1)Présenter des situations d’apprentissage complexes

dévéloppées à travers les TIC parmi des exercices de civilisation d’un pays

francophone.

2) Proccurer des interactions sociales avec les TIC en utilisant les resseaux sociaux pour gerer

situations communicatives entre les élèves (entre eux) et les

enseignants.

3) Un contenu et un savoir-faire signifiant pour l’élève, dévéloppé avec des images qui attirent son attention pour qu’il puisse faire

des interpretations des contextes differents.

4)Un contenu et un savoir-faire proche des aquis des

élèves. Il faudrait travailler les connaissances parmi les idées

déjà apris en cours en pratiquant en ligne avec des

activités.

5) Les élèves doivent bénéficier d’une évaluation formative, les élèves vont être motivés parce que à travers les TIC, ils vont se rendre compte de l’évolution de

leur processus en FLE.

6) Être responsable de son apprentissage. À travers

l’autonomie et aussi à partir des travaux l’élève se rendra compte

de l’évolution de son travail d’apprentissage qui à dévéloppé

par soi-même.

7) Les enseignants sont d’abord des guides et des

agents facilitants de l’apprentissage, car les

enseignants sont les guides qui permettrent dévélopper le travail des étudiants à travers

leurs connaissances.

8) Revoir des contenus et les présenter selon diverses

perspectives, sachant que chaque étudiant est different, il est

important de faire differents activités pour ceux qui ont une

facon d’apprendre aux autres, en tenant en compte les difficultes d’apprentissage que les enfants

pourraient avoir.

Melissa Garzón 26081032