TESTE DA LEITURA

TESTE DA LEITURA Examinado por Maria Bernadete Lizareli Wippich Apresentar a criana os instrumentos de avaliao de leitura na seguinte sequncia:TEXTO- FRASES- PALAVRAS- SLABAS- LETRAS

PASSO A PASSO:

1- Apresentar um texto para que a criana leia, variar os textos para outras crianas, aps a leitura feita pela criana o avaliador ir realizar questes de compreenso sobre textos;

2- Caso a criana no leia o texto, apresentar a ela as frases, sendo no mnimo quatro frases;

3- Caso a criana no leia as frases apresentar as palavras, mostrar no mnimo doze, sendo pelo menos 4 monosslabas, 4 disslabas, e 4 trisslabas;

4- Caso a criana no leia as palavras, apresentar slabas simples e complexas mostrar no mnimo 10;

5- Por fim se a criana no leia as slabas apresente uma cartela com todas as letras do alfabeto

Observao: Para fechar o diagnstico responda as questes abaixo:

FICHA DE PREENCHIMENTO DE DIAGNSTICOEscola:_____________________________ Localidade __________________Professor: ______________________________________________________N Total de Alunos: __________________________

N Total de Alunos Avaliados: ______________________________________

PONTOS A SEREM AVALIADOS1. Apresenta noo de direo da escrita-Esquerda para direita: ( ) SIM ( )NO 2. Escreve Seu nome expontaneamente: ( ) SIM ( )NO 3. Reconhece vogais: ( ) SIM ( )NO 4. Reconhece consoantes: ( ) SIM ( )NO 5.Reconhece slabas simples C+V: ( ) SIM ( )NO 6.Reconhece slabas complexas : ( ) SIM ( )NO V+C: ( ) SIM ( )NO C+V+C: ( ) SIM ( )NO C+V+V: ( ) SIM ( )NO 7.Palavras Monosslabas: ( )No l,( ) l silabando,( ) l fluentemente

8.Palavras Disslabas: : ( )No l,( ) l silabando,( ) l fluentemente9.Palavras Trisslabas : : ( )No l,( ) l silabando,( ) l fluentemente 10.Palavras : Polisslabas: : ( )No l,( ) l silabando,( ) l fluentemente 11.Leitura de Frases: ( )Compreende,( ) no compreende,( ) l silabando , ( )l fluentemente

12. Leitura de Textos: ( )Compreende,( ) no compreende,( ) l silabando , ( )l fluentemente

13.Para avaliar a escrita solicitar que a criana escreva espontaneamente o seu nome em papel ofcio.

Obs.:Deixar a criana bastante a vontade para escrever, pedir que a mesma escreva da melhor maneira que ela souber, sem se preocupar se estar certo ou errado. Procure estimular a criana, perguntando: quantas letras voc acha que precisa para escrever seu nome? Quais os sons que voc escuta quando fala essa palavra? Quais letras voc acredita que pode usar?

OBS.: NO DIGA A CRIANA QUE LETRA DEVER USARA cigarra e a formiga La FontaineA cigarra, sem pensarem guardara cantar passou o vero.Eis que chega o inverno, e ento,sem proviso na despensa,como sada, ela pensaem recorrer a uma amiga:sua vizinha, a formiga,pedindo a ela, emprestado,algum gro, qualquer bocadoat o bom tempo voltar.

- Antes de agosto chegar,pode estar certa a Senhora:pago com juros, sem mora.Obsequiosa, certamentea formiga no seria.- Que fizeste at outro dia?perguntou imprevidente.- Eu cantava, sim Senhora,noite e dia sem tristeza.- Tu cantavas? Que beleza!Muito bem: pois dana, agora...

01. De acordo com o texto, por que a cigarra no possua proviso na despensa?a) Porque passou o vero comendo b) Porque passou o vero cantando.c) Porque esqueceu de guardar d) Por que tudo estragou durante o vero

02. Qual a soluo encontrada pela cigarra para resolver seu problema?a) Saiu em busca de trabalho b) Mendigou pelos arredoresc) Pediu ajuda a algum prximo a ela. d) Aproveitou para fazer uma dieta03. Observe o contexto em que as seguintes palavras esto e assinale a opo em que o significado no corresponde palavra retirada do texto:a) proviso: mantimentos, alimentos b) obsequiosa: que presta favoresc) imprevidente: precavida, cautelosa . d) sem mora: sem demora04. As fbulas tm o propsito de passar ensinamentos. A partir do ponto de vista da formiga, qual ditado popular melhor representaria a moral (o ensinamento) dessa fbula?a) Primeiro o dever, depois o prazer. b) Nem tudo que reluz ouroc) Quem sai na chuva pra se molhar d) quem com ferro fere, com ferro ser ferido05. Observando a situao da cigarra, que ditado popular melhor representaria o ensinamento da fbula?a) Nunca troque o certo pelo duvidoso b) Casa de ferreiro espeto de pauc) Pobre de quem pede ajuda a quem s sabe fazer o mal. d) Filho de peixe, peixinho 06. Chamamos de ironia o modo de expresso que consiste em dizer o contrrio do que realmente se pensa, com a inteno de ridicularizar. Assim, em qual dos trechos podemos perceber que a personagem utilizou a ironia na fala?a) Antes de agosto chegar [...] pago com juros... b) Eu cantava, sim Senhora, noite e dia...c) "Que fizeste at outro dia?" d) "Tu cantavas? Que beleza!.07. Dependendo do contexto em que as palavras encontram-se, elas podem ter outros significados. Em qual frase a palavra dana foi utilizada com o mesmo sentido do texto?a) Mariana aprendeu uma nova dana b) Se no estudar ela dana na prova.c) Ele dana sem vontade d) Faltam dois minutos para a dana acabar

08. Pelo que lemos na fbula, qual qualidade poderia ser atribuda formiga?a) mesquinha. b) generosa c) solidria d) impacienteRespostas: 1-b, 2-c, 3-c, 4-a, 5-c, 6-d, 7-b, 8-aESCREVA SEU NOME:

______________________________________________________________________________________

LEIA AS FRASES ABAIXO:

1- Os seres humanos so aprendizes do amor.

2- essa a grande lio no aprendida pela humanidade

3- O grampeador e o furador esto aqui!

4- Por que voc no foi escola hoje?

LEIA AS PALAVRAS ABAIXO:

l p r fCaf sof cip chul Mdico lmpada humanos xcara

SLABAS SIMPLES

SLABAS COMPLEXAS:Chuva

Guitarra

espelho

Avio

GloboGangorra

Vassoura

Enfermeira

Melancia

varalComputador

Esquilo

Bruxo

bicicleta

girafadrago

princesa

Trator

palhao

SLABAS COMPLEXAS CH NH LH BL CL FL GL PL TL VL BR CR DR FR GR PR TR VR AN AM AR AS AL AZ QUA GUA CHA NHA LHA BLA CLA FLA GLA PLA TLA VLA BRA CRA DRA FRA GRA PRA TRA VRA EN EM ER ES EL EZ QUE GUE CHE NHE LHE BLE CLE FLE GLE PLE TLE VLE BRE CRE DRE FRE GRE PRE TRE VRE IN IM IR IS IL IZ QUI GUI CHI NHI LHI BLI CLI FLI GLI PLI TLI VLI BRI CRI DRI FRI GRI PRI TRI VRI ON OM OR OS OL OZ QUO GUO CHO NHO LHO BLO CLO FLO GLO PLO TLO VLO BRO CRO DRO FRO GRO PRO TRO VRU UN UM UR US UL UZ CHU NHU LHU BLU CLU FLU GLU PLU TLU VLU BRU CRU DRU FRU GRU PRU TRU VRUAlfabeto

INCLUDEPICTURE "http://mlb-s2-p.mlstatic.com/carimbo-alfabeto-maiusculo-letra-cursiva-52-14310-MLB67073364_3340-O.jpg" \* MERGEFORMATINET FICHA DE PREENCHIMENTO DE DIAGNSTICO- TESTE DE LEITURANome: _____________________________________ Sexo: ( )M ( )F

Data de nascimento: ___/____/______ Srie/ano:____________ Data do exame:____________

PONTOS A SEREM AVALIADOS1. Apresenta noo de direo da escrita-Esquerda para direita: ( ) SIM ( )NO 2. Escreve Seu nome expontaneamente: ( ) SIM ( )NO 3. Reconhece vogais: ( ) SIM ( )NO 4. Reconhece consoantes: ( ) SIM ( )NO 5.Reconhece slabas simples C+V: ( ) SIM ( )NO 6.Reconhece slabas complexas : ( ) SIM ( )NO

V+C: ( ) SIM ( )NO C+V+C: ( ) SIM ( )NO C+V+V: ( ) SIM ( )NO 7.Palavras Monosslabas: ( )No l,( ) l silabando,( ) l fluentemente

8.Palavras Disslabas: : ( )No l,( ) l silabando,( ) l fluentemente9.Palavras Trisslabas : : ( )No l,( ) l silabando,( ) l fluentemente

10.Palavras : Polisslabas: : ( )No l,( ) l silabando,( ) l fluentemente 11.Leitura de Frases: ( )Compreende,( ) no compreende,( ) l silabando , ( )l fluentemente

12. Leitura de Textos: ( )Compreende,( ) no compreende,( ) l silabando , ( )l fluentemente

13.Para avaliar a escrita solicitar que a criana escreva espontaneamente o seu nome em papel ofcio.

Obs.:Deixar a criana bastante a vontade para escrever, pedir que a mesma escreva da melhor maneira que ela souber, sem se preocupar se estar certo ou errado. Procure estimular a criana, perguntando: quantas letras voc acha que precisa para escrever seu nome? Quais os sons que voc escuta quando fala essa palavra? Quais letras voc acredita que pode usar?

OBS.: NO DIGA A CRIANA QUE LETRA DEVER USAR Tabela das vogais, consoantes, slabas simples, slabas complexas, monosslabas, disslabas, trisslabas, polisslabas, frases, textos Alfabeto

Atividades variadas com as slabas complexas: