkonnas ohutusalase info edastamiseks
huvitavate lahenduste leidmine (teooria + praktika).
Projekti „TerVE kool“ rahastab Eesti Teadusagentuur läbi tervishoiuteaduste võimekuse edendamise programmi TerVE 16
Tänan tähelepanu eest!
Projekti „TerVE kool“ rahastab Eesti Teadusagentuur läbi tervishoiuteaduste võimekuse edendamise programmi TerVE 17
