Ano Letivo 2013-2014

Tipo de FichaDisciplinaAno/TurmaPerodo

AvaliaoLngua Portuguesa7 A3

Aluno (a):______________________________________________________ N _____ Assinatura da Professora:_________________ Classificao______________________

Assinatura do Encarregado de Educao:______________________________________

L atentamente o texto apresentado.A Ilha dos Cavalos(Cenrio com lindos prados. direita, uma manjedoura e um bebedouro. Ao fundo, elegantes cavalos e casal de homens-macacos. Alguns cavalos aproximam-se. Os homens-macacos fazem macaquices.)Cavalo Branco (relinchando) Que macaco to estranho!Gulliver Macaco, eu? Sou um homem. Cavalo Branco (soltando um relincho-risada) Um homem? Nunca ouvi falar Por c h muitos parecidos contigo, s que so um bocado mais peludos. (Aponta para uma criatura que parece um macaco.) So bichos brutos, porcos, selvagens que gostam muito de andar pancadaria. Chamamos-lhe Yahus.Gulliver (ofendido) Faa favor de no me confundir com esses animais primitivos. Ns, os Homens, somos os reis da criao!Cavalo Preto Que pretensioso! Aqui quem manda so os Cavalos.(Os outros cavalos abanam a cabea e relincham.)Gulliver Os cavalos?! ( parte) A minha alma est parva. Na minha terra tambm h cavalos, mas servem para ns montarmos. Quer ver como ?(Gulliver tenta montar o cavalo.)Cavalo Branco (dando um pinote) Respeitinho, respeitinho que bonito e eu gosto! Com que ento na tua terra vocs montam os cavalos Que mais fazem com eles?Gulliver Ora pomo-los a puxar carroas, a carregar pesos.Quando no obedecem levam com o chicote.(Faz um gesto de chicotear)Cavalo Preto (indignado) Nem posso acreditar! E quando os cavalos envelhecem?Gulliver (atrapalhado) Bem talvez seja melhor no dizerCavalos (em coro) Diz! Diz! Diz!Cavalo Branco (batendo com a pata no cho) - Relincha, relincha, que eu quero saber.Gulliver Bem, quando j no serve para nada, matam-se e esfolam-se para se aproveitarem as peles. A carne para dar aos ces. (Cavalo salta para trs horrorizado)Cavalo preto (indignado) Que brutalidade! E dizes que a tua terra no de selvagem! Pois sabendo que aqui so os yahus como tu que trabalham para ns.Gulliver (pondo-se de gatas) E vocs andam a cavalo neles? Vo andar a cavalo em mim?Cavalo Branco (fazendo um gesto para o homem se erguer) Vocs so to fracos que nem para isso servem.(O animal relincha e aproxima-se de Gulliver. Anda roda dele, cheira-o, relincha, aparenta espanto.)Cavalo Branco No cheiras to mal como os nossos macaces. Provavelmente a chuva arrancou-te alguma sujidade.Gulliver Ora essa, eu lavo-me!Cavalo Branco (tocando no chapu de Gulliver) Tens um alto na cabea e o teu corpo de vrias cores Que estranho(Toca nas diversas peas de roupa de Gulliver.) Gulliver (rindo, tira o chapu) Isto no faz parte da cabea, um chapu.(O cavalo recua, admirado.)Gulliver (apontado o resto da roupa) - Ento achas que isto a minha pele? Lusa Ducla Soares, As Viagens de Gulliver, de Jonathan Swift, Porto, Civilizao Editora, 2002

Responde, de forma completa e bem estruturada, s questes que te so colocadas.

II - Compreenso/ Interpretao1. Tendo em conta a aprendizagem que fizeste do texto dramtico, responde aos itens que se seguem.

1.1. Estabelece a correspondncia correta entre os conceitos associados ao teatro e a sua definio. Escreve a alnea correspondente a cada opo.

1. Luminotcnico a) Aquele que se ocupa do guarda-roupa e da maquilhagem.b) Sequncia de acontecimentos do texto dramtico.c) Aquele ou aquela que representa um papel na pea.d) Aquele que l, aos atores, em voz baixa, a pea, caso estes se esqueam de alguma parte do texto.e) Aquele que leva uma pea a cena, dirige os atores e d indicaes sobre o cenrio, guarda-roupa, luzes, somf) Responsvel pelas luzes e seus efeitos durante a representao da pea.

2. Ator/ atriz 3. Encenador4. Ponto5. Figurinista6. Ao

2. Retira do texto uma didasclia indicativa de: 2.1. Cenrio.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.2. Representao de atores.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Transcreve trs adjetivos que o Cavalo Branco usou para caracterizar os yahus.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Por que motivo o Cavalo Preto chamou pretensioso a Gulliver?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Enumera os atos que os homens, na terra de Gulliver, praticam sobre os cavalos.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Este texto um alerta. 6.1. Em que consiste esse alerta?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.2. Refere outros casos que conheas de maus tratos praticados sobre os animais._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7. O Cavalo Branco notou diferenas em Gulliver em relao aos yahus. 7.1. Menciona-as, usando frase (s) de tipo declarativo.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7.2. Qual o estado de esprito do Cavalo Branco perante esse facto?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

GRUPO III Gramtica

GRUPO IV Produo Escrita

Imagina que Gulliver encontrou ces e gatos que falavam e que fizeram vrias crticas aos homens.Escreve um texto, de 20 a 25 linhas, respeitando a estrutura do texto dramtico, no qual as personagens manifestem a sua opinio. Ao planificares o teu texto deves: - Indicar o nome da personagem antes de cada fala; - Usar didasclias que informem sobre o cenrio, gestos, atitudes e estados de esprito das personagens.No final, rele o texto que escreveste e procede s correes que considerares necessrias._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Bom Trabalho!