hoc360.net Tài liệu học tập miễn phí · được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với số 0,1 ; 0,01 0, 001. • Yêu cầu học sinh nhắc lại quy

hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 24

Thứ năm

TOÁN

Tiết 59: LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: - Nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001.

- Củng cố về nhân một số thập phân với một số thập phân .

- Củng cố kiõ năng đọc viết số thập phân và cấu tạo của số thập phân.

2. Kĩ năng: - Giáo dục học sinh say mê môn toán, vận dụng dạng toán đã học vào thực

tế cuộc sống.

3. Thái độ: - Giúp học sinh yêu thích môn học.

II. ĐỒ DÙNG:

+ GV: Bảng phụ.

+ HS: Bảng con, VBT, SGK, nháp.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Thời

gian Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

1’

4’

1’

15’

15’

1. Khởi động:

2. Bài cũ:

3. Giới thiệu bài

mới:

4. Phát triển các

hoạt động:

❖Hoạt động 1

❖Hoạt động 2:

Bài 1:

- Giáo viên nhận xét đánh

giá.

Luyện tập.

Hướng dẫn học sinh nắm

được quy tắc nhân nhẩm

một số thập phân với số 0,1

; 0,01 0, 001.

• Yêu cầu học sinh nhắc lại

quy tắc nhân số thập phân

với 10, 100, 1000.

• Yêu cầu học sinh tính:

247,45 + 0,1

• Giáo viên chốt lại.

• Yêu cầu học sinh nêu:

• Giáo viên chốt lại ghi

bảng.

Hướng dẫn học sinh củng

cố về nhân một số thập

phân với một số thập phân,

củng cố kỹ năng đọc viết số

thập phân và cấu tạo của số

thập phân.

- Hát

- 3 học sinh lần lượt sửa bài

2, 3/ 60

- Lớp nhận xét.

- Học sinh lần lượt nhắc lại

quy tắc nhân số thập phân

với 10, 100, 1000,…

- Học sinh tự tìm kết quả

với 247, 45 0,1

- Học sinh nhận xét: STP

10 → tăng giá trị 10 lần –

STP 0,1 → giảm giá trị

xuống 10 lần vì 10 gấp 10

lần 0,1

- Muốn nhân một số thập

phân với 0,1 ; 0,01 ;

0,001,…ta chuyển dấu phẩy

của số đó lần lượt sang trái

1, 2, 3 … chữ số.

- Học sinh lần lượt nhắc lại.

- Học sinh đọc đề.

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/



4’

1’

Bài 2:

Bài 3:


5. Tổng kết -

dặn dò:

- Giáo viên yêu cầu học

sinh đọc đề bài.

• Giáo viên chốt lại.



• Giáo viên nhận xét.

- Ôn tỷ lệ bản đồ của tỉ số

1: 1000000 cm.

- 1000000 cm = 10 km.

- Giáo viên yêu cầu 1 học

sinh sửa bảng phụ.

Củng cố.


sinh nêu lại quy tắc nhân

nhẩm với số thập phân 0,1 ;

0,01 ; 0,001.

- Giáo viên tổ chức cho học

sinh thi đua giải toán

nhanh.

- Giáo viên nhận xét, tuyên

dương.

- Chuẩn bị: “Luyện tập”.

- Nhận xét tiết học.

- Học sinh sửa bài.

- Học sinh nhận xét kết quả

của các phép tính.

12,60,1=1,26

12,60,01=0,126

12,60,001=0,0126


- Học sinh làm bài.

- Học sinh sửa bài – Nhắc

lại quan hệ giữa ha và km2

(1 ha = 0,01 km2) → 1000

ha = 1000 0,01 = 10 km2).

- Học sinh có thể dùng

bảng đơn vị giải thích dịch

chuyển dấu phẩy.




- Cả lớp nhận xét.

- Thi đau 2 dãy giải bài tập

nhanh.

- Dảy A cho đề dãy B giải

và ngược lại.





Thứ sáu

TOÁN

Tiết 60: LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: - Nắm được tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân.

2. Kĩ năng: - Củng cố về nhân một số thập với một số thập phân.

- Củng cố kỹ năng đọc viết số thập phân và cấu tạo của số thập phân.

3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính toán, cẩn thận, chính xác, say mê học toán.

II. ĐỒ DÙNG:

+ GV: Bảng phụ.

+ HS: Bảng con, Vở bài tập, SGK.


Thời


1’

4’

1’

30’

1. Khởi động:

2. Bài cũ:


mới:


hoạt động:


- Học sinh lần lượt sửa bài

nhà.


giá.

Luyện tập.

Hướng dẫn học sinh bước

đầu nắm được tính chất kết

hợp của phép nhân các số

thập phân.

Phương pháp: Đàm thoại,

bút đàm, thi tiếp sức.

Bài 1a:

_GV kẻ sẵn bảng phụ



• Giáo viên hướng dẫn

( 2, 5 x 3, 1) x 0, 6 = 4, 65

2, 5 x ( 3, 1 x 0, 6 ) = 4, 65

Bài 2:

_GV nên cho HS nhận xét

phần a và phần b đều có 3

số là 28,7 ; 34,5; 2, 4 nhưng

thứ tự thực hiện các phép

tính khác nhau nên kết quả

tính khác nhau

- Hát



- Học sinh làm bài, sửa bài.

- Nhận xét chung về kết quả.







1’



5. Tổng kết -

dặn dò:

Giáo viên chốt lại: thứ tự

thực hiện trong biểu thức.

Hướng dẫn học sinh giải bài

toán với số thập phân.


bút đàm.

Bài 3:

• Giáo viên yêu cầu học sinh

đọc đề.

• Giáo viên gợi mở để học

sinh phân tích đề, tóm tắt.

• Giải toán liên quan đến

các phép tính số thập phân.

Củng cố.


thực hành.


sinh nêu lại quy tắc nhân

một số thập với một số thập

phân.

- Giáo viên tổ chức cho học

sinh thi đua giải toán tiếp

sức.

- Giáo viên nhận xét, tuyên

dương.

- Làm bài nhà 1b , 3/ 61.

- Chuẩn bị: “Luyện tập

chung”.

- Nhận xét tiết học


- Học sinh tóm tắt: 1 giờ :

12,5 km

2,5 giờ: ? km

- Học sinh giải.

- Sửa bài.

400,07 2,02 ; 3200,5

1,01





ĐẠO ĐỨC

Tiết 12: KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ. (Tiết 2)

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: - Học sinh hiểu:

- Trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm, chăm sóc.

- Cần tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho

xã hội.

2. Kĩ năng: - Học sinh biết thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép,

giúp đỡ người già, nhường nhịn em nhỏ.

3. Thái độ: - Học sinh có thái độ tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em

nhỏ, biết phản đối những hành vi không tôn trọng, yêu thương người già, em nhỏ.

II. ĐỒ DÙNG:

GV + HS: - Tìm hiểu các phong tục, tập quán của dân tộc ta thể hiện tình cảm

kính già yêu trẻ.


Thời


1’

4’

1’

8’

8’

1. Khởi động:

2. Bài cũ:


mới:


hoạt động:



- Đọc ghi nhớ.

Kính già, yêu trẻ. (tiết 2)

Học sinh làm bài tập 2.

Phương pháp: Thảo luận, sắm vai.

- Nêu yêu cầu: Thảo luận nhóm xử

lí tình huống của bài tập 2 → Sắm

vai.

→ Kết luận.

a) Vân lên dừng lại, dổ dành em bé,

hỏi tên, địa chỉ. Sau đó, Vân có thể

dẫnem bé đến đồn công an để tìm

gia đình em bé.

- b) Có thể có những cách trình bày

tỏ thái độ

- Hành vi của anh thanh niên đã vi

phạm quyền tự do vui chơi của trẻ

em.

c) Bạn Thủy dẫn ông sang đường.

Học sinh làm bài tập

- Giao nhiệm vụ cho học sinh : Mỗi

em tìm hiểu và ghi lại vào 1 tờ giấy

nhỏmột việc làm của địa phương

- Hát

- 2 Học sinh.

- Học sinh lắng

nghe.

- Thảo luận nhóm

6.

- Đại diện nhóm

sắm vai.


- Làm việc cá nhân.

- Từng tổ so sánh

các phiếu của nhau,




8’

7’

1’



5. Tổng kết -

dặn dò:

nhằm chăm sóc người già và thực

hiện Quyền trẻ em.

KL: Xã hội luôn chăm lo, quan tâm

đến người già và trẻ em, thực hiện

Quyền trẻ em. Sự quan tâm đó thể

hiện ở những việc sau:

- Phong trào “Áo lụa tặng bà”.

- Ngày lễ dành riêng cho người cao

tuổi.

- Nhà dưỡng lão.

- Tổ chức mừng thọ.

- Quà cho các cháu trong những

ngày lễ: ngày 1/ 6, Tết trung thu,

Tết Nguyên Đán, quà cho các cháu

học sinh giỏi, các cháu có hoàn

cảnh khó khăn, lang thang cơ nhỡ.

- Tổ chức các điểm vui chơi cho

trẻ.

- Thành lập quĩ hỗ trợ tài năng trẻ.

- Tổ chức uống Vitamin, tiêm Vac-

xin.

Học sinh làm bài tập 4.

- Giao nhiệm vụ cho học sinh tìm

hiểu về các ngày lễ, về các tổ chức

xã hội dành cho người cao tuổi và

trẻ em.

→ Kết luận:

Tìm hiểu kính già, yêu trẻ của dân

tộc ta (Củng cố).

Phương pháp: Thảo luận, thuyết

trình.

- Giao nhiệm vụ cho từng nhóm

tìm phong tục tốt đẹp thể hiện tình

cảm kính già, yêu trẻ của dân tộc

Việt Nam.

→ Kết luận:- Người già luôn được

chào hỏi, được mời ngồi ở chỗ

trang trọng.

- Con cháu luôn quan tâm, gửi quà

cho ông bà, bố mẹ.

- Chuẩn bị: Tôn trọng phụ nữ.


phân loại và xếp ý

kiến giống nhau vào

cùng nhóm.

- Một nhóm lên

trình bày các việc

chăm sóc người già,

một nhóm trình bày

các việc thực hiện

Quyền trẻ em bằng

cách dán hoặc viết

các phiếu lên bảng.

- Các nhóm khác

bổ sung, thảo luận ý

kiến.

- Thảo luận nhóm

đôi.

- 1 số nhóm trình

bày ý kiến.

- Lớp nhận xét, bổ

sung.

- Nhóm 6 thảo luận.

- Đại diện trình

bày.

- Các nhóm khác

bổ sung.




LỊCH SỬ

Tiết 12: VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: - Học sinh nắm được tình thế “ nghìn cân treo sợi tóc” ở nước ta sau

Cách mạng tháng 8, nhân dân ta dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ đã vượt qua

tình thế “Nghìn cân treo sợi tóc”.

2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng nắm bắt sự kiện lịch sử.

3. Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước.

II. ĐỒ DÙNG:

+ GV: Ảnh tư liệu trong SGK, ảnh tư liệu về phong trào “Diệt giặc đói, diệt giặc

dốt”.

+ HS: sách giáo khoa...


Thời


1’

4’

1’

15’

1. Khởi động:

2. Bài cũ:


mới:


hoạt động:


Ôn tập.

- Đảng CSVN ra đời có ý

nghĩa gì?

- Cách mạng tháng 8 thành

công mang lại ý nghĩa gì?

- Nhận xét bài cũ.

- Tình thế hiểm nghèo.

1. Khó khăn của nước ta

sau Cách mạng tháng 8.

(làm việc cả lớp)

Mục tiêu: Học sinh nắm

những khó khăn của nước

ta sau Cách mạng tháng 8.


giảng giải.

- Sau Cách mạng tháng

Tám, nhân dân ta gặp

những khó khăn gì ?

- Để thoát khỏi tình thế

hiểm nghèo, Đảng và Bác

Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta

làm những việc gì?

- Ý nghĩa của việc vượt qua

tình thế “nghìn cân treo sợi

tóc”.

2. Những khó khăn của

nước ta sau cách mạng

- Hát

- Học sinh nêu (2 em).

- Học sinh nêu.

- Chiến đấu chống “Giặc đói

và giặc dốt”.

- Học sinh nêu.




10’

5’

1’



5. Tổng kết - dặn

dò:

tháng Tám

: (làm việc theo nhóm)

- Nhận xét tình hình đất

nước qua ảnh tư liệu.

Mục tiêu: Học sinh nhận

xét sự kiện, tình hình qua

ảnh tư liệu.

Phương pháp: Thảo luận,

giảng giải.

- Giáo viên chia lớp thành

nhóm → phát ảnh tư liệu .

- Yêu cầu HS thảo luận các

câu hỏi (SGV/ 36)

→ Giáo viên nhận xét +

chốt.

- Chế độ ta rất quan tâm

đến đời sống của nhân dân

và việc học của dân → Rút

ra ghi nhớ.

Củng cố.

Mục tiêu: Khắc sâu kiến

thức.


động não.

- Nêu một số câu của Bác

Hồ nói về việc cần kíp

“Diệt giặc đói, diệt giặc

dốt”.

- Học bài.

- Chuẩn bị: “Thà hy sinh

tất cả chứ nhất định không

chịu mất nước”.


- HS thảo luận câu hỏi

- Chia nhóm – Thảo luận.

- Nhận xét tội ác của chế độ

thực dân trước CM, liên hệ

đến chính phủ, Bác Hồ đã

chăm lo đời sống nhân dân

như thế nào?

- Nhận xét tinh thần diệt

giặc dốt, của nhân dân ta.

- Học sinh nêu.




KHOA HỌC

Tiết 23: SẮT, GANG, THÉP

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: - Quan sát và phát hiện 1 vài tính chất của đồ dùng làm bằng gang, thép.

- Nêu được nguồn gốc của sắt, gang, thép và 1 số tính chất của chúng.

- Kể tên 1 số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng gang, thép.

2. Kĩ năng: - Học sinh biết cách bảo quản đồ dùng bằng gang, thép có trong nhà.

3.Thái độ: - Giaó dục học sinh ý thức bảo quản đồ dùng trong nhà.

II. ĐỒ DÙNG:

+ GV: Hình vẽ trong SGK trang 48 , 49 / SGK.Đinh, dây thép (cũ và mới).

+ HS: Sách vở.


Thời


1’

4’

1’

10’

1. Khởi động:

2. Bài cũ:


mới:


hoạt động


Tre, mây, song.


giá.

Sắt, gang, thép.

Làm việc với vật thật.

* Bước 1: Làm việc theo

nhóm.

- Giáo viên phát phiếu hộc

tập.

+ So sánh 1 chiếc đinh mới

hoặc 1 đoạn dây thép mới với

một chiếc đinh gỉ hoặc dây

thép gỉ bạn có nhận xét gì về

màu sắc, độ sáng, tính cứng

và tính dẻo của chúng.

So sánh nồi gang và nồi

nhôm cùng cỡ, nồi nào nặng

hơn.

*Bước 2: Làm việc cả lớp.

→ Giáo viên chốt + chuyển

- Hát

- Học sinh tự đặt câu hỏi.

- Học sinh khác trả lời.

Hoạt động nhóm, cá

nhân.

- Nhóm trưởng điều

khiển các bạn quan sát

các vật được đem đến lớp

và thảo luận các câu hỏi

có trong phiếu học tập.

- Chiếc đinh mới và đoạn

dây thép mới đếu có màu

xám trắng, có ánh kim

chiếc đinh thì cứng, dây

thép thì dẻo, dễ uốn.

- Chiếc đinh gỉ và dây

thép gỉ có màu nâu của gỉ

sắt, không có ánh kim,

giòn, dễ gãy.

- Nồi gang nặng hơn nồi

nhôm.

- Đại diện các nhóm trình

bày kết quả quan sát và

thảo luận của nhóm mình.




10’

6’

4’

1’


❖ Hoạt động 3



dò:

ý.

Làm việc với SGK.

* Bước 1:

_GV giảng : Sắt là một kim

loại được sử dụng dưới dạng

hợp kim. Hàng rào sắt,

đường sắt, đinh sắt… thực

chất được làm bằng thép .

*Bước 2: (làm việc nhóm

đôi)

_GV yêu cầu HS quan sát các

H 48, 49 SGK và nêu câu hỏi

:

+ Gang hoặc thép được sử

dụng để làm gì ?

: Quan sát, thảo luận.


giảng giải.

- Kể tên 1 số dụng cụ, máy

móc, đồ dùng được làm bằng

gang, thép?

- Nêu cách bảo quản những

đồ dùng bằng gang, thép có

trong nhà bạn?

→ Giáo viên chốt.

Củng cố

- Nêu nội dung bài học?

- Thi đua: Trưng bày tranh

ảnh, về các vật dụng làm

bằng sắt, gang, thép và giới

thiệu hiểu biết của bạn về các

vật liệu làm ra các vật dụng

đó.

- Xem lại bài + học ghi nhớ.

- Chuẩn bị: Đồng và hợp kim

của đồng.

- Nhận xét tiết học .

Các nhóm khác bổ sung.

Hoạt động cá nhân, lớp.

- 1 số học sinh trình bày

bài làm, các học sinh khác

góp ý.


- Học sinh quan sát trả

lời.

+ Thép được sử dụng :

H1 : Đường ray tàu hỏa

H2 : lan can nhà ở

H3 :cầu

H5 : Dao , kéo, dây thép

H6 : Các dụng cụ được

dùng để mở ốc, vít

+Gang được sử dụng :

H4 : Nồi

- Rửa sạch, cất ở nơi khô

ráo.




KHOA HỌC

Tiết 24: ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: - Quan sát và phát hiện một vài tính chất của đồng.

- Nêu được nguồn gốc của đồng, hợp kim của đồng và 1 số tính chất của đồng.

- Kể tên 1 số dụng cụ, máy móc, đồ dùng bằng đồng và hợp kim của đồng.

2. Kĩ năng: - Học sinh biết cách bảo quản đổ dùng đồng có trong nhà.

3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức bảo quản đồ dùng trong nhà.

II. ĐỒ DÙNG:

+ GV: - Hình vẽ trong SGK trang 50, 51/ SGK .

+ HS: Một số sợi dây đồng.


Thời


1’

4’

1’

30’

1. Khởi động:

2. Bài cũ:


mới:


hoạ động:

❖ Hoạt động 1:

Làm việc với vật

thật.


Làm việc với SGK.

Sắt, gang, thép.

- Phòng tránh tai nạn giao

thông.

→ Giáo viên nhận xét,

đánh giá.

Đồng và hợp kim của

đồng.

Phương pháp: Thảo luận

nhóm, đàm thoại.

* Bước 1: Làm việc theo

nhóm.

* Bước 2: Làm việc cả

lớp.

→ Giáo viên kết luận: Dây

đồng có màu đỏ nâu, có

ánh kim, không cứng bằng

sắt, dẻo, dễ uốn, dễ dát

mỏng hơn sắt.

Phương pháp: Quan sát,

đàm thoại, giảng giải.

* Bước 1: Làm việc cá

nhân.

- Giáo viên phát phiếu học

tập, yêu cầu học sinh làm

- Hát

- Học sinh tự đặc câu hỏi.

- Học sinh khác trả lời.

Hoạt động nhóm, cả lớp.

- Nhóm trưởng điều khiển các

bạn quan sát các dây đồng

được đem đến lớp và mô tả

màu, độ sáng, tính cứng, tính

dẻo của dây đồng.

- Đại diện các nhóm trình bày

kết quả quan sát và thảo luận.

Các nhóm khác bổ sung.


Phiếu học tập

Đồng Hợp kim

của đồng

Tính

chất

- Học sinh trình bày bài làm




4’

1’


Quan sát và thảo

luận.


Củng cố.


dò:

việc theo chỉ dẫn trong

SGK trang 50 và ghi lại

các câu trả lời vào phiếu

học tập.

* Bước 2: Chữa bài tập.

→ Giáo viên chốt: Đồng là

kim loại.

- • Đồng- thiếc, đồng –

kẽm đều là hợp kim của

đồng.

.

Phương pháp: Quan sát,

thảo luận, đàm thoại.

+ Chỉ và nói tên các đồ

dùng bằng đồng hoặc hợp

kim của đồng trong các

hình trang 50 , 51 SGK.

- Kể tên những đồ dùng

khác được làm bằng đồng

và hợp kim của đồng?

- Nêu cách bảo quản

những đồ dùng bằng đồng

có trong nhà bạn?

- Nêu lại nội dung bài học.

- Thi đua: Trưng bày tranh

ảnh một số đồ dùng làm

bằng đồng có trong nhà và

giới thiệu với các bạn hiểu

biết của em về vật liệu ấy?

- Giáo viên nhận xét,

tuyên dương.

- Học bài + Xem lại bài.

- Chuẩn bị: “Nhôm”.


của mình.

- Học sinh khác góp ý.

Hoạt động nhóm, lớp.

- Học sinh quan sát, trả lời.

- Súng, đúc tượng, nồi, mâm

các dụng cụ âm nhạc: kèn

đồng

- nồi, mâm các dụng cụ âm

nhạc: kèn đồng …dùng thuốc

đánh đồng để lau chùi làm

cho chúng sáng bóng trở lại.




TẬP ĐỌC

Tiết 23: MÙA THẢO QUẢ

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Hiểu vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả (trả lời được các câu hỏi

trong SGK)

2. Kĩ năng:

Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của

rừng thảo quả.

3. Thái độ:

Mến yêu vẻ đẹp thiên nhiên, đất nước.

II. ĐỒ DÙNG:

+ GV: Tranh minh họa ở SGK

+ HS: Sách vở.


Thời


3’

33’

A. Kiểm tra

B. Bài mới:


2. Luyện đọc:

3. Tìm hiểu bài

Hiểu vẻ đẹp và

sự sinh sôi của

rừng thảo quả

- Nhận xét

- Giới thiệu tranh minh họa.

- Gọi HS đọc toàn bài.

- Phân đoạn: 3 đoạn.

- HS đọc tiếp nối.

- Luyện đọc từ khó: Đản Khao,

Chin San, triền núi, nhấp nháy

......

- Giảng nghĩa từ khó: Đản Khao,

Chin San, sầm uất, tầng rừng

thấp.

- Gọi HS đọc lại bài.

- GV đọc diễn cảm bài.

GV nêu câu hỏi.

- Thảo quả báo hiệu vào mùa

bằng cách nào ?

- Cách dùng từ, đặt câu ở đoạn

đầu có gì đáng chú ý?

- Tìm những chi tiết cho thấy

cây thảo quả phát triển rất

nhanh?

- 2 HS đọc bài và trả lời

câu hỏi.

- HS quan sát

- 1HS khá đọc.

- Ba em đọc nối tiếp

đoạn.

- Vài HS đọc trước lớp.

- HS đọc nối tiếp lần 2

- HS luyện đọc cặp.

- 2-3 cặp đọc lại.

- HS theo dõi.

- Bằng mùi thơm đặc

biệt quyến rũ lan xa làm

cho gió thơm, cây cỏ

thơm ...

- HS trả lời.

- Qua một năm ... cao tới

bụng người. Một năm

sau ... vươn ngọn, xòe lá

...




3’

4. Đọc diễn cảm

C . Củng cố Dặn

dò

- Hoa thảo quả nảy ra ở đâu?

- Khi thảo quả chín rừng có nét

gì đẹp?

- Nội dung chính? ( YC hs nêu)

- Gọi HS đọc tiếp nối bài.

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn

2.

+ Lưu ý HS nhấn giọng TN gợi

tả.

- Nhận xét

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài.

- Chuẩn bị bài Hành trình của

bầy ong.

- Nhận xét - dặn dò.

- Nảy dưới gốc cây.

- Dưới đáy rừng rực lên

... chùm thảo quả đỏ

chon chót ... nhấp nháy.

- 1 vài HS nêu

- Ba em đọc nối tiếp bài

HS theo dõi.

- Luyện đọc theo cặp.

- HS thi đọc diễn cảm.

- HS bình chọn bàn đọc

diễn cảm nhất.

2-3 HS nêu nội dung bài

-Theo dõi, thực hiện

- Biểu dương







HƯỚNG DẪN HỌC

I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : - Hoàn thiện kiến thức và bài tập học buổi sáng.

- Củng cố kiến thức và làm một số bài tập bồi dửỡng.

2. Kĩ năng : Rèn kỹ năng học tập cho học sinh.

3. Thái độ : Có ý thức học tập và yêu thích học tập.

II. ĐỒ DÙNG :

+ GV: Phấn màu, bảng phụ.

+ HS: Sách, vở đồ dùng.


Thời


1'

30'

A.Ổn định:

B. KTBC:

C.Bài mới:

1. GTB:

2. Dạy bài

mới

Bài 1

Bài 2

Bài 3

- Nhân một số thập

phân với một số TP

- Giáo viên nhận

xét .

- GV giới thiệu bài

- Cho HS đọc đề

bài

- Cho HS làm bài

vào vở

- Cho HS lên chữa

bài

- GV yêu cầu HS

đọc đề.

Đặt tính rồi tính

- GV yêu cầu HS

nêu lại phương

pháp nhân.

-Cho HS đọc đề bài

- Cho HS làm bài

vào vở


- Hát

- HS nêu


- HS nghe

-Học sinh thực hiện.

- 1 HS sửa bài trên bảng.

- Cả lớp nhận xét.

a.52,6 x 10 = 526

34,8 x 100 = 3480

2,007 x 1000 = 2007

b. 3,08 x 10 = 30,8

121,6 x 100 = 12160

42,8 x 1000 = 42800

- HS nêu cách nhân một

STP với 10, 100, 1000, …



- Kết quả: a. 257,24

b. 0,972 c. 57,9012



a.38,42 + 19,5 + 61,58 +

80,5

= (38,42+61,58)+(19,5+

80,5)

= 100 + 100 = 200

b. 50 x 7,82 x 2=(50x2) x

7,82 = 100 x 7,82 =782

c. 125,7 x 22 + 125,7 x 78




4

’

Bài 4

3. Củng cố:

Dặn dò:

bài

- Cho HS đọc đề

bài

- Cho HS làm bài

vào vở


bài


- BVN số 5

= 125,7 x ( 22 + 78 )

= 125,7 x 100 = 12570



Bài giải

Cả hai lần cửa hàng nhập về

số kg đường là:

0,5 x ( 82 + 73 ) = 77,5 (

kg )

Đáp số: 77,5 kg

-HS nghe




HƯỚNG DẪN HỌC

I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : - Hoàn thiện kiến thức và bài tập học buổi sáng.

- Củng cố kiến thức và làm một số bài tập bồi dửỡng.

2. Kĩ năng : Rèn kỹ năng học tập cho học sinh.

3. Thái độ : Có ý thức học tập và yêu thích học tập.

II. ĐỒ DÙNG :

+ GV: Phấn màu, bảng phụ.

+ HS: Sách, vở đồ dùng.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Thời


15'

20'

1. Hoàn thành các

bài buổi sáng:

2. Ôn luyện và

củng cố kiến thức

- GV giúp học sinh hoàn

thành nốt các bài tập buổi

sáng còn chưa xong.

- Nêu nhận xét đánh giá.

- Tranh thủ thời gian các hs

hoàn thành bài tập gv kiểm

tra cấu tạo bài văn tả

người.

- Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài

- Cho HS làm các bài tập.

- Gọi HS lên lần lượt chữa

từng bài

- GV giúp thêm học sinh

yếu

- GV chấm một số bài và

nhận xét.

Bài tập 1 :

H: Đọc bài Bà tôi (SGK

Tiếng Việt tập I trang 122)

và ghi lại những đặc điểm

ngoại hình của bà.

- Cho học sinh lên trình

bày

- Cả lớp và giáo viên theo

dõi, nhận xét, bổ sung kết

quả.

Bài tập 2 :

H: Ghi chép lại những

quan sát về ngoại hình của

- HS hoàn thành các bài tập

chưa xong

- HS nêu.

- HS đọc kỹ đề bài

- S lên lần lượt chữa từng bài

- HS làm các bài tập.

Bài giải :

- Mái tóc đen, dày kì lạ, phủ

kín cả hai vai, xoã xuống

ngực,…

- Đôi mắt sáng long lanh, hai

con ngươi đen sẫm nở ra,…

- Khuôn mắt hình như vẫn

tươi trẻ, đôi má ngăm ngăm

có nhiều nếp nhăn,…

- Giọng nói đặc bịêt trầm

bổng, ngân nga như tiếng

chuông,...

Bài giải :

- Mái tóc đen dày, cắt ngắn

ngang vai…




5'

4. Củng cố dặn dò

cô giáo (thấy giáo) chủ

nhiệm của lớp em.

- Cho học sinh lên trình

bày

- Cả lớp và giáo viên theo

dõi, nhận xét, bổ sung kết

quả.

- Hệ thống bài.

- Dặn dò học sinh về nhà

quan sát người thân trong

gia đình và ghi lại những

đặc điểm về ngoại hình của

người thân

- Đôi mắt đen, long lanh, dịu

hiền ấm áp…

- Khuôn mặt trái xoan ửng

hồng…

- Giọng nói nhẹ nhàng, tình

cảm…

- Dáng người thon thả,…

- HS lắng nghe và thực hiện,

chuẩn bị bài sau.




LUYỆN MĨ THUẬT I. MỤC TIÊU

- HS nắm được cách chọn nội dung và cách vẽ tranh.

- HS vẽ đựơc tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam.

- HS yêu quý và kính trọng thầy cô giáo.

II. ĐỒ DÙNG

+ GV: Một số tranh ảnh về ngày nhà giáo Việt Nam.

+ HS : SGK, Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Thời

gian

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

5'

30'

1. Kiểm tra bài cũ.

2. Bài mới.

HĐ 1: Tìm chọn

nội dung đề tài.

HĐ 2: HD cách vẽ.

HĐ 3: Thực hành.

HĐ 4: Nhận xét

đánh giá.

3.Củng cố dặn dò.

- Chấm một số bài tiết

trước và nhận xét.

- Kiểm tra đồ dùng học tập

của HS.

- Dẫn dắt ghi tên bài học.

- GV kể lại những hoạt

động kỉ niệm Ngày Nhà

Giáo Việt Nam ngày 20 –

11 của trường lớp mình.

- Em hãy kể những gì em

biết về ngày nhà giáo Vịêt

Nam?

- Gợi ý nhớ lại các hình

ảnh về ngày nhà giáo Việt

Nam.

- Giới thiệu một số bức

tranh và hình tham khảo

trong SGK.

+Vẽ hình ảnh chính trước.

+Vẽ hình ảnh phụ sau.

+Vẽ màu tươi sáng.

- GV vẽ lên bảng và HD.

- Cho HS quan sát một số

bài của HS năm trước.

- Nêu yêu cầu thực hành.

- Gợi ý cách đánh giá.

- Nhận xét đánh giá.


- Dặn HS: chuẩn bị mẫu

có hai vật mẫu.

-Tự kiểm tra đồ dùng và bổ

sung nếu còn thiếu.

-Nhắc lại tên bài học.

-Nghe.

- Nối tiếp nêu:

-Nêu: HS tặng hoa thầy cô

giáo, Lễ kỉ niệm, cha mẹ tổ

chức chúc mừng, ….

-Quan sát và nghe HD.

-Quan sát nhận ra bài vẽ

mình ưu thích.

-Thực hành cá nhân.

-Trưng bày sản phẩm.

-Nhận xét đánh giá.

-Bình chọn sản phẩm đẹp.




SINH HOẠT LỚP KIỂM ĐIỂM CÔNG TÁC TUẦN 11. CHỦ ĐỀ THÁNG 11

HOẠT ĐỘNG 3: NGÀY HỘI MÔI TRƯỜNG

I. MỤC TIÊU:

- Tổng kết những mặt ưu, nhược điểm của lớp qua các hoạt động trong tuần

- Phổ biến những công việc cần làm ở tuần tới. Phát động thi đua tuần tiếp theo

- Năng cao ý thức về môi trường và bào vệ mội trường cho học sinh.

- Góp phần thay đồi nhận thức của HS về môi trường.

- Thực hiện giữ gìn , bào vệ môi trường nhà ở


Thời


1’

4’

1’

30’

A.Ổn định

B. KTBC

C. Bài mới

1. GTB

2. Dạy bài mới

Nội dung

HĐ 1: Sơ kết thi

đua trong tuần

HĐ 2: Phổ biến

công tác mới:

- Cho học sinh hát một bài

-KT sự chuẩn bị của HS

- GV giới thiệu bài

- Lớp trưởng cho các tổ họp vòng tổ

trong vòng 5 phút để tổng kết những

hoạt động trong tổ.

- Lần lượt gọi từng tổ trưởng báo cáo

mọi hoạt động của tổ mình:

- Nêu ưu điểm, nhược điểm của từng

mặt hoạt động

- Lớp trưởng tổng kết chung và bổ

sung những gì các tổ chưa nêu được.

- Gọi các thành viên trong tổ cho

biết ý kiến

- Yêu cầu các tổ họp trong vòng 5

phút để nêu những biện pháp khắc

phục những nhược điểm còn tồn tại

và nêu trước lớp.

- Giáo viên nêu ý kiến tổng hợp.

- Lớp trưởng nêu kế hoạch các công

việc trong tuần tới:

- Nâng cao ý thức học tập, tự giác

học tập.

- Hăng hái xây dựng bài.

- Tiếp tục chăm sóc công trình măng

non.

- Tiếp tục giúp bạn yếu trong lớp

- Lớp cùng hát tập thể

- HS báo cáo

-HS nghe

- Các tổ họp tổ: nhận

xét trong tổ, thống

nhất ý kiến.

- Các tổ trưởng đại

diễn tổ báo cáo tình

hình tổ mình

- HS các tổ lắng nghe

lời nhận xét của tổ

trưởng

- Nêu ý kiến

- Các tổ tiếp tục họp

tổ, nêu những biện

pháp khắc phục tồn tại.

- Lắng nghe và ghi

chép nếu cần thiết

- HS nêu ý kiến

-Học sinh lắng nghe




5’

HĐ 3: Giáo dục ý

thức bào vệ môi

trường

HĐ 4: Thi tranh

vẽ môi trường

3. Củng cố -

Dặn dò

- Các tổ hoặc cá nhân cho biết ý

kiến

-GV cho Học sinh quan sát một số

tranh về ô nhiễm môi trường.

-GV đưa ra các số nguyên nhân gây

ô nhiễm môi trường.

-Nêu tác hại cùa ô nhiễm môi

trường.

-HS nêu ý kiến của mình để bào vệ

môi trường.

GV chốt lại- GD Biến đồi khí hậu

- Ban giám khảo: GVCN và lớp

trường

- HS lần lượt đem các tranh vẽ đã

chuần bị lên đính ở bảng lớp.

- Ban giám khảo bình chọn tranh có

nội dung sáng tạo và đẹp.

- Công bố kết quả và khen thường

- GV nhận xét -GV nhận xét tiết học:

-HS thảo luận theo

nhóm

-HS phát biểu

- HS nêu nhận xét, bổ

sung

HS: Không xà rác bừa

bãi, …trồng nhiều cây

xanh,…

- HS nghe

- HS nêu, bổ sung

- Cả lớp nghe

- HS nghe




ĐỊA LÍ

Tiết: 12

CÔNG NGHIỆP I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: - Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp.

+ Khai thác khoá sản, luyện kim, cơ khí,…

+ Làm gốm, chạm khắc gỗ, làm hàng cói,…

2. Kĩ năng:

- Nêu tên một số sản phẩm của các ngành công nghiệp và thủ công nghiệp.

- Sử dụng bảng thông tin để bước đầu nhận xét về cơ cấu của công nghiệp

3. Thái độ: + Hiểu biết và có thái độ yêu quý các ngành nghề ở nước ta

II. Đồ dùng :

+ GV: Bản đồ hành chính Việt Nam.

+ HS: Tranh ảnh 1 số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp và sản phẩm của

chúng.


Thời


3’

32’

A. Bài cũ:

B. Bài mới

1. Giới thiệu bài:

2. Các hoạt động

❖ Hoạtđộng1:

Các ngành công

nghiệp

Bài: Lâm nghiệp và

thủy sản

Hỏi học sinh một số

kiến thức cũ và kiểm tra

kĩ năng sử dụng lược đồ

lâm nghiệp và thủy sản .

- Đánh giá.

Nêu mục tiêu bài

- Tổ chức cho học sinh

chơi trò chơi Đố vui về

sản phẩm của các ngành

công nghiệp.

+ Kết luận điều gì về

những ngành công

nghiệp nước ta?

- Ngành công nghiệp có

vai trò như thế nào đới

- Nêu đặc điểm chính của

ngành lâm nghiệp và thủy

sản nước ta?

- Vì sao phải tích cực trồng

và bảo vệ rừng?

- Nhận xét.

- Lắng nghe

Hoạt động nhóm đôi.

- Làm các bài tập trong

SGK.

- Trình bày kết quả, bổ sung

và chuẩn xác kiến thức.

• Nước ta có rất nhiều ngành

công nghiệp.

• SP của từng ngành đa dạng

(cơ khí, sản xuất hàng tiêu

dùng, khai thác khoáng sản )

• Hàng công nghiệp xuất

khẩu: dầu mỏ, than, gạo,

quần áo, giày dép, cá tôm

đông lạnh …

- Cung cấp máy móc cho

sản xuất, các đồ dùng cho




3’

❖Hoạt động2:

Nghề thủ công


Vai trò ngành thủ

công nước ta

C. Củng cố - Dặn

dò:

với đời sống sản xuất?

(làm việc cả lớp)

- Kể tên những nghề

thủ công có ở quê em

và ở nước ta?

+ Kết luận: nước ta có

rất nhiều nghề thủ công.

(làm việc cá nhân)

- Ngành thủ công nước

ta có vai trò và đặc

điểm gì?

+ Chốt ý.

- Nhận xét, đánh

giá.

- Y/C Thi đua trưng bày

tranh ảnh

- Chuẩn bị: “Công

nghiệp “ (tt)


đời sống, xuất khẩu …

- Học sinh tự trả lời (thi

giữa 2 dãy xem dãy nào kể

được nhiều hơn).

- Nhắc lại.

- Vai trò: Tận dụng lao

động, nguyên liệu, tạo nhiều

sản phẩm phục vụ cho đời

sống, sản xuất và xuất khẩu.

- Đặc điểm:

+ PT rộng khắp dựa vào

sự khéo tay của người thợ và

nguồn nguyên liệu sẵn có.

+ Đa số người dân vừa

làm nghề nông vừa làm

nghề thủ công.

+ Nước ta có nhiều mặt

hàng thủ công nổi tiếng từ

xa xưa.

Hoạt động nhóm, lớp.

- Thi đua trưng bày tranh

ảnh đã sửu tầm được về các

ngành công nghiệp, thủ công

nghiệp.

- _Lắng nghe




SINH HOẠT LỚP

SƠ KẾT TUẦN 12 I. MỤC TIÊU:

- Giúp HS nhận ra đợc những ưu điểm, tồn tại trong tuần học vừa qua từ đó đề ra

những biện pháp tích cực cho tuần kế tiếp.

- GD HS tinh thần đoàn kết, ý thức vươn lên.

II. Các hoạt động dạy và học.

HĐ 1: Cán sự lớp báo cáo tình hình hoạt động của lớp trong tuần học vừa qua.

HĐ 2: Nhận xét của GV.

Ưu điểm:

- Duy trì, đảm bảo đ]ợc sĩ số và tỉ lệ chuyên cần cao.

- Có ý thức chuẩn bị bài và học bài ở nhà chu đáo.

- Tham gia tốt các hoạt động do Đội tổ chức.

- Tham gia tốt việc lao động, vệ sinh trường lớp.

Tuyên dương:

Tồn tại:

- Một số ít học sinh ý thức chưa cao, cụ thể là: chưa chuẩn bị đầy đủ đồ dùng,

ý thức tự giác tham gia lao động chưa cao, chưa chú ý nghe giảng...

Nhắc nhở:

HĐ 3: Tổ chức vui văn nghệ, và trò chơi mà học sinh yêu thích.


Documents

hoc360.net Tài liệu học tập miễn phí · được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với số 0,1 ; 0,01 0, 001. • Yêu cầu học sinh nhắc lại quy